Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / КОНТРОЛЬНО - ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ ПО МАТЕМАТИКЕ 4 КЛАСС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

КОНТРОЛЬНО - ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ ПО МАТЕМАТИКЕ 4 КЛАСС

библиотека
материалов

hello_html_m467109f8.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m3c953fcf.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m23ad677d.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m62777f80.gifhello_html_m1644fc5e.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifУрок № 12 10.09.14 г.

Вариант 1

  1. Реши задачу.

Для посадки привезли 100 саженцев. Перед школой посадили 3 ряда по 20 саженцев в каждом, а за школой – 2 ряда по 15 саженцев. Сколько осталось?

  1. Вычисли, записывая решения в столбик.

А) 304 – 132; В) 278 • 3; Д) 912 : 4;

Б) 202 – 156; г) 463 • 2; Е) 608 : 2.

3. Реши примеры.

а) 95 + ( 180 + 140) : 4 • 5;

б) (300 – 194) – ( 236 – 158) : 2;

В) 96 : (72 : 24);

Г) 80 : (10 ∙ 8) ∙ 398.

4. вычисли периметр каждой фигуры в миллиметрах.

А)





Б)



В)





4СМ

444

5*. Найди площадь заштрихованной фигуры


3СМ

3см

5 см





14см

Вариант 2

  1. Реши задачу.

В столовую привезли 90 л сока. В первый день израсходовали 12 трёхлитровых банок, а во второй день – 15 двухлитровых банок. Сколько литров сока осталось на третий день?

  1. Вычисли, записывая решения в столбик.

а) 607 – 364; в) 367 • 2; д) 903: 3;

б) 307 – 259; г) 183 • 4; е) 762 : 3

3. Реши примеры.

а)( 400 – 302) : 2 + ( 176 + 358);

б) 600 – (180 + 90) : 3 • 5;

в) 92 : (56 : 28);

г) (7 • 10) : 70 • 156.

4. Вычислить периметр каждой фигуры в миллиметрах.



а)



б)



в)





5*. Найди площадь заштрихованной фигуры.

12СМ

4СМ







2СМ

6СМ

Урок № 24 10.10.14 г.

Контрольная работа по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация»

Вариант 1

  1. Запиши числа от 3798 до 3806.

  2. Запиши число, в котором

а) 15 единиц IV класса, 30 единиц IIIкласса, 567 единиц II класса, 306 единиц Iкласса;

б) 168 миллионов 48 тысяч 30 единиц;

в) 27 миллионов 27 тысяч 27 единиц;

г) 3 миллиарда 430 миллионов 5 тысяч 50 единиц.

3. Вычисли.

64 000 : 1000 7800 • 10

3000 + 400 + 50 + 9 400 376 – 400 000 - 70

5000 + 60 + 2 543 605 – 500 000 - 600

  1. + 5 43 879 – 43 000 – 800

4.Реши задачу.

Токарь за семичасовой рабочий день вытачивает 63 детали, а его ученик за 6 ч вытачивает 30 таких деталей. На сколько больше деталей вытачивает за 1 ч рабочий, чем его ученик?

5.Реши уравнения.

180 :a = 9 b: 3 = 11 14 •c = 42

6*. Запиши двузначное число, в котором единиц на 3 больше, чем десятков, а сумма цифр равна 15.





















Вариант 2

  1. Запиши числа от 5697 до 5703.

  2. Запиши число, в котором:

а) 7 единиц IVкласса, 31 единица III класса, 907 единиц IIкласса, 36 единиц Iкласса;

б) 22 миллиарда 40 миллионов 16 тысяч 20 единиц;

в) 118 миллионов 18 тысяч 80 единиц;

г) 35 миллионов 35 тысяч 35 единиц.

3. Вычисли.

84 000 : 1000 5300 • 100

7000 + 500 + 60 + 3 800 231 – 800 000 – 1

6000 + 500 + 1 657 908 – 600 000 – 50 000

7000 + 7 65 997 – 65 000 – 70

4.Реши задачу.

Рабочий за семичасовой рабочий день изготавливает 56 деталей, а его ученик за 4 ч изготавливает 24 такие детали. Сколько всего деталей изготавливают за 1 ч рабочий и его ученик вместе?

5. Реши уравнения.

96 :a = 8 b: 4 = 11 13 • с = 52

6*. Запиши двузначное число, в котором единиц на 4 меньше, чем десятков, а сумма цифр равна 18.

























Урок № 35 27.10.14 г.

Контрольная работа по теме « Величины»

F:\ПЛАНЫ 4 КЛ\КР МАТЕМАТИКА\КР№1(1).jpg









F:\ПЛАНЫ 4 КЛ\КР МАТЕМАТИКА\КР№1(2).jpg









Урок № 49 1.12.14г.

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание»



F:\ПЛАНЫ 4 КЛ\КР МАТЕМАТИКА\КР№2(1).jpeg







F:\ПЛАНЫ 4 КЛ\КР МАТЕМАТИКА\КР№2(2).jpeg









Урок № 63 24.12.14 г.

Контрольная работа по теме «Умножение и деление на однозначное число»





F:\ПЛАНЫ 4 КЛ\КР МАТЕМАТИКА\КР№3 1.jpeg





F:\ПЛАНЫ 4 КЛ\КР МАТЕМАТИКА\КР№3 2.jpeg









Урок № 78 30.01.15 г.

Контрольная работа по теме «Умножение и деление на двузначное число»

Вариант 1

  1. Реши задачу.

От двух пристаней, находящихся на расстоянии 90 км друг от друга, одновременно отправились навстречу друг другу два теплохода и встретились через 2 ч. Скорость одного из них 21 км/ч. С какой скоростью шел второй теплоход?

  1. Вычисли, выполнив запись столбиком.

43 600 • 5 2400 • 30 540 • 700 80 • 356

  1. Реши уравнения.

х – 546 = 35 + 64 х • (500 : 100) = 125

  1. Вырази в указанных единицах измерения.

45 м 2 дм = .…дм 8 т 5 ц = …. кг

7 сут. 14 ч =….. ч 20 000 см2= …. м2

5*. На прямой отметили 10 точек так, что расстояние между любыми соседними точками равно 5 см. Каково расстояние между крайними точками?









Вариант 2

  1. Реши задачу.

Две девочки одновременно вышли из своих домов навстречу друг другу и встретились через 3 мин. Скорость первой девочки 60м/мин, а второй девочки - 70 м/мин. Каково расстояние между их домами?

  1. Вычисли, выполнив запись столбиком.

2300 • 90 64 000 •3 640 • 800

  1. Реши уравнения.

376 – х = 7 • 9 у : 3 = 720 : 9

  1. Вырази в указанных единицах измерения.

4 ч 23 мин = … мин 36 ц 5 кг = … кг

7 м2 14 см2 = … см2 34 000 дм2 = … м2

5*. Сколько различных произведений, кратных 10, можно составить из множителей

2, 3, 5, 7?







Урок № 91 24.02.15 г.

Контрольная работа по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями»

Вариант 1.

Выбери правильный ответ.

C:\Users\я\Desktop\к.р №1 1).jpeg











Вариант 2.

Выбери правильный ответ.



C:\Users\я\Desktop\к.р 1 ( 2).jpeg













Урок № 91 24.02.15 г.

Контрольная работа по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями»

Вариант 1.

  1. Реши задачу.

Из двух городов, расстояние между которыми 330 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автобуса и встретились через 3 часа. Первый автобус ехал со средней скоростью 60км/ч. С какой средней скоростью ехал второй автобус?

  1. Выполни вычисления.

65 700 : 800 36 200 : 40

2 374• 50 843 • 600

  1. Выполни деление с остатком.

7360 : 800 11 970 : 400

  1. Найди ширину прямоугольника, если известно, что площадь равна 7 200 дм2,

а длина – 80 дм.

5*. Вставь пропущенные знаки арифметических действий и расставь скобки так, чтобы равенство стало верным.

6 ⃝ 6 ⃝ 6 ⃝ 6 ⃝ 6 ⃝ 6 ⃝ 6 = 100





Вариант 2.

  1. Реши задачу.

Из двух городов, расстояние между которыми 560 км, одновременно навстречу друг другу выехали два поезда и встретились через 4 часа. Первый поезд ехал со средней скоростью 65 км/ч. С какой средней скоростью ехал второй поезд?

  1. Выполни вычисления.

36 800 : 800 18 270 : 30

2 643 • 70 659 • 700

  1. Выполни деление с остатком.

4380 : 600 13 590 : 300

  1. Найди длину прямоугольника, если известно, что площадь равна 4 800 дм2,

а ширина – 80 дм.

5*. Вставь пропущенные знаки арифметических действий и расставь скобки так, чтобы равенство стало верным.

5 ⃝ 5 ⃝ 5 ⃝ 5 ⃝ 5 = 100







Урок № 104 20.03.15 г.

Контрольная работа по теме «Умножение на двузначное и трехзначное число.»

Вариант 1.

1.Реши задачу.

Из двух городов, расстояние между которыми 200км, одновременно в противоположных направлениях выехали два автомобиля. Скорость одного 65 км/ч, а другого - 35км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа?

2.Выполни вычисления.

654 • 98 8 104 • 65 579 • 780

738 • 52 7 415 • 32 3 004 • 401

  1. Реши уравнение.

а + 120 = 4 000 : 5

  1. Найди значение выражения.

9 000 – 424 • 76 : 4

5*. Реши задачу.

Оля вышла на прогулку на 3 мин раньше, чем Алеша. Алеша вышел на 2 мин позже, чем Саша. Кто из детей вышел раньше всех и на сколько минут?



Вариант 2.

1.Реши задачу.

Из двух поселков, расстояние между которыми 40 км, одновременно в противоположных направлениях вышли два пешехода. Скорость одного 5 км/ч, а другого - 6км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?

2.Выполни вычисления.

357 • 48 351 • 702 6 814 • 820

5 702 • 37 812 • 64 8 003 • 231

  1. Реши уравнение.

а + 970 = 69 • 32

  1. Найди значение выражения.

8 000 – 568 • 14 : 2

5*. Реши задачу.

Врач прописал больному 5 уколов – по уколу через каждые полчаса. Сколько потребуется времени, чтобы сделать все уколы?

Урок № 116 17.04.15 г.

Контрольная работа по теме «Деление на двузначное число.»

Вариант 1.

  1. Реши задачу.

Один отрез ткани стоит 450 руб., второй отрез такой же ткани - 750 руб. В первом отрезе на 2 м ткани меньше, чем во втором. Сколько метров ткани в каждом отрезе?

  1. Вычисли значения выражений.

567 • 40 9 398 : 37

8 700 : 60 5 000 : (5 000 : 1 ) – 1

( 400 • 12 • 15 ) : 105

  1. Реши уравнения.

х – 80 = 7 200 : 10 у : 1 = 456

  1. Заполни пропуски.

6 м2 = … дм2

5 ч 20 мин = … мин

5 т 24 кг = … кг

  1. Периметр прямоугольника равен 7 дм 4 см. Длина одной его стороны равна 2 дм 5 см. Найди длину второй стороны.

6*.Установи последовательность и продолжи ряд чисел.

7, 67, 567, ……

Вариант 2.

  1. Реши задачу.

На зиму заготовили сок в одинаковых банках: 57 л томатного сока и 84 л яблочного. Яблочного сока получилось на 9 банок больше, чем томатного. Сколько банок томатногосока и сколькобанок яблочного сока заготовили?

  1. Вычисли значения выражений.

832 • 80 58 773 : 39

8 200 • 982 3 000 •1 – 3 000 : 100

( 400 - 13 • 20 ) : 10

  1. Реши уравнения.

х – 90 = 4 800 : 10 у : 1 = 235

  1. Заполни пропуски.

8 м2 = … дм2

4 ч 50 мин = … мин

7 230 кг = … кг

  1. Периметр прямоугольника равен 9дм 2 см. Длина одной его стороны равна 3дм 5 см. Найди длину второй стороны.

6*.Задумали два числа. Сумма этих чисел равна 276, а произведение – нулю. Какие это числа?

Урок № 123 29.04.15 г.

Контрольная работа по теме «Деление на трехзначное число.»

Вариант 1.

  1. Реши задачу.

Из питомника привезли 3 600 луковиц тюльпанов, а луковиц ирисов – в 5 раз меньше. Двенадцатую часть всех ирисов посадили на городские клумбы, а остальные отдали в детские сады. Сколько ирисов посадят в детских садах?

  1. Вычисли значения выражений и сделай проверку.

358 • 209 2 844 840 : 471

  1. Выполни действия, вставь пропущенные числа.

33 м 49 см + 22 м 68 см = …м …см

8 мин 10 с – 7 мин 45 с = …мин …с

3т 2 ц 75 кг – 8 ц 98 кг = …т …ц … кг 

  1. Реши уравнения.

112 : х = 48 : 6

5*. Сколько нужно досок длиной 3 м и шириной 2 дм, чтобы настелить пол в квадратной комнате, сторона которой 6 м ?



Вариант 2.

  1. Реши задачу.

В теплице собрали 2 352 кг помидоров, а огурцов – в 7 раз меньше. Седьмую часть всех огурцов отправили на консервный завод, а остальные продали. Сколько килограммов огурцов продали?

  1. Вычисли значения выражений и сделай проверку.

898 • 306  760 760 : 364

  1. Выполни действия, вставь пропущенные числа.

8 м 7 см – 5 дм 9 см = … м … дм … см

2 мин 52 с + 43 с = … мин … с

2т 2 ц 88 кг + 7 ц 86 кг = … т … ц … кг 

  1. Реши уравнения.

112 : х = 48 : 6

5*. Сколько нужно досок длиной 4 м и шириной 4дм, чтобы настелить пол в квадратной комнате, сторона которой 8 м ?





Урок № 131 15.05.15 г.

Контрольная работа за 4 класс

Вариант 1.

  1. Реши задачу.

Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились скорый и товарный поезда. Они встретились через 13 часов. Каково расстояние между городами, если известно, что скорость скорого поезда 100 км/ч, а скорость товарного поезда составляет половину от его скорости?

  1. Вычисли значения выражений.

815 • 204 – ( 8 963 + 68 077 ) :36

9 676 + 12 237 – 8 787 • 2 : 29

  1. Сравни величины.

5 400 кг ⃝ 54 ц 4 ч 20 мин ⃝ 420 мин

970 см ⃝ 97 м 3 дм2 7 см2 ⃝ 307 см2

  1. Реши уравнения.

х - 8 700 = 1 700

5. Реши задачу.

Участок прямоугольной формы, ширина которого в 2 раза меньше длины, засеяли овсом. Периметр участка 1 140 м. Чему равна его площадь?

6*. Оля и Алеша познакомились 7 лет назад. Сколько лет тогда было Оле, если через 5 лет Алеше будет 17 лет и он старше Оли на 2 года?

























Вариант 2.



  1. Реши задачу.

Из двух городов, расстояние между которыми 918 км, выехали одновременно навстречу друг другу два скорых поезда. Скорость скорого поезда 65 км/ч. Какова скорость другого поезда, если поезда встретились через 6 часов ?

  1. Вычисли значения выражений .

587 • 706 + ( 213 956 - 41 916 ) :34

735 676 + 12 237 – 8 787 • 2 : 29

  1. Сравни величины.

4 т 56 кг ⃝ 456 кг 4 мин 30с ⃝ 430 с

870 см ⃝ 8дм7 см 8 см2 6 см2 ⃝ 86 мм2

  1. Реши уравнения.

2 500 - у = 1 500

5. Реши задачу.

Длина поля 130 м, ширина 70 м. Две пятые части участка засеяли картофелем. Сколько квадратных метров площади засеяно картофелем?

6*. Аня и Ира познакомились 5 лет назад. Сколько лет тогда было Ире, если через 6 лет Ане будет 18 лет и она младше Иры на 2 года?








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 

Данная рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Минобрнауки РФ № 373 от 6 октября 2009г), Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Планируемых результатов начального общего образования, авторской программы

 

М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И. Волкова, С.В. Степанова.   УМК «Школа России»  Москва «Просвещение» 2011г., 

Автор
Дата добавления 24.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров3604
Номер материала 152023
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх