Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыКОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.13 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА, 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.13 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА, 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)

библиотека
материалов

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ  
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ВОЛГОГРАДСКИЙ КОЛЛЕДЖ МАШИНОСТРОЕНИЯ И СВЯЗИ»








Контрольно-измерительные материалы

учебной дисциплины


ОП.13 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА

15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)























2019





СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УиМР

___________________ А.А.Каледина

УТВЕРЖДАЮ

Директор

______________ Р.С. Лиховцов

____.___.2019

____.___.2019




Организация – разработчик: государственное бюджетное  профессиональное  образовательное учреждение «Волгоградский колледж машиностроения и связи


Разработчик Коновалова Людмила Александровна


Материалы разработаны на основе рабочей программы (УД, ПМ) и в соответствии с требованиями ФГОС СПО специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям), входящей в укрупненную группу специальностей 15.00.00 Машиностроение.



РАССМОТРЕНО на методическом совете ГБПОУ "ВКМиС"

Протокол № ___ от _______.__________.2019

______________________________ Л.Д. Голова

подпись


Рекомендовано ЦК _____________________________________________

Протокол № ___ от _______.__________.2019

____________________________ / М.М. Юшкова/

подпись












СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


1) Общие положения

Контрольно-измерительные материалы предназначены для определения уровня сформированности у обучающихся общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

КИМ предназначены для проведения аккредитационного тестирования в ходе аккредитационной экспертизы по заявленным для государственной аккредитации основным профессиональным образовательным программам.

Рабочая программа учебной дисциплины реализуется в седьмом семестре.

Учебная дисциплина обеспечивает формирование профессиональных и общих компетенций по всем видам деятельности ФГОС по специальности. Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии общих и профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей.

ПК 1.2. Выбирать метод получения заготовок и схемы их базирования.

ПК 1.3. Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции.

ПК 1.4. Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей.

ПК 1.5. Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей.

ПК 3.1. Участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению деталей.

ПК 3.2. Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

У.1 подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;

У.2 правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов;

У.3 рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;

У.4 снимать показания и пользоваться электроизмерительных приборов и приспособлений и пользоваться ими;


собирать электрические схемы;

У.5 читать принципиальные, электрические и монтажные схемы.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

З.1 классификацию электронных приборов, их устройство и область применения;

З.2 методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей;

З.3 основные законы электротехники;

З.4 основные правила эксплуатации электрооборудования и методы измерения электрических величин;

З.5 основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;

З.6 основы физических процессов в проводниках, полупроводниках и диэлектриках;

З.7 параметры электрических схем и единицы их измерения;

З.8 принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов;

З.9 принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;

З.10 свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов;

З.11 способы получения, передачи и использования электрической энергии;

З.12 устройство, принцип действия и основные характеристики электротехнических приборов;

З.13 характеристики и параметры электрических и магнитных полей.

2) Основная часть

1. Организационно-педагогические условия проведения процедуры контрольного "среза":

Контрольный "срез" выполняется в форме тестового задания.

На выполнение тестового задания отводится – 45 мин.

Для выполнения задания каждому студенту потребуются ручка и бланк задания.

В предложенном "срезе" предусмотрены 4 типа заданий, в которых необходимо:

- выбрать один правильный ответ из нескольких предложенных;

- установить правильную последовательность;

- дать краткий ответ;

- выбрать несколько правильных ответов из нескольких предложенных;

- установить соответствия.

2. Тексты оценочных заданий (2 варианта)

Задания обеспечивают проверку следующих результатов: ОК 1 – ОК 9, З.1 – З.13, У.1 – У.5.

ВАРИАНТ 1.

1. К какому закону относится определение «Сумма токов, направленных к узлу электрической цепи равна сумме токов, направленных от узла»?

1) Закон Ампера

2) Первый закон Кирхгофа

3) Закон Джоуля-Ленца

4) Второй закон Кирхгофа

2. Дать определение, что называется «напряжением»

____________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Что характеризует коэффициент мощности?

1) отношение активных и реактивных токов

2) экономия электроэнергии

3) эффективность использования электроэнергии

4) отношение полной мощности к активной мощности

4. Какой принцип работы измерительного механизма прибора обозначает условный знак

1

Электромагнитный

аhello_html_6e9d798e.png

2

Электродинамический

бhello_html_m24988434.png

3

Магнитоэлектрический с подвижной рамкой

вhello_html_40d7b5b3.png

4

Индукционный

гhello_html_m347cef67.png

5

Ферродинамический

дhello_html_m1af130ff.png



5. В электрической схеме два резистивных элемента соединены последовательно. Чему равно напряжение на входе при силе тока 0,1 А, если R1 = 100 Ом; R2 = 200 Ом?

а) 10 В б) 300 В в) 3 В г) 30 В

6. Электронные устройства, преобразующие постоянное напряжение в переменное, называются:

а) Выпрямителями б) Инверторами

в) Стабилитронами г) Фильтрами

7. Сколько p-n переходов у полупроводникового транзистора?

а) Один б) Два

в) Три г) Четыре

8. Установите соотношение между электрическими величинами и их единицами измерений

1 Сопротивление

а Ампер

2 ЭДС

б Ватт

3 Проводимость

в Сименс

4 Сила тока

г Ом

5 Мощность

д Вольт

9. Выберите несколько правильных ответов

В цепях переменного тока сопротивления могут быть

а) активными

б) постоянными

в) переменными

г) реактивными

10. Расположите в правильной последовательности порядок выполнения измерений электрических величин. (В столбце ответов проставить соответствующие цифры)

а. Включить прибор в цепь согласно схеме


б. выбрать прибор с учетом требуемых условий и установить переключатель на нужный предел измерений


в. Отсчитать число делений, на которые отклонилась стрелка


г. Получить результат, перемножив цену деления шкалы и число делений, на которые отклонилась стрелка


д. установить стрелку на нулевую отметку шкалы с помощью корректора


11. Если Вы согласны с утверждением - обведите кружком «да» в клеточке таблицы ответов, а если не согласны - обведите «нет»

Электромагнитное действие электрического тока используется в:

Генераторах

Да

Нет

Лампах накаливания

Да

Нет

Плавких предохранителях

Да

Нет

Трансформаторах

Да

Нет

Электродвигателях

Да

Нет

Электроутюгах

Да

Нет

12. Вместо многоточия впишите пропущенное слово.

Варикап – это специальный полупроводниковый диод, предназначенный для работы в качестве …………, электрическая ……..которого нелинейно зависит от приложенного к нему электрического напряжения.

13. Разность потенциалов между пластинами 100 В. Одна из пластин заземлена (см. рис.). Определите потенциал точек А, В, С, D, Е, К. Номера верных значений впишите в колонку «Ответ».

1

2

3

4

5

Ответ

φА

0

25

50

75

100


φВ

0

25

50

75

100


φС

0

25

50

75

100


φD

0

25

50

75

100


φЕ

0

25

50

75

100


φК

0

25

50

75

100


14. Незаряженное металлическое тело внесено в электрическое поле положительного заряда, а затем разделено на части 1 и 2. Выберите верные утверждения.

hello_html_6813278a.gif



А. 1 - заряжено отрицательно;

Б. 1 - заряжено положительно;

В. 2 - заряжено положительно;

Г. 2 - заряжено отрицательно;

Д. 1 – не заряжено;

Е. 2 – не заряжено.

15. Представленный для усилителя график называется:

hello_html_30fc7b0b.gif

1. Выходной характеристикой

2. Входной хараткеристикой

3. Амплитудно-частотной характеристикой

4. Фазо-частотной характеристикой

Эталоны ответов к варианту теста 1

1

2

2

Разность потенциалов между двумя точками электрического поля

3

3

4

1-б 2-г 3-а 4-д 5-в

5

г

6

б

7

б

8

1-г 2-д 3-в 4-а 5-б

9

а, г

10

1-б 2-д 3-а 4-в 5-г

11

Генераторах

Да


Лампах накаливания


Нет

Плавких предохранителях


Нет

Трансформаторах

Да


Электродвигателях

Да


Электроутюгах


Нет


12

Конденсатора, ёмкость

13

Ответ

φА

3

φВ

3

φС

4

φD

2

φЕ

5

φК

1

14

а, в

15

3


ВАРИАНТ 2.

1. К какому закону относится определение «В контуре электрической цепи алгебраическая сумма падений напряжения в пассивных элементах равна алгебраической сумме ЭДС этого контура»

1) Закон Ампера

2) Первый закон Кирхгофа

3) Закон Джоуля-Ленца

4) Второй закон Кирхгофа

2. Метод узловых потенциалов удобно использовать

1. Когда в цепи используется несколько источников ЭДС

2. Когда в цепи содержится большое количество узлов

3. Когда в цепи содержится большое количество ветвей

4. Если разветвлённая цепь имеет только два узла

3. Если замкнутый проводник движется в однородном магнитном поле параллельно магнитным линиям, то ЭДС в нем

1. Максимальна

2. Равно нулю

3. Минимальна

4. Периодически изменяется

4. По какой схеме (см. рис.) при включении амперметр наиболее точно измеряет силу тока, протекающего через резистор R?

hello_html_m7493c51b.gif

5. Установите соответствие между названиями элементов электрической цепи и их условными обозначениями:

1 .Электрическая лампа

А

hello_html_51a8ec52.png

1.


2. Электрический двигатель

Б

hello_html_1b85e6cf.png

2.


3. Гальванический элемент

В

hello_html_23e5e690.png

3.


4. Предохранитель

Г

hello_html_m4bc2a2cf.png

4.


5. Катушка индуктивности

Д

hello_html_16ea2dc1.png

5.


6. Вместо многоточия впишите пропущенное слово.

Трансформатор служит для преобразования …………. одного напряжения в ………….. другого напряжения при неизменной ………….

7. Если Вы согласны с утверждением - обведите кружком «да» в клеточке таблицы ответов, а если не согласны - обведите «нет»

Направленное движение электрических зарядов называется электрическим током.

Да

Нет

Вещества, проводящие электрический ток называются изоляторами.

Да

Нет

В электродвигателе механическая энергия преобразуется в электрическую.

Да

Нет

Гальванические элементы и аккумуляторы являются переносными источниками тока.

Да

Нет

8. Установите соответствие:

1. Цепь переменного тока с активным сопротивлением

2. Цепь переменного тока с индуктивностью

3. Цепь переменного тока с ёмкостью


А. Ток отстаёт по фазе от напряжения

Б. Ток опережает по фазе напряжение

В. Напряжение и ток совпадают по фазе

1


2


3


9. Установите соответствие:

Закон Ома для участка цепи


  1. Первый закон Кирхгофа


  1. Второй закон Кирхгофа


4. Закон Ома для замкнутой цепи

А. ΣE = ΣU


Б. I=E/(R+rо)


В. I = U/R


Г. ΣI = 0

1


2


3


4


10. Дайте название представленным схемам включения транзистора

1

hello_html_m5fe97ecb.gif


_______________________________________

2

hello_html_ma8150a8.gif


______________________________________

3

hello_html_m3c5f8cc6.gif


______________________________________

11. На что следует замкнуть обмотку возбуждения в момент разгона ротора синхронного двигателя ______________________________________________

__________________________________________________________________

12. Напряжение на зажимах цепи с резистивным элементом изменяется по закону: u=100 sin (314=300).Определите закон изменения тока в цепи, если R=20 Ом.

а) I = 5 sin 314 t б) I = 5 sin (314t + 300)

в)I = 3,55 in (314t + 300) г) I = 3,55 sin 314t

13. Управляемые выпрямители выполняются на базе:

а) Диодов б) Полевых транзисторов

в) Биполярных транзисторов г) Тиристоров

14. На какие режимы работы рассчитаны трансформаторы 1) напряжения , 2) тока?

а) 1) Холостой ход 2) Короткое замыкание

б) 1) Короткое замыкание 2) Холостой ход

в) оба на режим короткого замыкания

г ) оба на режим холостого хода

15. Турбогенератор с числом пар полюсов p=1 и частотой вращения магнитного поля 3000 об/мин. Определить частоту тока.

а) 50 Гц б) 500 Гц

в) 25 Гц г) 5 Гц

Эталоны ответов к варианту теста 2

1

4

2

4

3

2

4

а

5

1-б, 2-д, 3-а, 4-в, 5-г

6

переменного тока, переменный ток, частоте

7

Направленное движение электрических зарядов называется электрическим током.

Да


Вещества, проводящие электрический ток называются изоляторами.


Нет

В электродвигателе механическая энергия преобразуется в электрическую.


Нет

Гальванические элементы и аккумуляторы являются переносными источниками тока.

Да


8

1-В, 2-А, 3 - Б

9

1-в, 2-г, 3-а, 4-б

10

1 - с общей базой, 2 – с общим эмиттером, 3 – с общим коллектором

11

замкнуть на активное сопротивление, которое примерно в десять раз больше сопротивления обмотки возбуждения

12

б

13

г

14

а

15

а


3. Критерии оценки результатов




Оценка

«2»

«3»

«4»

«5»

Количество правильных ответов

0 – 8

9-10

11-13

14-15

% успешности

менее 60 %

60%

70-80%

90-100%



Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Контрольно-измерительные материалы предназначены для определения уровня сформированности у обучающихся общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

КИМ предназначены для проведения аккредитационного тестирования в ходе аккредитационной экспертизы по заявленным для государственной аккредитации основным профессиональным образовательным программам.

Рабочая программа учебной дисциплины реализуется в седьмом семестре.

Учебная дисциплина обеспечивает формирование профессиональных и общих компетенций по всем видам деятельности ФГОС по специальности. Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии общих и профессиональных компетенций
Проверен экспертом
Общая информация
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.