Контрольно-измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ставропольский региональный многопрофильный колледж»

Утверждаю

зам. директора по учебной работе

_______Е.В. Андрушко

«___»_______2015г.

Комплект

контрольно-измерительных материалов

для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине

БИОЛОГИЯ

основной профессиональной образовательной программы

по профессиям:

190631.01 Автомеханик

230103.03 Наладчик компьютерных сетей

г. Ставрополь, 2015

Разработчик:

ГБПОУ «Ставрополь региональный многопрофильный колледж»

преподаватель Ракчеева Наталия Александровна

Рассмотрено на кафедре математических и естественно- научных дисциплин

Протокол №____ от «___»________2015г.

Зав.кафедрой Даржания А.Д. /_________________

1. Общие положения

Контрольно-измерительные материалы предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины БИОЛОГИЯ

КИМ включают контрольные материалы для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированный зачет,

II семестр

2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке

Освоенные умения

Усвоенные знания

решать задачи по генетике

выявлять воздействие человека на окружающую среду и воздействие среды на человека

уровни организации и свойства живой материи

строение и функции клетки

закономерности наследственности и изменчивости

основные положения теории Ч. Дарвина

этапы развития органического мира

3. Измерительные материалы для оценивания результатов освоения учебной дисциплины

3.1. Задания для проведения дифференцированного зачета

Форма дифференцированного зачета -устный опрос

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания

2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.

Задания для дифференцированного зачета

Перечень вопросов

1. Рассказать о неорганических соединениях клетки.

2. Дать понятие биополимеров, входящих в состав клетки- углеводов и липидов.

3. Рассказать о белках клетки, их составе и строении.

4. Перечислить и охарактеризовать функции белков в клетке.

5.Дать понятие нуклеиновым кислотам клетки.

6. Рассказать об органоидах клетки: плазматическая мембрана, лизосомы, ЭПС, рибосомы, комплекс Гольджи.

7. Охарактеризовать строение и функции органоидов клетки: ядра, митохондрий, пластид, органоидов движения.

8. Дать понятие процессу фотосинтеза.

9. Проанализировать процесс обеспечения клеток энергией за счет окисления органических веществ.

10. Охарактеризовать процесс митоза.

11. Охарактеризовать процесс мейоза.

12.Рассказать о различных формах размножения организмов.

13 Объяснить процесс образования половых клеток у животных.

14. Рассказать об индивидуальном развитии организмов (эмбриональный этап)

15. Рассказать о постэмбриональном развитии организмов.

16. Дать понятие первого и второго закона Г.Менделя.

17. Дать понятие дигибридного скрещивания (третий закон Г.Менделя).

18. Охарактеризовать процесс сцепленного наследования генов.

19. Дать понятие генетики пола.

20.Рассказать о модификационной изменчивости организмов.

21. Рассказать о наследственной изменчивости организмов.

22.Охарактеризовать методы изучения генетики человека.

23. Рассказать об этапах развития жизни на Земле.

24. Дать общую характеристику биологии в додарвиновский период.

25. Охарактеризовать основные положения теории Ч.Дарвина, значение дарвинизма.

26.Обобщить способы приспособленности организмов к среде обитания.

27. Охарактеризовать процессы микро- и макроэволюции. Дать понятие биогенетического закона.

28. Рассказать о происхождении человека.

29. Привести доказательства и движущие силы антропогенеза.

30. Объяснить закономерность возникновения человеческих рас.

Критерии оценивания заданий

Оценка «отлично» - за глубокие и полные знания программного материала, понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых процессов и явлений: посещение учебных занятий; активная и творческая работа на семинарах.

Оценка «хорошо» - за твёрдые и достаточно полные знания программного

материала, правильное понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых процессов и явлений; последовательные, правильные, конкретные ответы на поставленные дополнительные вопросы; посещение учебных занятий; активная и творческая работа на семинарах.

Оценка «удовлетворительно» - за достаточный объем знаний и понимание основных вопросов программы; правильные и конкретные, без грубых ошибок ответы на наводящие вопросы; самостоятельное устранение неточностей и несущественных ошибок в освещении отдельных положений; посещение учебных занятий; работа на семинарах.

Оценка «неудовлетворительно» - грубые ошибки в ответе, непонимание сущности излагаемых вопросов; неуверенные и неточные ответы на дополнительные вопросы; несистемное посещение занятий.