Урок № 12 10.09.14 г.
Вариант 1
1. Реши задачу.
Для посадки привезли 100 саженцев. Перед школой посадили 3 ряда по 20 саженцев в каждом, а за школой – 2 ряда по 15 саженцев. Сколько осталось?
2. Вычисли, записывая решения в столбик.
А) 304 – 132; В) 278 • 3; Д) 912 : 4;
Б) 202 – 156; г) 463 • 2; Е) 608 : 2.
3. Реши примеры.
а) 95 + ( 180 + 140) : 4 • 5;
б) (300 – 194) – ( 236 – 158) : 2;
В) 96 : (72 : 24);
Г) 80 : (10 ∙ 8) ∙ 398.
4. вычисли периметр каждой фигуры в миллиметрах.
А)
 |
Б)
 |
В)
4СМ 444
5*. Найди площадь заштрихованной фигуры
3СМ
3см
5 см
 |
14см
Вариант 2
1. Реши задачу.
В столовую привезли 90 л сока. В первый день израсходовали 12 трёхлитровых банок, а во второй день – 15 двухлитровых банок. Сколько литров сока осталось на третий день?
2. Вычисли, записывая решения в столбик.
а) 607 – 364; в) 367 • 2; д) 903: 3;
б) 307 – 259; г) 183 • 4; е) 762 : 3
3. Реши примеры.
а)( 400 – 302) : 2 + ( 176 + 358);
б) 600 – (180 + 90) : 3 • 5;
в) 92 : (56 : 28);
г) (7 • 10) : 70 • 156.
4.
Вычислить периметр каждой фигуры в миллиметрах.
 |
|
а)
 |
б)
в)
5*. Найди площадь заштрихованной фигуры.
12СМ
 |
2СМ
6СМ
Урок № 24 10.10.14 г.
Контрольная работа по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация»
Вариант 1
1. Запиши числа от 3798 до 3806.
2. Запиши число, в котором
а) 15 единиц IV класса, 30 единиц IIIкласса, 567 единиц II класса, 306 единиц Iкласса;
б) 168 миллионов 48 тысяч 30 единиц;
в) 27 миллионов 27 тысяч 27 единиц;
г) 3 миллиарда 430 миллионов 5 тысяч 50 единиц.
3. Вычисли.
64 000 : 1000 7800 • 10
3000 + 400 + 50 + 9 400 376 – 400 000 - 70
5000 + 60 + 2 543 605 – 500 000 - 600
9000 + 5 43 879 – 43 000 – 800
4.Реши задачу.
Токарь за семичасовой рабочий день вытачивает 63 детали, а его ученик за 6 ч вытачивает 30 таких деталей. На сколько больше деталей вытачивает за 1 ч рабочий, чем его ученик?
5.Реши уравнения.
180 :a = 9 b: 3 = 11 14 •c = 42
6*. Запиши двузначное число, в котором единиц на 3 больше, чем десятков, а сумма цифр равна 15.
Вариант 2
1. Запиши числа от 5697 до 5703.
2. Запиши число, в котором:
а) 7 единиц IVкласса, 31 единица III класса, 907 единиц IIкласса, 36 единиц Iкласса;
б) 22 миллиарда 40 миллионов 16 тысяч 20 единиц;
в) 118 миллионов 18 тысяч 80 единиц;
г) 35 миллионов 35 тысяч 35 единиц.
3. Вычисли.
84 000 : 1000 5300 • 100
7000 + 500 + 60 + 3 800 231 – 800 000 – 1
6000 + 500 + 1 657 908 – 600 000 – 50 000
7000 + 7 65 997 – 65 000 – 70
4.Реши задачу.
Рабочий за семичасовой рабочий день изготавливает 56 деталей, а его ученик за 4 ч изготавливает 24 такие детали. Сколько всего деталей изготавливают за 1 ч рабочий и его ученик вместе?
5. Реши уравнения.
96 :a = 8 b: 4 = 11 13 • с = 52
6*. Запиши двузначное число, в котором единиц на 4 меньше, чем десятков, а сумма цифр равна 18.
Урок № 35 27.10.14 г.
Контрольная работа по теме « Величины»
Урок № 49 1.12.14г.
Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание»
Урок № 63 24.12.14 г.
Контрольная работа по теме «Умножение и деление на однозначное число»
Урок № 78 30.01.15 г.
Контрольная работа по теме «Умножение и деление на двузначное число»
Вариант 1
1. Реши задачу.
От двух пристаней, находящихся на расстоянии 90 км друг от друга, одновременно отправились навстречу друг другу два теплохода и встретились через 2 ч. Скорость одного из них 21 км/ч. С какой скоростью шел второй теплоход?
2. Вычисли, выполнив запись столбиком.
43 600 • 5 2400 • 30 540 • 700 80 • 356
3. Реши уравнения.
х – 546 = 35 + 64 х • (500 : 100) = 125
4. Вырази в указанных единицах измерения.
45 м 2 дм = .…дм 8 т 5 ц = …. кг
7 сут. 14 ч =….. ч 20 000 см2= …. м2
5*. На прямой отметили 10 точек так, что расстояние между любыми соседними точками равно 5 см. Каково расстояние между крайними точками?
Вариант 2
1. Реши задачу.
Две девочки одновременно вышли из своих домов навстречу друг другу и встретились через 3 мин. Скорость первой девочки 60м/мин, а второй девочки - 70 м/мин. Каково расстояние между их домами?
2. Вычисли, выполнив запись столбиком.
2300 • 90 64 000 •3 640 • 800
3. Реши уравнения.
376 – х = 7 • 9 у : 3 = 720 : 9
4. Вырази в указанных единицах измерения.
4 ч 23 мин = … мин 36 ц 5 кг = … кг
7 м2 14 см2 = … см2 34 000 дм2 = … м2
5*. Сколько различных произведений, кратных 10, можно составить из множителей
2, 3, 5, 7?
Урок № 91 24.02.15 г.
Контрольная работа по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями»
Вариант 1.
Выбери правильный ответ.
Вариант 2.
Выбери правильный ответ.
Урок № 91 24.02.15 г.
Контрольная работа по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями»
Вариант 1.
1. Реши задачу.
Из двух городов, расстояние между которыми 330 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автобуса и встретились через 3 часа. Первый автобус ехал со средней скоростью 60км/ч. С какой средней скоростью ехал второй автобус?
2. Выполни вычисления.
65 700 : 800 36 200 : 40
2 374• 50 843 • 600
3. Выполни деление с остатком.
7360 : 800 11 970 : 400
4. Найди ширину прямоугольника, если известно, что площадь равна 7 200 дм2,
а длина – 80 дм.
5*. Вставь пропущенные знаки арифметических действий и расставь скобки так, чтобы равенство стало верным.
6 ⃝ 6 ⃝ 6 ⃝ 6 ⃝ 6 ⃝ 6 ⃝ 6 = 100
Вариант 2.
1. Реши задачу.
Из двух городов, расстояние между которыми 560 км, одновременно навстречу друг другу выехали два поезда и встретились через 4 часа. Первый поезд ехал со средней скоростью 65 км/ч. С какой средней скоростью ехал второй поезд?
2. Выполни вычисления.
36 800 : 800 18 270 : 30
2 643 • 70 659 • 700
3. Выполни деление с остатком.
4380 : 600 13 590 : 300
4. Найди длину прямоугольника, если известно, что площадь равна 4 800 дм2,
а ширина – 80 дм.
5*. Вставь пропущенные знаки арифметических действий и расставь скобки так, чтобы равенство стало верным.
5 ⃝ 5 ⃝ 5 ⃝ 5 ⃝ 5 = 100
Урок № 104 20.03.15 г.
Контрольная работа по теме «Умножение на двузначное и трехзначное число.»
Вариант 1.
1.Реши задачу.
Из двух городов, расстояние между которыми 200км, одновременно в противоположных направлениях выехали два автомобиля. Скорость одного 65 км/ч, а другого - 35км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа?
2.Выполни вычисления.
654 • 98 8 104 • 65 579 • 780
738 • 52 7 415 • 32 3 004 • 401
3. Реши уравнение.
а + 120 = 4 000 : 5
4. Найди значение выражения.
9 000 – 424 • 76 : 4
5*. Реши задачу.
Оля вышла на прогулку на 3 мин раньше, чем Алеша. Алеша вышел на 2 мин позже, чем Саша. Кто из детей вышел раньше всех и на сколько минут?
Вариант 2.
1.Реши задачу.
Из двух поселков, расстояние между которыми 40 км, одновременно в противоположных направлениях вышли два пешехода. Скорость одного 5 км/ч, а другого - 6км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
2.Выполни вычисления.
357 • 48 351 • 702 6 814 • 820
5 702 • 37 812 • 64 8 003 • 231
5. Реши уравнение.
а + 970 = 69 • 32
6. Найди значение выражения.
8 000 – 568 • 14 : 2
5*. Реши задачу.
Врач прописал больному 5 уколов – по уколу через каждые полчаса. Сколько потребуется времени, чтобы сделать все уколы?
Урок № 116 17.04.15 г.
Контрольная работа по теме «Деление на двузначное число.»
Вариант 1.
1. Реши задачу.
Один отрез ткани стоит 450 руб., второй отрез такой же ткани - 750 руб. В первом отрезе на 2 м ткани меньше, чем во втором. Сколько метров ткани в каждом отрезе?
2. Вычисли значения выражений.
567 • 40 9 398 : 37
8 700 : 60 5 000 : (5 000 : 1 ) – 1
( 400 • 12 • 15 ) : 105
3. Реши уравнения.
х – 80 = 7 200 : 10 у : 1 = 456
4. Заполни пропуски.
6 м2 = … дм2
5 ч 20 мин = … мин
5 т 24 кг = … кг
5. Периметр прямоугольника равен 7 дм 4 см. Длина одной его стороны равна 2 дм 5 см. Найди длину второй стороны.
6*.Установи последовательность и продолжи ряд чисел.
7, 67, 567, ……
Вариант 2.
1. Реши задачу.
На зиму заготовили сок в одинаковых банках: 57 л томатного сока и 84 л яблочного. Яблочного сока получилось на 9 банок больше, чем томатного. Сколько банок томатногосока и сколькобанок яблочного сока заготовили?
2. Вычисли значения выражений.
832 • 80 58 773 : 39
8 200 • 982 3 000 •1 – 3 000 : 100
( 400 - 13 • 20 ) : 10
3. Реши уравнения.
х – 90 = 4 800 : 10 у : 1 = 235
4. Заполни пропуски.
8 м2 = … дм2
4 ч 50 мин = … мин
7 230 кг = … кг
5. Периметр прямоугольника равен 9дм 2 см. Длина одной его стороны равна 3дм 5 см. Найди длину второй стороны.
6*.Задумали два числа. Сумма этих чисел равна 276, а произведение – нулю. Какие это числа?
Урок № 123 29.04.15 г.
Контрольная работа по теме «Деление на трехзначное число.»
Вариант 1.
1. Реши задачу.
Из питомника привезли 3 600 луковиц тюльпанов, а луковиц ирисов – в 5 раз меньше. Двенадцатую часть всех ирисов посадили на городские клумбы, а остальные отдали в детские сады. Сколько ирисов посадят в детских садах?
2. Вычисли значения выражений и сделай проверку.
358 • 209 2 844 840 : 471
3. Выполни действия, вставь пропущенные числа.
33 м 49 см + 22 м 68 см = …м …см
8 мин 10 с – 7 мин 45 с = …мин …с
3т 2 ц 75 кг – 8 ц 98 кг = …т …ц … кг
4. Реши уравнения.
112 : х = 48 : 6
5*. Сколько нужно досок длиной 3 м и шириной 2 дм, чтобы настелить пол в квадратной комнате, сторона которой 6 м ?
Вариант 2.
5. Реши задачу.
В теплице собрали 2 352 кг помидоров, а огурцов – в 7 раз меньше. Седьмую часть всех огурцов отправили на консервный завод, а остальные продали. Сколько килограммов огурцов продали?
6. Вычисли значения выражений и сделай проверку.
898 • 306 760 760 : 364
7. Выполни действия, вставь пропущенные числа.
8 м 7 см – 5 дм 9 см = … м … дм … см
2 мин 52 с + 43 с = … мин … с
2т 2 ц 88 кг + 7 ц 86 кг = … т … ц … кг
8. Реши уравнения.
112 : х = 48 : 6
5*. Сколько нужно досок длиной 4 м и шириной 4дм, чтобы настелить пол в квадратной комнате, сторона которой 8 м ?
Урок № 131 15.05.15 г.
Контрольная работа за 4 класс
Вариант 1.
1. Реши задачу.
Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились скорый и товарный поезда. Они встретились через 13 часов. Каково расстояние между городами, если известно, что скорость скорого поезда 100 км/ч, а скорость товарного поезда составляет половину от его скорости?
2. Вычисли значения выражений.
815 • 204 – ( 8 963 + 68 077 ) :36
9 676 + 12 237 – 8 787 • 2 : 29
3. Сравни величины.
5 400 кг ⃝ 54 ц 4 ч 20 мин ⃝ 420 мин
970 см ⃝ 97 м 3 дм2 7 см2 ⃝ 307 см2
4. Реши уравнения.
х - 8 700 = 1 700
5. Реши задачу.
Участок прямоугольной формы, ширина которого в 2 раза меньше длины, засеяли овсом. Периметр участка 1 140 м. Чему равна его площадь?
6*. Оля и Алеша познакомились 7 лет назад. Сколько лет тогда было Оле, если через 5 лет Алеше будет 17 лет и он старше Оли на 2 года?
Вариант 2.
1. Реши задачу.
Из двух городов, расстояние между которыми 918 км, выехали одновременно навстречу друг другу два скорых поезда. Скорость скорого поезда 65 км/ч. Какова скорость другого поезда, если поезда встретились через 6 часов ?
2. Вычисли значения выражений .
587 • 706 + ( 213 956 - 41 916 ) :34
735 676 + 12 237 – 8 787 • 2 : 29
3. Сравни величины.
4 т 56 кг ⃝ 456 кг 4 мин 30с ⃝ 430 с
870 см ⃝ 8дм7 см 8 см2 6 см2 ⃝ 86 мм2
4. Реши уравнения.
2 500 - у = 1 500
5. Реши задачу.
Длина поля 130 м, ширина 70 м. Две пятые части участка засеяли картофелем. Сколько квадратных метров площади засеяно картофелем?
6*. Аня и Ира познакомились 5 лет назад. Сколько лет тогда было Ире, если через 6 лет Ане будет 18 лет и она младше Иры на 2 года?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Минобрнауки РФ № 373 от 6 октября 2009г), Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Планируемых результатов начального общего образования, авторской программы
М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И. Волкова, С.В. Степанова. УМК «Школа России» Москва «Просвещение» 2011г.,
6 662 836 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Коноплева Наталья Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.