|
№ уро
ка
|
Тема
|
Кол-во часов
|
Дата по плану
|
Дата по факту
|
Примечание
|
|
Вводный урок
|
|
|
1
|
Русский язык
в современном мире
|
1
|
|
|
|
|
Повторение изученного в 7 классе.
|
|
|
2
|
Пунктуация и
орфография.
|
1
|
|
|
|
|
3
|
Знаки
препинания в сложных предложениях. Орфография. Морфология.
|
1
|
|
|
|
|
4
|
Буквы н -
нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий.
|
1
|
|
|
|
|
5
|
Закрепление
обобщение изученного материала. Буквы н - нн в суффиксах
прилагательных, причастий и наречий
|
1
|
|
|
|
|
6
|
Р/Р Изложение с
грамматическим заданием по тексту А. Аверченко упр. 26
|
1
|
|
|
|
|
7
|
Слитное и
раздельное написание не - с разными частями речи
|
1
|
|
|
|
|
8
|
Контрольный
диктант по теме «Повторение изученного в 7 классе»
|
1
|
|
|
|
|
9
|
Анализ
контрольного диктанта
|
1
|
|
|
|
|
10
|
Основные
единицы синтаксиса
|
1
|
|
|
|
|
11
|
Текст как
единица синтаксиса.
|
1
|
|
|
|
|
12
|
Предложение
как единица синтаксиса.
|
1
|
|
|
|
|
13
|
Словосочетание
как единица синтаксиса
|
|
|
|
|
|
14
|
Виды словосочетаний.
|
1
|
|
|
|
|
15
|
Синтаксические связи
слов в словосочетаниях.
|
1
|
|
|
|
|
16
|
Синтаксические связи
слов в словосочетаниях. Синтаксический разбор словосочетаний
|
1
|
|
|
|
|
17
|
Контрольная работа (тест)
по теме «Словосочетание. Культура речи».
|
1
|
|
|
|
|
Простое предложение
|
|
|
18
|
Простое предложение.
Грамматическая основа предложения.
|
1
|
|
|
|
|
19
|
Порядок слов в
предложении. Интонация.
|
1
|
|
|
|
|
20
|
Р/Р Описание
памятника культуры
|
1
|
|
|
|
|
21
|
Административная
контрольная работа
|
1
|
|
|
|
|
Двусоставные предложения
|
|
|
22
|
Главные
члены предложения. Подлежащее.
|
1
|
|
|
|
|
23
|
Сказуемое. Простое
глагольное сказуемое.
|
1
|
|
|
|
|
24
|
Составное
глагольное сказуемое.
|
1
|
|
|
|
|
25
|
Составное именное
сказуемое.
|
1
|
|
|
|
|
26
|
Тире
между подлежащим и сказуемым.
|
1
|
|
|
|
|
27
|
Контрольный диктант
по теме: «Главные члены предложения».
|
1
|
|
|
|
|
28
|
Анализ контрольного
диктанта.
Р/Р Сжатое
изложение с элементами сочинения-рассуждения «Язык- самая большая ценность
народа».
|
1
|
|
|
|
|
29
|
Роль
второстепенных членов предложения. Дополнение.
|
1
|
|
|
|
|
30
|
Определение
согласованное и несогласованное. Способы выражения определения
|
1
|
|
|
|
|
31
|
Приложение.
Знаки препинания при нём.
|
1
|
|
|
|
|
32-33
|
Обстоятельство
Основные виды обстоятельства.
|
2
|
|
|
|
|
34
|
Синтаксический
разбор двусоставного предложения.
|
1
|
|
|
|
|
35
|
Обобщение и
систематизация материала по теме «Второстепенные члены предложения».
|
1
|
|
|
|
|
36
|
Контрольная работа по
теме «Второстепенные члены предложения».
|
1
|
|
|
|
|
37
|
Анализ контрольной
работы. Р/Р «Характеристика человека»
|
1
|
|
|
|
|
38
|
Главный
член односоставного предложения. Основные группы
односоставных предложений.
|
1
|
|
|
|
|
39
|
Назывные
предложения
|
1
|
|
|
|
|
40
|
Определённо-личные
предложения.
|
1
|
|
|
|
|
41
|
Неопределённо-личные
предложения.
|
1
|
|
|
|
|
42
|
Р/Р Инструкция
|
1
|
|
|
|
|
43
|
Безличные
предложения.
|
1
|
|
|
|
|
44
|
Р/Р Рассуждение
|
1
|
|
|
|
|
45
|
Понятие
о неполных предложениях. Неполные предложения в диалоге и в сложном предложении
|
1
|
|
|
|
|
46
|
Синтаксический
разбор односоставного предложения.
|
1
|
|
|
|
|
47
|
Контрольный
диктант по теме «Односоставные предложения»
|
1
|
|
|
|
|
48
|
Анализ контрольного
диктанта
|
1
|
|
|
|
|
49
|
Понятие об
осложненном предложении.
|
1
|
|
|
|
|
50
|
Понятие об однородных
членах предложения. Средства связи однородных членов предложения
|
1
|
|
|
|
|
51
|
Однородные члены,
связанные только перечислительной интонацией, и пунктуация при них.
|
1
|
|
|
|
|
52-53
|
Однородные и
неоднородные определения.
|
2
|
|
|
|
|
54
|
Р/Р Изложение. Текст – сравнительная характеристика
(по упр. 263)
|
1
|
|
|
|
|
55
|
Однородные
члены связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.
|
1
|
|
|
|
|
56
|
Обобщающие
слова при однородных членах предложения и знаки препинания при них
|
1
|
|
|
|
|
57
|
Синтаксический
разбор предложений с однородными членами. Пунктуационный
разбор предложения с однородными членами.
|
1
|
|
|
|
|
58
|
Обобщение
изученного по теме «Однородные члены предложения»
|
1
|
|
|
|
|
59
|
Контрольный
диктант по теме «Однородные члены предложения» .
|
1
|
|
|
|
|
60
|
Анализ
контрольного диктанта
|
1
|
|
|
|
|
61
|
Р/Р Контрольное
сочинение-отзыв
по
картине В.Е. Попкова «Осенние дожди» (упр.281).
|
1
|
|
|
|
|
62
|
Понятие об
обособлении.
|
1
|
|
|
|
|
63-64
|
Обособленные
определения. Обособление согласованных распространённых и нераспространённых
определений.
Выделительные знаки
препинания при них.
|
2
|
|
|
|
|
65
|
Р.Р. Подготовка к контрольному
сочинению-рассуждению на дискуссионную тему (упр 302)
|
1
|
|
|
|
|
66
|
Р.Р. Контрольное сочинение-рассуждение на
дискуссионную тему (упр 302)
|
1
|
|
|
|
|
67
|
Обособление
согласованных приложений. Выделительные знаки препинания при них.
|
1
|
|
|
|
|
68
|
Контрольная
работа (тест) по теме «Обособленные определения и приложения»
|
1
|
|
|
|
|
69
|
Анализ
контрольной работы. Работа над ошибками.
|
1
|
|
|
|
|
70
|
Обособление
обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами и одиночными
деепричастиями. Выделительные знаки препинания при них.
|
1
|
|
|
|
|
71
|
Отсутствие или
наличие запятой перед союзом КАК. Сравнительный оборот
|
1
|
|
|
|
|
72-73
|
Обособленные
обстоятельства. Обособленные обстоятельства, выраженные существительными с
предлогами. Выделительные знаки препинания при них
|
2
|
|
|
|
|
74-75
|
Обособление
уточняющих членов предложения. Выделительные знаки препинания при уточняющих
членах предложения.
|
2
|
|
|
|
|
76
|
Синтаксический
разбор предложения с обособленными членами. Пунктуационный разбор предложения
с обособленными членами.
|
1
|
|
|
|
|
77
|
Систематизация
и обобщение материала по теме «Обособленные члены предложения».
|
1
|
|
|
|
|
78
|
Контрольный
диктант по теме «Обособленные члены предложения».
|
1
|
|
|
|
|
79
|
Анализ
контрольного диктанта.
|
1
|
|
|
|
|
80-81
|
Обращение, его функции
и способы выражения. Выделительные знаки препинания при обращении
|
2
|
|
|
|
|
82
|
Выделительные знаки
препинания при обращении. Употребление обращений
|
1
|
|
|
|
|
83
|
Р.Р. Эпистолярный
жанр. Составление делового письма (упр. 360)
|
1
|
|
|
|
|
Вводные и вставные конструкции (9+2р.р.)
|
|
|
84-85
|
Вводные конструкции (слова, словосочетания,
предложения). Группы вводных слов и вводных сочетаний по значению
|
2
|
|
|
|
|
86
|
Выделительные знаки препинания при
вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях
|
1
|
|
|
|
|
87
|
Р.Р. Подготовка к
сжатому изложению
|
1
|
|
|
|
|
88
|
Р.Р. Контрольное
сжатое изложение
|
1
|
|
|
|
|
89
|
Вставные
слова, словосочетания и предложения
|
1
|
|
|
|
|
90
|
Междометия в
предложении
|
1
|
|
|
|
|
91
|
Синтаксический
и пунктуационный разбор предложений со словами, словосочетаниями и
предложениями, грамматически не связанными с членами предложения
|
1
|
|
|
|
|
92
|
Систематизация
и обобщение изученного по теме «Слова, грамматически не связанные с членами
предложения »
|
1
|
|
|
|
|
93
|
Контрольная работа по теме «Слова, грамматически не связанные с
членами предложения »
|
1
|
|
|
|
|
94
|
Анализ контрольной работы
|
1
|
|
|
|
|
95
|
Понятие о чужой речи.
Комментирующая часть.
|
1
|
|
|
|
|
96
|
Прямая и косвенная
речь. Разделительные и выделительные знаки препинания в предложениях с прямой
и косвенной речью
|
1
|
|
|
|
|
97
|
Р.Р. Диалог. Рассказ.
|
1
|
|
|
|
|
98
|
Цитата
и знаки препинания при ней.
|
1
|
|
|
|
|
99
|
Синтаксический
разбор и пунктуационный разбор предложений с чужой речью. Повторение по теме
«Чужая речь».
|
1
|
|
|
|
|
100
|
Контрольный
диктант по теме «Чужая речь»
|
1
|
|
|
|
|
101
|
Анализ
контрольного диктанта.
|
1
|
|
|
|
|
102
|
Итоговый урок.
|
1
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.