Контрольно-измерительный материал по изобразительному искусству "Итоговый за 1 класс"

Контрольно-измерительные материалы по изобразительному искусству для проведения промежуточной аттестации (тестовая работа)  за 2018-2019 учебный год в 1 классе В (школа России).

Промежуточная аттестация (тестовая работа)проводитсяс целью определения уровня подготовки обучающихся 1 класса по изобразительному искусству, оценки  достижения предметных и метапредметных результатов обучения.

Документы, определяющие содержание и параметры работы

Содержание и основные характеристики проверочных материалов определяются на основе ООП НОО МБОУ «Средняя школа №9», в соответствии с  Федеральным государственным образовательным стандартом НОО (приказ Минобрнауки РФ от 06.10.2009 № 373 в действующей редакции ).

Структура тестовой работы

Каждый вариант тестовой работы по изобразительному искусству состоит из 10 заданий:8 заданий с выбором одного верного ответа из трёх предложенных, 1 задание с изображением геометрических фигур, 1 задание на установление соответствия  между  названием и картинкой. Задания 1-7,9 имеют базовый уровень сложности, задания 8 и 10 – повышенный уровень.

Время выполнения работы

На выполнение работы отводится 40 минут.

Проверяемые элементы содержания.

Кодификатор элементов предметного содержания, проверяемых в тестовой работе

Код	Проверяемые элементы содержания
1.	Восприятие искусства и виды художественной деятельности
1.1	Различать виды художественной деятельности (рисунок, живопись, скульптура, художественное конструирование и дизайн, декоративно-прикладное искусство) и участвовать в художественно-творческой деятельности, используя различные художественные материалы и приемы работы с ними для передачи собственного замысла
1.2	Различать основные виды и жанры пластических искусств, понимать их специфику
1.3	Видеть проявления художественной культуры вокруг: музеи искусства, архитектура, скульптура, дизайн, декоративные искусства в доме, на улице, в театре
2.	Азбука искусства. Как говорит искусство?
2.1	Использовать выразительные средства изобразительного искусства: композицию, форму, ритм, линию, цвет, объем, фактуру; различные художественные материалы для воплощения собственного художественно-творческого замысла
2.2	Различать основные и составные, теплые и холодные цвета; изменять их эмоциональную напряженность с помощью смешивания с белой и черной красками; использовать их для передачи художественного замысла собственной учебно-творческой деятельности
2.3	Наблюдать, сравнивать, сопоставлять и анализировать геометрическую форму предмета; изображать предметы различной формы; использовать простые формы для создания выразительных образов в живописи, скульптуре, графике, художественном конструировании
2.4	Использовать декоративные элементы, геометрические, растительные узоры для украшения своих изделий и предметов быта; использовать ритм и стилизацию форм для создания орнамента; передавать в собственной художественно-творческой деятельности специфику стилистики произведений народных художественных промыслов в России
3.	Значимые темы искусства. О чем говорит искусство?
3.1	выбирать художественные материалы, средства художественной выразительности для создания образов природы, человека, явлений и передачи своего отношения к ним; решать художественные задачи с опорой на правила перспективы, цветоведения, усвоенные способы действия

Проверяемые умения

Кодификатор проверяемых требований к уровню подготовки

1.	Предметные
1.1	первоначальные представления о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека
1.2	Овладение первичными навыками изображения в объеме.
1.3	Первичный опыт работы художественными материалами, эстетическая оценка их выразительных возможностей
1.4	знание основных видов и жанров пространственно-визуальных искусств
1.5	знание видов художественной деятельности:
1.6	умение видеть проявления визуально-пространственных искусств в окружающей жизни
1.7	освоение умений применять в художественно—творческой  деятельности основ цветоведения, основ графической грамоты
1.8	эстетическая оценка явлений природы, событий окружающего мира
1.9	способность использовать в художественно-творческой деятельности различные художественные материалы и художественные техники
2.	Метапредметные
2.1	Овладение умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
2.2	Умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач.
2.3	Умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач.
2.4	освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

Распределение заданий по уровням сложности

Используются следующие условные обозначения

1)Уровни сложности заданий: Б-базовый, П-повышенный

2) Тип задания: ВО-задание с выбором ответа УС-установи соответствие.

№ задания	Планируемые умения	Уровень сложности
1	Называть цвета радуги в определенной последовательности и количество цветов.	Б	ВО
2	Определять основные цвета в изобразительном искусстве	Б	ВО
3	Правильно определять материалы, с которыми работает художник	Б	ВО
4	Смешивать краски для получения нового цвета	Б	ВО
5	Различать  основные  и  составные, теплые  и  холодные  цвета	Б	ВО
6	Различать виды художественной деятельности	Б	ВО
7	Определять жанр искусства	Б	ВО
8	Наблюдать, сравнивать, сопоставлять и анализировать пространственную форму предмета, изображать предметы различной формы	П	УС
9	Определять профессии	Б	ВО
10	Наблюдать, сравнивать, сопоставлять и анализировать декоративные элементы, геометрические, растительные узоры для украшения своих изделий	П	УС

Система оценивания заданий и работы в целом

№ задания	Ответы		Балл
	1 вариант	2 вариант
1	В) красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый	В) 7	1б
2	А) холодными	Б) синий, красный, жёлтый	1б
3	А) краски, карандаши, мелки	Б) краски, карандаши, мелки	1б
4	Б) синий + жёлтый = зеленый	А) желтый + красный	1б
5	В) жёлтый	В) голубой	1б
6	Б) живопись	А) рисунок	1б
7	Б) портрет	В) пейзаж	1б
8	2б – всем предметам соответствует своя геометрическая форма (1 балл за каждое соответствие)	2б – всем предметам соответствует своя геометрическая форма (1 балл за каждое соответствие)	2б
9	А) художник, рисующий для театра и кино	В) художник	1б
10	3б – все соответствия указаны верно (1 балл за каждое соответствие)	3б – все соответствия указаны верно (1 балл за каждое соответствие)	3б

Итого: максимально 13 баллов:

Высокий уровень – 12б – 13б (более 85% правильных ответов)

Оптимальный уровень – 10б – 11б (от 71% до 85% правильных ответов)

Допустимый уровень – 7б – 9б (от 50% до 70% правильных ответов)

Не достиг базового уровня  – 0б – 6б (менее 50% правильных ответов)

Тестовая работа в рамках промежуточной аттестации по изобразительному искусству для 1 класса (УМК «Школа России»)

1 вариант

1. Выбери цвета радуги.

а) красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, голубой, фиолетовый

б) фиолетовый, оранжевый, желтый, зеленый, синий, голубой, красный

в) красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый

2. Какими бывают цвета:

а) холодными

б) жесткими

в) тяжелыми

 3. Выбери и подчеркни материалы, которыми работает художник:

а) краски, карандаши, мелки

б) кирпичи, лейка, лопата

в) карандаши, метла, тряпка

4. Выбери правильный ответ

а) Красный + синий = оранжевый

б) Синий + жёлтый = зеленый

в) Красный + жёлтый = синий

5.Какой цвет является тёплым:

а) серый

б) фиолетовый

в) жёлтый

6.Дать определение вида искусства, произведения которого создаются с помощью красок

а) аппликация;

б) живопись;

в) мозаика.

7.  Какой жанр является изображением человека:

а) пейзаж             б) портрет                   в) натюрморт                 

8.Определи  и нарисуй геометрическую форму предмета.

1                                2    

9.Художник декоратор – это:

 а) художник, рисующий для театра и кино,

б) художник, рисующий на улицах, стенах зданий,

в) художник, рисующий мультфильмы.

10. Соедини линией название и картинку.

  Растительный орнамент                            

    Животный орнамент                                 

Геометрический орнамент                        

Тестовая работа в рамках промежуточной аттестации по изобразительному искусству для 1 класса (УМК «Школа России»)

2        вариант

1.Сколько цветов в радуге?

а) 10

б) 12

в) 7

2. Какая группа цветов основная?

а) синий, оранжевый, бежевый

б) синий, красный, жёлтый

в) оранжевый, фиолетовый, голубой

3. Выбери и подчеркни материалы, которыми работает художник:

а) лопата, удочка, грабли

б) краски, карандаши, мелки.

в) карандаши, метла, тряпка

4. Из сочетания каких цветов получится оранжевый:

а) Желтый + красный

б) Синий + желтый

в) Синий + красный

5.Какой цвет является холодным:

а) жёлтый

 б) красный

 в) голубой

6.Изображение, выполненное от руки с помощью графических средств –

а) рисунок;

б) аппликация;

в) живопись

7. Какой жанр является изображением картин природы:

а)  натюрморт          б) портрет                в) пейзаж

8.Определи  и нарисуй геометрическую форму предмета.

1                                2                           

9. Человек, создающий произведения искусства –

а) продавец;

б) учитель;

в) художник.

10.Соедини название и картинку.

                                                        

Живопись                        Мозаика                                      Скульптура                           

Краткое описание документа:

Промежуточная аттестация (тестовая работа) проводится с целью определения уровня подготовки обучающихся 1 класса по изобразительному искусству, оценки достижения предметных и метапредметных результатов обучения.