Казенное образовательное учреждение дополнительного
образования детей
«Центра детского творчества» Тарского муниципального
района Омской области
Студия раннего развития детей «Карусель»
Открытое занятие
Подготовила: Чемова
Виктория Анатольевна
педагог дополнительного
образования
Тара 2013
Тема: «Паровозик из Ромашково».
Цель занятия: Развивать у
детей творческую активность в песенной, танцевальной, игровой деятельности.
Реквизит:
Паровозик из картона. «Рупор», сделанный
из бумаги. Стояк
для табличек с названиями станций. Таблички с надписями
Листочкино», «Матрёшкино», «Игралочка», «Рoмашково». Листья разных пород деревьев по количеству детей. Картузы
и платочки. Корзина. Шапочки ромашек. Коробка. Крылья для бабочек. Фуражка с
надписью «Начальник станции».
Оборудование: Кассеты с фонограммой, USB накопитель с фонограммой, магнитофон, компьютер.
ХОД
ЗАНЯТИЯ
В зале перед центральной стеной большим полукругом попарно
расставлены стульчики. К первым двум стульчикам прикреплён «паровозик» - он накрыт светлой тканью. В
зал заходят дети, встают полукругом и исполняют песню.
Музыкальный руководитель(М.р.). Как много в нашей студии
замечательных игрушек! А сегодня у
нас появилась новая необыкновенная игрушка. Что же это? Отгадайте загадку, и
узнаете.
Железный дружок дал гудок,
Пустил дымок, помчался со всех
ног.
А за ним, смотри-ка, братцы
Друг за дружкой быстро мчатся.
Догадались: что за «железный дружок» и что
за «братцы»? (Паровоз и вагоны.) Правильно, паровоз. Но паровоз не простой,
это ... (М.р. убирает с паровозика ткань, дети отвечают.) Да, да, это
паровозик из Ромашково, тот самый весёлый паровозик, который любит катать
детей и взрослых. Мы отправимся на нём в поездку - и не куда-нибудь, а на
станцию Ромашково! (Вместе с детьми.) Ура-а!
Педагог. (П.) (в рупор). Внимание, внимание! Пассажиров, желающих
совершить поездку до станции Ромашково, просят занять места в вагонах. (Дети
подходят к паровозику и «занимают места» - садятся на стульчики. Вместе
с ними в паровозик садится М.р.) Паровозик до станции Ромашково
отправляется! (Звучит в записи «Песня Паровозика», муз. В. Юровского, ел. Г.
Сатира и Г. Цыферова. Дети с М.р. весело машут рукой. В это
время П. помещает на стойку табличку с надписью «Листочкино»,
раскладывает по залу листья.)
Внимание, внимание! Паровозик из Ромашково
прибыл на станцию «Листочкино»! Стоянка пять минут!
М.р. Смотрите, ребята, сколько на этой станции
листочков - дубовых, кленовых, березовых! Почему бы нам не взять их в руки и не
поиграть с ними?
Дети встанут со своих мест, берут
по одному листочку. Исполняется песня «Листик, листик, листопад»
П. Внимание, внимание! Прошу пассажиров
занять свои места. Поезд до станции Ромашково отправляется! (Звучит «Песня
Паровозика». Пока дети рассаживаются, П. помещает на стойку табличку с
надписью «Матрёшкино» и выносит корзину с картузами, платочками и ложками)
Внимание, внимание! Наш паровозик прибыл
на станцию «Матрёшкино»! Стоянка десять минут!
М.р. Смотрите, ребята, какая на станции
«Матрёшкино» нас ждёт корзина! Интересно, что в ней? (Выходит из
«вагончика», подходит к корзине и смотрит, что в ней.) Ой, здесь яркие
платочки для наших девочек! Давайте-ка их примерим. (М.р. и П. помогают
девочкам надеть на голову платочки.) А для мальчиков нарядные картузы! (Мальчикам
помогают надеть картузы.) Наших мальчиков и девочек теперь не узнать: они
ваньками-встаньками да матрёшками-терёшками стали!
Девочки исполняют танец «Матрешки»,
а мальчики играют на ложках.
П. Внимание, внимание! Прошу пассажиров
занять свои места - паровозик до станции Ромашково отправляется! (Звучит
«Песня Паровозика», дети рассаживаются. На указателе появляется новое название
- «Игралочка».
Внимание, внимание! Наш паровозик прибыл
на станцию «Игралочка»! Стоянка пять минут!
М.р. Ребята, а на этой станции нас ждёт игровое
представление. Сейчас мы пойдем в цирк и для веселья возьмем с собой бубенцы.
Дети «выходят из вагончиков».
Проводится игра «Цирковое представление».
П. Внимание, внимание! Прошу пассажиров
занять свои места - поезд до станции Ромашково отправляется! (Пока дети под
звучание «Песни Паровозика» рассаживаются, на стойке появляется табличка с
надписью «Ромашково». П. ставит вдоль окна заборчик с
шапочками-«ромашками», за заборчик - коробку с крылышками для девочек-«бабочек».)
Внимание, внимание! Наш паровозик прибыл на станцию «Ромашково»! Стоянка
десять минут!
М.р. Смотрите, ребята, какие симпатичные
ромашки растут на станции «Ромашково». Ой, это не просто ромашки, а забавные
шапочки для наших мальчиков. (М.р. и П. надевают мальчикам шапочки.) А
там, где растут ромашки, всегда летают бабочки! Эти крылышки для вас, девочки! (Помогают
девочками надеть крылышки.) А теперь, милые бабочки и ромашки, потанцуйте
для нас на летней полянке!
Дети исполняют танец «Ромашки и бабочки.
П. Внимание, внимание! Пассажиров, прибывших
на станцию Ромашково, ожидает сюрприз! Повторяю, всех вас ожидает сюрприз! (Отворачивается
от детей и надевает на себя фуражку с надписью «Начальник станции». Берёт
заранее приготовленный пакет со сладостями.)
М.р. Ребята, вы слышите? Нас ждёт сюрприз! Вот
здорово!
П. (в рупор). Для получения сюрприза просьба обратиться к
начальнику станции «Ромашково». (М.р. подходит к Начальнику станции.)
М.р. Здравствуйте! Мы - ребята из студии
«Каруселька».
П. Замечательно, мы вам очень рады! Вот этот
пакет для вас. (Отдаёт пакет М.р.)
М.р. Спасибо! Какой красивый пакет! Интересно,
что в нём может лежать? (Заглядывает в пакет.) Да здесь сладости! (Раздает
детям.)
П. А сейчас ... (в рупор.) Внимание,
внимание! Прошу пассажиров занять свои места. Поезд из Ромашково отправляется
на станцию «Каруселька». Конечная.
Под
звучание «Песни Паровозика» дети рассаживаются.
М.р. Ну, вот, ребята, паровозик из
Ромашково привёз нас обратно в нашу любимую студию
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.