Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Контрольно - измерительные материалы. 3 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Контрольно - измерительные материалы. 3 класс.

библиотека
материалов

hello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifhello_html_m5130ec01.gifКомплексная работа 3 класс

Собрались и полетели

Утки в дальнюю дорогу.

Под корнями старой ели

Мастерит медведь берлогу.

Заяц в мех оделся белый,

Стало зайчику тепло.

Носит белка месяц целый

Про запас грибы в дупло.

Рыщет волк ночью тёмной

За добычей по лесам.

Меж кустов к тетёрке сонной

Пробирается лиса.

Прячет на зиму кедровка

В старый мох орехи ловко.

Хвою щиплют глухари.

Зимовать к нам прилетели

Северяне – снегири.

Е. Головин

Снегири.

Зимой случается увидеть такое чудо: стоит заснеженное дерево, а на нём пламенеют румяные яблоки. Присмотришься – а это вовсе не яблоки. Это опустилась на дерево стайка снегирей. Грудка у снегиря красная, яркая, как бочок спелого яблока. На голове словно чёрная шапочка. Крылья тоже чёрные, спинка голубовато-серая, а надхвостье и подхвостье чисто-белые. Так нарядны только самцы – снегуры. А снегурки, как и все птицы- самочки, окрашены поскромнее.

Снегири – северяне, они – жители таёжных лесов. В среднюю же полосу прилетают «погреться», когда на их родине начинаются трескучие морозы. В марте- апреле они снова возвращаются в родные места. Построят на подходящей ели гнездо, снегурка отложит в него 6 голубоватых яиц и начнёт их насиживать. Снегур в это время заботится о ней – подкармливает, иногда сменяет на гнезде. Недели через две в гнезде уже разевают клювы птенцы – пора выкармливать потомство. И родители без устали разыскивают семена, молодые листики, цветы, изредка насекомых и несут их птенцам. Взрослые снегири питаются тем же.

Едва первые птенцы станут самостоятельными, а снегурка уже снова насиживает яйца. У снегирей в одно лето дважды бывают птенцы.

В родительских хлопотах быстро проходит лето. Вновь наступает зима. И если она выдастся в тех краях особенно суровая, жителям средней полосы опять повезёт увидеть где-нибудь в саду или парке стайку ярко-грудых птиц на заснеженном дереве.

(Детская энциклопедия «Что такое? Кто такой?» том 3)

Ответь на вопросы и выполни задания:

Базовая часть.

Задание 1. Говорится ли в стихотворении про лося? Отметить ответ.

  • Да

  • Нет



Задание 2. Почему стало зайчику тепло?

___________________________________________________________________



Задание 3. Как называет автор текста самца и самочку ярко-грудой птицы?

___________________________________________________________________



Задание 4. Почему снегиря сравнивают с румяным яблоком? Найди и выпиши предложение из текста.

____________________________________________________________________



Задание 5. Отгадай загадку и « допиши словечко».

Зимой на ветках яблоки,

Скорей их собери:

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это ________________.




Задание 6. В тексте есть слова, которые пишутся через дефис. Найди среди вариантов ответа те, которые описывают цвет птицы:

  • голубовато-серая

  • птицы-самочки

  • чисто-белые

  • ярко-грудые

  • где-нибудь

Задание 7. Найди третий абзац в тексте. Допиши в предложении одно слово.

У снегирей птенцы в одно лето появляются _____________________________.

Задание 8. Разбери по составу слова: заснеженное, шапочка.

Задание 9. В стихотворении есть имена существительные и глаголы. Установи соответствие: « Кто что делает?»

Медведь подбирается меж кустов

Кедровка носит грибы

Белка прячет орехи

Волк мастерит берлогу

Заяц оделся в мех

Лиса рыщет за добычей

Глухари прилетели зимовать

Снегири щиплют хвою

Задание 10. Через сколько дней появляются птенцы? ___________________________

Задание 11. За одно насиживание у снегирей появляются 6 птенцов. За лето птенцы бывают дважды. Каково потомство этих ярко-грудых птиц за один год?

_________________________________________________________________________

Задание 12. Кого больше: птиц или зверей в стихотворении Е. Головина?

_________________________________________________________________________

Задание 13. Кто высиживает птенцов? Отметь верный вариант.

  • самка

  • самец

  • самка, иногда самец

Задание 14. Подчеркни только то ,чем питаются снегири: семена, луковицы, цветы, молодые листики, кора деревьев, насекомые, грибы.

Задание 15. В тексте автор называет снегирей северянами. Почему?

__________________________________________________________________________

Задание 16. Куда прячет кедровка свои орехи?

__________________________________________________________________________

Задание 17. Одинаковое ли оперение у самца и самочки? Докажи словами из текста.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Задание 18. Разгадай кроссворд:

  • Кто пробирается меж кустов?

  • Кто мастерит себе берлогу?

  • Кто прячет орехи ловко?

  • За кем охотится лиса?

  • Кто щиплет хвою?

  • Кто оделся в белый мех?

  • Кто прилетел зимовать?

  • Кто носит грибы в дупло?



с



е



в



е



р



я



н



е







Дополнительная часть

Задание 19. Всех птиц из стихотворения раздели на две группы.

___________________________ ____________________________

___________________________ ____________________________

___________________________ ____________________________



Задание 20. Запиши птиц в алфавитном порядке.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________





План комплексной работы

Раздел

содержания

Объект оценивания

Уровень сложности

Тип

задания

Макс.

балл

1.

Развитие речи


Осознанно читать литературное произведение с целью освоения информации

Б

ВО

1

2.

Развитие речи


Находить информацию, заданную в явном виде

Б

КО

1

3.

Развитие речи


Выделять существенную информацию из литературного текста

Б

КО

1

4.

Развитие речи


Осуществлять сравнение, выделять существенную информацию из текста

Б

РО

2

5.

Развитие речи


Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

Б

УС

1

6.

Морфология

Находить общий грамматический признак группы слов

Б

ВО

2

7.

Развитие речи


Осознанно читать текст с целью освоения и использования информации

Б

КО

1

8.

Состав слова

Определять морфемный состав слов


Б

РО

2

9.

Морфология

Строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях

Б

УС

2

10,

Работа с данными

Понимать смысл текста, извлекать информацию

Б

КО

1

11.

Работа с текстовыми задачами

Понимать зависимость между величинами в нестандартной математической задаче, планировать ход решения задачи

Б

РО

2

12.

Работа с данными

Осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям

Б

УС

1

13.

Птицы. Размножение

Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения задания

Б

ВО

1

14.

Птицы. Особенности питания

Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей

Б

ВО

2

15.

Птицы

Строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте

Б

КО

1

16.

Птицы. Особенности питания

Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения задания

Б

КО

1

17.

Птицы, их различия

Осуществлять поиск необходимой информации, сравнивать, анализировать, строить речевые высказывания в устной и письменной форме

Б

РО

2

18.

Животные, их разнообразие

Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей

Б

УС

2

19.

Явления природы: перелеты птиц

Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков, сравнивать и классифицировать

П

УС

2

20.

Фонетика и графика

Знать последовательность букв в русском алфавите, пользоваться алфавитом для упорядочивания слов

П

УС

2







































Инструкция по проверке и оценке заданий комплексной работы

Правильный ответ

Показатели оценивания

Макс. балл

1.

Да



*

Нет

Выбран правильный ответ – 1 балл

Все остальные случаи – 0 баллов

1

2.

Оделся в белый мех

Выбран правильный ответ – 1 балл

Все остальные случаи – 0 баллов

1

3.

Снегур и снегурка

Выбран правильный ответ – 1 балл

Все остальные случаи – 0 баллов

1

4.

Грудка у снегиря красная, яркая, как бочок спелого яблока

Все верно- 2 балла

Допущена 1 ошибка- 1 балл

Все остальные случаи – 0 баллов

2

5.

Снегири

Выбран правильный ответ – 1 балл

Все остальные случаи – 0 баллов

1

6.

Голубовато-серая

Чисто-белые

Ярко-грудые

Все верно- 2 балла

Допущена 1 ошибка- 1 балл

Все остальные случаи – 0 баллов

2

7.

Дважды

Выбран правильный ответ – 1 балл

Все остальные случаи – 0 баллов

1

8.

За-снеж-енн-ое

Шап-очк-а



Все верно- 2 балла

Допущена 1 ошибка- 1 балл

Все остальные случаи – 0 баллов

2

9.

Медведь мастерит берлогу.

Кедровка прячет орехи.

Белка носит грибы.

Волк рыщет за добычей.

Заяц оделся в мех.

Лиса подбирается меж кустов.

Глухари щиплют хвою.

Снегири прилетели зимовать.

Все верно- 2 балла

Допущена 1 ошибка- 1 балл

Все остальные случаи – 0 баллов

2

10.

Через 14 дней

Выбран правильный ответ – 1 балл

Все остальные случаи – 0 баллов

1

11.

6*2=12 (п)

Все верно- 2 балла

Допущена 1 ошибка- 1 балл

Все остальные случаи – 0 баллов

2

12.

Птиц больше, чем зверей. (утки, глухари, снегири – мн. ч.)

Выбран правильный ответ – 1 балл

Все остальные случаи – 0 баллов

1

13.

Самка, иногда самец

Выбран правильный ответ – 1 балл

Все остальные случаи – 0 баллов

1

14.

Семена, цветы, молодые листики, насекомые.

Все верно- 2 балла

Допущена 1 ошибка- 1 балл

Все остальные случаи – 0 баллов

2

15.

Жители таёжных лесов

Выбран правильный ответ – 1 балл

Все остальные случаи – 0 баллов

1

16.

В старый мох

Выбран правильный ответ – 1 балл

Все остальные случаи – 0 баллов





1

17.

Нарядны только самцы- снегуры. А снегурки окрашены поскромнее

Все верно- 2 балла

Допущена 1 ошибка- 1 балл

Все остальные случаи – 0 баллов

2

18.

Лиса

Медведь

Кедровка

Тетерка

Глухари

Заяц

Снегири

Белка

Все верно- 2 балла

Допущена 1 ошибка- 1 балл

Все остальные случаи – 0 баллов

2

19.

Перелетные: утки, снегири

Оседлые: тетерка, кедровка, глухари

Все верно- 2 балла

Допущена 1 ошибка- 1 балл

Все остальные случаи – 0 баллов

2

20.

Глухари, кедровка, снегири, тетерка, утки

Все верно- 2 балла

Допущена 1 ошибка- 1 балл

Все остальные случаи – 0 баллов

2




































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Комплексная работа включает текст (стихотворение и информационное  сообщение). Содержит 20 заданий и рассчитана на один урок. В связи с тем, что работа проводится в рамках промежуточного контроля, она включает задания базового уровня сложности. Работа содержит сновную и дополнительную часть. Все задания обеспечиваю проверку планируемых резуьтатов в рамках блока "Выпускник научится". В работе используются три типа заданий: с выбором ответа (ВО), кратким ответом (КО), развернутым ответом (РО). При оценке работы применяется критериальный подход. Каждое задание направлено на проверку одного из планируемых результатов, итоговая оценка определяется по сумме баллов за каждое задание.

Автор
Дата добавления 18.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров266
Номер материала 193160
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

2 года назад
Большое спасибо за работу. Очень подробно приведены критерии оценивания работы.
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх