Контрольное списывание (1 семестр,2 класс)

                                                         Рекомендации учителю

Контрольное списывание служит способом проверки сформированности умения списывать с печатного или рукописного текста, обнаруживать орфограммы, определять границы предложений и правильно оформлять их на письме. Реализуя на практике принцип естественности процесса контроля, текст контрольного списывания следует напечатать на отдельных листах (по количеству учащихся в классе).

Методика проведения

контрольного списывания

1.    Текст прочитывается вслух учителем, затем – учащимися.

2.    Проверка понимания прочитанного (2-3 вопроса).

3.    Повторение правил списывания. Учитель напоминает, что предварительно каждое предложение следует прочитать, постараться запомнить. Во время записи нужно диктовать себе по слогам, затем выполнить проверку. Дальше так же работать со вторым предложением и т.д.

4.    Самостоятельная запись текста учащимися.

5.    Самопроверка. Учитель предлагает проверить записанное ещё раз – теперь уже не по предложениям, а целый текст. Написанный текст необходимо тщательно сверить с образцом.

2 класс                      Контрольное списывание.

                                                Вариант 1.

Спиши текст

                                              Щенок.

Юра шел домой. Была чудесная погода. Деревья надели белый наряд. Вдруг Юра остановился. На дорожке сидел щенок и пищал. Мороз был сильный. Песик совсем замерз. Юра взял собачку домой.

Выполни  задания

1.    Выпиши слово домой, подчеркни букву, которая обозначает  безударный  гласный  звук,   подбери к нему проверочное слово и запиши его.        

2.    Подчеркни главные члены  в  1-ом  предложении.                

3.    Выпиши слово деревья .   Раздели его для переноса.

 4.*Выпиши из текста два слова, в которых  не совпадает количество звуков и букв.

                             Контрольное списывание.

                                     Вариант 2.

Спиши текст

                                              Щенок.

Юра шел домой. Была чудесная погода. Деревья надели белый наряд. Вдруг Юра остановился. На дорожке сидел щенок и пищал. Мороз был сильный. Песик совсем замерз. Юра взял собачку домой.

Выполни задания

4.    Выпиши слово  деревья, подчеркни букву, которая обозначает  безударный  гласный  звук,   подбери к нему проверочное слово и запиши его.        

5.    Подчеркни главные члены  в  3-ем  предложении.               

6.    Выпиши слово  чудесная .   Раздели его для переноса.

 4.*Выпиши из текста два слова, в которых  не совпадает количество звуков и букв.