Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Контрольно-измерительные материалы для проведения входного мониторинга качества образования по математике обучающихся 4 класса по программе "Начальная школа 21 века"

Контрольно-измерительные материалы для проведения входного мониторинга качества образования по математике обучающихся 4 класса по программе "Начальная школа 21 века"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifПояснительная записка

Данные контрольно-измерительные материалы для проведения входного мониторинга качества образования по математике обучающихся 4 класса составлены на основе примерной программы по учебным предметам «Начальная школа. В 2 ч – 5 - е издание, - М.: Просвещение, 2011», учебной предметной программы «Математика: программа: 1-4 классы / В. Н. Рудницкая,– М: Вентана-Граф, 2011. – 128 с. ил. - (Начальная школа XXI века)

Данная контрольная работа включает в себя задания по темам, изученным в 3 классе.

Инструкция

Особенностью проведения тестовой работы является полная самостоятельность учащихся.

Контрольная работа состоит из 11 заданий. На выполнение их отводится 25 минут.

Использование дополнительной литературы не разрешается.

Спецификация

Объект оценивания (умения)

задания

Чтение и запись многозначных чисел.

1

Продолжение последовательности чисел на основе самостоятельно установленного правила.

2

Сравнение чисел в пределах 1000

3

Вычитание и сложение чисел в пределах 1000

4

Названия геометрических фигур

5

Нахождение значения выражения в несколько действий

6

Умножение многозначных чисел

7

Деление на однозначное число

7

Выбор правильного способа решения текстовой задачи в 1-3 действия

8

Использование представлений о площади прямоугольника для решения практической задачи.

9

Вычисление именованных чисел.

10

Использование представлений о площади прямоугольника для решения практической задачи.

11

Текст контрольной работы

1. Как правильно прочитать число 320? Отметь свой ответ знаком (+).

двести три , тридцать два

двести тридцать, триста двадцать

2. Запиши три предыдущих при счёте числа.

.., …, …. , 501, 502, 503, 504

3. Сравни числа:

195 200 ___599 590

4. Запиши и вычисли сумму и разность чисел 389 и 210.


































































































































































5. Запиши названия фигур.


6.Разбей выражение на части и укажи цифрами порядок выполнения действий.

100 – 5 (40:8+2)+15 4

7. Проверь вычисления. Запиши, в чём состоят ошибки.































х

1

8



-

6

1

2

3





















2

5




6



2

4



















+

9

0




-

1

2






















2

6





1

2





















1

2

6






0





































































































































































8. Для каждого из 25 детей приготовили подарки. Подарок состоит из мишки, машинки и трёх матрёшек .Сколько игрушек получат дети?

Оцени разные способы решения задачи. Отметь знаком V свой ответ.

Способ 1

Способ 2

Способ 3

1)25+25=50

2)25 3=75

3) 50+75=125

1) 1+1+3=5

2) 25 5=125

1) 3+2=5

2) 25:5=5


Верно □

Неверно □


Верно □

Неверно □


Верно □

Неверно □


9. Длина прямоугольника равна 4 см, а ширина 2 см. Какова площадь прямоугольника? Отметь знаком V верный ответ.

8 дм 8см2 36см 24см2

10. Вычисли.

5м - 6см = _________________________________________

1км – 50м = _______________________________________


11*. Площадь квадрата равна 16 см. Чему Равна длина его стороны?

8см □ 4 см2 □ 4 см □ 2см □



Ответы к контрольной работе

1

Триста двадцать

2

498,499,.500

3

195 200 ≤599 590


4

179,599

5

Ломаная, прямая, треугольник, четырёхугольник

6

125

7

450,204

8

Способ1 и способ2

9

8см кв.

10

4м94см, 950м

11

4см

Критерии оценивания

задания

Критерии оценивания

1

1 балл. Если допущена ошибка любого характера – 0 баллов.

2

1 балл. Если допущена ошибка любого характера – 0 баллов.

3

1 балл. Если допущена ошибка любого характера – 0 баллов.

4

2 балла. Если допущена одна ошибка или один недочет любого характера, то ставится 1 балл, при 2-х ошибках – 0 баллов.

5

2 балла. Если допущена одна ошибка или один недочет любого характера, то ставится 1 балл, при 2-х ошибках – 0 баллов.

6

2 балла. Если допущена одна ошибка или один недочет любого характера, то ставится 1 балл, при 2-х ошибках – 0 баллов.

7

2 балла. Если допущена одна ошибка или один недочет любого характера, то ставится 1 балл, при 2-х ошибках – 0 баллов.

8

2 балла. Если допущена одна ошибка или один недочет любого характера, то ставится 1 балл, при 2-х ошибках – 0 баллов.

9

1 балл. Если допущена ошибка любого характера – 0 баллов.

10

2 балла. Если допущена одна ошибка или один недочет любого характера, то ставится 1 балл, при 2-х ошибках – 0 баллов.

11*

2 балла. Если допущена одна ошибка или один недочет любого характера, то ставится 1 балл, при 2-х ошибках – 0 баллов.


Максимальный бал 18

15 – 18 баллов – оценка 5

12 –14 баллов –оценка 4

9 – 11 баллов – 3

Меньше 9 баллов – оценка 2
















Автор
Дата добавления 02.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров339
Номер материала ДВ-302647
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх