Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Обществознание / Тесты / Контрольно-измерительные материалы к урокам обществознания
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Контрольно-измерительные материалы к урокам обществознания

Выбранный для просмотра документ Домашняя практика по теме.docx

библиотека
материалов

Домашняя практика по теме : « Деятельность»______________________

С5. Назовите любые три группы потребностей человека.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С5. Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «потребности человека»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о потребностях человека.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



С5. Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «деятельность»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о человеческой деятельности.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С6. Раскройте на примере изучения любого школьного предмета три основные характеристики учения как вида деятельности.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С7. Сравните три ситуации:

1) ураганный ветер валит в лесу деревья,

2) животное подрывает корни дерева, чтобы добраться до плодов,

3) лесорубам дано задание с помощью современной техники расчистить делянку.

К какой из этих ситуаций можно применить понятие «деятельность»? Приведите два аргумента в обоснование своего вывода.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С7. Широкую известность приобрели исследования Дж. Лавик-Гудолл жизни шимпанзе в естественных условиях. По ее наблюдениям, шимпанзе используют соломинки или палочки для извлечения термитов; этими орудиями они протыкают отверстия в термитниках, заделанные мхом. Разжевывая массу прошлогодних листьев, обезьяны делают своего рода «губки», с помощью которых достают воду из углублений в деревьях.

Используя свои знания и учитывая наблюдения Лавик-Гудолл, сформулируйте существенные отличия трудовой деятельности человека от орудийных действий животных. Укажите три отличия.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С7. Умение эффективно действовать в нестандартной ситуации, находить оптимальное решение задачи не заложено у человека, как у животного, в генетической программе, в инстинктах, а обретается в онтогенезе, в процессе деятельности.

Назовите любые два вида деятельности, которые способствуют развитию этого умения. Поясните, как им пользоваться в нестандартных ситуациях.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выбранный для просмотра документ Практическая работа по теме.docx

библиотека
материалов

Практическая работа по теме:Государство_____________________________________

2. Соотнесите теории происхождения государства с их характеристиками:

А. Государство возникло как объединение людей на добровольной основе, в результате соглашения между публичной властью и народом, заключаемого в целях обеспечения порядка и организации общественной жизни.

Б. Государство происходит из семьи, это результат разрастания семьи. Государственная власть есть продолжение отцовской власти.

В. Государство возникает как результат завоевания одной части общества другой.

Г. Работы по созданию системы орошения полей в странах с жарким климатом (в древнейших земледельческих цивилизациях) требовали умелой организации, её могли осуществлять специально выделенные люди. Так формировался государственный аппарат управления обществом.

Д. Государство является результатом божественного сотворения мира.

1) теологическая;

2) договорная;

3) теория насилия (завоеваний);

4) ирригационная;

5) патриархальная.

Ответ:

А

Б

В

Г

Д








5. Установите соответствие между государствами и формами правления:

А. Монархия.

Б. Республика.

1) Австрия.

Во главе государства – президент, глава правительства – канцлер. Парламент состоит из двух палат: Федерального совета и Национального собрания.

Разделена на 9 федеральных земель: Бургенланд, Каринтия, Нижняя Австрия, Верхняя Австрия, Зальцбург, Штирия, Тироль, Форарильберг и Вена.

2) Великобритания.

Состоит из 4 административно-политических частей: Англии, Уэллса, Шотландии и Северной Ирландии.

Во главе государства – королева Елизавета (с 1952 г.). Глава правительства – премьер-министр. Законодательная власть принадлежит парламенту, который состоит из палаты лордов и палаты общин.

3) Испания.

Состоит из 19 автономных областей.

Во главе государства – король. Исполнительная власть принадлежит премьер-министру, возглавляющему правительство. Законодательная власть осуществляется Генеральными кортесами – парламентом, состоящим из сената и конгресса депутатов.

4) Норвегия.

Страна делится на 18 фюльке (графств), управляемых губернаторами.

Во главе государства – король, получивший власть по наследству. Законодательная власть принадлежит стортингу, избираемому на 4 года.

5) Франция.

Разделена на 96 административных единиц – департаментов.

Глава государства – президент. Глава правительства – премьер-министр. Законодательный орган – парламент, состоящий из сената и национального собрания.

6) Иран.

Страна делится на 24 остана (провинции).

Во главе государства – аятолла (духовный глава государства). Свет-ский глава – президент. Законодательная власть у меджлиса – однопалатного собрания исламского совета.

Ответы занесите в таблицу:

А

Б




6. Установите соответствие между государствами и формами административного устройства:

А. Федерация.

Б. Унитарное государство.

1) Австрия.

Во главе государства – президент, глава правительства – канцлер. Парламент состоит из двух палат: Федерального совета и Национального собрания.

Разделена на 9 федеральных земель: Бургенланд, Каринтия, Нижняя Австрия, Верхняя Австрия, Зальцбург, Штирия, Тироль, Форарильберг и Вена.

2) Великобритания.

Состоит из 4 административно-политических частей: Англии, Уэллса, Шотландии и Северной Ирландии.

Во главе государства – королева Елизавета (с 1952 г.). Глава правительства – премьер-министр. Законодательная власть принадлежит парламенту, который состоит из палаты лордов и палаты общин.

3) Испания.

Состоит из 19 автономных областей.

Во главе государства – король. Исполнительная власть принадлежит премьер-министру, возглавляющему правительство. Законодательная власть осуществляется Генеральными кортесами – парламентом, состоящим из сената и конгресса депутатов.

4) Норвегия.

Страна делится на 18 фюльке (графств), управляемых губернаторами.

Во главе государства – король, получивший власть по наследству. Законодательная власть принадлежит стортингу, избираемому на 4 года.

5) Франция.

Разделена на 96 административных единиц – департаментов.

Глава государства – президент. Глава правительства – премьер-министр. Законодательный орган – парламент, состоящий из сената и национального собрания.

6) Иран.

Страна делится на 24 остана (провинции).

Во главе государства – аятолла (духовный глава государства). Светский глава – президент. Законодательная власть у меджлиса – однопалатного собрания исламского совета.

Ответы занесите в таблицу:

А

Б







Выбранный для просмотра документ Самостоятельная работа по теме.docx

библиотека
материалов

Самостоятельная работа по теме : Деятельность _____________________1 вариант

1.Запишите слово, пропущенное в схеме:



Структура деятельности



мотив


цель


средства


действия



Ответ: ______________________________________________________

2.Установите соответствие между видами деятельности и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.


Характеристики видов деятельности


Виды деятельности

А)

деятельность в воображаемой ситуации

1)

труд

Б)

практическая полезность

2)

учение

В)

нацеленность на обретение знаний

3)

игра

Г)

замещение реальных объектов условными



Д)

преобразовательная деятельность



Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

А

Б

В

Г

Д






Ответ: ______________________________________________________



3.Установите соответствие между видами потребностей и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.


Примеры потребностей


Виды потребностей

А)

познавать окружающий мир

1)

биологические

Б)

потребность в общественном признании

2)

социальные

В)

потребность в самореализации

3)

идеальные

Г)

потребность в питании



Д)

потребность в движении



Е)

потребность в сохранении рода



Запишите в таблицу выбранные цифры

А

Б

В

Г

Д

Е













Самостоятельная работа по теме : Деятельность _____________________2 вариант

1.Запишите слово, пропущенное в схеме:



Виды деятельности



игра


учение


общение



Ответ: ______________________________________________________

2.Установите соответствие между видами деятельности и их проявлениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.


Характеристики видов деятельности


Виды деятельности

А)

создание необходимых людям благ

1)

игра

Б)

наличие воображаемой обстановки

2)

общение

В)

обмен информацией, мыслями, чувствами

3)

труд

Г)

необходимость специальной подготовки



Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

А

Б

В

Г





Ответ: ______________________________________________________



3.Установите соответствие между видами потребностей и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.


Примеры потребностей


Виды потребностей

А)

познавать окружающий мир

1)

биологические

Б)

потребность в общественном признании

2)

социальные

В)

потребность в самореализации

3)

идеальные

Г)

потребность в питании



Д)

потребность в движении



Е)

потребность в сохранении рода



Запишите в таблицу выбранные цифры

А

Б

В

Г

Д

Е















4.Ученые опросили 25-летних и 60-летних жителей России. Им задавали вопрос: «Природа или общество определяют, по вашему мнению, способности человека?». Результаты опроса представлены в таблице.

Варианты ответа

% отвечавших

25-летние

60-летние

Способности даны от природы. Их не надо развивать – они проявятся сами.

15

20

Способности раскрывает и развивает окружение человека. Природные задатки не имеют значение.

64

59

Природные задатки могут быть не востребованы и не развиты человеком.

8

11

Затрудняюсь с ответом.

13

10

Проанализируйте данные опросов и выберите верное утверждение:

1) с возрастом увеличивается число людей, считающих, что способности определяются природой,

2) около трети опрошенных в обеих группах затруднились с ответом на вопрос,

3) с возрастом увеличивается число людей, считающих, что окружение определяет способности человека,

4) около четверти опрошенных в обеих группах считают, что природные задатки могут быть не востребованы человеком.

























4.Ученые на протяжении нескольких лет исследовали группу учащихся. В 5 и 10 классах им задавали вопрос: «Какова цель вашей учебной деятельности?» Ответы учащихся приведены в таблице.

Варианты ответа учащихся

% отвечавших

5 класс

10 класс

Больше узнать о мире

60

13

Успешнее общаться с окружающими людьми

12

8

Радовать родителей своими достижениями

20

7

Поступить в престижный вуз

8

72

Проанализируйте данные опросов и выберите верное утверждение:

1) для большинства опрошенных в 5 и 10 классах целью учебы является познание мира,

2) в 10 классе большее, чем в 5 классе, число учащихся стремится учиться, чтобы успешнее общаться с окружающими,

3) количество учащихся, стремящихся радовать родителей своими учебными достижениями, увеличивается в 10 классе в сравнении с 5 классом,

4) мало кто из пятиклассников в сравнении с учениками 10 класса задумывается о высшем образовании.



Выбранный для просмотра документ зачётная работа по экономике 8класс..docx

библиотека
материалов

Зачётная работа по разделу « Экономическая сфера жизни общества» 8класс

1.Российское правительство оказало материальную помощь лицам, пострадавшим в результате сильного наводнения. Какую сферу экономической деятельности иллюстрирует данный факт: а)распределения б)потребления в)обмена г) производства.

2.Сводный план сбора доходов государства и использование полученных средств на покрытие всех видов его расходов называется: а)финансовый план б) бухгалтерский отчёт в)государственный бюджет г)экономический расчёт.

3.Верны ли суждения: 1) Размеры полученной производителем прибыли являются одним из факторов роста предложения.2)Увеличение цены обычно приводит к увеличению предложения.

4.Прямые налоги характеризуются тем, что они: а) взимаются только с предприятий-монополистов; б)не взимаются с граждан; в)используются только для сокращения государственного долга г)являются обязательным сбором в государстве.

5.К типам предприятий, выделенных в зависимости от формы собственности относится :а) производственное объединение ; б) акционерное общество; в)естественная монополия; г) филиал фабрики.

6.К рынку экономических ресурсов относится: а)рынок труда ;б) товарный рынок; в)фондовый рынок; г)валютный рынок.

7. Ценная бумага, дающая право на получение дивидентов-это: а) акция; б)кредит ;в) сертификат; г)вексель.

8.Эконимическая категория, отражающая права владельца имуществом: а)приватизация; б) кооперация; в) собственность ; г) национализация.

9. В рыночной экономике в отличие от командной государство: а)поддерживает конкуренцию производителей; б) устанавливает необходимые объёмы производства; в)регулирует ценообразование; г)перераспределяет ресурсы предприятиями.

10 Частная собственность является основой: а) рыночной экономики б) командно- административной; в)традиционной;г) плановой.

11.Превышение доходов государства над его расходами называют бюджетным : а)профицитом; б)дефицитом;в) кредитом ;г)ассигнованием.



12. Установите соответствие между факторами производства и примерами:

Примеры: 1. Токарный станок 2. Каменный уголь 3. Наладчик оборудования 4.офис фирмы 5.менеджер .

Факторы производства: а) земля б)труд в) капитал.

13. Установите соответствие между предприятиями различных форм собственности и их характеристиками:

Характеристики: 1.вправе выпускать ценные бумаги. 2.право работника на часть дохода сохраняется и после увольнения.3.каждый участник вносит сумму денег в уставной капитал и несёт ответственность в зависимости от доли.

Форма предприятий: а) акционерное общество б) товарищество.

14.Установи соответствие терминов и их определения:

Термины:1.протекционизм 2.экономическая специализация 3. Международное разделение труда

Определения: а) сосредоточение определённого вида экономической деятельности в регионе , стране, обладающих наилучшим для этого сочетанием фактором производства б) способ организации мировой экономики, при которой предприятия разных стран специализируются на изготовлении определённых товаров и услуг, а затем обмениваются ими. в) осуществляемая государством политика защиты внутреннего рынка от конкуренции иностранных производителей товаров и услуг.

15.Предприниматель организовал гостиницу на принадлежащем ему участке земли. Было куплено оборудование, нанят персонал. К какому типу относятся затраты на покупку оборудования: а) постоянные б)внутренние в)внешние г)переменные.

16.Гражданка Ф. заметила что в течении месяца цены на большинство товаров повседневного спроса выросли на 15-20% ,причём их качество не изменилось. Какое экономическое явление проявилось в данном факте? А)инфляция б)монополия в)производство г) конкуренция.

17. В государстве Z значительное число трудоспособных граждан не может найти себе работу. Это явление называется : а) нормальной занятостью б)конкуренцией в)безработицей г)трудовыми ресурсами.









.





Выбранный для просмотра документ итоговая контрольная работа.docx

библиотека
материалов

Итоговая контрольная работа по обществознанию в 8 классе__________________________________________



1.Как называется система взглядов на мир, на место человека в нём и на смысл его жизни: а) религия б) мировоззрение в) философия г)гуманизм.

2. Совокупность способов взаимодействия и форм объединения людей: а) общество б) клан в)семья г)группа

3.Форму духовной культуры, в которой находит отражение нравственные нормы и оценки поведения человека называют: а) идеология б)искусство в)наука г)мораль.

4.Найди в списке категории морали: а)сознание б) долг в)совесть г) честь д) достоинство е) право.

5.Александр учится в колледже по специальности «автомеханик». После окончания колледжа он планирует продолжить образование в институте. На какой ступени образования находится Александр? А) полное (среднее) образование б) среднее профессиональное образование в)высшее профессиональное образование д)дополнительное образование.

6.Сфера духовной деятельности человека, направленная на получение достоверных знаний о мире и человека в нём: а) наука б) религия в) мораль д) государство

7.Что отличает религию от других областей духовной культуры: а) использование художественных образов б) обращение к сверхъестественным силам в) опора на представлении о добре и зле г) стремление объяснить окружающую действительность.

8.Различный доступ людей к социальным благам отражён в понятии : а)социальное происхождение б)социальное неравенство в)социализация в) социальная мобильность

9. В данном ряду примеров все, за исключением одного, относятся к малым группам. Найди его : группа друзей,бригада строителей, семья , пользователи Интернета, класс учащихся школы.

10. Найдите в списке признаки социального статуса: а) профессия б) цвет глаз в)форма носа г) образование.

В . Задания с пропуском слов:

1. Газеты, журналы, радио и телевидение в их совокупности называются_____________________________

______________________________________2.____________________- это сборы в натуральной или денежной форме, взимаемые в установленном порядке государством и идущие на покрытие гос. Расходов. 3.Превышение бюджетных расходов над доходами называется________________________________________

Задание на соответствие: 1. Традиционная экономическая система. 2.Рыночная экономическая система. 3Командно-административная; а)подчинение всех хозяйственных процессов единому гос. Плану б)быстрая адаптация к изменению спроса в) ограничение или запрет частного предпринимательства г)господство натурального хозяйства д)действие закона спроса и предложения.______________________________________

1. Традиционное общество 2. Индустриальное общество 3. Постиндустриальное общество.

А) развитие парламентизма, возникновение политических партий б)занятость большинства людей в промышленности.в) преобладание коллективистских начал в обществе г)массовое применение микропроцессорной техники__________________________________________________________________

С. Творческое задание.Попробуй объяснить, как меняются роль и действие факторов производства( труда, капитала,земли) в командно- административной экономической системе по отношению к рыночной.



Выбранный для просмотра документ итоговый тест 7класс.docx

библиотека
материалов

Итоговый тест по обществознанию за 7 класс________________________________________________________

ЗАДАНИЕ А. Внимание, возможен только один вариант ответа!

1.Правила, устанавливающие, кто, в какой очерёдности, с помощью каких слов, жестов или предметов будет совершать действия: а)расследование б)преступление в)ритуал г) общение

2.Правило, которые устанавливает государство: а)закон б)аксиома в)порядок г) мораль

3. Возможность каждого получать то, на что он имеет право: а)справедливость б)закон в) мораль г)желание

4.В чём проявляется свобода человека? А)право каждого поступать так, как ему хочется б)возможность пользоваться своими правами в)строгое соблюдение законов в обществе всеми гражданами г)обучение в юридическом институте

5.Угроза ядерной войны в современном мире является: а)частной б) внутренней в)региональной г)глобальной.

6.Сознательная дисциплина или самодисциплина: а) общеобязательная б) специальная в) внутренняя г)внешняя

7. С какого возраста наступает уголовная ответственность за все виды нарушений : а) с 12 лет б) с 14 лет в) с 16 лет г) с 18 лет

8.Несовершеннолетний будет привлечён к уголовной ответственности с 14 лет за следующие преступления:

1)терроризм или ложное сообщение об акте терроризма.

2)подделка документов, изготовление фальшивых денег

А)верно только1 б)верно только 2 в)верно 1и 2 г) нет верного ответа

9.Какое утверждение является правильным?

1) к правоохранительным органам не относится таможня, ФСБ ,частные детективные агентства.

2) милиция в нашей стране делится на криминальную и милицию общественного порядка.

А)верно только1 б)верно только 2 в)верно 1и 2 г) нет верного ответа

10.Стремление извлечь из покупки максимальную пользу: а)предпринимательство б)рациональное решение в) покупка в кредит г)эмоциональный мотив

11.Правильным утверждением о заработной плате будет:

1)она бывает сдельной и повременной

2)это трудовое денежное вознаграждение

А)верно только1 б)верно только 2 в)верно 1и 2 г) нет верного ответа

12.Что является основным вопросом экономики: А)Что, куда ,кем б) что, сколько, какого качества в) где, когда, сколько в)что, где, когда

13.Прибыль предприятия можно определить:

1) разницей между доходами и расходами

2)умножение цены на количество

А)верно только1 б)верно только 2 в)верно 1и 2 г) нет верного ответа

14. Русских купцов и дворянство объединяет:

1)тяга к предпринимательству

2)меценатство и благотворительность

А)верно только1 б)верно только 2 в)верно 1и 2 г) нет верного ответа

15. Что из перечисленного относится к понятию деньги:

1) товар-посредник, выступающий в форме эквивалента

2)возможность быть обмененным на любой товар

А)верно только1 б)верно только 2 в)верно 1и 2 г) нет верного ответа

ЗАДАНИЕ В

1 Найдите общее

А) Внешняя, оптовая ,внутренняя, розничная_________________________

Б)Валюта, монета ,ассигнация, банковская карта___________________________

2. Найдите соответствие:

1. Антипатия 2.Биосфера 3. Конфликт 4. Манеры 5.Общение 6. Симпатия

1

2

3

4

5

6









А)внешние формы поведения человека б)устойчивое одобрительное эмоциональное отношение человека к другим людям в) взаимные деловые и дружеские отношения людей. Г) столкновение противоположных интересов, серьёзное разногласие, острый спор , приводящий к борьбе . д) чувство неприязни, нерасположения е) живая оболочка Земли.

ЗАДАНИЕ С. Творческое задание

Вспомни три главных правила экологической морали. Почему необходима активная деятельность по охране природы?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Выбранный для просмотра документ обобщение темы Человек среди людей.doc

библиотека
материалов

Обобщение темы: « Человек среди людей»____________________________________

1вариант. Задания А

1.Чувство, прямо противоположное симпатии: а) стереотип б) антипатия в) уважение

Г) любовь.

2. Высокий уровень межличностных отношений характеризует: а) знакомство б) компромисс в) апатия г) дружба

3. Быть лидером- значит: а) быть членом группы б )брать на себя руководство группы в) знать всех членов группы г) выполнять групповые нормы

4. Примером неречевого общения может служить: а) письмо другу б) улыбка при встрече друзей в) разговор пассажиров автобуса г)беседа с приятелем

5. Что необходимо для перехода конфликта из внутреннего состояния во внешнее действие? а) инцидент б) перерыв в общении в) план решения конфликта г) стереотип

6. Верны ли суждения о санкциях: 1) санкции могут быть только поощрительными; 2) для поощрения и поддержки человеку необходимы только материальные стимулы?

А) верно только 1 б) верно только 2 в) верны оба суждения г)оба суждения неверны

7. Верны ли суждения о целях общения: 1)целью общения является общение ради самого общения; 2) в ходе общения человек получает и передаёт информацию?

А) верно только 1 б) верно только 2 в) верны оба суждения г)оба суждения неверны

8. Верны ли суждения об особенностях общения между старшими и младшими: 1) в общении между родителями и детьми обе стороны нуждаются в чуткости и внимании; 2) в общении младших и старших никогда не может возникнуть конфликтной ситуации?

А) верно только 1 б) верно только 2 в) верны оба суждения г)оба суждения неверны

9.Верны ли суждении о поведении участников конфликтной ситуации : 1) избегания конфликта является одним из вариантов поведения в конфликтной ситуации 2) в конфликтной ситуации одна из сторон может идти на уступки, стремясь сгладить противоречия?

А) верно только 1 б) верно только 2 в) верны оба суждения г)оба суждения неверны

10. Верны ли суждения о конфликтах: 1) конфликты бывают конструктивными и неконструктивными; 2) наилучшим исходом конфликтов можно считать интеграцию?

А) верно только 1 б) верно только 2 в) верны оба суждения г)оба суждения неверны

Задание В

1.Заполни пропуск в предложении.

Слово серебро-… золото

Ответ:_____________________

2. Установите соответствие между этапами конфликта и их примерами.

1) возникновение конфликтной ситуации

А) попытка царевича Алексея укрыться пи дворе австрийского императора

2) проявление конфликтного поведения

Б) Верховный суд приговорил Алексея к казни

3) углубление конфликта

В) равнодушное отношение царевича Алексея к делам Петра I

4) разрешение конфликта

Г) объединение вокруг царевича всех, кому деяния Петра были чужды



Ответ:

1

2

3

4







3. Найдите в приведённом списке качества, которые характеризуют лидера группы:

А) хорошая успеваемость Б) физическое превосходство В) способность увлечь за собой

Г)готовность взять ответственность на себя Д) боязнь самостоятельно принять решение Ответ:___________________________

Задание С

Назовите виды межличностных отношений. Дайте характеристику одного из видов._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Обобщение темы: « Человек среди людей»____________________________________

2вариант. Задания А

1.Особенная связь человека с окружающими людьми: а) межличностные отношения б) чувства в) эмоции г) конфликт

2.Отношения между людьми ,в основе которых лежат симпатия, взаимная тяга, стремление к контакту: а) знакомство б) антипатия в) дружба г) приятельство

3. Чем отличается один народ от другого? А)занятием людей б)традициями, фольклором в) устройством государства д) религией

4. Деловое общение характеризуется: а) соблюдением этикета б)выражением эмоций в) дружеским тоном общения г)неформальным поведением

5.Причиной наиболее острых конфликтов являются: а)противоположные интересы б)эмоциональные барьеры в) моральные барьеры г) различное положение в обществе

6. Верны ли суждения о стереотипах :1) стереотип- это многообразие представлений о людях, их действиях и поступках; 2) стереотип отражает нестандартность поведения человека?

А) верно только 1 б) верно только 2 в) верны оба суждения г)оба суждения неверны

7. Верны ли суждения о групповых нормах: 1) групповые нормы существуют только в формальных группах; 2)групповые нормы могут различаться в разных группах

А) верно только 1 б) верно только 2 в) верны оба суждения г)оба суждения неверны

8. Верны ли суждения о санкциях: 1) санкции являются средством охраны групповых норм 2) санкции носят исключительно порицательный характер

А) верно только 1 б) верно только 2 в) верны оба суждения г)оба суждения неверны

9.Верны ли суждения об общении: 1)главным в общении является передача информации; 2) основным средством общения является речь

А) верно только 1 б) верно только 2 в) верны оба суждения г)оба суждения неверны

10. Верно ли, что:1) любой конфликт может быть разрешён с помощью уступок; 2) в любом конфликте одна из сторон всегда права

А) верно только 1 б) верно только 2 в) верны оба суждения г)оба суждения неверны

Задание В

1.Заполни пропуск в предложении:

Худой…лучше доброй ссоры

Ответ________________________

2.Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «антипатия». Укажите термин, относящийся к другому понятию. А)комплимент б) злость в) грубость г)презрение д)враждебность

Ответ:____________________

3.Установите соответствие между вариантами исхода конфликта и их примерами

1.подчинение

А) брат с сестрой смогли договориться о взаимной помощи в выполнении домашнего задания

2. компромисс

Б) старший ученик отобрал мяч у младшего школьника на прогулке

3.прерывание конфликтных действий

В) в ходе спора братья разделили между собой выполнение домашних обязанностей

4. интеграция

Г) столкнувшись с грубостью, ученик перестал посещать спортивную секцию



Ответ:

1

2

3

4







Задание С

Приведите три причины конфликтов:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________















Выбранный для просмотра документ тест по обществознанию.doc

библиотека
материалов

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «ЧЕЛОВЕК И ЗАКОН».

1.Мера воздействия , применяемая к нарушителям установленных норм , правил: а)норма ;б)санкция ; в)право.

2.Совокупность действий , установленных обычаем или ритуалом : а)натура ; б)привычка ; в)обряд.

3.Политические права:1)ориентированы на благосостояние , достойный уровень жизни человека ;2)обеспечивают возможность участия граждан в политической жизни страны :а)верно только 1 ; б)верно только 2 ;в)нет верного ответа.

4.Правило , которое устанавливает государство: а)мораль ; б)закон ; в)аксиома.

5.Возможность каждого получать то , на что он имеет право:а)справедливость ; б)закон ; в)желание.

6. К внешним угрозам нашей стране относится : а)создание незаконных вооружённых формирований ; б) торговля наркотиками на улицах ; в)военный конфликт в соседнем государстве.

7.Обязанности гражданина России: 1)обеспечиваются Конституцией Российской Федерации; 2)определены в статьях Декларации прав человека; а)нет верного ответа; б)верно и 1, и 2 ; в)верно только 1.

8.Сознательная дисциплина или самодисциплина: а) общеобязательная ;б)внутренняя; в)внешняя.

9.Законопослушное поведение: 1)всегда связано с несовершеннолетними; 2) должно быть полезно обществу. А)верно только 2 ; б)верно только 2; в)верно и 1 ,и 2 .

10.Кто обеспечивает права подсудимого и защищает его интересы?: а)прокурор ; б)адвокат ; в)нотариус.

11.Совокупность норм и правил , отражающих представления о должном поведении : а)этикет ; б)диспут ; в)привычка.

12.Особые действия , совершаемые специальными лицами в строгой последовательности : а)обряд ; б) закон ; в)ритуал.

13.Гражданские: 1)могут быть названы исходными ; 2)обеспечивают право на духовное развитие личности. А)верно только 1 ; б)нет верного ответа ;в) верно только 2 .

14.Скакого возраста наступает уголовная ответственность за все виды нарушений ?: а) с 14 лет ; б)с 16 лет ; в)с 12 лет.

15.Армия , имеющая правильную и постоянную организацию : а) ополчение ; б) наёмная ;в) регулярная.

16.К внутренним угрозам нашей стране относится: а) угроза ядерной войны ; б)рост преступности ; в)военные конфликты с соседними государствами.

17.Свобода человека; 1)ограничена правами других людей; 2)в возможности делать всё , что не приносит вреда другому человеку: а)верно только 1 ; б)верно и 1, и 2 ; в)верно только 2 .

18.Кто является Верховным главнокомандующим Вооружённых сил России :а)президент России; б) министр обороны ; в)начальник генштаба.

19.Противопозаконное поведение:1)причиняет вред обществу ; 2)направлено на создание новых законов; а)верно только 1 ;б) верно только 2 ; в)нет верного ответа.

20.Кто представляет интересы государства в судебном процессе? :а) прокурор ;б)нотариус ;в)адвокат.



Выбранный для просмотра документ тест человек и экономика 7 класс..docx

библиотека
материалов

Проверочная работа по теме « Человек и экономика» 7 класс .

Первая часть.

1)Наука об ограниченных возможностях и безграничных потребностях человека:

А)философия; б)обществознание;

В)экономика; г)история.

2)Какое проявление экономики приведено : «Завод выпустил партию новых легковых автомобилей»?

А)производство ; б)распределение;

В)обмен; г)реклама.

3)Какое проявление экономики приведено : «На заводе было решено несколько новых легковых автомобилей подарить ветеранам»?

А)производство; б)распределение;

В)обмен; г)реклама.

4)Натуральное хозяйство:

1)существовало только в Средние века;

2)существует при низкой производительности труда.

А)верно только 1; б)верно только 2 ;

В)верно и 1 ,и 2; г) нет верного ответа.

5)Товарное хозяйство:

1)господствует при рыночной экономике;

2)обеспечивает рынок товарами ,услугами.

А)верно только 1; в)верно только 2 ;

В)верно и 1 ,и 2; г)нет верного ответа.

6)Кто рискует ради получения прибыли ?

А)предприниматель; б)потребитель;

В)акционер ; г)рантье.



7)Стремление извлечь из покупки максимальную пользу:

А)предпринимательство; б)покупка в кредит;

В)рациональное решение; г)эмоциональный мотив.

8) Что из перечисленного характеризует высококвалифицированный труд?

1)специальные знания ,умения ,навыки ,опыт;

2)высокая заработная плата ,нормированный рабочий день ,отсутствие ответственности.

А)верно только 1; б)верно только 2;

В)верно и 1 ,и 2; г)нет верного ответа.

9)Количество предметов труда ,произведённых за определённое время:

А)экономика; б)производительность труда;

В)стоимость; г)затраты производства.

10)Кого называют меценатами?

1)бизнесмена , оказывающего помощь учреждениям культуры ,образования , здравоохранения;

2)людей ,занимающихся благотворительностью.

А)верно только 1; б)верно только2;

В)верно и 1,и 2; г)нет верного ответа.

Вторая часть. Дать определение понятиям : бюджет, бартер, прибыль, деньги.

Третья часть. 1. Что лишнее и почему?

А)Финансовая деятельность, страхование, торговля, акционерное общество.

Б).Аренда, заработная плата управляющего аппарата, заработная плата наёмных рабочих, постоянный процент за пользование кредитом.

2.Какими личными качествами должен обладать предприниматель?



Выбранный для просмотра документ тестовая работа по обществу 6кл.docx

библиотека
материалов

Тестовая работа по обществознанию за курс 6класса…………………………………………………..

А 1 вариант

1. Переживания человека, отражающие значимость для него той или иной ситуации: а)эмоции б)чувства в)сочувствие г)мораль

2.Высказывание, содержащее определённую мысль. а)потребность б) суждение в)умозаключения г)самооценка

3.Человек ,обладающий сознанием и способный к различной деятельности: а)ученик б)личность в) подросток г) ребёнок

4.Предворительно составленная роспись будущих доходов и расходов семьи: а) доклад б)перечень в) семейный бюджет г)сумма

5.Деятельность человека по овладению знаниями, умениями и навыками: а)учёба б)труд в)познание г)разум

6.Всё хорошее ,полезное, что помогает жить, защищает жизнь: )гуманизм б)любовь в)добро г)общение

7.Совокупность правил поведения, добрые поступки людей: а) нравственность б)закон в) мораль г)кодекс

8.Длительное увлечение чем- то во время досуга: : а) игра б)общение в)речь г)хобби

9.Хозяйство страны в целом или его часть: а) общество б) экономика в) государство г)бюджет

10.Процедура избрания кого-либо путём голосования: а) выборы б) референдум в)тест г)анкетирование

В Найди соответствие:………………………………………………………………………………….

1.герб а)любовь к Родине

2.Федерация б)сборник законоположений

3.кодекс в)эмблема государства

4.патриотизм г)союзное государство

С. Дать развёрнутый ответ: Чему учит нас золотое правило?..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................



Тестовая работа по обществознанию за курс 6класса…………………………………………………..

А 2вариант

1.Устойчивое отношение человека к чему- либо: а)эмоции б)чувства в)сочувствие г)мораль.

2.Несколько логических связанных суждений, из которых можно вывести новое знание: а)потребность б) суждение в)умозаключение г)самооценка

3. В этом возрасте часто меняется настроение: а) ученик б)личность в) подросток г) ребёнок.

4.Социальная группа , основанная на родственных связях: а) школа б) семья в)кружок г) клуб по интересам

5.Деятельность человека, в процессе которого он создаёт предметы: а) учёба б)труд в)познание г)разум

6.Человеколюбие, уважение к человеку: а)гуманизм б)любовь в)добро г)общение

7.Совокупность духовных правил ,регулирующих поведение человека: : а) нравственность б)закон в) мораль г)кодекс

8.Важное средство воспитания, обучения и развития детей , где важен не результат, а сам процесс: а) игра б)общение в)речь г)хобби

9.Всё человечество в прошлом, настоящем и будущем: а)общество б) нация в)граждане г) государство

10.Всенародный опрос по какому- либо государственному вопросу: а) анкета б) референдум в)тест г) перепись

В Найди соответствие:……………………………………………………………………………………………

1гимн а)торжественная песнь

2. нация б)основной закон государства

3.Конституция в)человек, любящий своё Отчество

4. патриот г)общность людей

С. Дать развёрнутый ответ: Что такое страх?...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................





Краткое описание документа:

Контрольно-измерительные материалы по обществознанию включают :

-итоговая тестовая работа по обществу за курс ,6 класс;

-тестпо обществознанию" Человек и Экономика", 7 класс;

- тест  по обществознанию"  Человек и закон" ,7 класс;

- обобщение темы по обществознанию " Человек среди людей ",7 класс;

-итоговый тест по обществознанию ,7 класс;

-итоговая контрольная работа по обществознанию ,8 класс;

-зачётная работа по теме " Зкономика",8 класс

-практическая работа по теме" Государство" ,9класс;

-самостоятельная работа по теме" Деятельность" 11 класс;

-домашняя практика по теме :" Деятельность",11класс

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Тесты
Просмотров1142
Номер материала 338238
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх