Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок ОБЖ Другие методич. материалыКонтрольно-оценочные средства ОУД 06 Основы безопасности жизнедеятельности

Контрольно-оценочные средства ОУД 06 Основы безопасности жизнедеятельности

Скачать материал
библиотека
материалов

Государственное бюджетное учреждение

Энской области

профессиональная образовательная организация

«Энский техникум-интернат»















КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

ОУД.06 Основы безопасности жизнедеятельности

Профессия 09.01.01 Наладчик аппаратного и программного обеспечения

Форма проведения оценочной процедуры – дифференцированный зачет























2019 г.

Контрольно-оценочные средства учебной дисциплины разработаны:

- на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 года № 413;

- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 декабря 2015 года .М2 1578 «О внесении изменений в Федеральный государственный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 года № 41З»;

- в соответствии с Рекомендациями ФРАУ ФИРО от 15.02.2015 года по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований ФГОС СПО и получаемой профессии / специальности;

- на основе Примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности», рекомендованной ФГАУ ФИРО.

Организация-разработчик: государственное бюджетное социальное учреждение

Энской области профессиональная образовательная организация «Энский

техникум - интернат»


Разработчик Петров Сергей Иванович, преподаватель ГБУ ЭО ПОО «Энский

техникум — интернат».

Рассмотрены на заседании методической комиссии, протокол М К от 30 августа 2019

года.

Рекомендованы методическим советом Энского техникума-интерната, протокол

1 от 30 августа 2019 года.



СОГЛАСОВАНО.

Зам. директора по учебной работе Ф.Д. Михеева.















  1. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД.06 Основы безопасности жизнедеятельности

В результате освоения рабочей программы учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

У 1 оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях;

У 2 использовать средства индивидуальной и коллективной защиты;

У З оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим;

У 4 владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

В результате освоения рабочей программы учебной дисциплины обучающийся должен знать:

31 о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

32 о здоровье и здоровом образе жизни;

33 о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций;

З4 предназначение, структуру, задачи гражданской обороны.

Формой итогового контроля по учебной дисциплине является дифференцированный зачет.


  1. РЕЗУЛЬТАТЫ ОЧВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ,

ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ

В результате различных форм контроля по учебной дисциплине осуществляется проверка следующих знаний и умений.

Результаты обучения (освоенные умения,

усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения рабочей программы учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

У1- 1 оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях;

У 2 использовать средства индивидуальной и коллективной защиты;

У З оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим;

У 4 владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера


Текущий контроль на практических занятиях, при выполнении индивидуальных заданий и тестирования.

Итоговый контроль на дифференцированном зачете.

В результате освоения рабочей программы учебной дисциплины обучающийся должен знать:

З1- о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

32 о здоровье и здоровом образе жизни;

33 о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций;

З4 предназначение, структуру, задачи гражданской обороны.


Текущий контроль на практических занятиях, при выполнении индивидуальных заданий и тестирования.

Итоговый контроль на дифференцированном зачете.



  1. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Формы и методы оценивания

Предметом контроля и оценки служат знания и умения, предусмотренные рабочей программой учебной дисциплины ОУД.06 Основы безопасности жизнедеятельности. Текущий контроль осуществляется в ходе оценивания выполнения практических и контрольных работ, тестирования, выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.

Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

Текущий контроль

Тема 2.1 Здоровье и здоровый образ жизни.

Тема 2.2 Факторы, способствующие укреплению здоровья

Контрольная работа

Проверяемые умения, знания У1, З1, З2.

Дайте письменные ответы на вопросы

1 вариант

1. Основные составляющие физического здоровья.

2. Алкоголь и его влияние на организм человека.

3. Режим жизнедеятельности как составляющая ЗОЖ.

4. Факторы, влияющие на здоровье.

2 вариант

1. Основные составляющие нравственного здоровья.

2. Никотин и его влияние на организм человека.

3. Закаливание как составляющая ЗОЖ.

4. Факторы, влияющие на здоровье.

3 вариант

1. Основные составляющие социального здоровья.

2. Наркотики и их влияние на организм человека.

3. Рациональное питание как составляющая ЗОЖ.

4. Факторы, влияющие на здоровье.

Самостоятельная работа

Проверяемые умения, знания У1, З1, З2.

Подготовьте рефераты, доклады или сообщения по темам:

  1. Влияние окружающей среды на здоровье человека и наследственность.

  2. Механизм и последствия воздействия алкоголя на организм человека.

  3. Токсические вещества, входящие в состав табачного дыма. Последствия курения для организма человека.

  4. Что такое наркотики. Их влияние на психику человека и его поведение.

Защита рефератов, докладов и сообщений проводится публично на учебном занятии на основе оценивания выступлений однокурсниками и преподавателем.

Тема 3.1 Общие понятия и классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

Тема 3.2 Характеристика чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Модели поведения при возникновении таких ситуаций.

Тестирование

Проверяемые умения, знания У1, У4, З1.

1 вариант

Выберите один или несколько правильных ответов из предложенных вариантов

1. Дополните предложение.
Катастрофа — это...

а. аварийная ситуация на транспорте и производстве;

б. техногенное  происшествие,   создающее  на объекте,  определенной территории или акватории угрозу для жизни и здоровья людей, не при водящее к  разрушению зданий и сооружений, оборудования и транспортных средств;

в. опасное техногенное происшествие, создающее на объекте,  определенной территории или акватории угрозу для жизни и здоровья людей, приводящее к нарушению производственного или транспортного процесса,  а также к нанесению ущерба окружающей среде;

2. К характерным особенностям взрыва относятся:

а. малая скорость химического превращения с образованием минимального количества газообразных продуктов;

б. большая скорость химического превращения с образованием большого количества газообразных продуктов;

в. сильный звуковой эффект (грохот, громкий звук, шум);

г. мощное дробящее действие.

3. Какие условия необходимы для протекания процесса горения?

а. отсутствие окислителя;

б. наличие горючего вещества;

в. наличие окислителя;

г. наличие источника воспламенения;

д. наличие воздушного потока.

4. По каким причинам чаще всего возникают пожары в жилых и общественных зданиях?

 а. в связи с жаркой и сухой погодой;

 б. неисправность электросети и электроприборов, а также утечка газа;

 в. неосторожное обращение и шалости детей с огнем;

 г. использование неисправных или самодельных отопительных приборов, а также беспечность и  

     небрежность в обращении с огнем.

5. Что  необходимо  предпринять человеку, если он оказался в завале и у него нет возможности выбраться?

а. снять   верхнюю   одежду,   чтобы   занимать меньше места;

б. посмотреть,  нет ли где  просветов,  лазов, проемов;

в. укрепить завал (установив подпорки);

г. постараться найти и надеть теплые вещи.

6. Какие вам  известны основные факторы пожара?

а. высокая концентрация кислорода;

б. воздействие огня (горение), а также высокая температура и теплоизлучение;

в. газовая среда;

г. задымление и загазованность помещений и территорий токсичными продуктами горения.

7. Какие  условия  создают  потенциальную опасность  возникновения чрезвычайных  ситуаций техногенного характера?

а. наличие  неподалеку от места жительства или работы крупных пресных водоемов;

б. наличие в воздухе, реках и водоемах района, прилегающего к месту проживания, работы, учебы, вредных веществ в количествах, превышающих предельно допустимые концентрации;

в. наличие неподалеку от  места жительства или работы, пожаро- и взрывоопасных объектов, грузовых железнодорожных станций, грузовых портов, аэродромов, газо-, нефте- и продуктопроводов, гидротехнических сооружений, захоронений химических и радиоактивных отходов и свалок;

 8. Дать определение ЧС

а. неблагоприятная обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, катастрофы или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, окружающей среде, значительные материальные потери и нарушения жизнедеятельности людей;

б. техногенное  происшествие,   создающее  на объекте,  определенной территории или акватории угрозу для жизни и здоровья людей, не при водящее к  разрушению зданий и сооружений, оборудования и транспортных средств;

в. опасное техногенное происшествие, создающее   на  объекте   определенной   территории   или акватории угрозу для жизни и здоровья людей, приводящее к разрушению зданий, сооружений, оборудования  и транспортных средств,  нарушению производственного или транспортного процесса, а также к нанесению ущерба окружающей среде;

9. Пожар – это

а. реакция горения, при которой скорость выделения тепла превышает скорость ее рассеивания;

б. неконтролируемый процесс горения, сопровождающийся уничтожением материальных ценностей и создающий опасность для жизни и здоровью людей;

в. это физико-механический процесс превращения горючих веществ и материалов в продукты сгорания, сопровождающийся интенсивным выделением тепла, дыма и световым излучением;

10. Виды аварий и катастроф

а. транспортные аварии и катастрофы;                                       б. землетрясение

в. аварии с выбросом химически опасных веществ;                  г. внезапное обрушение зданий, сооружений;

д. аварии на очистных сооружениях;                                          е. пожары, взрывы, угроза взрывов;

ж. ураган.

11. Окислители – это

а. кислород  

б. химические элементы (фтор, бром, хлор)

в. химические элементы (азот, железо, углерод)

12. Отдельный пожар – это

а. пожары в отдельном здании или сооружении;

б. особая форма распространения устойчивого пожара, охватившего более 90 % зданий.

в. совокупность отдельных пожаров, охвативших менее 25% зданий на данном участке застройки;

13. Назовите способы прекращения горения

а. герметизация

б. охлаждение

в. разбавление

г. изоляция

д. химическим торможением реакции

14. Разбейте перечисленные строительные материалы по группам их возгорания:

 горючие,

2  трудногорючие,

3  негорючие)

а- древесно-волокнистые плиты;   б-битум;   в-мрамор;   г-пластмасса;   д-металл;  е-древесина;    

 з-кирпич;   ж-древесно-стружечные плиты;   к-бетон;  л-целлюлоза;   м-рубероид;   н-гипс.

15. При загорании и пожаре не следует:

а. поддаваться панике;

б.  накрывать горящий телевизор плотной тканью;

в. рисковать своей жизнью, спасая имущество;

г. пытаться выйти через сильно задымленную лестничную клетку;

д. спускаться по веревкам, простыням, водосточным трубам с этажей выше третьего;

е. открывать окна и двери;

 

2 вариант

1. Дополните предложение. Авария — это...

а. экстремальное событие на транспорте или производстве;

б. техногенное происшествие, не создающее на объекте, определенной территории или акватории угрозу для жизни и здоровья людей, но при водящее к разрушению зданий, сооружений, оборудования и транспортных средств;

в. опасное техногенное происшествие, создающее   на  объекте   определенной   территории   или акватории угрозу для жизни и здоровья людей, приводящее к разрушению зданий, сооружений, оборудования  и транспортных средств,  нарушению производственного или транспортного процесса, а также к нанесению ущерба окружающей среде;

2. Дополните предложение. Взрыв — это...

а. реакция горения, при которой скорость выделения тепла превышает скорость ее рассеивания;

б. реакция,  происходящая в неограниченном объеме и при большой температуре;

в. событие, происходящее спонтанно, при котором происходит процесс превращения вещества с

   поглощением большого количества энергии в ограниченном объеме.

3. Назовите основные причины возникновения пожаров на промышленных предприятиях.

а. летние грозы;

б. нарушения, допущенные при проектировании и строительстве зданий и сооружений;

в. несоблюдение элементарных мер пожарной безопасности производственным персоналом и не осторожное обращение с огнем;

г. нарушение правил пожарной безопасности технологического характера в процессе работы промышленного   предприятия   при   эксплуатации   электрооборудования   и   электроустановок, а также эксплуатация неисправного оборудования;

д. нарушение режима труда и отдыха в производственном процессе.

4. Что необходимо предпринять при возникновении пожара в здании?

а. идти в сторону, противоположную пожару;

б. оценить обстановку и определить, откуда исходит опасность, а также сообщить в пожарную охрану о пожаре;

 в. укрыться в здании и ждать помощи пожарных;

 г. двигаться в сторону незадымленной лестничной клетки или к выходу.

5. Дополните предложение.
Паника — это...

а. определенное состояние человека, в котором он совершает осознанные поступки и действия;

б. состояние человека, в котором он способен на неадекватные действия;

в. психологическое состояние, вызванное угрожающим жизни воздействием внешних условий
и выраженное в чувстве сильного страха, охватывающего человека или множество людей, которые неудержимо и неконтролируемо стремятся избежать опасной ситуации;

6. Что  необходимо  предпринять  человеку при опасной концентрации дыма и повышении температуры, если он не может выйти к лестничной клетке (выходу)?

а. сделать несколько глубоких вдохов и выдохов;

б. вернуться в помещение и плотно закрыть дверь;

в. дверные щели и вентиляционные отверстия закрыть мокрыми тряпками;

г. ждать пожарных или спасателей.

7. Классификация ЧС по масштабу распространения и тяжести последствий

а. локальные                                 б. местные

в. территориальные                     г. областные

д. региональные                           е.  городские

ж. федеральные

8. Горение – это

а. реакция горения, при которой скорость выделения тепла превышает скорость ее рассеивания;

б. неконтролируемый процесс горения, сопровождающийся уничтожением материальных ценностей и создающий опасность для жизни и здоровью людей;

в. это физико-механический процесс превращения горючих веществ и материалов в продукты сгорания, сопровождающийся интенсивным выделением тепла, дыма и световым излучением;

9. Источники воспламенения – это

а. искры                              б. пламя спички

в. бензин                          г. непогашенный окурок

д. кислород

10. Степень огнестойкости материалов

а. горючие            б. трудногорючие               в. негорючие         г. среднегорючие

11. Основные причины возможных опасных ситуаций

а. нарушение трудовой и производственной дисциплины на производстве;

б. наличие горючего материала;

в. грубые нарушения требований нормативов и предписаний по безопасности;

г. износ технологического оборудования;

12. Массовый пожар – это

а. совокупность отдельных пожаров, охвативших менее 25% зданий на данном участке застройки;

б. совокупность отдельных пожаров, охвативших более 25% зданий на данном участке застройки;

в. особая форма распространения устойчивого пожара, охватившего более 90 % зданий.

13. При пожаре нельзя:

а. заниматься тушением огня водой;

б. тушить водой электроприборы, находящиеся под напряжением;

 в. пользоваться лифтом;

 г.  прятаться в шкафах, кладовых, забиваться в углы.

14. Пожары в зданиях и сооружениях характеризуются:

а. быстрым повышением температуры;

б. задымлением помещений;

в. быстрым повышением концентрации кислорода ;

г. потерей конструкциями несущей способности.

15. Основные поражающие факторы взрыва –  

а. воздушная ударная волна

б. обломки строительных материалов, технологического оборудования;

в. короткое замыкание; г – угарный газ.

Ключ

1 вариант

1б,г,е,л,м

2а,ж

3д,з,к,и

авгде

2 вариант

Промежуточная аттестация

Дифференцированный зачет в виде тестирования

по учебной дисциплине ОУД.06 Основы безопасности жизнедеятельности

Проверяемые умения, знания У1, У2, У3,У4, З1, З2, З3, З4.

Воцрос 1

Из приведенных определений здоровья выберите то, которое принято Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ):

1) здоровье человека - это отсутствие болезней и физических недостатков;

2) здоровье человека - это отсутствие у него болезней, а также оптимальное сочетание здорового образа жизни с умственным и физическим трудом;

З) здоровье человека - это сос•гояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков;

4) здоровье человека - это его способность противостоять заболеваниям

Вопрос 2

Дополните предложение:

Многолетние исследования специалистов в разных странах мира показали, что

здоровье человека примерно на 50% зависит от:

1) образа жизни; 2) экологических факторов; 3) наследственности; 4) состояния медицинского обслуживания населения.

Вопрос 3

Репродуктивное здоровье человека — это:

1)состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы;

2) совокупность органов и систем, обеспечивающих функцию деторожления;

3) хорошее самочувствие, активный образ жизни и отсутствие вредных привычек.

Вопрос 4

Режим жизнедеятельности человека — это:

1) система деятельности человека в быту и на производстве;

2) индивидуальная форма существования человека в условиях среды обитания;

3) соблюдение этических правил поведения в обществе и культура безопасности

человека в окружающей среде;

4) установленный порядок работы, отдыха. питания и сна

Вопрос 5

Двигательная активность человека - это:

1) ежедневная система физической тренировки организма;

2) сумма движений, выполняемых человеком в процессе своей жизнедеятельности;

3) периодические физические нагрузки на опорно-двигательный аппарат;

4) способность человеческого организма длительное время выполнять

работу

Вопрос 6

Питание в жизни человека выполняет следующие функции:

1) снижает психологические и физические нагрузки;

2) осуществляет необходимое взаимодействие между духовным здоровьем;

З) поддерживает биологическую жизнь и обеспечивает постоянный обмен веществ и энергии между организмом человека и окружающей средой;

4) позволяет успешно преодолевать физические и психологические нагрузки в процессе повседневной деятельности

Вопрос 7

Здоровый образ жизни — это:

1) способ существования разумных существ;

2) мировоззрение человека, которое складывается из знаний о здоровье;

З) государственная политика, направленная на формирование у людей правильного поведения;

4) индивидуальная, рационально организованная система поведения человека,

направленная на сохранение и укрепление физическое, психическое и нравственного здоровья.

Вопрос 8

Алкоголь, попавший в организм человека...

1) быстро выводится вместе с мочой;

2) никогда не выводится из организма:

З) разлагается на вещества, полезные для функционирования кровеносных сосудов;

4) растворяется в крови и разносится по всему организму, оказывая разрушительное действие на все ткани и органы

Вопрос 9

Выберите два правильных ответа:

Алкоголь оказываег наиболее сильное отрицательное воздействие на:

1) щитовидную железу; 2) слюнные и лимфатические железы: З) поджелудочную железу; 4) половую железу.

Вопрос 10

Из приведенных вещесгв, содержащихся в табачном дыме, наиболее сильное

отрицательное воздействие на организм человека при курении оказывает:

1) угарный газ; 2) никотин; З) аммиак; 4) канцерогенные смолы

Вопрос 11

К основным признакам наркомании и токсикомании относятся:

1) вкусовая и биологическая зависимость, изменение сексуального влечения;

2) зрительная и химическая зависимость, изменение материального положения;

З) физиологическая, умственная и вкусовая зависимость•,

4) психическая и физическая зависимость, привыкание к наркотику

Вопрос 12

Дополните предложение:

Экстремальное событие, которое приводит к повреждению или разрушению

технических устройств, транспортных средств, зданий, сооружений и к человеческим жертвам, называется:

1) техногенной ЧС;

2) комбинированной ЧС;

З) социальной ЧС;

4) стихийным бедствием.

Вопрос 13

Для подготовки дома к наступлению урагана следует предпринять действия:

1)плотно закрыть окна и двери, чердаки, вентиляционные отверстия;

2)стекла окон защитить ставнями или оклеить; подготовитъ запас воды, пиши, лекарств, взятъ документы и деньги;

3)убрать с балконов и подоконников легкие предметы;

4)погасить открьггый огонь, отключить электричество, газ, воду;

5)все варианты верны

Вопрос 14

Выберите несколько правильных ответов:

Известно, что ваш дом попадает в зону затопления. Ваши действия:

1)отключить газ, воду, электричество; 2)перенести на чердак необходимые вещи; 3)вынести бытовую технику; 4)оклеить стекла; 5)закрыть окна и двери; 6)укрыться в автомобиле

Вопрос 15

Выберите несколько правильных ответов:

На территории Калининградской области возможно возникновение следующих

видов ЧС природного характера:

1)тайфун; 2) половодье; 3)лесные пожары; 4)эпизоотия; 5)шторм; 6)цунами

Вопрос 16

Чаше всего пожары и взрывы происходят на:

1)транспортных магистралях; 2)на пожаро-и взрывоопасных объектах; 3)на социальных объектах; 4)на объектах сельского хозяйства

Вопрос 17

Выберите два правильных ответа:

При вынужденном пребывании на улице во время урагана следует:

1)спрятаться в кювете или яме, прижавшись к земле;

2)добежать до своего дома, укрыться в заранее подготовленном подвале;

3)укрыться в подвале ближайшего дома;

4)любое верно

Вопрос 18

Выберите два правильных ответа.

Причинами транспортных аварий чаше всего бывают:

1)поломка транспорта; 2)плохие погодные условия;

З) нарушение правил дорожного движения; 4) внимательность участников дорожного движения.

Вопрос 19

Разрушительное природное явление, происходящее в определенных участках

земной коры, в результате которого возникает угроза жизни и здоровью людей,

происходят разрушения построек и элементов рельефа — это:

1) техногенная ЧС;2) антропогенная ЧС; З) катастрофа; 4) землетрясение

Вопрос 20

При внезапном наводнении люди, нашедшие спасение на чердаках, крышах,

возвышенностях, должны побеспокоиться о:

1) о спасении документов и ценностей;

2) о запасе теплых вещей;

З) принять меры для своего обнаружения.

Вопрос 21

Неконтролируемый процесс горения, сопровождающийся уничтожением

материальных ценностей и создающий угрозу для жизни людей, называется:

1) сжигание; 2)воспламенение; 3) пожар; 4)взрыв

Вопрос 22

Выберите несколько правильных ответов:

К числу социальных чрезвычайных ситуаций относят:

1)войны; 2)терроризм;3)аварии, причиной которых стали ошибочные действия людей; 4)межнациональные конфликты

Вопрос 23

Государственными службами по охране здоровья и безопасности граждан являются:

1) противопожарная служба: 2)полиция; 3)федеральная миграционная служба; 4)служба скорой медицинской помощи;5)государственная санитарно-эпидемиологическая служба; 6)гидрометеорологическая служба

Вопрос 24

Выберите два правильных ответа:

Служба скорой медицинской помощи РФ решает следующие задачи:

1)транспортировка больных по экстренным показаниям в лечебно-профилактические учреждения; 2)участие в ликвидации медицинских последствий ЧС, аварий, катастроф и стихийных бедствий;З) предупреждение, выявление и ликвидация вредного и опасного влияния среды обитания человека на его здоровье.

Вопрос 25

Выберите правильный ответ:

Основной целью создания Единой государственной системы предупреждения и

ликвидации чрезвычайной ситуации (РСЧС) является:

1) объединение усилий органов власти всех уровней, подчиненных им сил и средств для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций;

2)координация деятельности предприятий в проведении контроля за соблюдением санитарных норм и правил, гигиенических нормативов. осуществление методического руководства по тгим вопросам;

3)обеспечение непрерывного совершенствования и улучшения условий труда,

повышения его безопасности, снижения производственного травматизма и

заболеваемости

Вопрос 26

Исключите лишнее:

РСЧС функционирует в режимах:

1)Боевой готовности; 2)Повседневной деятельности, 3)Повышенной готовности; 4)Чрезвычайной Ситуации.

Вопрос 27

Выберите несколько правильных ответов:

Силы и средства наблюдения и контроля РСЧС включают в себя:

1)поисково-спасательные службы; 2) службы и учреждения ведомств, осуществляющие наблюдение за состоянием природной среды, за потенциально опасными объектами;3) ветеринарную службу; 4) лабораторный контроль за качеством продуктов питания и пищевого сырья;5)службу предупреждения о стихийных бедствиях; 6)формирования и учреждения Всероссийской службы медицины катастроф.

Вопрос 28

Система мероприятий но подготовке к защите и непосредственно защите населения, материальных и культурных ценностей на территории РФ от опасностей, возникающих при ведении военных действий, а также система обучения населения и должностных лиц способам зашиты от опасностей, возникающих при ведении военных действий - это:

1) мониторинг; 2) оповещение; З) гражданская оборона;4) профилактика ЧС

Вопрос 29

Действия по спасению людей, материальных и культурных ценностей, защите

природной среды в зоне ЧС, локализации ЧС и подавлению или доведению до

минимального уровня воздействия характерных для них опасных факторов — это:

1) аварийно-спасательные и другие неотложные работы;

2) аварийно-спасательные работы; З) другие неотложные работ

Вопрос 30

Выберите несколько правильных ответов:

Задачами гражданской обороны являются:

1) обучение населения способам защиты от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий;

2) оповещение населения об опасностях, возникающих при ведении военных действиили вследствие этих действий;

З) предоставление населению убежищ и средств индивидуальной защиты;

4) восстановление и поддержание порядка в районах, пострадавших при ведении военных действий или вследствие этих действий


Ключ











  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обращение с опасными отходами I – IV класса опасности»
Курс повышения квалификации «Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления»
Курс повышения квалификации «Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность технологических процессов и производств»
Курс профессиональной переподготовки «Пожарная безопасность»
Курс профессиональной переподготовки «Противопожарная профилактика в строительстве»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.