Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Контрольно – оценочные средства учебной дисциплины «География»

Контрольно – оценочные средства учебной дисциплины «География»


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

















Комплект

контрольно – оценочных средств

учебной дисциплины

География


Основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по направлению подготовки (специальности)

43.02.02. «Парикмахерское искусство»














  1. Паспорт комплекта контрольно – оценочных средств



  1. Общие положения

Контрольно – оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «География»

КОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированный зачет.

КОС разработаны на основании положений:

  • Основной профессиональной образовательной программы по специальности 43.02.02. «Парикмахерское искусство»

  • Программы учебной дисциплины География


1.1. Область применения

Комплект контрольно – оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины «География» для обучающихся по программе среднего профессионального образования по специальности 43.02.02. «Парикмахерское искусство»

  1. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке:


Знания

Умения

З.1 основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;



У.1 определять и сравнивать по разным источникам информации гео­графические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;


З.2 особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и ди­намику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;

У.2 оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

З.3 географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социаль­но-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;


У.3 применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

З.4 особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;


У.4 составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, моде­ли, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

У. 5 сопоставлять географические карты различной тематики;


У.6 выявление и объяснение географических аспектов различных теку­щих событий и ситуаций;

З.5 нахождение и применение географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета;


У. 7 давать правильную оценку важнейшим социально-экономическим со­бытиям международной жизни, геополитической и геоэкономической си­туации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возмож­ного развития;


У.8 понимать географическую специфику крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.







  1. Формы контроля и оценивания элементов учебной дисциплины


Учебная дисциплина

Форма контроля


Промежуточная аттестация

Текущий контроль

География

Дифференцированный зачет

  • устный опрос

  • практическая работа

  • контрольная работа

  • тестирование

  • составление кроссвордов

  • самостоятельная работа

  • подготовка докладов, сообщений;

  • работа в контурных картах





  1. СТРУКТУРА КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ


ПЕРЕЧЕНЬ ВНЕАУДИТОРНЫХ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ


Раздел / Тема

Содержание задания

Кол-во часов

Форма отчётности и контроля

Т 1

Составление картосхем и простейших карт, отражающих различные географические явления и процессы, их территориальные взаимодействия.

Сопоставление географических карт различной тематики для определения тенденций и закономерностей развития географических явлений и процессов.

1

Самостоятельные работы с картой атласа, контурной картой, практические работы,

Т 2

Составление картосхем, характеризующих государственное устройство стран мира; географию международных конфликтов.

Составление тематических таблиц, характеризующих типы стран по социально-экономическим показателям.

1

Самостоятельные работы с картой атласа, контурной картой, практические работы, тестовые задания, географический диктант,

Т 3

Оценка особенностей уровня и качества жизни населения в разных странах и регионах мира.

Оценка качества трудовых ресурсов в разных странах и регионах мира.

2

Самостоятельные работы с картой атласа, контурной картой, практические работы, географический диктант, тестовые задания, подготовка и защита презентаций, дискуссия по подготовленным сообщениям.

Т 4

Самостоятельные работы с картой атласа, контурной картой, написание рефератов.

2

Самостоятельные работы с картой атласа, контурной картой, практические работы, географический диктант, тестовые задания, подготовка и защита презентаций, дискуссия по подготовленным докладам или сообщениям

Т 5

Определение стран-экспортеров основных видов промышленной и сельскохозяйственной продукции, видов сырья; районов международного туризма и отдыха, стран, предоставляющих банковские и другие виды ме­ждународных услуг. Определение основных направлений международной торговли; фак­торов, определяющих международную специализацию стран и регионов
мира.

5

Самостоятельные работы с картой атласа, контурной картой, практические работы, географический диктант, тестовые задания, подготовка и защита презентаций, дискуссия по подготовленным докладам или сообщениям.

Т 6

Составление комплексной географической характеристики стран разных типов и крупных регионов мира; определение их географической специфики.

4

Самостоятельные работы с картой атласа, контурной картой, практические работы, географический диктант, тестовые задания,

Т 7

Анализ особенностей современного геополитического и геоэкономического положения России, тенденций их возможного развития.

Определение основных направлений и структуры внешних экономических связей России с зарубежными странами.

Составление картосхем географии внешней торговли России с зарубе жными странами и регионами.

2

Самостоятельные работы с картой атласа, контурной картой, практические работы, географический диктант, тестовые задания, подготовка и защита презентаций, дискуссия по подготовленным докладам или сообщениям

Т 8

Выявление, объяснение и оценка важнейших событий международной жизни; географических аспектов различных текущих событий и ситуаций в русле решения глобальных проблем человечества.

1

Самостоятельные работы с картой атласа, контурной картой, практические работы, географический диктант, тестовые задания, подготовка и защита презентаций, дискуссия по подготовленным докладам или сообщениям.

Всего часов:

18



Темы рефератов


  1. Стратегия устойчивого развития и решение глобальных проблем человечества.

  2. Демографическая ситуация и демографическая политика в России, странах и регионах мира.

  3. Урбанизация – всемирный процесс: проблемы и перспективы.

  4. Экономические и экологические проблемы отраслей мирового хозяйства (по выбору учащихся).

  5. Территориальная структура хозяйства на примере стран разных типов.

  6. Особенности формирования современной политической карты мира.

  7. Географическая «модель» современного мирового хозяйства.

  8. Традиционные и новые формы внешних экономических связей.

  9. Современные функции и проблемы крупных городов.

  10. Организация особо охраняемых природных территорий; их география.


Комплект заданий для дифференцированного зачёта

  1. Классификация стран мира по площади, численности населения, уровню экономического развития, географическому положению.

  2. Назовите формы республиканского правления, приведите примеры.

  3. Что значит термин «парниковый эффект»? Что является причиной этого явления?

  4. Водные ресурсы суши.

  5. Каковы условия формирования мирового хозяйства?

  6. Почему страны имеют разную специализацию?

  7. Проблемы, которые вызывают высокие темпы прироста населения.

  8. Что такое естественный прирост населения мира?

  9. Размещения населения на земле.

  10. Миграции населения, виды.

  11. Характеристика топливно- энергетического комплекса мира.

  12. Альтернативные источники энергии.

  13. Машиностроение, его отрасли.

  14. Отрасли сельского хозяйства.

  15. Структура транспорта.

  16. Международное географическое разделение труда.

  17. Ресурсообеспеченность. Оценка обеспеченности природными ресурсами ( на выбор).

  18. Международная интеграция.

  19. Отрасли международной специализации с примерами стран.

  20. Транснациональные корпорации.

  21. Природные ресурсы Европы и их влияние на экономику региона.

  22. Хозяйство: специализация промышленности ( на примере стран Европы).

  23. Хозяйство: специализация сельского хозяйства (на примере стран Европы).

  24. Всемирные экономические отношения (торговля, сотрудничество, финансово-кредитные отношения, туризм)

  25. Характеристика страны (региона) по плану на выбор.

  26. Классификация стран Азии по социально- экономическим показателям.

  27. Благоприятные и неблагоприятные черты эгп Японии.

  28. Участие России в международном географическом разделении труда.

  29. Характеристика одной из глобальных проблем человечества.

  30. Мировое хозяйство. Условия формирования мирового хозяйства.




ТЕСТОВЫЕ РАБОТЫ ПО ТЕМАМ:


«ПОЛИТИЧЕСКАЯ КАРТА МИРА»


Вариант 1

1.Найдите правильные пары названий стран – гигантов по площади и их столиц:

А) США – Нью – Йорк; Б) Великобритания – Лондон;

В) Австралия – Канберра; Г) Канада – Оттава;

Д) Китай – Шанхай.

2.Найдите правильные пары стран – гигантов по населению и их столиц:

А) Нигерия – Каир; Б) Индонезия – Джакарта;

В) Пакистан – Исламабад; Г) Саудовская Аравия – Эр-Рияд;

Д) Канада – Оттава.

3.Выберите правильные пары названий государств и частей Мирового океана, к которым они имеют выход:

А) Испания – Средиземное море; Б) Турция – Красное море;

В) Индия – Бенгальский залив; Г) Венесуэла – Карибское море;

Д) Эфиопия – Аравийское море.

4.Впишите в кроссворд названия стран «большой семерки» и их столиц:








Б









О




 







Л






 








Ь

 










Ш







 








А

 






Я






 









С



Е









М






Е

 





Р








К











А




 



5.Какие из указанных государств не являются ключевыми развиващимися странами?

А) Турция; Б) Бразилия; В) Индия;

Г) Мексика; Д) Индонезия.

6.Какие из указанных государств относятся к подгруппе наименее развитых стран?

А)Мозамбик; Б)Саудовская Аравия; В)Индия;

Г)Эфиопия; Д)Чили.

7.Какие из указанных стран не являются государствами с федеративным административно-территориальным устройством?

А)Италия; Б)США; В)Швейцария;

Г)Швеция; Д)Индия.

8.Выберите правильные утверждения.

А)Великобритания – конституционная монархия, унитарное государство.

Б)Бельгия – республика, федеративное государство.

В)США – республика, федеративное государство.

Г)Индия – конституционная монархия, федеративное государство.

Д)Саудовская Аравия – абсолютная монархия, унитарное государство.

9.Установите соответствие:

1)Польша. А. Государство в составе содружества.

2)Канада. Б. Государство в составе СНГ.

3)Россия. В. Государство – член НАТО.

4)Франция. Г. Самое большое федеративное государство мира.

5)Украина. Д. Одна из самых экономически развитых стран

Европы.

10. Выберите правильные утверждения.

А)Политическая география изучает формирование политической карты мира.

Б)ООН играет активную роль в урегулировании глобальных конфликтов, но не вмешивается в решение религиозных и локальных конфликтов.

В)В последнее десятилетие ХХ в. на политической карте Африки не появилось ни одного нового государства.

Г)Влияние Китая на события в мире будет усиливаться в связи с высокими темпами роста его экономики.



Вариант 2

1.Какие из указанных стран являются одновременно гигантами и по площади, и по населению?

А)Китай; Б)Канада; В)Россия;

Г)Пакистан; Д)США.

2.Какие из указанных городов являются столицами стран - гигантов и по площади, и по населению?

А)Абуджа; Б)Бразилиа; В)Вашингтон;

Г)Гавана; Д)Дели.

3.Выберите страну, имеющую выход к морю:

А)Финляндия; Б)Монголия; В)Словакия;

Г)Нигер; Д)Непал.

4.Впишите в кроссворд названия стран Европы, если известны их столицы.


Е








В










Р





О







 




П
















А





 




1.Брюссель. 2. Стокгольм. 3. Вена. 4. Осло. 5. Лиссабон. 6. Дублин.


5.Какие из указанных стран относятся к нефтеэкспортирующим государствам?

А)Швеция; Б)Кувейт; В)Бруней;

Г)Сингапур; Д)Саудовская Аравия.

6.Какие из указанных стран относятся к группе наиболее отсталых?

А)Иран; Б)Бангладеш; В)Венгрия;

Г)Афганистан; Д)Аргентина.


7.Какие из указанных стран имеют унитарное административно-территориальное устройство?

А)Франция; Б)Объединенные Арабские Эмираты;

В)Италия; Г)Швейцария; Мексика.


8.Выберите варианты, в которых оба названных государства являются республиками с федеративным устройством:

А)Финляндия, Мексика; Б)Пакистан, Бразилия;

В)Индия, Малайзия; Г)Швейцария, Швеция;

Д)Германия, США.


9.Какие из указанных стран отвечают одновременно трем условиям: 1) не являются членами СНГ; 2) не входят в Содружество, возглавляемое Великобританией; 3) не входят в военно-политические организации.

А)Австралия; Б)Финляндия; В)Белоруссия;

Г)Швеция; Д)Дания.


10.Выберите правильное утверждение:

А)Геополитика не имеет ничего общего с политикой государства по отношение к его соседям.

Б)Влияние Германии на события в мире в ближайшее время будет более усиливаться благодаря ее стабильному экономическому развитию.

В)Присутствие войск ООН в ряде стран будет способствовать нагнетанию напряженности между конфликтующими сторонами и осложнять обстановку в регионе.





«МИРОВЫЕ ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ»


Вариант 1


1.Какие из указанных утверждений верны:

А)Географическая среда – часть земной природы, с которой человеческое общество непосредственно взаимодействует в своей жизни и на производственной деятельности.

Б) Понятие «природа» более широкое, чем понятие «географическая среда»

В)Географическая среда – необходимое условие жизни и деятельности общества.

Г)Все перечисленные

2.Ресурсами, выделяемыми по характеру использования, являются:

А)Минеральные; Б)Рекреационные;

В)Климатические; Г)Нет таких ресурсов.

3.Для стран Южной Америки, расположенных в Андах характерно:

А)Хорошая обеспеченность рудными полезными ископаемыми;

Б)Значительные различия в обеспеченности топливными и нерудными полезными ископаемыми;

В)Хорошая обеспеченность геотермальной энергией районов с повышенной сейсмической и вулканической активностью;

Г)Все перечисленное.

4.Выберите правильное утверждение:

А)Обработанные земли сосредоточены в основном в зоне саванн и тропических лесов.

Б)Высокая обеспеченность пашней на душу населения характерна для таких стран, как Канада и Австралия.

В)Малоземельные и густонаселенные страны, такие как Япония и Нидерланды, стремятся увеличивать площадь пахотных земель за счет распашки горных склонов.

5.Какая из указанных стран имеет наиболее низкие душевные показатели обеспеченности ресурсами полного речного стока?

А)Канада; Б)США; В)Китай; Г)Индонезия; Д)Бразилия.

6.Выберите верное утверждение:

А)Около половины мирового гидроэнергетического потенциала приходится на пять стран: Китай, Ливию, Россию, Канаду, Саудовскую Аравию.

Б)К странам северного лесного пояса относятся Канада, Финляндия, Индонезия.

В)Около половины заготавливаемой в мире древесины идет на дрова.

Г)Все перечисленные утверждения верны.

7.В каком из вариантов неправильно указаны районы размещения ресурсов Мирового океана?

А)Железомарганцевые конкреции – ложе Мирового океана;

Б)Нефть – шельф Саргассова моря;

В)Энергия приливов и отливов – атлантическое побережье Канады.

8.Какое из указанных морей не относится к числу наиболее продуктивных акваторий Мирового океана?

А)Охотское; Б)Баренцево; В)Северное;

Г)Японское; Д)Карибское.

9.Какие виды рекреационных ресурсов отсутствуют на побережье Средиземного моря?

А)Исторические памятники; Б)Целительный климат;

В)Таежные лесные массивы; Г)Все перечисленные.

10. Какое из указанных утверждений вы считаете неверным?

А)Медленные изменения в экономике развивающихся стран будут способствовать сохранению спроса на дрова и соответственно вырубке лесов.

Б)Увеличение численности населения в развивающихся странах благоприятно скажется на качестве воды в них.

В)Из-за усиления воздействия человека на природу число охраняемых территорий будет расти.



Вариант 2

1.Выберите верное утверждение.

А)Геоэкология с географических позиций изучает процессы и явления, возникающие в окружающей природной среде в результате антропогенного вмешательства в нее.

Б)Вопросы охраны приводных ресурсов, их воспроизводства и экономической оценки изучает географическое ресурсоведение.

В)Мониторинг – система наблюдений за состоянием окружающей среды.

Г)Все перечисленные утверждения верны.

2.Какое из указанных утверждений является правильным?

А)Железные руды – невозобновимые и неисчерпаемые горючие минеральные ресурсы.

Б)Алмазы – возобновимые и неисчерпаемые нерудные минеральные ресурсы.

В)Энергия ветра относится к неисчерпаемым ресурсам.

3.Для стран Аравийского полуострова характерно:

А)Высокая обеспеченность топливными полезными ископаемыми;

Б)Бедность рудными полезными ископаемыми;

В)Наличие отдельных видов нерудных полезных ископаемых;

Г)Все перечисленное.

4.В какой из указанных стран наиболее низкий душевой показатель обеспеченности пашней?

А)Бразилия; Б)США; В)Франция;

Г)Россия; Д)Япония.

5.Какая из перечисленных стран обладает наибольшими запасами пресной воды?

А)Египет; Б)Канада; В)Индия;

Г)Италия; Д)Казахстан.

6.Выберите неправильное утверждение.

А)Австралия опережает все регионы мира по доле пастбищ и естественных лугов в земельном фонде.

Б)Россия возглавляет первую десятку стран по размерам лесной площади.

В)Территория Китая входит как в северный, так и в южный лесной пояс.

Г)Южная Америка – регион, наименее обеспеченный пресной водой.

7.Охотское море известно:

А)Богатыми биологическими ресурсами;

Б)Залежами нефти на шельфе;

В)Высокими приливами;

Г)Всем перечисленным.

8.Для стран, расположенных в аридном поясе Земли, характерны следующие особенности:

А)Наименьшая скорость опустынивания;

Б)Недостаток пресной воды;

В)Наибольшая продолжительность северного сияния;

Г)Значительный гидроэнергетический потенциал.

9.Какое из указанных морей относится к числу наиболее продуктивных?

А)Норвежское; Б)Аральское; В)Красное;

Г)Средиземное; Д)Саргассово.

10.Какое из приведенных утверждений является неверным?

А)По мере истощения минеральных ресурсов суши люди все чаще будут использовать морскую воду для получения различных химических элементов.

Б)Площадь тропических лесов сокращается настолько быстро, что создание национальных парков и заповедников не сможет предотвратить исчезновения многих видов растений и животных.

В)Добыча нефти на морском шельфе и дальнейшая ее транспортировка на сушу полностью исключают нефтяное загрязнение Океана.



«ГЕОГРАФИЯ НАСЕЛЕНИЯ МИРА».


Вариант 1

1.Демографическим взрывом называют:

А)Рост терроризма в перенаселенных странах;

Б)Рациональный тип воспроизводства населения;

В)Феномен быстрого роста численности населения в развивающихся странах в середине ХХ в.;

Г)Все перечисленное.

2.Выберите правильные утверждения.

А)Решающее воздействие на воспроизводство населения оказывают социально-экономические факторы.

Б)Никогда население мира не возрастало так быстро, как в середине и во второй половине ХХ в.

В)К 2000 г. численность населения Земли превысила 6 млрд чел.

Г)Все перечисленные утверждения правильные.

3.Для населения каких из указанных стран характерен первый (современный) тип воспроизводства населения?

А)Индия; Б)Бразилия; В)Великобритания;

Г)Австралия; Д)Индонезия.

4.Выберите государства, в которых смертность превышает рождаемость:

А)Россия; Б)США; В)Германия;

Г)Саудовская Аравия; Д)Бразилия.

5.Выберите правильные утверждения.

А)Примерами стран, производящих активную демографическую политику, направленную на снижение рождаемости, могут служить Франция, Австрия и Япония.

Б)Благодаря борьбе с эпидемиями многие молодые независимые государства смогли резко сократить смертность населения.

В)Преобладание мужского населения в странах в Азии во многом объясняется приниженным положением женщины в семье и в обществе.

Г)Все перечисленные утверждения правильные.

6.Выберите страны с преобладание женского населения:

А)Китай; Б)Турция; В)Германия;

Г)Иран; Д)Канада.

7.В какой из указанных стран государственный язык не относится к индоевропейской языковой семье?

А)Россия; Б)США; В)Индия; Г)Саудовская Аравия;

Д)Бразилия.

8.Какие из указанных народов исповедают одну из мировых религий.

А)Евреи; Б)Французы; В)Хиндустанцы;

Г)Китайцы (ханьцы); Д)Арабы.

9.Выберите варианты, в которых верно указаны причины формирования сгустков населения:

А)Развитие на поливных землях трудоемкого рисосеяния;

Б)Быстрое развитие промышленности и рост городского населения;

В)Тяготение к транспортным и торговым путям;

Г)Все перечисленные варианты.

10.Какие из этих стран являются высокоурбанизированными?

А)Саудовская Аравия; Б)Индонезия;

В)Нигер; Г)Аргентина; Д)Китай.



Вариант 2

1.Демографическим кризисом называют:

А)Продовольственные проблемы стран, где темпы роста населения очень высоки;

Б)Невысокий прирост населения в экономически развитых странах;

В)Уменьшение смертности в молодых независимых государствах в результате борьбы с эпидемиями;

Г)Уменьшение численности населения страны в результате превышения смертности над рождаемостью.

2.Выберите неправильные утверждения.

А)Совокупность процессов рождаемости, смертности и естественного прироста населения называется воспроизводством населения.

Б)Невысокие показатели рождаемости, смертности и естественного прироста населения характерны для экономически развитых стран.

В)Рождаемость в большинстве развивающихся стран осталась на высоком уровне, чему во многом способствовали традиции ранних браков и многодетных семей.

Г)Примерами стран, не проводящих демографическую политику, являются Китай, Германия и Саудовская Аравия.

3.Для каких стран характерен второй (традиционный) тип воспроизводства населения?

А)США; Б)Мексика; В)Россия;

Г)Германия; Д)Бангладеш.

4.Выберите страны с преобладанием мужского населения:

А)Пакистан; Б)Испания; В)Мексика;

Г)Алжир; Д)Венгрия.

5.В населении какого из указанных регионов наиболее высока доля детей?

А)СНГ;

Б)Северная Америка; В)Латинская Америка;

Г)Африка; Д)Австралия и Океания.

6.Выберите варианты, где верно указаны названия языка и языковой семьи, к которой он относится:

А)Китайский – афразийская;

Б)Хинди – сино-тибетская;

В)Испанский – индоевропейская;

Г)Английский – америкоевропейская;

Д)Арабский – афразийская.

7.В какой из указанных стран большая часть населения исповедует христианство?

А)Египет; Б)Япония; В)Индия; Г)Китай;

Д)Аргентина.

8.Выберите правильные утверждения.

А)Примерами многонациональных стран могут служить Великобритания, Индия, Швейцария и Россия.

Б)Примерами районом межэтнических конфликтов являются Аляска (США), Северная Ирландия, Бавария (Германия).

В)Более 75% населения Земли сосредоточено в 5-километровой полосе вдоль побережий морей и океанов.

Г)Нефтеэкспортирующие страны Персидского залива являются одним из главных регионов притяжения рабочей силы.

9.Какие из указанных стран не являются высокоурбанизированными?

А)Египет; Б)Испания; В)Вьетнам;

Г)Мексика; Д)Испания.

10.Выберите варианты, где верно указаны города, образующие одну из десяти крупнейших агломераций мира, и страны, где она находятся:

А) Бомбей – Пакистан; Б) Сан-Паулу – Мексика;

В) Шанхай – Китай; Г) Лос-Анджелес – Мексика;

Д) Калькутта – Индия.


«ГЕОГРАФИЯ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА»


Вариант 1

1.Научно-техническая революция – это:

А)Качественный скачок в развитии науки и техники;

Б)Исторически сложившаяся совокупность национальных хозяйств;

В)Переворот в производительных силах, основанный на превращении науки в непосредственную производительную силу общества;

Г)Всё перечисленное.


2.Выберите неверное утверждение.

А)Под универсальностью НТР понимается охват этим процессом всех сфер и отраслей хозяйства

Б)Четыре составные части НТР – наука, управление, электронизация и химизация.

В)Увлечение объёма доменных печей – пример эволюционного развития техники и технологии.

Г)Примером комплексной автоматизации может служить использование роботов при производстве автомобилей.


3,Высшая ступень международного географического разделения труда называется:

А)Отраслью специализации;

Б)Мировой торговлей;

В)Международной экономической интеграцией;

Г)Мировым рынком;

Д)Индустриальной структурой экономики.

4.Выберите варианты по принципу «страна – экономическая группировка»:

А)Греция – Европейский союз;

Б)Индия – АСЕАН;

В)Аргентина – НАФТА;

Г)Мексика – ЛАИ;

Д)Австрия – ОПЕК.

5.Выберите региональные экономические группировки:

А)АСЕАН;

Б)ЛАИ;

В)НАФТА;

Г)Европейский союз;

Д)Все перечисленные.

6.Аграрные районы преобладают в таких странах, как:

А)Бразилия;

Б)Сомали;

В)Непал;

Г)Япония;

Д)Великобритания.

7.Выберите из списка центр мирового хозяйства с наименьшей долей в мировом ВВП:

А)Северная Америка;

Б)Зарубежная Европа;

В)Китай;

Г)Индия;

д)Япония.

8.Выберите вариант, в котором указаны только высокоразвитые районы:

А)Калифорнийский, Парижский, Токийский;

Б)Лондонский, Канадский Север, Рурский;

В)Северная Австралия, Аляска, Восточная Сибирь;

Г)Амазонский, Нью-Йоркский, Миланский.

9.Перенос столиц из приморских городов в глубинные районы был предпринят в:

А)Норвегии;

Б)Бразилии;

В)Аргентине;

Г)Казахстане;

Д)Нигерии.

10.Выберите старые факторы размещения:

А)Фактор территории;

Б)Фактор трудовых ресурсов;

В)Фактор наукоёмкости;

Г)Транспортный фактор;

Д)Экологический фактор.



Вариант 2

1.НТР характеризуется четырьмя главными чертами. Какая из них названа неправильно?

А)Универсальность;

Б)Чрезвычайное ускорение научно-технических преобразований;

В)Повышение требований к уровню квалификации трудовых ресурсов;

Г)Широкое участие деятелей науки в работе правительственных организаций;

Д)Тесная связь с военно-технической революцией.


2.Какие из указанных примеров говорят о революционном пути развития техники и технологии в чёрной металлургии?

А)Получение стали путём прямого восстановления железа;

Б)Получение стальных заготовок методом непрерывной разливки;

В)Увеличение объёма доменных печей;

Г)Все приведенные примеры.


3.Выберите верные утверждения.

А)Мировое хозяйство сформировалось к 17 веку в результате Великих географических открытий.

Б)Географическое разделение труда – неизбежный результат развития человеческого общества.

В)Отрасли международной специализации являются результатом международного географического разделения труда.

Г)Международная специализация стран приводит к тому, что отпадает необходимость обмена товарами между ними.

Д)Все перечисленные утверждения верны.

4.Выберите варианты, в которых неверно указана принадлежность страны к одной из экономических группировок:

А)Австрия – Европейский союз;

Б)Индонезия – АСЕАН;

В)Панама – НАФТА;

Г)Россия - ОПЕК;

Д)Италия – Европейский союз.

5.Для каких стран характерен постиндустриальный тип структуры хозяйства?

А)Китай;

Б)Швеция;

В)Бангладеш;

Г)Алжир;

Д)США.


6.Выберите из списка центр мирового хозяйства с наибольшей долей в мировом ВВП:

А)СНГ;

Б)Страны Персидского залива;

В)Япония;

Г)Бразилия;

Д)Мексика.


7.Выберите вариант, в котором указаны только районы нового освоения:

А)Калифорнийский, Парижский, Токийский;

Б)Лондонский, Канадский Север, Рурский;

В)Северная Австралия, Аляска, Восточная Сибирь;

Г)Амазонский, Нью-Йоркский, Миланский.


8.Выберите отрасли промышленности, характерные для старопромышленных районов:

А)Электронная;

Б)Нефтехимическая;

В)Текстильная;

Г)Металлургическая;

Д)Лесная.


9.Дополните предложение.

К новым факторам размещения относятся … .


10.Какие из указанных «экономических столиц» не являются столичными городами?

А)Касабланка;

Б)Буэнос-Айрес;

В)Шанхай;

Г)Дели;

Д)Сан-Паулу.



«ОТРАСЛИ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА».


Вариант 1


1.Выберите неверные утверждения.

А)Саудовская Аравия, США и Россия входят в первую тройку стран по размерам добычи нефти.

Б)Россия, США и Канада входят в первую тройку по размерам добычи угля.

В)Индия и Китай не входят в первую десятку стран по размерам выработки электроэнергии.

Г)Экспорт каменного угля из западной Европы в США получил название «угольного моста».

Д)Более ¾ электроэнергии Франции вырабатывается на АЭС.


2.Выберите варианты, в которых все три страны относятся к «великим горнодобывающим державам»:

А)США, Бразилия, Индия;

Б)Китай, США, Япония;

В)США, Россия, ОАЭ;

Г)Япония, США, Германия;

Д)Китай, Австралия, ЮАР.


3.Дополните предложения.

А)В эпоху НТР чёрная металлургия ориентируется на грузопотоки …

Б)В последнее время особенно усилилась ориентация на … .

4.Выберите отрасль машиностроения, развивающуюся более медленными темпами:

А)Автомобилестроение

Б)Судостроение;

В)Авиастроение;

Г)Приборостроение

Д)Электронное машиностроение.

5.Найдите варианты, в которых название сельскохозяйственной культуры соответствует названиям её родины и страны, лидирующей по её производству

А)Рис – Южная Америка – Китай;

Б)Кофе – Восточная Африка – Бразилия;

В)Пшеница – Юго-Западная Азия – Китай;

Г)Кукуруза – Центральная Америка – Россия;

Д)Какао – Южная Азия – Швейцария.

6.Выберите климатический пояс, страны которого производят основную часть животноводческой продукции:

А)Умеренный;

Б)Тропический;

В)Экваториальный;

Г)Субтропический;

д)Субарктический;

7.Доля какого вида транспорта в мировом грузообороте составляет 62%, а в мировом пассажирообороте – менее 1% ?

А)Железнодорожного;

Б)Морского;

В)Автомобильного;

Г)Речного;

Д)Воздушного.


8.Выберите неверное утверждение.

А)На рубеже ХХ – ХХI вв. торговля услугами будет расти быстрее, чем торговля товарами.

Б)В начале ХХ1 в. ожидается появление новой формы услуг – обмен производственным опытом.

В)Панама и Либерия из-за низких налогов на судовладельцев имеют большой тоннаж торгового флота.

Г)Крупнейший порт мира – Роттердам – расположен в устье Рейна в Нидерландах.

Д)Первую десятку стран по длине железных дорог составляют страны – гиганты, в то время как наибольшая густота железнодорожной сети отмечается в относительно небольших европейских государствах.


9.Какие из указанных стран не входят в первую десятку государств по количеству иностранных туристов?

А)США; Б)Италия; В)Россия; Г)Китай; Д)Аргентина.



Вариант 2

1.Выберите верные утверждения.

А)С середины ХХ в. доля угля в мировом потреблении первичных энергоресурсов перестала расти и составляет около 80% .

Б)Нидерланды, Канада и Великобритания входят в первую десятку стран по размерам добычи газа.

В)В России основная часть электроэнергии вырабатывается на АЗС.

Г)Маршрут «Юго-Восточная Азия – Япония» является одним из важнейших для морских перевозок нефти и газа.

Д)Китай, Великобритания и Норвегия возглавляют первую тройку стран по размерам добычи нефти.


2.Какие из указанных стран являются импортёрами угля?

А)США; Б)Франция; В)Италия; Г)Россия; Д)Япония.


3.Выберите вариант, в котором все три страны относятся к «великим стальным державам» :

А)Китай, Япония, США; Б)Канада, Германия, США;

В)Россия, Канада, Новая Каледония; Г)США, Китай, Марокко;

Д)США, Россия, Канада.


4.Дополните предложение.

Производство продуктов химии органического синтеза в настоящее время всё более концентрируется … (тип страны), а выпуск сложной химической продукции … (3 важнейших региона).

5.Какие из указанных типов сельского хозяйства относятся к товарному сельскому хозяйству?

А)Садоводство и огородничество; Б)Мотыжное земледелие;

В)Собирательство, охота и рыболовство; Г)Севооборотное земледелие;

Д)Пастбищное животноводство.


6.Выберите верные варианты.

1-е место в мире занимают :

А)По поголовью овец – Австралия;

Б)По поголовью крупного рогатого скота – Китай;

В)По поголовью свиней – Индия; Г)По улову рыбы – Китай;

Д)По развитию аквакультуры – Франция.


7.Какие страны входят в первую пятёрку стран и по длине автомобильных, и по количеству автомобилей?

А)Япония; Б)Египет; В)Россия; Г)США; Д)Швейцария.


8.Доля какого вида транспорта в мировом грузообороте составляет 10%, а в мировом пассажирообороте – 79% ?

А)Железнодорожного; Б)Морского; В)Автомобильного;

Г)Речного; Д)Воздушного.


9.Какие из указанных портов не являются нефтеэкспортирующими?

А)Иокогама (Япония); Б)Мина-эль-Ахмади (Кувейт);

В)Рас-Таннура (Саудовская Аравия); Г)Валдиз (США);

Д)Роттердам (Нидерланды).

10.Выберите верные утверждения.

А)В отличие от последнего десятилетия ХХ в., когда в европейских странах наблюдалось снижение числа иностранных туристов, в ХХ1 в. Европа станет главным туристическим регионом мира.

Б)В начале ХХ1 в. продолжится формирование новых технополисов и технопарков.

В)Вывоз «грязных» производств из развивающихся стран в развитые в конце ХХ в. произошёл в результате «зелёной революции» в развитых странах.

Г)«Зеленой революцией» называют борьбу за экологическую безопасность.

Д)Финансовый кризис, разразившийся в ряде государств в конце ХХ в., особенно сильно повлиял на страны Восточной и Юго- Восточной Азии, так как здесь находится несколько важных финансовых центров.



«РЕГИОНЫ И СТРАНЫ МИРА»


Вариант 1

1,Найдите варианты, в которых верно указаны названия морей и стран, которые они омывают:

А)Норвежское, Балтийское – Швеция;

Б)Северное, Средиземное – Великобритания;

В)Северное, Балтийское – Германия;

Г)Чёрное, Адриатическое – Италия;

Д)Норвежское, Баренцево – Норвегия.


2.Найдите варианты, в которых верно указаны страны, граничащие друг с другом:

А)Польша, Чехия, Германия; Б)Италия, Австрия, Венгрия;

В)Испания, Франция, Швейцария; Г)Норвегия, Швеция, Финляндия;

Д)Словакия, Литва, Польша.


3.Какие государства с монархической формой правления входят в Европейский союз?

А)Нидерланды; Б)Испания; В)Португалия; Г)Монако;

Д)Таиланд.

4.Выберите вариант, в котором верно указана языковая группа и религия населения Норвегии:

а)Германская группа, православие; б)Романская группа, ислам;

в)Финская группа, протестантизм; г)Славянская группа, католицизм.

5.Какая из указанных агломераций является самой южной ?

А)Лондонская; Б)Миланская; В)Парижская;

Г)Верхнесилезская; Д)Рурская.

6.Выберите правильные варианты ответа

Первое место в зарубежной Европе занимают:

А)По добыче нефти – Нидерланды;

Б)По добыче железной руды – Норвегия;

В)По добыче каменного угля – Германия;

Г)По выплавке алюминия – Норвегия;

Д)По производству автомобилей – Швеция.


7.Какие отрасли характерны для среднеевропейского типа сельского хозяйства?

А)Свиноводство и птицеводство;

Б)Горно-пастбищное овцеводство;

В)Молочно-мясное животноводство;

Г)Выращивание серых хлебов;

Д)бтропическое земледелие.


8.ерите неправильное утверждение.

А)рмания занимает 1-е место в зарубежной Европе по длине железных дорог, а её транспортная сеть имеет многоцентровую конфигурацию.

Б) севере Франции, в Лотарингии, формируется важный научно-производственный центр – «Долина высокой технологии».

В)раны зарубежной Европы превосходят США по производству автомобилей и промышленных роботов.

Г)Италии туристов привлекают достопримечательности, приморские и горные рекреационные зоны.

Д)ологическая ситуация в восточной части зарубежной Европы значительно хуже, чем в западной.


9,Выберите высокоразвитый район Зарубежной Европы.

А)Рур; Б)Северное море;

В)ортугалия; Г)Большой Париж;

Д) Остров Сицилия.

Сраны какого региона зарубежной Европыспортируют бумагу, целлюлозу, пиломатериалы?

А) Восточная Европа. Б) Северная Европа;

В) Южная Европа. Г) Западная Европа.





Вариант 2

1.Найдите варианты, в которых верно указаны названия морей и стран, которые они омывают:

Адриатическое,Средиземное – Италия;

      1. Чёрное, Эгейское – Греция;

      2. Ирландское, Средиземное – Франция;

      3. Северное, Балтийское – Дания;

      4. Средиземное, Ионическое – Испания.


    1. Найдите варианты, в которых верно указаны страны, граничащие друг с другом:

  1. Белоруссия, Польша, Болгария;

  2. Словения, Хорватия, Швейцария;

  3. Греция, Албания, Македония;

  4. Дания, Германия, Чехия;

Нидерланды, Бельгия, Германия.


    1. Выберите государства, которые входят в Европейский союз:

      1. Швейцария;

      2. Бельгия;

      3. Финляндия;

      4. Великобритания;

      5. Австрия.


    1. Выберите вариант, в котором верно указаны языковая группа и религия населения Польши:

  1. Германская группа, католицизм;

  2. Славянская группа, православие;

  3. Романская группа, протестантизм;

  4. Кельтская группа, ислам;

  5. Славянская группа, католицизм.


    1. Выберите правильные варианты ответа.

Первое место в зарубежной Европе занимают:

      1. По добыче газа – Дания;

      2. По валовому сбору пшеницы – Франция;

      3. По производству стали – Испания;

      4. По производству автомобилей – Германия;

      5. По производству электроэнергии – Венгрия.


    1. Какие черты характерны для западноевропейского типа транспортной системы?


  1. По дальности перевозок уступает транспортным системам США и России;

  2. Каркас сухопутной транспортной системы образуют магистрали меридионального направления;

  3. Густота транспортной сети очень велика;

  4. Между транспортными системами Западной и Восточной Европы нет транспортных коридоров;

  5. Ведущая роль в перевозке пассажиров и грузов принадлежит автомобильному транспорту.


    1. Выберите неверные утверждения.

      1. В границах «центральной оси развития» сосредоточено около половины экономического потенциала зарубежной Европы.

      2. В начале ХХIв. в результате проведения региональной политики на севере Италии начнет формироваться новый промышленный район.

      3. В результате проведения региональной политики в Рурском промышленном районе улучшится экологическая ситуация.

      4. Экологические реформы в странах Восточной Европы приведут к резкому увеличению доли занятых в сельском хозяйстве.

      5. На рубеже ХХ-ХХIвв. возрастет значение района Ниццы на юге Франции как района высоких технологий.

    2. Выберите старопромышленный район зарубежной Европы:

  1. Рур;

  2. Северное море;

  3. Португалия;

  4. Большой Париж;

  5. Роттердам.

    1. Страны какого субрегиона зарубежной Европы экспортируют цитрусовые, вина, оливковое масло?

      1. Западная Европа;

      2. Восточная Европа;

      3. Северная Европа;

      4. Южная Европа.

    2. Страны какого субрегиона зарубежной Европы экспортируют цитрусовые, вина, оливковое масло?

  1. Западная Европа;

  2. Восточная Европа;

  3. Северная Европа;

  4. Южная Европа.



Перечень практических работ

Т.1 Практическая работа № 1

«Анализ карт различной тематики, в том числе сравнительный.

Обозначение на контурной карте основных географических объектов.

Использование статистической информации и геоинфорационных систем разной формы и содержания; обработка, анализ и представление географической информации в графической и картографической форме»


Цель:

  • дать подробный анализ, в т.ч и сравнительный, картам различной тематики;

  • использовать статистическую информацию и геоинформационные системы разной формы и содержания.


Оборудование:

  • контурная карта, настенная географическая карта мира


Ход работы:


  1. Дать подробный анализ, в т.ч и сравнительный, картам различной тематики:

  • Политическая карта мира;

  • Физическая карта мира;

  • Карта - народы мира и плотности населения мира;

  • Водные ресурсы мира;

  1. Использовать статистическую информацию и геоинформационные системы разной формы и содержания.

  • Карта - народы мира и плотности населения мира;

  • Водные ресурсы мира;



Т.2 Практическая работа № 2


«Знакомство с политической картой мира.

Обозначение на контурной карте первых пяти стран по численности населения и размерам территории»


Цель:

  • Нанести географические объекты на контурную карту Мира.


Оборудование:

  • контурная карта, атлас, настенная географическая карта мира


Ход работы:


  1. Работа с контурной картой:


  • Нанести на контурную карту мира географические объекты:

Моря: Баренцево, Белое, Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское, Баффина, Средиземное, Японское. 

Заливы: Бенгальский, Бискайский, Мексиканский.

Проливы: Берингов, Магелланов, Дрейка. 

Острова: Новая Земля, Северная Земля, Новосибирские,Огненная Земля, Суматра, Ява, Мальвинские, Кирибати, Сицилия

Реки: Волга, Енисей, Лена, Хуанхе, Амазонка, Конго, Миссисипи.

Озера: Ладожское, Онежское, Байкал,


  • Выделите на контурной карте 7 стран мира:

  • Самых больших по площади территории;

  • Самых населенных;

  • Выделяющихся высоким уровнем экономического развития


  • Обозначьте штриховкой страны зарубежной Европы, не имеющие выхода к морю.



Т.3 Практическая работа № 3

«Определение особенностей расселения населения в разных странах и регионах мира. Определение демографической ситуации и особенностей демографи­ческой политики в разных странах и регионах мира. Сопоставление культурных традиций разных народов»


Цель:

  • Определение особенностей расселения населения в разных странах и регионах мира.

  • Определение демографической ситуации и особенностей демографи­ческой политики в разных странах и регионах мира.

  • Оценка особенностей уровня и качества жизни населения в разных странах и регионах мира.

  • Оценка качества трудовых ресурсов в разных странах и регионах мира.

  • Сопоставление культурных традиций разных народов.


Оборудование:

  • контурная карта, атлас, карты атласа «Политическая карта мира», «Народы мира», «Плотность населения мира»;

  • тетрадь; картосхемы, графики и рисунки учебника;


Ход работы:

  1. Вспомните понятия:

-типы воспроизводства населения;

-формы размещения населения мира, плотность населения мира;

-основные направления демографической политики;

-состав населения.

2.Выполнение практической работы по вопросам и заданиям инструкционной карты:

  • Составление сравнительной оценки трудовых ресурсов стран мира (в виде таблицы)

Страна

Страна

ЭГП

ЭГП

Численность населения и районы с большей плотностью.

Численность населения и районы с большей плотностью.

Тип воспроизводства, есть ли прирост населения.

Тип воспроизводства, есть ли прирост населения.

Возрастной и половой состав населения.

Возрастной и половой состав населения.

Занятость населения, доля городского и сельского населения.

Занятость населения, доля городского и сельского населения.

Вывод об обеспеченности страны трудовыми ресурсами.

Вывод об обеспеченности страны трудовыми ресурсами.

* Примечание.

1 вариант- Канада и Алжир

2 вариант- Германия и ОАЭ.



  • Укажите тип воспроизводства в каждой стране, по атласу определить среднюю плотность населения; различия в структуре занятости населения представленных стран , используя данные таблицы; объяснить причины различия занятости населения; сделать общий вывод.

* Примечание.

1 вариант-США и Индонезия

2 вариант-Китай и Нигерия

Занятость населения (в%).


п\п

Страна

Аграрный сектор

Добыв. пром.

Обраб. пром.

Строитель

ство

Торговля

Сфера услуг

1

США

8

4

5

17

19

47

2

Индонезия

54

3

2

5

11

25

3

Китай

7

12

56

6

11

8

4

Нигерия

42

4

6

3

26

19




Т.4 Практическая работа № 4

«Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов»


Цель работы:

  • Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов.

  • Определение наиболее типичных экологических проблем для каждой группы природных ресурсов и их сочетаний, а также возможных путей их решения.

  • Экономическая оценка использования природных ресурсов в различных отраслях мирового хозяйства.


Оборудование:

карты атласа «Природные ресурсы мира»; тетрадь; картосхемы, графики и рисунки учебника; инструкционные карты; контурные карты; цветные ручки.

Ход работы:

  1. Выполнение практической работы по вопросам и заданиям инструкционной карты.

Инструкционная карта практической работы № 4


Задание №1:(работа в тетради) на основе полученных знаний.

Определите обеспеченность нефтью отдельных стран, если ее разведанные запасы и объем добычи составили:


Страны

Запасы в млрд.т.

Добыча в млн.т.

Ресурсообеспеченность

в годах

США

3,8

410


Саудовская Аравия

23,0

211


Мексика

6,9

135


Англия

1,8

118



Задание №2:(работа в тетради) на основе полученных знаний.

Определите обеспеченность каменным углем отдельных стран, если его разведанные запасы и объем добычи составили:


Страны

Запасы в млрд.т.

Добыча в млн.т.

Ресурсообеспеченность

в годах

США

214

765


Китай

99

928


Англия

90

102



Задание №3:(работа в тетради) на основе полученных знаний.

Определите обеспеченность железной рудой отдельных стран, если ее разведанные запасы и объем добычи составили:


Страны

Запасы в млрд.т.

Добыча в млн.т.

Ресурсообеспеченность

в годах

Китай

22

150


Австралия

35

101


Бразилия

80

135


Задание №4:(работа в тетради) на основе полученных знаний.

Подсчитайте , на сколько лет хватит мировых запасов указанных полезных ископаемых при современном уровне их добычи с учетом роста на 2% в год.


Ресурсы

Запасы

Добыча

Ресурсообеспеченность

в годах

Уголь ( млн.т.)

14000000

4500


Нефть (млн.т. )

100000

2800


Газ ( млн.м.)

90000

1800


Железная руда(млн.т.)

400000

870



Задание №5. (работа в контурной карте):

Выделите условными знаками и подпишите государства – лидеры по запасам природных ресурсов:

-Пресной воды

-Гидроэнергоресурсов

-Леса

-Пашни нефти

-Природного газа

-Железной руды


Задание №6. ( работа в контурной карте)

Обозначьте штриховкой районы мира, выделяющиеся своими рекреационными ресурсами.




Т.5 Практическая работа № 5

«Определение географии основных отраслей и производств мирового хозяйства»


Цель работы:

  • Определение условий международного географического разделения труда

  • Определение географии основных отраслей и производств мирового хозяйства.

  • Определение стран-экспортеров основных видов промышленной и сельскохозяйственной продукции, видов сырья;

  • Определение основных направлений международной торговли; фак­торов, определяющих международную специализацию стран и регионов мира.


Оборудование:

  • карты атласа «Мировое хозяйство»; тетрадь; картосхемы, графики и рисунки учебника; инструкционные карты; контурные карты; цветные ручки.

Ход работы:


  1. Выполнение практической работы по вопросам и заданиям инструкционной карты.

Инструкционная карта практической работы № 5


Задание № 1: (работа в тетради) на основе полученных знаний.


  1. Что такое международное географическое разделение труда?

  2. В каком веке сформировалось мировое хозяйство? Почему?

  3. Перечислите условия специализации стран.

  4. Назовите территориальную структуру мирового хозяйства.

  5. Что такое нетрадиционный источник сырья? Какие страны используют данный вид энергии?

  6. Назовите отрасли машиностроения и страны-лидеры в производстве.

  7. Какими отраслями представлена химическая промышленность мира? В чем позитивные и негативные стороны этой отрасли?

  8. Составьте схему «Основные сельскохозяйственные культуры и районы их возделывания».

  9. В чем заключается значение «зеленой революции»?

  10. Почему лидирующая роль в структуре грузооборота принадлежит морскому транспорту?

  11. Назовите условия размещения свиноводческой и овцеводческой отраслей.

  12. Каково воздействие промышленности на окружающую среду?

  13. Как вы думаете, почему в Японии не получил развития трубопроводный транспорт?


Т.6 Практическая работа № 6

«Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства, природными условиями разных территорий»


Цель работы:

  • Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства, природными условиями разных территорий.

  • Составление комплексной географической характеристики стран разных типов и крупных регионов мира; определение их географической специфики.


Оборудование:

  • карты атласа «Зарубежная Европа», тетрадь; картосхемы, графики и рисунки учебника; инструкционные карты; контурные карты; цветные ручки.

Ход работы:

  1. Выполнение практической работы по вопросам и заданиям инструкционной карты.

Инструкционная карта практической работы №6


Задание №1:(работа в контурной карте) Зарубежная Европа.


  1. Покажите границы и подпишите страны, выделяющиеся по площади своей территории и количеству проживающего населения. Сплошной линией покажите границы Северной, Южной, Центральной и Восточной Европы.

  2. Выделите штриховкой страны входящие в Европейский Союз (ЕС )

  3. С помощью условных знаков отметьте страны Зарубежной Европы с федеративным административно- территориальным устройством.

  4. Обозначьте микрогосударства Зарубежной Европы.

Задание №2: (работа в тетради)


  1. Чем характеризуется ЭГП Зарубежной Европы?

  2. Какие изменения произошли на политической карте Европы на протяжении 20 века?

  3. Назовите природные предпосылки для развития промышленности и сельского хозяйства Европы.

  4. Почему Европа превратилась в главный мировой очаг трудовой иммиграции?

  5. Что собой представляет западно-европейский тип города?

  6. Перечислите ведущие отрасли европейской промышленности.

  7. сельского хозяйства.

  8. Укажите три главных типа сельского хозяйства Европы.

  9. Назовите макрорайоны Европы.

  10. Перечислите субрегионы Зарубежной Европы.

Инструкционная карта практической работы № 6.


Вариант 1.


Задание №1:(работа в контурной карте) Зарубежная Азия

1.Обозначьте страны , с которыми граничит РФ на юге. Подпишите их столицы.

2.Подпишите столицы и названия стран, расположенных на полуостровах Малая Азия, Аравийском, Индостан, Индокитай, Корейском.

3.Обозначьте разными цветами страны Зарубежной Азии, расположенные на островах, и страны ,не имеющие выхода к морю.

4.Покажите штриховкой страны Азии с монархической формой правления.

5.Покажите районы , где в последнее время имели место вооруженные конфликты.


Задание №2: (работа в тетради) на основе полученных знаний.

1.Сколько суверенных государств входит в состав Зарубежной Азии?

2.Назовите черты ЭГП региона Зарубежная Азия.

3.Охарактеризуйте состав населения Зарубежной Азии.

4.Назовите пять центров экономической мощи Зарубежной Азии.

5.Назовите особенности административно-территориального устройства Китая.

6.Назовите достижения и проблемы хозяйства современного Китая.

7.Дайте характеристику населения Японии.

8.Перечислите наиболее известные традиции Японии.


Вариант 2.


Задание №1: (работа в контурной карте) Африка.

  1. Подпишите на карте названия 3 стран, расположенных:

    1. - в Южной

    2. - в Западной

    3. - в Восточной Африке.

  1. Выделите штриховкой страны Африки, отличающиеся большой площадью территории , количеством проживающего населения, высоким уровнем экономического развития ( 3 примера).

  2. С помощью условных знаков покажите месторождения полезных ископаемых Африки.

  3. Подпишите названия морей, проливов и каналов, расположенных вдоль берегов Африки. Оцените их значение для морского транспорта и внешних экономичесих связей.


Задание №2: (работа в тетради) на основе полученных знаний.

1.Перечислите субрегионы Африки.

2.Назовите особенности ЭГП Африки.

3.Назовите особенности процесса урбанизации Африки.

4.Что собой представляет образ африканского типа города?

5.Назовите особенности воспроизводства, состава и размещения населения Африки.

6.Какие культурные достижения Африки вы знаете?

7.Чем характеризуется отраслевая структура хозяйства Африки?

8.Какие изменения произошли в территориальной структуре хозяйства Африки?



Инструкционная карта практической работы № 6


Задание №1: (работа в контурной карте) Северная и Латинская Америка.


1.Подпишите все страны, расположенные в Северной Америке, и их столицы.

2.Отметьте крупные города на юге Канады и востоке США.

3.Подпишите названия городов США, расположенных на берегах Миссисипи и в районе Великих озер.

4.Обозначьте границы и подпишите самые большие по площади и самые населенные страны Латинской Америки.

5.Покажите сельскохозяйственную специализацию западных и восточных районов Латинской Америки.


Задание №2: (работа в тетради)


1.Что включает в себя понятие «Северная Америка»?

2.Из каких частей состоит территория США?

3.Охарактеризуйте ЭГП США.

4.Охарактеризуйте США по политическим признакам.

5.Какой тип воспроизводства населения преобладает в США? Поясните.

6.Назовите основные этнические группы.

7.Назовите факторы ,обеспечивающие прирост населения США.

8.Что такое современная американская нация?

9.Охарактеризуйте североамериканский тип города.

10.Как развиваются процессы урбанизации и субурбанизации в США?

11.Назовите крупные мегалополисы США?

12.Что такое ВВП и ВНП? В чем их различия?

13.Назовите особенности промышленности США.

14.Что характерно для с/х США?

15.Что представляет собой транспортная система США?

16. Перечислите отрасли промышленного производства. Какие из них занимают лидирующую позицию?

17.Назовите главные отрасли и районы сельскохозяйственного производства.

18.Почему Северо-Восток называют мастерской нации?

19. Назовите особенности Среднего Запада.

20.Какие перемены произошли на Юге?

21.Почему Запад самый молодой и динамичный район США?










Т.7 Практическая работа № 7

«Определение роли России и ее отдельных регионов в международном географическом разделении труда»

Цель работы:

  • Анализ особенностей современного геополитического и геоэкономического положения России, тенденций их возможного развития.

  • Определение роли России и ее отдельных регионов в международном географическом разделении труда.

  • Определение основных направлений и структуры внешних экономических связей России с зарубежными странами.

  • Составление картосхем географии внешней торговли России с зарубежными странами и регионами.


Оборудование:

карты атласа «Политическая карта мира»; тетрадь; картосхемы, графики и рисунки учебника; инструкционные карты; контурные карты; цветные ручки.


Ход работы:

  1. Выполнение практической работы по вопросам и заданиям инструкционной карты.

Инструкционная карта практической работы №7.


Задание №1:( работа в тетради) на основе полученных знаний.


Участником каких ведущих международных интеграционных группировок мира является Россия?


Задание №2:

Какое место занимает Россия в топливно-энергетическом комплексе мира? Укажите специализацию по отраслям.


Задание №3:

Определите место металлургического комплекса России в мировом хозяйстве, перспек­тивы его развития.


Задание №4:

Укажите основные направления специализации Российской экономики и ее место в мировой торговле.


Задание №5:

Изобразите схематически «Экспорт и импорт России»



Т.8 Практическая работа № 8

«Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической си­туацией, а также географических аспектов других глобальных проблем че­ловечества»


Цель работы:

  • Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической си­туацией, а также географических аспектов других глобальных проблем че­ловечества.

  • Выявление, объяснение и оценка важнейших событий международной жизни; географических аспектов различных текущих событий и ситуаций в русле решения глобальных проблем человечества.


Оборудование:

теетрадь; картосхемы, графики и рисунки учебника; инструкционные карты;


Ход работы:

  1. Выполнение практической работы по вопросам и заданиям инструкционной карты.


Инструкционная карта практической работы № 8.

Задание: (работа в тетради) на основе полученных знаний:


  1. Составьте схему «Глобальные проблемы современности и их причины».

  2. Составьте конспективно-справочную таблицу «Характеристика глобальных проблем человечества».

  3. Сделайте обобщение по материалам таблицы.




ШКАЛА ОЦЕНКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ

Оценка устных ответов

ОЦЕНКА

КРИТЕРИИ

5 «отлично»

ответ полный, правильный, отражающий основной материал курса;

правильно раскрыто содержание понятий, закономерностей, географических взаимосвязей и конкретизация их примерами;

правильное использование карты и других источников знаний; ответ самостоятельный, с опорой на ранее приобретённые знания и дополнительные сведения о важнейших географических событиях современности.

4 «хорошо»

ответ удовлетворяет ранее названным требованиям, он полный, правильный; есть неточности в изложении основного географического материала или выводах, легко исправляемые по дополнительным вопросам учителя.

3 «удовлетворительно»

ответ правильный, ученик в основном понимает материал, но четко определяет понятия и закономерности;

затрудняется в самостоятельном объяснении взаимосвязей, непоследовательно излагает материал, допускает ошибки в использовании карт при ответе.

2 «неудовлетворительно»

ответ неправильный;

нераскрыто основное содержание учебного материала, не даются ответы на вспомогательные вопросы учителя, грубые ошибки в определении понятий; неумение работать с картой.


ШКАЛА ОЦЕНКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ

Оценка за умение работать с картой и другими источниками географических знаний

ОЦЕНКА

КРИТЕРИИ

5 «отлично»

правильный и полный отбор источников знаний, рациональное их использование в определённой последовательности соблюдение логики в описании или характеристике географических территорий или объектов; самостоятельное выполнение и формулировка выводов на основе практической деятельности; аккуратное оформление результатов работы.

4 «хорошо»

правильный и полный отбор источников знаний; допускаются неточности в использовании карт и других источников знаний, в оформлении результатов.

3 «удовлетворительно»

правильное использование основных источников знаний; допускаются неточности в формулировке выводов; неаккуратное оформление результатов.

2 «неудовлетворительно»

неумение отбирать и использовать основные источники знаний; допускаются существенные ошибки в выполнении заданий и оформлении результатов.



Краткое описание документа:

Контрольно – оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «География»

КОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированный зачет.

КОС разработаны на основании положений:

  • Основной профессиональной образовательной программы по специальности 43.02.02. «Парикмахерское искусство»
  • Программы учебной дисциплины География
Автор
Дата добавления 20.08.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров835
Номер материала ДA-009707
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх