Контрольно - оценочные материалы по математике . 3 класс "Школа России"

   Контрольно - оценочные  материалы

                      по    математике     

                       для  3   класса 

                 УМК  "Школа России"

Проверочная работа №1 (КИМ с4-5)    Урок 7 "Числа от1 до 100. Сложение и вычитание"

Входная диагностическая работа по математике №1 (констатирующая) Урок 8

Вариант 1.

№1.

Выполни вычисления.

32+38                         54+8                      82-67

60-42                          59+28                    73-(32-21)

№2.

Реши задачу.

На пруду плавало  7 лебедей, а уток на 8 птиц больше. Сколько всего птиц на пруду?

№3.

Вставь пропущенные числа, чтобы запись была верной.

20-3+…=27                                  …+5-3=9

№4.

На сколько 1м больше 1дм?

Вариант 2.

№1.

Выполни вычисления.

47+53                74-26                         80-54

69+35                 38+9                         86-(15+31)

  №2.

Реши задачу.

В цирке выступают 15 собак, а медведей на 9 меньше. Сколько всего зверей выступают в цирке?

№3.

Вставь пропущенные числа, чтобы запись была верной.

6+12-…=9                              …-8+7=13

№4.

На сколько 1 см меньше 1м?

Урок №14  тест №1 учебник с32-33

Проверочная работа №2    Урок 16  (КИМ с.10-11) "Табличное умножение и деление"

Проверочная работа №2 "Табличное умножение и деление" (КИМ с.14-15)

Урок №17 Математический   диктант № 1."Табличное умножение и деление"

1.     Уменьшаемое 27, вычитаемое 8. Найди разность.

2.     Найди сумму чисел 37 и 6.

3.     Разность чисел 90 и 70 увеличьте на 4 десятка.

4.     Какое число на 9 больше, чем 53?

5.     Уменьшаемое 85, разность 30. Чему равно вычитаемое?

6.     Найдите частное чисел 18 и 6.

7.     Сумму чисел 40 и 60 уменьшите на 2 десятка.

8.     На сколько 6 десятков больше, чем 8 единиц?

9.     Найдите неизвестное слагаемое, если другое слагаемое 20, а сумма 90.

10.Произведение 24, первый множитель 8. Чему равен второй множитель?

11.Из какого числа надо вычесть 5, чтобы получить 43?

12.От суммы чисел 80 и 4 надо отнять 3.

13.Частное 5, делитель 3. Чему равно делимое?

14.Найди число, в котором 7 десятков, а единиц на 2 больше.

Урок №18 Контрольная работа №1 по теме «Умножение и деление»

Цель работы – проверить:

• понимание конкретного смысла умножения и умения на этой основе сравнивать числовые выражения;

• усвоение таблицы умножения однозначных чисел на 2 и на 3 и соответствующих случаев деления;

• умения решать текстовые задачи, раскрывающие смысл действий умножения и деления.

Вариант 1

1 Выполни вычисления:

2 ∙ 6    16 : 8    3 ∙ 7     18 : 2    5 ∙ 2

3 ∙ 5     14 : 2   8 ∙ 3     27 : 3    3 ∙ 3

2 Сравни выражения и поставь знак > , < или =:

7 ∙ 3 + 7 ○ 7 ∙ 5       3 ∙ 5 – 5 ○ 3 ∙ 4

3  За каждым столиком обедает 4 человека. Сколько человек обедает за тремя такими столиками?

4  Нина разложила 16 ёлочных шаров в коробки, по 8 шаров в каждую. Сколько коробок заняли эти шары?

5  Начерти отрезок длиной 8см. Обозначь его буквами А и В. Поставь на этом отрезке точку С так, чтобы она разделила его на 2 равных отрезка. Запиши длину отрезка АС. Запиши, сколько отрезков стало на чертеже.

6*. Отрезки АВ и СД имеют равную длину и пересекаются в точке К, которая делит их на 4 отрезка длиной 4см, 5см, 6см и 7см. Найди длину отрезка АВ.

Вариант 2

Выполни вычисления:

1 .  7 ∙ 2   18 : 9    3 ∙ 8   21 : 7   4 ∙ 2

     2 ∙ 8   12 : 6   4 ∙ 3    24 : 3    3 ∙ 6

2. Сравни выражения и поставь знак > , < или =:

8 ∙ 4 – 8 ○ 8 ∙ 3       3 ∙ 6 + 3 ○ 3 ∙ 5

3  На каждой из трёх тарелок лежит по 6 пирожков. Сколько пирожков на этих трёх тарелках?

4   Боря разложил 12 фломастеров поровну в 4 коробки. Сколько фломастеров в одной коробке?

5   Начерти отрезок длиной 10 см. Обозначь его буквами М и К. Поставь на этом отрезке точку О так, чтобы она разделила его на 2 равных отрезка. Запиши длину отрезка ОК. Запиши, сколько отрезков стало на чертеже?

6*. Отрезки МК и АD имеют равную длину и пересекаются в точке О, которая делит их на 4 отрезка длиной 5см, 6см, 7см и 8см. Найди длину отрезка АD.

Урок №27 Проверочная работа №3 КИМ  с.16-17 "Решение задач"

Урок №33      Математический   диктант № 2 (за 1 четверть)

1.     Записать число, в записи которого 6 десятков, а единиц в 2 раза меньше.

2.     Записать самое маленькое  двузначное число.

3.     Записать двузначное число, сумма цифр которого равна 7.

4.     Разность чисел 100 и 70 увеличьте на 4 десятка.

5.     Сумму чисел 30 и 60 уменьшите на 2 десятка.

6.     Найдите произведение чисел 9 и 5.

7.     На сколько надо увеличить 13, чтобы получить 25?

8.     Частное чисел 30 и 6 увеличьте в 10 раз

9.     Какое число в 5 раз меньше 40?

10.Записать выражение: а уменьшить в 9 раз.

11.Записать формулу периметра прямоугольника.

Урок №35 Проверочная работа №4 "Умножение и деление . Решение задач" (КИМ 18-19)

Урок№36 Контрольная работа №2 (за 1 четверть)

1 вариант.

№1.

На трех полках было 65 пачек чая. На верхней полке было 10 пачек, на средней- 25 пачек чая. Сколько пачек чая было на нижней полке?

№2.

На огороде было 3 грядки с редисом, а с картофелем в 4 раза больше. Сколько всего грядок с этими овощами было на огороде?

№3.

6  ^х  4 =        36 : 4 =       5 ^х 8 =       54 : 6 =      43 + 38 =  

9 ^х  3 =         32 : 8 =       4 ^х 7 =       45  : 9 =     80 – 56 =

№ 4. Заполни окошки числами, чтобы равенства стали верными

15 :        =  3                  : 8 = 4               6 х      = 24

36 : 4 х       = 18          24 : 6 :         = 2

№5.

Найди периметр прямоугольника со сторонами 5см и 3 см.

№6* Если к тем яблокам, что лежат на тарелке положить еще 6, то яблок станет в 2 раза больше, чем было. Сколько яблок было на тарелке сначала? Запиши только ответ.

2 вариант.

№1.

В коллекции есть календари 3 разных размеров: большие, средние и маленькие. Всего 58 календарей. Больших- 12 календарей, средних – 18 календарей. Сколько маленьких календарей в коллекции?

№2.

В коробке было 20 белых мелков, а цветных в 4 раза меньше. Сколько всего мелков было в коробке?

№3.

7  ^х  3 =       28  : 4 =       5  ^х 9  =       48 : 6 =      63 – 39 =  

4 ^х  8=         24 :  3  =      6  ^х 7 =        56 : 7 =      57 + 28 =    

№ 4. Заполни окошки числами, чтобы равенства стали верными.

18 :       = 6           : 7 = 3                 4 х         = 28

20 :          х 2 = 10                  2 х 4 х         = 24

№5.

Найди периметр прямоугольника со сторонами 6см и 2 см.

№6* Если от тех слив, которые есть на тарелке взять 8 слив, то останется в 2 раза меньше,  было. Сколько слив было на тарелке? Запиши только ответ.

Урок №49 Математический   диктант № 3.

Табличное умножение и деление.Решение задач

1.     Оля нашла 5 грибов. Это на 3 гриба больше, чем нашёл Коля. Сколько грибов нашёл Коля?

2.     Маша нарисовала 16 геометрических фигур. Из них 5 треугольников, а остальные –круги. Сколько овалов нарисовала Маша?

3.     В коробке 19 счётных палочек. Когда Аня положила в коробку ещё несколько палочек, то их стало 24. Сколько счётных палочек положила Аня в коробку?

4.     У девочек 40 открыток. 15 открыток у Светы, 10 открыток у Ани, а остальные – у Наташи. Сколько открыток у Наташи?

5.     Пакет супа стоит 7 рублей. Сколько пакетов супа можно купить на 35 рублей?

6.     За 9 пуговиц заплатили 36 рублей. Сколько стоит одна пуговица?

7.     На дом было задано списать 32 слова.  Ученик уже списал 18 слов. Сколько слов осталось списать?

8.     К числу 37 прибавить 5 десятков.

9.     Какое число задумали, если в нём не хватает 4 единиц до 7 десятков?

10.В одном большом конверте лежит 7 маленьких конвертиков. Сколько маленьких конвертиков лежит в пяти больших одинаковых конвертах?

11.Записать формулу площади прямоугольника.

Урок №50 Промежуточная диагностика( тест). Проверим и оценим свои достижения

Урок №56 контрольная работа №3 "Табличное умножение и деление"

1 вариант.

№1.

У портнихи 27 катушек с цветными нитками, а катушек с белыми нитками в 3 раза меньше. Сколько всего катушек с нитками у портнихи?

№2.

Масса 4 одинаковых корзин со смородиной 20 кг. Найди массу 7 таких корзин со смородиной.

№3.

6  ^х  4 =       24 : 8 =       5 ^х 6 =        28  :7 =       7 ^х  7=  

8 ^х  9 =         36 : 4 =       0  ^х 7 =       45  : 9 =     3 ^х  8 =

1 ^х   3           18 : 9 =       4 ^х  4 =        5 : 5 =        36 : 6=  

72 : 9 ^х  3 =     48 : ( 32 : 4) =     (12 – 6) ^х  9 =    27 : ( 11 – 2)=

№ 4. Начерти квадрат со стороной 4 см. Найди его периметр.

№5.

Вставьте вместо пропусков знаки  + и  - , чтобы равенства стали верными.

6… 3…9 = 18      8…4…9 = 18

2 вариант.

№1.

У мальчика 8 больших наклеек, а маленьких в 4 раза больше. Сколько всего больших и маленьких наклеек у мальчика?

№2.

За 5 одинаковых тетрадей заплатили 30 рублей. Сколько рублей надо заплатить за 8 таких тетрадей?

№3.

7  ^х  5 =       28  : 4 =       7  ^х 9  =       27 : 3 =    8 ^х  6  =  

1 ^х  6=         56 :  8  =      4  ^х 8 =       24  : 4 =    4  ^х  9 =    

5 ^х  1 =        63 : 9 =         8 : 1           72 : 8 =     45 : 5 =

6 ^х  4 : 3 =      (30 + 42) : 8 =      56 : ( 35 : 5)=    7  ^х  (11 – 7) =

№ 4. Начерти прямоугольник со сторонами 5 и 2см. Найдите его периметр.

№5.

Вставьте вместо пропусков знаки  + и  - , чтобы равенства стали верными.

9…3…6 = 18         4…2…8 = 16

Урок № 60 Проверочная работа №5

"Таблица умножения и деления

Решение задач"

1 вариант

1.

Масса 4 одинаковых корзин со смородиной 20 кг. Найди массу 7 таких корзин со смородиной.

2.

Туристы разместились в 4 одинаковых палатках, по 6 человек в каждой, и в 3 одинаковых домиках, по 10 человек в каждом. Сколько всего туристов разместилось в палатках и домиках?

3.

В одном поселке 9 кирпичных домов и 36 деревянных. Во сколько раз больше деревянных домов, чем кирпичных, в этом поселке?

4.

На полке магазина стояли такие игрушки: собачки, зайцы и медведи. Медведей было 6, зайцев 3. Собачек и зайцев вместе было в 2 раза больше, чем медведей. Сколько собачек было на полке?

2 вариант

1.

За 5 одинаковых тетрадей заплатили 30 р. Сколько рублей надо заплатить за 6 таких тетрадей?

2.

На выставке рисунков на 3 больших стендах было по 8 рисунков, а на 4 маленьких — по 5 рисунков. Сколько всего рисунков было на этих стендах?

3.

За один день в магазине продали 18 спортивных костюмов и 6 курток. Во сколько раз больше продали спортивных костюмов, чем курток?

4.

В вазе лежали конфеты, пряники и вафли. Конфет было 8, пряников 5. Вафель и пряников вместе было в 3 раза больше, чем конфет. Сколько вафель было в вазе?

Урок №63 Математический   диктант № 4. ( констатирующий за 2 четверть)

1.     В одном стручке 6 горошин. Сколько горошин в 5 таких стручках?

2.     На полке 32 диска с песнями, а со сказками на 8 меньше. Сколько дисков со сказками?

3.     В вагоне 9 купе по 4 места в каждом. Сколько всего мест в вагоне?

4.     Пекарь испёк 24 коржа. Сколько тортов может он сделать, если на один торт идёт 6 коржей?

5.     Найдите площадь прямоугольного бассейна со сторонами 8 м и 4 м

6.     На праздник пришли 38 учеников из одной школы и 42 ученика из другой. Все они построились в ряды по 10 человек. Сколько получилось рядов?

7.     9 листов составляют половину тетради. Сколько листов в тетради?

8.     Длина одной третьей части отрезка равна 6 см. Узнайте длину всего отрезка.

9.     Сколько сантиметров в половине дециметра?

10.Отрезали 6 дм ленты. Это третья часть всей ленты. Чему равна длина половины этой ленты?

Урок №64 Контрольная работа №4 ( за 2 четверть)

первый вариант контрольной работы

первый вариант

второй вариант к/р

третий вариант

третий вариант

Урок № 81 Проверочная работа №6 "Внетабличное умножение и деление"КИМ с.46-47

Урок №82 Математический   диктант № 5.

1.     На сколько единиц надо увеличить 20, чтоб получить 60?

2.     Во сколько раз надо уменьшить 80, чтоб получить 20?

3.     Увеличьте 9 в 4 раза.

4.     Из какого числа надо вычесть 18, чтоб получить 3?

5.     Во сколько раз 4 десятка больше 5?

6.     На какое число надо разделить 28, чтоб получить 7?

7.     В плацкартном вагоне 9 купейных отсеков по 6 мест в каждом. Сколько всего мест в вагоне?

8.     У Саши 30 дощечек. Сколько собачьих будок он может сделать, если на одну идёт 5 дощечек?

9.     Увеличьте 9 в 2 раза и уменьшите в 3 раза.

10.Уменьшите 56 в 8 раз и увеличьте в 6 раз.

11.Найдите площадь прямоугольной клумбы со стороной 4 м

12.9 листов составляют 1/3 часть тетради. Сколько листов в тетради?

13.Записать формулу площади прямоугольника.

14.С одной грядки собрали а моркови, с другой – в моркови. с моркови положили на хранение. Сколько моркови осталось?

Урок № 83 Контрольная работа №5 "Внетабличное умножение и деление"
I вариант 
1. Решите примеры. 
7 · 12 =                96 : 3 = 
25 · 3 =                76 : 2 = 
18 · 5 =                  70 : 14 = 
4 · 21 =                   84 : 28 = 

2. Решите задачу. 
Школьники посадили 4 ряда яблонь по 15 деревьев в каждом ряду и 3 ряда слив по 10 деревьев в каждом ряду. Сколько всего деревьев посадили школьники? 

3. Решите задачу. 
Длина прямоугольника 15 см, ширина 7 см. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника. 

4. Сравните. 
8 дм 3 см … 3 дм 8 см              1 м … 6 дм 
61 см … 7 дм                      4 м 5 дм … 45 дм 
5. Решите уравнения. 
х · 14 = 84                         96 : х = 24 
__________________________________________________________ 
II вариант 
1. Решите примеры. 
14 · 7 =                  90 : 15 = 
3 · 26 =                   46 : 2 = 
19 · 5 =                 92 : 4 = 
48 · 2 =                  72 : 24 = 

2. Решите задачу. 
Группа экскурсантов разместилась в 2 катерах по 16 человек в каждом и в 3 лодках по 8 человек в каждой. Сколько вего было экскурсантов? 

3. Решите задачу. 
Длина прямоугольника 18 см, ширина 5 см. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника. 

4. Сравните. 
7 дм 2 см … 2 дм 7 см              53 см … 5 дм 
8 дм … 1 м                             9 м 4 дм … 94 дм 
5. Решите уравнения. 
х : 23 = 4                           16 · х = 64

Урок №88 Проверочная работа №7 "Деление с остатком"(КИМ с. 56-57)

Урок №91 Тест №2 учебник с38-39 "Проверим и оценим свои достижения"

Урок 99 Контрольная работа №6 по темам " Решение задач . Деление с остатком. Внетабличное  умножение и деление"

Урок №100 Математический   диктант № 6.(за 3 четверть)

1.     Напишите самое большое число до 89, которое делится на 9 без остатка.

2.     Какое число надо увеличить в 7 раз, чтоб получить 49?

3.     Периметр квадрата 24 см. Чему равна длина его стороны?

4.     У брата 3 открытки, а у сестры 12 открыток. Во сколько раз у брата меньше открыток, чем у сестры?

5.     К каждому костюму пришивают по 4 больших и 6 маленьких пуговиц. Сколько всего пуговиц пришьют к 4 костюмам?

6.     В магазине продали 5 ящиков слив, всего 80 кг. Найдите массу одного ящика.

7.     36 литров молока разлили в бидоны по 12 литров в каждом. Сколько потребовалось бидонов?

8.     Из листа картона сделали 8 папок для тетрадей. Сколько папок сделают из 10 таких листов картона?

9.     20 кг варенья разложили в 6 банок по 3 кг в каждую. Сколько килограммов варенья осталось разложить?

10.К празднику для детского сада купили 6 кг конфет и 2 ящика пряников по 10 кг в каждом. Сколько всего купили конфет и пряников?

11.Уменьшите 88 в 4 раза.

12.Увеличьте 12 в 7 раз.

13.Если из 90 вычесть 18, то полученное число будет в 9 раз больше задуманного. Какое число задумали?

14.Напишите число, которое одновременно делится на 7 и 4

Урок №101 Проверочная работа №8 "Нумерация чисел в пределах 1000"

Проверочная работа №8 "Нумерация чисел в пределах 1000" КИМ с.62-63

Урок №103 ТЕСТ №3учебник с.62-63. Проверим и оценим свои достижения

Урок №104 Контрольная работа № 7 за 3 четверть

1 вариант.

№1.

За 5 одинаковых ручек заплатили 35 рублей. Сколько таких ручек можно купить на 91 рубль?

№2.

Три ткачихи за смену изготовили 60 м ткани. Первая – 22 м ткани, вторая – 18 м ткани. Сколько метров ткани изготовила третья ткачиха?

№3.

32 х 3 =      48 : 4 =      72 : 12 =     68 – 36 : 9 х 7 =

29 х 2 =     60 : 5 =       51 : 17 =     24 : ( 12 – 9 ) х 5 =

№ 4.

Х : 6 = 12      38 : Х = 2

№5.

Начерти прямоугольник со сторонами 6см и 4 см. Найди его площадь и периметр.

2 вариант.

№1.

Из 32 м ткани сшили 8 костюмов. Сколько таких костюмов можно сшить из 92м ткани?

№2.

В коробке 50 карандашей. 17- красных карандашей, 13 – синих карандашей, а остальные – зеленые. Сколько зеленых карандашей в коробке?

№3.

28 х 2 =        69 : 3 =      54  : 18 =       45 + 6 х 4 : 8 =

19 х 4 =       76 : 4 =        84 : 12 =      (27 + 43) : 7 х 2 =

№ 4.

Х : 4 = 13      42 : Х = 3

№5.

Начерти прямоугольник со сторонами 4см и 5см. Найди его площадь и периметр.

Урок №112 Проверочная работа №9 "Сложение и вычитание"КИМ (с.72-73)

Урок №113 Тест №4 "Верно?Неверно?"(учебник с. 64)

Урок №114 Контрольная работа №8 "Приёмы письменного сложения вычитания трёхзначных чисел"(КИМ с.74-75)

Урок №123Проверочная работа №10 "Умножение многозначного числа на однозначное"КИМ с.82-83)

Урок №18 Проверочная работа №11 "Деление многозначного числа на однозначное"КИМ(с.84-85)

Урок №129  Математический   диктант № 7 "Внетабличное умножение и деление"

1.     Напишите самое большое трёхзначное число.

2.     Напишите самое маленькое четырёхзначное число.

3.     Из какого числа надо вычесть 1, чтобы получить 999?

4.     Сколько в одном килограмме граммов?

5.     К какому числу нужно прибавить 1, чтобы  получить 1000?

6.     Сколько нулей надо отбросить при делении числа на тысячу?

7.     Число 600 уменьшите в 100 раз.

8.     Найдите произведение чисел 23 и 10.

9.     Запишите «соседей» числа 759.

10.Запишите числа от 298 до 309.

11.Запишите число, которое содержит 35 десятков.

12.Запишите самое большое трёхзначное число, все цифры которого различны.

13.Представьте число 369 в виде суммы разрядных слагаемых.

Урок №130 Контрольная работа №9 "Приёмы письменного умножения и деления в пределах 1000"(КИМ 80-81)

Урок №131 Итоговая диагностическая работа (КИМ С88-91)

1 вариант

2 вариант

Урок №134 Математический  диктант №8.Итоговый за год

1.Запишите число, состоящее:

-  Из 6 сот. 2 дес. 4 ед.

 - Из 8 сот. и 3 ед.

 - Из 8 сот. и 3 дес.

 - Из 1 ед. первого разряда, 8 ед. второго разряда и 4 ед. третьего разряда.

2. Разность чисел 800 и 200 увеличьте на 5 десятков.

3. Сумму чисел 400 и 300 уменьшить на 4 десятка.

4.Запишите числа 608 и 708. На сколько больше второе число?

5.Уменьшаемое 960, разность 400. Чему равно вычитаемое?

6.Найдите неизвестное слагаемое, если другое слагаемое 30, а сумма 800.

7.Частное 9, делитель 70. Чему равно делимое?

8. Найдите частное чисел 240 и 6.        

9. Произведение 560, первый множитель 7. Чему равен второй множитель?

10. Запишите «соседей» числа от 299.

11. Запишите число, которое содержит 53 десятка.

12. Представьте число 238 в виде суммы разрядных слагаемых.

Урок №133 Итоговая контрольная работа по математике

3 класс

Вариант 1

1. Реши задачу с вопросами:

 В цветочный киоск привезли  95 тюльпанов,  а роз в 5 раз меньше. На сколько тюльпанов привезли в киоск больше, чем роз?

2.Выполни вычисления:

  37 · 2              51: 17  

  64 : 4              60 : 20            

  88 : 8              15 · 4

 14 · 7              30 · 30

 24 · 1              0 : 26

3.Сравни:

   46 см … 4 м 6 см                

   5 кг 7 г… 507 г

   6 дм 3 см … 63 см

4.Реши уравнения и сделай проверку:

    1 · Х = 89                  Х : 10 = 10

5.Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина 2 см. Найди его периметр.

6.*  На двух полках было 28 игрушек. Когда с одной полки переставили 5 игрушек  на другую, то на полках машинок стало поровну. Сколько игрушек было на каждой полке первоначально?

Итоговая контрольная работа по математике

3 класс

Вариант 2

Реши задачу:

В течение учебного периода Света получила 15 пятёрок, а четвёрок в 5 раз больше. На сколько пятёрок Света получила меньше, чем четвёрок?

2.Выполни вычисления:

   26 · 2               96 : 24

   78 : 3               80 : 40

   66 : 6               15 · 6

   17 · 4               20 · 20

   1 · 67                28 · 0

3.Сравни:

   5 м 3 см … 53 см

   7 кг 3 г … 703 г

   4 см 6 мм …  46 мм

4.Реши уравнения и сделай проверку:

   100 : Х = 10                     Х · 1 = 56

5. Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина 3 см. Найди его площадь.

6.*   На двух полках было 28 игрушек. Когда с одной полки переставили 5 игрушек  на другую, то на полках машинок стало поровну. Сколько игрушек было на каждой полке первоначально?

Урок №135 Тест №5(учебник с.110-111)Проверим и оценим свои достижения.