Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыКонтрольно-оценочные средства по дисциплине Русский язык и культура речи

Контрольно-оценочные средства по дисциплине Русский язык и культура речи

библиотека
материалов

ЧАСТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОТКРЫТЫЙ КОЛЛЕДЖ»


hello_html_m26ac338.jpg













КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

по учебной дисциплине


Русский язык и культура речи

наименование дисциплины

Преподаватель высшей категории Сазонова Татьяна Александровна




















2020 год


Контрольный срез знаний по дисциплине

«Русский язык и культура речи»

1 вариант


Задание № 1. Определите слова, употребленные без учета их семантики. Спишите предложения с заменой слов с соответствующим значением.


1. В XIV веке на Руси начался буйный расцвет архитектуры.

2. Он изо всех сил старается произвести на Софью внимание.

3. Наш класс считается экономическим, то есть мы будущие менеджменты.

4. Публика сканировала: «Браво, Сальвинии!»


Задание № 2.Выберите из предлагаемых паронимов подходящий по смыслу, запишите полученные предложения.


1. (Болотный, болотистый) ил является отличным удобрением.

2. Один берег реки луговой, а другой (глинистый, глиняный).

3. (Соседний, соседский) кот важно прошел на кухню.

4. После десятимесячного возраста ребенка перевели на (искусное, искусственное) вскармливание.

5. Мы живем в одном доме, но на (разных, различных) этажах.


Задание № 3.Соедините пары антонимов.


1. Полезный – Лживый

2. Талантливый – Скрытный

3. Искренний – Вредный

4. Правдивый – Бездарный

5. Откровенный - Лицемерный


Задание № 4.Составьте и запишите словосочетания, учитывая лексическую сочетаемость.


1. Стая верблюдов

2. Табун голубей

3. Караван овец

4. Отара рыбы

5. Косяк лошадей


Задание № 5.Спишите и исправьте ошибки, где нарушена лексическая сочетаемость.


1. На улице лил большой дождь.

2. В разговоре он допустил сильную ошибку.

3. Грехи мои тяжелые!

4. При подготовке к выступлению мы соблюдаем крепкую конспирацию.




Контрольный срез знаний по дисциплине

«Русский язык и культура речи»

2 вариант


Задание № 1. Определите слова, употребленные без учета их семантики. Спишите предложения с заменой слов с соответствующим значением.


1. Если бы директором был я, то я бы выделял больше внимания ученикам.

2. Рассказы, на которые я мог бы упереться, были еще не напечатаны.

3. Прочитав «Слово о полку Игореве», я получил восхищение.

4. Женщина ушла в кредит на время воспитания ребенка.


Задание № 2.Выберите из предлагаемых паронимов подходящий по смыслу, запишите полученные предложения.


1. В жаркий день приятно походить по (теневым, тенистым) аллеям.

2. В квартире нужно было (сделать, проделать) ремонт.

3. На поляне мы увидели высокий (земельный, земляной) холм.

4. Эти фотографии сохранились в семье потому, что моя бабушка была очень (бережливая, бережная).

5. Давайте найдем в себе (скрытые, скрытные) резервы и доберемся до вершины.


Задание № 3.Соедините пары антонимов.


1. Внимательный – Дружелюбный

2. Щедрый – Бережливый

3. Враждебный – Рассеянный

4. Расточительный – Прославленный

5. Безвестный - Скупой


Задание № 4.Составьте и запишите словосочетания, учитывая лексическую сочетаемость.


1. Стадо демонстрантов

2. Толпа пчел

3. Колонна любопытных

4. Рой туристов

5. Группа коров


Задание № 5.Спишите и исправьте ошибки, где нарушена лексическая сочетаемость.


1. Большую роль имеет хороший аттестат.

2. Надо смело ставить свои требования.

3. Львиную часть заданий уже выполнили.

4. Большое влияние на молодых имеет телевидение.




Контрольный срез знаний по дисциплине

«Русский язык и культура речи»

3 вариант


Задание № 1. Определите слова, употребленные без учета их семантики. Спишите предложения с заменой слов с соответствующим значением.


1. В XIV веке на Руси начался буйный расцвет архитектуры.

2. Он изо всех сил старается произвести на Софью внимание

3. Прочитав «Слово о полку Игореве», я получил восхищение.

4. Женщина ушла в кредит на время воспитания ребенка.

Задание № 2.Выберите из предлагаемых паронимов подходящий по смыслу, запишите полученные предложения.

1. (Болотный, болотистый) ил является отличным удобрением.

2. Один берег реки луговой, а другой (глинистый, глиняный).

3. (Соседний, соседский) кот важно прошел на кухню

4. Эти фотографии сохранились в семье потому, что моя бабушка была очень (бережливая, бережная).

5. Давайте найдем в себе (скрытые, скрытные) резервы и доберемся до вершины


Задание № 3.Соедините пары антонимов.


1. Полезный – Лживый

2. Талантливый – Скрытный

3. Искренний – Вредный

4. Правдивый – Бездарный

5. Откровенный - Лицемерный



Задание № 4.Составьте и запишите словосочетания, учитывая лексическую сочетаемость.


1. Стадо демонстрантов

2. Толпа пчел

3. Колонна любопытных

4. Рой туристов

5. Группа коров

Задание № 5.Спишите и исправьте ошибки, где нарушена лексическая сочетаемость.


1. На улице лил большой дождь.

2. В разговоре он допустил сильную ошибку

3. Львиную часть заданий уже выполнили.

4. Большое влияние на молодых имеет телевидение.









Контрольный срез знаний по дисциплине

«Русский язык и культура речи»

4 вариант


Задание № 1. Определите слова, употребленные без учета их семантики. Спишите предложения с заменой слов с соответствующим значением

1. Наш класс считается экономическим, то есть мы будущие менеджменты.

2. Публика сканировала: «Браво, Сальвинии!»

3. Если бы директором был я, то я бы выделял больше внимания ученикам.

4. Рассказы, на которые я мог бы упереться, были еще не напечатаны.

Задание № 2.Выберите из предлагаемых паронимов подходящий по смыслу, запишите полученные предложения.


1. В жаркий день приятно походить по (теневым, тенистым) аллеям.

2. В квартире нужно было (сделать, проделать) ремонт.

3. На поляне мы увидели высокий (земельный, земляной) холм.

4. После десятимесячного возраста ребенка перевели на (искусное, искусственное) вскармливание.

5. Мы живем в одном доме, но на (разных, различных) этажах.


Задание № 3.Соедините пары антонимов.


1. Внимательный – Дружелюбный

2. Щедрый – Бережливый

3. Враждебный – Рассеянный

4. Расточительный – Прославленный

5. Безвестный - Скупой

Задание № 4.Составьте и запишите словосочетания, учитывая лексическую сочетаемость.


1. Стая верблюдов

2. Табун голубей

3. Караван овец

4. Отара рыбы

5. Косяк лошадей


Задание № 5.Спишите и исправьте ошибки, где нарушена лексическая сочетаемость.


1. Большую роль имеет хороший аттестат.

2. Надо смело ставить свои требования

3. Львиную часть заданий уже выполнили.

4. Большое влияние на молодых имеет телевидение.



Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Контрольно-оценочные средства по дисциплине Русский язык и культура речи состоят из контрольного среза знаний по дисциплине.

КОС включает в себя контрольный срез знаний состоящий из 4 вариантов. В каждом варианте 5 заданий.

Контрольный срез знаний позволяет оценить качество усвоения обучающимися учебной дисциплины.


Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык и литература. Русский язык. Базовый и углублённый уровни», Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Курцева З.И., Чиндилова О.В.
Тема: Раздел I

Номер материала: ДБ-1231072

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.