Контрольно-измерительные материалы "Готовимся к ЕГЭ"

Контрольная работа (10 класс)                                                                                                        Вариант 1

1.       Расставить ударение в словах:

Торты, каталог, звонишь, оптовый, жалюзи, хвоя, щавель, красивее, зонты, кашлянуть, банты, газопровод, включат, бармен, некролог.

2.       Определить значение терминов:

Лексикология, неологизмы, морфема,  префикс, флексия, производная основа.

3.        Выберите нужное слово:
1) В нем проснулся (ярый, яростный) рыболов.
2) Он надеялся на (удачный, удачливый) улов.
3) Вода (нетерпимо, нестерпимо) блестит на солнце.
4) (Экономичный, экономический) эффект превзошел наши ожидания.
5) Этот дом (представляет, предоставляет) нечто похожее на замок.
6) По дороге двигался (конный, конский) отряд.

4.       В каком предложении  вместо  слова  ДРУЖЕСКИЙ нужно употребить ДРУЖЕСТВЕННЫЙ?

1)Моя жена благодарит тебя за ДРУЖЕСКИЙ привет.

2) Их ДРУЖЕСКИЙ разговор был для него чрезвычайно важен.

3)Его ДРУЖЕСКИЕ послания всегда были прелестны.

4)ДРУЖЕСКИЕ связи между народами имеют огромное значение для сохранения стабильности в мире.

5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пред­ло­же­ни­я­ми и до­пу­щен­ны­ми в них грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми:

1)

А) Уви­дев это, у меня за­кру­жи­лась го­ло­ва.	1) не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом
Б) Самая вы­со­кая сте­пень че­ло­ве­че­ской муд­ро­сти — уме­ние со­хра­нять спо­кой­ствие духа во­пре­ки внеш­них угроз.	2) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым
В) Все, кто читал роман Бул­га­ко­ва «Ма­стер и Мар­га­ри­та», был по­трясён этой кни­гой.	3) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем
Г) В посёлке ин­те­ре­со­ва­лись и ве­ри­ли всему не­обыч­но­му.	4) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми
Д) При­е­хав­шие де­ле­га­ты на кон­фе­рен­цию долж­ны за­ре­ги­стри­ро­вать­ся.	5) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том
	6) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том
	7) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ний с кос­вен­ной речью

2) А) Все, кто рано на­чи­на­ет учить ино­стран­ный язык, овла­де­ва­ет им в со­вер­шен­стве.	1) не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом
Б) Сек­рет ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти кар­ти­ны И. Ле­ви­та­на «Зо­ло­той осени» за­клю­ча­ет­ся в бо­гат­стве цве­то­вой па­лит­ры..	2) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым
В) Гео­фи­зи­ки за­вер­ши­ли и по­зна­ко­ми­ли со своим ис­сле­до­ва­ни­ем на­уч­ную об­ще­ствен­ность.	3) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем
Г) Де­ле­га­ция на­прав­ля­лась к дому из­вест­но­го учёного, на­хо­див­ший­ся не­да­ле­ко от глав­ной пло­ща­ди.	4) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми
Д) Сер­гей ска­зал, что я вер­нусь на сле­ду­ю­щей не­де­ле.	5) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том
	6) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том
	7) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ний с кос­вен­ной речью

6.       Определить способ образования слова:

Подсвечник

Прибежать

Двигатель

Соавтор

Молчание  

Старость

Новизна

Обширный

Контрольная работа (10 класс)                                                                                                         Вариант 2

1.       Расставить ударение в словах:

Пихта, баловать, бочковый, квартал, камбала, гренки, лифты, ходатайство, туфля, сливовый, нефтепровод, арахис, звала, бунгало, досуг.

2.       Определить значение терминов:

Лексикография, фразеологизмы, корень, аффиксы, интерфикс, непроизводная основа.

3.       Выберите нужное слово:
1) На девочке было (одето, надето) осеннее пальто.
2) (Абонемент, абонент) не отвечает. 
3) Все лето стояла (нетерпимая, нестерпимая) жара.
4) (Лесные, лесистые) озера очень красивы. 
5) (Хищное, хищническое) истребление лесов края привело к образованию оврагов.
6) В библиотеке есть список (рекомендательной, рекомендованной) литературы. 

4.       В каком предложении вместо слова КОМИЧЕСКИЙ нужно употребить КОМИЧНЫЙ?

1) В жизни вполне КОМИЧЕСКОЕ и вполне трагическое встречается редко.

2) КОМИЧЕСКАЯ опера Бомарше сразу понравилась зрителям.

3)  КОМИЧЕСКИЙ  жест  актера вызвал  смех  публики.

4)  У этого клоуна КОМИЧЕСКОЕ выражение лица.      

5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пред­ло­же­ни­я­ми и до­пу­щен­ны­ми в них грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми:

1)

А) По пись­мам и ме­му­а­рам, на­пи­сан­ны­ми со­вре­мен­ни­ка­ми А. С. Пуш­ки­на, ис­то­ри­кам ли­те­ра­ту­ры с точ­но­стью до де­та­лей уда­лось вос­ста­но­вить день дуэли.	1) не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом
Б) Бо­лель­щи­ки лю­би­ли и гор­ди­лись своей ко­ман­дой.	2) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым
В) Жур­нал «При­ро­ду» мы вы­пи­сы­ва­ем ре­гу­ляр­но.	3) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем
Г) При­е­хав в сто­ли­цу, мысли и душа оста­лись в род­ной де­рев­не.	4) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми
Д) Пуш­кин бро­са­ет вызов об­ще­ству, го­во­ря, что «в свой же­сто­кий век вос­сла­вил я сво­бо­ду».	5) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том
	6) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том
	7) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ний с кос­вен­ной речью

2)

А) Бла­го­да­ря по­вы­ше­ния уров­ня сер­ви­са в фир­мен­ных ма­га­зи­нах стало боль­ше по­ку­па­те­лей.	1) не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом
Б) Те из от­ды­ха­ю­щих, кто не любит гор­ные лыжи, может взять на­про­кат обыч­ные.	2) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым
В)Лишь спу­стя годы я на­учил­ся по­ни­мать и ве­рить своей ин­ту­и­ции, ко­то­рая ни­ко­гда меня не под­во­ди­ла.	3) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем
Г) В Москве со­сто­я­лось со­ве­ща­ние ди­рек­то­ров школ по во­про­сам, ка­са­ю­щих­ся вы­пуск­ных эк­за­ме­нов.	4) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми
Д) В ап­рель­ском но­ме­ре жур­на­ла «Юно­сти» были опуб­ли­ко­ва­ны стихи мо­ло­до­го та­лант­ли­во­го поэта.	5) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том
	6) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том
	7) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ний с кос­вен­ной речью

6.       Определить способ образования слова:

Промолчать

Вращение

Сотрудник

Выключатель

Завистливый

Неглубокий

Скорость

Подслеповатый