Инфоурок Другое ТестыКонтрольно- измерительный материал по русскому языку (4 класс)

Контрольно- измерительный материал по русскому языку (4 класс)

Скачать материал

Входной  контрольный  диктант

Чудесный  сад.

       У  нас  в стране  есть чудесный  сад. В этом  саду  на черёмухе  висят  крупные  вишни. На рябине  зреют  сладкие     ягоды, а на  яблоньках  растут  груши. Эти чудесные  деревья  вырастил  наш  русский  учёный  Мичурин. Студенты   и опытные  садоводы  учились у Мичурина. Теперь всюду в нашей  стране выращивают чудесные  сады. Осенью и летом  собирают  богатый  урожай  ягод и фруктов.

СЛОВА  ДЛЯ СПРАВОК: черёмуха, собирают.

Грамматические  задания:

1.     Выделите грамматическую основу во  втором    предложении и выпишите словосочетания.

2.     Разберите  по  составу  слова.

1 вариант –яблоньки

2 вариант – школьники.

 

 

 

 

Контрольный диктант  по теме «Однородные  члены  предложения»

 

Золотой  дождь.

         Шумит в лесу  золотой  дождь. Все  лето  листочки  подставляли  солнцу  свои  ладошки, щёчки, спинки. Они  пропитались  солнцем и стали  золотистыми.

         Летят, скачут, плывут  листья. Позолотили они  дорожки и тропинки. Ёлочки  жёлтыми и бордовыми листочками украсились. Грибы  под листочками  спрятались.

         Пришла  осень. Зашумел в лесу  золотой  дождь. Полетели  листочки  иволгами по ветру, запрыгали  белками по  сучкам. Понеслись  куницами  по земле. Весело и быстро  кружит  ветер  яркое и пёстрое  лесное  золото.

 

Грамматические  задания:

 

1.     Выпишите  предложение с однородными   членами  предложения и разберите  его по частям  речи и выделите грамматическую основу.

 

2.     Выпишите  предложение с однородными  второстепенными  членами  предложения и разберите  его по частям  речи и членам  предложения.

3.     Выпишите  из  предложения  два  словосочетания  с вопросами.

 

 

 

 

 

 

Контрольный диктант  по теме

«Правописание падежных окончаний  имён  существительных».

 

Ночной гость.

         Наш двор засыпало  снегом. Мы ходим от двери до  ворот по узкой  тропинке. Ночью стояла удивительная  тишина. В комнате было тепло. Свет лампы мягко  падал на книгу. В тетради были  новые  стихи. Вдруг я уловил осторожный стук в окно. Было поздно. Кто мог стучать? Я подхожу к окну. Ночное небо  прояснилось. Сугробы искрились в голубом свете луны. За замёрзшим  стеклом я заметил  синичку. Вот так ночной гость!

                                          (Из книги «Сборник  упражнений по русскому  языку»

                                                   Автор Г.Н. Сычёва).

Грамматические  задания:

1.     Выпишите из текста  два словосочетания с именем существительным, поставьте  вопрос  от главного  слова к зависимому, определите  падеж  имени  существительного.

2.     Разберите как часть  речи слова:

1 вариант -  по тропинке, д.п. 1скл

2 вариант – в тетради.д п.п. 3скл

3.     Первое предложение  разберите  по частям  речи и членам  предложения.

 

 

 

Контрольный диктант  по теме

«Имя  существительное» за 2 четверть

Зимой.

                В  деревне  мороз  запушил  деревья  снежком. Огромный пруд зима затянула гладким льдом.  Ребята  размели  каток. Коньки  у всех  готовы. Ловко и легко скользят  ребятишки  по льду. На Коле и Вите  спортивные костюмы. У бегунов  блестят  от счастья  глазки. Старшие  ребята  разъехались  в разные  стороны. Малыши  катаются  цепью. По льду  бегает  за ребятами  Шарик и всем  мешает.  Весело и радостно  звучат  детские  голоса.

 

Грамматические  задания:

1.                      Выделите грамматическую основу в последнем предложении.

2.                      Первое и второе  предложения по вариантам разберите по частям  речи.

3.                      Выпишите три имени  существительных в единственном  числе, падеж, род. Запишите их во множественном  числе  родительного, дательного и предложного  падежей.

 

 

 

 

 

Контрольный  диктант  по теме «Имя  прилагательное»

 

Зимние краски

 

Считается, что зима носит исключительно белые одеяния. Дома надели белые снежные шапки. Деревья укрылись от мороза под белоснежным пледом. Дороги замело, закутало белым покрывалом. Всё белым-бело вокруг.

Но если приглядеться, то снег не всегда белого цвета. Под лучами солнца сугробы переливаются всеми оттенками розового и желтого. На обочине дороги, там, где сквозь снег проглядывает земля, снег становится бурым и даже коричневым.

Еще больше красок в снежном одеянии природы можно наблюдать вечером. Закат окрашивает снег в лиловые, сиреневые и фиолетовые тона. А длинные сосульки становятся похожи на синие стрелы.

 

Грамматическое задание:

1. Найдите в тексте имена прилагательные. Укажите их число и падеж.

2. Разберите по составу слова: длинные, проглядывает.

3. Сделайте грамматический разбор последнего предложения.

 


 

Контрольный  диктант  за 3 четверть

 

-  Прослушайте  текст, а затем его озаглавьте.

 

           Январским  утром в город приехал  новый  житель  и поселился на окраине. Это был сухонький, маленький  старичок. Его никто не знал. Он не занимался  ремеслом. Рассказать  о его  жизни  было нечего.

           Весной  незнакомец  разбил перед домиком  клумбы, посадил  редкие  сорта  цветов. Очень  хорошо  было у него  летом! К нему начали  ходить  ребята. Он рассказывал  им интересные  истории, показывал  старинные  монеты. Их он  собирал  давно. Скоро  дети  и старик  стали  неразлучными  друзьями.

 

 

Грамматические  задания:

1.     Разберите по членам  предложения.

1 вариант.

Хорошо было у него  летом! Он рассказывал им интересные  истории, показывал  старинные  монеты.

2 вариант.

Январским  утром  в город  приехал  новый  житель  и поселился  на окраине. К  нему  начали  ходить  ребята.

-Выпишите  три  словосочетания  с именами  прилагательными, укажите, в каких  падежах  они  стоят.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

Контрольный  диктант  по теме  «Глагол»

1 уровень.

Лесные  жители.

         Не  всякого  лесного  жителя  ты  сможешь  увидеть.  Очень  редко   мы  видим, как  промелькнёт  рыжий  хвост  на лугу. Семейство  лосей  степенно  шествует  к водопою. Озорной  бельчонок  прыгает  с ветки на ветку  в парке.

         И  только  зимой  мы видим  следы  кабанов, зайцев, хорьков и сов. Следопыты находят  следы  полёвки. Попадаются  поваленные  деревья  у реки. Это  работают  деловитые  бобры.

         Егери  по следам  узнают, какие  животные  зимой  обитают  в их  лесах. Весной  в половодье  зверям  бывает  нужна  помощь  человека. Помнишь  историю  деда  Мазая и зайцев? И сейчас  лесники, охотники, егери  спасают  зверушек  в половодье.

2  уровень.

Полярный  день.

         С юга  прилетаем  на самолёте в далёкий  северный  порт  Мурманск. Скоро  настанет  вечер и  стемнеет. Летом  на Крайнем  Севере  темноты  не бывает.  Солнце  днём и ночью  ходит  по небу  кругом.

         Зимой  солнце  совсем  не встаёт  из-за  горизонта. Только звёзды  горят  на чёрном  небе. Иногда  полыхает  полярное сияние.

         Трудно  человек  привыкает  к ночному  солнцу. По ночам  очень  много  людей  гуляет  по улицам.  Многие  сидят  на скамейках. Читают  газеты. Рассматривают  витрины  магазинов. И даже  дети  находятся  ночью  на улицах  и греются  на солнышке.

Грамматические  задания:

1.     Укажите  спряжение  глаголов  в тексте.

2.     Разберите  первое  предложение  по частям  речи и членам  предложения.

3.     Выпишите  три  словосочетания  с безударными  гласными, проверяемыми  ударением.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольное  списывание.

 

1.     1 уровень.

Память  сердца.

         Чарующе  прекрасна  русская  осень. Но  почему  мы  называем  осень   грустной? Так  ли это? Оглянись  вокруг. Ведь  лес  нынче  прекрасней, чем  летом. Недавно  ещё  шумел  он зелёной  листвой и был  весь  пушистый. Но однотонный-одна  зелень  кругом. А  теперь  посмотри: вот  дерево  вытянуло  корявые  свои  руки  вслед  за солнцем, словно  хочет  задержать  его. А вокруг  пламенно-красивые  осины, светло-жёлтые  берёзки, бурый  палый лист. А берёзка  и сейчас  нарядна и нежна.

         Красив  лес в золотом  уборе! А память  уносит  сердце к ушедшим дням  знойного  лета.

 

2.       Где  раки  зимуют?

         Я реш..л  посм..треть: где  же  раки  з..муют?  Ударили  первые  м…розы, и на оз..ре  образовалась  тонкая  к..рочк..ка  льда.

         Друз..я  пом..гают  мне  надеть гидрок..стюм и разб..вают  лёд  у  бер..га. Под  в..дой  сумрач..но и хол..дно. Плыву в глуб..ну. Начинается  глубокая  яма, и на её дне  пухлый  слой ила,  на котором  видны  буг..рки.

         Вдруг  буг..рки  начинают  шевелит..ся и выт..гивают..ся  длинные  усы, показывают..ся  бусинки  глаз.  Раки  л..жат  смирными р..дами, ут..пают в иле  по самые  гл..за. Стоило  сл..гка  задеть  раков, как  они  вскакивают  из своей  п..остели и сп…сают..ся  бе..ством. Но  только  я отплываю в стор..ну, и раки  снова  возвращают..ся  на дно  ямы.

         Но не все  з..муют в иле.  Некоторые с..дят  под  створками  раковин, под  ут..нувшими  суч..ями, а в  ржавом  в..дре  устраивалась  целая  компания.  Консервные  банки представляли  собой  рачьи   особняки.

                                                                  (По Ю. Астафьеву)

 

Грамматические  задания:

 1     Спишите  текст. Вставьте   пропущенные  буквы.

 2     Укажите  спряжение  глаголов. Любые три  глагола разберите  по составу.

 3     Укажите  род, тип склонения, падеж  имён  существительных.

 4     У прилагательных  выделите  окончания, обозначьте  падеж.

 5     Первое  предложение  разберите  по членам. Из последнего  предложения  выпишите  словосочетания с вопросами.


Итоговый диктант за год

Последние денёчки

 

Ранним мартовским утром проснулось солнце. Отдёрнуло оно лёг­кую кисею облаков и взглянуло на землю. А там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Около берёзки свежий снежок бросили, холмы молочным туманом укрыли. А в лесочке ледяные сосульки на соснах раз­весили. Радостно ребятишки бегут по последнему снежку.

Поглядело светило на эти проказы и стало землю пригревать. Лёд и снег сразу потускнели. По лесной ложбинке побежал весёлый говор­ливый ручеёк. Он бежал и пел свою песенку о весне. (78слов)

 

 

Грамматическое задание

 

1.     В последнем предложении выделить основу, выписать сло­восочетания. Над каждым словом указать части речи.

 

2.     Разобрать слова как части речи.

Укрыли, молочным, (за) ночь.

 

3.     Выполнить звуко-буквенный разбор слова лёгкую

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 935 847 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.02.2021 410
    • DOCX 64 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Амакасова Айзиля Загитовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Амакасова Айзиля Загитовна
    Амакасова Айзиля Загитовна
    • На сайте: 5 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 26592
    • Всего материалов: 54

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой