Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Контрольно - методический срез уровня обученности. Промежуточный контроль. (10 класс)

Контрольно - методический срез уровня обученности. Промежуточный контроль. (10 класс)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

КМС по оценке уровня обученности. Промежуточный контроль.

Ученика(цы) 10а класса _______________________________

Вариант №1

1. Терминологический контроль. Запишите термины, значение которых приведено ниже

Значение

1. Главный вопрос, поднимаемый в произведении.

2. Род литературы, рассказывающий о героях и событиях.

3. Построение произведения.

4. То, о чем говорится в произведении.

5. Один из больших повествовательных прозаических жанров, воссоздающий всестороннюю картину жизни общества в тот или иной период через глубокий анализ частной человеческой судьбы, дающий характеры в их многогранности, в развитии и становлении.

6. Лирический жанр, содержащий в свободной стихотворной форме какую-либо жалобу, выражение печали или эмоциональный результат философского раздумья над сложными проблемами жизни.

7. Трехсложная стопа с ударением на первом слоге

8. Изменения порядка слов или событий.

9. Противопоставление.

10. Нравоучение, высказанное напрямую автором в произведении.


2.Каковы отличительные особенности Обломова? Как сформировался характер героя?

3. Раскройте суть конфликта в драме А.Островского «Гроза».

4. Раскройте суть конфликта в романе И.Тургенева «Отцы и дети».

5. Сделайте анализ отрывка из стихотворения А.А.Фета:

Снова птицы летят издалека

К берегам, расторгающим лед,

Солнце теплое ходит высоко

И душистого ландыша ждет.




КМС по оценке уровня обученности. Промежуточный контроль.

Ученика(цы) 10а класса _______________________________

Вариант №2


1. Терминологический контроль. Запишите термины, значение которых приведено ниже

Значение

1. Главный вопрос, поднимаемый в произведении.

2. Род литературы, рассказывающий о героях и событиях.

3. Построение произведения.

4. То, о чем говорится в произведении.

5. Один из больших повествовательных прозаических жанров, воссоздающий всестороннюю картину жизни общества в тот или иной период через глубокий анализ частной человеческой судьбы, дающий характеры в их многогранности, в развитии и становлении.

6. Лирический жанр, содержащий в свободной стихотворной форме какую-либо жалобу, выражение печали или эмоциональный результат философского раздумья над сложными проблемами жизни.

7. Трехсложная стопа с ударением на первом слоге

8. Изменения порядка слов или событий.

9. Противопоставление.

10. Нравоучение, высказанное напрямую автором в произведении.


2. Могла ли Катерина из драмы «Гроза» найти счастье в семье? (Если да, то при каких условиях, если нет, то почему?). Докажите.

3. По какому принципу вводятся в роман «Обломов» образы Обломова и Штольца? Обоснуйте свое мнение.

4. Почему Базарова критик Писарев назвал «новым человеком эпохи»? Докажите.

5. Проанализируйте отрывок из стихотворения А.А.Фета:

Ярким солнцем в лесу пламенеет костер,

И, сжимаясь, трещит можжевельник;

Точно пьяных гигантов столпившийся хор,

Раскрасневшись, шатается ельник.




КМС по оценке уровня обученности. Промежуточный контроль.

Ученика(цы) 10а класса _______________________________

Вариант №3

1. Терминологический контроль. Запишите термины, значение которых приведено ниже

Значение

1. Главный вопрос, поднимаемый в произведении.

2. Род литературы, рассказывающий о героях и событиях.

3. Построение произведения.

4. То, о чем говорится в произведении.

5. Один из больших повествовательных прозаических жанров, воссоздающий всестороннюю картину жизни общества в тот или иной период через глубокий анализ частной человеческой судьбы, дающий характеры в их многогранности, в развитии и становлении.

6. Лирический жанр, содержащий в свободной стихотворной форме какую-либо жалобу, выражение печали или эмоциональный результат философского раздумья над сложными проблемами жизни.

7. Трехсложная стопа с ударением на первом слоге

8. Изменения порядка слов или событий.

9. Противопоставление.

10. Нравоучение, высказанное напрямую автором в произведении.


2. Кто, по-вашему, прав в споре «отцов» и «детей» в романе «Отцы и дети»? Обоснуйте свой ответ.

3. Почему гроза в одноименной пьесе А.Н.Островского играет такую важную роль? Что скрывается за ее образом?

4. Почему у Обломова и Ольги не было будущего в отношениях? Обоснуйте свой ответ.

5. Проанализируйте стихотворение А.А.Фета:

Эти зори без затменья,

Этот вздох ночной селенья,

Эта ночь без сна,

Эта мгла и жар постели,

Эта дробь и эти трели,

Это всё – весна!




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров142
Номер материала ДБ-178258
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх