Инфоурок / История / Тесты / Контрольно-измерительные материалы по учебной дисциплине «История» для профессий 30.20 «Автомеханик»

Контрольно-измерительные материалы по учебной дисциплине «История» для профессий 30.20 «Автомеханик»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


hello_html_5534f021.gif
hello_html_5606a370.gif
hello_html_5534f021.gif

Контрольно-измерительные материалы по учебной дисциплине «История» для профессий 30.20 «Автомеханик» предназначены для выявления соответствия уровня знаний требованиям Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования.

Тесты состоят из 2-х вариантов по 30 заданий. Рекомендации по оцениванию ответов:

15- 22 – «удовлетворительно»

23-28 – «хорошо»

29-30- «отлично»

К заданиям прилагаются ключи ответов.

I вариант


1. Появление истории как особой области знания было связано с именем

1.Гераклита 3. Фидия

2. Геродота 4. Перикла


2.В каких районах земного шара археологи обнаружили следы древнейших людей?

1. в Западной Европе 2. в Восточной Африке 3. в Северной Америке 4. в Западной Австралии


3. Кастовый строй – общая черта многих древневосточных цивилизаций. Где кастовый строй получил классическое воплощение?

  1. в Китае 2. в Индии 3. в Вавилоне 4. в Египте

4. К античным цивилизациям относят:

  1. цивилизацию Древней Греции 2.. цивилизацию Древнего Рима

3. эллинистические цивилизации 4. все перечисленные выше


5.Окончанием Античности историки считают

1. V в. до н. э. 3. IV в. до н. э.

2. III в. н. э. 4. VI в. н. э.


6. Что такое «феод»?

1. королевское имение 2. земельный участок, за который нужно было нести военную службу

3.помощник феодала 4. название рыцарского турнира.

7. Почему начались Крестовые походы?

1. стремление участников походов освободить Святую Землю

2. стремление участников познакомится с традициями стран Востока

3. стремление открыть новые торговые пути

4. стремление оставить след в истории.


8.Какая мировая религия появилась в Средние века?

  1. Синтоизм 2. Буддизм 3.Христианство 4. Ислам


9. Как называется государство, имеющее единую власть короля, единые законы, налоги, армию?

1. объединенное 2. централизованное 3. Демократическое 4. раздробленное


10.Производство, основанное на разделении труда и использовании ручной техники:

1. фабрика 3. мануфактура

2. мастерская 4. мелкотоварное


11.Главным хозяйственным занятием восточных славян было:

  1. ремесло 2. торговля 3. земледелие 4. скотоводство


12. Какое событие произошло раньше других?

1. крещение Руси 2. призвание варягов

3.создание Русской Правды 4. съезд князей в Любече


13. Как в Древнерусском государстве назывался объезд князем с дружиной подвластных земель, плативших дань?

1. оброком 2. полюдьем 3.выходом 4. ясаком.


14. К X веку относится:

1. крещение Руси 2. призвание варягов 3. написание Повести временных лет 4. съезд князей в Любече


15. Экономической причиной раздробленности Руси стало:

1. формирование рынка при политической обособленности земель

2. существование хозяйственной специализации

3. сохранение натурального хозяйства при росте городов и ремесла

4. расширение торговли.


16. Первый свод законов на Руси назывался:

1. «Правда Ярославичей» 2. «Русская правда»

3. «Повесть временных лет» 4. «Слово о законе и благодати».


17. Прочтите отрывок из сочинения историка XX века и укажите, о ком идёт речь.

«При нём, как говорит летописец, «вера христианская начала плодитися и расширятися». Вызывая мастеров из Византии, он строил храмы ( из которых наиболее знаменитым был кафедральный собор Св. Софии в Киеве), основывал монастыри, продолжал организацию церковного управления и способствовал распространению и упрочению христианства в обширных пределах своего государства».


18. Живопись, основанная на применении водяных красок на сырую штукатурку при строительстве храмов в Древней Руси, называлась

  1. фреской 2 мозаикой 3. акварелью 4. парсуной


19.Первое сражение русских дружин с монголо-татарами произошло на реке

1) Калке 2) Угре 3) Воже 4) Неве


20.Ханская грамота, определявшая порядок утверждения русских князей на великий престол называлась:

1. баскак 2. ярлык 3. басма 4. ям


21.Куликовская битва произошла в:

1)1223 г. 2)1237 г. 3)1380 г. 4)1480 г.


22.С каким событием русской истории связана дата 1480 г.?

1) «стояниё» на реке Угра — освобождение русских земель от золотоордынского ига

2) Куликовская битва

3) поход хана Тохтамыша на Москву

4) восстание в Твери против золотоордынцев


23.В каком году Лжедмитрий I венчался на царство?

1) 1604г. 2)1605 г. 3)1607 г. 4)1603 г.


24.Воцарение династии Романовых произошло в :

  1. 1610г. 2) 1611г. 3) 1612г. 4) 1613г


25.С какими именами связан церковный раскол:

  1. Степан Разин и Аввакум 2. М.Ф. Романов и Никон

3. Никон и Аввакум 4. Степан Разин и М.Ф. Романов


26.К событиям «бунташного» века относится все перечисленное, кроме:

1) «соляного» бунта 2) «медного» бунта

3) восстания под руководством С. Разина 4) восстания под руководством К. Булавина


27.Первая четверть XVIII века в историю России вошла как: 1. елизаветинское время 2. петровская эпоха 3. дворцовые перевороты 4. екатерининская эпоха


28.«Просвещенный абсолютизм» — это:

1.государственная политика, направленная на активное вмешательство в хозяйственную жизнь и поощрение развития отечественного производства

2.политика государства, связанная с просветительской деятельностью среди разных слоев населения

3.государственная политика, направленная на преобразование наиболее устаревших сторон жизни общества

4.неограниченная власть монарха, опирающаяся на дворянство

29. Полтавская битва произошла в: 1. 1705г. 2. 1709г. 3. 1707г. 4. 1708г.

30. Соотнесите деятеля культуры и род занятий: а) Д.И. Фонвизин 1. художник б) Ф.И. Шубин 2. архитектор в) В.И.Баженов 3. скульптор г) Д.Левицкий 4. Писатель



II вариант


1.Около 40 тысяч лет тому назад человек стал таким, как сегодня, и получил научное название:

1 ."человек разумный" 2. "человек грамотный" 3. "человек умелый" 4. "человек прямоходящий"


2. Какая форма государства характерна для древних цивилизаций Востока?

1. республика 2.деспотия 3. монархия 4.военная диктатура


3. Древнегреческий полис – это:

  1. столица Древней Греции

  2. объединение метрополии и ее колоний

  3. город-государство, гражданская община

  4. Столица Спарты


4.В каком году пала Западная Римская империя?

  1. 786 г., 2. 476 г., 3 486 г. 4. 586 г.


5. Натуральное хозяйство – это:

1. хозяйство, в котором все изготовлялось не для продажи, а для собственного потребления

2. хозяйство, в котором все производится в натуральном виде

3. хозяйство, в котором есть натуральные продукты

4. хозяйство, основанное на натуральном налоге.


6. Как называли противника господствующего вероучения церкви?

1. аббат 2.еретик 3. монах 4. Капуцин


7. Первыми странами, вставшими на путь исследования новых земель в конце 15 века стали:

1. Англия и Франция; 2. Португалия и Испания; 3. Испания и Франция 4. Англия и Испания.


8. Как называется священная книга мусульман?

1.Библия 2. Кааба 3. Коран 4. Тора


9. Когда проходил первый Крестовый поход?

  1. 1095-1098 годы 2. 1094-1097 годы 3.1096-1099 годы 4. 1095-1099 годы


10. С каким годом летописи датируют призвание варягов на Русь?

1. 862 г. 2. 988 г. 3. 1097 г. 4. 1111 г


11. С каким событием связана в истории Руси начало династии Рюриковичей?

1. призванием варягов 2. походом на Киев князя Олега

3. крещением Руси 4. государственной деятельностью Ярослава Мудрого


12. Христианство на Руси было принято:

1) 955 г. 2) 988 г. 3)1054 г. 4)1223 г.


13. Ледовое побоище произошло:

1. 970г. 2.1223г 3. 1240г. 4. 1242г


14. Образование государственности у восточных славян относится к:

  1. IX в 2. X вв. 3. XI вв. 4. XII в


15. Согласно «Повести временных лет», Рюрик был призван в:

1. Новгород 2. Киев 3.Ладогу 4. Владимир


16. Как назывался Верховный совещательный орган при царе, состоящий из представителей титулованной знати:

1) Боярская Дума, 2) Земский собор, 3) Приказ, 4) Освященный собор


17. Пресечение династии Рюриковичей произошло после смерти:

1) царя Федора Ивановича 2) царевича Дмитрия Ивановича

3) Ивана IV Грозного 4) Бориса Годунова


18. Кого называли «Тушинским вором»?

1) Василия Шуйского 2) Лжедмитрия I 3) Лжедмитрия II 4) Бориса Годунова


19. Главный политический итог Смутного времени:

1) возникновение традиции созыва Земских соборов, 2) формирование служилого сословия,

3) формирование абсолютизма, 4) сохранение независимости.


20.Какое из перечисленных событий произошло в 1613 г.?

1) избрание на царство Бориса Годунова 2) начало польской интервенции

3) освобождение Москвы от поляков 4) избрание на царство Михаила Романова


21. Что из названного было одной из главных причин городских восстаний XVII века?

1) введение подушной подати,

2) ухудшение положения городских низов из-за введения новых налогов,

3) преследование старообрядцев,

4) введение в городах цехов и гильдий.

22. Восстание под предводительством С.Разина:

  1. 1666-1667гг. 2) 1667-1671гг. 3) 1669-1670гг. 4) 1668-1676г.


23. Прочитайте отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и вставьте пропущенное в тексте имя государственного и церковного деятеля, к которому относится данная характеристика «… Из русских людей ХУII в. я не знаю человека крупнее и своеобразнее ___________. Он умел производить громадное нравственное впечатление, а самолюбивые люди на это не способны. Вступая на патриарший престол, он связал боярское правительство и народ торжественною клятвой дать ему волю устроить церковные дела, получил своего рода церковную диктатуру. Он начал с того, что своею властью без собора в 1653 г. перед великим постом разослал по церквам указ, сколько следует класть земных поклонов при чтении известной молитвы св. Ефрема Сирина, причем предписывал также креститься тремя перстами». Ответ______________________



24. Революция в Англии произошла:

1. 1630-1640гг. 3. 1640-1650гг.

2. 1640-1660гг. 4. 1630-1660гг.

25. В процессе промышленного переворота происходит переход от:

1. мануфактуры к фабрике 2. цехового ремесла к мануфактуре

3.земледелия к промышленности. 4. мануфактуры к земледелию


26. Первым американским президентом стал:

1. Бенджамин Франклин; 2. Джордж Вашингтон;

3.Томас Джеферсон; 4. Теодор Рузвельт.


27. Кто был первым российским императором?

1) Петр III 2) Петр I; 3) Екатерина II; 4) Алексей Михайлович.


28. В ходе дворцовых переворотов:

1. происходила смена правящих династий; 2.при помощи оружия происходила смена правителей;

3. Верховный тайный совет приглашал нового правителя

4. в стране происходили волнения крестьян и городского населения

29. О ком идет речь? Кому А. С. Пушкин посвятил эти строчки: «Соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенной силой понятий обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшей страстью сей души, исполненной страстей. Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник и стихотворец, он все испытал и все проник ...»

30.Соотнесите деятеля культуры и род занятий: а) Ф.Г. Волков 1. художник б) Э.Фальконе 2. поэт в) Г.Р.Державин 3. скульптор г) В.В. Боровиковский 4. актёр































Ключи ответов

вопроса

Вариант 1

Вариант 2

2

1

2

2

2

3

4

2

1

1

2

2

1

2

4

3

2

3

3

1

3

1

2

2

2

3

1

2

3

1

2

2

Ярослав Мудрый

1

1

3

1

4

2

4

3

2

1

2

2

Никон

4

2

3

1

4

2

2

2

3

2

2

М.В. Ломоносов

А-4; Б-3; В-2; Г-1.

А-4; Б-3; В-2; Г-1.






Краткое описание документа:

Контрольно-измерительные материалы  по учебной дисциплине «История» для профессий  30.20 «Автомеханик» предназначены для выявления соответствия уровня знаний требованиям Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования.

Тесты состоят из 2-х вариантов по  30 заданий. Рекомендации по оцениванию ответов:

15- 22 – «удовлетворительно»

23-28 – «хорошо»

29-30- «отлично»

К заданиям прилагаются ключи ответов.

Ожидаемые результаты образования и компетенции по завершении освоения предмета.

Студент должен уметь:

-проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

- критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство  источника, время, обстоятельства и цели его создания);

- анализировать историческую информацию, представленную в раз­ных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизу­альный ряд);

- различать в исторической информации факты и мнения, истори­ческие описания и исторические объяснения;

- устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

- участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формули­ровать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, исполь­зуя для аргументации исторические сведения;

- представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии

 использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-определения собственной позиции по отношению к явлениям сов­ременной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

-использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

- соотнесения своих действий и поступков окружающих с историче­ски возникшими формами социального поведения;

- сознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

Студент должен знать:

- основные факты, процессы и явления, характеризующие целост­ность отечественной и всемирной истории;

-периодизацию всемирной и отечественной истории;

-современные версии и трактовки важнейших проблем отечествен­ной и всемирной истории;

-историческую обусловленность современных общественных про­цессов;

-особенности исторического пути России, ее роль в мировом сооб­ществе.

Общая информация

Номер материала: 402107


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»