Контрольно-оценочные материалы по теме: «Декор-человек, общество, время» 5 класс

Контрольно-оценочные материалы по теме: «Декор-человек, общество, время» 5 класс 3 четверть

программа Н.А.Горяева, О.В.Островская

«Изобразительное искусство» «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека».

1. Как переводится с латинского слово «декор»?

А) –наряжать Б) –украшать В) -рисовать

Ответ_____________

2.Декор одежды человека, может указывать на:

А) –возраст хозяина одежды

Б) -социальный статус (положение её хозяина в обществе)

В) –профессию

Ответ:_____________

3. Какой цветок в Древнем Египте являлся символом плодородия, вечной жизни, процветания, радости:

А) –ирис Б) –нарцисс В) –лотос

Ответ____________

          4.Как назывался головной убор египетского фараона:

          А) –корона Б) – венок В) – полосатый платок-клафт Г) - тиара

           Ответ:______________

         5.Основная часть мужского костюма египтян:

         А) – рубаха Б) –халат Г) –набедренник

         Ответ:___________

        7. Древние египтяне обожествляли силы природы, птиц, растений,

        что прослеживалось в чёткой системе декоративных символов,

        что из ниже перечисленного не является древним египетским символом:

        А) жук-скоробей Б) урея (кобра-защитница) В) грифон Г) пион

        Ответ:___________________

        8. Как назывались усыпальницы фараонов

        А) – пирамиды Б) –курганы В) -спальня

         Ответ:_______________

        9.Одежда императорской знати в Древнем Китае

       А) шёлковый халат с широкими рукавами, свисающими до пола

      Б) парчовый халат с пуговицами В) сатиновый халат с карманами

      Ответ:_________

     10. На машине времени перенесись в другое время и представь, какие     украшения носили женщины Древнего Египта. Выполни рисунок