Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Контрольно-измерительные материала по математике (программа "Школа России")
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Контрольно-измерительные материала по математике (программа "Школа России")

Выберите документ из архива для просмотра:

14.14 КБ Урок 12. Проверочная работа по теме Умножение и деление на однозначное число.docx
12.55 КБ Урок 15 Контрольный устный счёт № 1..docx
13.32 КБ Урок 22. Проверочная работа по теме Нумерация многозначных чисел..docx
26.81 КБ Урок 23. Контрольная работа по теме <Нумерация чисел больше 1000>..docx
12.05 КБ Урок 28. Контрольный устный счёт № 2..docx
12.85 КБ Урок 32. Контрольная работа за I четверть.docx
11.75 КБ Урок 35. проверочная работа по теме Величины.docx
2.45 МБ Урок 6. Стартовая диагностика.docx
11.68 КБ Урок 43. Контрольный устный счёт № 3..docx
14.4 КБ Урок 44. Проверочная работа по теме Сложение и вычитание многозначных чисел.docx
11.75 КБ Урок 46. Контрольная работа по теме Сложение и вычитание многозначных чисел.docx
15.82 КБ Урок 51. Проверочная работа <Умножение на однозначное число>.docx
11.94 КБ Урок 55. Контрольный устный счёт № 4.docx
11.55 КБ Урок 58. Проверочная работа по теме.docx
12.75 КБ Урок 60. Контрольная работа за I полугодие.docx
11.39 КБ Урок 100. Контрольная работа за III четверть.docx
12.79 КБ Урок 67. Проверочная работа по теме Скорость, время, расстояние..docx
3.67 МБ Урок 68. Промежуточная диагностика.docx
12.89 КБ Урок 72. Контрольный устный счёт № 5.docx
12.71 КБ Урок 74. Проверочная работа по теме Умножение чисел, оканчивающихся нулями..docx
11.53 КБ Урок 76. Контрольная работа по теме Умножение чисел, оканчивающихся нулями..docx
11.52 КБ Урок 82. Контрольный устный счёт № 6..docx
13.3 КБ Урок 87. Контрольная работа по теме Деление на числа, оканчивающиеся нулями..docx
12.28 КБ Урок 95. Контрольная работа по теме Умножение на двузначное число..docx
11.92 КБ Урок 97. Контрольный устный счёт № 7..docx
10.85 КБ Урок 107. Проверочная работа по теме Деление на двузначное число.docx
12.45 КБ Урок 112. Контрольная работа по теме Деление на двузначное число.docx
11.56 КБ Урок 115. Контрольный устный счёт № 8..docx
3.85 МБ Урок 116. Итоговая диагностика..docx
11.92 КБ Урок 120. Проверочная работа по теме Пиьменное деление на трёхзначное число..docx
12.48 КБ Урок 122. Контрольная работа по теме Деление на трёхзначное число..docx
11.93 КБ Урок 124. Контрольный устный счёт № 9..docx
13.03 КБ Урок 126. Итоговая контрольная работа.docx

Выбранный для просмотра документ Урок 12. Проверочная работа по теме Умножение и деление на однозначное число.docx

библиотека
материалов

Проверочная работа по теме

«Умножение и деление трёхзначных чисел на однозначное»

I в а р и а н т

З а д а н и е 1.

Выполните умножение в столбик:

106 · 9 127 · 7 3 · 252 2 · 347

З а д а н и е 2.

Найдите значения частных:

872 : 8 208 : 4 549 : 9 384 : 4 366 : 6 218 : 2


эЗ а д а н и е 3.

Найдите значение выражения: 258 – 216 : 9 + 18 · 3


З а д а н и е 4.

Решите задачу:

Школьники решили собрать для аптеки 38 кг плодов шиповника. Сначала они собрали 8 кг плодов, а затем еще в 2 раза больше. Сколько плодов шиповника осталось собрать?


З а д а н и е 5*.

Найдите закономерность, которой связаны числа второй строки с числами первой строки таблицы, и заполните ее пустые клетки.


43

46

49

52







129

138



165

178








Контрольная работа «Умножение и деление трёхзначных чисел на однозначное»

II в а р и а н т

З а д а н и е 1.

Выполните умножение в столбик:

204 · 4 162 · 6 4 · 125 3 · 267

З а д а н и е 2.

Найдите значения частных:

636 : 6 324 : 4 896 : 8 416 : 8 654 : 6 972 : 9


З а д а н и е 3.

Найдите значение выражения: (321 : 3 + 189 : 9) · 8


З а д а н и е 4.

Решите задачу.

В саду посадили 4 ряда яблонь по 7 деревьев в ряду, а вишен на 15 больше, чем яблонь. Сколько посадили вишен?


З а д а н и е 5*.

Найдите закономерность, которой связаны числа второй строки с числами первой строки таблицы, и заполните ее пустые клетки.


239

223

207


175






956

892


764


636







Выбранный для просмотра документ Урок 15 Контрольный устный счёт № 1..docx

библиотека
материалов
  1. Закончите предложения:

- 10 единиц образуют 1...

- 10 десятков образуют 1...

- 10 сотен образуют 1...

  1. Запишите:

- самое большое трёхзначное число

- самое маленькое четырёхзначное число

На сколько самое большое трёхзначное число больше самого большого двузначного числа? Запишите.

  1. Запишите числа, в которых:

- 2 тыс. 9 сот. 6 дес. 4 ед.

- 3 тыс. 9 сот. 7 ед.

- 15 тыс. 8 дес.

  1. Запишите соседей чисел: 1999, 5002, 10115

  2. Сколько тысяч в числах: 4539, 8300, 67001.

  3. Увеличьте в 10 раз числа, запишите полученные: 50, 23, 78, 100.

  4. Найдите удвоенную сумму чисел 11 и 13.

  5. Найдите четвёртую часть разности чисел 53 и 5.

  6. В трёх пачках 45 книг, во всех пачках поровну. Сколько книг в 10 таких пачках?

  7. Чему равна площадь прямоугольника со сторонами 4 и 9 см? Чему равна сторона квадрата с такой же площадью?











  1. Закончите предложения:

- 10 единиц образуют 1...

- 10 десятков образуют 1...

- 10 сотен образуют 1...

  1. Запишите:

- самое большое трёхзначное число

- самое маленькое четырёхзначное число

На сколько самое большое трёхзначное число больше самого большого двузначного числа? Запишите.

  1. Запишите числа, в которых:

- 2 тыс. 9 сот. 6 дес. 4 ед.

- 3 тыс. 9 сот. 7 ед.

- 15 тыс. 8 дес.

  1. Запишите соседей чисел: 1999, 5002, 10115

  2. Сколько тысяч в числах: 4539, 8300, 67001.

  3. Увеличьте в 10 раз числа, запишите полученные: 50, 23, 78, 100.

  4. Найдите удвоенную сумму чисел 11 и 13.

  5. Найдите четвёртую часть разности чисел 53 и 5.

  6. В трёх пачках 45 книг, во всех пачках поровну. Сколько книг в 10 таких пачках?

  7. Чему равна площадь прямоугольника со сторонами 4 и 9 см? Чему равна сторона квадрата с такой же площадью?



Выбранный для просмотра документ Урок 22. Проверочная работа по теме Нумерация многозначных чисел..docx

библиотека
материалов

1.Запиши цифрами числа, через запятую:

  1. Сто тридцать пять тысяч триста сорок семь

  2. Девяносто тысяч семьсот

  3. Четыреста пятьдесят одна тысяча одиннадцать

  4. Сто тысяч восемьсот тридцать шесть.

  5. Триста сорок пять тысяч сорок.


2. Представь числа: 36 549 и 125 036 в виде суммы разрядных слагаемых.



3. Сравнить и поставить знаки <,>,=.


80000……80 010 24 056….24 560

254 316……245 316 78 325…..78 235

456 289……428 477 16 145….1 645


4.Вычисли


39 729 + 1 456 × 100

54 300 – 1000 84960 : 10

256000 : 1000 251 × 1000

45 300 – 300 24529 × 10




1.Запиши цифрами числа, через запятую:

  1. Сто тридцать пять тысяч триста сорок семь

  2. Девяносто тысяч семьсот

  3. Четыреста пятьдесят одна тысяча одиннадцать

  4. Сто тысяч восемьсот тридцать шесть.

  5. Триста сорок пять тысяч сорок.


2. Представь числа: 36 549 и 125 036 в виде суммы разрядных слагаемых.



3. Сравнить и поставить знаки <,>,=.


80000……80 010 24 056….24 560

254 316……245 316 78 325…..78 235

456 289……428 477 16 145….1 645


4.Вычисли


39 729 + 1 456 × 100

54 300 – 1000 84960 : 10

256000 : 1000 251 × 1000

45 300 – 300 24529 × 10






Выбранный для просмотра документ Урок 23. Контрольная работа по теме <Нумерация чисел больше 1000>..docx

библиотека
материалов

Вариант 1

1) Выполни задание:

Запиши наименьшее пятизначное число и число, которое следует за ним при счете


2) Выполни вычисления:


328 + 243 =

49739 + 1 =

546 • 1000 =

984 - 638 =

10000 - 1 =

849600 : 10 =

215 - 49 =

843972 - 3000 =

67800 + 90 =


3) Сравни числа и поставь нужный знак (> или <)


207 039 и 270 039 12 650 и 12 065


4) Реши задачи:

1. На молочном заводе изготовили 6000 л молочной продукции: молока – 2600 л, кефира – 1400 л, а остальное – ряженка. Сколько литров ряженки изготовили на молочном заводе?

2. Глубина первого озера 10700 метров, в второго – в 100 раз меньше. Найдите глубину второго озера.


5)Найди значение выражения, выполнив действия:



(256 : 8 + 546 : 6) × 2 – 114 =




Вариант 2


1) Выполни задание:

Запиши наибольшее пятизначное число и число, которое следует за ним при счете.


2) Выполни вычисления:


436 + 259 =

792 - 456 =

828 : 3 =

73 569 + 1 =

30 000 - 1 =

709 318 - 300 =

680 • 1 000 =

95 800 : 100 =

138 000 + 45 =


3) Сравни числа и поставь нужный знак (> или <)


450 070 и 405 070 25 390 и 25 309


4) Реши задачи:

1. На рынок привезли яблоки, груши и сливы – всего 4350 кг. Яблок было 2240 кг, груш – 1070 кг. Сколько килограммов слив привезли на рынок?

2. Длина первой дороги 230500 метров, а второй – в 10 раз меньше. Найдите длину второй дороги.

5) Найди значение выражения, выполнив действия:


(175 : 5 + 427 : 7) × 2 – 95 =


Вариант 3

1) Выполни задание:

Запиши наименьшее шестизначное число и число, которое ему предшествует.

2) Выполни вычисления:

139 + 426 =

845 - 317 =

327 - 3 =

28 569 + 1 =

99 999 + 1 =

782 422 - 80 000 =

154 * 1000 =

59 600 : 100 =

32 100 + 300 =


3) Сравни числа и поставь нужный знак (> или <)


570012 и 507012

23830 и 23803


4) Реши задачу:

За 15 одинаковых ластиков заплатили 90 р. Сколько стоят 8 таких ластиков?


5) Выполни задание:

Запиши 2 числа, произведение которых равно 100, а частное 25.

Вариант 4

1) Выполни задание:

Запиши наибольшее шестизначное число и число, которое за ним следует при счете.


2) Выполни вычисления:

643 + 274 =

971 - 335 =

972 : 4 =

43 979 + 1 =

10 000 - 1 =

207 581 - 7 000 =

3 240 • 100 =

65 900 : 100 =

384 000 + 680 =


3) Сравни числа и поставь нужный знак (> или <)


508 050 и 509 040

72 530 и 72 503


4) Реши задачу:

В магазин привезли 96 кг мандаринов в 12 одинаковых коробках. Сколько килограммов мандаринов в 5 таких коробках?

5) Выполни задание:

Запиши 2 числа, произведение которых равно 100, а разность 48.




Ответы к заданиям 

Вариант 1

1) Выполни задание:

Запиши наименьшее пятизначное число и число, которое следует за ним при счете

Решение:

Ответ: 10000(наименьшее пятизначное число), 9999(число, которое следует за ним при счете)

2) Выполни вычисления:

328 + 243 =

49739 + 1 =

546 • 1000 =

984 - 638 =

10000 - 1 =

849600 : 10 =

215 - 4 =

843972 - 3000 =

67800 + 90 =

Решение:

328 + 243 = 571

49739 + 1 = 49740

546 • 1000 = 546000

984 - 638 = 346

10000 - 1 = 9999

849600 : 10 = 84960

215 - 4 = 211

843972 - 3000 = 840972

67800 + 90 = 67890

3) Сравни числа и поставь нужный знак (> или <)

207 039 и 270 039

12 650 и 12 065

Решение:

1) 207 039 < 270 039

2) 12 650 > 12 06



4) Реши задачу:

В 12 лодках можно перевезти 48 человек, размещая людей в лодках поровну в каждой. Сколько людей перевезли в 7 таких лодках?

Решение:

1) 48 : 12 = 4 (в одной лодке)

2) 4 × 7 = 28 (в 7 лодках)

Ответ: 28

5) Выполни задание:

Запиши 2 числа, произведение которых равно 100, а частное 1

Решение:

Ответ: 10, 10

Вариант 2

1) Выполни задание:

Запиши наибольшее пятизначное число и число, которое следует за ним при счете.

Решение:

Ответ: 99999, 100000

2) Выполни вычисления:

436 + 259 =

792 - 456 =

828 : 3 =

73 569 + 1 =

30 000 - 1 =

709 318 - 300 =

680 • 1 000 =

95 800 : 100 =

138 000 + 45 =

Решение:

436 + 259 = 695

792 - 456 = 336

828 : 3 = 276

73 569 + 1 = 73570

30 000 - 1 = 30 001

709 318 - 300 = 709 018

680 • 1 000 = 680 000

95 800 : 100 = 958

138 000 + 45 = 138 045

3) Сравни числа и поставь нужный знак (> или <)

450 070 и 405 070

25 390 и 25 309

Решение:

1) 450 070 > 405 070

2) 25 390 > 25 309

4) Реши задачу:

В санаторий привезли 100 кг картофеля в 5 одинаковых мешках. Сколько килограммов картофеля в 3 таких мешках?

Решение:

1) 100 : 5 = 20 (в одном мешке)

2) 20 × 3 = 60 (в трех мешках)

Ответ: 60

5) Выполни задание:

Запиши 2 числа, произведение которых равно 100, а разность 0.

Решение:

Ответ: 10, 10



Вариант 3

1) Выполни задание:

Запиши наименьшее шестизначное число и число, которое ему предшествует.

Решение:

Ответ: 100000, 99999

2) Выполни вычисления:

139 + 426 =

845 - 317 =

327 - 3 =

28 569 + 1 =

99 999 + 1 =

782 422 - 80 000 =

154 × 1000 =

59 600 : 100 =

32 100 + 300 =

Решение:

139 + 426 = 565

845 - 317 = 528

327 - 3 = 324

28 569 + 1 = 28 570

99 999 + 1 = 100 000

782 422 - 80 000 = 702 422

154 × 1000 = 154 000

59 600 : 100 = 596

32 100 + 300 = 32 400

3) Сравни числа и поставь нужный знак (> или <)

570012 и 507012

23830 и 23803

Решение:

570012 > 507012

23830 > 23803

4) Реши задачу:

За 15 одинаковых ластиков заплатили 90 р. Сколько стоят 8 таких ластиков?

Решение:

1) 90 : 15 = 6 (стоит один ластик)

2) 8 × 6 = 48 (стоят 8 ластиков)

Ответ: 48

5) Выполни задание:

Запиши 2 числа, произведение которых равно 100, а частное 25.

Решение:

Ответ: 50, 2

Вариант 4

1) Выполни задание:

Запиши наибольшее шестизначное число и число, которое за ним следует при счете.

Решение:

Ответ: 999999, 1000000

2) Выполни вычисления:

643 + 274 =

971 - 335 =

972 : 4 =

43 979 + 1 =

10 000 - 1 =

207 581 - 7 000 =

3 240 • 100 =

65 900 : 100 =

384 000 + 680 =

Решение:

643 + 274 = 917

971 - 335 = 636

972 : 4 = 243

43 979 + 1 = 43 980

10 000 - 1 = 9 999

207 581 - 7 000 = 200 581

3 240 • 100 = 324 000

65 900 : 100 = 659

384 000 + 680 = 384 680

3) Сравни числа и поставь нужный знак (> или <)

508 050 и 509 040

72 530 и 72 503

Решение:

508 050 < 509 040

72 530 > 72 503

4) Реши задачу:

В магазин привезли 96 кг мандаринов в 12 одинаковых коробках. Сколько килограммов мандаринов в 5 таких коробках?

Решение:

1) 96 : 12 = 8 (мандаринов в одной коробке)

2) 8 × 5 = 40 (мандаринов в 8 коробках)

Ответ: 40

5) Выполни задание:

Запиши 2 числа, произведение которых равно 100, а разность 48.

Решение:

Ответ: 50, 2

 

Выбранный для просмотра документ Урок 28. Контрольный устный счёт № 2..docx

библиотека
материалов
  1. Сколько сантиметров в 1 дм 7 см; в 7 м 3 см; в четырёх с половиной дециметрах; в 500 мм?

  2. На сколько 1 м2 больше, чем: 1 дм2; 1 см2?

  3. Сравните: 40 см 2 и 4 дм2; 7 м2 и 7000 см»; 8 см2 и 80 мм2.

  4. Сколько центнеров в 400 кг? Сколько тонн в 800 ц?

  5. Сколько минут в 3 часах? Сколько часов в 300 минутах?

  6. Сколько месяцев в 5 годах? Сколько часов в 3 сутках?

  7. Дополните до 1 часа: 15 мин., 48 мин., 32 мин.

  8. Дополните до 1 тонны: 350 кг, 8 ц.

  9. Что меньше: 95 мин или 2 ч; 3 года или 48 мес.?

  10. Сколько лет составляют 2 века и 47 лет? Сколько веков составляют 700 лет?

Выбранный для просмотра документ Урок 32. Контрольная работа за I четверть.docx

библиотека
материалов



I в а р и а н т

1. Решите задачу.

Для школьной столовой засолили огурцы. В первый день засолили огурцы в 5 бочонках, по 18 кг в каждом. Во второй день огурцов засолили на 105 кг больше, чем в первый день. Сколько кг огурцов засолили за два дня?

2. Решите примеры.

(480 + 320) : 8 · (9 + 91) =

711: 9 + (506 - 105۰ 4) =

3. Сравните.

48 м 9 см … 48 м 9 дм 50 ц … 5 т

43 000 м … 4 км 300 м 7 м2 … 7 000 см2

4. Решите примеры.

750 000 : 1 000 306 500 : 10

819 · 1 000 4 700 · 100

5). Найти периметр и площадь прямоугольника со сторонами 7 см и 3 см.





II в а р и а н т

1. Решите задачу.

С одного опытного участка школьники собрали 4 мешка картофеля, по 50 кг в каждом, а со второго на 110 кг больше, чем с первого. Сколько кг картофеля школьники собрали с двух участков?

2. Решите примеры.

7200 : (2 + 7) + (140 – 90) =

70 + 350 : 7 · (10 + 990) =

3. Сравните.

6 м 7 см … 6 м 7 дм 60 ц … 6 т

9 км 3 м … 9 030 м 4 км2 … 4 000 м2

4. Решите примеры.

8 600 · 100 105 600 : 10

56 000 : 1 000 916 · 1 000

5). Найти периметр и площадь прямоугольника со сторонами 2 см и 4 см.





Выбранный для просмотра документ Урок 35. проверочная работа по теме Величины.docx

библиотека
материалов

I вариант. 

1.Решите задачу: 
Масса пачки чая 50 г. Мама купила 4 пачки чая и немного колбасы. Масса всей покупки 700 граммов. Сколько граммов колбасы купила мама? 

2.Решите примеры: 
473 + 124 198 × 4 852 : 4 
683 - 192 167 × 3 432 : 3 

3.Заполните пропуски так, чтобы равенства были верными: 
8004м =....км....м 2мин15с = ....с 
5кг040г=....г 1207ц = ....т....ц 
72ч =....сут. 180мин =....ч 

4.Сравните и поставьте знаки <, >, = : 
6т800кг .... 68ц 4мин2с .... 42с 
3км205м.... 3.205м 3мес. .... 100сут. 

5.Вычислите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 2см и 4см. Вычислите длину стороны квадрата с таким же периметром. 


II вариант. 
1.Решите задачу: 
Купили 400 граммов чёрного кофе и 3 пачки чая по 50 г. Найдите массу всей покупки. 

2.Решите примеры: 
762 - 681 129 × 7 784 : 8 
374 + 487 287 × 3 924 : 3 

3.Заполните пропуски так, чтобы равенства были верными: 
12дм80мм = ..... мм 72мес. = .... лет 
3кг003г = .... г 7856м = ....км...м 
1сут2ч = ....ч 210 8ц = ....т....ц 

4.Сравните и поставьте знаки <, >, = : 
350с .... 6 мин 3мес. ..... 30сут 
52мм .... 2см5мм 2400кг .... 240ц 

5.Вычислите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 7см и 3см. Вычислите длину стороны квадрата с таким же периметром.

Выбранный для просмотра документ Урок 6. Стартовая диагностика.docx

библиотека
материалов

C:\Users\110\Documents\Scanned Documents\Рисунок (8).jpg







C:\Users\110\Documents\Scanned Documents\Рисунок (9).jpg







C:\Users\110\Documents\Scanned Documents\Рисунок (10).jpg







C:\Users\110\Documents\Scanned Documents\Рисунок (11).jpg







C:\Users\110\Documents\Scanned Documents\Рисунок (12).jpg







C:\Users\110\Documents\Scanned Documents\Рисунок (13).jpg

Выбранный для просмотра документ Урок 43. Контрольный устный счёт № 3..docx

библиотека
материалов
  1. Первое слагаемое 520, второе – 670. Найдите сумму.

  2. Уменьшаемое 580, вычитаемое 65. Найдите разность.

  3. Увеличьте: 55 на 59; 56 на 58.

  4. Уменьшите 121 на 39, а полученную разность увеличьте на 39.

  5. Уменьшаемое 580, вычитаемое 680. Найдите разность.

  6. Сумма двух чисел равна 970, одно их них 680. Найдите другое число.

  7. Одно число 982, а другое на 18 больше. Чему равна сумма этих чисел?

  8. Первое слагаемое 600, второе на 250 меньше. Найдите сумму этих чисел.

  9. Найдите разность чисел 810 и 490.

  10. Уменьшаемое 520, разность 17. Чему равно вычитаемое?

Выбранный для просмотра документ Урок 44. Проверочная работа по теме Сложение и вычитание многозначных чисел.docx

библиотека
материалов

Вариант 1

  1. На овощную базу привезли 4 750кг капусты, моркови и лука. Капусты было 1860 кг, а моркови – 1520 кг. Сколько килограммов лука привезли на базу?


  1. Выполните действия.


4 270 + 1 895 48 806 – 23 879

65 329 + 746 20 000 – 7 024

  1. Найдите значение выражения.

1 020 – 160 × 5 + 9688

  1. 0Вырази в более мелких единицах:


40дм 5см 65м 8дм

34см 8мм 15дм 6см

  1. Можно ли сравнить числа 7 *** и 1* ***? Какое из них больше?







Вариант 2

  1. Турист проехал 1620 км на поезде, 1830 км проплыл на теплоходе, а остальной путь прошёл пешком. Сколько километров он прошёл пешком, если весь путь составляет 3500 км?


  1. Выполните действия.

5 360 + 2 837 60 892 – 18 273

70 154 + 892 10 000 – 5 074

  1. Найдите значение выражения.

12 716 + 918 : 3 – 8 017

  1. Вырази в более крупных единицах.


604 см 158мм

479дм 510см

  1. Можно ли сравнить числа 4* *** и 8* ***? Какое из них меньше?





Выбранный для просмотра документ Урок 46. Контрольная работа по теме Сложение и вычитание многозначных чисел.docx

библиотека
материалов

Вариант № 1.

1.Решить задачи:

1) Протяженность морских границ России 37 600 км. А сухопутных – на 12 900 км меньше. Какова длина границы России.

2) Найти периметр, если известно, что одна сторона прямоугольника равна 8 дм 6 см, а другая сторона на 5 см больше.

2.Записать вычисления в столбик:

15 738 + 264 47 804 – 6 523 144 296 + 3 605 80 000 – 76 542

5 476 + 70 894 780 000 – 65 180 687 400 + 312 600 180 403 – 95 637

3.Решить уравнения:

47 000 – x = 900 а + 16 380 = 48 400 y - 18 341 = 7560

4.Записать ответ: Рассматривая свою коллекцию наклеек, девочка думала: «Если к моим наклейкам добавить половину их да ещё десяток, то у меня была бы целая сотня!» Сколько наклеек было у девочки?

………………………………………………………………………………………………...



Вариант № 2.

1.Решить задачи:

1) В Екатеринбурге живёт 1 308 000 человек. А в Новосибирске на 92 000 человек больше. Сколько человек проживают в этих городах?

2) Найти периметр, если известно, что длина прямоугольника равна 15 см 4мм, а ширина в 2 раза меньше.

2.Записать вычисления в столбик:

43 107 + 9 658 94 182 – 7 643 72 315 + 16 949 84 560 – 35 289

249 080+ 67 320 40 404 – 5 355 504 720 + 183 690 60 302 – 34 142

3.Решить уравнения:

3 764 + x = 7 006 с - 865 = 3 572 6 061 - y = 785

4.Записать ответ: Рассматривая свою коллекцию наклеек, девочка думала: «Если к моим наклейкам добавить половину их да ещё сотню, то у меня была бы целая тысяча!» Сколько наклеек было у девочки?



Выбранный для просмотра документ Урок 51. Проверочная работа <Умножение на однозначное число>.docx

библиотека
материалов

1 уровень

1. Выполни вычисления:

475 234 • 3

3 • 6628

17 002 • 5

2. Сравни выражение и поставь знак «>», «<»или или «=»;

1212 + 1212 + 1221 ... 1212 • 3

3773 • 4 ... 3773 • 5 - 3773

3. Вставь пропущенные цифры так, чтобы запись была верной:

5609 • 7 > ∆∆263

2 уровень

1. Выполни вычисления:

135632 • 3

5 • 2 125

52 002 • 4

2. Сравни выражения и поставь знак «>», «<»или или «=»;

2 626 + 2 662 + 2 626 ... 2 626 • 3

8668 • 3 ... 8668 • 4 - 8668

9 007 • 2.....9 700 • 2

3. Вставь пропущенные цифры так, чтобы запись была верной:

4 812 • 4 < ∆∆ 248 • 2

4. Запиши все однозначные числа, при которых верна каждая из данных записей:

237 • http://festival.1september.ru/articles/575885/img1.gif < 2370

333 • http://festival.1september.ru/articles/575885/img1.gif > 9 999

3 уровень

1. Выполни вычисления:

185 124 • 5

7 • 2 426

55 025 • 3

2. На вокзал утром прибыло 2 поезда с пассажирами по 730 человек в каждом, а вечером 3 поезда по 673 человека. Сколько человек приехало на поездах утром и вечером?

3. Сравни выражения и поставь знак «>», «<» или «=»;

3 553 + 3 535 ... 3 535 • 3

1881 • 6 ... 1881 • 7 – 1881

2404 • б ... 2440 • 6

4. Вставь пропущенные цифры так, чтобы запись была верной:

8 637 • б > ∆∆822

5. Запиши все однозначные числа, при которых верна каждая из данных записей:

444 • http://festival.1september.ru/articles/575885/img1.gif > 888

512 • http://festival.1september.ru/articles/575885/img1.gif < 5 120





























Умножение на однозначное число


Вариант 1


1.              Выполни умножение, записывая числа в столбик:


 549 • 8        320 • 6         602 • 7   

 2163 •7       4700 • 9       3070 • 40


2.              Укажи порядок действий и найди значение выражений:


293 • 8 + 4 007 • 6 — 590 • 5

(208 046 + 502 967) - (20 003 - 15 908) + 4 835 


3.               Длина прямоугольника 24 см. Найди ширину и площадь прямоугольника, если известно, что его длина в 3 раза больше ширины.


4.              В спортивных соревнованиях, посвященных Дню города, приняли участие 250 школьников. От четвертых классов — 72 человека, что на 14 человек больше, чем от третьих классов. От первых и вторых классов участвовало в соревнованиях одно и то же количество учащихся. Сколько первоклассников приняло участие в соревнованиях, посвященных Дню города?

 

       Вариант 2

  1. Выполни умножение, записывая числа в столбик:

687 • 6            1245 • 9             504 • 4  

280 • 7            3 200 • 8            7 030 • 50

 

2.                Укажи порядок действий и найди значение выражений:


1296 + 3 006 • 8 - 720 • 4

(109540 599) - (30 869 - 19 976) + 3192

 

3.            Найди площадь и периметр прямоугольника, ширина которого 8 см, что составляет четвёртую часть его длины.

 

4.           В интеллектуальном марафоне приняли участие 198 учеников. От первых классов — 49 человек, это на 20 человек меньше, чем от вторых классов. Остальные участники — ученики третьих и четвёртых классов, поровну от каждой параллели. Сколько учеников четвёртых классов приняло участие в интеллектуальном марафоне?


Выбранный для просмотра документ Урок 55. Контрольный устный счёт № 4.docx

библиотека
материалов
  1. Третья часть числа составляет 90. Чему равно всё число?

  2. Произведение чисел 120 и 0 увеличьте на 37.

  3. Сумма трёх чисел 170. Первое слагаемое 90, второе – 30. Чему равно третье слагаемое?

  4. Чему равна разность произведений 458×1 и 250×1?

  5. Наудите сумму произведений 368 × 0 и 0 × 720.

  6. Произведение равно 700. Первый множитель 5. Найдите второй множитель.

  7. Разность чисел 300 и 250 увеличьте в 4 раза.

  8. Произведение чисел 160 и 3 увеличьте в 2 раза.

  9. Найдите произведение чисел 180 и 3.

  10. Найдите частное чисел 600 и 4.



  1. Третья часть числа составляет 90. Чему равно всё число?

  2. Произведение чисел 120 и 0 увеличьте на 37.

  3. Сумма трёх чисел 170. Первое слагаемое 90, второе – 30. Чему равно третье слагаемое?

  4. Чему равна разность произведений 458×1 и 250×1?

  5. Наудите сумму произведений 368 × 0 и 0 × 720.

  6. Произведение равно 700. Первый множитель 5. Найдите второй множитель.

  7. Разность чисел 300 и 250 увеличьте в 4 раза.

  8. Произведение чисел 160 и 3 увеличьте в 2 раза.

  9. Найдите произведение чисел 180 и 3.

  10. Найдите частное чисел 600 и 4.



  1. Третья часть числа составляет 90. Чему равно всё число?

  2. Произведение чисел 120 и 0 увеличьте на 37.

  3. Сумма трёх чисел 170. Первое слагаемое 90, второе – 30. Чему равно третье слагаемое?

  4. Чему равна разность произведений 458×1 и 250×1?

  5. Наудите сумму произведений 368 × 0 и 0 × 720.

  6. Произведение равно 700. Первый множитель 5. Найдите второй множитель.

  7. Разность чисел 300 и 250 увеличьте в 4 раза.

  8. Произведение чисел 160 и 3 увеличьте в 2 раза.

  9. Найдите произведение чисел 180 и 3.

  10. Найдите частное чисел 600 и 4.



  1. Третья часть числа составляет 90. Чему равно всё число?

  2. Произведение чисел 120 и 0 увеличьте на 37.

  3. Сумма трёх чисел 170. Первое слагаемое 90, второе – 30. Чему равно третье слагаемое?

  4. Чему равна разность произведений 458×1 и 250×1?

  5. Наудите сумму произведений 368 × 0 и 0 × 720.

  6. Произведение равно 700. Первый множитель 5. Найдите второй множитель.

  7. Разность чисел 300 и 250 увеличьте в 4 раза.

  8. Произведение чисел 160 и 3 увеличьте в 2 раза.

  9. Найдите произведение чисел 180 и 3.

  10. Найдите частное чисел 600 и 4.



Выбранный для просмотра документ Урок 58. Проверочная работа по теме.docx

библиотека
материалов

Вариант 1.

1.Вычисли значения выражений:


44136 : 6 + 10644 371112 : 4 – 5208


2.Запиши выражения и найди их значения:


17287 уменьшить на 9165

130250 увеличить в 10 раз

Во сколько раз 56000 больше 14?


3.Используя вычисления в «столбик», найди значения выражений.


51142 : 7 295380 : 3

271380 : 5 246624 : 6


Вариант 2.

1.Вычисли значения выражений:


34916 : 4 + 12271 51786 : 7 – 4265


2.Запиши выражения и найди их значения:


23568 уменьшить на 8407

150370 увеличить в 10 раз

Во сколько раз 72000 больше 12?


3.Используя вычисления в «столбик», найди значения выражений.

32816 : 4 650251 : 7

368460 : 6 299562 : 3



Выбранный для просмотра документ Урок 60. Контрольная работа за I полугодие.docx

библиотека
материалов

I вариант

  1. Реши задачу.

Первый тираж новой книги составлял 5357 экземпляров, второй тираж был меньше на 2118 экземпляров. Из всех книг 740 были проданы со скидкой, а остальные по полной стоимости. Сколько книг было продано по полной стоимости?

  1. Выполни вычисления столбиком.

90000 – 71385 715983 + 92345 12005 × 6 37600 : 4

  1. Реши уравнение.

X + 350 = 700 – 230

  1. Вычисли, записывая вычисления столбиком.

15 т 748 кг – 11т 823 кг 4ч 40 мин + 52 мин

  1. Начерти прямоугольник площадью 12 см2, закрась 1/3 часть этого прямоугольника.

II вариант

  1. Реши задачу.

В спортивных магазинах города за ноябрь было продано 2762 сноуборда, в декабре на 1348 сноубордов больше. Из всех проданных сноубордов 974 были зелёного цвета, а остальные синие. Сколько синих сноубордов продали?

  1. Выполни вычисления столбиком.

800000 - 133705 598302 + 271900 40018 × 9 86400 : 8

  1. Реши уравнение.

280 – X = 340 - 230

  1. Вычисли, записывая вычисления столбиком.

51 км 876 м – 37 км 993 м 5 ч 36 мин + 1ч 42мин

  1. Начерти прямоугольник площадью 16 см2, закрась 1/8 часть этого прямоугольника.



Выбранный для просмотра документ Урок 100. Контрольная работа за III четверть.docx

библиотека
материалов


Вариант 1. Вариант 2.


1. У Никиты 432 значка. У Алёны 763 календарика

Три четвёртых всех значков Пять седьмых всех календариков с

металлические. А остальные городами. А остальные с животными

пластмассовые. Сколько знач- Сколько календариков с животными?

ков пластмассовых?


2. Выполните умножение:

45×24 18×19 46×23 17×16

108× 90 200×100 204×80 300×100


3. Выполните деление:

2280: 20 6510:30 4480:4 2856:40

920:230 258000:300 4250:17 456000:200


4. Одна веревка длиной 360 м, это в На клумбе 210 красных астр , это в

в 4 раза больше, чем другая. 7 раз больше, чем белых астр.

Какова длина двух веревок Сколько астр всего на клумбе?

вместе?


5. Начерти квадрат со стороной Начерти квадрат со стороной

7 см. Найди его площадь и 8 см. Найди его площадь и

периметр. периметр.














Выбранный для просмотра документ Урок 67. Проверочная работа по теме Скорость, время, расстояние..docx

библиотека
материалов

1 вариант.


Решите задачи:

1.Лыжник прошел с одинаковой скоростью 42 км за 3 часа. Найдите скорость лыжника.


2.Теплоход, двигаясь со скоростью 30 км/ч, прошел путь между пристанями за 4 часа. Какое расстояние прошел теплоход?


3.От города до поселка автобус ехал 2 часа со скорость 75 км/ч. Сколько времени понадобится велосипедисту, чтобы проехать этот путь со скорость 15 км/ч?


Вычислите значение выражения:


374698 — 2937 × 5 + 95270 : 7


2 вариант.


Решите задачи:

1.Всадник, двигаясь со скорость 12 км/ч, проехал 36 км. Сколько времени затратил всадник на этот путь?


2.Теплоход прошел расстояние 120 км за 5 часов. С какой скоростью двигался теплоход?


3.Велосипедисту нужно проехать 34 км. Он был в пути 2 часа и ехал со скорость 14км/ч. Какое расстояние ему осталось проехать?


Вычислите значение выражения:


729010 + 19192 × 4 — 8645 : 5  









1 вариант.



Решите задачи:

1.Лыжник прошел с одинаковой скоростью 42 км за 3 часа. Найдите скорость лыжника.



2.Теплоход, двигаясь со скоростью 30 км/ч, прошел путь между пристанями за 4 часа. Какое расстояние прошел теплоход?



3.От города до поселка автобус ехал 2 часа со скорость 75 км/ч. Сколько времени понадобится велосипедисту, чтобы проехать этот путь со скорость 15 км/ч?



Вычислите значение выражения:



374698 — 2937 × 5 + 95270 : 7




2 вариант.



Решите задачи:

1.Всадник, двигаясь со скорость 12 км/ч, проехал 36 км. Сколько времени затратил всадник на этот путь?



2.Теплоход прошел расстояние 120 км за 5 часов. С какой скоростью двигался теплоход?



3.Велосипедисту нужно проехать 34 км. Он был в пути 2 часа и ехал со скорость 14км/ч. Какое расстояние ему осталось проехать?



Вычислите значение выражения:



729010 + 19192 × 4 — 8645 : 5  




1 вариант.



Решите задачи:

1.Лыжник прошел с одинаковой скоростью 42 км за 3 часа. Найдите скорость лыжника.



2.Теплоход, двигаясь со скоростью 30 км/ч, прошел путь между пристанями за 4 часа. Какое расстояние прошел теплоход?



3.От города до поселка автобус ехал 2 часа со скорость 75 км/ч. Сколько времени понадобится велосипедисту, чтобы проехать этот путь со скорость 15 км/ч?



Вычислите значение выражения:



374698 — 2937 × 5 + 95270 : 7










2 вариант.



Решите задачи:

1.Всадник, двигаясь со скорость 12 км/ч, проехал 36 км. Сколько времени затратил всадник на этот путь?



2.Теплоход прошел расстояние 120 км за 5 часов. С какой скоростью двигался теплоход?



3.Велосипедисту нужно проехать 34 км. Он был в пути 2 часа и ехал со скорость 14км/ч. Какое расстояние ему осталось проехать?



Вычислите значение выражения:



729010 + 19192 × 4 — 8645 : 5  



Выбранный для просмотра документ Урок 68. Промежуточная диагностика.docx

библиотека
материалов

C:\Users\110\Documents\Scanned Documents\Рисунок (14).jpg







C:\Users\110\Documents\Scanned Documents\Рисунок (15).jpg







C:\Users\110\Documents\Scanned Documents\Рисунок (16).jpg







C:\Users\110\Documents\Scanned Documents\Рисунок (17).jpg







C:\Users\110\Documents\Scanned Documents\Рисунок (18).jpg







C:\Users\110\Documents\Scanned Documents\Рисунок (19).jpg







C:\Users\110\Documents\Scanned Documents\Рисунок (20).jpg







C:\Users\110\Documents\Scanned Documents\Рисунок (21).jpg

Выбранный для просмотра документ Урок 72. Контрольный устный счёт № 5.docx

библиотека
материалов
  1. За сколько часов поезд прошёл 180 км, если его скорость была 60 км/ч?

  2. Какое расстояние прошёл автобус за 4 часа, если его скорость была 40 км/ч?

  3. За сколько минут мальчик пройдёт 800 м, если будет двигаться со скоростью 40 м/мин?

  4. Найдите значения выражений:

180 – 90 : (15 – 6)

6090 : 30 – 2 – 101

  1. Разделите: 639 на 3; 848 на 4; 264 на 2.

  2. Найдите сумму чисел 47 + 78 + 53 + 22 и уменьшите её в 2 раза.

  3. Сумму чисел 380 и 220 уменьшите в 10 раз.

  4. Задумали число. Его утроили и получили 615. Какое число задумали?





  1. За сколько часов поезд прошёл 180 км, если его скорость была 60 км/ч?

  2. Какое расстояние прошёл автобус за 4 часа, если его скорость была 40 км/ч?

  3. За сколько минут мальчик пройдёт 800 м, если будет двигаться со скоростью 40 м/мин?

  4. Найдите значения выражений:

180 – 90 : (15 – 6)

6090 : 30 – 2 – 101

  1. Разделите: 639 на 3; 848 на 4; 264 на 2.

  2. Найдите сумму чисел 47 + 78 + 53 + 22 и уменьшите её в 2 раза.

  3. Сумму чисел 380 и 220 уменьшите в 10 раз.

  4. Задумали число. Его утроили и получили 615. Какое число задумали?



  1. За сколько часов поезд прошёл 180 км, если его скорость была 60 км/ч?

  2. Какое расстояние прошёл автобус за 4 часа, если его скорость была 40 км/ч?

  3. За сколько минут мальчик пройдёт 800 м, если будет двигаться со скоростью 40 м/мин?

  4. Найдите значения выражений:

180 – 90 : (15 – 6)

6090 : 30 – 2 – 101

  1. Разделите: 639 на 3; 848 на 4; 264 на 2.

  2. Найдите сумму чисел 47 + 78 + 53 + 22 и уменьшите её в 2 раза.

  3. Сумму чисел 380 и 220 уменьшите в 10 раз.

  4. Задумали число. Его утроили и получили 615. Какое число задумали?



  1. За сколько часов поезд прошёл 180 км, если его скорость была 60 км/ч?

  2. Какое расстояние прошёл автобус за 4 часа, если его скорость была 40 км/ч?

  3. За сколько минут мальчик пройдёт 800 м, если будет двигаться со скоростью 40 м/мин?

  4. Найдите значения выражений:

180 – 90 : (15 – 6)

6090 : 30 – 2 – 101

  1. Разделите: 639 на 3; 848 на 4; 264 на 2.

  2. Найдите сумму чисел 47 + 78 + 53 + 22 и уменьшите её в 2 раза.

  3. Сумму чисел 380 и 220 уменьшите в 10 раз.

  4. Задумали число. Его утроили и получили 615. Какое число задумали?





Выбранный для просмотра документ Урок 74. Проверочная работа по теме Умножение чисел, оканчивающихся нулями..docx

библиотека
материалов

Вариант 1.

1. Вычисли.

7360 • 90 = 42 547 • 30 = 9680 • 700 =

2. Найди значение выражений.

80 • (1258 - 978) = 45 352 + 5347 • 5 =

3. Реши задачу с пояснением.

От двух пристаней, расстояние между которыми 390 км, одновременно навстречу друг другу отплыли два теплохода. Двигаясь с постоянной скоростью, они встретились через 6 часов. Скорость одного теплохода 30 км/ч. Найди скорость второго теплохода.

4. Реши уравнение: 120:х=27:9

5. Реши задачу: «Оля закрасила третью часть площади квадрата со стороной 30 см. Сколько квадратных сантиметров закрасила Оля?

6*. Произведение трёх множителей равно 19980. Первый множитель — наибольшее трёхзначное число, второй множитель в 20 раз больше первого. Найди третий множитель.



Вариант 2.



1. Вычисли.

8470 • 80 = 34 657 • 40 = 6980 • 600 =

2. Найди значение выражений.

90 • (2342 – 548) = 7 • 4860 – 3529 =

3. Реши задачу с пояснением.

Из двух городов, расстояние между которыми 600 км, одновременно выехали навстречу друг другу два автомобиля. Двигаясь с постоянной скоростью, они встретились через 4 часа. Один автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч. Найди скорость второго автомобиля.

4. Реши уравнение: х5= 135 + 65

5. Реши задачу: «Саша закрасил четвёртую часть площади квадрата
со стороной 20 см. Сколько квадратных сантиметров площади закрасил Саша?

6*. Произведение трёх множителей 49995. Первый множитель — наибольшее четырёхзначное число, второй множитель — в 5 раз больше первого. Найди третий множитель.



Выбранный для просмотра документ Урок 76. Контрольная работа по теме Умножение чисел, оканчивающихся нулями..docx

библиотека
материалов

1 вариант



1. Решите задачу.

Ученик читал книгу по 50 страниц в день в течении 5 дней, а за выходные он прочитал всего 150 страниц. Сколько страниц ему осталось прочитать, если в книге 580 страниц?

2. Вычисли.

62240: 40 238800: 600
4050 · 600 7320 · 40

3. Найди значение выражения.

563430: 70 + 9204 · 40

4. Реши уравнение.

Х – 390 = 204 · 500

5. Геометрическое задание.

Начерти квадрат со стороной 6 см. Закрась одну шестую площади данного квадрата. Сколько квадратных сантиметров ты закрасил?


2 вариант



1. Решите задачу.

Ира читала книгу по 40 страниц в день 5 дней, а за выходные прочитала всего 135 страниц. Сколько страниц ей осталось прочитать, если в книге 495 страниц?

2. Вычисли.

75270 : 30 205100 : 700
2740 · 900 4080 · 50

3. Найди значение выражения.

432360: 60 + 7021 · 30

4. Реши уравнение. 

Х – 920 = 701 · 200


5. Геометрическое задание.

Начерти квадрат со стороной 7 см. Закрась одну седьмую площади квадрата. Сколько квадратных сантиметров ты закрасил?

Выбранный для просмотра документ Урок 82. Контрольный устный счёт № 6..docx

библиотека
материалов
  1. Найдите значение произведения чисел 2 и 100, умножьте его на 18.

  2. Найдите произведение чисел 11 и 300.

  3. Увеличьте наибольшее двузначное число в 1000 раз.

  4. Увеличьте наибольшее двузначное число на 1000.

  5. Найдите площадь квадрата со стороной 20 дм.

  6. Найдите произведение чисел 5 и 140.

  7. Во сколько раз увеличили число 67, если получили 6700?

  8. Какое расстояние проедет всадник за 3 часа, если скорость его движения 13 км/ч?

  9. Вместимость бидона 12.л. сколько потребуется таких бидонов, чтобы разлить 96 л кваса, заполняя полностью все бидоны?

  10. Во сколько раз число, умноженное на 1000, будет больше, чем это же число, умноженное на 10?



Выбранный для просмотра документ Урок 87. Контрольная работа по теме Деление на числа, оканчивающиеся нулями..docx

библиотека
материалов

Вариант 1

1.    Решите задачу.

      

От вокзала отъехали одновременно в противоположных направлениях автомашина и автобус. Скорость машины 120 км /ч, а автобуса 80 км/ч . Какое расстояние будет между ними через 2ч?

      

      2.    Вычислите.

                     62 240 :  40                 238 800 : 600

         4 050 × 600                7 320 × 40

                                                                        

      3.     Найдите  значение выражения:


563 430 : 70 + 9 204 × 40

     

      4.    Решите уравнение.

204 × 500 – х = 390


     

      5.    Геометрическое задание.

Начерти квадрат со стороной 6 см. Закрась 1/6 площади данного квадрата. Сколько квадратных сантиметров ты закрасил?

 

     6*. Задача на смекалку.

       В одном бочонке было 20 кг мёда. После того, как Винни – Пух взял из него 2 кг меда, в нем осталось на 4 кг меньше, чем в другом бочонке. Сколько меда стало в двух бочонках?


Вариант 2


1.    Решите задачу.

      

Маша и Наташа вышли из школы одновременно и пошли в противоположных направлениях – Маша со скоростью 80 м/мин, а Наташа – 7- м/мин. Какое расстояние между девочками будет через 5 мин?

 

      2.    Вычислите.

                  75 270 :  30                       205 100 : 700

                  2 700 × 900                       4 080 × 50

                                                                                         

      3.     Найдите  значение выражения:


432 360 : 60 + 7 021 × 30

 

      4.    Решите уравнение.

701 × 200 – х = 920

     

      5.    Геометрическое задание.

Начерти квадрат со стороной 7 см. Закрась 1/7 площади квадрата. Сколько квадратных сантиметров ты закрасил?

 

     6*. Задача на смекалку.

       В одном бочонке было 20 кг мёда. После того, как Винни – Пух взял из него 2 кг меда, в нем осталось на 4 кг меньше, чем в другом бочонке. Сколько меда стало в двух бочонках?

Выбранный для просмотра документ Урок 95. Контрольная работа по теме Умножение на двузначное число..docx

библиотека
материалов

Вариант 1

1. Решите задачу.

В один магазин привезли 18 одинаковых бидонов молока, а в другой – 12 таких же бидонах. В первый магазин привезли на 228 л молока больше, чем во второй. Сколько литров молока привезли в каждый магазин?

2. Вычислите:

706 · 319 74 · 25 324 · 250 (110 – 3 420 : 90) · 25 =


3. Решите уравнения.


Х : 20 = 40 · 3 Х + 60 = 24 · 12


4. Выразите:


900 см = ……дм 1 сут 03 ч = …… ч

80 т = ……..кг 300 см² = ….дм²


5. Решите задачу.

Длина прямоугольника 4 см, а ширина 3 см. Прямоугольник разделили на два равных треугольника. Найдите площадь треугольника.

6* Оксана в 4 раза моложе брата Вити, а вместе им 20 лет. Сколько лет Оксане? Сколько лет Вите?

Вариант 2

1. Решите задачу.

В один магазин привезли в одинаковых бидонах 684 л молока, а в другой – 456 л молока в таких же бидонах. В первый магазин привезли на 6 бидонов молока больше, чем во второй. Сколько бидонов молока привезли в каждый магазин?

2. Вычислите.

305 · 124 56 · 34 5142 · 80 34 · (120-3 920 : 70) =


3. Решите уравнения:


210 : Х = 420 : 6 Х + 70 = 23 · 13


4. Выразите:


900 дм = ……м 1 мин 30 с = …… с

800 ц = ……..кг 300 дм² = ….м²


5. Решите задачу.

Длина прямоугольника 6 см, а ширина 3 см. Прямоугольник разделили на два равных треугольника. Найдите площадь треугольника.

6* Лена в 3 раза моложе брата Саши, а вместе им 20 лет. Сколько лет Лене? Сколько лет Саше?

Выбранный для просмотра документ Урок 97. Контрольный устный счёт № 7..docx

библиотека
материалов
  1. На сколько произведение чисел 60 и 3 больше их частного?

  2. Сумма двух чисел 450. Одно из них на 50 больше другого. Найдите эти числа.

  3. Как изменится разность, если: уменьшаемое уменьшить на 30; вычитаемое увеличить на 20; уменьшаемое уменьшить на 10, а вычитаемое увеличить на 40?

  4. Какую часть века составляют: 5 лет, 10 лет?

  5. В 4 бочонках 110 кг мёда, во всех поровну. Сколько нужно бочонков, чтобы разложить в них так же 880 кг мёда?

  6. Вычислите произведение: 16 × 4 × 25, 2 × 94 × 5.

  7. Третья часть числа равна 27. Чему равно это число?

  8. Увеличьте в 2 раза произведение чисел 5 и 48, а затем уменьшите результат в 60 раз.

  9. Число 38 увеличьте на 7 и результат увеличьте в 2 раза.

  10. За 3 кг яблок заплатили столько же, сколько за 4 кг айвы. Сколько стоит 1 кг яблок, если 1 кг айвы стоит 60 рублей?

Выбранный для просмотра документ Урок 107. Проверочная работа по теме Деление на двузначное число.docx

библиотека
материалов

1 – в 2 – в

1 Задача

В одном куске было 6 метров ткани, С одного участка собрали 25 мешков

а в другом 12 метров. Второй кусок лука, а с другого участка 19 мешков.

стоит на 24 рубля дороже. Сколько Со второго участка собрали на 360 кг

стоит каждый кусок ткани? меньше. Сколько кг лука собрали

с каждого участка?

2 Вычисли

42 ∙ 27 350 : 14 23832 : 36 74 ∙ 33 23112 : 72 33467 : 49

327 ∙ 504 180 : 15 72000 : 64 452 ∙ 206 540 : 36 720 : 36

352 ∙ 42 – 5840 : 80 23112 : 72 + 3234 ∙ 172

3 Реши уравнения

Х ∙ 4 = 350 – 70 у – 80 = 7200 : 10 х – 90 = 4800 : 10 у : 7 = 642 : 2



Выбранный для просмотра документ Урок 112. Контрольная работа по теме Деление на двузначное число.docx

библиотека
материалов

I вариант

  1. Решите задачу:

4 дня ученик читал по 35 страниц в день, а потом еще 65 страниц. Сколько страниц осталось ему прочитать, если в книге 420 страниц?

  1. Выполни действия:

50092 : 38 = 12096 : 56 = 16533 : 33 = 7236 х 16 =

  1. Вычислите:

1 час – 19 мин = 6 сут – 15 час =

5 т – 3 т 170 кг = 43 м + 6 м 25 см =

  1. Реши уравнение:

5 × у = 105 – 30

  1. Площадь участка 416 м2.. Ширина участка – 16 м. Чему равна длина этого участка?







II вариант

  1. Решите задачу:

5 дней магазин продавал по 165 кг капусты, а потом продал еще 400 кг. Сколько кг осталось продать, если всего было 2000 кг?

  1. Выполни действия:

5070 : 78 = 12502 : 14 = 15652 : 26 = 7236 х 16 =

  1. Вычислите:

1 сут – 16 час = 6 час – 39 мин =

2 кг 620 г + 380 г = 43 м – 6 м 25 см =

  1. Реши уравнение:

4 × у = 164 + 68

  1. Площадь участка 234 м2.. Длина участка – 26 м. Чему равна ширина этого участка?



Выбранный для просмотра документ Урок 115. Контрольный устный счёт № 8..docx

библиотека
материалов
  1. Во сколько раз число 4500 больше произведения чисел 90 и 10?

  2. Сумму чисел 5000 и 400 уменьшите в 9 раз.

  3. Во сколько раз увеличили 300, если получили 18000?

  4. На какое число надо разделить 6000, чтобы получить 100?

  5. Найдите частное чисел 960 и 32.

  6. Найдите частное и остаток при делении числа 89 на 12.

  7. Найдите неизвестный множитель, если произведение равно 720, а известный множитель – 12.

  8. Число 2400 разделите на частное чисел 80 и 2.

  9. Вычислите произведение чисел: 103 и 7, 206 и 4, 309 и 3.

  10. В 7 одинаковых банках 21 л сока. Сколько потребуется таких банок, чтобы разлить 45 л сока?

Выбранный для просмотра документ Урок 116. Итоговая диагностика..docx

библиотека
материалов

C:\Users\110\Documents\Scanned Documents\Рисунок (22).jpg







C:\Users\110\Documents\Scanned Documents\Рисунок (23).jpg







C:\Users\110\Documents\Scanned Documents\Рисунок (24).jpg







C:\Users\110\Documents\Scanned Documents\Рисунок (25).jpg







C:\Users\110\Documents\Scanned Documents\Рисунок (26).jpg







C:\Users\110\Documents\Scanned Documents\Рисунок (27).jpg







C:\Users\110\Documents\Scanned Documents\Рисунок (28).jpg







C:\Users\110\Documents\Scanned Documents\Рисунок (29).jpg

Выбранный для просмотра документ Урок 120. Проверочная работа по теме Пиьменное деление на трёхзначное число..docx

библиотека
материалов

1 вариант

1. Решите примеры.

9664 : 302 5040 : 105

5868 : 489 4862 : 187



2. Найдите значение выражения. 1508 • 215 : (48000 – 47884)



3. Решите задачу

Токарь может изготовить 600 деталей за 10 часов, его ученик - за 15 часов. За какое время они могут выполнить это задание, работая вместе?



4. Решите задачу

Из двух городов навстречу друг другу выехали два автомобиля. Скорость одного автомобиля 65 км/ч, скорость другого на 10 км/ч больше. Какое расстояние между городами, если через три часа расстояние между автомобилями было 435 км?



2 вариант

1. Решите примеры.

6552 : 504 6272 : 196

9579 : 309 9139 : 703



2. Найдите значение выражения. 1269  406 : (2109-1968)



3. Решите задачу

Библиотеке нужно переплести 2400 книг. Первая мастерская может выполнить эту работу за 3 дня, а вторая – за 6 дней. За сколько дней переплетут эти книги обе мастерские, работая вместе?



4. Решите задачу

Из двух городов, расстояние между которыми 924 км, навстречу друг другу выехали два автобуса. Скорость одного автобуса 67 км/ч. Найдите скорость другого, если известно, что через 4 ч расстояние между автобусами было 368 км?





Выбранный для просмотра документ Урок 122. Контрольная работа по теме Деление на трёхзначное число..docx

библиотека
материалов

 

Вариант 1

1.      Решите задачу.

Фермер собрал 2 тонны парниковых огурцов. Из них 544 килограмма отправил в город, а остальные огурцы разложил в 52 ящика поровну. Сколько килограммов огурцов в каждом ящике?

     

 

2.      Вычислите.

                      105 754 : 209                 16 727 : 389

          38 744 : 58                      189 088 : 622         

                                                                                          

3.       Выполните действия:

              2т2ц88кг + 7ц86кг               33м97см + 26м69см             2мин52сек + 43сек   

     

 

      4.      Решите уравнение.

              162 180 : х = 12 Х 15

 

5.      Геометрическое задание.

Площадь участка 156 квадратных метров. Ширина участка 12 метров. Найдите периметр этого участка.

      

 

      6*. Задача на смекалку.

Сколько нужно досок длиной 3 метра и шириной 3 дециметра, чтобы настелить пол в квадратной комнате, сторона которой 6 метров.



Вариант 2

     

Колхоз вырастил 3 тонны 12 килограммов лука. Из них 324 килограмма лука отправили в магазин. Остальной лук разложили в 96 ящиков поровну. Сколько килограммов лука в каждом ящике?

 

2.      Вычислите.

      Вариант 2

                   124 949 : 307                   19 152 : 684

                   240 542 : 86                     41 097 : 399

                                                                                          

3.       Выполните действия:

          33м49см + 22м68см             8мин10сек – 7мин45сек      3т2ц75кг – 8ц98кг

 

      4.      Решите уравнение.

           62 701 – а = 49 972 : 124

 

5.      Геометрическое задание.

Площадь участка 224 квадратных метров. Длина участка 16 метров. Найдите периметр этого участка.

 

      6*. Задача на смекалку.

Сколько нужно досок длиной 2 метра и шириной 2 дециметра, чтобы настелить пол в квадратной комнате, сторона которой 6 метров.

Выбранный для просмотра документ Урок 124. Контрольный устный счёт № 9..docx

библиотека
материалов
  1. Делимое 750, делитель 15. Найдите частное.

  2. Вычислите произведение чисел 150 и 6.

  3. Во сколько раз 800 больше произведения чисел 5 и 4?

  4. Во сколько раз надо уменьшить 2000, чтобы получить 100?

  5. Уменьшаемое 960, разность 40 Найдите вычитаемое.

  6. Сколько сантиметров в 2/5 дециметра?

  7. Выразите в квадратных дециметрах 1500 см2

  8. Найдите 6/7 числа: 280, 5600, 7000.

  9. Выразите:

  1. сут. = … ч. 4 ч = …мин.

  2. 4 ч. = … мин. 6 мин. = … с.

  1. Число 3600разделите на частное чисел240 и 40.

Выбранный для просмотра документ Урок 126. Итоговая контрольная работа.docx

библиотека
материалов

Вариант I

1. Вычислите.

38 685 + 295 685 =

649 483 - 34 586 =

2 382 × 38 =

44 184 : 56 =


2. Выполните вычисления:

573 853 + 23 596 - 2 592 : 72 × 28 =

12 м 6 дм 13 см + 8 дм 4 см =


3. Решите уравнение:

X + 156 = 12 × 25 

4. Решите задачу:

Задан участок прямоугольной формы. Вычислите площадь прямоугольника если длина равна 18 метров, а ширина в 3 раза меньше? 

5. Решите задачу:

Можно ли число 450 000 представить как произведение 2 чисел, каждое из которых делится на 100? 



Вариант II

1. Вычислите.

59 475 + 249 585 =

384 586 - 234 586 =

2 247 × 24 =

3 248 : 56 =


2. Выполните вычисления:

589 456 + 21 456 - 2 888 : 38 × 57 =

3 м 5 дм 78 см + 2 дм 56 см =


3. Решите уравнение:

X + 342 = 22 × 78 

4. Решите задачу:

Задан участок прямоугольной формы. Вычислите площадь прямоугольника если ширина равна 18 метров, а длина в 3 раза больше? 

5. Решите задачу:

Можно ли число 580 000 представить как произведение 2 чисел, каждое из которых делится на 100? 
Вариант III

1. Вычислите.

59 384 + 493 678 =

502 685 - 293 485 =

4 934 × 27 =

40 584 : 89 =


2. Выполните вычисления:

492 679 + 28 523 - 3 465 : 77 × 47 =

18 м 3 дм 44 см + 12 дм 8 см =


3. Решите уравнение:

X + 423 = 14 * 67 

4. Решите задачу:

Задан участок прямоугольной формы. Вычислите площадь прямоугольника ели длина равна 56 метров, а ширина в 4 раза меньше? 

5. Решите задачу:

Можно ли число 720 000 представить как произведение 2 чисел, каждое из которых делится на 100? 




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров986
Номер материала ДВ-433002
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх