Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Тесты / Контрольно-измерительные материалы для 11 класса (профильный уровень)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Контрольно-измерительные материалы для 11 класса (профильный уровень)

библиотека
материалов

Контрольные измерительные материалы

по иностранному языку (английскому)

11 класс (профильный уровень)

hello_html_50529c3e.png

hello_html_m704546a5.gif

hello_html_m4900506b.gif

hello_html_m246cb305.gif

hello_html_5c81f952.gif

hello_html_513fd927.gif

hello_html_m4a8caf16.gif

hello_html_m2802e901.gif

hello_html_667b63a0.png

hello_html_545ac11.png

hello_html_d6964ab.gif

hello_html_m20f5ea8f.gif

hello_html_m730427a.gif

hello_html_m2770e39a.gif

hello_html_77c76d55.gifhello_html_m38e2db83.gifhello_html_4341892e.gif

hello_html_m58b921cc.gif

hello_html_m737ec300.png











Ключи к контрольным измерительным материалам

11 класс (профильный уровень)

hello_html_5f715cd6.png


Аудирование – 20 баллов

Чтение – 20 баллов

Грамматика и лексика – 20 баллов

Письмо – 20 баллов

Всего – 80 баллов







СПЕЦИФИКАЦИЯ

Итоговых контрольных измерительных материалов

по иностранному языку (английскому) в 11 профильном классе.


  1. Назначение КИМ.

Контрольные измерительные материалы представляют собой форму объективной оценки качества подготовки учащихся, освоивших образовательные программы среднего общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы. Они позволяют установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственного

образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по иностранному (английскому) языку профильного уровня.

2.Структура контрольной работы

Данная работа состоит из четырех разделов: «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика» и «Письмо». Для дифференциации экзаменуемых по уровням владения иностранным языком в пределах, сформулированных в федеральном компоненте государственного стандарта среднего (полного) общего образования по иностранным языкам, во все разделы включаются наряду с заданиями базового уровня задания более высоких уровней сложности.

В работу включены 38 заданий с кратким ответом и 2 задания открытого типа с развернутым ответом.

В контрольной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:

- задания на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов;

- задания на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах;

- задания на заполнение пропуска в связном тексте путем преобразования предложенной начальной формы слова в нужную грамматическую форму;

- задания на заполнение пропуска в связном тексте путем образования родственного слова от предложенного опорного слова.

Уровень сложности заданий определяется уровнями сложности языкового материала и проверяемых умений, а также типом задания.

Распределение заданий работы по разделам

Раздел

работы


Кол-во

заданий

Соотношение оценок

выполнения отдельных частей работы в общей оценке (в % максимального балла)

Максимальный первичный балл

Тип заданий

1

Аудирование

9

25%

20

Задания с кратким ответом

2

Чтение

9

25%

20

3

Грамматика

и лексика

20

25%

20

4

Письмо

2

25%

20

Задания с развернутым ответом

Итого

40

100%

80


3.Распределение заданий КИМ по содержанию, видам умений и способам действий

В разделах «Аудирование» и «Чтение» проверяется сформированность умений понимания как основного содержания письменных и звучащих текстов, так и полного понимания соответствующих текстов. Кроме того, в чтении проверяется понимание структурно-смысловых связей в тексте, а в аудировании – понимание в прослушиваемом тексте запрашиваемой информации или определение в нем ее отсутствия.

В разделе «Грамматика и лексика» проверяются навыки оперирования

грамматическими и лексическими единицами на основе предложенных

текстов.

В разделе «Письмо» контролируются умения создания различных

типов письменных текстов.

Распределение заданий работы

по содержанию и видам проверяемых умений и навыков

Проверяемые умения и навыки

Количество заданий

Максимальный первичный балл

Процент от максимального балла, равного 100

Аудирование

Понимание основного содержания прослушанного текста

1

6

25

Понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации

1

7

Полное понимание прослушанного текста

7

7

Чтение

Понимание основного содержания текста

1

7

25

Понимание структурно-смысловых связей в тексте

1

6

Полное и точное понимание информации в тексте

7

7

Грамматика и лексика

Грамматические навыки

7

7

25

Лексико-грамматические навыки

6

6

Лексико-грамматические навыки

7

7

Письмо

Письмо личного характера

1

6

25

Письменное высказывание с элементами рассуждения по предложенной проблеме

1

14


4.Распределение заданий КИМ по уровню сложности

В разделах «Аудирование» и «Чтение» представлены задания, относящиеся к трем разным уровням сложности (базовому, повышенному и высокому). В разделе «Грамматика и лексика» – к двум (базовому и повышенному). В разделе «Письмо» задание относится к базовому и высокому уровням сложности.

Распределение заданий по уровням сложности

Количество

заданий

Максимальный первичный балл

Процент максимального первичного балла за задания данного уровня сложности от максимального балла, равного 100

Базовый

16

32

40

Повышенный

9

20

25

Высокий

15

28

35

Итого

40

80

100


Задания в работе располагаются по возрастающей степени трудности внутри каждого раздела работы.

5. Жанрово-стилистическая принадлежность текстов, используемых в разделах

«Аудирование» и «Чтение»

Аудирование: высказывания собеседников в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, прагматические (объявления) и публицистические (интервью, репортажи) аудиотексты.

Чтение: публицистические, художественные, научно-популярные и прагматические тексты.

Распределение текстов определенной жанрово-стилистической принадлежности по заданиям разного уровня сложности

Интервью, развернутое темати-

ческое высказывание, репортаж

Художественный или публицис-

тический (например, эссе) текст

6.Продолжительность выполнения работы

Время выполнения четырех разделов работы – 180 минут.

Рекомендуемое время выполнения заданий по разделам:

«Аудирование» – 30 минут;

«Чтение» – 30 минут;

«Грамматика и лексика» – 40 минут;

«Письмо» – 80 минут;

7.Система оценивания отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Верное выполнение заданий с кратким ответом оценивается следующим образом. Экзаменуемый получает 1 балл за:

- каждый правильно выбранный и записанный ответ в заданиях на выбор и запись одного правильного ответа из предложенного перечня ответов;

- каждое правильно установленное соответствие в заданиях на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах;

- каждый правильный ответ в заданиях на заполнение пропуска в связном тексте путем преобразования предложенной начальной формы слова в нужную грамматическую форму;

- каждый правильный ответ в заданиях на заполнение пропуска в связном тексте путем образования родственного слова от предложенного опорного слова.

За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов.

Уровень сформированности комплекса продуктивных речевых умений и навыков определяется в соответствии с методическими рекомендациями по оцениванию заданий с развернутым ответом, подготовленными ФИПИ, на основе критериев и схем оценивания выполнения заданий раздела «Письмо».

При оценивании заданий раздела «Письмо» (39, 40) следует учитывать такой параметр, как объем письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объем для личного письма в задании 39 – 100–140 слов; для развернутого письменного высказывания в задании 40 – 200–250 слов. Допустимое отклонение от заданного объема составляет 10%. Особенностью оценивания задания раздела «Письмо» является то, что при получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» все задание оценивается в 0 баллов.

За верное выполнение всех заданий работы можно максимально получить 80 первичных баллов.

8. Критерии оценивания работы

Первичный балл

0-24

25-47

48-67

68-80

% выполнения

0-30

31-58

59-83

84-100

отметка

2

3

4

5





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Тесты
Просмотров56
Номер материала ДБ-371471
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх