Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Тесты / КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ по физике для профессии "Автомеханик"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ по физике для профессии "Автомеханик"

библиотека
материалов

Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования

Ростовской области

сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92



РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 201 г.







КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

«Физика»


для профессий 23.01.03 (190631.01) - Автомеханик

08.01.07 (270802.09)– Мастер общестроительных работ

35.01.11 (110800.01) – Мастер с/х производства

среднего профессионального образования

технического профиля






Преподаватели Лемешева Т.В.,

СидорцоваО.В.





Зерноград

2014г.

Пояснительная записка.

Учебный план и рабочая программа ГБОУ СПО сельскохозяйственного профессионального лицея № 92 Ростовской области предусматривает по дисциплине «Физика» форму организации контроля знаний и умений учащихся- экзамен .

Экзамен проводиться на завершающем этапе освоения учебной дисциплины «Физика». Экзамен проводиться в форме набора контрольных заданий в виде экзаменационных билетов.(согласованно на МК №4 от 20.02.2014г.)

Курсовой экзамен по дисциплине «Физика» преследуют цель оценить работу обучающегося за курс, полученные теоретические и практические знания, их прочность, развитие творческого мышления, приобретение навыков самостоятельной работы, умение синтезировать полученные знания и применять их к решению практических задач. Требования к результатам обучения по дисциплине «Физика»: знать/понимать:

  • смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

  • смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

  • смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

  • вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь:

  • описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

  • отличать гипотезы от научных теорий;

  • делать выводы на основе экспериментальных данных;

  • приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

  • приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

  • воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях

  • применять полученные знания для решения физических задач*;

  • определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле*;

  • измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей*;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

  • оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

  • рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Материалы к экзамену разработаны в соответствии с требованиями ФГОС среднего (полного) общего образования по дисциплине с учётом профиля получаемого профессионального образования и специальности.

Материалы КИМ по дисциплине «Физика» содержат критерии оценки ответа учащегося на экзамене, перечень экзаменационных вопросов для обучающихся, экзаменационные билеты.


Подробная формулировка критерий оценки ответов обучающихся на экзамене

Оценка «отлично»

Дан полный, развернутый ответ на поставленные вопросы, показана совокупность осознанных знаний по дисциплине, доказательно раскрыты основные положения вопросов; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Знание по дисциплине демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ изложен литературным языком с использованием специальных терминов. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные учащимся самостоятельно в процессе ответа. Задача решена верно.

Оценка «хорошо»

Дан полный, развернутый ответ на поставленные вопросы, показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком с использованием специальных терминов. Могут быть допущены 2-3 неточности или незначительные ошибки, исправленные учащимся с помощью преподавателя. Допущены незначительные ошибки при решении задачи.

Оценка «удовлетворительно»

Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов. Учащейся не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи. В ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть значение обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции. Допущены ошибки при решении задачи.

Оценка «неудовлетворительно»

Ответ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками по вопросу. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Учащейся не осознает связь обсуждаемого вопроса по билету  с другими объектами дисциплины. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения. Речь неграмотная, экономическая терминология не используется. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа учащегося. Задача не решена.





























Краткая формулировка критерий оценки ответов учащихся на экзамене

Оценка «отлично»

Ответ обучающегося отвечает следующим требованиям:


1) полнота ответа;


2) умение вычленить место тематики ответа в системе изучения курса в целом;


3) четкость и логичность изложения;


4) правильные ответы на дополнительные вопросы;


5) задача решена верно.


Оценка «хорошо»

Ответ обучающегося характеризуется следующими признаками:


1) полнота ответа;


2) умение вычленить место тематики ответа в системе изучения курса в целом;


3) некоторая нечеткость ответа;


4) некоторая нелогичность изложения;


5) правильные ответы на дополнительные вопросы;


6) допущены незначительные ошибки при решении задачи.


Оценка «удовлетворительно»

Ответ обучающегося характеризуется следующими признаками:


1) ответ неполный;


2) изложение ответа не совсем четкое и логичное;


3) учащейся затрудняется в ответах на дополнительные вопросы;


4) допущены ошибки при решении задачи.


Оценка «неудовлетворительно»

Ответ обучающегося характеризуется следующими признаками:


1) ответ неполный;


2) учащейся не умеет вычленить место тематики ответа в системе изучения курса в целом;


3) изложение ответа нечеткое и нелогичное;


4) учащейся затрудняется в ответах на дополнительные и наводящие вопросы;

5) задача не решена.

































Приложение 1


Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования

Ростовской области

сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92




РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 2014 г.






ПЕРЕЧЕНЬ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ВОПРОСОВ

по дисциплине

«Физика»

по профессии

23.01.03 (190631.01) - Автомеханик













Преподаватели Лемешева Т.В.,

Сидорцова О.В.







г.Зерноград

2014г.


Перечень экзаменационных вопросов на экзамене

1. Механическое движение. Относительность механического движения.

Материальная точка. Траектория. Путь и перемещение. Движение поршней, клапанов, шатунов, коленвала двигателей внутреннего сгорания.

2. Ускорение, скорость и перемещение при равноускоренном прямолинейном движении. Ускорение автомобиля и тормозной путь Датчики вращения, тахометры в автомобиле.

3. Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. Тормозной путь автомобиля, использование наката для экономии горючего. Маховик. Инерционный очиститель воздуха. Безопасность движения.

4. Масса и её измерение. Сила. Второй закон Ньютона. Сила тяги автомобиля, упругая сила рессор. Сила трения колёс и дороги. Безопасность движения.

5. Закон всемирного тяготения, сила тяжести. Вес тела. Невесомость. Весы. Изменение положения центра тяжести машин в зависимости от расположения груза.

Применение расходомеров при заправке топливом автомобиля.

6. Кинетическая и потенциальная энергия. Закон сохранения энергии в механических процессах. Кинетическая и потенциальная энергия движущегося легкового и грузового автомобиля. Движение в гору и под гору. Меры безопасности при спуске.

7. Механическая работа и мощность. КПД простых механизмов и их применение. Мощность автомобиля. Простые механизмы в современном автомобиле и автосервисе: наклонная плоскость, рычаг, блок.

8. Третий закон Ньютона. Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение в природе и технике. Взаимодействие колёс автомобиля и дорожного полотна.

9. Свободные и вынужденные механические колебания. Вибрация, учет и борьба с ней. Балансировка, противовесы. Резонанс. Методы предохранения деталей автомобиля от резонансных разрушений.

10. Звуковые волны. Скорость звука, громкость звука и высота тона. Определение дефектов в работающем двигателе по высоте звука. Ультразвуковая мойка деталей. Ультразвуковая проверка качества деталей.

11. Основные положения молекулярно – кинетической теории и их опытное обоснование, масса и размер молекул. Вулканизация. Разведение красок для получения колера. Шпаклевка. Датчики определения и контроля температуры в автомобиле.

12. Идеальный газ. Основное уравнение молекулярно – кинетической теории. Давление воздуха в шинах автомобиля, его зависимость от температуры. Датчики определения и контроля давления в автомобиле.

13. Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы в термодинамике. Применение изопроцессов в работе двигателя внутреннего сгорания. Увеличение давления в цилиндрах двигателей при сгорании топлива в баллонах колес автомобиля от длительной езды.

14. Внутренняя энергия. Первый закон термодинамики. Адиабатный процесс. Использование адиабатного процесса в дизельных двигателях и карбюраторных двигателях автомобиля.

15. Принцип действия тепловых двигателей. Коэффициент полезного действия тепловых двигателей. Роль тепловых двигателей в народном хозяйстве. Охрана окружающей среды.

16. Агрегатное состояние вещества. Расчет количества теплоты при парообразовании и конденсации. Подготовка горючей смеси в карбюраторе. Использование легкоплавких подшипников. Особенности охлаждающей жидкости. Антифризы.

17. Закон Архимеда. Условия плавания тел. Регулировка уровня топлива в поплавковой камере. Измерение плотности ( жидкости) электролита с помощью ареометра. Датчики уровня топлива в автомобиле и цистерне.

18. Испарение и конденсация. Насыщенные и ненасыщенные пары. Способность к испарению – качество легкого топлива. Термостат – авторегулятор постоянной температуры в системе охлаждения двигателей внутреннего сгорания. Влияние влажности на состояние автомобиля. Приборы определения и контроля влажности.

19. Кристаллические и аморфные тела. Виды деформации. Механические свойства материалов, используемых для деталей автомобиля (прочность, твердость, пластичность, хрупкость, стираемость). Применение в автомобиле материалов с заданными свойствами: блок цилиндров, рессоры, рама и т.д.

20. Тепловые свойства твердых тел. Тепловое расширение, теплопроводность, учет теплового расширения при работе двигателя в системе охлаждения.

21. Деформация тел. Сила упругости. Закон Гука. Механическое напряжение. Рессоры, рама автомобиля, Применение профильных материалов для обеспечения прочности автомобиля. Применение устройств гидравлики и пневмоавтоматики в автомобиле.

22. Электризация тел. Электрический заряд, закон сохранения электрических зарядов. Взаимодействие заряженных тел. Закон Кулона. Электростатическая защита корпуса и деталей автомобиля. Заземление приборов.

23. Электроемкость, конденсаторы. Электроёмкость плоского конденсатора. Энергия заряженного конденсатора. Конденсатор в прерывателе – распределителе: в звуковом сигнальном устройстве.

24. Передача электрической энергии на расстояние. Трансформатор. Работа трансформатора, электронного коммутатора. Индукционная катушка – катушка зажигания. транзисторные системы зажигания машин.

25. Сила тока. Напряжение. Сопротивление проводника. Закон Ома для участка цепи.

26. Работа и мощность постоянного тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи. ЭДС аккумуляторов, генераторов тока.

27. Электрический ток в металлах. Зависимость сопротивления металлов от температуры. Сверхпроводимость. Термометры для измерения температуры охлаждающей жидкости. Применение плавких предохранителей и реостатных датчиков в автомобиле.

28. Электрический ток в электролитах, законы электролиза. Зарядка аккумуляторов, защита от коррозии, пористое хромирование рабочей поверхности цилиндров.

29. Электрический ток в вакууме. Термоэлектронная эмиссия. Электровакуумные приборы.

30. Самоиндукция. Индуктивность. Электромагнитное поле. Возникновение ЭДС самоиндукции в момент размыкания контактов. Образование искры в контактах системы зажигания. Индукционные датчики и их применение в автомобиле.

31. Электрический ток в газах. Самостоятельный и несамостоятельный разряды. Виды газовых разрядов и их применение в сварке деталей автомобиля. Использование искрового разряда в системе зажигания автомобиля. Меры безопасности на транспорте во время грозы.

32. Электрический ток в полупроводниках. Собственная и примесная проводимость полупроводников. Полупроводниковые приборы и их применение, транзисторные системы зажигания автомобиля. Сигнальные устройства.

33. Магнитное поле. Магнитная индукция. Сила Лоренца. Действие магнитного поля на заряженную частицу. Получение тока в генераторе автомобиля.

34. Вещество в магнитном поле. Магнитная проницаемость. Применение ферромагнетиков в технике. Электромагнитные датчики автомобиля.

35. Электромагнитная индукция. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. Генератор постоянного тока. Зависимость ЭДС генератора от частоты вращения коленчатого вала. Электромагнитное реле в автомобиле.

36. Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Частота и период колебаний контура. Излучение электромагнитных волн во время возникновения электрической искры контактами системы зажигания.

37. Электромагнитные волны и их свойства. Принцип радиосвязи. Развитие средств связи. Возникновение электромагнитных волн при искрении контактов.

38. Закон отражения и преломления света. Полное отражение. Световоды. Сферическое зеркало кабины, зеркальный отражатель фар, стеклянный рассеиватель фар.

39. Дисперсия света. Спектроскоп. Определение химического состава сплавов, используемых в двигателях автомобиля с помощью спектрального анализа. Датчики определения и контроля лучистой энергии в автомобиле. Люксметры.

40. Опыт Резерфорда. Планетарная модель атома.

41. Квантовые постулаты Бора. Испускание и поглощение света атомами. Свечение спиралей ламп освещения и сигнальных ламп, обогреватели.

42.Фотоэффект и его законы. Уравнение Эйнштейна. Применение фотоэффекта в технике(фотодиоды, фотоэлементы, фотореле).

43. Состав ядра атома. Изотопы. Энергия связи ядра атома. Применение радиоактивных изотопов для определения износа шин, колец и т.д.

44.Цепная ядерная реакция. Условия ее осуществления.

45.Термоядерная реакция. Перспективы и проблемы ядерной энергетики.

46.Радиоактивность.Виды радиоактивных излучений. Биологическое действие ионизирующих излучений.

47. Методы регистрации ионизирующих частиц. Применение методов ядерной физики в исследовании материалов для деталей автомобиля.

48. Шкала электромагнитных излучений. Зависимость свойств электромагнитных излучений от их частоты. Применение инфракрасных лучей для сушки окрашенных деталей. Применение различных видов излучения в датчиках автомобиля.









Приложение 2

Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования

сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92 Ростовской области




РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 2014 г.








ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ

по дисциплине «Физика»



по профессии

23.01.03 (190631.01) - Автомеханик

код, название специальности














Преподаватели Лемешева Т.В.,

Сидорцова О.В..






г.Зерноград

2014г.



Приложение 3

ГБОУ НПО сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92 Ростовской области


РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 201 г.



Экзаменационный билет №1

Профессия «Автомеханик»

Предмет Физика

1.Механическое движение. Относительность механического движения.

Материальная точка. Траектория. Путь и перемещение. Движение поршней, клапанов, шатунов, коленвала двигателей внутреннего сгорания.

2.Испарение и конденсация. Насыщенные и ненасыщенные пары. Способность к испарению – качество легкого топлива. Термостат – авторегулятор постоянной температуры в системе охлаждения двигателей внутреннего сгорания. Влияние влажности на состояние автомобиля. Приборы определения и контроля влажности.

3.Практическая работа: Проверка законов последовательного соединения

проводов.

Преподаватели /Лемешева Т.В.,

Сидорцова О.В./




ГБОУ НПО сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92 Ростовской области


РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 201 г.



Экзаменационный билет №2

Профессия «Автомеханик»

Предмет «Физика»

1.Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. Тормозной путь автомобиля, использование наката для экономии горючего. Маховик. Инерционный очиститель воздуха. Безопасность движения.

2.Передача электрической энергии на расстояние. Трансформатор. Работа трансформатора, электронного коммутатора. Индукционная катушка – катушка зажигания. транзисторные системы зажигания машин.

3.Практическая работа: Определение ускорения свободного падения при помощи маятника.

Преподаватели /Лемешева Т.В.,

Сидорцова О.В./



ГБОУ НПО сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92 Ростовской области


РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 201 г.



Экзаменационный билет №3

Профессия «Автомеханик»

Предмет «Физика»

1.Масса и её измерение. Сила. Второй закон Ньютона. Сила тяги автомобиля, упругая сила рессор. Сила трения колёс и дороги. Безопасность движения.

2. . Электрический ток в электролитах, законы электролиза. Зарядка аккумуляторов, защита от коррозии, пористое хромирование рабочей поверхности цилиндров.

3. Задача на применение уравнения идеального газа.

Преподаватели /Лемешева Т.В.,

Сидорцова О.В./






ГБОУ НПО сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92 Ростовской области


РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 201 г.



Экзаменационный билет №4

Профессия «Автомеханик»

Предмет « Физика»

1. Закон всемирного тяготения, сила тяжести. Вес тела. Невесомость. Весы. Изменение положения центра тяжести машин в зависимости от расположения груза.

Применение расходомеров при заправке топливом автомобиля.

2. Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Частота и период колебаний контура. Излучение электромагнитных волн во время возникновения электрической искры контактами системы зажигания.

3. Практическая работа: Проверка законов параллельного соединения проводников.


Преподаватели /Лемешева Т.В.,

Сидорцова О.В./





ГБОУ НПО сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92 Ростовской области


РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 201 г.



Экзаменационный билет №5

Профессия «Автомеханик»

Предмет «Физика»

1.Третий закон Ньютона. Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение в природе и технике. Взаимодействие колёс автомобиля и дорожного полотна.

2. Самоиндукция. Индуктивность. Электромагнитное поле. Возникновение ЭДС самоиндукции в момент размыкания контактов. Образование искры в контактах системы зажигания. Индукционные датчики и их применение в автомобиле.

3. Задача на применение первого закона термодинамики.

Лемешева Т.В.

Преподаватели /Лемешева Т.В.,

Сидорцова О.В./







ГБОУ НПО сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92 Ростовской области


РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 201 г.



Экзаменационный билет №6

Профессия «Автомеханик»

Предмет «Физика»

1.Кинетическая и потенциальная энергия. Закон сохранения энергии в механических процессах. Кинетическая и потенциальная энергия движущегося легкового и грузового автомобиля. Движение в гору и под гору. Меры безопасности при спуске.

2.Опыт Резерфорда. Планетарная модель атома.

3.Задача на применение закона Джоуля – Ленца.



Преподаватели /Лемешева Т.В.,

Сидорцова О.В./


_____________________________________________________________________________





ГБОУ НПО сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92 Ростовской области


РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 201 г.



Экзаменационный билет №7

Профессия «Автомеханик»

Предмет «Физика»

1.Основные положения молекулярно – кинетической теории и их опытное обоснование, масса и размер молекул. Вулканизация. Разведение красок для получения колера. Шпаклевка. Датчики определения и контроля температуры в автомобиле.

2.Квантовые постулаты Бора. Испускание и поглощение света атомами. Свечение спиралей ламп освещения и сигнальных ламп, обогреватели.

3.Практическая работа: измерение удельного сопротивления проводника.



Преподаватели /Лемешева Т.В.,

Сидорцова О.В./




_____________________________________________________________________________



ГБОУ НПО сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92 Ростовской области


РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 201 г.



Экзаменационный билет №8

Профессия «Автомеханик»

Предмет «Физика»

1.Идеальный газ. Основное уравнение молекулярно – кинетической теории. Давление воздуха в шинах автомобиля, его зависимость от температуры. Датчики определения и контроля давления в автомобиле.

2.Свободные и вынужденные механические колебания. Вибрация, учет и борьба с ней. Балансировка, противовесы. Резонанс. Методы предохранения деталей автомобиля от резонансных разрушений.

3.Задача и применение законов сохранения в ядерных реакциях.



Преподаватели /Лемешева Т.В.,

Сидорцова О.В./



ГБОУ НПО сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92 Ростовской области


РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 201 г.



Экзаменационный билет №9

Профессия «Автомеханик»

Предмет «Физика»

1.Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы в термодинамике. Применение изопроцессов в работе двигателя внутреннего сгорания. Увеличение давления в цилиндрах двигателей при сгорании топлива в баллонах колес автомобиля от длительной езды.

2.Работа и мощность постоянного тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи. ЭДС аккумуляторов, генераторов тока.

3.Задача на определение коэффициента трансформации.



Преподаватели /Лемешева Т.В.,

Сидорцова О.В./



________________________________________________________________________________



ГБОУ НПО сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92 Ростовской области




РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 201 г.



Экзаменационный билет №10

Профессия «Автомеханик»

Предмет «Физика»

1.Электрический ток в металлах. Зависимость сопротивления металлов от температуры. Сверхпроводимость. Термометры для измерения температуры охлаждающей жидкости. Применение плавких предохранителей и реостатных датчиков в автомобиле.

2.Кристаллические и аморфные тела. Виды деформации. Механические свойства материалов, используемых для деталей автомобиля (прочность, твердость, пластичность, хрупкость, стираемость). Применение в автомобиле материалов с заданными свойствами: блок цилиндров, рессоры, рама и т.д.

3.Практическая работа. Измерение длины световой волны с помощью дифракционной решетки.



Преподаватели /Лемешева Т.В.,

Сидорцова О.В./


_____________________________________________________________________________

ГБОУ НПО сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92 Ростовской области


РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 201 г.



Экзаменационный билет №11

Профессия «Автомеханик»

Предмет «Физика»

1. Электрический ток в газах. Самостоятельный и несамостоятельный разряды. Виды газовых разрядов и их применение в сварке деталей автомобиля. Использование искрового разряда в системе зажигания автомобиля. Меры безопасности на транспорте во время грозы.

2.Магнитное поле. Магнитная индукция. Сила Лоренца. Действие магнитного поля на заряженную частицу. Получение тока в генераторе автомобиля.

3.Задача на закон сохранения импульса.



Преподаватели /Лемешева Т.В.,

Сидорцова О.В./



________________________________________________________________________________




ГБОУ НПО сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92 Ростовской области


РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 201 г.



Экзаменационный билет №12

Профессия «Автомеханик»

Предмет «Физика»

1.Электрический ток в вакууме. Термоэлектронная эмиссия. Электровакуумные приборы.

2 Внутренняя энергия. Первый закон термодинамики. Адиабатный процесс. Использование адиабатного процесса в дизельных двигателях и карбюраторных двигателях автомобиля.

3.Задача на применение уравнения Эйнштейна для фотоэффекта.


Преподаватели /Лемешева Т.В.,

Сидорцова О.В./





__________________________________________________________________


ГБОУ НПО сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92 Ростовской области


РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 201 г.



Экзаменационный билет №13

Профессия «Автомеханик»

Предмет «Физика»

1. Ускорение, скорость и перемещение при равноускоренном прямолинейном движении. Ускорение автомобиля и тормозной путь Датчики вращения, тахометры в автомобиле.

2. Вещество в магнитном поле. Магнитная проницаемость. Применение ферромагнетиков в технике. Электромагнитные датчики автомобиля.

3.Задача на определение массы, энергии или импульса фотона.




Преподаватели /Лемешева Т.В.,

Сидорцова О.В./




__________________________________________________________________________


ГБОУ НПО сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92 Ростовской области


РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 201 г.



Экзаменационный билет №14

Профессия «Автомеханик»

Предмет «Физика»

1.Электрический ток в полупроводниках. Собственная и примесная проводимость полупроводников. Полупроводниковые приборы и их применение, транзисторные системы зажигания автомобиля. Сигнальные устройства.

2. Фотоэффект и его законы. Уравнение Эйнштейна. Применение фотоэффекта в технике(фотодиоды, фотоэлементы, фотореле).

3. Задача на определение периода и частоты гармонических колебаний.


Преподаватели /Лемешева Т.В.,

Сидорцова О.В./





____________________________________________________________________________


ГБОУ НПО сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92 Ростовской области


РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 201 г.



Экзаменационный билет №15

Профессия «Автомеханик»

Предмет «Физика»

1. Электризация тел. Электрический заряд, закон сохранения электрических зарядов. Взаимодействие заряженных тел. Закон Кулона. Электростатическая защита корпуса и деталей автомобиля. Заземление приборов.

2. Звуковые волны. Скорость звука, громкость звука и высота тона. Определение дефектов в работающем двигателе по высоте звука. Ультразвуковая мойка деталей. Ультразвуковая проверка качества деталей.

3. Задача на применение закона Ампера.



Преподаватели /Лемешева Т.В.,

Сидорцова О.В./



________________________________________________________________________________



ГБОУ НПО сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92 Ростовской области


РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 201 г.



Экзаменационный билет №16

Профессия «Автомеханик»

Предмет «Физика»

1.Электроемкость, конденсаторы. Электроёмкость плоского конденсатора. Энергия заряженного конденсатора. Конденсатор в прерывателе – распределителе: в звуковом сигнальном устройстве.

2. Деформация тел. Сила упругости. Закон Гука. Механическое напряжение. Рессоры, рама автомобиля, Применение профильных материалов для обеспечения прочности автомобиля. Применение устройств гидравлики и пневмоавтоматики в автомобиле.

.3. Задача на определение работы газа.



Преподаватели /Лемешева Т.В.,

Сидорцова О.В./






ГБОУ НПО сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92 Ростовской области


РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 201 г.



Экзаменационный билет №17

Профессия «Автомеханик»

Предмет «Физика»

1. Электромагнитная индукция. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. Генератор постоянного тока. Зависимость ЭДС генератора от частоты вращения коленчатого вала. Электромагнитное реле в автомобиле.

2 Принцип действия тепловых двигателей. Коэффициент полезного действия тепловых двигателей. Роль тепловых двигателей в народном хозяйстве. Охрана окружающей среды.

3. Практическая работа измерения плотности вещества.



Преподаватели /Лемешева Т.В.,

Сидорцова О.В./




_____________________________________________________________________________



ГБОУ НПО сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92 Ростовской области


РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 201 г.



Экзаменационный билет №18

Профессия «Автомеханик»

Предмет «Физика»

1. Электромагнитные волны и их свойства. Принцип радиосвязи. Развитие средств связи. Возникновение электромагнитных волн при искрении контактов.

2. Состав ядра атома. Изотопы. Энергия связи ядра атома. Применение радиоактивных изотопов для определения износа шин, колец и т.д.

3.Задача на определение модуля Юнга.



Преподаватели /Лемешева Т.В.,

Сидорцова О.В./




____________________________________________________________________________



ГБОУ НПО сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92 Ростовской области


РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 201 г.



Экзаменационный билет №19

Профессия «Автомеханик»

Предмет «Физика»

1.Цепная ядерная реакция. Условия ее осуществления.

2.Агрегатное состояние вещества. Расчет количества теплоты при парообразовании и конденсации. Подготовка горючей смеси в карбюраторе. Использование легкоплавких подшипников. Особенности охлаждающей жидкости. Антифризы.

3.Практическая работа: «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»



Преподаватели /Лемешева Т.В.,

Сидорцова О.В./





________________________________________________________________________________



ГБОУ НПО сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92 Ростовской области


РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 201 г.



Экзаменационный билет №20

Профессия «Автомеханик»

Предмет «Физика»

1.Термоядерная реакция. Перспективы и проблемы ядерной энергетики.

2.Механическая работа и мощность. КПД простых механизмов и их применение. Мощность автомобиля. Простые механизмы в современном автомобиле и автосервисе: наклонная плоскость, рычаг, блок.

3. Практическая работа: «Измерение относительной влажности воздуха при помощи психрометра»

Преподаватели /Лемешева Т.В.,

Сидорцова О.В./




_____________________________________________________________________________




ГБОУ НПО сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92 Ростовской области


РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 201 г.






Экзаменационный билет №21

Профессия «Автомеханик»

Предмет «Физика»

1.Радиоактивность.Виды радиоактивных излучений. Биологическое действие ионизирующих излучений.

2. Закон отражения и преломления света. Полное отражение. Световоды. Сферическое зеркало кабины, зеркальный отражатель фар, стеклянный рассеиватель фар.

3.Практическая работа: «Определение сопротивления нити накала лампочки по ее паспорту»


Преподаватели /Лемешева Т.В.,

Сидорцова О.В./





ГБОУ НПО сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92 Ростовской области


РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 201 г.




Экзаменационный билет №22

Профессия «Автомеханик»

Предмет «Физика»

1. Методы регистрации ионизирующих частиц. Применение методов ядерной физики в исследовании материалов для деталей автомобиля.

2. Дисперсия света. Спектроскоп. Определение химического состава сплавов, используемых в двигателях автомобиля с помощью спектрального анализа. Датчики определения и контроля лучистой энергии в автомобиле. Люксметры.

3. Задача на применение закона электролиза.

Преподаватели /Лемешева Т.В.,

Сидорцова О.В./


ГБОУ НПО сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92 Ростовской области


РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 201 г.





Экзаменационный билет №23

Профессия «Автомеханик»

Предмет «Физика»

1. .Шкала электромагнитных излучений. Зависимость свойств электромагнитных излучений от их частоты. Применение инфракрасных лучей для сушки окрашенных деталей. Применение различных видов излучения в датчиках автомобиля.

2. Тепловые свойства твердых тел. Тепловое расширение, теплопроводность, учет теплового расширения при работе двигателя в системе охлаждения.

3.Практическая работа: «Измерение показателя преломления стекла».



Преподаватели /Лемешева Т.В.,

Сидорцова О.В./



________________________________________________________________________________



ГБОУ НПО сельскохозяйственный профессиональный лицей № 92 Ростовской области


РАССМОТРЕНО: на заседании методической комиссии

Протокол № _______

Председатель МК _______ / КсёнзВ.А./

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УПР (УР)

________________________

«______» _________ 201 г.



Экзаменационный билет №24

Профессия «Автомеханик»

Предмет «Физика»

1. Закон Архимеда. Условия плавания тел. Регулировка уровня топлива в поплавковой камере. Измерение плотности ( жидкости) электролита с помощью ареометра. Датчики уровня топлива в автомобиле и цистерне.

2. Сила тока. Напряжение. Сопротивление проводника. Закон Ома для участка цепи.

3. Задача на применение закона сохранения в механических процессах.


Преподаватели /Лемешева Т.В.,

Сидорцова О.В./




БИЛЕТ № 3

Для работы краскопульта, для покраски автомобиля, используется сжатый воздух. Под каким давлением он будет находится при температуре 120 С, если его масса 2кг, объём равен 0,002 м3 ?




БИЛЕТ № 5

Газу передали количество теплоты 3 · 107 Дж, при этом он израсходовал 16 · 1017 Дж внутренней энергии. Какую работу он совершил при этом?




БИЛЕТ № 6

Электрический утюг рассчитан на напряжение 220 В. Сколько теплоты выделится в стали утюга за 15 мин, если ее сопротивление 110 Ом?




БИЛЕТ № 8

При бомбардировке ядер бораhello_html_m201f5a3a.gif протонами получается бериллий hello_html_m781a2598.gif Кокое еще ядро образуется при этой реакции.

Допишите реакцию:

hello_html_m201f5a3a.gif + hello_html_m5a518a5c.gif + ?





БИЛЕТ№9

Найдите коэффициент трансформации понижающего трансформатора, если U1=6 кВ, U2 =220В.





БИЛЕТ № 11

Железнодорожный вагон массой 7 · 103 кг движется со скоростью 3 м/с, сцепляется с неподвижным вагоном, масса которого 6 · 103 кг. Какова скорость вагона после сцепки?




БИЛЕТ № 12

Определить частоту падающего света, которым освещается поверхность металла, если фотоэлектроны имеют кинетическую энергию Wk =4,5 · 10-20 Дж, а работа выхода электрона из металла равна А = 7,6 · 10-19 Дж.

БИЛЕТ № 13

Определите энергию фотонов, соответствующих наиболее коротким, равным 0,75 мкм, волнам видимой части спектра.


________________________________________________________________________



БИЛЕТ № 14

Найдите массу груза, который на пружине с жесткостью 250 Н/м делает 20 колебаний за 16 с.


________________________________________________________________________



БИЛЕТ № 15

С какой силой действует магнитное поле с индукцией 10 мТл на проводник, в котором сила тока 50 А, если длина активной части проводника 0,1 м? Линии индукции и ток взаимноперпендикулярны.


________________________________________________________________________



БИЛЕТ № 16

Газ, находящийся под давлением р = 105 Па изобарно расширился, совершив работу А = 25 Дж. На сколько увеличится объём газа?


________________________________________________________________________



БИЛЕТ № 18

Какое напряжение возникает у основания кирпичной стены высотой 20м? Плотность кирпича 1800 кг/м3. Одинаковой ли должна быть прочность кирпичей у основания стены и в верхней его части?


________________________________________________________________________



БИЛЕТ № 22

При силе тока 1,6 А на катод с электролитической ванны за 10 мин отложилась медь массой 0,316 г. Определите электрохимический эквивалент меди?

________________________________________________________________________

БИЛЕТ № 24

Металлический шар при падении с высоты 8 м обладает в момент удара кинетической энергией, 15 · 103 Дж. Какова масса металлического шара?


____________________________________________________________________________________


Билет №1

Практическая работа

«Проверка законов последовательного соединения проводников»

Цель работы: проверить законы: для последовательного соединения проводников:

hello_html_6a973e2a.png

Оборудование:

Ход работы:


Соберем цепь для изучения последовательного соединения резисторов. Измерим напряжение на концах рассматриваемого участка и на каждом из проводников, тогда общее напряжение будет равно сумме напряжений на каждом проводнике: U = U1 + U2, а значение резистора будет равно сумме значения каждого резистора: R = R1 + R2 и отношение hello_html_25993c9.pngбудет равно

отношению hello_html_1ce8b95a.png

Пример вычисления:

hello_html_1b325386.png

Для заполнения таблицы используем следующие формулы: расчет погрешностей можно не производить.

hello_html_65c485e8.png

3) R = R1 + R2 = 0,1 + 0,2 = 0,3 для последовательного соединения проводников.

hello_html_m27067c9f.png

Вывод: закон является верным и доказан в ходе эксперимента опытным путем для последовательного соединения проводников.



Билет №2

Практическая работа

« Определение ускорения свободного падения при помощи маятника»

Цель работы:  Научиться определять ускорение свободного падения с помощью математического маятника.

Оборудование: измерительная лента, часы с секундной стрелкой, математический маятник.

Ход работы:

Примечание: Для выполнения работы надо изготовить маятник, что очень просто, взять небольшое тело (например гайку), , обычную нить. Привязать к ней гайку, и подвязать к неподвижной опоре. (длина нити должна быть не менее 50 см.)

1.Измерим длину нити: l =....  (м)

2. Возбуждая колебания шарика, отклонив его от положения равновесия на 5-8 см, засекаем время 50 колебаний.Повторив опыт три раза.

3. Вычислим среднее время колебаний по результатам трех измерений

4. Вычислить период колебаний маятника по формуле Т=t/n (где t - среднее время колебаний, n- количество колебаний

5. Заполнить таблицу

Номер опыта

Количество колебаний

l, (м) длина нити

t.(с) время колебаний

t ср,Среднее время колебаний

Т, (с) Период колебаний

1.

50

 

 

 

 

2.

50

 

 

3.

50

 

 

 

6. Из формулы периода математического маятника выразить ускорение свободного падения (вывод записать)

hello_html_6b31178c.jpg


g = hello_html_m98e5c1.gif


7. Подставив значение в эту формулу ,вычислить ускорение свободного падения .














Билет №4

Практическая работа

«Проверка законов параллельного соединения проводников»

Цель работы: проверить закон: для параллельного соединения проводников:


Оборудование:



Ходработы.

hello_html_547d8f73.png


Соберем цепь для изучения параллельного соединения резисторов. Измерим силу тока в цепи. Общее значение силы тока равно сумме значения силы тока на разветвленных проводах. Величина, обратная резистору всего участка цепи, равна сумме величин, обратных резисторов проводников: hello_html_5e1d5b27.png. И значение отношенияhello_html_m54bcbf6f.pngравно обратному отношению резисторов

hello_html_19295b9e.png

Пример вычисления:

hello_html_1b325386.png

Дhello_html_m36a57e42.pngля заполнения таблицы используем следующие формулы: расчет погрешностей можно не производить.

hello_html_65c485e8.png







hello_html_m27dfe4ca.png





для параллельного соединения проводников


Вывод: закон является верным и доказан в ходе эксперимента опытным путем для параллельного соединения проводников.

Билет №7

Практическая работа

«Измерение удельного сопротивления проводника»

Цель работы: научиться вычислять удельное сопротивление проводника Для выполнения работы необходима проволока из материала с большим удельным сопротивлением. Сопротивление - основная электрическая характеристика проводника. Сопротивление зависит от материала проводника и его геометрии. Сопротивление длиной I и с постоянной площадью поперечного сечения 51 равно:

hello_html_3da54e7b.png

где й - диаметр проводника. Сопротивление проводника можно измерить, используя закон Ома. В этом случае формула для расчета будет иметь вид:

hello_html_m5005be46.png

Пример вычисления


hello_html_2d755e3b.png














hello_html_61747b1e.png





















Билет №10

Практическая работа

«Измерение длины световой волны с помощью дифракционной решетки»

Цель работы: экспериментальное определение световой волны с помощью дифракционной решетки.Оборудование: Дифракционная решётка с периодом 1/100 мм или 1/50 мм,экран, линейка, источник света. Схема установки:

hello_html_6029e1ce.pnghello_html_m256269fa.png






















Вывод по проделанной работе:Измерив экспериментально длину волн красного и фиолетового света с помощью дифракционной решетки, мы пришли к выводу, что она позволяется очень точно измерять длины световых волн.

hello_html_m22a32546.png

















Билет №17

Практическая работа:

«Измерение плотности вещества»

Цель работы: определить плотность твердого тела, измерив его объем и массу.

Из учебника нам известно, что плотность тела равняется отношению массы m этого тела к его объему V:

hello_html_m741da4eb.jpg

(1)

Таким образом, определив массу и объем тела мы можем узнать его плотность - величину, которую напрямую пока измерять не умеем.

Объем тела мы измерим с помощью мензурки:

hello_html_m2ec7199d.jpg

(2)

Здесь V - объем тела; V1 - объем воды в цилиндре; V2 - объем воды с погруженными в нее телом.

Массу тела определим посредством его взвешивания на рычажных весах.

По формуле (1), зная массу и объем тела найдем его плотность.

Следует отметить, что, зная плотность тела мы можем с помощью таблицы определить материал, из которого оно сделано.

Пример выполнения работы

hello_html_m15893278.jpghello_html_3774caa5.jpg



Зная материал тела, мы можем сравнить наши данные с табличными.

Вывод: плотность тела, измеренная косвенно, примерно равна отношению массы тела к его объему.













Билет №19

Практическая работа

«Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

Цель работы: научиться определять ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока.

Оборудование: амперметр, вольтметр, ключ, провода, реостат, источник тока.

Теоретическая часть работы.

Сhello_html_m31386461.pngхема электрической цепи, которую используют в этой лабораторной работе, показана на рисунке. В каче­стве источника тока в схеме используется аккумулятор или батарейка от карманного фонаря

При разомкнутом ключе ЭДС источника тока равна напряжению на внешней цепи. В эксперименте источник тока замкнут на вольтметр, сопротивление которого долж­но быть много больше внутреннего сопротивления источ­ника тока г. Обычно сопротивление источника тока мало, поэтому для измерения напряжения можно исполь­зовать школьный вольтметр со шкалой 0—6 В и сопро­тивлением Rв = 900 Ом (см. надпись под шкалой прибо­ра). Так как сопротивление источника обычно мало, то действительно RB>> г. При этом отличие ξ от U не пре­вышает десятых долей процента, поэтому погрешность из­мерения ЭДС равна погрешности измерения напряжения.

Внутреннее сопротивление источника тока можно измерить косвенно, сняв показания амперметра и вольт­метра при замкнутом ключе. Действительно, из закона Ома для замкнутой цепи получаем ξ = U + Ir, где U=IR — напряжение на внешней цепи. Поэтомуhello_html_m39292ae8.gif. Для измерения силы тока в цепи можно использовать школьный амперметр со шкалой 0—2 А. Мак­симальные погрешности измерений внутреннего сопротив­ления источника тока определяются по формуламhello_html_7396d584.gifΔr=rпрεr

Подготовка к проведению работы

1. Подготовьте бланк отчета со схемой электрической цепи и таб­лицей (см. таблицу 6) для записи результатов измерений и вычисле­ний.Таблица 6

№ опыта

Измерено

Вычислено


Uпр, В

Iпр, А

ξпр, В

ΔиU, В

ΔоU, В

ΔU, В

εU, %

εЕ, %

rпр, Ом

Измерение ξ










Измерение г














Вычислено





ΔIи, А

ΔIо, А

ΔI, А

εI, %

εr, %

Δr, Ом

Измерение ξ










Измерение г










2. Соберите электрическую цепь согласно рисунку 257. Проверьте надежность электрических контактов, правиль­ность подключения амперметра и вольтметра.

3. Проверьте работу цепи при разомкнутом и замкну­том ключе.

Проведение эксперимента, обработка результатов

1. Измерьте ЭДС источника тока.

2. Снимите показания амперметра и вольтметра при замкнутом ключе и вычислите rпр. Вычислите абсолют­ную и относительную погрешности измерения ЭДС и вну­треннего сопротивления источника тока, используя дан­ные о классе точности приборов.

3. Запишите результаты измерений ЭДС и внутренне­го сопротивления источника тока:

ξ=ξпр ±Δξ, εЕ = …%;

r=rпр ±Δr, εr = …%;

Билет №20

Практическая работа

«Измерение относительной влажности воздуха при помощи психрометра»

Цель работы: начиться определять относительную влажность воздуха с помощью психрометра.

Оборудование: психрометр, психрометрическая таблица, спирт


Ход работы.

1)Устройство психрометра

2) Записать показания сухого и влажного термометров и вычислить разность температур


tс = 200 С , tвл = 130 С , hello_html_m2f078c7e.gif 70 С hello_html_475fda28.gif


3) По психрометрической таблице определить относительную влажность воздуха.



hello_html_m184cdb39.jpg












Билет №20

Практическая работа

«Измерение относительной влажности воздуха при помощи психрометра»

Цель работы:

Оборудование

Ход работы.

1)Устройство психрометра

2) Записать показания сухого и влажного термометров и вычислить разность температур


tс = , tвл = ,hello_html_36bbee94.gif


3) По психрометрической таблице определить относительную влажность воздуха.



hello_html_m184cdb39.jpg












Билет №21

Практическая работа

«Определение сопротивления нити накала лампочки по ее паспорту»


Цель работы:научиться измерять сопротивление проводника при помощи амперметра и вольтметра. Убедиться на опыте, что сопротивление проводника не зависит от силы тока в нем и направления на его концах.

Оборудование: источник питания, исследуемый проводник ( нить накала лампочки), амперметр, вольтметр, реостат, ключ, соединительные провода.

Ход работы.

  1. Соберите цепь, соединив последовательно источник питания, амперметр, спираль, реостат, ключ.








  1. Измерим силу тока в цепи.

  2. К концам исследуемого проводника присоединим вольтметр и измерим напряжение на проводнике.

  3. С помощью реостата изменим сопротивление цепи и снова измерим силу тока в цепи и напряжение на исследуемом проводнике



Сила тока

I, А

Напряжение

U, В

Сопротивление

R, Ом

проводник

1,5

6

4


























Билет №21

Практическая работа

«Определение сопротивления нити накала лампочки по ее паспорту»


Цель работы:

Оборудование:


Ход работы.

  1. Соберите цепь, соединив последовательно источник питания, амперметр, спираль, реостат, ключ.








  1. Измерим силу тока в цепи.

  2. К концам исследуемого проводника присоединим вольтметр и измерим напряжение на проводнике.

  3. С помощью реостата изменим сопротивление цепи и снова измерим силу тока в цепи и напряжение на исследуемом проводнике



Сила тока

I, А

Напряжение

U, В

Сопротивление

R, Ом

проводник































Билет №23

Практическая работа

«Измерение показателя преломления стекла»


Цель работы:измерение показателя преломления стеклянной пластины, имеющей форму трапеции

Приборы и материалы: стеклянная пластина в форме трапеции, лампочка, карандаш,циркуль линейка, 4 иголки, мягкий коврик._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
 Оборудование, необходимые измерения, средства измерения

В работе измеряется показатель преломления стеклянной пластины, имеющей форму трапеции. На одну из параллельных граней пластины наклонно к ней направляют узкий световой пучок. Проходя через пластину, этот пучок света испы­тывает двукратное преломление. Ис­точником света служит электричес­кая лампочка, подключенная через ключ к какому-либо источнику то­ка. Световой пучок создается с по­мощью металлического экрана с щелью. При этом ширина пучка может меняться за счет изменения расстояния между экраном и лам­почкой. Показатель преломления стекла относительно воздуха определяется по формуле

n= hello_html_2b9a375d.png,

где a — угол падения пучка света на грань пластины из воздуха в стекло; b — угол преломления све­тового пучка в стекле.

hello_html_74e16525.png

Для  определения  отношения, стоящего в правой части формулы, поступают следующим образом. Пе­ред тем как направить на пластину световой пучок, ее располагают на столе на листе миллиметровой бумаги (или листе бумаги в клетку) так, чтобы одна из ее параллельны граней совпала с предварительно отмеченной линией на бумаге. Эта линия укажет границу раздела сред воздух — стекло. Тонко очиненным| карандашом проводят линию вдоли второй параллельной грани. Эта линия изображает границу раздела сред стекло — воздух. После этого, не смещая пластины, на ее первую параллельную грань направляют уз­кий световой пучок под каким-либо углом к грани. Вдоль падающего на пластину и вышедшего из нее световых пучков тонко очиненным карандашом ставят точки 1, 2, 3 и 4(рис. 5). После этого лампочку выключают, пластину снимают и с помощью линейки прочерчивают вхо­дящий, выходящий и преломленный лучи (рис. 6). Через точку В гра­ницы раздела сред воздух — стекло проводят перпендикуляр к гра­нице, отмечают углы падения a и преломления b. Далее с помощью циркуля проводят окружность с центром в точке В и строят пря­моугольные треугольники АВЕ и СВD.

Так как  sin a = hello_html_5c940.png,  sinb = hello_html_m6a2888c6.png и АВ = ВС, то формула для определения показателя преломления стекла примет вид

nпр = hello_html_m596281fc.png.                   (1)

Длину отрезков АЕ и DС измеряют по миллиметровой бумаге или с помощью линейки. При этом в обоих случаях инструментальную погрешность можно считать равной 1 мм. Погрешность отсчета надо взять также равной 1 мм для учета неточности в расположении линейки относительно края светового пучка.

Максимальную относительную погрешность e измерения показателя преломления определяют по формуле

e = hello_html_7ba58c47.png.

Максимальная абсолютная погрешность определяется по формуле     Dn = nпрe.





(Здесь nпр - приближенное значение показателя преломления, определяемое по формуле 1.)

hello_html_m59fddd23.png

Окончательный результат измерения показателя преломления записывается так:                    n = nпрhello_html_c4b0463.png Dn.

Подготовка к  проведению работы

1.  Подключить лампочку через выключатель к источнику тока. С помощью экрана с щелью получить тонкий световой пучок.

Проведение эксперимента, обработка результатов измерений

1.  Измерить показатель преломления стекла относительно воздуха при каком-нибудь угле падения. Результат измерения записать с учетом вычисленных погрешностей.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2.  Повторить то же при другом угле падения.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3. Сравнить результаты, полученные по формулам

n1пр - Dn1<n1<n1пр + Dn1,

n2пр - Dn2<n2<n2пр + Dn2. 

_ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4.  Сделать вывод о зависимости (или независимости) показателя преломления от угла падения.

5.  По результатам измерений заполнить таблицу:


Измерено

Вычислено

АЕ, мм

DС, мм

nпр

hello_html_1a86d140.gifАЕ, мм

hello_html_776f3225.gifDС, мм

e, %

Dn

 34

 22

 1,5

 2

 2

 15

 0,23

 22

 34

 1,55

 2

 2

 23

 0,3


6. Сравнить этот результат с табличным:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Вывод:экспериментально определив показатель преломления стекла, мы доказали, что эта величина постоянна для двух сред, не зависимо от угла падения.







Билет №23

Практическая работа

«Измерение показателя преломления стекла»


Цель работы: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Приборы и материалы:  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
 Оборудование, необходимые измерения, средства измерения

В работе измеряется показатель преломления стеклянной пластины, имеющей форму трапеции. На одну из параллельных граней пластины наклонно к ней направляют узкий световой пучок. Проходя через пластину, этот пучок света испы­тывает двукратное преломление. Ис­точником света служит электричес­кая лампочка, подключенная через ключ к какому-либо источнику то­ка. Световой пучок создается с по­мощью металлического экрана с щелью. При этом ширина пучка может меняться за счет изменения расстояния между экраном и лам­почкой. Показатель преломления стекла относительно воздуха определяется по формуле

n= hello_html_2b9a375d.png,

где a — угол падения пучка света на грань пластины из воздуха в стекло; b — угол преломления све­тового пучка в стекле.

hello_html_74e16525.png

Для  определения  отношения, стоящего в правой части формулы, поступают следующим образом. Пе­ред тем как направить на пластину световой пучок, ее располагают на столе на листе миллиметровой бумаги (или листе бумаги в клетку) так, чтобы одна из ее параллельны граней совпала с предварительно отмеченной линией на бумаге. Эта линия укажет границу раздела сред воздух — стекло. Тонко очиненным| карандашом проводят линию вдоли второй параллельной грани. Эта линия изображает границу раздела сред стекло — воздух. После этого, не смещая пластины, на ее первую параллельную грань направляют уз­кий световой пучок под каким-либо углом к грани. Вдоль падающего на пластину и вышедшего из нее световых пучков тонко очиненным карандашом ставят точки 1, 2, 3 и 4(рис. 5). После этого лампочку выключают, пластину снимают и с помощью линейки прочерчивают вхо­дящий, выходящий и преломленный лучи (рис. 6). Через точку В гра­ницы раздела сред воздух — стекло проводят перпендикуляр к гра­нице, отмечают углы падения a и преломления b. Далее с помощью циркуля проводят окружность с центром в точке В и строят пря­моугольные треугольники АВЕ и СВD.

Так как  sin a = hello_html_5c940.png,  sinb = hello_html_m6a2888c6.png и АВ = ВС, то формула для определения показателя преломления стекла примет вид

nпр = hello_html_m596281fc.png.                   (1)

Длину отрезков АЕ и DС измеряют по миллиметровой бумаге или с помощью линейки. При этом в обоих случаях инструментальную погрешность можно считать равной 1 мм. Погрешность отсчета надо взять также равной 1 мм для учета неточности в расположении линейки относительно края светового пучка.

Максимальную относительную погрешность e измерения показателя преломления определяют по формуле

e = hello_html_7ba58c47.png.

Максимальная абсолютная погрешность определяется по формуле     Dn = nпрe.



(Здесь nпр - приближенное значение показателя преломления, определяемое по формуле 1.)

hello_html_m59fddd23.png

Окончательный результат измерения показателя преломления записывается так:                    n = nпрhello_html_c4b0463.png Dn.

Подготовка к  проведению работы

1.  Подключить лампочку через выключатель к источнику тока. С помощью экрана с щелью получить тонкий световой пучок.

Проведение эксперимента, обработка результатов измерений

1.  Измерить показатель преломления стекла относительно воздуха при каком-нибудь угле падения. Результат измерения записать с учетом вычисленных погрешностей.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2.  Повторить то же при другом угле падения.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3. Сравнить результаты, полученные по формулам

n1пр - Dn1<n1<n1пр + Dn1,

n2пр - Dn2<n2<n2пр + Dn2. 

_ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4.  Сделать вывод о зависимости (или независимости) показателя преломления от угла падения.

5.  По результатам измерений заполнить таблицу:


Измерено

Вычислено

АЕ, мм

DС, мм

nпр

DАЕ, мм

DDС, мм

e, %

Dn

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


6. Сравнить этот результат с табличным:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Вывод: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _



*

43


Краткое описание документа:

Учебный план и рабочая программа ГБОУ СПО сельскохозяйственного профессионального лицея № 92 Ростовской области предусматривает по дисциплине «Физика» форму организации контроля знаний и умений учащихся-   экзамен  .

Экзамен проводиться на завершающем этапе освоения учебной дисциплины «Физика». Экзамен проводиться в форме набора контрольных заданий в виде экзаменационных билетов.(согласованно на МК №4 от 20.02.2014г.)

 Курсовой экзамен по  дисциплине «Физика» преследуют цель оценить работу обучающегося за курс, полученные теоретические и практические знания, их прочность, развитие творческого мышления, приобретение навыков самостоятельной работы, умение синтезировать полученные знания и применять их к решению практических задач.

Автор
Дата добавления 10.03.2015
Раздел Физика
Подраздел Тесты
Просмотров690
Номер материала 435076
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх