МБОУ«Лицей №1 им. академика Б.Н. Петрова»
Стартовый контроль по информатике 5-11 класс
2018-2019 учебный год
Составила
учитель информатики Нагорная Г.В.
Смоленск
Входной контроль. 5 класс.
1 вариант
1. Выберите
наиболее полное определение понятия ИНФОРМАЦИЯ (информация – это. .)
1)
то, что ученик узнал на уроке
2) то, что можно узнать из телевидения, радио, газет
3) сведения об окружающем мире
2. Заполните
таблицу
|
Вид информации |
Чувство |
Орган |
|
Зрительная |
|
Глаза |
|
|
слух |
|
|
|
|
язык |
|
Обонятельная |
|
|
|
|
осязание |
|
3. Выберите из списка действия с информацией:
а)
разговор по телефону
б) письмо
с) учебник математики
д) выполнение контрольной работы
е) разгадывание кроссворда
4. Установите соответствие между видами информации и примерами (выпишите)
|
Звуковая |
дорожный знак |
|
Текстовая |
ноты |
|
Графическая |
345 |
|
Числовая |
стихи в газете |
|
Видеоинформация |
мультфильм |
|
|
|
Прочтите ситуации:
1) Дедушка смотрит выпуск новостей по телевизору
2) Сын рассказывает родителям, как прошёл день в школе
3) Мама записывает в своём мобильном телефоне номер
4) Вы отправляете электронное письмо
5) Шахматист обдумывает очередной ход
5. Выпишите из списка ситуации, в которых осуществляется хранение информации
6. Выпишите из списка ситуации, в которых осуществляется обработка информации
7. Какие из перечисленных объектов являются носителями информации (выпишите):
Фотоаппарат, журнал, калькулятор, барабан, флеш-карта
8. Наиболее точно закончите фразу: В результате обработки информации:
1) получается решение примера
2) происходит передача информации
3) получается новая информация
4) происходит прием информации
9. Определить источник и приемник информации: регулировщик управляет потоком машин
10. Зная, что каждая буква исходного текста заменяется третьей после нее буквой в алфавите, расшифруйте сообщение: ргмжиыя
Входной контроль. 5 класс. 2 вариант
|
Вид информации |
Чувство |
Орган |
|
|
зрение |
|
|
|
|
уши |
|
|
вкус |
|
|
Обонятельная |
|
|
|
|
|
кожа |
а)
игра на пианино
б) картина
с) чтение рассказа
д) дождь
е) разгадывание кроссворда
|
Звуковая |
смайлик |
|
Текстовая |
пение птиц |
|
Графическая |
телевизионные новости |
|
Числовая |
условие задачи в учебнике |
|
Видеоинформация |
5+4=9 |
|
|
|
Прочтите ситуации:
а. Вы заучиваете стихотворение наизусть
б. Продавец считает стоимость товара
в. Ученик читает текст параграфа
г. Туристы фотографируются на фоне памятника
д. Мальчик делится впечатлениями о поездке
Фотоаппарат, журнал, калькулятор, барабан, флеш-карта
1) получается решение примера
2) стирается информация
3) получается новая информация
4) происходит прием информации
Входной контроль. 5 класс. 3 вариант
а) зрительной, текстовой, звуковой
б) цифровой, вкусовой, графической
в) текстовой, числовой, цифровой
|
Вид информации |
Чувство |
Орган |
|
|
|
кожа |
|
|
слух |
|
|
|
вкус |
|
|
Обонятельная |
|
|
|
|
|
глаза |
а)
игра на компьютере
б) рисунок
с) чтение рассказа
д) дождь
е) разгадывание кроссворда
|
Звуковая |
дорожный знак |
|
Текстовая |
пение птиц |
|
Графическая |
мультфильм |
|
Числовая |
условие задачи в учебнике |
|
Видеоинформация |
20+8 |
|
|
|
Прочтите ситуации:
е. Вы заучиваете стихотворение наизусть
ж. Ребенок учится считать
з. Ученик переписывает стих
и. Туристы снимают видео
к. Мальчик делится впечатлениями о поездке
Фотоаппарат, журнал, калькулятор, барабан, флеш-карта
5) получается решение задачи
6) уничтожается информация информация
7) получается новая информация
8) происходит прием информации
Входной контроль. 6 класс.
1 вариант
1. Дополните определение: Информатика – это наука о
· информация +автоматика
· наука о возможности обрабатывать и хранить информацию с помощью компьютера
· наука о способах обработки, хранения информации с помощью компьютера
2. Какие информационные процессы происходят при:
а) решении задачи:
б) заучивании стихотворения:
в) отправление электронного письма:
3. Запишите полностью обозначения единиц информации, представленных кратко:
Мб, Кб, Гб
4. Какие из устройств необходимы для комплектования ПК
Микрофон, мышь, принтер, системный блок, колонки, клавиатура, монитор
5. Выберите в данном списке устройства ввода для ПК (Несколько устройств)
Принтер, монитор, клавиатура, мышь, процессор, сканер, микрофон, наушники, звуковые колонки
6. Выпишите правильный порядок действий при сохранении документа:
a. Щелкнуть по кнопке «Файл»
b. В открывшемся диалоговом окне записать имя документа
c. Нажать кнопку «Сохранить как…»
d. Найти и открыть папку для хранения файла
Например: bcad
7. Окно приложения Блокнот имеет (выберите несколько правильных ответов)
а) название приложения б) строка меню в) кнопка «Закрыть»
г) кнопка «Свернуть» д) панель инструментов е) палитра
ж) рабочая область з) полосы прокрутки л) линейка
8. Коротко опишите действия, которые нужно выполнить, чтобы напечатать знак @
9. Выпишите
термины, относящиеся к работе с таблицей:
маркер размера, маркер выделения, маркер ячейки, маркер столбца, маркер цвета
10. Отметьте на координатной плоскости точки и соедините их линиями
К(7, 7), Л(6, 7), М(8,
5),
Н(6, 5), M(9, 2), О(6, 2), П(6, 1).
Входной контроль. 6 класс.
2 вариант
1. Запишите наиболее точное определение, используя слово информация и подсказки
Компьютер - служит
для (создания, работы по программе, обработки, выхода в Интернет, выполнения сложных расчетов, хранения, развлечений, обучения, передачи).
2. Какие информационные процессы происходят при
а) расчете по формулам
б) прослушивании музыкального произведения
в) записи в девник
3. Сопоставьте названия единиц информации с их приблизительным численным значением:
|
килобайт |
1000 000 байт |
|
мегабайт |
8 бит |
|
байт |
1000 байт |
4. Отключение каких из устройств не повлияет на работу ПК :
Микрофон, мышь, принтер, системный блок, колонки, клавиатура, монитор
5. Выберите в данном списке устройства вывода компьютера (Несколько правильных ответов)
Принтер, монитор, клавиатура, мышь, процессор, сканер, микрофон, наушники, колонки
6. Выпишите правильный порядок действий при завершении работы на ПК:
a. Нажать кнопку Пуск
b. Закрыть окна документов и программ
c. Сохранить открытые документы
d. Щелкнуть по кнопке «Завершение работы»
e. Дождаться, пока погаснет экран
Например: bcad
7. Окно приложения Word имеет (выберите несколько правильных ответов)
а) название приложения б) строка меню в) кнопка «Закрыть»
г) кнопка «Свернуть» д) панель инструментов е) палитра
ж) рабочая область з) полосы прокрутки л) линейка
8. Какой клавишей стереть символ справа от курсора?
а) Shift б) Backspace в) Delete г) Enter
9. Выберите действия, которые можно производить с таблицей:
Вырезать строку, удалять столбец, удалять цвет, вставлять маркер
10. Отметьте на
координатной плоскости точки и соедините их линиями А(4,1), Б(4, 2),
В(1, 2), Г(4, 5), Д(2, 5), Е(4, 7),Ж(3, 7), З(5, 9),
Входной контроль. 6 класс.
3 вариант
1. Запишите наиболее точное определение, используя слово информация и подсказки
Информатика – наука о
(создания, с помощью компьютера, обработки, выхода в Интернет, выполнениия сложных расчетов, хранения, обучения, передачи, способах обработки)
2. Какие информационные процессы происходят при
г) выполнении вычислений,
д) прослушивании радиоспектакля
е) записи в девник
3. Сопоставьте названия единиц информации с их приблизительным численным значением:
|
килобайт |
1000 000 байт |
|
мегабайт |
8 бит |
|
гигабайт |
1000000000 байт |
4. Отключение каких из устройств повлияет на работу ПК :
Микрофон, мышь, принтер, системный блок, колонки, клавиатура, монитор
5. Выберите в данном списке устройства обработки информации
Принтер, калькулятор, клавиатура, мышь, процессор, сканер, микрофон, наушники,
6. Выпишите правильный порядок действий при завершении работы на ПК:
a. Нажать кнопку Пуск
b. Закрыть окна документов и программ
c. Сохранить открытые документы
d. Щелкнуть по кнопке «Завершение работы»
e. Дождаться, пока погаснет экран
Например: bcad
7. Окно приложения Word имеет (выберите несколько правильных ответов)
а) строка названия б) строка меню в) кнопка «Свернуть»
г) кнопка «Свернуть» д) панель инструментов е) палитра
ж) рабочая область з) полосы прокрутки л) линейка
8. Какой клавишей стереть символ слева от курсора?
а) Shift б) Backspace в) Delete г) Enter
9. Выберите действия, которые можно производить с таблицей:
Выравнивать, вырезать строку, удалять столбец, удалять цвет, вставлять маркер,
10. Отметьте на координатной плоскости точки и соедините их линиями
А(4,1), Б(4, 2),
В(1, 2), Г(4, 5), Д(2, 5), Е(4, 7),Ж(3, 7), З(5, 9),
Входной контроль. 7 класс.
1 вариант
1. Постройте схему предачи информации в ситуации:
Посетители выставки любуются произведениями живописи
2. Выберите из списка расширения которые имеют графические файлы
txt, avi,rtf, png, doc, jpg, mp3, exe,bmp
3. Переведите в байты, мегабайты? 1024 Кбайт
4. Для каждого устройства в левой колонке, найдите и запишите его описание в правой колонке
|
Модем |
Устройство для ввода информации из бумаги в компьютер |
|
Процессор |
Устройство для выхода в Интернет |
|
Оперативная память |
Информация находится в ней только во время работы компьютера |
|
Мышь |
Устройство для обработки информации |
|
Сканер |
Устройство для быстрого перемещения по экрану |
5. Перечислите устройства, которые используются для ввода информации, кроме клавиатуры. (не менее 4-х).
6. Какие из устройств компьютера хранят информацию?
оптический диск, процессор, монитор, клавиатура, ОЗУ, флеш-карта
7. Как создать текстовый документ, используя кнопку ПУСК ( опишите действия, используя слова: кнопка, пункт, выбрать, щелкнуть, нажать)
8. Укажите, какие параметры шрифта были использованы при наборе текста.
Чудесная пора, очей очарованье!
9. С помощью каких приложений можно создать графический объект по образцу:
10. Создайте дерево каталогов и файлов, зная полные имена файлов:
Рабочий Стол/Задачи/Физика/опыт.doc
Рабочий Стол/Задачи/Математика/схема.bmp
Входной контроль. 7 класс
2 вариант
1. Постройте схему передачи информации в ситуации:
Для слушателей звучит музыка в исполнении оркестра
2. Выберите из списка расширения которые имеют текстовые файлы
txt, avi,rtf, png, doc, jpg, mp3, exe,bmp
3. Переведите в байты, килобайты: 256 бит
4. Для каждого устройства в левой колонке, найдите и запишите его описание в правой
|
Модем |
Устройство для ввода информации из бумаги в компьютер |
|
Процессор |
Устройство для выхода в Интернет |
|
Оперативная память |
Информация находится в ней только во время работы компьютера |
|
Мышь |
Устройство для обработки информации |
|
Сканер |
Устройство для быстрого перемещения по экрану |
5. Перечислите устройства, которые используются для вывода информации. (не менее 4-х).
6. Выпишите устройства, которые не являются носителями информации?
жесткий диск, процессор, монитор, клавиатура, флеш-карта,
7. Как создать текстовый документ, используя контекстное меню (в описании используйте слова кнопка, пункт, выбрать, щелкнуть, нажать). Опишите кратко (схематично).
8. Укажите, какие параметры шрифта были использованы при наборе текста:
Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет…
9. Какие приложения служат для работы с текстовой информацией. Запишите названия.
10. Создайте дерево каталогов и файлов, зная полные имена файлов:
Рабочий Стол//Физика/Задачи/опыт.doc
Рабочий Стол/Задачи/схема.bmp
Входной контроль. 7 класс
3 вариант
1. Постройте схему передачи информации в ситуации:
Художник рисует на бумаге портрет девочки
2. Выберите из списка расширения которые имеют исполняемые файлы
txt, avi, rtf, png, doc, jpg, mp3, exe, bmp, com
3. Переведите в байты, килобайты: 128 бит
4. Для каждого устройства в левой колонке, найдите и запишите его описание в правой
|
Модем |
Устройство для ввода информации из бумаги в компьютер |
|
Процессор |
Устройство для выхода в Интернет |
|
Оперативная память |
Информация находится в ней только во время работы компьютера |
|
Мышь |
Устройство для обработки информации |
|
Сканер |
Устройство для быстрого перемещения по экрану |
5. Перечислите устройства, которые используются для обработки информации
6. Выпишите устройства, которые служат для передачи информации?
жесткий диск, процессор, монитор, клавиатура, флеш-карта, дисковод, барабан
7. Как создать графический документ, используя контекстное меню (в описании используйте слова кнопка, пункт, выбрать, щелкнуть, нажать). Опишите кратко (схематично).
8. Укажите, какие параметры шрифта были использованы при наборе текста:
Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет…
9. Какие приложения служат для работы с графической информацией. Запишите названия.
10. Создайте дерево каталогов и файлов, зная полные имена файлов:
Рабочий Стол//Физика/Задачи/опыт.doc
Рабочий Стол/Задачи/схема.bmp
Стартовый контроль. 8 класс
1 вариант
1. Информационной моделью сведений об управлении деятельностью учащихся в школе является ...(выберите нужное)
правила поведения учащихся, список класса, расписание уроков, классный журнал
2. Закончите предложение: «Представление об объекте, описывающее основные свойства данного объекта, называется…»
3. Продолжите определение «Файл – это…»:
4. Переведите в байты, килобайты?
256 бит
80 бит
10 Мбайт
5. Объем текста составляет 1,5 Мб. На носителе осталось свободным 512 кб памяти. Поместится ли текст на носителе? Обоснуйте ответ.
6. Для каждого устройства в левой колонке, найдите и запишите его описание в правой
|
Процессор |
Устройство отображения информации из на экране |
|
Монитор |
Устройство для длительного хранения информации |
|
ОЗУ |
Информация находится в ней только во время работы компьютера |
|
Жесткий диск |
Устройство для обработки информации |
|
|
Устройство для создания копии документа |
7. Ане дали задание нарисовать на листе и прислать учителю схему к уроку. Кратко опишите, как ей следует выполнить задание, и перечислите носители информации, которыми она может воспользоваться.
8. Дан фрагмент текста. Какие инструменты форматирования текста использованы?
|
Для решения многих практических задач важно знать: · «Что будет, если...?»; · «Как сделать, чтобы...?»; · «Как сделать лучше?». |
9. Перечислите до 4-х элементов любой таблицы.
10. Известны полные имя файлов: D:\Test\Физика.txt
D:\Test\Химия\Формула.doc
Постройте древо файлов.
Стартовый контроль. 8 класс
2 вариант
1. Информационной моделью сведений об учебной деятельности группы учащихся в школе является ...(выберите нужное)
правила поведения учащихся, список класса, расписание уроков, классный журнал
2. Существуют следующие типы файлов…
3. Продолжите определение «Компьютер – это…»:
4. Переведите в байты, килобайты?
256 бит
80 бит
10 Мбайт
5. Объем текста составляет 1024 кб. На носителе осталось свободным 0.5 Мб памяти. Поместится ли текст на носителе? Обоснуйте ответ.
6. Для каждого устройства в левой колонке, найдите и запишите его описание в правой
|
Сканер |
Устройство отображения информации из на экране |
|
Монитор |
Устройство для длительного хранения информации |
|
ПЗУ |
Здесь хранятся файлы начальной загрузки ПК |
|
Жесткий диск |
Устройство для преобразования графической информации в цифровую |
|
|
Устройство для создания твердой копии документа |
7. Ване поручили распечатать задание к уроку, хранящееся на флеш’ке . Кратко опишите его действия. Запишите, какими носителями Иван может воспользоваться.
8. Дан фрагмент текста. Какие инструменты форматирования текста использованы?
|
Для решения многих практических задач важно знать: 1. «Что будет, если...?»; 2. «Как сделать, чтобы...?»; 3. «Как сделать лучше?». |
9. Какие действия можно выполнять только с таблицей
10. Известны полные имя файлов.:
D:\Test\Информатика.doc
D:\Test\Задачи\Физика.doc
Постройте древо файлов.
Стартовый контроль. 8 класс
3 вариант
1. Информационной моделью сведений об предполагаемой деятельности ребенка в течении дня ..является.(выберите нужное)
правила поведения учащихся, режим дня, расписание уроков, классный журнал
2. Существуют следующие виды информации…
3. Продолжите определение «Компьютер – это…»:
4. Переведите в килобайты?
2048 бит
2048 байт
10 Мбайт
5. Объем текста составляет 1024 бит. На носителе осталось свободным 0.5 Кб памяти. Поместится ли текст на носителе? Обоснуйте ответ.
6. Для каждого устройства в левой колонке, найдите и запишите его описание в правой
|
Сканер |
Устройство отображения информации из на экране |
|
Монитор |
Устройство для длительного хранения информации |
|
ПЗУ |
Здесь хранятся файлы начальной загрузки ПК |
|
Жесткий диск |
Устройство для преобразования графической информации в цифровую |
|
|
Устройство для создания твердой копии документа |
7. Ване поручили распечатать к уроку задание из учебника . Кратко опишите его действия. Запишите, какими носителями Иван может воспользоваться.
8. Дан фрагмент текста. Какие инструменты форматирования текста использованы?
|
Для решения многих практических задач важно знать: 4. «Что будет, если...?»; 5. «Как сделать, чтобы...?»; 6. «Как сделать лучше?». |
9. Какие действия можно выполнять только с таблицей
10. Известны полные имя файлов.:
D:\Test\Информатика.doc
D:\Test\Задачи\Физика.doc
Постройте древо файлов.
Входной контроль 9 класс
Вариант 1
1. Выберите нужное из списка
и составьте определение Файловая система – это:
2. Дан перечень устройств ПК: клавиатура, системный блок, монитор, мышь, принтер, сканер, колонки, микрофон, графический планшет
а) Какие внешние устройства служат для работы с графической информацией.
б) Какие устройства предназначены для ввода информации
3. Запишите
а) числа записанные с ошибками 5317, 35214, 981F116, 13а10
б) список по возрастанию 48 бит, 4 байта, 10 килобайт, гигабайт, 50 мегабайт
4. Вычислить конечное значение переменной х, если ввести х=28
|
Ввод (х) b := 2 b := х/2/b a := 2*х+3*b а) |
Ввод (х) А:=х div 10 В:= х mod 8 Если А>В то х:=х+10 б) иначе х:=х*10
|
var s,k: integer; begin s := 0; for k := 3 to 7 do в) s := s + 6; writeln(s); end. |
5. Перечислите 4 действия, которые можно выполнять над фрагментом (блоком) текста?
6. Окно приложения текстового редактора не имеет (несколько правильных ответов)
а) строки название приложения б) строка меню с) кнопка «Добавить»
д) кнопка «Свернуть» е) панель инструментов ж) палитра
к) рабочая область л) режим «Чтение» м) режим «Макет»
7. Полное имя файла было С:\Задачи\Информатика.doc. Его переместили в каталог Test корневого каталога диска D:. Каким стало полное имя файла после перемещения?
· D:\Test\Информатика.doc
· С:\Test\Информатика.doc
· D:\Задачи\Test\Информатика.doc
· D:\Test\Задачи\Информатика.doc
8. Скорость передачи данных по ADSL-соединению составляет 128 000 бит/с.Сколько времени (мин) займет передача файла объемом 5 Мбайт?
9. Задача: определить сумму элементов А. Результат работы должен находится в переменной S. Запишите строки в правильной последовательности и вычислите результат.
For k:=1 to 4 do
end (3) S:=S+A;
begin (5) А:=10;
S:=0;
10. Задано древо файлов. Выпишите полные имена графических файлов. Выпишите файлы, хранящиеся в папке Класс.
 |
Входной контроль. 9 класс
Вариант 2
1. Выберите нужное из списка
и составьте определение система счисления– это:
2. Дан перечень устройств ПК: клавиатура, системный блок, монитор, мышь, принтер, сканер, колонки, микрофон, графический планшет
в) Какие внешние устройства служат для работы с текстовой информацией.
г) Какие устройства предназначены для вывода информации
3. Выпишите
в) числа записанные с ошибками 5316, 35215, 981F116, 13а10
г) по возрастанию 64 бит, 9 байт, 3 килобайт, гигабайт, 0.5 мегабайт
4. Вычислить конечное значение переменной х, если ввести х=30 и переменной s
|
Ввод (х) b := 2 b := х/2/b a := 2*х+3*b а) |
Ввод (х) А:=х div 10 В:= х mod 8 Если А>В то х:=х+10 б) иначе х:=х*10
|
var s,k: integer; begin s := 0; for k := 2 to 6 do в) s := s + 5; writeln(s); end. |
5. Перечислите 4 действия, которые можно выполнять только над графическим объектом?
6. Окно приложения Power Point не имеет (несколько правильных ответов)
а) строка название приложения б) строка меню с) режим «Конструктор»
д) кнопка «Добавить» е) панель инструментов ж) палитра
к) рабочая область л) режим «Чтение» м) режим «Макет»
7. Полное имя файла было С:\физика\схема.doc. Его переместили в каталог Test корневого каталога диска D:. Каким стало полное имя файла после перемещения?
· D:\Физика\ схема.doc
· С:\Физика\ схема.doc
· D:\Задачи\Физика\ схема.doc
· D:\Test\ схема.doc
8. Скорость передачи данных по ADSL-соединению составляет 16 000 байт/с.Сколько времени (мин) займет передача файла объемом 2 Мбайт?
9. Задача: определить сумму элементов k. Результат работы должен находится в переменной S. Запишите строки в правильной последовательности и вычислите результат.
while k<4 do
end (3) S:=S+k;
begin (5) k:=k+1;
S:=0;
k:=0
10. Задано древо файлов. Выпишите полные имена текстовых файлов. Выпишите файлы, хранящиеся в папке Ольга.
 |
Входной контроль. 9 класс
Вариант 3
11. Выберите нужное из списка
и составьте определение алфавит системы счисления– это:
12. Дан перечень устройств ПК: клавиатура, системный блок, монитор, мышь, принтер, сканер, колонки, микрофон, графический планшет
д) Какие внешние устройства служат для работы с графической информацией.
е) Какие устройства предназначены для обработки информации
13. Выпишите
д) числа записанные с ошибками 5317, 35216, 981F115, 11022
е) по возрастанию 64 байт, 256 бит, 3 килобайт, гигабайт, 0.5 мегабайт
14. Вычислить конечное значение переменной х, если ввести х=40 и переменной s
|
Ввод (х) b := 2 b := х/2/b a := 2*х+3*b а) |
Ввод (х) А:=х div 10 В:= х mod 8 Если А>В то х:=х+10 б) иначе х:=х*10
|
var s,k: integer; begin s := 1; for k := 2 to 6 do в) s := s + 2; writeln(s); end. |
15. Перечислите 4 действия, которые можно выполнять только над графическим объектом?
16. Окно приложения Pаint не имеет (несколько правильных ответов)
а) строка название приложения б) строка меню с) режим «Конструктор»
д) кнопка «Добавить» е) панель инструментов ж) палитра
к) рабочая область л) режим «Чтение» м) режим «Макет»
17. Полное имя файла было С:\Химия\схема.doc. Его переместили в каталог Test корневого каталога диска D:. Каким стало полное имя файла после перемещения?
· D:\Химия\ схема.doc
· С:\Инфо\ схема.doc
· D:\Задачи\Инфо\ схема.doc
· D:\Инфо\ схема.doc
18. Скорость передачи данных по ADSL-соединению составляет 8 000 байт/с.Сколько времени (мин) займет передача файла объемом 2 Мбайт?
19. Задача: определить сумму элементов k. Результат работы должен находится в переменной S. Запишите строки в правильной последовательности и вычислите результат.
while k<5 do
end (3) S:=S+k;
begin (5) k:=k+1;
S:=0;
k:=3
20. Задано древо файлов. Выпишите полные имена графических файлов. Выпишите файлы, хранящиеся в папке Класс.
 |
Входной контроль. 10 класс. Вариант 1
1. В
некотором каталоге хранился файл Мираж.doc, имевший полное имя
D:\ 13\Весна\Мираж.doc. В этом каталоге создали подкаталог Май и файл
Мираж.doc переместили в созданный подкаталог. Укажите полное имя этого файла
после перемещения.
а) D:\ 13\Весна\Май\Мираж.doc
б) D:\Май\Мираж.doc
в) D:\ 13\Весна\Мираж.doc
г) D:\ 13\Май\Мираж.doc
2. Файл Мираж.doc, имеет полное имя D:\ 13\Весна\Мираж.doc. В каталоге, где находится файл Мираж.doc, создали подкаталог Апрель и файл Ветер.doc
Постройте древо файлов и папок.
3. Файл размером 4Мбайт передаётся через некоторое соединение в течение 80 секунд. Определите размер файла (в Кбайт), который можно передать через это соединение за 10 секунд. В ответе укажите одно число – размер файла в Кбайт.
4. Упорядочите числа в порядке возрастания 538, 110102 , 4a16 ,345
5. Для каких Х истинно высказывание (доказать)
(Х>2)Ù ((X£8) Ú (X£-4)) Х=1, 2, 3, 4 ?
6. Определите значение переменной a после выполнения алгоритма:
a := 8
b := 2
b := a/2/b
a := 2*a+3*b
7. Запишите значение переменной В
А:=5 mod 24
Если А<=15
то В: =А mod 2
иначе В: =А div 3,
вывод (В)
8. Исполните алгоритм и запишите значение S
S:=0; i:=7;
while i > 1 do begin
S := S + idiv2;
i := i - 2;
end;
9. Постройте блок-схему к программе задания №8
10. Составьте
программу. Вводятся 100 целых чисел, определить, сколько из них кратно числу3
Входной контроль. 10 класс. Вариант
2
1. Файл размером 2Мбайт передаётся через некоторое соединение в течение 40 секунд. Определите размер файла (в Кбайт), который можно передать через это соединение за 4 секунды.
В ответе укажите одно число – размер файла в Кбайт.
2. В некотором каталоге хранился файл Дождь.doc, имевший полное имя D:\2013\Осень\Дождь.doc. В этом каталоге создали подкаталог Ноябрь и файл Дождь.doc переместили в созданный подкаталог. Укажите полное имя этого файла после перемещения.
а) D:\2013\Осень\Ноябрь\Дождь.doc
б) D:\Ноябрь\Дождь.doc
в) D:\2013\Осень\Дождь.doc
г) D:\2013\Ноябрь\Дождь.doc
3. Файл Дождь.doc, имеет полное имя D:\2013\Осень\Дождь.doc. В каталоге, где находится файл Дождь.doc, создали подкаталог Ноябрь и файл Ветер.doc
Постройте древо файлов и папок.
4. Найдите большее и меньшее из чисел
418, 110012 , 2a16 ,255
5. Для каких Х исти>нно высказывание (доказать)
(Х£8)Ù ((X£2) Ú (X>3)) Х=1, 2, 3, 4 ?
6. Определите значение переменной a после выполнения алгоритма:
a := 6
b := 4
b := a/2*b
a := 2*a+3*b
В ответе укажите одно целое число – значение переменной a.
7. Исполните алгоритм
А:=3 mod 24
Если А<=15
то В: =А mod 3
иначе В: =А div 2,
вывод (В)
8. Исполните алгоритм
S:=5; a :=7;
for i:=1 to 3 do begin
a := a - 2;
S :=S +a mod2;
end;
9. Постройте блок-схему к программе задания №8
10. Составьте программу. Вводятся по очереди 100 целых чисел, определить, сколько из них четных.
Задания для входного контроля
по предмету «Информатика»
11 класс
Вариант 1
1. Представьте таблицу в виде графа
|
|
химия |
физика |
информатика |
|
Белов |
5 |
4 |
4 |
|
Светлов |
5 |
5 |
4 |
|
Петров |
5 |
3 |
4 |
|
Краснов |
4 |
3 |
3 |
2. Дополните определения, пользуясь списком
а) Блок-схемой называют…
б) Раздел переменных в программе содержит…
· текстовое представления алгоритма
· графическое представления алгоритма
· словесное описание
· описание типов данных
· представление алгоритма с использованием программного кода
· программный код
3. Дополните определения, пользуясь списком
а) Многократное выполнения операций в алгоритме …
б) Структурированные данные…
· выбор
· ветвление
· цикл
· массив
· линейный алгоритм
· операции
4. Вычислите значение арифметического выражения, записанного в ячейке электронной таблицы:
= 24 / (3 * 4) – 24 / 3 / 4 + 24 / 3 * 4.
5. Дан
фрагмент электронной таблицы: 
содержимое клетки B2 скопировано в клетки C2 и B3.
Какие значения будут в ячейках С2 и В3?
6. Переведите 214 байт в биты, килобайты, мегабайты
7. К информационным моделям можно отнести…
а) диаграмму
б) график
в) муляж
г) макет дома
д) кукла
8. Какое значение нужно ввести в переменную Y, чтобы на экране было число (-15)
начало
x: = -3
ввод y
если x>y
то вывод ( x-y)
иначе вывод(x*y)
конец
9. Найти значение суммы S
S:=5; a :=7;
for i:=1 to 3 do begin
a := a - 2;
S :=S +a mod 2;
end;
10. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
Задания для стартового контроля
по предмету «Информатика»
11 класс
Вариант 2
1. В классе дружат Оля и Маша, Вася и Вера, Катя и Оля, Катя и Вася. Изобразите графически структуру для отображения дружественных отношений.
2. Дополните определения, пользуясь списком
а) Алгоритмом можно назвать…
б) Программой называют….
· конечную последовательность команд, приводящих к решению задачи
· конечную последовательность четко сформулированных правил решения определенного класса задач
· представление алгоритма с использованием программного кода
· перечисление этапов действий при выполнении конкретной задачи
· перечень действий для решения задачи
· конечную последовательность операций, записанных на специальном языке
3. Дополните определения, пользуясь списком
a) Простейшая структура алгоритма…
b) Альтернатива в алгоритме…
· выбор
· ветвление
· цикл
· линейная
· подпрограмма
4. Вычислите значение арифметического выражения, записанного в ячейке электронной таблицы:
= 24 / (3 * 2) – 24 / 3 / 4 + 24 / 3 * 2.
5. Дан фрагмент
электронной таблицы: 
Содержимое клетки A2 скопировано в клетки A3, B2. Какие значения будут в ячейках A3, B2?
6. Переведите 212 бит в байты, килобайты, мегабайты
7. Для наглядного представления некоторого процесса преимущественно используют…
а) таблицу
б) объект WordArt
в) автофигуры
г) диаграмму
д) рисунок е)график
8. Какое значение нужно ввести в переменную у, чтобы на экране было число (5)
начало
x: = -3
ввод y
если x>y
то вывод ( x-y)
иначе вывод(x*y)
конец
9. Найти значение S после исполнения фрагмента программы:
S:=0; i:=7;
while i > 1 do begin
S := S + idiv2;
i := i - 2;
end;
10. На рисунке изображена схема дорог, связывающих города A, B, C, D, E, F, G. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города A в город G?
Задания для стартового контроля
по предмету «Информатика»
11 класс
Вариант 3
1. В Сети переписываются Коля и Миша, Вася и Вера, Катя и Юля, Катя и Вася. Изобразите графически структуру, отображающую их связи.
2. Выберите термины и характеристики относящиеся к понятию системы….
величина, взаимосвязанность, процесс, состав, значение, элемент, принцип эмерджентности, явление, структура
3. Выберите нужное из списка и дополните предложения
a) Конструкция следования в программе…
b) Конструкция повтора в программе…
· выбор
· ветвление
· цикл
· линейная
· подпрограмма
4. Вычислите значение арифметического выражения, записанного в ячейке электронной таблицы:
= 24 / (3 * 2) – 24 / 4 / 6 + 24 / 3 * 2.
5. Дан
фрагмент электронной таблицы: 
Содержимое клетки A2 скопировано в клетки B2 и В3. Какие формулы будут находиться в этих ячейках?
6. Какое значение будет присвоено ячейке E2 после выполнения расчетов по заданным формулам?
|
|
A |
B |
C |
D |
E |
|
1 |
a |
b |
c |
x1 |
x2 |
|
2 |
5 |
6 |
9 |
=A2+C2/B2 |
=D2+С2 |
|
3 |
|
|
|
|
|
7. Для визуального представления состава некоторого объекта можно использовать…
а) автофигуры
б) диаграмму
в) график г)граф
8. Какое значение нужно ввести в переменную у, чтобы на экране было число (10)
начало
x: = -3
ввод y
если x>y
то вывод ( x-y)
иначе вывод(x*y)
конец
9. Найти значение S после исполнения фрагмента программы:
S:=0; i:=4;
while i > 1 do begin
S := S + i div 2;
i := i - 2;
end;
10. Вводится последовательность из 5чисел. Выведите среднее арифметическое элементов. Постройте блок-схему или напишите программу.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Представленные материалы апробированы при проведении стартового контроля в течение 2-х лет.
Проверяются знания по следующим направлениям:
6 660 073 материала в базе
«Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.
Больше материалов по этому УМК
Настоящий материал опубликован пользователем Нагорная Галина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.