Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Тесты / Контрольно-измерительные материалы за курс биологии 5-9 классы на основе УМК Н.И. Сонина
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Контрольно-измерительные материалы за курс биологии 5-9 классы на основе УМК Н.И. Сонина

Выбранный для просмотра документ 5 класс.docx

библиотека
материалов

Обобщающий урок №1 по теме «Вселенная»

ВАРИАНТ 1.

1. Выберите верные утверждения:

1.Вселенная – это наша Галактика.

2. Время одного оборота Земли вокруг своей оси называют годом.

3.Земля вращается с запада на восток.

4.Земля входит в состав Солнечной системы, которая является частью Галактики.

5.Большие темные пятна на Луне – это моря и океаны.

6.Дж.Бруно первым использовал телескоп для изучения небесных тел.

7.Атмосфера – это водная оболочка Земли.

8.Звезды шестой величины самые горячие.

2. Выполните тест. Выберите один правильный ответ.

1. Планеты Солнечной системы изучают …

А) географы В) экологи

Б) химики Г) астрономы

2. Меркурий – это …

А) самая большая планета Солнечной системы

Б) самая маленькая планета Солнечной системы

В) планета, равная по величине планете Земля

3. Есть ли у Земли естественные спутники?

А) есть, один Б) нет В) есть, два

4. Кто первый доказал, что Земля имеет шарообразную форму?

А) Магеллан В) Пифагор

Б) Бруно Г) Птолемей

3. Дайте определения следующим понятиям: звезда, орбита, биосфера.

4. Определите, о чем идет речь в тексте.

1. 1 января 1801 г. итальянский астроном Джузеппе Пиацци в свой телескоп обнаружил новое небесное тело, которое выглядело как звезда. Оно и подобные ему тела, открытые позже, получили название “звездоподобные”. В настоящее время их обнаружено более 5 тыс. Обычно это небольшие, неправильной формы небесные тела диаметром от одного до нескольких десятков километров.

2. Кроме космической пыли, в межпланетном пространстве движутся и более крупные тела, в основном это обломки астероидов вошедшие в атмосферу Земли, они не успевают в ней сгореть. Их остатки падают на поверхность Земли. Их делят на три класса: каменные, железные, железокаменные.

3. Этот объект в 400 раз больше диаметра Луны, в 109 раз больше диаметра Земли. Температура внутри достигает до 15 000 000 градусов по Цельсию.

5. Ответьте на вопросы:

1. Какова продолжительность года?

2. Через сколько лет повторяется високосный год?

3. Перечислите последовательность планет Солнечной системы, начиная от Солнца.

ВАРИАНТ 2.

1. Выберите верные утверждения:

1. На Венере самые высокие горы.

2. Постоянные изменения вида Луны называют лунными фазами.

3. Н.Коперник утверждал, что Земля одна из планет, которые обращаются вокруг Солнца.

4. Время одного оборота Земли по орбите вокруг Солнца называют сутками.

5. Гидросфера – это воздушная оболочка Земли.

6. Вселенная – это наша Галактика.

7. Земля входит в состав Солнечной системы, которая является частью Галактики.

8.Солнце – звезда первой величины.

2. Выполните тест. Выберите один правильный ответ.

1. Вокруг Солнца вращаются планеты. Их …

А) 7 Б) 8 В) 11 Г) 9

2. Юпитер – это …

А) самая большая планета Солнечной системы

Б) самая маленькая планета Солнечной системы

В) планета, равная по величине планете Земля

3. Какая планета названа в честь римского бога войны?

А) Плутон В) Нептун

Б) Марс Г) Сатурн

4. Кто первым для исследования небесных тел использовал телескоп?

А) Коперник В) Бруно

Б) Птолемей Г) Галилей

3. Дайте определения следующим понятиям: экватор, созвездие, литосфера.

4. Определите, о чем идет речь в тексте.

1. В межпланетном пространстве движется огромное количество так называемой космической пыли. В большинстве случаев это остатки разрушившихся комет. Временами они врываются в атмосферу Земли и вспыхивают, проносясь по черному небу яркой светящейся черточкой: кажется, что падает звезда. Космические частицы раскаляются и сгорают.

2. Эти небесные тела получили название от греческого слова “волосатая”. Это небесное тело считалось предвестником различных бед, таких как эпидемии, голод, войны. Ее главная часть – ядро состоит из льда, замерзших газов и твердых частичек, диаметром от 1до 10 километров.

3. Этот объект в 400 раз больше диаметра Луны, в 109 раз больше диаметра Земли. Температура на поверхности достигает 6 000 градусов по Цельсию.

5. Ответьте на вопросы:

1. Какова продолжительность високосного года?

2. Как называется модель Земли уменьшенная в миллионы раз?

3. Перечислите оболочки Земли входящие в биосферу.


Обобщающий урок №2 по теме «Земля»

Вариант № 1

I. Выбери один верный ответ

1. Назовите имя ученого, который предполагал, что земной шар возник в результате катастрофы.

А) И. Кант Б) Ж. Бюффон В) П. Лаплас Г) Д. Джинс Д) О.Ю. Шмидт

2. Как называется воздушная оболочка Земли?

А) Гидросфера Б) Биосфера В) Литосфера Г) Атмосфера

3. Что образует Земная кора и верхняя часть мантии?

А) Литосферные плиты Б) Рельеф В) Осадочные горные породы Г) Гейзеры

4. Какой из перечисленных минералов является газообразным?

А) Нефть Б) Кварц В) Углекислый газ Г) Слюда Д) Ртуть

5. Как называются горные породы, которые легко рассыпаются или разламываются руками?

А) Плотные Б) Рыхлые В) Твердые Г) Мягкие

6. Какое из перечисленных тел является телом живой природы?

А) Кустарник Б) Камень В) Столб Г) Роса Д) Мяч

7. Как называют вещества, состоящие из частиц, образованных атомами разных видов?

А) Простые Б) С примесями В) Без примесей Г) Сложные

8. В результате каких явлений не происходит образования новых веществ?

А) Физических Б) Химических В) Простых Г) Сложных

9. Как называют районы, где особенно часты землетрясения?

А) Очаги землетрясений Б) Сейсмически активные районы В) Эпицентры землетрясений

10. Как называют вулканы, которые извергаются более или менее регулярно?

А) Работающие Б) Действующие В) Потухшие Г) Извергающиеся

II. Допиши предложения

1.Все неровности земной поверхности называют …

2. Горные породы, образовавшиеся из остывшей магмы, называются…

3. Тела живой и неживой природы состоят из …

4. Видоизмененные атомы – это…

5. Излившуюся на поверхность земли магму, в результате извержения вулкана, называют…

III. Выпишите из предложенного списка тела.


Вода, мяч, роса, стекло, бутылка, сталь, гвоздь, полиэтилен, стул, растение, железо.


IV. Перечислите внутренние оболочки Земли.

V. Приведите пример:

А) механического явления;

Б) химической реакции, при которой мы замечаем появление запаха.

Вариант № 2

I. Выбери один верный ответ


1. По мнению какого ученого, Солнце и планеты возникли из вращающегося раскаленного газового облака.

А) Ж. Бюффон Б) Д. Джинс В) О.Ю. Шмидт Г) И. Кант Д) П. Лаплас

2. Как называется водная оболочка Земли?

А) Гидросфера Б) Литосфера В) Атмосфера Г) Биосфера

3. Назовите внутреннюю оболочку Земли, которая составляет 83% от объема планеты и имеет температуру 2000°С.

А) Литосфера Б) Мантия В) Биосфера Г) Ядро Д) Земная кора

4. Какой из перечисленных минералов является жидким?

А) Полевой шпат Б) Слюда В) Кварц Г) Нефть Д) Сероводород

5. Как называются достаточно прочные (как камни) горные породы?

А) Сильные Б) Рыхлые В) Плотные Г) Не рассыпчатые

6. Какое из перечисленных тел, является телом неживой природы?

А) Человек Б) Дом В) Цветок Г) Собака

7. Как называют вещества, в состав которых входят атомы одного вида?

А) Простые Б) Сложные В) С примесями Г) Без примесей

8. В результате каких явлений происходит образование новых веществ?

А) Тепловых Б) Световых В) Химических Г) Электрических Д) Механических

9. Как называют канал, проходящий в толще вулкана?

А) Кратер Б) Очаг магмы В) Гейзер Г) Жерло

10. Как называют место, где происходит сдвиг горных пород?

А) Очаг землетрясения Б) Эпицентр землетрясения В) Сейсмически активный район

II. Допиши предложения

1. Горные породы состоят из …

2. Горные породы, образовавшиеся из обломков других горных пород или остатков организмов на поверхности суши или на дне океана, называются…

3. Вещества без примесей называют …

4. Частицы, состоящие из атомов – это…

5. Природное явление, вызывающее колебание земной коры – это…

III. Выпишите из предложенного списка вещества.


Соль, лавочка, метеорит, полиэтилен, резина, сосулька, животное, сталь, сера, чугун.


IV. Перечислите внешние оболочки Земли.

V. Приведите пример:

А) теплового явления;

Б) химической реакции, при которой изменяется вкус.


Обобщающий урок №3 по теме «Жизнь на Земле»

Вариант №1.

1. Напишите названия клеток:

А) Рисунок4 Б) Рисунок1

2. Какие утверждения верны?

А) Динозавры – это одна из групп древних пресмыкающихся.

Б) Все тела неживой природы и живые существа состоят из клеток.

В) Живую природу делят на два царства – Растения и Животные.

Г) Черви, моллюски, иглокожие, членистоногие относятся к беспозвоночным.

Д) Рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, звери – это позвоночные животные.

Е) Различают две среды обитания – наземно-воздушную и ввозную.

Ж) Кенгуру и пингвины распространены на всех материках.

З) Распространение природных зон на Земле зависит от климата.

И) Влажный тропический лес – самое богатое видами природное сообщество Земли.

К) Планктон – это организмы, активно плавающие в толще воды.

3. Напишите названия царств природы:

А) Б)

hello_html_efb9d72.jpg hello_html_m2faa8e41.jpg

4. Составьте схему из слов: беспозвоночные, птицы, рак, воробей, лягушка, ворона, земноводные, животные, позвоночные, членистоногие.


…………



…….. ......... …………

…………..

…………. ……………

………….. …………

……………


…………



5.

hello_html_m77ef48a3.jpgНазовите природные зоны.


Вариант №2.

1. Напишите названия клеток:

А)Рисунок2 Б). Рисунок3

2. Какие утверждения верны?

А) Динозавры – это одна из групп древних пресмыкающихся.

Б) Все тела неживой природы и живые существа состоят из клеток.

В) Живую природу делят на два царства – Растения и Животные.

Г) Черви, моллюски, иглокожие, членистоногие относятся к беспозвоночным.

Д) Рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, звери – это позвоночные животные.

Е) Различают две среды обитания – наземно-воздушную и ввозную.

Ж) Кенгуру и пингвины распространены на всех материках.

З) Распространение природных зон на Земле зависит от климата.

И) Влажный тропический лес – самое богатое видами природное сообщество Земли.

К) Планктон – это организмы, активно плавающие в толще воды.

3. Напишите названия царств природы:

А) Б)

hello_html_m38e5d973.jpg hello_html_66581007.jpg

4. Составьте схему из слов: хвойные, ландыш, растения, ель, земляника, сосна, цветковые.


…………



…………

…………..

………….

………….. …………


…………


5.

hello_html_m77ef48a3.jpgНазовите природные зоны.


Обобщающий урок №4 по теме «Человек на Земле»

Выберите правильный ответ:

  1. Кто является общим предком для человека и современных обезьян:

  1. Дриопитек

  2. Австралопитек

  3. Неандерталец

  1. Кем были австралопитеки:

  1. Общими предками человека и обезьян

  2. Обезьяной, начавшей приспосабливаться к жизни на открытых пространствах

  3. Самой древней формой человека

  1. Когда на Земле появился Человек умелый:

  1. 5 млн. лет назад

  2. 2 млн. лет назад

  3. 1 млн. лет назад

  1. Кто впервые начал изготавливать орудия труда:

  1. Человек прямоходящий

  2. Австралопитек

  3. Человек умелый

  1. Кого относят к виду Человек разумный:

  1. Неандерталец и кроманьонец

  2. Австралопитек и дриопитек

  3. Человек прямоходящий и человек умелый


Соотнесите понятия:

  1. Дриопитек

  2. Австралопитек

  3. Человек умелый

  4. Человек прямоходящий

  5. Неандерталец

  6. Кроманьонец

  7. Человек разумный


  1. Изготавливал сложные орудия труда из камня, кости и рога, создавал наскальные рисунки

  2. Появился на Земле 2 млн. лет назад

  3. Его ископаемые останки были найдены на юге Африки

  4. Активно расселялся по Земле, проник из Африки в Европу и Азию

  5. Жили в основном в пещерах, главным образом в Европе, охотились на крупных животных, их останки найдены в Германии

  6. Впервые начали изготавливать орудия труда

  7. Все живущие в настоящее время на Земле люди относятся к этому виду

  8. Является общим предком для человека и современных обезьян.



Дайте развернутый ответ:

1. Кто открыл Антарктиду?
2. Как была открыта Австралия?

3. Какое открытие совершил X.Колумб?

4. Как люди влияют на природу Земли?
5. Что такое экологические проблемы?

6. Назовите основные факторы, вызывающие загрязнения природы.
7. Что такое биологическое разнообразие? Почему его необходимо сохранять?
8. Какие известные вам виды животных были уничтожены человеком?


Итоговое тестирование за курс 5 класса по природоведению

Вариант1

Часть 1

В заданиях 1-10 необходимо выбрать один правильный ответ из четырех предложенных.

А 1.Воздух — это

1) тело 3) сложное вещество

2) простое вещество 4) смесь веществ

А 2. Какая наука изучает разнообразные явления природы?

1) физика 3) биология

2) химия 4) экология

А 3. Манометр используют для измерения

1) давления жидкости или газа 3) влажности воздуха

2) объема жидкости 4) прозрачности воды

А 4. Суша Земли подразделяется на следующие части света:

1) Евразия, Америка, Африка, Австралия и Океания, Антарктида

2) Европа, Азия, Северная Америка, Южная Америка, Африка, Австралия и Океания, Антарктида

3) Евразия, Северная Америка, Южная Америка, Африка, Австралия и Океания, Антарктида

4) Европа, Азия, Америка, Африка, Австралия и Океания, Антарктида

А 5. Организмом является :

1) компьютер 3) водоросль

3) настольная лампа 4) фотоаппарат

А6. Деформация — это явление

1) механическое 2)тепловое

3) электрическое 4) световое

А7. В центре Земли находится :

1) ядро 2) мантия

3) земная кора 4) литосфера

А 8. Погода-это:

1) сильный ветер 2) высокая температура воздуха 3) ливень 4) состояние нижнего слоя атмосферы в данное время и в данном месте

А 9. Любое тело состоит из:

1) воды 2) стали

3) вещества (веществ) 4) пластмассы

А 10. Природа- это :

1) растения 2) растения и животные

3) все то, что нас окружает 4 ) вода, воздух


Часть 2

В. 1. Выберите три верных ответа из шести.

В чем выражается отрицательное влияние деятельности человека на природу?

1) истребляет животных, растения; уничтожает среду их обитания4

2) высаживает деревья и кустарники4

3) вырубает леса;

4) загрязняет воду отходами производства;

5) очищает производственные отходы;

6) создает заповедники.

В 2. Установите соответствие между организмами и сообществами, которые они составляют.

Виды организмов Тип сообщества

А) лось 1) лесное

Б) черника 2) степное

В) сурок

Г) осина

Д) ковыль

В.3.Установите соответствие между условием выпадения и видом осадков

1.Выпадение из облаков 2. Выпадение из атмосферы

А) Дождь Б) Град В) Иней Г) Роса Д) Снег


Часть 3

На задание С1 дайте краткий ответ, а задание С 2- полный развернутый ответ.

С 1. Опишите действия человека при «сухом поливе». Какое значение имеет «сухой полив» для развития растений?

С 2. Перечислите правила оказания доврачебной помощи пострадавшим при солнечном или тепловом ударах.

Вариант 2

Часть 1

В заданиях 1-10 необходимо выбрать один правильный ответ из четырех предложенных.

А 1. Превращения веществ, сопровождающиеся изменением их состава и (или) строения, называются

1) химическим явлением 3)деформацией

2) физическим явлением 4)диффузией

А 2. Какая наука изучает процессы жизнедеятельности организмов?

1) орнитология 3)физиология

2) анатомия 4)физика

А 3. Способ исследования некоторого явления в управляемых условиях называется

1) моделированием 3)экспериментом

2) наблюдением 4)измерением

А 4. Из чего состоит почва?

1) неорганические и органические вещества, вода, воздух

2) органические вещества, вода, воздух, организмы

3) неорганические вещества вода, воздух, организмы

4) органические вещества, вода, воздух, организмы

А 5.К неживой природе относят:

1)деревья 2)воду

3) грибы 4) червей

А 6. Каков состав воздуха?

1) 21% азота, 78% кислорода, 1% углекислого газа

2) 78% азота, 21% кислорода, 1% прочих газов

3) 78% азота, 17% кислорода, 3% углекислого газа, 1% прочих газов

4) 75% азота, 24% кислорода, 1% углекислого газа

А 7. Кто из перечисленных ученых создал модель Вселенной, в центре которой находится Солнце?

1) Галилео Галилей 3)Джордано Бруно

2) Николай Коперник 4)Клавдий Птолемей

А 8. Какой из перечисленных факторов не является жизненно важным для нормального роста и развития гриба?

1) свет 3)влажность

2) тепло 4)подходящий субстрат (питательная среда)

А 9. Какие признаки отличют сорные растения?

1) не повреждаются насекомыми

2) растут только на плодородной почве

3) отсутствует цветение

4) высокая конкурентоспособность за свет и воду

А 10. Вода на Земле находится в разных состояниях:

1) твердом и жидком

2) жидком и газообразном

3) газообразном, твердом и жидком

4) газообразном и твердом


Часть 2

В 1. Выберите три верных ответа из шести.

Цветок состоит из :

1) корня 2) побега

3) цветоножки и чашечки 4) стебля

5) венчика 5) пестика и тычинок

В 2. Установите соответствие между видами грибов и группой, к которой их относят.

Группы грибов Виды грибов

А)съедобные 1) бледная поганка

Б)ядовитые 2) рыжик

3)подберезовик

4)мухомор красный

5)белый гриб

6)желчный гриб

В.3. Установите соответствие между особенностями строения организмов и названием царства живого.

1. Одноклеточные организмы 2.Многоклеточные организмы

А) Растения Б) Грибы В) Бактерии Г) Животные Д) Простейшие


Часть 3

На задание С1 дайте краткий ответ, а задание С 2- полный развернутый ответ.

С 1. Объясните, почему в древности ничего не знали о таких планетах- гигантах, как Уран и Нептун, а сравнительно небольшие планеты Меркурий и Марс были хорошо известны?

С 2. Перечислите правила оказания доврачебной помощи пострадавшим при переломах.




Выбранный для просмотра документ 6 класс.docx

библиотека
материалов

Контрольная работа № 1 по теме

«Строение и свойства живых организмов»

Какие утверждения верны:

  1. Все живые организмы состоят из клеток.

  2. Бактерии — это одноклеточные животные.

  3. Растения питаются готовыми органическими веществами.

  4. Все живые организмы обладают подвижностью.

  5. Растения — основной источник кислорода на Земле.

  6. Расти могут только растения.

  7. Растения способны активно перемещаться с одного места на другое.

  8. Выделение происходит у всех живых организмов.

  9. Растения и грибы относятся к одному царству.

  10. Размножение — это воспроизведение себе подобных.

  11. Химический состав всех живых организмов сходен.

  12. Кислород, углерод, азот, водород — наиболее распространенные элементы в живой природе.

  13. Кислород, углерод, азот, водород — элементы, характерные только для живой
    природы.

  14. Белки — основной источник энергии.

  15. Углеводы являются носителями наследственной информации.

  16. Глюкоза, гликоген, сахароза, клетчатка, крахмал — разновидности углеводов.

  17. Вода — хороший растворитель.

  18. Углеводы выполняют только опорную функцию.

  19. Жиры служат запасным источником энергии.

  20. Сходство химического состава и клеточное строение у растений и животных говорят о единстве органического мира.

  21. Все клетки живых организмов имеют ядро.

  22. Цитоплазма — вязкое полужидкое вещество, внутренняя среда клетки.

  23. В рибосомах образуются сложные углеводы.

  24. Клеточный центр обеспечивает клетку энергией.

  25. Некоторые вирусы имеют клеточное строение.

  26. Клетка любого организма снаружи покрыта цитоплазматической мембраной.

  27. Ядро содержит одно или несколько ядрышек.

  28. Все клетки живых организмов имеют пластиды.

  29. Хромосомы находятся в ядре.

  30. Лизосомы обеспечивают процесс внутриклеточного пищеварения.

  31. В митохондриях образуются белки.

  32. Все живые организмы образованы тканями.

  33. Ткань — это группа клеток, сходных по размерам, строению и выполняемым
    функциям.

  34. Клетки в тканях соединены межклеточным веществом.

  35. Образовательная ткань растения находится только в верхушке побега.

  36. Образовательная ткань растения находится только в зародыше.

  37. Роль скелета у растения выполняет основная ткань.

  38. Хлоропласта находятся в клетках основной ткани.

  39. Кровь — это соединительная ткань.

  40. Покровная ткань растений образует древесину деревьев.

Выберите правильный ответ:

1. Органы выделения позвоночных – это:

а) зеленые железы

б) почки

в) трахеи

2. Впервые нервная система появляется у:

а) плоских червей

б) гидры

в) позвоночных животных

3. Для питания животные организмы:

а) используют готовые органические вещества

б) образуют органические вещества на свету

в) поглощают углекислый газ

г) поглощают воду из окружающей среды

Вставьте пропущенные слова:

  1. Побегом называют стебель с расположенными на нем …

  2. На верхушке побега обычно имеется …

  3. Почки бывают листовые и …

  4. Листья по типу жилкования делятся на …

  5. Женский орган растения в цветке называется …


Контрольная работа № 2

по теме «Жизнедеятельность организмов»

Какие утверждения верны:

  1. Все живые организмы дышат.

  2. Газообмен в листьях происходит через чечевички.

  3. Одноклеточные организмы дышат всей поверхностью тела.

  4. Устьица – органы дыхания дождевого червя.

  5. Трахейное дыхание характерно для насекомых.

  6. Водоросли дышат через чечевички.

  7. Жабрами дышат только рыбы.

  8. Легкие имеют только млекопитающие.

  9. Кожное дыхание у наземных позвоночных животных отсутствует.

  10. Человек дышит легкими и кожей.

  11. Только растения могут непосредственно усваивать солнечную энергию.

  12. В результате пищеварения сложные питательные вещества становятся доступными для усвоения.

  13. Животные потребляют готовые органические вещества.

  14. Процесс поглощения корнем из почвы воды и минеральных солей называется почвенным питанием.

  15. Кишечнополостные не имеют пищеварительной системы.

  16. Все животные всеядны.

  17. Только среди животных встречаются паразиты.

  18. Гидры имеют только ротовое отверстие.

  19. Ферменты – это особые химические вещества, способствующие пищеварению.

  20. При фотосинтезе в качестве побочного продукта выделяется углекислый газ.

  21. У всех многоклеточных животных красная кровь.

  22. У дождевого червя замкнутая кровеносная система.

  23. Кровь состоит из плазмы и клеток крови.

  24. Кровь у всех животных переносит только кислород.

  25. Кровеносная система всех позвоночных животных замкнутая и состоит из сердца и кровеносных сосудов.

  26. У рыб трехкамерное сердце.

  27. Органические вещества растений перемещаются по ситовидным трубкам.

  28. При испарении воды листья растения охлаждаются.

  29. У земноводных сердце двухкамерное.

  30. Артерии – это сосуды, несущие кровь от сердца.

  31. Гемоглобин находится в плазме крови.

  32. Транспорт веществ у растений осуществляет механическая ткань.

  33. Все растения размножаются только спорами.

  34. Семя — это приостановившийся в своем развитии зародыш.

  35. Семя содержит зародыш и питательные вещества.

  36. Все семена прорастают сразу же после отделения от родительского растения.

  37. Семена и плоды часто распространяются ветром; легкие, сухие семена имеют крылатки.

  38. У семян фасоли надземный тип прорастания.

  39. В семени находится проросток.

  40. Прорастание семян начинается с поглощения ими воды.

  41. При прорастании зародыш питается за счет запасных веществ семени.

  42. При прорастании семени первой появляется почечка.


Выберите правильный ответ:

1. Размножение – это:

а) способность организма воспринимать воздействия внешней среды;

б) воспроизведение организмом себе подобных;

в) состояние, при котором полностью прекращается жизнедеятельность;

г) увеличение размеров и массы организма.

2. При бесполом размножении:

а) родитель только один;

б) родителей двое;

в) родителей совсем нет;

г) один и тот же организм выполняет роль обоих родителей.

3. Бесполое размножение осуществляется:

а) с участием половых клеток;

б) без участия половых клеток;

в) со слиянием половых клеток;

г) с участием материнского и отцовского организма.

4. Делением размножается:

а) гидра;

б) бактерия кишечная палочка;

в) растение тюльпан;

г) гриб рыжик.

5. Спора состоит из:

а) одной клетки;

б) двух клеток;

в) четырех клеток;

г) большего количества клеток.

6. Почкованием размножается (ются):

а) эвглена зеленая;

б) лягушка;

в) гриб лисичка;

г) дрожжи.

7. При вегетативном размножении растения с 8 хромосомами в ядре у всех последующих поколений будет в ядрах клеток по :

а) 4 хромосомы;

б) 8 хромосом;

в) 16 хромосом;

г) 24 хромосомы.

8. Тюльпаны размножаются:

а) клубнями;

б) луковицами;

в) черенками;

г) отводками.

9. Для вегетативного размножения может использоваться:

а) лепесток;

б) ягода;

в) корневище;

г) семя.

Укажите правильную последовательность изображенных стадий эмбрионального развития животных (?-?-?-?). Назовите их.


img349.jpg

1. 2. 3. 4.


Итоговое тестирование за курс 6 класса

«Биология. Живой организм»

вариант 1

  1. Тест «Проверь себя»

1. Для живых организмов в отличие от неживых тел
природы характерно:

а) уменьшение массы в) дыхание

б) изменение окраски г) разрушение

2. К объектам неживой природы относятся:

а) ландыши в) грибы

б) бабочки г) минералы

3. Живым организмом можно считать:

а) лист осины

б) клетки стенок желудка

в) березовый лес

г) дуб, выросший из желудя

4. Из клеток состоит:

а) камень в) кусок сыра

б) сибирский кот г) автобус

5. Клетка стенки кишечника слона по сравнению с
клеткой стенки кишечника мухи:

а) значительно больше

б) немного больше

в) не отличается по размерам

г) меньше

6. Обмен веществ — это непрерывное:

а) поступление вещества

б) выведение вещества

в) обновление вещества

г) запасание вещества

7. Обмен веществ происходит:

а) в кристалле кварца

б) в куске льда

в) в организме бабочки

г) в комете

8. Пища, съедаемая живым организмом, обеспечивает его:

а) только веществами, необходимыми для восстановления клеток

б) только энергией

в) только веществами, необходимыми для роста клеток

г) веществами, необходимыми для восстановления и роста клеток, и энергией

9. Пища, съедаемая коровой, обеспечивает ее:

а) только «строительным материалом»

б) только энергией

в) только кислородом

г) «строительным материалом» и энергией

10. Процесс дыхания обеспечивает живой организм:

а) энергией

б) органическими веществами

в) минеральными веществами

г) органическими и минеральными веществами

11. Дышит:

а) камень

б) гусеница бабочки

в) деревянная матрешка

г) кристалл поваренной соли

12. Ненужные и ядовитые вещества, образовавшиеся в организме животного в результате обмена веществ:

а) накапливаются

б) используются в процессе жизнедеятельности

в) выводятся в окружающую среду

г) растворяются

13. Размножение свойственно:

а) только животным

б) только растениям и животным

в) всем живым организмам

г) всем химическим веществам

14. На Земле обитает огромное множество живых существ. По степени родства их объединяют в 4 царства:

а) Растения, Животные, Голосеменные, Лишайники

б) Животные, Растения, Бактерии, Грибы

в) Растения, Млекопитающие, Грибы, Бактерии

г) Пресмыкающиеся, Покрытосеменные, Водоросли, Мхи

15. К животным относится:

а) малярийный комар в) возбудитель холеры

б) возбудитель гриппа г) одуванчик

  1. Рассмотри рисунок. Ответь на вопросы

1. Подпиши, что обозначено на рисунке цифрами.

img322

2. Что такое кровь? Из чего она состоит? Назовите части сердца, обозначенные цифрами.

img041.jpg

вариант 2

  1. Тест «Проверь себя»

1. Живое существо в отличие от большинства неживых тел:

а) непрерывно расходует энергию

б) разрушается под внешним воздействием

в) может изменять структуру

г) может изменять форму

2. Объект неживой природы:

а) кристалл кварца в) береза бородавчатая

б) заяц-беляк г) белый гриб

6. Вещества из окружающей среды волк получает благодаря:

а) росту в) выделению

б) питанию г) размножению

7. Питание свойственно:

а) только животным

б) только растениям и грибам

в) только бактериям

г) всем живым организмам

8. Энергия освобождается при:

а) образовании белков, жиров, углеводов

б) окислении белков, жиров, углеводов

в) поступлении в клетки питательных веществ

г) росте и развитии

9. Получает энергию, потребляя кислород:

а) электрическая плитка в) щука

б) лист бумаги г) кусок стекла

10. Процесс удаления из организма соединений, образующихся в клетках при распаде и окислении белков,
называется:

а) обменом веществ в) питанием

б) выделением г) дыханием

11. Раздражимость — это способность:

а) реагировать на внешние или внутренние воздействия-раздражители

б) увеличивать размеры

в) получать пищу извне

г) выживать в определенной среде обитания

12. Размножение — это:

а) способность воспринимать воздействия внешней
среды

б) воспроизведение организмами себе подобных

в) осваивание животными организмами новых территорий

г) увеличение размеров и массы организма

10. В процессе дыхания:

а) органические вещества передвигаются из клетки
в клетку

б) образуются сложные органические вещества из
более простых

в) происходит расщепление органических веществ
с выделением энергии

г) из минеральных веществ образуются органические

11. Так же как и организм лошади, автомобиль тратит
энергию на:

а) движение в) рост

б) ремонт г) размножение

12. Процесс освобождения организма от конечных продуктов обмена, чужеродных веществ и избытка воды — это:

а) дыхание в) выделение

б) питание г) питание и дыхание

13. В результате размножения число организмов:

а) незначительно уменьшается

б) сильно сокращается

в) не меняется

г) увеличивается

14. Царство — самая большая группа, в которую ученые-систематики объединяют организмы. Большинство ученых выделяют царства:

а) Водоросли, Голосеменные, Покрытосеменные,
Грибы

б) Растения, Животные, Бактерии, Грибы

в) Одноклеточные, Многоклеточные, Неклеточные,
Безъядерные

г) Простейшие, Позвоночные, Беспозвоночные,
Растения

15. Растение отличается от животного:

а) способностью к росту

б) питанием готовыми органическими веществами

в) отсутствием какого-либо движения

г) способностью образовывать органические вещества из неорганических



  1. Рассмотри рисунок. Ответь на вопросы


1.Подпиши, что обозначено на рисунке цифрами.


img334


2. Рассмотрите рисунки. Назовите изображенные на них типы нервных систем. Укажите, какие животные их имеют. Каковы особенности строения нервных систем этих животных?


hello_html_786b54f9.jpg







Выбранный для просмотра документ 7 класс.docx

библиотека
материалов

Контрольная работа № 1

по теме «Царство Растения»

1. Допишите предложения:

Растения по типу питания являются _________ . Они образуют органические вещества в процессе ___________ . В растительных клетках есть органоиды, в которых и происходит данный процесс – ___________ . Они зеленого цвета за счет пигмента ___________ . Он и всему растению придает ________ цвет. Осенью этот пигмент разрушается и заменяется на пигменты желтого, красного, оранжевого цветов группы __________ .

2. Выберите правильный ответ:

1. Строение живого организма изучает:

А) физиология

Б) молекулярная биология

В) анатомия

Г) все перечисленные

2. Какое из утверждений является правильным:

А) живые организмы можно обнаружить в любой точке Земли и внутри нее

Б) живые организмы можно обнаружить в любой точке биосферы

В) живые организмы можно обнаружить везде, кроме Арктики и Антарктиды.

3. Растения приносят пользу потому, что они:

А) являются пищей для животных

Б) выделяют в атмосферу кислород

В) поглощают из атмосферы углекислый газ

Г) осуществляют все перечисленное выше

4. Какое из определений органа растения наиболее правильно:

А) орган – это самостоятельная часть растения, выполняющая свои функции независимо от других органов

Б) орган – это часть растения, выполняющая свои функции и взаимосвязанная с другими органами

В) оба определения правильны

5. Культурными растениями считаются:

А) все растения, выращиваемые человеком

Б) только декоративные растения

В) только сельскохозяйственные растения

Г) только растения, выращиваемые в специальных заповедниках и парках

3. Выберите правильное утверждение:

А) все растения, существующие на Земле имеют цветки

Б) цветок – это орган полового размножения

В) побег и корень – вегетативные органы

Г) свекла – это двулетнее растение

Д) водоросли – это высшие растения

Е) хвойные относят к голосеменным растениям

4. Ответьте на вопросы:

1. Приведите примеры семейств двудольных растений.

2. Приведите примеры семейств однодольных растений.

3. Назовите представителей семейства Пасленовые.

4. Дайте характеристику одного из семейств (на ваш выбор).

Контрольная работа № 2

по теме «Царство Животные»

Вариант 1

Часть 1.Выберите один правильный ответ

1. Животные, как правило,

А) создают органические вещества из неорганических;

Б) питаются готовыми органическими веществами других организмов;

В) всасывают растворённые в воде минеральные вещества;

Г) всасывают растворённые в воде органические вещества.

2. Инфузория туфелька передвигается с помощью

А) ложноножек; Б) жгутика;

В) жгутика и ложноножек; В) ресничек.

3. Может питаться как животное, и как растение в зависимости от условий:

А) обыкновенная амёба; Б) радиолярия;

В) инфузория туфелька; Г) эвглена зелёная.

4. Наружный слой клеток кишечнополостных, в котором расположены нервные и стрекательные клетки

А) эктодерма; Б) энтодерма.

5. Какое животное является промежуточным хозяином печёночного сосальщика?

А) корова; Б) свинья;

В) голый слизень; Г) малый прудовик.

6. Три пары конечностей у

А) паукообразных; Б) ракообразных;

В) насекомых; Г) моллюсков.

7. Скорпионов относят к классу

А) ракообразных; Б) насекомых;

В) паукообразных; Г) ни к одному из перечисленных.

8. Кровеносная система моллюсков:

А) замкнутая, сердце состоит из двух предсердий и желудочка;

Б) замкнутая, сердце состоит из двух предсердий и двух желудочков;

В) незамкнутая, сердце состоит из двух предсердий и желудочка

Г) незамкнутая, сердце состоит из двух предсердий и двух желудочков;


9. Мантия — это:

А) органический слой раковины;

Б) складка кожи, покрывающая тело моллюска;

В) орган дыхания моллюсков

10. Стадия финны встречается у:

А) ресничных червей;

Б) сосальщиков;

В) ленточных червей

11. Желудок рака состоит из:

А) одного отдела;

Б) двух отделов;

В) трёх отделов

Часть 2. Какие утверждения являются верными?

  1. Млекопитающие – это теплокровные животные.

  2. Все травоядные млекопитающие имеют сложный желудок, состоящий из 4-х отделов.

  3. У всех млекопитающих 4-х камерное сердце и 2 круга кровообращения.

  4. Первозвери откладывают и насиживают яйца.

  5. Синий кит относится к усатым китам.

  6. Крот на зиму впадает в спячку.

  7. Медведи передвигаются на пальцах конечностей.

  8. Кролики относятся к отряду грызунов.

  9. Рукокрылые в полете ориентируются при помощи эхолокации.

  10. Сумчатые рождают вполне сформировавшихся детенышей.

  11. Бивни слона образовались из коренных зубов.

  12. У тапиров на передних и задних конечностях разное количество пальцев.

  13. Помесь осла и кобылы – мул, он способен давать плодовитое потомство.

  14. Грызуны – самый большой по числу видов отряд млекопитающих.

  15. Бобры строят запруды потому, что питаются рыбой

Часть3. Дайте развернутый ответ:

1. Расскажите о земноводных – особенности строения, размножения, дыхания, жизнедеятельности, многообразии видов

2. Назовите черты приспособленности птиц к полету


Вариант 2

Часть 1. Выберите правильный ответ:

1. В чем главное отличие одноклеточных животных от одноклеточных водорослей?

А) более мелкие размеры тела;

Б) питание неорганическими веществами;

В) питание готовыми органическими веществам;

Г) подвижность.

2. К органоидам движения простейших не относятся

А) реснички; Б) ложноножки;

В) жгутики; Г) щетинки.

3. С помощью жгутика передвигается

А) инфузория туфелька; Б) эвглена зелёная;

В) амёба обыкновенная; Г) дизентерийная амёба.

4. Внутренний слой клеток кишечнополостных, в котором расположены железистые и эпителиально-мускульные клетки

А) эктодерма; Б) энтодерма.

5. Кровеносная система появляется у

А) круглых червей; Б) плоских червей;

В) кольчатых червей; Г) сосальщиков.

6. Четыре пары ходильных ног у

А) паукообразных; Б) ракообразных;

В) насекомых; Г) моллюсков.

7. Речной рак дышит

А) с помощью трахей; Б) с помощью лёгких;

В) всей поверхностью тела; Г) с помощью жабр.

8. Восстановление организмом утраченных частей тела называется:

А) редукцией;

Б) рефлексом;

В) оплодотворением;

Г) регенерацией.

9. Развитие печеночного сосальщика происходит:

А) в одном хозяине, без личинок;

Б) со сменой хозяев, есть одна личинка;

В) со сменой хозяев, есть две личинки.

10. Органы зрения паукообразных:

А) одна пара сложных глаз;

Б) одна пара простых глаз ;

В) несколько пар простых глаз

11. Пищеварительная система отсутствует у:

А) ресничных червей;

Б) сосальщиков ;

В) ленточных червей

Часть 2. Какие утверждения являются верными?

  1. Все млекопитающие рождают живых детенышей.

  2. У всех млекопитающих в шейном отделе семь позвонков.

  3. Все млекопитающие вскармливают детенышей молоком.

  4. Ежи зимой так же активны, как и летом.

  5. У носорогов, в зависимости от вида, на передней части морды может быть от одного до пяти рогов

  6. Все летучие мыши приносят вред человеку.

  7. Крольчата, в отличие от зайчат, рождаются слепыми и беспомощными.

  8. У большинства кошачьих втягивающиеся когти.

  9. Бурые медведи – самые крупные наземные хищники.

  10. Ластоногие размножаются и выкармливают потомство в воде.

  11. Кабаны относятся к отряду Непарнокопытных.

  12. Гориллы и орангутанги относятся к человекообразным обезьянам.

  13. У жвачных животных пища, в первую очередь, попадает в сычуг.

  14. Утконосы распространены в Африке и Азии.

  15. У приматов бинокулярное зрение.

Часть 3. Дайте развернутый ответ:

1. Расскажите о пресмыкающихся – особенности строения, размножения, дыхания, жизнедеятельности, многообразии видов

2. Назовите черты приспособленности рыб к водному образу жизни


Итоговое тестирование за курс 7 класса

«Биология. Многообразие живых организмов»


Вариант 1.

Часть 1

  1. В ХVII микроскоп изготовил

а) Р.Гук б) А. Левенгук в) К. Линней г) Ж.Б. Ламарк

  1. Как называется метод, основанный на анализе сходства и различий изучаемых объектов?

а) метод наблюдения и описания

б) сравнительный метод

в) метод эксперимента

г) метод моделирования

  1. К простейшим относится

а) гидра б) спирогира в) амеба г) фукус

  1. Каждая клетка колонии жгутиконосцев по своему строению напоминает

а) эвглену зеленую б) хламидомонаду

в) инфузорию туфельку г) амебу обыкновенную

  1. Двойное название животных включает

а) семейство и род б) род и вид

в) тип и семейство г) тип и царство

  1. Что общего у животного, показанного на рисунке, с пресмыкающимися A description...

а) покров тела

б) строение головы

в) откладывают яйца

г) заботятся о потомстве

  1. Для губок характерно

а) пористое тело, состоящее из двух слоёв

б) наличие раковины

в) образование цисты

г) наличие зоба

  1. Полость тела плоских червей заполнена

а) мышцами б) жидкостью в) нервными клетками г) паренхимой

  1. У бабочек чешуйками покрыты:

а) только туловище б) только две пары крыльев

в) одна пара крыльев и туловище г) две пары крыльев и туловище

  1. Ланцетник – это

а) низшее хордовое животное, живущее только в морской воде

б) низшее хордовое животное, живущее в морской и речной воде

в) высшее хордовое животное, живущее только в морской воде

г) высшее хордовое животное, живущее в морской и речной воде

  1. Разделение сердца на камеры впервые произошло у

а) круглоротых б) ланцетника в) рыб г) земноводных

  1. Температура тела у амфибий

а) постоянная только в холодное время года

б) постоянная только в теплое время суток

в) непостоянная и зависит от температуры окружающей среды

г)непостоянная только у личинок

  1. Всех хищных объединяет сходство

а)в способе питания и образе жизни

б) в образе жизни и строении зубного аппарата

в) в способе питания и способе размножения

г) в строении зубного аппарата и способе питания

  1. Изучение эмбрионального развития представителей различных групп позвоночных животных позволило установить

а) различия в развитии зародышей

б) особенности развития зародышей

в) форму зародыша животного на разных стадиях развития

г) сходства зародышей разных групп животных

  1. Движение большинства позвоночных животных осуществляется с помощью

а) мышц конечностей и черепа

б) мышц хвоста и конечностей

в) мышц туловища и конечностей

г) мышц туловища и черепа

  1. Животное (предок земноводных), показанное на рисунке, принадлежит к группе A description...

а) кистеперых рыб б) панцирных рыб в) акул г) двоякодышащих рыб

  1. Частота дыхания птицы в спокойном состоянии зависит от

а) возраста птицы

б) размеров тела птицы

в) физиологического состояния птицы

г) сезона и погодных условий

  1. Органы обоняния у млекопитающих располагаются

а) в переднем и заднем отделах носовой полости

б) только в переднем отделе носовой полости

в) только в заднем отделе носовой полости

г) в промежуточном отделе носовой полости

  1. Часть пера, погруженного в кожу, называется

а) ствол

б) опахало

в) очин

г) бородка

  1. Определите по графику, в какое время суток у лисицы наименьшая активность (сон)

а) с 1 ч. до 4 ч. б) с 6 ч. до 10 ч. в) с 10 ч. до 11 ч. г) с 13 ч. до 16 ч.


A description...


  1. Многообразие видов образуется путем

а) дивергенция и направленного действия естественного отбора

б) отбора наследуемых признаков

в) направленного действия естественного отбора и наследственности

г) направленного действия естественного отбора и изменчивости

  1. Какая особенность органов сформировалась в процессе эволюции у птиц

а) два круга кровообращения

б) четырехкамерное сердце

в) разветвленная сеть капилляров

г) автоматия сердечной мышцы

  1. Биоценоз – это природное сообщество, включает в себя

а) растения и грибы, совместно населяющие определенную территорию

б) все живые организмы, совместно населяющие определенную территорию

в) растения и животные, совместно населяющие определенную территорию

г) животные, населяющие определенную территорию

  1. Пирамиды биомассы биоценоза позволяют оценить

а)продуктивность биоценоза и возможность использования части биомассы человеком

б) эффективность и устойчивость биоценоза

в) продуктивность и перспективы биоценоза

г) устойчивость и перспективы биоценоза

  1. Ярусность бывает

а) пространственной и временной

б) временной и территориальной

в) пространственной и экологической

г) экологической и географической

  1. Какие абиотические факторы влияют на жизнь щуки обыкновенной в водоеме?

а) донные водоросли

б) плотва

в) окуни

г) растворенные в воде газы

  1. Волки выполняют в биогеоценозе роль санитаров и регулируют численность

а) белок

б) сов

в) зайцев

г) медведей

  1. Млекопитающие заселили области, недоступные для пресмыкающихся, благодаря:

а) непостоянной температуре тела и сухой коже без желез

б) наличию пищеварительной, кровеносной и других систем органов

в) теплокровности и высокому уровню обмену веществ

г) внутреннему скелету и развитой нервной системе

  1. Переселение животных в другие места обитания

а) всегда выгодно человеку

б) иногда выгодно человеку

в) выгодно человеку и не приносит вреда самим переселяемым видам

г) безразлично самим животным

  1. Самое опасное по своим последствиям воздействие человека на фауну

а) прямое

б) косвенное

в) относительное

г) эпизодическое


Часть 2

Выберите три правильных ответа из шести предложенных

В1. Известны следующие характерные черты образа жизни губок

  1. губки одного и того же вида всегда имеют одинаковую форму тела

  2. все губки обитают только в морской воде

  3. в зависимости от условий губки одного и того же вида могут различаться по форме тела

  4. все губки обитают как в морской, так и в пресной воде

  5. губки ведут только прикрепленный образ жизни

  6. губки живут несколько тысяч лет

В2. В связи с выходом на сушу у них появились изменения в строении органов чувств

  1. расположение светочувствительных клеток вдоль нервной трубки

  2. наличие неподвижных век и мигательной перепонки

  3. появление в глазу выпуклой роговицы и линзовидного хрусталика

  4. появление ноздрей, расположенных на верхней части головы

  5. появление внутреннего уха

  6. появление внутреннего среднего и наружного уха

В3. При селекции отбор животных ведется

  1. у птиц – на яйценоскость и наращивание большой массы тела

  2. у крупного рогатого скота – на молочность и скороспелость

  3. у крупного рогатого скота – на молочность, наращивание большой массы тела и скороспелость

  4. у овец – на увеличение числа ягнят, руно и скороспелость

  5. у птиц – на яйценоскость и скороспелость

  6. у овец – на увеличение числа ягнят, руно и наращивание массы тела

Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.

В4. Установите соответствие между классами и типами Моллюски и Иглокожие

КЛАССЫ ТИПЫ

А) морские лилии 1) Моллюски

Б) морские звезды 2) Иглокожие

В) Брюхоногие

Г) Морские ежи

Д) Двустворчатые

Е) Офиуры

Ж) Голотурии

З) Головоногие

В5. Установите соответствие между животными и типами их миграций

ЖИВОТНЫЕ ТИП МИГРАЦИИ

А) тюлень гренландский 1) непериодический

Б) лемминг 2) периодический

В) белка обыкновенная

Г) песец

Д) клест-еловник

Е) свиристель обыкновенный

Ж) лиса

В6. Установите соответствие между примерами доказательств эволюции и науками, позволяющими их обосновать.

ПРИМЕРЫ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ ЭВОЛЮЦИИ НАУКИ

А) наличие гомологичных органов 1) сравнительная анатомия

Б) общность плана строения позвоночных 2) эмбриология

В) наличие рудиментов

Г) наличие атавизмов

Д) сходство зародышей всех позвоночных на ранних стадиях развития

Часть 3

С1. По каким признакам отличается один вид животных от другого?

С2. Вставьте пропущенные термины.

Почки состоят из многочисленных ____________________________ канальцев, пронизанных густой сетью ____________________________. В них жидкие продукты жизнедеятельности из __________________________ поступают в _______________________________. От каждой почки отходит по одному ________________________, который открывается в ________________. Он открывается особым отверстием наружу.

Вариант 2.

Часть 1

  1. Двойное название животных включает

а) семейство и род б) род и вид

в) тип и семейство г) тип и царство

  1. Для какого метода исследования используется микроскоп

а) сравнительного

б) инструментального

в) исторического

г) метода моделирования

  1. Самую значимую систему классификации живых организмов в 1735 г. разработал

а) А. Левенгук б) М.В. Ломоносов в) Аристотель г) К. Линней

  1. Плотная защитная оболочка, образующаяся у простейших при изменении условий среды, называется

а) наружным скелетом б) цистой в) панцирем г) покровом

  1. К жгутиконосцам, ведущим паразитический образ жизни, относится

а) фораминифера б) трипаносома

в) эвглена зеленая г) инфузория туфелька

  1. На рисунке изображен череп A description...

а) крокодила б) ящерицы в) грызуна г) парнокопытного

  1. В основе систематики губок лежит

а) количество и состав скелетных игл

б) разнообразие форм и состав скелетных игл

в) размер и количество скелетных игл

г) разнообразие форм и количество скелетных игл

  1. Чередование поколений – особенность, которая впервые появляется у

а)плоских червей

б) кишечнополостных

в) губок

г) круглых червей

  1. У муравьев собирателями пищи, солдатами и хранителями жидкой пищи является

а) молодые самцы и самки б) рабочие муравьи

в) муравьи других видов, живущие в муравейнике г) самки

  1. Костная ткань у миног и миксин

а) присутствует в некоторых участках хорды

б) отсутствует, сохраняется хорда

в) присутствует только на ранних стадиях развития

г) присутствует только на поздних стадиях развития

  1. Морская кошка – это

а) водное млекопитающее б) рыба отряда Химерообразные

в) живородящая акула г) рыба отряда Карповые

  1. Два круга кровообращения и трехкамерное сердце впервые появляется у

а) взрослых земноводных б) пресмыкающихся в) рыб г) птиц

  1. Маневренность птиц при полете обеспечивают (ет)

а)легочные мешки б) клюв

в) рулевые перья г) интенсивный обмен веществ

  1. Изучение животного , показанного на рисунке, имеет большое научное значение, потому что A description...

а) это вымерший вид

б) оно редко встречается

в) оно похоже на предков позвоночных

г) это ценный промысловый вид

  1. Скорость протекания обмена веществ в организме животного

а) всегда одинакова

б) меняется по мере роста организма

в) меняется в зависимости от состояния организма

г) меняется в зависимости от условий среды

  1. Скелет большинства позвоночных состоит из

а) черепа, позвоночника и мышц

б) черепа и осевого скелета

в) черепа, хорды и скелета конечностей

г) черепа, осевого скелета и скелета конечностей

  1. Боковая линия необходима для

а) погружения на глубину

б) определения направления и силы тока воды

в) дыхания г) обоняния

  1. Цевка – это часть:

а) верхних конечностей

б) грудной клетки

в) клюва

г) нижних конечностей

  1. Общность плана строения позвоночных свидетельствует

а) о происхождении современных хордовых от примитивных предковых организмов

б) о направлениях развития системы размножения

в) об отличии позвоночных от простейших

г) о направлениях исторического развития

  1. На графике показано увеличение количества клеток простейших. В какой промежуток времени за 5 дней появилось 1 000 клеток?

а) с 1 по 5 сутки б) с 5 по 10 суток

в) с 10 по 15 сутки г) с 15 по 20 сутки

A description...



  1. Ареал – это

а) территория, на которой когда-либо встречался вид животного

б) строго определенная территория, которую занимает каждый вид

в) определенная территория, где данный вид размножается

г) определенная территория, где данный вид питается

  1. Биотическим фактором является

а) влажность

б) хищничество

в) внесение удобрений

г) посадка деревьев

  1. Жабы, в отличие от лягушек, могут жить вдали от водоемов. Чем это можно объяснить?

а) они размножаются на суше

б) у них лучше развиты легкие и более сухая кожа

в) у них короткие задние конечности и длинные передние

г) они питаются наземными беспозвоночными животными

  1. Какие биотические связи существуют между раком-отшельником и актиний

а) паразит-хозяин

б) хищник-жертва

в) конкурентные

г) взаимовыгодные

  1. Энергетическая пирамида биоценоза демонстрирует

а) передачу всей энергии от одного организма другому

б) передачу энергии от одного звена цепи питания к другому

в) взаимосвязь между участниками пищевой цепи

г) передачу избытка энергии от одного звена цепи к другому

  1. Позвоночных животных с непостоянной температурой тела, легочным дыханием, трехкамерным сердцем с неполной перегородкой в желудочке относят к классу

а) Земноводные

б) млекопитающие

в) Птицы

г) Пресмыкающиеся

  1. Возбудители малярии являются

а) малярийный комар

б) гнилостный воздух болот

в) человек, больной малярией

г) малярийный паразит

  1. Одомашнивание

а) вредит животным

б) меняет облик животного

в) не приносит пользы человеку

г) не меняет облик животного

  1. Разделение кормовых ресурсов между видами в биоценозе приводит

а) к уменьшению конкуренции за пищу и специализации в питании

б) к специализации в питании и увеличению конкуренции за пищу

в) к специализации в питании и ярусности в местообитании

г) к стабилизации пищевых связей в биоценозе

  1. Растительноядные животные, создающие органические вещества животного происхождения, - это

а) консументы 1 порядка

б) продуценты

в) консументы 2 порядка

г) редуценты

Часть 2

Выберите три правильных ответа из шести предложенных

В1. В наружном слое тела гидры расположены клетки

  1. железистые

  2. стрекательные

  3. эпителиальные

  4. нервные

  5. промежуточные

  6. соединительные

В2. Выберите верные высказывания о покровах тела членистоногих

  1. покровы образованы плоским эпителием с ресничками

  2. кутикула, пропитанная известью, образует панцирь

  3. кутикула выполняет защитную и опорную функции

  4. покровы образованы только многослойным эпителием

  5. под кутикулой находятся железы (слюнные, паутинные, ядовитые, пахучие)

  6. железы находятся между слоями кутикулы

В3. У прыткой ящерицы, как и у других пресмыкающихся,

  1. внутреннее оплодотворение

  2. температура тела постоянная

  3. развитие зародыша происходит в яйце

  4. кожа влажная

  5. прямое постэмбриональное развитие

  6. родители заботятся о потомстве

Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.

В4. Установите соответствие между представителями и классами членистоногих

ПРЕДСТАВИТЕЛИ КЛАССЫ ЧЛЕНИСТОНОГИХ

А) скорпион 1) Ракообразные

Б) омар 2) Паукообразные

В) рак-отшельник 3) Насекомые

Г) сенокосец

Д) муравей рыжий лесной

Е) уховертка

Ж) кобылка бескрылая

З) клещ таежный

В5. Установители соответствие между примерами изменчивости и её основными формами.

ПРИМЕРЫ ИЗМЕНЧИВОСТИ ФОРМЫ ИЗМЕНЧИВОСТИ

А) изменение густоты меха кроликов

при содержании в условиях низких температур

Б) повышение яйценоскости у кур 1) определенная

В) появление овец с короткими ногами 2) неопределенная

Г) задержка роста диких и домашних животных

Д) отсутствие пигмента в перьевом покрове птиц

В6. Установите соответствие между животными разных классов и занимаемыми ими трофическими уровнями

ЖИВОТНЫЕ ТРОФИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

А) ящерица 1) консумент 1 порядка

Б) заяц 2) консумент 2 порядка

В) мышь 3) консумент 3 порядка
Г) змея
Д) ястреб
Е) кузнечик
Ж) волк
З) сова

Часть 3

С1. Какой тип симметрии связан с образом жизни животных?

С2. Закончите предложения, вставив необходимые термины

Все реакции обмена веществ и превращения энергии протекают при участии _____________________. Пищеварительные ___________________ содержатся в __________________________, ___________________, ________________ железах. Первая пара желез располагается в ________________________ полости.



Выбранный для просмотра документ 8 класс.docx

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gif
Зачет № 1

по темам: «Общий обзор организма», «Гуморальная регуляция», «Эндокринный аппарат»

Вариант I

  1. Клетка мышечной ткани- это: а) миоцит; б) остеоцит; в) нейрон.

2. Наука, изучающая функции целостного организма, отдельных клеток, органов и их систем, - это: а) физиология; б) анатомия; в) гигиена.

3. Нервная ткань в организме выполняет функции: а) регуляции процессов жизнедеятельности; б) передвижения веществ в организме; в) защиты от механических воздействии.

4. В грудной полости человека расположены: а) желудок; б) почки; в) пищевод.

5. Число аксонов в нервной клетке может быть: а) 2; б) 1; в) много.

6. Учение о тканях это наука: а) гистология; б) цитология; в) эмбриология.

7. Группы клеток и неклеточного вещества, выполняющие общие функции и обладающие сходным строением, это: а) орган; б) система органов; в) ткань.

8. Основным неорганическим веществом костной ткани являются соли: а) калия; б) магния; в) кальция.

9. Железа, расположенная на нижней поверхности головного мозга, - это: а) гипофиз; б) эпифиз;

в) паращитовидная железа.

10. Сухожилия образованы из ткани: а) мышечной; б) соединительной; в) эпителиальной.

11. Жидкую внутреннюю среду организма образует ткань: а) эпителиальная; б) мышечная; в) соединительная.

12. Нервная ткань обладает следующими свойствами: а) только проводимостью; б) возбудимостью и проводимостью; в) возбудимостью, проводимостью и сократимостью.

13. Сходство животной клетки с растительной заключается в наличии: а) хлоропластов; б) клеточной стенки; в) ядра и цитоплазмы.

14. Хромосомы в клетке участвуют: а) в синтезе белка; б) энергетическом обмене; в) образовании нитей веретена деления.

15. Органоиды в клетке находятся: а) только в ядре; б) только в цитоплазме; в) в ядре и цитоплазме.

16. Диафрагма отделяет: а) грудную полость от брюшной; б) полость таза от брюшной полости; в) грудную полость от полости таза.

17. Органические вещества клетки - это: а) вода; б) белки; в) минеральные соли.

18. Ороговевающий многослойный эпителий образует: а) роговицу глаза; б) стенки желудка; в) верхний слой кожи.

19. Неорганические вещества клетки - это: а) нуклеиновые кислоты; б) жиры; в) минеральные соли.

20. Деление обычной соматической клетки состоит из фаз в количестве: а) 4; б) 6; в) 2.

21. Секрет желез внутренней секреции непосредственно выделяется: а) в полость рта; б) кровеносные сосуды; в) органы мишени.

22. К железам внешней секреции относят: а) печень; б) половые железы; в) гипофиз.

23. К железам внутренней секреции относят: а) поджелудочную железу; б) слюнные железы; в) надпочечники.

24. Гормоны, выделяемые гипофизом, непосредственно воздействуют: а) на поджелудочную железу; б) эпифиз; в) щитовидную железу.

25. В молодости при недостатке гормона щитовидной железы развивается: а) кретинизм; б) микседема; в) базедова болезнь.

26. Избыток гормонов щитовидной железы: а) снижается возбудимость нервной системы; б) повышает возбудимость нервной системы; в) практически не влияет на возбудимость нервной системы.

27. Действие гормонов заключается в том, что они: а) превращают одни органические вещества в другие; б) регулируют активность ферментов; в) связывают биологически активные вещества крови.

28. При избытке гормона щитовидной железы развивается заболевание: а) гигантизм; б) микседема; в) базедова болезнь.

29. Норадреиалин - это гормон: а) половых желез; б) гипофиза; в) надпочечников.

30. Недостаток ростового гормона вызывает: а) карликовость; б) гигантизм; в) акромегалию.

31. Поджелудочная железа не образует гормон: а) инсулин; б) глюкагон; в) адреналин.

32. Превращение в печени гликогена в глюкозу происходит за счет: а) инсулина; б) глюкагона;

в) гормона роста.

33. Ведущей железой внутренней секреции в организме является: а) щитовидная железа; б) половые железы; в) гипофиз.

34. Действие гормона адреналина на внутренние органы сходно с действием: а) симпатической нервной системы; б) парасимпатической нервной системы; в) соматической нервной системы.

35. Гормон щитовидной железы - это: а) адреналин; б) тироксин; в) ростовой.


Вариант II

  1. Структурной единицей нервной ткани является: а) нейрон; б) миоцит; в) лимфоцит.

2. Наука, изучающая строение организма, его органов и систем - это: а) физиология; б) психология; в) анатомия.

3. Наука об общих закономерностях психических процессов и индивидуально-личностных свойств человека - это: а) гистология; б) психология; в) анатомия.

4. Раздел медицины о создании условий для сохранения и укрепления здоровья - это: а) анатомия; б) психология; в) гигиена.

5. В брюшной полости расположены: а) спинной мозг; б) печень; в) легкие.

6. Железа, расположенная в брюшной полости за желудком, - это: а) надпочечник; б) поджелудочная; в) половая.

7. Нервная ткань образована: а) нейронами; б) дендритами, аксонами; в) нейронами и нейроглией.

8. Надкостница костей образована: а) плотной соединительной тканью; б) хрящом; в) особой костной тканью.

9. Анатомически обособленная часть тела, имеющая четкую структуру и выполняющая определенные функции, - это: а) клетка; б) ткань; в) орган.

10. По своей химической природе ферменты - это: а) белки; б) жиры; в) углеводы.

11. Неорганические вещества клетки - это: а) вода; б) белки; в) углеводы.

12. Клетка костной ткани - это: а) остеоцит; б) нейрон; в) миоцит.

13. Органические вещества клетки - это: а) вода; б) АТФ; в) минеральные соли.

14. Сердце - орган, который является основным для системы: а) выделительной; б) кровеносной; в) дыхательной.

15. Почки - органы, которые являются частью системы: а) половой; б) пищеварительной;

в) выделительной.

16. Рибосомы - органоиды, которые в клетке выполняют функцию: а) образования вещества, богатого энергией; б) сборки белковой молекулы; в) образования нитей веретена деления.

17. Период между двумя делениями клетки по продолжительности: а) короче, чем само деление; б) равен периоду деления; в) значительно длиннее, чем само деление.

18. Количество хромосом в каждой из дочерних клеток после деления исходной материнской:

а) уменьшается; б) остается неизменным; в) увеличивается.

19. Значительную часть клетки составляет вода, которая выполняет функцию: а) растворителя; б) энергетическую; в) информационную.

20. Хорошо выраженное межклеточное вещество характерно для ткани: а) нервной; б) соединительной; в) мышечной.

21. Секрет желез внешней секреции непосредственно выделяется: а) в полость тела; б) кровеносные сосуды; в) органы мишени.

22. К железам внутренней секреции относят: а) поджелудочную железу; б) надпочечники; в) печень.

23. К железам внешней секреции относят: а) половые железы; б) щитовидную железу; в) сальные железы.

24. Гормоны, выделяемые гипофизом, непосредственно не воздействуют: а) на поджелудочную железу; б) щитовидную железу; в) надпочечники.

25. Действующим началом гормона тироксина является: а) бром; б) йод; в) железо.

26. Недостаток гормонов щитовидной железы: а) снижает возбудимость нервной системы; б) повышает возбудимость нервной системы; в) практически не влияет на возбудимость нервной системы.

27. Железы внутренней секреции выделяют секрет, а котором содержатся: а) витамины; б) гормоны; в) ферменты.

28. При недостатке гормона щитовидной железы развивается заболевание: а) гипофиза; б) поджелудочной железы; в) надпочечников.

29. Избыток ростового гормона вызывает: а) базедову болезнь; б) гигантизм; в) сахарный диабет.

30. Превращение в печени гликогена в глюкозу происходит за счет: а) инсулина; б) глюкагона; в) тироксина.

31. Сахарный диабет - это заболевание, которое связано с недостаточной деятельностью: а) поджелудочной железы; б) надпочечников; в) щитовидной железы.

32 Центральная роль в сохранении гормонального равновесия в организме принадлежит: а) таламусу; б) мозжечку; в) гипоталамусу.

33. Гипоталамус активно влияет на железы внутренней секреции через: а) эпифиз; б) щитовидную железу; в) гипофиз.

34. По своей химической природе гормоны - это: а) жиры; б) углеводы; в) нуклеиновые кислоты.

35. Гормон щитовидной железы - это: а) адреналин; б) тироксин; в) ростовой.


Зачет № 2

по темам: «Нервная регуляция. Строение и значение нервной системы». «Анализаторы»

  1. Выберите правильный ответ

1. Строение организма человека, его органов, тканей, клеток изучает наука:

а) анатомия; б) физиология; в) психология; г) гигиена.

2. Главная функция мембраны клетки:

а) объединение всех органов;

б) осуществление обмена веществ между клетками и межклеточным веществом;

в) участие в процессе деления;

г) образование вещества, богатого энергией.

3. Органоиды метки расположены:

а) в ядре;

б) цитоплазме;

в) мембране:

г) межклеточном веществе.

4. Энергию для жизнедеятельности клетка получает:

а) из окружающей среды;

б) в результате химического распада сложных органических
веществ клетки;

в) в результате синтеза сложных органических веществ;

г) при удалении из клетки углекислого газа и воды.

5. К неорганическим веществам клетки относятся:

а) глюкоза и гликоген;

б) жиры и белки;

в) аминокислоты;

г) вода и минеральные соли.

6. Биосинтез - это:

а) образование сложных органических веществ из более простых;

б) передвижение органических веществ;

в) химический распад сложных органических веществ;

г) процесс растворения веществ в жидкостях.

7. Клетки близко прилегают друг к другу в ткани:

а) мышечной;

б) соединительной;

в) нервной;

г) эпителиальной.

8. Спинной мозг - это часть:

а) периферической нервной системы;

б) вегетативной нервной системы;

в) центральной нервной системы;

г) нервных узлов.

9. Нервный импульс в соседнем нейроне может вызвать:

а) только возбуждение;

б) только торможение;

в) возбуждение и торможение одновременно;

г) или возбуждение, или торможение.

10. Серое вещество в спинном мозге располагается:

а) в центральной части;

б) по краям (вокруг серого);

в) у одних людей в центре, а у других по краям;

г) и в центре, и по краям.

11. Функции целостного организма, отдельных клеток, органов и их систем изучает:

а) анатомия;

б) физиология;
в)психология;
г) гигиена.

12. Какую роль в жизнедеятельности клетки играет кислород?
а) участвует в синтезе сложных органических веществ клетки;

б) ускоряет процессы превращения веществ пищи в питательные вещества;

в) вызывает химический распад сложных органических веществ в клетке;

г) вызывает перемещение составных частей клетки.

13. Аминокислоты входят в состав:

а) жиров;

б) минеральных солей;
в)углеводов;

г) белков.

14. Кислород в клетке участвует:

а) в передвижении органических веществ;

б) образовании сложных органических веществ из более простых;

в) химическом распаде сложных органических веществ;

г) образовании гормонов.

15. Клетки звездчатой формы с отростками - основная структурная единица ткани:

а) соединительной;

б) нервной;

в) эпителиальной;

г) мышечной.

16 Головной мозг входит в состав нервной системы:

а) периферической;

б) вегетативной;

в) центральной;
г) соматической.

17. Чувствительные нейроны:

а) передают нервные импульсы от рецепторов в центральную
нервную систему;

б) формируют ответные нервные импульсы и передают их
мышцам и железам;

в) образуют основную массу серого вещества мозга;

г) передают нервные импульсы непосредственно исполнитель
ному органу.

18. Кора больших полушарий:

а) образована серым веществом;

б) образована белым веществом;

в) покрывает все отделы головного мозга;

г) образована длинными отростками нейронов.

19. Нервная регуляция осуществляется с помощью:

а) нервных импульсов;

б) лимфы и крови;

в) межклеточного вещества;

г) плазмы крови.

20. Чем покрыт глаз с передней стороны:

а) белочной оболочкой; б) сосудистой оболочкой; в) радужной оболочкой; г) роговицей; д) сетчаткой?

21. В какой оболочке глаза находятся рецепторы в виде палочек и
колбочек: а) белочной; б) сосудистой; в) радужной; г) сетчатке?

22. Какая из оболочек выполняет функцию питания глаза: а) белочная; б) сосудистая; в) сетчатка?

23. Какая часть глазного яблока преломляет и фокусирует лучи света, обладает аккомодацией:

а) роговица; б) радужка; в) зрачок; г) хрусталик; д) стекловидное тело?

24. Где находится зрительная зона в коре головного мозга: а) в теменной доле; б) височной; в) затылочной; г) лобной?

25. Как соединены между собой слуховые косточки: а) подвижно; б) неподвижно?

26. Чем заполнена полость среднего уха: а) воздухом; б) жидкостью; в) вакуумом?

27. Где находятся слуховые рецепторы: а) в улитке; б) полукружных каналах; в) ушных косточках?

28. Какая часть глазного яблока характеризуется следующими признаками: прозрачная, бесцветная, в состоянии коллоида: а) роговица; б) хрусталик; в) стекловидное тело; г) сетчатка?

20. Какая оболочка защищает глаз от механического и химического
воздействия: а) белочная; б) сосудистая; в) сетчатка?

30. Какая часть глазного яблока регулирует количество света, проходящего на сетчатку:

а) роговица; б) радужка; в) зрачок; г) хрусталик; д) стекловидное тело?

31. Какие рецепторы глаза связаны с цветным зрением: а) палочки; б) колбочки?

32. В какой области коры больших полушарий расположена слуховая зона: а) в теменной; б) височной; в) затылочной; г) лобной?

33. Сколько можно насчитать слуховых косточек в среднем ухе: а) 1; б) 2; в) 3; г) 4; д) много?

34. Чем заполнена полость внутреннего уха: а) воздухом; б) жидкостью; в) вакуумом?

35. Где расположены рецепторы, воспринимающие положение тела в пространстве:

а) в улитке; б) полукружных каналах; в) ушных косточках?

II. В одну графу таблицы выпишите буквы, обозначающие части центральной нервной системы, а в другую - периферической.

A. Нервы.

Б. Головной мозг.

B. Спинной мозг.
Г. Нервные узлы.

Центральная нервная система


Периферическая нервная система


2. Среди перечисленных ниже притоков отберите характерные: 1) для безусловных, 2) условных рефлексов. Буквы, обозначающие соответствующие признаки, занесите в таблицу.

A. Приобретаются в процессе жизни.
Б. Являются врожденными.

B. Передаются по наследству.

Г. Не передаются по наследству.

Д. Индивидуальны для каждой особи.

Е. Характерны для всех особей вида.

Безусловные рефлексы


Условные рефлексы


III. Какая часть клетки обозначена на рисунке цифрой 3? img008

а) ядро;

б) митохондрии:

в) цитоплазма;

г) мембрана.

2. Какая ткань представлена на рисунке?



а) мышечная; hello_html_3df0e8f8.jpg

б)нервная:

в)соединительная:

г) эпителиальная.

3. Какая ткань представлена на рисунке?

hello_html_7859d47a.jpg


а) эпителиальная;

б) нервная;

в) соединительная;

г) мышечная.

IV. Ответьте на вопросы:

1. Почему каждому человеку необходимо знать строение и
функции своего организма?

2. Каково значение нервной системы?


Зачет № 3

по теме «Опора и движение»

Выберите правильный ответ:

1. Костная ткань – это особый тип:

А) мышечной ткани

Б) соединительной ткани

В) эпителиальной ткани

2. Рост костей в толщину достигается за счет:

А) надкостницы

Б) хрящей, расположенных между телом кости и ее концами

3. Шов – это:

А) неподвижное соединение костей

Б) малоподвижное соединение костей

В) подвижное соединение костей

4. Какие органы образуют опорно-двигательный аппарат:

А) кости скелета

Б) соединения костей

В) скелетные мышцы

5. Все ли кости скелета выполняют функцию рычагов, с помощью которых осуществляется движение тела:

А) да

Б) нет

6. К какому виду ткани относится костная ткань:

А) к эпителиальной

Б) к соединительной

В) к мышечной

7. Каких веществ больше в высушенных костях:

А) неорганических

Б) органических

8. Какие вещества придают кости твердость, прочность:

А) минеральные

Б) органические

9. К какому виду соединений костей относятся суставы:

А) прерывным

Б) непрерывным

10. Наиболее крупные кости лицевого отдела черепа:

А) скуловые и челюстные

Б) теменные и височные

В) лобная и затылочная

11. Крестцовый отдел позвоночника состоит из:

А) 12 позвонков

Б) 5 позвонков

В) 7 позвонков

12. Скелет свободной конечности образуют:

А) плечевая кость, лучевая и локтевая кости, кости кисти

Б) лопатка и ключица

В) ребра и грудина

13. Пояс нижних конечностей образуют:

А) тазовые кости

Б) бедренная и берцовая кости

В) крестец

14. Из каких отделов состоит скелет человека:

А) скелета головы

Б) скелета туловища

В) скелета конечностей

15. Какие кости черепа подвижны:

А) клиновидная

Б) решетчатая

В) нижняя челюсть

16. Какая часть черепа крупнее:

А) мозговой отдел

Б) лицевой отдел

17. Какой отдел позвоночника образован пятью позвонками:

А) шейный

Б) поясничный

В) крестцовый

Г) копчиковый

18. Сколько костей входит в состав плечевого пояса:

А) две

Б) три

В) четыре

19. Сколько тазовых костей у человека:

А) две

Б) три

В) четыре

20. Поперечно – полосатая мышечная ткань образует:

А) скелетные мышцы

Б) стенки полостей тела

В) стенки органов пищеварения

21. У человека более:

А) 250 мышц

Б) 450 мышц

В) 600 мышц

22. Мышцы пояса верхних конечностей обеспечивают движения конечности:

А) в локтевом суставе

Б) в плечевом суставе

23. Являются ли скелетные мышцы активной частью опорно-двигательного аппарата:

А) да

Б) нет

24. Из чего состоит скелетная мышца:

А) из поперечно – полосатых мышечных волокон

Б) гладкомышечных клеток

25. Какие мышцы головы вплетаются в кожу:

А) жевательные

Б) мимические

26. Какая из названных мышц является самой длинной в теле человека:

А) портняжная

Б) четырехглавая мышца бедра

27. Динамическая работа совершается при:

А) поднятии тяжести, ходьбе

Б) удерживании груза, стоянии

28. работа мышц осуществляется по принципу:

А) блока

Б) рычага

29. Работой мышц управляет:

А) нервная система

Б) гуморальная система

30. Какое минимальное число мышц участвует в движениях костей в любом суставе:

А) одна

Б) две

В) три


Дайте определение понятиям:

Миофибриллы – это…

Желтый костный мозг – это…

Сустав – это…

Контрольная работа № 4

по теме «Внутренняя среда организма»

1. Внутреннюю среду организма составляют:

  1. органы грудной и брюшной полости;

  2. кровь, лимфа, тканевая жидкость;

  3. скелет и мышцы;

  4. полости внутренних органов.

2. Постоянство внутренней среды организма поддерживается с помощью:

  1. высшей нервной деятельности;

  2. нервно-гуморальной регуляции;

  3. абиотических факторов;

  4. соматической нервной системы.

3. Лейкоциты (белые кровяные клетки) обеспечивают:

  1. иммунитет;

  2. свертывание крови;

  3. транспорт газов;

  4. движение крови по сосудам.

4. Люди, переболевшие в детстве ветрянкой, больше не болеют этим заболеванием. Выработавшийся у них иммунитет называется:

  1. искусственным активным; 3) естественным активным;

  2. искусственным пассивным; 4) естественным пассивным.

5. Профилактическое действие прививки заключается в ом, что пациенту вводят:

  1. повышенную дозу витаминов, укрепляющих организм;

  2. готовые антитела, блокирующие антигены;

  3. ослабленных микроорганизмов, вызывающих иммунный ответ;

  4. гормоны, усиливающие обмен веществ.

6. Активный искусственный иммунитет формируется у человека в том случае, когда:

  1. ему ввели противодифтерийную сыворотку;

  2. ему сделали прививку от гриппа;

  3. он переболел ветрянкой;

  4. он получил готовые антитела с материнским молоком.

7. Человеку с резус-отрицательной кровью:

  1. можно переливать любую кровь;

  2. можно переливать только резус-отрицательную кровь;

  3. можно переливать только резус-положительную кровь;

  4. нельзя делать переливание крови.

8. Человеку с I группой крови можно переливать:

  1. кровь любой группы; 3) только кровь IV группы;

  2. только кровь I группы; 4) только кровь II или ill группы.

9. Транспорт кислорода от легких к тканям осуществляют:

  1. лейкоциты; 3)эритроциты;

  2. тромбоциты; 4) фагоциты.

10. Кровяные клетки, имеющие ядро и способные к амебоидному движению, - это:

  1. лейкоциты; 3) тромбоциты;

  2. эритроциты; 4) антитела.

11. Функция тромбоцитов:

  1. защита от микроорганизмов; 3) транспорт газов;

  2. свертывание крови 4) нервно-гуморальная регуляция.

12. Заболевание, при котором кровь не свертывается, называется:

  1. гиподинамией; 3) аллергией;

  2. гипотонией; 4) гемофилией.

13. Обмен веществ представляет собой единство:

  1. процессов роста и развития;

  2. свойств наследственности и изменчивости;

  3. процессов синтеза и распада;

  4. процессов возбуждения и торможения.

14. При энергетическом обмене происходит:

  1. биологическое окисление органических соединений;

  2. синтез липидов, свойственных организму;

  3. всасывание аминокислот ворсинками кишечника;

  4. удвоение молекул ДНК.

15. В ходе пластического обмена происходит:

  1. расщепление глюкозы до углекислого газа;

  2. переваривание пищи;

  3. синтез белков из аминокислот;

  4. транспорт кислорода от легких к тканям.

16. Аммиак и другие азотсодержащие соединения образуются в результате полного окисления:

  1. жиров; 3) крахмала;

  2. белков; 4) гликогена.

17. При поступлении в организм человека избыточного количества углеводов, они:

  1. откладываются про запас в виде крахмала;

  2. перестают всасываться в кишечнике;

  3. превращаются в жиры;

  4. превращаются в белки.

18. Биологическая роль витаминов заключается в том, что

  1. поступают в организм с пищей;

  2. входят в состав ферментов;

  3. являются продуктами обмена веществ;

  4. необходимы организму в малых количествах.

19. Наибольшую суточную потребность человек испытывает в витамине:

  1. В1

  2. В12

  3. В

  4. С

20. Недостаток витамина D приводит к:

  1. ослаблению иммунитета;

  2. нарушению обмена кальция и фосфора в костной ткани;

  3. развитию «куриной слепоты»;

  4. воспалению слизистых оболочек.

21. Соотнесите место разрушения форменных элементов крови:


1

Печень и селезенка



А

тромбоциты

2

Селезенка



Б

лейкоциты

3

Весь организм



В

эритроциты


22. Соотнесите длительность жизни форменных элементов крови:


1

1-3 месяца



А

тромбоциты

2

от неск. часов до 5-7 дней



Б

лейкоциты

3

от неск. часов до 1-3 дней



В

эритроциты


23. Поясните, что входит в состав внутренней среды организма и отразите все функции присущие внутренней среде организма.

24. Поясните, что входит в состав плазмы крови, укажите ее функции.


Итоговое тестирование за курс 8 класса «Биология. Человек»

ВАРИАНТ 1.

Уровень А

1.Слюна человека содержит фермент, который расщепляет

1. крахмал 2. жиры 3. белки 4. белки, жиры, углеводы

2. Рефлекторная дуга заканчивается

  1. исполнительным органом 3. рецептором

  2. чувствительным нейроном 4. вставочным нейроном

3. Как называются клетки, способные вырабатывать антитела?

1. фагоциты 2. лимфоциты 3. эритроциты 4. тромбоциты

4. Малый круг кровообращения начинается:

1. от левого желудочка 2. от правого желудочка 3. от аорты 4. от правого предсердия


5. Звуковая волна вызывает в первую очередь колебания

  1. волосковых клеток 3. жидкости улитки

  2. мембраны улитки 4. барабанной перепонки

6. Как называется чрезмерное повышение артериального давления?

1. гипертония 2. гипотония 3. аллергия 4. аритмия

7. Из чего состоит средний слой стенки артерий, вен, желудка и кишечника?

  1. из гладких мышц 3. из эпителиальной ткани

  2. из скелетных мышц 4. из соединительной ткани

8. Какие органы относятся к центральной нервной системе:

1. нервы, нервные узлы 3. спинной мозг, головной мозг, нервные узлы

2. спинной мозг, головной мозг 4. головной мозг, нервы, нервные узлы

9. Понятие «анализатор» включает следующие составляющие

  1. рецептор, воспринимающий сигнал 3. проводящие пути

  2. зона коры, где проводится анализ раздражений 4. все указанные компоненты

10. Какие обезьяны были предками человекообразных обезьян?

1. Пргипопитеки 2.Дриопитеки 3. Парапитеки 4. Австралопитеки.

11. Наименьшая скорость движения крови в

  1. артериях 2. аорте 3. капиллярах 4. венах

12. Парным органом мочевыделительной системы является

  1. мочеточник 3. мочеиспускательный канал

  2. мочевой пузырь 4. почка

13. Как называется оболочка, которой покрыты легкие?

1. легочная плевра 2. эпителий 3. альвеола 4. мембрана

14. К железам внешней секреции относят:

1. печень 2. половые железы 3. гипофиз 4. надпочечники

15. Дыхательные пути - это

  1. носовая полость, гортань, трахея 3. только бронхи

  2. носовая полость, гортань, трахея, бронхи 4. трахея и бронхи

16. В органах пищеварения не расщепляются

1. углеводы 2. води и минеральные соли 3. жиры 4. белки

17. Пластический обмен это –

  1. синтез органических веществ из неорганических 3. синтез минеральных веществ

  2. окисление органических веществ 4. окисление минеральных веществ

18. При недостатке витамина В1 развивается

  1. цинга 3. рахит

  2. расстройство деятельности нервной системы 4. «куриная слепота»

19. В ротовую полость открываются протоки

1. печени 2. поджелудочной железы 3. надпочечников

4. слюнных желез

20. К инфекционным болезням, передающимся через воздух, относится

1. инфаркт миокарда 2. СПИД 3. малокровие 4. туберкулез

21. Какой орган выделительной системы главный?

1. кожа 2. сердце 3. почки 4. кишечник

22. Где в коже содержится пигмент?

1. дерма

2. гиподерма.

3. соединительная ткань.

4. в клетках ростового слоя эпидермиса.

23. Как называется неподвижное соединение костей?

1. стык 2. сустав 3. шов 4. Хрящ

24. Если мыло в воде плохо мылится, это свидетельствует о том, что вода:

1. мягкая

2. жесткая

3. газированная

4. дистиллированная

25. Какой из органов чувств способен обнаруживать предметы и определять их место в пространстве?

1. слух 2. Зрение 3. Обоняние 4. осязание


Уровень В

1. Установите соответствие:

СТРУКТУРЫ АНАЛИЗАТОРЫ

1. стекловидное тело А. зрительный

2. улитка Б. пространственный (вестибулярный)

3. колбочки В. слуховой

4. палочки

5. наковальня

6. полукружные каналы



2. Установите соответствие

НАПРАВЛЕНИЯ ДВИЖЕНИЯ КРОВИ

  1. вены малого круга кровообращения

  2. вены большого круга кровообращения

  3. артерии малого круга кровообращения

  4. артерии большого круга кровообращения

КРОВЕНОСНЫЕ СОСУДЫ

А. От сердца

Б. К сердцу

3. Установите соответствие между типами зубов и их функциями и особенностями строения:


Типы зубов


Строение и функции

А

Резцы

1

Широкая, бугристая поверхность

Б

Клыки

2

Плоская коронка

В

Коренные

3

Коронка конусовидная



4

Откусывание пищи



5

Разжевывание и перетирание пищи



6

Состоит из дентина и эмали

Уровень С

  1. У человека обнаружены больные почки, а врач рекомендует ему лечить гнилые зубы и ангину. Объясните, чем вызвана рекомендация врача.

  2. В чем значение крови для организма человека?

ВАРИАНТ 2.

Уровень А

1. Белки расщепляются в

1. пищеводе 2. ротовой полости 3. печени 4. желудке, кишечнике

2. Как называются длинные отростки тел нейронов, покрытые оболочкой из соединительной ткани и выходящие за пределы головного и спинного мозга?

1. нервы 2. нервные центры 3. нервные узлы 4. гормоны

3. Что составляет основную часть плазмы?

1. белки 2. жиры 3. углеводы 4. вода

4. Большой круг кровообращения начинается:

1. от левого желудочка 2. от правого желудочка 3. от аорты 4. от левого предсердия

5. Структурой глазного яблока, регулирующей количество поступающих в глаз солнечных лучей, является

  1. роговица 2. зрачок 3. хрусталик 4. стекловидное тело

6. Как называются мельчайшие кровеносные сосуды, пронизывающие все органы человека?

1. вены 2. артерии 3. капилляры 4. клапаны

7. Кровь движется к сердцу по

1. артериям 2. капиллярам 3. венам 4. лимфатическим сосудам

8. Как называется ответ организма на раздражение, который осуществляет и контролирует центральная нервная система?

1. гормон 2. Нейрон 3. Рефлекс 4. Синапс

9. Какой участок языка воспринимает горький вкус?

1.кончик языка 2. Корень языка 3. Боковая поверхность языка 4. Уздечка языка

10. Какой человек стал именоваться Человеком разумным?

1. питекантроп 2. Синантроп 3. Кроманьонец 4. Неандерталец

11. Нормальное артериальное давление человека

  1. 100/60 2. 120/70 3. 150/90 4. 180/100

12. Наружная часть почки образована

  1. корковым слоем 2. мозговым слоем 3. почечной лоханкой 4. сетью капилляров

13. В качестве профилактики от заболевания гриппом нужно

  1. заниматься спортом 3. прикрывать рот и нос марлевой повязкой при обращении с больными

  2. делать зарядку 4. не бывать на улице

14. Секрет желез внутренней секреции непосредственно выделяется:

1. в полость рта 2. кровеносные сосуды 3. органы мишени 4. во внешнюю среду

15. Голосовые связки расположены в

1. глотке 2. трахее 3. гортани 4. ротовой полости

16. У человека желудок расположен за

1. пищеводом 2. глоткой 3. толстой кишкой 4. тонкой кишкой

17. Энергетический обмен это -

  1. синтез органических веществ из неорганических 2.синтез минеральных веществ

3.окисление органических веществ с освобождением энергии

4.окисление минеральных веществ

18.Кто такие гельминты?

1. микроорганизмы 2. Паразитические черви 3. Вирусы 4. Бактерии

19. Как называется восполение червеобразного отростка, отходящего от слепой кишки?

1. дизентерия 2.гастрит 3. Аппендикс 4 холецистит

20. Какая система осуществляет перенос кислорода от легких к тканям и органам?

1. дыхательная 2. кровеносная 3. выделительная 4. Пищеварительная

21. Какое количество воды ежедневно удаляется через почки?

1. 0,5 л 2. 1,5 л 3. 2 л 4. до 3 л

22. Под влиянием солнечных лучей в коже человека может образоваться витамин

1. В1 2. С 3. D 4. А

23. .Сколько изгибов образует позвоночник человека?

1.1 2. 2 3.3. 4.4

24. Сколько воды необходимо выпивать человеку в сутки :

  1. 0,5 л 2. 1-1,5 л 3. 2-2,5 л 4. Более 3 л

25. В какой момент человек воспринимает запахи?

1. при вдыхании воздуха 2. при выдыхании воздуха

3. при задержке дыхания 4. при поступлении кислорода в кору головного мозга


Уровень В

1.Соотнесите название структур глаза и окружающих его органов с их функциями или расположением в органе .

Название структур глаза

Функция структуры или его расположение в органе

  1. Глазница

А.увлажнение и защита глаза от бактерий

2.Слёзные железы

Б. место расположения глаза

3.Роговица

В. Проведение нервного импульса


4.Радужная оболочка

Г. Прозрачная оболочка

5.Хрусталик

Д. светочувствительная оболочка

6.СЕтчатка

Е.. оболочка, придающая глазам цвет

7.Зрительный нерв

Ж. орган, выполняющий функцию линзы

2. Установите соответствие:

СПОСОБ ПРИОБРЕТЕНИЯ

1. передается по наследству, врожденный;

2. возникает под действием вакцины;

3. приобретается при введении в организм лечебной сыворотки;

4. формируется после перенесенного заболевания.

ВИД ИММУНИТЕТА

А. Естественный

Б. Искусственный

В3.Ниже приведены названия пищеварительных ферментов и их функции. Соотнесите их с отделами пищеварительной системы, в которых эти ферменты действуют наиболее активно.


Ферменты и их функции

Отделы пищеварительной системы

1. Амилаза и мальтоза расщепляют углеводы


2.Пепсин – расщепляет белки в кислой среде

А) ротовая полость

Б) желудок

В)тонкий кишечник

3.Липаза – расщепляет жиры

4.Трипсин – расщепляет белки в щелочной среде


Уровень С

1. В чем состоит барьерная функция печени?

2. Почему сердце работает всю жизнь не утомляясь?




Выбранный для просмотра документ 9 класс.docx

библиотека
материалов

Контрольная работа № 1

по разделу I: «Эволюция живого мира на Земле»

I. Дополните:

1.Процесс расхождения признаков организмов, возникающих от общего предка, в ходе их приспособления к разным условиям обитания.

2.Совокупность всех генов популяции.

3.Русский ученый, изучавший изменения наследственных свойств организма.

4.Единица наследственности.

5.Изменения популяций в ходе естественного отбора, в результате которых образуются новые виды.

6.Усложнение структурно-функциональной организации организма, поднятие её на более высокий уровень.

7.Крайняя степень приспособления к очень ограниченным условиям существования.

8.Одна из групп наземных рептилий, вернувшаяся в водную среду.

9.Независимое развитие сходных признаков у разных групп организмов в процессе исторического развития.

10.Эволюционные преобразования, которые происходят на надвидовом уровне и ведут к формированию таксонов более высокого ранга, чем вид (возникают: типы, классы…).

11.Приспособления к специальным условиям среды, полезные в борьбе за существование, но не изменяющие уровня организации растений или животных.

12.Группа наземных млекопитающих, вернувшаяся в процессе исторического развития в водную среду.

13.Выросты стенки тела у бабочки, с помощью которых она перемещается в пространстве.

14.Организмы, в клетках которых гомологичные (одинаковые) хромосомы несут одинаковые формы того или иного гена.

15.Организмы, в клетках которых гомологичные хромосомы несут разные формы одного и того же гена.

II. Какие утверждения верны:

  1. На Земле первыми возникли гетеротрофные организмы.

  2. Первичная атмосфера была насыщена углекислым газом, метаном, аммиаком, водяными парами. Опарин сторонник абиогенного возникновения жизни на Земле.

  3. В первичной атмосфере не было свободного кислорода.

  4. Опарин выдвинул коацерватную гипотезу возникновения жизни на Земле.

  5. Миллер провел опыты, доказывающие возможность возникновения молекул органических веществ в результате химических реакций.

  6. Первыми на Земле возникли аэробные организмы.

  7. Биологическая эволюция предшествовала химической эволюции.

  8. По теории Опарина-Холдейна возникновение жизни шло в 2 больших этапа: химическая и биологическая эволюции.

  9. Атмосфера Земли сразу же была насыщена кислородом.

  10. Миллер в своем опыте доказал, что атмосфера в начале развития Земли носила восстановительный характер.

  11. Коацерваты – фазообособленные системы с признаками живого.

  12. Биологическая эволюция состоит из 3 этапов.

  13. Первые живые организмы, появившиеся на Земле, были автотрофами.

  14. Возраст Земли составляет около 6 млрд. лет.

  15. В архейскую эру возникли первые живые организмы.

  16. Первыми фотосинтезирующими растениями были прокариотические сине-зеленые водоросли – цианеи.

  17. В кайнозойскую эру произошло два крупных ароморфоза: возникновение полового процесса и многоклеточности.

  18. Первыми наземными растениями были псилофиты.

  19. Появление парных конечностей – плавников – произошло в палеозойскую эру.

  20. Особенно интенсивные горообразовательные процессы происходили в кайнозойскую эру. Например, появились Урал, Алтай.

  21. В мезозойскую эру возникает цветок у покрытосеменных.

  22. Протерозойскую эру называют эрой рептилий.

  23. Динозавры – это вымершие представители млекопитающих.

  24. Антропология – наука о человеке.

  25. Карл Линей отнес человека к отряду Приматы.

  26. Австралопитеки – люди современного типа.

  27. В настоящее время выделяют четыре большие расы внутри вида Человек разумный.

III. Установите соответствие:

  1. Организмы сами синтезирующие органические вещества из неорганических-

  2. Организмы, не нуждающиеся в кислороде-

  3. Организмы, имеющие ядро в клетках-

  4. Безъядерные организмы-

  5. Организмы, потребляющие готовые органические вещества-

  6. Организмы, потребляющие кислород-


А) гетеротрофы

Б) автотрофы

В) прокариоты

В) эукариоты

Г) анаэрбы

Д) аэробы

Контрольная работа № 2

по темам: «Наследственность и изменчивость организмов»

Часть 1

Выберите правильный ответ:

А1. Кто сформулировал закон сцепленного наследования?

1) Г. Мендель

2) С. С. Четвериков

3) Т. Морган

4) А. С. Серебровский

А2. Что характерно для сцепленных генов?

1) они находятся в одной аллели

2) они находятся в разных аллелях

3) они находятся в разных хромосомах

4) они находятся в одной хромосоме

А3. Аллельными называются гены, которые:

1) отвечают за разные признаки в гомологичных хромосомах

2) отвечают за один и тот же признак в гомологичных хромосомах

3) находятся в одной хромосоме

4) находятся в соседних хромосомах

А4. Как называются неаллельные гены, одинаково обусловливающие формирование одного и того же признака?

1) полимерные

2) аллельные

3) доминантные

4) сцепленные

А5. Какие хромосомы называются аутосомами?

1) половые хромосомы в клетках мужских и женских организмов

2) отдельные хромосомы в клетках мужских и женских организмов

3) все хромосомы в клетках мужских и женских организмов

4) все хромосомы в клетках мужских и женских организмов, за исключением половых

А6. Если у проникающего в яйцеклетку человека сперматозоида содержится Х-хромосома, то какой организм развивается из зиготы?

1) живой

2) мужской

3) женский

4) полноценный

А7. Какая изменчивость связана с изменением генетического материала?

1) комбинативная

2) генотипическая

3) мутационная

4) естественная

А8. При какой изменчивости возникают приспособительные адаптации?

1) при генотипической

2) при модификационной

3) при комбинативной

4) при наследственной

А9. Чем определяются пределы нормы реакции?

1) факторами окружающей среды

2) фенотипом

3) генотипом

4) наследственностью

А10. В процессе чего происходит возрастная изменчивость

организма?

1) оплодотворения

2) влияния факторов окружающей среды

3) роста

4) онтогенеза

А11. Как называется наследственная болезнь, вызывающая несвертываемость крови?

1) гемофилия

2) геморрой

3) геморрагия

4) гемоторакс

Часть 2

Выберите три правильных ответа:

В 1. Законами Г. Менделя являются

1) закон сцепленного наследования

2) закон единообразие гибридов первого поколения

3) закон гомологических рядов

4) биогенетический закон

5) закон расщепления

6) закон независимого наследования признаков, или независимого комбинирования генов

В 2. Установите соответствие между свойствами изменчивости и типом изменчивости

Свойства изменчивости Тим изменчивости

А) передается по наследству 1) модификационная

Б) групповой характер изменчивости 2) мутационная

В) обусловлена пределами изменчивости генотипа

Г) полезна или вредна

Д) доминантна или рецессивна

Вставьте в текст пропущенные слова, предложенные в списке:

В 3. Преобладание у гибридов признаков одного из родителей Г. Мендель назвал __________ (А), противоположный, т. е. подавляемый, признак _________ (Б). В _____________ (В) состоянии доминантный ген не всегда полностью подавляет рецессивный. ________ (Г) доминирование широко распространенное явление.

Перечень терминов:

  1. дигибридное

  2. моногибридное

  3. гибрид

  4. доминантным

  5. рецессивным

  6. гибридизация

  7. гибридный

  8. неполное

Часть 3

Дайте развернутый ответ:

С 1.Какое явление носит название доминирования?

С 2. Решите задачу: Определите генотип родительских растений гороха, если при их скрещивании образовалось 50 % растений с желтыми и 50 % - с зелеными семенами (рецессивный признак).

С 3.Решите задачу. Ген черной масти крупного рогатого скота доминирует над геном красной масти. Какое потомство получится от скрещивания чистопородного черного быка с красными коровами? Каким будет потомство от скрещивания между собой таких гибридов?


Итоговое тестирование за курс 9 класса

«Биология. Общие закономерности»

Часть А

А 1. Организмы, способные сами синтезировать органические вещества из неорганических, называются

  1. Анаэробами 2.Автотрофами 3.Аэробами 4.Гетеротрофами

А 2. Покровительственная окраска заключается в том, что:

  1. Окраска животных яркая и сочетается с их ядовитостью или неприятным запахом

  2. Окраска животного сливается с окраской окружающего фона

  3. Тело покрыто пятнами неправильной формы и полосами

  4. Спинная сторона тела окрашена темнее брюшной.

А 3. К органическим веществам клетки относятся:

  1. Белки и липиды 2.Минеральные соли и углеводы

3.Вода и нуклеиновые кислоты 4.Все правильно

А 4. Благодаря репликации ДНК осуществляется:

  1. Регуляция биосинтеза белка 2.Расщепление сложных органических молекул

3.Передача наследственной информации 4.Копирование информации необходимой для синтеза сложных веществ

А 5.Для модификационной изменчивости характерно:

1. Она приводит к изменению генотипа 2.Изменения, появившиеся в результате нее, наследуются

3.Она используется для создания новых сортов растений 4.У каждого признака организмов своя норма реакции

А 6. Основная заслуга Ч.Дарвина заключается в том, что он:

  1. Объяснил происхождения жизни 2.Создал систему природы

3.Усовершенствовал методы селекции 4.Объяснил причины приспособленности организмов

А 7. Основной эволюционирующей единицей в царстве животных является:

  1. Семейство 2.Популяция 3.Класс 4.Особь

А 8. Отличием живых систем от неживых можно считать:

  1. Использование живыми системами энергии на поддержание своего роста и развития

  2. Различия в химических элементах, из которых состоят системы

  3. Способность к движению 4. Способность к увелечению массы

А 9. К биотическим факторам воздействия среды на организм относится:

  1. Загрязнение атмосферы промышленными выбросами 2.Похолодание

3.Вытаптывание травы в парках 4.Затенение растений нижнего яруса растениями верхнего яруса

А10.Органические вещества при фотосинтезе образуются из:

  1. Белков и углеводов 2.Кислорода и углекислого газа

3.Углекилого газа и воды 4.Кислорода и водорода

А11. Процесс синтеза молекулы иРНК на матрице ДНК называется

1) трансляцией 2) транскрипцией 3) репликацией 4) конъюгацией

А12. Для процесса трансляции необходимо наличие

1) ДНК и рибосом 2) иРНК и рибосом 3) иРНК и лизосом 4) лизосом и ДНК

А13. Процесс удвоения ДНК называется

1) транскрипцией 2) трансляцией 3) репликацией 4) энергетическим обменом

А14. Разделение клетки на две дочерние происходит на стадии

1) телофазы 2) профазы 3) метафазы 4) интерфазы

А15. Клетка, изображенная на рисунке,hello_html_312b493d.png

1) находится в состоянии анафазы 2) находится в состоянии метафазы

3) начинает митотическое деление 4) заканчивает митотическое деление


Часть В

При выполнении заданий В 1. – В 2. Запишите номера трех правильных ответов

В 1. Во время метафазы I происходят:

  1. Спирализация и обмен участками гомологичных хромосом

  2. Прикрепление к центромерам хромосом нитей веретена деления

  3. Окончание формирования митотического аппарата

  4. Конъюгация гомологичных хромосом

  5. Выстраивание бивалентов хромосом на экваторе клетки с образованием метафазной пластинки

  6. Деление хроматид и их расхождение к полюсам клетки

  7. Расхождение гомологичных хромосом к полюсам клетки

В 2. Выберите признаки, отличающие клетку животного от бактериальной клетки

  1. Наследственный материал содержится в ядре клетки 2.Образуют споры

3.Наличие цитоплазмы 4.Есть клеточная стенка

5.Есть рибосомы 6.Наличие цитоплазматической мембраны

В3 Установите соответствие.

1. Теория, предполагающая возникновение живого из живого

А) Теория коацерватов

2. Теория, допускающая появление живых существ из неживого

Б) Теория витализма

3. Сторонники этой теории утверждают, что в воздухе присутствует «жизненная сила», дающая жизнь неживым существам

В)Теория самозарождения

4. Теория, утверждающая происхождение жизни из сгустков органических веществ

Г) Теория биогенеза


Часть С

С1. Дать определение понятиям:

1.Энтодерма

2.Гаструла

3. Постэмбриональный период

С2. В биосинтезе белка участвовали тРНК с антикодонами УУА, ГГЦ, ЦГЦ, АУУ, ЦГУ. Определите структуру двухцепочечного участка молекулы ДНК, несущего информацию о синтезируемом полипептиде. Ответ поясните.

С3. Скрестили рыжую и черную морских свинок. Все их потомки черные с рыжими пятнами. Проведите анализирующее скрещивание для них и определите тип наследования окраски у морских свинок.





Краткое описание документа:

Обобщающий урок №1 по теме «Вселенная»

ВАРИАНТ 1.

1. Выберите верные утверждения:

1.Вселенная – это наша Галактика.

2. Время одного оборота Земли вокруг своей оси  называют годом.

3.Земля вращается с запада на восток.

4.Земля входит в состав Солнечной системы, которая является частью Галактики.

5.Большие темные пятна на Луне – это моря и океаны.

6.Дж.Бруно первым использовал телескоп для изучения небесных тел.

7.Атмосфера – это водная оболочка Земли.

8.Звезды шестой величины самые горячие.

2. Выполните тест. Выберите один правильный ответ.

1. Планеты Солнечной системы изучают …

А) географы                                     В) экологи

Б) химики                                         Г) астрономы

2. Меркурий – это …

А) самая большая планета Солнечной системы

Б) самая маленькая планета Солнечной системы

В) планета, равная по величине планете Земля

3. Есть ли у Земли естественные спутники?

А) есть, один                        Б) нет                         В) есть, два

4. Кто первый доказал, что Земля имеет шарообразную форму?

А) Магеллан                         В) Пифагор

Б) Бруно                                Г) Птолемей

3. Дайте определения следующим понятиям: звезда, орбита, биосфера.

4. Определите, о чем идет речь в тексте.

1. 1 января 1801 г. итальянский астроном Джузеппе Пиацци в свой телескоп обнаружил новое небесное тело, которое выглядело как звезда. Оно и подобные ему тела, открытые позже, получили название “звездоподобные”. В настоящее время их обнаружено более 5 тыс. Обычно это небольшие, неправильной формы небесные тела диаметром от одного до нескольких десятков километров.

2. Кроме космической пыли, в межпланетном пространстве движутся и более крупные тела, в основном это обломки астероидов вошедшие в атмосферу Земли, они не успевают в ней сгореть. Их остатки падают на поверхность Земли. Их делят на три класса: каменные, железные, железокаменные.

3. Этот объект в 400 раз больше диаметра Луны, в 109 раз больше диаметра Земли. Температура внутри достигает до 15 000 000 градусов по Цельсию.

5. Ответьте на вопросы:

1. Какова продолжительность года?

2. Через сколько лет повторяется високосный год?

 

3. Перечислите последовательность планет Солнечной системы,  начиная от Солнца.

Автор
Дата добавления 13.03.2015
Раздел Биология
Подраздел Тесты
Просмотров1515
Номер материала 440102
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх