Инфоурок / Физическая культура / Другие методич. материалы / Контрольно-оценочные средства для оценки результатов освоения ПМ.05 Технология отделочных работ по специальности 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Контрольно-оценочные средства для оценки результатов освоения ПМ.05 Технология отделочных работ по специальности 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Бюджетное учреждение среднего профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа-Югры

«Нижневартовский строительный колледж»

СОГЛАСОВАНО

Рассмотрено на МК

Протокол № ____________

От «____» _____________2013г

___________М.А. Рыбкин



УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора

____________Е.А. Дмитриева

«____» ______________2013г













Контрольно-оценочные средства

для оценки результатов освоения

ПМ.05 Технология отделочных работ



по специальности СПО





270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

(код, название)





Разработчики:

БУ НВ Строительный колледж, преподаватель, М.А. Рыбкин

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


БУ НВ Строительный колледж, мастер производственного обучения, Л.Д. Ковалева

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)










Эксперты от работодателя:

_____________________________________________________________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)




____________________________________________________________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)



  1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств


ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности. Выполнение штукатурных работ и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Выполнять подготовительные работы при производстве штукатурных работ.

2. Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности.

3. Выполнять отделку оштукатуренных поверхностей.

4. Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей.


Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».


1. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ПРОФЕССИ­ОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



Элемент модуля

Форма контроля и оценивания


Промежуточная ат­тестация

Текущий контроль

МДК.05.01. Технология штукатурных работ

Экзамен

Тестирование Оценка результатов вы­полнения лабораторных и практических работ

МДК .05.02. Современные технологии и материалы штукатурно-малярных покрытий

Зачет

Тестирование Оценка результатов вы­полнения лабораторных и практических работ

УП.05.01 Учебная практи­ка


Оценка выполнения работ на учебной практике

ПП.05.01 Производствен­ная практика

Дифференцированный зачет

Оценка выполнения работ на производственной практике


Матрицы логических связей между объектами (предметами) контроля и разделами (темами) профессионального модуля

 

Разделы (темы) программы ПМ.05 "Технология отделочных работ (выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих)"

Объекты (предметы) контроля (знания, умения)

 

умения

знания

 

натягивать металлические сетки по готовому каркасу;

выполнять насечку поверхностей вручную и механизированным способом;

промаячивать поверхности с защитой их полимерами;

приготавливать вручную и механизированным способом сухие смеси обычных растворов по заданному составу;

приготавливать растворы из сухих растворных смесей;

приготавливать декоративные и специальные растворы;

выполнять простую штукатурку;

выполнять сплошное выравнивание поверхностей;

обмазывать раствором проволочные сетки;

подмазывать места примыкания к стенам наличников и плинтусов;

выполнять улучшенное оштукатуривание вручную поверхностей различной сложности;

отделывать откосы, заглушины и отливы сборными элементами;

железнить поверхности штукатурки;

выполнять механизированное оштукатуривание поверхностей;

разделывать швы между плитами сборных железобетонных перекрытий, стеновых панелей;

способы устройств вентиляционных коробов;

способы промаячивания поверхностей;

приемы разметки и разбивки поверхностей фасада и внутренних поверхностей;

способы подготовки различных поверхностей под штукатурку;

устройство и принцип действия машин и механизмов;

технологию вытягивания тяг и падуг;

технику безопасности при отделке штукатурки;

виды, причины появления и способы устранения дефектов штукатурки;

требования строительных норм и правил к качеству штукатурок.

 

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

2

3

4

5

6

7

8

9

 

МДК1 Технология штукатурных работ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема1 Материалы для штукатурных работ

 

 

 

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

Тема 2. Инструменты, приспособления, инвентарь

+

+

+

 

 

 

+

+

+

+

+

+

+

 

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема .Леса и подмости для штукатурных работ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

+

 

Тема 3. Состав штукатурных работ

 

+

+

 

 

 

+

+

 

+

+

 

+

 

+

 

+

+

+

 

 

 

 

+

 

Тема 4. Отделка откосови углов. Устройство рустов. Оштукатуривание колонн и арок. Вытягивание тяг. Выполнение падуг

+

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

+

 

 

 

+

 

 

 

 

+

 

 

 

 

Тема 5. Выполнение штукатурных работ механизированным способом

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

Тема 6. Дефекты штукатурок и их исправление

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

+

3

Тема 7.Требования безопасности при выполнении штукатурных работ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

+

 

МДК 2 Современные технологии и материалы штукатурно-малярных работ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 1. Декоративные и специальные штукатурки

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 2. Современные виды штукатурок

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 3. Технолгия облицовки поверхности ГКЛ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 4. Отделка оштукатуренных поверхностей

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

Темы программы учебной и производственной практик
ПМ.05 "Технология отделочных работ (выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих)

Объекты (предметы) контроля (знания, умения)

 

умения

Практический опыт

 

выполнять насечку поверхностей вручную и механизированным способом;

промаячивать поверхности с защитой их полимерами;

приготавливать вручную и механизированным способом сухие смеси обычных растворов по заданному составу;

приготавливать растворы из сухих растворных смесей;

приготавливать декоративные и специальные растворы;

выполнять простую штукатурку;

выполнять улучшенное оштукатуривание вручную поверхностей различной сложности;

выполнять механизированное оштукатуривание поверхностей;

Подготовительные работы при производстве штукатурных работ

выполнения оштукатуривания поверхностей различной степени сложности;

выполнения отделки оштукатуренных поверхностей

выполнения ремонта оштукатуренных поверхностей;

 

 

2

3

4

5

6

7

11

14

1

2

3

4

 

Учебная практика

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 1. Подготовительные работы при производстве штукатурных работ

+

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

Тема 2. Выполнение простой штукатурки

 

 

+

+

 

+

 

+

 

+

 

 

 

Тема 3. Выполнение улучшенной штукатурки

 

 

+

+

 

 

+

+

 

+

 

 

 

Тема 4. Выполнение высококачественной штукатурки

 

 

+

+

 

 

 

+

 

+

 

 

 

Тема 5. Выполнение декоративных штукатурок

 

 

+

+

+

 

 

 

 

+

 

 

 

Тема 6. Выполнение специальных штукатурок

 

 

+

+

+

 

 

 

 

+

 

 

 

Тема 7. Выполнение отделки оштукатуренных поверхностей

 

+

 

 

 

 

 

 

 


+

 

 

Тема 8. Ремонт оштукатуренных поверхостей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+





Матрица логических связей между видами аттестации, формами, методами оценивания и объектами, предметами контроля

предметы оценивания

объекты оценивания

вид аттестации

формы и методы оценивания

критерии и показатели оценки

ПК 05. выполнение работ по рабочей профессии (штукатур) ОК1-6

Иметь опыт

 

 

 

 

выполнения подготовительных работ при производстве штукатурных работ;

Подготовленная поверхность под штукатурку

Текущий контроль

Тестовое задание

Выбор правиьного варианта ответа в соответстввии с СНиП, ГОСТ и ТУ

Промежуточная аттестация

Тестовое задание

Выбор правиьного варианта ответа в соответстввии с СНиП, ГОСТ и ТУ

выполнения оштукатуривания поверхностей различной степени сложности;

Оштукатуриваная поверхность

Текущий контроль

Тестовое задание

Выбор правиьного варианта ответа в соответстввии с СНиП, ГОСТ и ТУ

Промежуточная аттестация

Тестовое задание

Выбор правиьного варианта ответа в соответстввии с СНиП, ГОСТ и ТУ

выполнения отделки оштукатуренных поверхностей;

Окрашенная оштукатуренная поверхность

Текущий контроль

Тестовое задание

Выбор правиьного варианта ответа в соответстввии с СНиП, ГОСТ и ТУ

выполнения ремонта оштукатуренных поверхностей;

Оштукатуренная поверхность после ремонта

Текущий контроль

Тестовое задание

Выбор правиьного варианта ответа в соответстввии с СНиП, ГОСТ и ТУ

уметь:

 

 

 

 

натягивать металлические сетки по готовому каркасу;

Процесс натягивания металлической сетки по готовому каркасу

Текущий контроль

Практическое задание

Требования СНиП, ГОСТ, ТУ

выполнять насечку поверхностей вручную и механизированным способом;

Выполенение насечек на поверхности вручную и механизированным способом

Текущий контроль

Практическое задание

Требования СНиП, ГОСТ, ТУ

Промежуточная аттестация

Тестовое задание

Выбор правиьного варианта ответа в соответстввии с СНиП, ГОСТ и ТУ

промаячивать поверхности с защитой их полимерами;

Промаячивание поверхности с защитой их полимерами

Текущий контроль

Практическое задание

Требования СНиП, ГОСТ, ТУ

Промежуточная аттестация

Тестовое задание

Выбор правиьного варианта ответа в соответстввии с СНиП, ГОСТ и ТУ

приготавливать вручную и механизированным способом сухие смеси обычных растворов по заданному составу;

Приготовление сухих смесей обычных растворов по заданному составу

Текущий контроль

Практическое задание

Требования СНиП, ГОСТ, ТУ

приготавливать растворы из сухих растворных смесей;

Приготовление раствовров из сухих растворных смесей

Текущий контроль

Практическое задание

Требования СНиП, ГОСТ, ТУ

приготавливать декоративные и специальные растворы;

Приготовление декоративных и специальных растворов

Текущий контроль

Практическое задание

Требования СНиП, ГОСТ, ТУ

выполнять простую штукатурку;

Выполнение простой штукатурки

Текущий контроль

Практическое задание

Требования СНиП, ГОСТ, ТУ

Промежуточная аттестация

Тестовое задание

Выбор правиьного варианта ответа в соответстввии с СНиП, ГОСТ и ТУ

выполнять сплошное выравнивание поверхностей;

Выполнение сплошного выравнивания

Текущий контроль

Практическое задание

Требования СНиП, ГОСТ, ТУ

Промежуточная аттестация

Тестовое задание

Выбор правиьного варианта ответа в соответстввии с СНиП, ГОСТ и ТУ

обмазывать раствором проволочные сетки;

Обмазывание раствором проволочных сеток

Текущий контроль

Практическое задание

Требования СНиП, ГОСТ, ТУ

выполнять улучшенное оштукатуривание вручную поверхностей различной сложности;

Выполнение улучшенной штукатурки вручную

Текущий контроль

Практическое задание

Требования СНиП, ГОСТ, ТУ

Промежуточная аттестация

Тестовое задание

Выбор правиьного варианта ответа в соответстввии с СНиП, ГОСТ и ТУ

отделывать откосы, заглушины и отливы сборными элементами;

Отделывание сборными элементами

Текущий контроль

Практическое задание

Требования СНиП, ГОСТ, ТУ

железнить поверхности штукатурки;

Железнение поверхности

Текущий контроль

Практическое задание

Требования СНиП, ГОСТ, ТУ

Промежуточная аттестация

Тестовое задание

Выбор правиьного варианта ответа в соответстввии с СНиП, ГОСТ и ТУ

выполнять механизированное оштукатуривание поверхностей;

Выполнение механизированного оштукатуривания поверхностей

Текущий контроль

Практическое задание

Требования СНиП, ГОСТ, ТУ

разделывать швы между плитами сборных железобетонных перекрытий, стеновых панелей;

Разделывание швов

Текущий контроль

Практическое задание

Требования СНиП, ГОСТ, ТУ

знания:

 

 

 

 

способы устройств вентиляционных коробов;

Необходимо знать способы устройства вентиляционных коробов

Текущий контроль

Практическое задание

Требования СНиП, ГОСТ, ТУ

способы промаячивания поверхностей;

Необходимо знать способы промаячивания поверхностей

Текущий контроль

Практическое задание

Требования СНиП, ГОСТ, ТУ

Промежуточная аттестация

Тестовое задание

Выбор правиьного варианта ответа в соответстввии с СНиП, ГОСТ и ТУ

приемы разметки и разбивки поверхностей фасада и внутренних поверхностей;

Необходимо знать приемы разметка и разбивка поверхностей фасада и внутренних поверхностей

Текущий контроль

Практическое задание

Требования СНиП, ГОСТ, ТУ

способы подготовки различных поверхностей под штукатурку;

Необходимо знать способы подготовка различных поверхностей под штукатурку

Текущий контроль

Практическое задание

Требования СНиП, ГОСТ, ТУ

устройство и принцип действия машин и механизмов;

Необходимо знать устройство и принцип действия машин и механизмов;

Текущий контроль

Практическое задание

Требования СНиП, ГОСТ, ТУ

технологию вытягивания тяг и падуг;

Необходимо знать технологию вытягивания тяг и падуг;

Текущий контроль

Практическое задание

Требования СНиП, ГОСТ, ТУ

технику безопасности при отделке штукатурки;

Необходимо знать технику безопасности при отделке штукатурки;

Текущий контроль

Практическое задание

Требования СНиП, ГОСТ, ТУ

Промежуточная аттестация

Тестовое задание

Выбор правиьного варианта ответа в соответстввии с СНиП, ГОСТ и ТУ

виды, причины появления и способы устранения дефектов штукатурки;

Необходимо знать виды, причины появления и способы устранения дефектов штукатурки;

Текущий контроль

Практическое задание

Требования СНиП, ГОСТ, ТУ

Промежуточная аттестация

Тестовое задание

Выбор правиьного варианта ответа в соответстввии с СНиП, ГОСТ и ТУ

требования строительных норм и правил к качеству штукатурок.

Необходимо знать требования строительных норм и правил к качеству штукатурок.

Текущий контроль

Практическое задание

Требования СНиП, ГОСТ, ТУ

Промежуточная аттестация

Тестовое задание

Выбор правиьного варианта ответа в соответстввии с СНиП, ГОСТ и ТУ

Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК.1. Выполнять подготовительные работы при производстве штукатурных работ.

Правильность применения различных способов выполнения работ при производстве штукатурных работ


Текущий контроль в форме:

- защиты практических занятий;


ПК.2. Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности.

Правильность определения последовательности выполнения штукатурных работ

Правильность применения различных способов работ при оштукатуривании

штукатурки

-зачет



-защита практической работы

ПК.3. Выполнять отделку оштукатуренных поверхностей.

Изложение обоснованного выбора состава смесей на основе классификации с учетом поверхности;


Правильность применения различных способов приготовления декоративных растворов,

для штукатурки специального назначения и бетонов для торкретирования растворов


- тестирование





-выполнение практической работы

ПК.4. Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей

Правильность применения способов выполнения работ средней и высокой сложности при оштукатуривании поверхностей и ремонте штукатурки

- практическая квалификационная работа;

- Комплексный экзамен по модулю

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

  • демонстрация интереса к будущей профессии;

  • участие в конкурсах профессионального мастерства;

  • кружковая работа;

  • внешняя активность учащегося

Экспертное заключение и оценка на практических занятиях





Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

  • выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач при выполнении штукатурных, малярных и облицовочных работ

  • оценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности. Нести ответственность за результаты своей работы.

  • решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области разработки технологических процессов при выполнении штукатурных и малярных работ;

- оценка эффективности и качества выполнения;

- нести за них ответственность

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач



  • эффективный поиск необходимой информации;

  • использование различных источников, включая электронные

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

  • демонстрация навыков и информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

  • работа со средствами Интернет, в различных поисковых системах

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

  • взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами п.о в ходе обучения

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

  • физическая подготовка

  • Демонстрация к исполнению воинской обязанности

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике







Экзамен проводится в два этапа. На первом этапе оцениваются теоретические знания. На втором этапе оцениваются умения и практические навыки работы. Для оценки теоретических знаний необходимо ответить на тестовые вопросы за 60 мин. Для проведения второго этапа необходимо выполнить экзаменационное практическое задание (5 вариантов) за 2,5 часа.

Максимальное количество баллов на первом этапе -40 (1 бал за 1 вопрос).

Максимальное количество баллов на втором этапе – 60 (15 баллов за 1 вопрос практического задания).

Вид профессиональной деятельности освоен при наборе 70 баллов.

Порядок перевода сто бальной системы оценивания в пятибалльную систему:

    1. - удовлетворительно

81-90 – хорошо

91-100 - отлично



Тестовое задние.

  1.  

Простая штукатурка выполняется толщиной до:

  1.  12 мм

  2.  15 мм

  3.  20 мм

  4.  25 мм

Улучшенная штукатурка выполняется под (по)

1) сокол

2) правило

  1. маякам

  2. мастерок

  1.  

Бугорок, появляющийся на поверхности штукатурки, осыпающимся, оставляя в центре белое или желтоватое пятнышко (дефект штукатурки) называется

1) отлупом

2) трещиной

  1.  дутиков

  2.  отслаиванием

Грунт - это

1) первый слой штукатурного намета

  1.  второй слой штукатурного намета

  2.  третий слой намета 

  3.  четвертый слой штукатурного намета

  1.  

Инструмент, состоящий из деревянного щитка и ручки называется

1) штукатурная лопатка

  1.  совок-лопатка

  2.  соколом

  3.  сокол-ковшом

  1.  

При работе с совком ящик с раствором устанавливают от стены на расстоянии

1) 40-50 см

  1.  50-60 см

  2.  60-80 см

  3.  80-90 см

  1.    

Внутренний угол в местах сопряжения (примыкания) двух стен или потолке и стены называются

1)усенком

  1.  рустом

  2.  лузгом

  3.  фасками

  1.    

Глиняные растворы применяются на 

1) больших участках

  1.  средних участках

  2.  малых участках

  3.  очень малых участках

  1.  

Цементные и цементо-известковые растворы относятся к 

1) быстросхватывающимся

  1.  среднесхватывающиеся

  2.  медленносхватывающиеся

  3.  очень медленносхватывающиеся

  1.  

Растворы на молотойнегаменой извести-кипелке после приготовления его, выдерживают

1) 5-10 мин

  1.  10-15 мин

  2.  20-30 мин

  3.  30-40 мин

  1.  

Раствор намазывают

1) совком с качающейся ручкой и ковшом

  1.  соколом, лопаткой, полутерком

  2.  кистью

  3.  ковшом

  1.  

накрывка - слой штукатурки, который должен быть толщиной

1) 4 мм

  1.  3 мм

  2.  2 мм

  3.  1 мм

  1.  

Разрешается брать руками

1) гипсовой раствор

  1.  известковый раствор

  2.  известково-гипсовый раствор

  3.  нельзя брать руками вообще никаких растворов

  1.  

Зазоры между оконной коробкой и стеной заполняют паклей не до самого края коробки, а оставляют паз в 

1) 5-10 мм

  1.  10-20 мм

  2.  20-30 мм

  3.  30-35 мм

  1.  

При оштукатуривании откосов используют стремянки. Уклон стремянок не должен превышать

1) 20

  1.  35

  2.  50

  3.  65

  1.  

Отделку каменной штукатурки «под шубу» чаще всего ведут

1) троянкой

  1.  зубилом

  2.  бучардой

  3.  шнуром

  1.  

При оштукатуривании фасадов расстояние от настила до стены не должно превышать

1) 100 мм

  1.  150 мм

  2.  200 мм

  3.  250 мм

  1.  

При оштукатуривании внутренних поверхностей расстояний от настила до стены не должно превышать 

1) 100 мм

  1.  150 мм

  2.  200 мм

  3.  250 мм

  1.  

Легкие, удобные выдержанные вышки, смонтированные на колесах, применяются для работ на высоте до 8 м, это

1) автоматические передвижные вышки

  1.  выпускные леса

  2.  подвесные леса

  3.  туры

  1.  

Запрещается передвигать строительные леса при ветре свыше

1) 2-х балов

  1.  3-х баллов

  2.  4-х баллов

  3.  5-и баллов

  1.  

Если швы кирпичной кладки, предназначенные для оштукатуривания, заполнены раствором на всю глубину не менее

1) 3 мм

  1.  6 мм

  2.  10 мм

  3.  12 мм

  1.  

Концы наращиваемых драниц следует соединить 

1) впритык

  1.  в нахлестку

  2.  под углом

  3.  с зазором

  1.  

При оштукатуривании разнородных поверхностей используют плетеную сетку, которую режут

1) по длине

  1.  поперек

  2.  по диагонали

  3.  в любом направлении

  1.  

Толщина штукатурного намета для улучшенной штукатурку выполняется до

1) 12 мм

  1.  15 мм

  2.  20 мм

  3.  25 мм

  1.  

Отклонения ширины оштукатуренного откоса от проектной при простой штукатурке

1) не проверяется

  1.  3 мм

  2.  5 мм

  3.  7 мм

  1.  

Раствор для накрывания приготовляют на

1) глине

  1.  цементе

  2.  мелком песке

  3.  извести

  1.  

Неровности, обнаруженные с помощью правила или двух метрового шаблона (не долее 2-х неровностей, глубиной или высотой в мм (не более), для улучшенной штукатурки на оценку «отлично»

1) 3 мм

  1.  2 мм

  2. 5 мм

  3.  7 мм

  1.  

Для чего служат штукатурные ящики? Для 

1) строительного мусора

  1.  хранения и приготовления раствора

  2.  хранения сухих компонентов

  3.  хранения инструмента

  1.  

Не рекомендуется набрасывать ковшом растворы

1) известково-гипсовые

  1.  цементно-известковые

  2.  глиняные

  3.  цементные

  1.  

Ковшом можно набрасывать раствор слева направо и справа налево на поверхности

1) из кирпича

  1.  из древесины

  2.  из блоков

  3.  всех видов

  1.  

Наружный угол, образуемый в местах сопряжения двух стен называется

1) усенок

  1.  руст

  2.  лузг

  3.  фаска

  1.  

За 12-20 мин до нанесения накрывки грунт следует смочить

1) известковым молоком

  1.  цементным молоком

  2.  водой

  3.  водной эмульсией

  1.  

Когда затирку вкруговую дополняют затиркой вразгонку? При 

1) простой отделке

  1.  улучшенной отделке

  2.  высококачественной отделке

  3.  в любых видах отделке

  1.  

Фасады оштукатуривают зимой с помощью подогретых растворов, без устройства тепляков, но только при температуре наружного воздуха не ниже

1) -10 С

  1.  -20 С

  2.  -25 С

  3.  -30 С

  1.  

Цементные и цементно-известковые штукатурки сушат в течение

1) 3-4 суток

  1.  4-5 суток

  2.  5-6 суток

  3.  6-7 суток

  1.  

Терраса, встроенная в габариты здания, огражденная с трех сторон стенами и открытая только со стороны фасада называется

1) лоджия

  1.  эркер

  2.  балкон

  3.  сандрик

  1.  

Временная переносная электропроводка для внутренних штукатурных работ должна иметь не более

1) 12 В

  1.  24 В

  2.  36 В

  3.  220 В

  1.  

До начала облицовки внутренних поверхностей в помещении должна быть температура в течение двух суток не ниже

1) +5 С

  1. +8 С

  2. +10 С

  3. +15 С

  1.  

Для гидроизоляции таких помещений, как плавательные бассейны, водохранилища, сырые подвалы, используется плотная, водонепроницаемая штукатурка, которая называется

1) сухая штукатурка

  1.  облицовочная плитка

  2. торкрет-штукатурка

  3. монолитная штукатурка

  1.  

На складках с известью или около ларей должны быть

1)вода

  1. песок

  2. земля

  3. пенные огнетушители





экзаменационное практическое задание

Вариант 1

Ф.И.О. __________________________________________________________

Группа №________________________________________________________

Выполнить проект улучшенного оштукатуривания кирпичных стен помещения цементным раствором 1:3.

Задание 1. Вычислить площадь оштукатуренных стен;

Длина помещения 6м, ширина 4 м, высота 3 м,

Два окна размерами 2 м на 1.5 м; дверь размерами 2 м на 1 м


hello_html_m236561fb.gif


1. ПЛОЩАДЬ СТЕН

Sстен = ____________________________________________________

2. ПЛОЩАДЬ ОКОН

Sокон=_____________________________________________________

3. ПЛОЩАДЬ ДВЕРИ

Sдвери = ___________________________________________________

4. ПЛОЩАДЬ ШТУКАТУРКИ

Sштук.= ____________________________________________________


Задание 2.Определить расход раствора для улучшенного оштукатуривания кирпичных стен, используя Сборник «Общие производственные нормы расхода материалов в строительстве п. 12)

1.) Норма расхода: ______ м3 на 100 м2;

Расход =_______________________________________________________________


2).Определить количество материалов для приготовления цементного раствора составом 1:3, используя табл.1

(на 1 м3 - цемент _________кг, песок - ________ м3 , вода –________ л)

Цемент =

Песок =

Вода =


  1. Заполнить схему приготовления цементного раствора


hello_html_7c113a09.gif

Срок

использования - не позднее __часа

Задание 3. Выбрать необходимые инструменты, инвентарь, средства механизации для оштукатуривания кирпичных стен, рабочие приемы



Наименование инструмента

Назначение инструмента и рабочие приемы

1.

очистка от грязи, брызг раствора, пыли

2.

выборка швов кирпичной кладки

3.

проверка поверхности, штукатурки

4.

определение густоты раствора

5.

нанесение раствора

(рабочие приемы:___________________________)

6.

намазывание и удерживание порции раствора

7.

разравнивание раствора

(рабочие приемы: _____________________________)


8.

разделка углов (____________________________)

9.

затирка (рабочие приемы ______________________)

10.

смачивание поверхности штукатурки

11.

определение размеров неровностей штукатурки

12.

работа на высоте

13.

хранение раствора


комбинезон, берет, очки, перчатки, респиратор




Возможное применение средств механизации:

- ________________________________________________

- ________________________________________________

- ________________________________________________

- _______________________________________________

- ________________________________________________

- ________________________________________________






1) . Характеристика улучшенной штукатурки

-толщина _________________мм,

- наносится в три слоя (____________________________),

- применяется в гражданских, промышленных зданиях.


Задание 4. Технология улучшенного оштукатуривания кирпичных стен


- Установка инвентарных подмостей или столиков.

- Проверка поверхности стен. Допускаемые отклонения

углов кладки от вертикали на 1 этаж - не более ___________ мм;

неровности на вертикальных поверхностях для стен из кирпича – до ___ мм.

- Оштукатуривание ______________________ стен

( возможно отделка верхних оконных откосов)


Технологическая последовательность операций

1. ________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________

Технологический перерыв ________ часов

5. ________________________________________________________________

6._________________________________________________________________

7._________________________________________________________________

Технологический перерыв 6-12 часов

8._________________________________________________________________

9. ________________________________________________________________

10. _______________________________________________________________

11.________________________________________________________________


Допускаемые отклонения штукатурки улучшенного качества

Неровности поверхности (обнаруживаются при накладывании правила длиной 2 м) - ___неровности размерами до ___мм


Допускаемая температура в помещении:

не менее ___ градусов у наружной стены на высоте 50 см от пола,

не более ____ градусов у потолка


Возможные дефекты:

_____________ ­­­­ нанесение раствора на сухую поверхность;

_____________ быстрое высыхание; жирный раствор

______________________________ оштукатуривание сырых мест













Схема организация штукатурных работ в помещения

Работу ведет звено штукатуров – 2 человека


Указать направление работ при оштукатуривании стен

hello_html_m186cb5f8.gif

hello_html_m4975a511.gif

Штукатур 3 разр. -

hello_html_m5513d97d.gif

Штукатур 3 разр. -


hello_html_155ebbff.gifhello_html_m1efacbb4.gifЯщик для раствора


Направление оштукатуривания


















Вариант №2

Ф.И.О.______________________________________________________

Группа №_____________________________________________________

Выполнить улучшенное оштукатуривание деревянных стен помещения цементным раствором 1:4.


1.Вычислить площадь оштукатуренных стен;

Длина помещения 6м, ширина 4 м, высота 3 м,

Два окна размерами 2 м на 1.2 м; дверь размерами 2,2 м на 1,5 м


hello_html_m13b2a4ee.gif




1. ПЛОЩАДЬ СТЕН

Sстен = ______________________________________________________________________


2. ПЛОЩАДЬ ОКОН

Sокон = ________________________________________________________________________

3. ПЛОЩАДЬ ДВЕРИ

Sдв. = ____________________________________________________________________________________________________________________________

4. ПЛОЩАДЬ ШТУКАТУРКИ

Sштук.= ______________________________________________________________________


2.Определить расход раствора для оштукатуривания стен

(норма расхода: 1.75 м3 на 100 м2);


Расход =


3.Определить количество материалов для приготовления раствора

(на 1 м3 - цемент ____ кг, песок - _____ м3 , вода – ______ л)


Цемент =

Песок =

Вода =



4. Инструменты, дополнительные материалы

1. ______________________________ для обивки теплоизоляционными материалами (__________________________________________),

2. _______________________________________________ для набивки драни;

3. ______________________________для проверки поверхности, штукатурки;

4. ______________________________для определения густоты раствора;

5. ________________________________ для нанесения раствора

(рабочие приемы: _______________________________________________);

6. ___________________ для намазывания и удерживания порции раствора;

7. _________________________________для разравнивания раствора (рабочие приемы: _________________________________________________);

8. _____________________для разделки углов (_________________________);

8. _______________________________________ для смачивания штукатурки;

9. _____________________________________________для затирки накрывки

(рабочие приемы __________________________________________________);

10. ______________________________________ для определения размеров неровностей штукатурки.


5. Характеристика улучшенной штукатурки

Толщина _ мм, наносится в три слоя (_____________________________ ), применяется в гражданских зданиях.

6. Технологическая последовательность операций

1.___________________________________________________________

2. ____________________________________________________________

3. ____________________________________________________________

4. ____________________________________________________________

5. _____________________________________________________________

Технологический перерыв_________________ час.

6. _____________________________________________________________

7. _____________________________________________________________

8. _____________________________________________________________

Технологический перерыв __________________ час.

9. _____________________________________________________________

10. _____________________________________________________________

11. _____________________________________________________________


7. Допускаемые отклонения

Неровности поверхности ( обнаруживаются при накладывании правила длиной 2 м) - ___ неровности размерами до _____мм

8. Возможные дефекты:

_______________________­­­­ нанесение раствора на несхватившийся предыдущий поверхность;

_______________________ быстрое высыхание;

_______________________ набивка широкой драни



















Вариант №3

Ф.И.О.______________________________________________________

Группа №_____________________________________________________

Выполнить улучшенное оштукатуривание бетонных стен помещения цементным раствором 1:4.


1.Вычислить площадь оштукатуренных стен;

Длина помещения 6м, ширина 4 м, высота 3 м,

Два окна размерами 2 м на 1.2 м; дверь размерами 2,2 м на 1,5 м


hello_html_m13b2a4ee.gif




1. ПЛОЩАДЬ СТЕН

Sстен = ______________________________________________________________________


2. ПЛОЩАДЬ ОКОН

Sокон = ________________________________________________________________________

3. ПЛОЩАДЬ ДВЕРИ

Sдв. = ____________________________________________________________________________________________________________________________

4. ПЛОЩАДЬ ШТУКАТУРКИ

Sштук.= ______________________________________________________________________


2.Определить расход раствора для оштукатуривания стен

(норма расхода: 1.75м3 на 100 м2);


Расход =


3.Определить количество материалов для приготовления раствора

(на 1 м3 - цемент ____ кг, песок - _____ м3 , вода – ______ л)


Цемент =

Песок =

Вода =



4. Инструменты, дополнительные материалы

1). _________________________________________ для насечки стен

2). ______________________________для провешивания поверхности, штукатурки,

3). ______________________________для определения густоты раствора,

4). ________________________________ для нанесения раствора

(рабочие приемы: __________________________________________________)

5). ___________________ для намазывания и удерживания порции раствора

6). _________________________________для разравнивания раствора (рабочие приемы: __________________________________________________)

7). _____________________________________________для затирки накрывки

(рабочие приемы __________________________________________________)

8) ______________________________________ для определения размеров неровностей штукатурки.


5. Характеристика улучшенной штукатурки

Толщина _ мм, наносится в три слоя (_____________________________ ), применяется в гражданских зданиях.


6. Технологическая последовательность операций

1._________________________(количество насечек на 1 м2 ____________)

2. ____________________________________________________________

3. ____________________________________________________________

4.____________________________________________________________ Технологический перерыв ____________час.

5. ________________________________________________________________

6. ________________________________________________________________

7._____________________________________________________________ Технологический перерыв ____________ час.

8._________________________________________________________________

9. ________________________________________________________________

10.________________________________________________________________

11._______________________________________________________________

7. Допускаемые отклонения

Неровности поверхности ( обнаруживаются при накладывании правила длиной 2 м) - ___ неровности размерами до _____мм

8. Возможные дефекты:

_______________________­­­­ нанесение раствора на несхватившийся предыдущий поверхность;

_______________________ быстрое высыхание;

_______________________ нанесение раствора на сухую поверхность

















Вариант №4

Ф.И.О.______________________________________________________

Группа №_____________________________________________________

Выполнить улучшенное оштукатуривание 24 кирпичных столбов (четырехгранных колонн) цементно – известковым раствором 1:2:8.

1.Вычислить площадь оштукатуренных столбов;

Например: высота колонны - 3.5 м, размеры сечения колонны 60 см и 40 см.

Прежде, чем приступить к расчету переведем все значения в одну единицу измерения.

60 см = ________ м

40 см = _________м

hello_html_m4005d22.gif

1. площадь оштукатуривания одной колонны (боковая площадь)

Sшт.1 = ______________________________________________


2. площадь оштукатуривания 24 колонн

Sшт.14 = ____________________________________________



2.Определить расход раствора для оштукатуривания колонн

(норма расхода: _______ м3 на 100 м2);


Расход = ______________________________________м3


3.Определить количество материалов для приготовления цементно – известкового раствора 1:2:8 ( по таблице)

на 1 м3


Цемент =__________________________________________кг


Песок =____________________________________________м3


Известковоетесто =____________________________________м3


Вода = ____________________________________________л


Схема приготовления цементно – известкового раствора




hello_html_m74a2c5f5.gif












Вариант № 5

Ф.И.О. __________________________________________________________

Группа №________________________________________________________

Выполнить проект оштукатуривания бетонных стен помещения гипсовой штукатуркой КНАУФ -Ротбанд.

Задание 1. Вычислить площадь штукатурки


hello_html_1d9d02c.gif




1. ПЛОЩАДЬ СТЕН

Sстен =

2. ПЛОЩАДЬ ОКОН

Sокон =

3. ПЛОЩАДЬ ДВЕРИ

Sдвери =

4. ПЛОЩАДЬ ШТУКАТУРКИ

Sштук.=






Задание 2. Приготовить растворную смесь

Расход штукатурной смеси: на 1м2 - 8.5 кг при толщине слоя 10 мм

Расход штукатурной смеси 8.5 кг х … = … кг

Вес одной упаковки(мешка) штукатурной смеси 30 кг

Количество упаковок ?


Схема приготовления растворной смеси Ротбанд

hello_html_330badf6.gif





Задание 3. Выбрать необходимые инструменты, инвентарь, средства механизации для оштукатуривания кирпичных стен, рабочие приемы



Наименование инструмента

Назначение инструмента и рабочие приемы


очистка от грязи, брызг раствора, пыли


проверка поверхности, штукатурки


определение густоты раствора


набрасывание раствора

(рабочие приемы: слева направо, справа налево)


намазывание раствора

(рабочие приемы: снизу вверх)


намазывание и удерживание порции раствора


разравнивание раствора по маякам

(рабочие приемы: снизу вверх)


разделка углов (усенков, лузгов)


затирка вкруговую и вразгонку


грунтовка поверхности, смачивание водой


определение размеров неровностей штукатурки


работа на высоте


хранение раствора


обеспечивает высокое качество штукатурки

(ровную оштукатуренную поверхность)


механизированное приготовление растворной смеси


комбинезон, берет, очки, перчатки, респиратор



Задание 4 Технологические операции при оштукатуривании штукатурной смесью Ротбанд.

  1. подготовка поверхностей под оштукатуривание

  2. провешивание поверхностей

  3. ………………………………………………………………………

Технологический перерыв … часа

  1. разметка поверхности под маяки через 1800мм, 1300 мм,

  2. нанесение вдоль оси разметки через 300мм шлепков раствора

  3. ………………………………………………………………

  4. нанесение грунта

  5. разравнивание грунта

  6. начесывание грунта (нарезание)

Технологический перерыв ….. час.

  1. нанесение второго слоя грунта

Технологический перерыв 1 час.

  1. срезка неровностей при необходимости

  2. затирка губчатой теркой, смоченной водой

  3. ……………………………………………………………

  4. повторное увлажнение штукатурки

  5. второе заглаживание проводят не позднее 24 часов.


Обозначьте стрелками схему организации штукатурных работ в помещения

Работу ведет звено штукатуров – 2 человека

hello_html_46348c38.gif

hello_html_m5681dd15.gif

Маяки

hello_html_m408e67fc.gifhello_html_31eb8920.gif Направление движения

Штукатур












Департамент образования и молодежной политики

Ханты-Мансийского автономного округа -Югры

Бюджетное учреждение среднего профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа-Югры

«Нижневартовский строительный колледж»






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ


по специальности

270802.07 «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ»

Квалификация:

Столяр

Плотник

стекольщик


группа АиС 207 (мст-пл)


Нижневартовск


2012г


Бюджетное учреждение среднего профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа-Югры

«Нижневартовский строительный колледж»

Отделение «Строительство»

 



СОГЛАСОВАНО                                               УТВЕРЖДАЮ
____________________ Зам.директора по УПР 
(предприятие) ________________М.В.Шадрина
М.П. «___» _______________ 20___г.




  

Рассмотрено
на заседании МК  
___.___.20 ___ г.,                    



Протокол № ___

СОГЛАСОВАНО 
заведующий отделением:
______________________ Гильманова А.Г.

Составитель:
Преподаватель: Ковалёва Л.Д.

СОДЕРЖАНИЕ



1. Паспорт рабочей программы производственной практики

4

2. Результаты освоения программы производственнойпрактики

6

3. Структура и содержание программы производственной практики

7

4. Условия реализации программы производственной практики

11

5. Контроль и оценка результатов освоения программы производственной практики


12



1. Паспорт рабочей программы ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ практики


1.1. Область применения программы

Рабочая программа по производственной практике – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 270802.07 «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ»


1.2. Цели и задачи рабочей программы – требования к результатам освоения программы производственной практики:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными навыками обучающийся в ходе освоения профессионального навыков должен:

иметь практический опыт:

изготовления элементов для различных деревянных конструкций, сборки-разборки лесов, подмостей, опалубки;

установки несущих конструкций, сборки-разборки лесов, подмостей

уметь:

отбирать пиломатериалы, выполнять их разметку и обработку, пользоваться ручным и электрифицированным инструментом;

изготавливать и устанавливать простые и средней сложности столярные детали и изделия;

устанавливать крепежную фурнитуру;

выполнять обшивку стен и потолков по каркасу отделочными индустриальными материалами;

собирать и устанавливать встроенную мебель;

выполнять ремонтные столярные работы;

выполнять требования охраны труда и техники безопасности;




знать:

виды и свойства древесины, устройство инструментов, электрических машин и станков для обработки древесины;

виды и способы изготовления столярных изделий и деталей;

виды и способы выполнения столярно-монтажных и ремонтных столярных работ;

виды технической документации на производство работ;

мероприятия по охране труда и правила техники безопасности при изготовлении столярных изделий и выполнении столярно-монтажны



-   освоить общие и профессиональные компетенции…ОК 2,3,4…8,9, ПК 1-5)

1.5. объем времени и место в РУП

Распределение бюджета времени на каждый вид практики определяется Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности и соответствующего учебного плана.

2 курс – 72 час ПМ1 «выполнение столярных работ»

180 час ПМ 2 «Выполнение плотницких работ»







2 результаты освоения учебной и производственной практики

Результатом освоения программы практики является овладение обучающимися соответствующими видами профессиональной деятельности: Выполнение столярных и плотничных работ, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:



Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Изготавливать простые столярные тяги и заготовки столярных изделий.

ПК 1.2.

Изготавливать и собирать столярные изделия различной сложности.

ПК 1.3.

Выполнять столярно-монтажные работы.

ПК 1.4.

Производить ремонт столярных изделий.

ПК 2.1.

Выполнять заготовку деревянных элементов различного назначения.

ПК 2.2.

Устанавливать несущие конструкции деревянных зданий и сооружений.

ПК 2.3.

Выполнять работы по устройству лесов, подмостей, опалубки.

ПК 2.4.

Производить ремонт плотничных конструкций.

ПК 3.1.

Выполнять остекление деревянных переплетов тонким стеклом.

ПК 3.2.

Выполнять остекление толстым стеклом и стеклом специальных марок всех видов переплетов.

ПК 3.3.

Устанавливать стеклопакеты.

ПК 3.4.

Устраивать ограждения из стеклоблоков и стеклопрофилита

ПК 4.1.

Выполнять подготовку оснований полов под различные виды

покрытий.

ПК 4.2.

Устраивать полы из досок и индустриальных материалов

на основе древесины.

ПК 4.3.

Устраивать паркетные полы

ПК 5.1.

Выполнять монтаж оснований под панели из гипсокартона, аквапанели ,магниевые листы и др.

ПК 5.2.

Выполнять обшивку панелями из различных материалов

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).





3. Структура и содержание программы производственно практики

3.1. Тематический план.

Тема и краткое содержание

часы

1

ПМ 01. «Выполнение столярных работ»

Вводное занятие. Безопасность труда, ЭБ, ПБ по специальности Инструктаж по ТБ, охране труда, электробезопасности и пожарной безопасности на строительной площадке, деревообрабатывающем цехе.

72

6

2

Подготовительные работы приизготовлении простых столярных тяг и заготовок столярных изде­лий.

12

3

Изготовление оконных коробок и оконных переплётов. Изготовление дверной коробки и дверного полотна, временных сооружений.

54

3.1

Изготовление оконных коробок и оконных переплётов.

18

3.2

Изготовление дверной коробки и дверного полотна.

18

3.3

Установка конструкций деревянных зданий и сооружений. Устройство временных сооружений;

18

4

ПМ 02. «Выполнение плотницких работ»

Монтаж в проём дверного полотна и оконных блоков.

180

18

41

Подгонка оконных переплетов, полотен, установка оконных приборов

6

4.2

Врезка замка в дверное полотно. Крепление дверных коробок в дверной проём. Установка наличников

6

4.3

Монтаж фурнитуры

6

5

Изготовление и ремонт элементов встроенной мебели


42

5.1

Инструктаж по безопасность труда, ЭБ, ПБ Встроенных антресолей.

12

5.2

Встроенных шкафов.

12

5.3

Устройство полов.

6

5.4

Кухонная мебель.

12

6

Изготовление деревянных элементов.

18

6.1

Лестниц и крыш

6

6.2

Сборка-разборка лесов, подмостей, опалубки

6

7

Ремонт плотничных конструкций.

78

7.1

Ремонт оконных переплётов.

6

7.2

Ремонт форточек.

6

7.3

Ремонт фрамуг.

6

7.4

Замена приборов в оконных переплётах.

6

7.5

Ремонт изношенных элементов монтажных петель.

6

7.6

Ремонт дверной коробки.

6

7.7

Ремонт дверной обналички.

6

7.8

Ремонт дверного полотна.

6

7.9

Ремонт полового покрытия дощатого

6

7.10

Ремонт плинтуса.

6

7.11

Ремонт полового покрытия паркетного.

6

7.12

Ремонт и замена фурнитуры..

6

7.13

Ремонт ослабленных соединений солярных изделий.

3

7.14

Демонтаж поврежденных обшивок, облицовок, отдельных участков каркасов и их ремонт.

3

8

Ремонт и замена гипсокартонных конструкций.

Инструктаж по ТБ, охране труда, электробезопасности и пожарной безопасности на участке по ремонту и работе с листами гипсокартона.

18

8.1

Демонтаж поврежденных листов гипсакартона.

6

8.2

Ремонт повреждённой стропильной конструкции.

6

8.3


Ремонт кровельного покрытия мягкая (рубероид) .

Ремонт кровельного покрытия профилированного листа листа и черепицы.

6



Проверочные работы

6


Вводное занятие. Безопасность труда, ЭБ, ПБ по специальности

Организация рабочего места при монтаже дере­вянных домов. Соблюдение норм и правил при выполнении монтажа деревянных домов. Техника безопасности при работе на высоте. Вредные и опасные производственные факторы. Контроль ка­чества выполненных работ. Порядок прохождения обучения при устройстве и сборке деревянных изделий и их элементов. Требования безопасности труда при работе с ручными и механизирован­ными инструментами при устройстве полов. Организация рабочего места при устройстве полов.

Изготовление и установка оконных блоков, монтаж.

Изготовление и крепление оконных коробок. Подгонка оконных переплетов, полотен, установка оконных приборов, продольных досок монтажных брусков.Методы сборки оконных блоков в ваймах. Технические условия на изготовление окон. Технология изготовления подоконных досок. Технология изготовления дверных блоков филёнчатой (рамочной) конструкции. Тех­нология изготовления дверных блоков с щитовыми полотнами, дверных коробок. Порядок сборки дверных блоков в ваймах. Технология изготовления элементов столярных перегоро­док, тамбуров, панелей, изготовления каркаса перегородок, щитов, элементов панелей различ­ной конструкции. Технология изготовления фрезерованных деталей: плинтусов, наличников, раскладок, галтелей, обшивки, поручней, подоконных досок.

4. Контроль и оценка результатов освоения практики

Контроль результатов производственного обучения предусмотрен соответствующими разделами тематиче­ского плана. Практикант ведет дневник производственного обучения, где по каждому разделу (виду работ) отмечает

- краткое описание здания; время выполнения работы, квалификацию (сложность)- оценку наставником выполненного задания;

Программой предусматривается проведение проверочных работ , результат которых фиксируется в оценочном листе.

После окончания модуля может предусматривается проведение промежуточной аттестации с присвоением соответствующей квалификации.



Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 2.1. Выполнять заготовку деревянных элементов различного назначения.


Правильный выбор мате-риала,оборудования и инструментов, контрольно-измерительных приборов .


-тестирование;

-наблюдение за выполнением работ;

-оценка качества работ;

-лабораторные работы;

Точность расчета расходов материалов, чтение чертежей и спецификаций на изделия и их элементы.

-тестирование;

-наблюдение за выполнением работ;

-оценка качества работ;

-лабораторные работы;

Составление технологических карт на изготовление изделия.


-тестирование;

-наблюдение за выполнением работ;

Правильная организация рабочего места.



- наблюдение за действиями на практике;

- тестирование;


Правильность выполнения технологических процессов при изготовлении заготовок.


-тестирование;

-наблюдение за соблюдением последовательности выполнения технологических операций;

-оценка качества работ;


Соответствие выполненных работ утвержденным нормативам


-оценка качества работ;

-контрольная работа;

- тестирование

Соблюдение правил техники

безопасности при работе с

инструментом и на деревообрабатывающих станках

-оценка качества работ;

-контрольная работа;

- тестирование

ПК 2.2. Устанавливать несущие конструкции деревянных зданий и сооружений.


Выбор оборудования и инструментов, контрольно-измерительных приборов .




-тестирование;

-наблюдение за выполнением работ;

-оценка качества работ

Чтение схем монтажа изделий, правильность составления и выполнения последователности операций



-тестирование;

-наблюдение за выполнением работ;

-оценка качества работ

Правильная организация ра-бочего места



- наблюдение за действиями на практике;

- тестирование

Соответствие выполненных работ утвержденным нормативам.


-тестирование;

-наблюдение за соблюдением последовательности выполнения технологических операций;

-оценка качества работ

Соблюдение правил техники

безопасности при работе с

монтажным оборудованием при установке несущих конструкций.

-оценка качества работ;

-контрольная работа;

- тестирование;

ПК 2.3. Выполнять работы по устройству лесов, подмостей, опалубки.


Выбор оборудования и инструментов, контрольно-измерительных приборов .





-тестирование;

-наблюдение за выполнением работ;

-оценка качества работ;

Чтение схем устройства конструкций, правильность составления и выполнения последователности операций




-тестирование;

-наблюдение за выполнением работ;

-оценка качества работ

Правильная организация ра-бочего места



- наблюдение за действиями на практике;

- тестирование

Соответствие выполненных работ утвержденным нормативам




-тестирование;

-наблюдение за соблюдением последовательности выполнения технологических операций;

-оценка качества работ;

Соблюдение правил техники

безопасности при работе с

монтажным оборудованием при выполнении работ по устройству лесов, подмостей, опалубки.

-оценка качества работ;

-контрольная работа;

- тестирование

ПК 2.4. Производить ремонт плотничных конструкций.


Выбор оборудования и инструментов, контрольно- измерительных приборов .



-тестирование;

-наблюдение за выполнением работ;

-оценка качества работ

Правильность составления инструкционно-технологических схем на ремонт конструкций, правильность выполнения последовательности операций;

тестирование;

-наблюдение за выполнением работ;

-оценка качества работ

Правильная организация ра-бочего места

- наблюдение за действиями на практике;

- тестирование;

Соответствие выполненных работ утвержденным нормативам


-тестирование;

-наблюдение за соблюдением последовательн

ости выполнения технологических операций;

-оценка качества работ;

Соблюдение правил техники

безопасности при работе с

инструментом и оборудованием при выполнении ремонтных работ.

-оценка качества работ;

-контрольная работа;

- тестирование


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Амалицкий В.В. «Деревообрабатывающие станки и инструменты» Издательский центр «Академия», 400 с. 2010 г.

  2. Коротков В.И. «Деревообрабатывающие станки» Издательский центр «Академия», 304 с. 2010 г.

  3. Бобиков П.Д. «Изготовление столярно-мебельных изделий» Издательский центр «Академия», 360 с. 2010 г.

  4. Клюев Г.И. «Мастер столярного и мебельного производства» Издательский центр «Академия», 320 с. 2010 г.

  5. Степанов Б.А. «Материаловедение (деревообработка)» Издательский центр «Академия», 80 с. 2010 г.

Дополнительные источники:

    1. Самойлов В.С. «Справочник строителя» М. ООО «Аделант». 2008г. 480 с. Серия «Профессионалы советуют»

    2. Основин В.Н. «Справочник современных строительных материалов и конструкций», Ростов-на-Дону, ООО «Феникс»,

2010г. 423, (1) с.

    1. «Полы. Технологии устройства»: учебное пособие. М. Стройинформ, 2007г. 360с. Серия «Застройщик»

    2. «Справочник снабженца №76. Окна и двери»

«ТорговыйДОМметаллов», 2006г. 560с.

  1. Лес Горинг. «Руководство по строительным и отделочным плотницким работам. 2-е издание» БХВ-Петербург, 2010г. 560с.

  2. Бриколаж: Ремонт в доме. М. Издательство «Ниола-Пресс», 2007г. 144с.

в т.ч. электронные носители:

    1. «Справочник снабженца. Изделия из древесины. ГОСТы, ТУ, ОСТы»

2009г.

    1. «Дидактические материалы для самостоятельных развивающих работ по спецпредметам».

Интернет–ресурс.


4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Занятия теоретического цикла носят практико-ориентированный характер и проводятся в учебном кабинете технологии столярно-плотничных и паркетных работ и в лабораториях информационных технологий и материаловедения. Учебная практика проводится в столярной, плотничной, паркетной и стекольной мастерских сосредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессионального модуля.

Учебную практику рекомендуется проводить при делении группы на подгруппы, что способствует индивидуализации и повышению качества обучения. Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которая проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю модуля.

При изучении модуля с обучающимися проводятся консультации, как со всей группой, так и индивидуально.

Необходимо организовать самостоятельную работу обучающихся в лаборатории информационных технологий с использованием мультимедийных пособий для самостоятельного обучения и контроля знаний и при выполнении письменной экзаменационной работы.

Изучение дисциплин «Основы строительного производства», «Строительная графика», «Электротехническое оборудование», «Основы экономики строительства», «Безопасность жизнедеятельности» предшествуют освоению данного модуля (также возможно изучение данных дисциплин параллельно с модулем).


4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):

Реализация основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой.

Инженерно-педагогический состав:Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла.

Мастера: Мастера производственного обучения должны иметь на 1-2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.




п/п

Оцениваемые навыки

Метод оценки

Граничные критерии оценки

отлично

Неудовлетворительно

1.

Отношение к работе

Наблюдение мастера п/о

Ответственно относится к выполнению полученного задания, не допускал опозданий и пропусков, все задания представлены в назначенный срок.

Регулярные опоздания и пропуски. Отношение к работе крайне безответственное, материалы практик и указанному сроку не предоставлены

2.

Взаимоотношение и эффективность работы как члена бригады

Наблюдение мастера п/о отношение коллег в бригаде

Коммуникабелен, быстро адаптируется к выполнению различных ролей в бригаде

Отношения в коллективе напряженные, указания бригадира не выполняет, любую работу порученную как члену бригады пытается переложить на других.

3.

Использование инструментов, приспособлений

Наблюдения мастера п/о

Грамотно работает с инструментами, соблюдает все правила и приемы работы, техники безопасности.

Не способен самостоятельно использовать строительные материалы, инструменты и приспособления по назначению.

4.

Выполнение задания

Наблюдение за выполнением задания

Задания выполнены своевременно и аккуратно.

Работа выполнена в высшей степени небрежно

5.

Умение отвечать на вопросы, пользоваться профессиональной и общей лексикой при сдаче (защите), выбрать рациональные способы выполнения работ

Собеседование

Грамотно отвечает на поставленные вопросы, используя профессиональную лексику. Может обосновать свою точку зрения по проблеме.

Показывает незнание при ответе на вопросы, низкий интеллект, узкий кругозор, ограниченный словарный запас. Четко выраженная неуверенность в ответах и действиях


5.Контроль и оценка результатов прохождения практики для получения первичных профессиональных навыков.

Ведение дневника практических занятий.

По окончании практики предоставление оценочный лист

Выполнение практической (пробной) квалификационной работы по специальности «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ»

Приложение 1

СОГЛАСОВАНО

_________________


Оценочный лист

Студента_____________________________________________

Группа_______________________________________________


Оценочный лист освоения элементов профессиональной деятельности во время производственной практики по рабочей профессии плотник

ПК 1.1. Изготавливать простые столярные тяги и заготовки столярных изделий.

ПК 1.2. Изготавливать и собирать столярные изделия различной сложности.

ПК 1.3. Выполнять столярно-монтажные работы.

ПК 1.4. Производить ремонт столярных изделий.

ПК 2.1. Выполнять заготовку деревянных элементов различного назначения.

ПК 2.2. Устанавливать несущие конструкции деревянных зданий и сооружений.

ПК 2.3. Выполнять работы по устройству лесов, подмостей, опалубки.

ПК 2.4. Производить ремонт плотничных конструкций.

п/п

Вид деятельности, операция

Выполнил (да-1)

Не выполнил (нет-0)

работы

Общие критерии

1

Соблюдение ТБ,ОТ,ЭБ,ПБ



2

Организация рабочего места перед работой, во время и после работы



3

Проверка работоспособности оборудования



4

Правильно читать чертежи используя техническую документацию



Специальные критерии

5

Подбор инструмента



6

Подготовка материалов



7

Подготовка поверхности



8

Разметка материалов по размерам



9

Раскрой материалов по размерам



10

Подгонка деталей по чертежам



11

Сборка конструкции



11

Планировать ремонтные работы



12

Ремонт трещин и устранение



13

Проверка качества и контроль проделанного задания



Критерии оценивания: 100%-«5»; 90-80%-«4»; 70-60%-«3»; 50%-«2» Руководитель структурного подразделения предприятия___________________/________________/

Мастер производственного обучения_____________________________/________________/

Обучающийся____________________________/________________


«___»______________20___г.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Контрольно-оценочные средства

для оценки результатов освоения

ПМ.05 Технология отделочных работ

 по специальности 

 

270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

I.                  Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

 

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности. Выполнение штукатурных работ и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Выполнять подготовительные работы при производстве штукатурных работ.

2. Производить оштукатуривание поверхностей различной степени  сложности.

3. Выполнять отделку оштукатуренных поверхностей.

4. Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей.

 

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

 

1. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ПРОФЕССИ­ОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

 

Элемент модуля

Форма контроля и оценивания

 

Промежуточная ат­тестация

Текущий контроль

МДК.05.01. Технология штукатурных работ

Экзамен

Тестирование Оценка результатов вы­полнения лабораторных и практических работ

МДК .05.02. Современные технологии и материалы штукатурно-малярных покрытий

Зачет

Тестирование Оценка результатов вы­полнения лабораторных и практических работ

УП.05.01 Учебная практи­ка

 

Оценка выполнения работ на учебной практике

ПП.05.01 Производствен­ная практика

Дифференцированный зачет

Оценка выполнения работ на производственной практике

 

 

Общая информация

Номер материала: 330676
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>