Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Обществознание ТестыКонтрольно-оценочные материалы по обществознанию по темам «Человек. Семья»

Контрольно-оценочные материалы по обществознанию по темам «Человек. Семья»

Скачать материал
библиотека
материалов

Контрольно-оценочные материалы по обществознанию по темам

«Человек. Семья»

  1. вариант

  1. Инстинкт – это:

    1. Формы поведения встречаются только у животных

    2. Определенные действия (поведение), уже имеющиеся при рождении

    3. Способность человека понимать, что такое хорошо, а что такое плохо

    4. Правила поведения, которые человек приобретает в процессе образования

  2. К чертам поведения, которые человек наследует от своих предков, относится?

    1. Любовь к Родине. 3) Умение говорить на языке окружающих его людей

    2. Стремление к самосохранению 4) Умение пользоваться системой десятичного счета

  3. Герой повести В. Каверина «Два капитана» Саня Григорьев подростком дал клятву найти экспедицию, пропавшую бесследно во льдах Ледовитого океана. Он по крупицам собирал информацию об экспедиции, после окончания летной школы уехал на Север и во время одного из вылетов открыл место гибели полярников. Эта история – пример:

    1. Целеустремленности героя 2) Научной деятельности ученого

  1. Следования человека инстинктам 4) Хорошей физической подготовки молодого летчика

  1. Под чьей защитой по Конституции РФ находится семья?

1) армии 2) полиции 3) правительства 4) государства

  1. Кого из героев литературных произведений можно назвать рачительным хозяином?

1) сказочного Кощея 2) старуху из «Сказки о рыбаке и рыбке»

3) Федору из сказки «Федорино горе» 4) кота Матроскина из Простоквашино

  1. Что из перечисленного является активным отдыхом?

1) прогулка в парке 2) чтение книги 3) просмотр телепередачи 4) компьютерная игра

  1. Верны ли утверждения: а) ресурсы семьи ограниченны; б) бытовая техника является предметом роскоши?

1) верно только а  2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

  1. Что из перечисленного относится к хобби:

  1) коллекционирование марок и монет; 2) посещение концертов и театральных постановок

1) верно только а  2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

  1. Установите соответствие между видами ресурсов семьи и их примерами. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1. Финансовые ресурсы А.Самообслуживание Б. Счет в банке

2. Трудовые ресурсы В. Деньги Г. Работа на дачном участке

3. Материальные ресурсы Д. Бытовая техника Е. Посуда

10. Прочитайте данный текст и выполните задания 1-2.

Семья занимает наиболее важное место в деле определения поведения человека и исторических судеб народа… Семья – это первая мастерская, куда он попадает для «переделки»… Они будут давать себя знать в течение всей жизни человека,. Хотя бы он сам и не осознавал этого. Сказанное имеет тем большее значение, что человек находится почти исключительно в среде семьи не день и не два, а первые три-пять лет своей жизни. Да и последующие годы … Пожизненность и неизгладимость первых черт, формируемых у ребёнка семьёй, следует прямо из того, что нашим родным языком становится тот, который является языком семьи, наша религия определяется, как правило, ею же, материально-правовые понятия и убеждения прививает семья; то же может быть сказано о нашей одежде, манерах, вплоть до нашей профессии и социального положения…(П.А.Сорокин)

1. Опираясь на данный отрывок, дайте определение понятию «семья».

2. Перечислите характерные черты личности, формирующиеся в семь




Контрольно-оценочные материалы по обществознанию по темам

«Человек. Семья»

  1. вариант

  1. Наследственность – это:

    1. Передача от предков потомкам определенных биологических признаков (свойств)

    2. Формы поведения, которые встречаются только у животных

    3. Черты характера и внешнего вида, которые полностью предопределяют поведение человека

    4. Правила поведения, которые закладываются в человеке в процессе образования

  1. В процессе воспитания человек приобретает способность к:

  1. Отдыху 2) Прямохождению 3) Самосохранению 4) созданию и использованию орудий труда

  1. Уже в детстве у М.В. Ломоносова, будущего великого ученого, проявилось горячее желание учиться. Получив начальные знания у себя дома в селе Холмогоры Архангельской губернии, он вместе с караваном с рыбой отправился в Москву, где вскоре поступил в первое в России высшее учебное заведение – Славяно-греко-латинскую академию. Этот факт из биографии ученого свидетельствует о:

1) Существовании в России школ 2) Наличии у человека инстинктов

3) Целеустремленности Ломоносова 4) Физической силе и здоровье будущего ученого

  1. Разумное использование свободного времени предполагает:

  1. Его планирование 2) Использование для развлечений

3) Отказ от общения с другими людьми 4) Отказ от выполнения домашних обязанностей

5. Деятельность человека по овладению знаниями, умениями и навыками:

1) Хобби 2) Учеба 3) Общение 4) Творчество

6. Верны ли суждения о рачительном хозяине: а) рачительного хозяина отличает скупость;

б) рачительному хозяину нет необходимости советоваться с семьей о расходах и доходах?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

7. Верно ли, что: а) в современных семьях нельзя встретить три поколения, живущих вместе;

б) государство не защищает права ребенка?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

8. Верны ли суждения о свободном времени: а) в свободное время человек может отдыхать, заниматься физическими упражнениями или чтением книг; б) свободное время можно посвятить своему хобби?

1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа

9. В приведенном списке указаны черты сходства и черты различия человека и животного. Выбери и запиши в таблицу порядковые номера черт сходства, а затем черт различия.

1) Защищаться от врагов 4) Владение речью

2) Создавать орудия труда

3) Ухаживать за потомством

10. Прочитайте данный текст и выполните задания 1-2.

Семья – это часть нас, нашей сущности, или, если сказать по-другому, мы – это неотделимая часть нашей жизни… Наши любящие родители – это те люди, которые подарили нам эту жизнь, а значит, и возможность учиться, познавать этот мир, получать необходимый опыт. Они всегда заботились и до сих пор заботятся о нас так, как могут, защищая и оберегая нас от жизненных трудностей, любя нас искренней и не взирающей на недостатки любовью. А значит и мы также должны любить и заботиться о них несмотря ни на что. Когда мы осознаем всю важность значения семьи в нашей жизни, она становится для нас самым надежным убежищем в этом мире. Когда что-то не получается, когда на вас обрушивается море проблем, куда мы идем в первую очередь, где мы ищем поддержки и покоя? Конечно же, в первую очередь мы идем к тем, кто лучше всех нас поймет, даст совет и поможет нам выйти из трудной ситуации. Если вы видите, что у вас в семье не такие крепкие отношения, какие вам хотелось бы иметь, делайте все, чтобы укрепить ваши отношения с родными людьми, помогайте им во всем, проявляйте уважение, не стесняйтесь проявлять любовь и говорить родным о том, что вы их любите. Не допускайте обид, учитесь прощать друг другу промахи, учитесь искренне просить прощения за то, что вы сделали неправильно или если вы обидели кого-то из близких невзначай.

1) Выбери из текста слова, которые указывают на функции семьи

2) Назовите обязанности детей, о которых говорится в тексте?



Система оценивания

За верное выполнение заданий 1–8 (базовый уровень) выставляется 1 балл. Задание с выбором ответа считается выполненным верно, если учащийся указал только номер правильного ответа. Во всех остальных случаях (выбран другой ответ; выбрано два или более ответов, среди которых может быть и правильный; ответ на вопрос отсутствует) задание считается невыполненным.

За полный правильный ответ на задание 9 (повышенный уровень) выставляется 2 балла. Если допущена одна ошибка, то ответ оценивается в 1 балл. Если допущены две и более ошибки или ответ отсутствует, то выставляется 0 баллов.

Задание 10 (высокий уровень) с развёрнутым ответом оценивается 3 баллами. Если дан правильный ответ на все вопросы из задания, ставиться 3 балла, если дан ответ на любой из двух вопросов 2 балла, если дан один ответ на любой из вопросов, то 1 балл. За неправильный ответ либо ответ отсутствует выставляется 0 баллов.

Максимальный балл за выполнение всей работы – 13.


Критерии оценивания.

Оценка «5» ставиться за правильно выполненные 86 – 100% работы;

Оценка «4» - 66 – 85%;

Оценка «3» - 50 – 66%;

Оценка «2» - 0 – 49%.


Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале.

Ответы:

1 вариант


2 вариант

1.

2

1

2.

2

4

3.

1

3

4.

4

1

5.

4

2

6.

1

4

7.

1

4

8.

3

3

9.

211233

1324

10.

1. Семья представляет ту первую группу, куда сразу после рождения попадает индивид, где формируются пожизненные и неизгладимые черты человека.

2. Нашим родным языком становится тот, который является языком семьи, наша религия определяется ею же. Семья прививает материально-правовые понятия и убеждения, стиль одежды, манеры, вплоть до нашей профессии и социального положения.

1. Функции семьи: «поставляет» новых людей в этот мир; дарит возможность учиться, познавать этот мир; заботится о нас, защищая и оберегая нас от жизненных трудностей, любя нас искренней и не взирающей на недостатки любовью.

2. Делайте все, чтобы укрепить ваши отношения с родными людьми, помогайте им во всем, проявляйте уважение, не стесняйтесь проявлять любовь и говорить родным о том, что вы их любите. Не допускайте обид, учитесь прощать друг другу промахи, учитесь искренне просить прощения за то, что вы сделали неправильно или если вы обидели кого-то из близких невзначай



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Обществознание», Под ред. Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф.
Тема: § 1. Человек — личность

Номер материала: ДБ-1029381

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.