1057191
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыКонтрольное обобщение на тему: "Организм как биосистема", 11 класс, к учебнику И.Н. Пономаревой

Контрольное обобщение на тему: "Организм как биосистема", 11 класс, к учебнику И.Н. Пономаревой

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

11 класс

Контрольная работа № 1


«ОРГАНИЗМ КАК БИОСИСТЕМА»


Вариант – I.


1. Перечислите основные особенности организменного уровня жизни.

2. Выберите правильный ответ.

Преемственность между особями вида в ряду поколений обеспечивается:

а) обменом веществ; б) размножением особей;

в) ростом клеток; г) гомеостазом

3. Объясните сущность процессов фагоцитоза и пиноцитоза на примере одноклеточных организмов.

4. Обмен веществ и энергии в биосистеме – это:

а) поступление питательных веществ в организм

б) удаление из организма отработанных веществ;

в) удаление жидких продуктов распада

г) потребление, превращение, использование, накопление и потеря веществ и энергии

5. Охарактеризуйте процессы жизнедеятельности у многоклеточных организмов.

6. Размножение – это процесс: а) увеличения числа клеток организма

б) воспроизведение себе подобных организмов в) развитие организмов в процессе эволюции г) изменение особи с момента рождения до смерти

7. Перечислите, охарактеризуйте и приведите примеры организмов разных типов питания.

8. Дочерний организм получает новое сочетание генов в процессе размножения:

а) вегетативного; б) с помощью спор;

в) почкованием; г) полового

9. Сравните эволюционное значение бесполого и полового размножения.

10. Слияние ядер двух гаплоидных клеток с образованием диплоидной клетки происходит в результате:

а) ароморфоза б) дробления

в) вегетативного размножения г) оплодотворения

11. Какова функция гамет каждого организма, участвующего в оплодотворении?

12. Какой зародышевый листок формирует нервную систему и органы чувств:

а) энтодерма б) мезодерма

в) эктодерма г) зигота

13. Сравните эмбриональный и постэмбриональный этап онтогенеза на конкретном примере.


11 класс

Контрольная работа № 1


«ОРГАНИЗМ КАК БИОСИСТЕМА»


Вариант – II.


1. Какое значение природе имеет организменный уровень жизни?

2. Выберите правильный ответ.

В основе роста любого многоклеточного организма лежит образование дочерних клеток:

а) с таким же, как в материнской клетке, набором хромосом;

б) с непостоянным набором хромосом; в) с уменьшением вдвое набора хромосом; г) с увеличением вдвое числа хромосом

3. Какую роль в существовании биосистемы «организм» выполняют механизмы управления?

4. Метаболизм заключается в протекании двух взаимосвязанных и противоположно направленных процессов:

а) возбуждения и торможения; б) жизни и смерти; в) синтеза и расщепления органических веществ; г) поглощение кислорода и выделение углекислого газа

5. Охарактеризуйте процессы жизнедеятельности у одноклеточных организмов.

6. Свойство организмов избирательно реагировать на внешние и внутренние воздействия называется:

а) самовоспроизведением б) обменом веществ и энергией

в) открытостью г) раздражимостью

7. Перечислите, охарактеризуйте и приведите примеры организмов с разными способами добычи пищи.

8. Стадия зародышевого развития, в результате которой, формируется структура двухслойного зародышевого мешка, называется:

а) бластулой б) гаструлой

в) зиготой г) нейрулой

9. Охарактеризуйте роль вторичных половых признаков в размножении организмов.

10. Двойное оплодотворение происходит:

а) у лягушки; б) у человека

в) у ромашки г) у гидры

11. Охарактеризуйте биологическое преимущество полового размножения организмов.

12. Какой зародышевый листок формирует хорду:

а) энтодерма б) мезодерма

в) эктодерма г) зигота

13. Охарактеризуйте особенности онтогенеза у рыб и бабочек.

Общая информация

Номер материала: ДБ-288904

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.