1000

Контрольно-измерительные материалы для проведения входного мониторинга качества образования по математике обучающихся 4 класса по программе "Начальная школа 21 века"

Предпросмотр материала:

Пояснительная записка

Данные контрольно-измерительные материалы для проведения входного мониторинга качества образования по математике обучающихся 4 класса составлены на основе примерной программы по учебным предметам «Начальная школа. В 2 ч – 5 - е издание, - М.: Просвещение, 2011», учебной предметной программы «Математика: программа: 1-4 классы / В. Н. Рудницкая,– М: Вентана-Граф, 2011. – 128 с. ил. - (Начальная школа XXI века)

Данная контрольная работа включает в себя задания по темам, изученным в 3 классе.

Инструкция

Особенностью проведения тестовой работы является полная самостоятельность учащихся.

Контрольная работа  состоит из 11 заданий. На выполнение их отводится 25 минут.

Использование дополнительной литературы не разрешается.

Спецификация

Объект оценивания (умения)

№ задания

Чтение и запись многозначных чисел.

1

Продолжение последовательности чисел на основе самостоятельно установленного правила.

2

Сравнение чисел в пределах 1000

3

Вычитание и сложение чисел в пределах 1000

4

Названия геометрических фигур

5

Нахождение значения выражения в несколько действий

6

Умножение многозначных чисел

7

Деление на однозначное число

7

Выбор правильного способа решения текстовой  задачи в 1-3 действия

8

Использование представлений о площади прямоугольника для решения практической задачи.

9

Вычисление именованных чисел.

10

Использование представлений о площади прямоугольника для решения практической задачи.

11

Текст контрольной работы

1. Как правильно прочитать число 320? Отметь свой ответ знаком (+).

двести три ,       тридцать два

двести тридцать,           триста двадцать

2. Запиши три предыдущих при счёте числа.

…..,   …,    …. ,     501,    502,    503,   504

3. Сравни числа:

195 200 ___599 590

4. Запиши и вычисли сумму и разность чисел 389 и 210.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Запиши названия фигур.

6.Разбей выражение на части и укажи цифрами порядок выполнения действий.

100 – 5  (40:8+2)+15  4

7. Проверь вычисления. Запиши, в чём состоят ошибки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

х

1

8

 

 

-

6

1

2

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

5

 

 

 

6

 

 

2

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

9

0

 

 

 

-

1

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

6

 

 

 

 

1

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

2

6

 

 

 

 

 

0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8. Для каждого из 25 детей приготовили подарки. Подарок состоит из мишки, машинки и трёх матрёшек .Сколько игрушек получат дети?

Оцени разные способы решения задачи. Отметь  знаком  V свой ответ.

Способ 1                                                            

    Способ 2                                                              

Способ 3

1)25+25=50    

2)25 3=75  

3)  50+75=125

1) 1+1+3=5

2) 25 5=125

1) 3+2=5

2) 25:5=5

 

Верно      □                                                                              

Неверно  □                       

 

Верно      □                                                                              

Неверно  □                       

 

Верно      □                                                                              

Неверно  □                       

 

9. Длина прямоугольника равна 4 см, а ширина 2 см. Какова площадь прямоугольника? Отметь знаком V верный ответ.

8 дм                     8см2                           36см                         24см2

10. Вычисли.

5м - 6см = _________________________________________

1км – 50м = _______________________________________

 

11*. Площадь квадрата равна 16 см. Чему Равна длина его стороны?

8см  □           4 см2    □              4 см  □              2см   □

Ответы к контрольной работе

1

Триста двадцать

2

498,499,.500

3

195 200 ≤599 590

 

4

179,599

5

Ломаная, прямая, треугольник, четырёхугольник

6

125

7

450,204

8

Способ1 и способ2

9

8см кв.

10

4м94см, 950м

11

4см

Критерии оценивания

№ задания

Критерии оценивания

1

1 балл. Если допущена ошибка любого характера – 0 баллов.

2

1 балл. Если допущена ошибка любого характера – 0 баллов.

3

1 балл. Если допущена ошибка любого характера – 0 баллов.

4

2 балла. Если допущена одна ошибка или один недочет любого характера, то ставится 1 балл, при 2-х ошибках – 0 баллов.

5

2 балла. Если допущена одна ошибка или один недочет любого характера, то ставится 1 балл, при 2-х ошибках – 0 баллов.

6

2 балла. Если допущена одна ошибка или один недочет любого характера, то ставится 1 балл, при 2-х ошибках – 0 баллов.

7

2 балла. Если допущена одна ошибка или один недочет любого характера, то ставится 1 балл, при 2-х ошибках – 0 баллов.

8

2 балла. Если допущена одна ошибка или один недочет любого характера, то ставится 1 балл, при 2-х ошибках – 0 баллов.

9

1 балл. Если допущена ошибка любого характера – 0 баллов.

10

2 балла. Если допущена одна ошибка или один недочет любого характера, то ставится 1 балл, при 2-х ошибках – 0 баллов.

11*

2 балла. Если допущена одна ошибка или один недочет любого характера, то ставится 1 балл, при 2-х ошибках – 0 баллов.

 

Максимальный бал 18

15 – 18 баллов – оценка 5

12 –14 баллов –оценка 4

9 – 11 баллов – 3

Меньше 9 баллов – оценка 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0%

Контрольно-измерительные материалы для проведения входного мониторинга качества образования по математике обучающихся 4 класса по программе "Начальная школа 21 века"

4

(2 оценки)

    DOCX

02.01.2016

2872

47

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Кузнецова Ирина Васильевна

Кузнецова Ирина Васильевна

учитель начальных классов

  • На сайте: 10 лет и 9 месяцев
  • Всего просмотров: 123027
  • Подписчики: 21
  • Всего материалов: 66
  • 123027
    просмотров
  • 66
    материалов
  • 21
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Ирина Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 494 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: