Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыКонтрольно-измерительные материалы 5 класс

Контрольно-измерительные материалы 5 класс

библиотека
материалов

Контрольно-измерительные материалы

Входная контрольная работа по русскому языку

На болоте

Ранним утром над притихшим болотом висит густой туман. Большой клен на самом краю болота стоит, словно в молоке. Но вот восходит солнце. Туман отступает. Лучи солнца быстро съедают его остатки. Днем печет солнце. По синему небу плывут одинокие тучки. Тихо шуршат тростник да осока. К вечеру с болота тянет теплым ветерком. Он приносит ароматные запахи трав, сонные голоса птиц и целую тучу злых кусачих комаров. Мы идем к костру. Комары чуть отступают. Пахнет вкусной ухой. (75 слов)

Слова для справок: притихший, ароматные.



Диктант по теме «Письмо. Орфография»

Лес уже сбросил листву. Дни наступили пасмурные, тихие, без ветра. Настоящие дни поздней осени.

В такой день идешь по лесной тропинке. Кругом тишь. Не слышно даже шума деревьев, шелеста листьев. Только иногда раздается звук падающих шишек. На голых сучьях повисли капли росы от ночного тумана.

Легко дышит грудь осенней свежестью. Приятно идти по мягкому ковру из листьев.

Вдруг среди листьев мелькает пестрый комок. Это птица. Она жива. Но едва дышит. Ребята решают взять бедняжку домой. Иначе ее найдет лисица и съест.



Грамматическое задание.

  1. Выделите в первом абзаце безударные окончания имен прилагательных.

  2. Выделите в двух предложениях безударные личные окончания глаголов.



Контрольная работа (тест) по теме «Фонетика. Орфоэпия. Лексика»

1. После ж, ш, ч, щ пишутся буквы и, у, а, но не пишутся буквы ы, ю, я. Назовите слова, которые отступают от данного правила:

а) сч..стье;

б) ш..нель;

в) ч..шка;

г) ч..вство;

д) брош..ра;

е) пощ..да;

ж) ж..ри;

з) ж..лет;

и) параш..т;

к) рощ.. .

2. Укажите слова, в которых звуков столько же, сколько букв:

а) рожь;

б) въезд;

в) яблоко;

г) соль;

д) лён;

е) съёмка;

ж) семья;

з) лямка;

и) здесь;

к) известно;

л) юг;

м) ёлка.

3. Расставьте ударение в словах:

а) случай;

б) столяр;

в) портфель;

г) звонит;

д) средства;

е) километр;

ж) ремень;

з) цыган;

и) партер;

к) красивей.

4. Найдите слова, в которых произношение расходится с написанием:

а) лодка;

б) пробка;

в) скользкий;

г) старушка;

д) утка;

е) город;

ж) гром;

з) кружка;

и) глотка;

к) гладкий.

5. Какие из данных букв являются шипящими?

а) ч; б) ж; в) ф; г) ш; д) х.

6. Какие из данных согласных являются глухими?

а) ч; б) ж; в) т; г) с; д) к; е) л.

7. Определите ряд слов с неправильным ударением.

1) ДОговор, квАртал, облЕгчить, стОляр, зАвидно, бАловать, Арест.

2) ВЕрба, дозвонИтся, агЕнт, принУдить, ржАветь, фарфОр, хозЯева, чЕрпать.

8. Отметьте строку, в которой во всех словах есть непроизносимый согласный.

1) Ровес..ник, вкус..ный, чудес..ный, опас..ный.

2) Чу..ство, сверс..ник, чес..ный, праз..ник.

9. В каком слове букв меньше, чем звуков?

1) Съезд.

2) Сердце.

3) Юла.

6) Музей.

10. В каком ряду расположены слова, в котором все согласные звуки звонкие?

1) Деревня, царица, небесный.

2) Малина, сбросил, чемодан.

3) Южный, мороз, резвый.

4) Ножны, сделали, вьюжная.

11. Словарный состав языка -

12. Слово, имеющее несколько ЛЗ, называют

    1. омоним 2) синоним 3) многозначное 4) антоним

13. Слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но могут отличаться друг от друга оттенками ЛЗ и употреблением в речи.

  1. омонимы 2) антонимы 3) синонимы 4) многозначные слова

14. Укажите, какие из слов являются однозначными:

1) ряска 2) айсберг 3) брошюра 4) квартал 5) земля 6) арена

15. Определите, в каких примерах выделенные слова имеют переносное значение:

а) строить дом; б) часы бегут, в) мягкое кресло; г) острый нож

д) убить время; е) тяжелый характер;

16. Укажите группу слов, в которой правильно приведены синонимы к слову смелость:

  1. отвага, храбрый, мужество, бесстрашие, гордость;

  2. отважный, храбрый, мужественный, бесстрашный;

  3. отвага, храбрость, мужество, бесстрашие;

  4. отвага, храбрость, мужество, бесстрашие, гордость.

17. Выберите пары антонимов:

  1. смелый — грубый;

  2. мудрость — глупый;

  3. щедрый — скупой;

  4. рассеянность — сосредоточенность;

  5. благородный — подлый;

  6. отзывчивый — вспыльчивый.

18. Списать текст, заменяя повторяющиеся слова синонимами, вставляя пропущенные буквы и расставляя, где надо, знаки препинания.

Р..бина небольшое красивое дерево с ажурными листьями1. Плоды р..бины круглые красные бл..стящие. Растет р..бина по лесным опушкам и обрывистым берегам рек4. Можно видеть рябину у домов по огородам.

* Выполнить задания, обозначенные цифрами.



Критерии оценивания задания 18


1.


Соответствие работы учащегося

предложенной теме.



Баллы



Все повторяющиеся слова заменены синонимами

1



Не все повторяющиеся слова заменены синонимами

0

2.

Соблюдение орфографических норм



Орфографических ошибок нет или допущена

1 негрубая ошибка

1


Допущена 1 ошибка

0

3.

Соблюдение пунктуационных норм



Пунктуационных ошибок нет или допущена 1 негрубая ошибка

1


Допущена 1 ошибка

0

4.

Разборы



Предложение разобрано правильно или допущена 1 негрубая ошибка

2


Допущены 1-2 ошибки

1


Допущено более 3 ошибок

0


Слово разобрано правильно или допущена 1 негрубая ошибка

2


Допущены 1-2 ошибки

1


Допущено более 3 ошибок

0


Максимальное количество баллов

7



Критерии оценки:

«5» - 22 - 24 баллов

«4» - 18 - 21 балла

«3» - 17 - 13 баллов

«2» - 0 – 13 баллов


Ответы


1. д, ж, и

2. б, д, е, ж, з

3.

а) случай;

б) столяр;

в) портфель;

г) звонит;

д) средства;

е) километр;

ж) ремень;

з) цыган;

и) партер;

к) красивей.

4. а, б, в, е, з, к

5. а, г

6. а, в, г, к

7. 1

8. 2

9. 2


10. 4

11. лексика

12. 3

13. 3

14. 1, 2, 5

15. б, д, е

16. б

17. в, г, д

18. Рябина - небольшое красивое дерево с ажурными листьями1. Плоды рябины(её) круглые красные блестящие. Растет рябина(это дерево) по лесным опушкам и обрывистым берегам рек4. Можно видеть рябину у домов, по огородам.





Контрольная работа по теме «Лексика»

1 вариант

1. Что такое лексика?

2. Какие слова называются однозначными? Приведите примеры.

3. Что такое синонимы?

4. Спишите только те словосочетания, в которых слова употреблены в переносном значении:

воющий ветер, открыть дверь, золотые украшения, хлопать глазами, холодный взгляд, море новостей, спящий лес, горячее сердце.

5. Великий русский писатель Михаил Афанасьевич Булгаков был, как и многие другие писатели, врачом.

Выпишите из предложения выделенное слово, подберите к нему синонимы.

6. Спишите слова, подберите к ним синонимы:

Офис - трасса - иллюстрация -

7. Выберите вариант правильного объяснения лексического значения выделенного слова в предложении «На площади стоял обелиск из полированного черного мрамора».

а) клиновидный инструмент, по которому ударяют, обрабатывая камень;

б) основание памятника, колонны статуи, а также подставка, на которую устанавливается что-либо;

в) памятник, сооруженный в виде постепенно сужающегося кверху граненого столба.

8. Определите, чем являются выделенные слова в словосочетаниях по отношению  друг к другу: язык пламени – изучать язык.

а) синонимы; б) омонимы; в) антонимы.

9. В каком случае слово горят употреблено в переносном значении:

а) щеки горят; б) дрова горят.


2 вариант


1. Что такое лексикон?

2. Какие слова называются многозначными? Приведите примеры.

3. Что такое омонимы?

4. Вокруг зеленела бархатная трава.

Выпишите выделенное слово из предложения, подберите к нему синонимы.

5. Выпишите из данных словосочетаний только те, в которых слова употреблены в переносном значении: воющий волк, золотые руки, пылающий закат, мягкий взгляд, седой дедушка, черствый человек, море цветов, красное платье, свежая мысль.

6. Спишите слова, подберите к ним синонимы:

фейерверк - яхта - автограф –

7. Выберите вариант правильного объяснения лексического значения выделенного слова в предложении «К патриотизму нельзя только призывать, его нужно заботливо воспитывать».

а) любовь к родине, преданность своему отечеству, своему народу;

б) мнение, суждение, резко расходящееся с обычным, общепринятым;

в) искренность, правдивость, чистосердечность.

8. Определите, чем являются выделенные слова в словосочетаниях по отношению  друг к другу: заключить мир – сказочный мир.

а) антонимы; б) синонимы; в) омонимы.

9. Подберите антоним к слову румяный:

а) бледный; б) краснощекий





.

Контрольная работа (диктант с грамматическим заданием) по теме «Синтаксис. Пунктуация»



Погода стала меняться. Из-за далекого горизонта неслись и приближались низкие облака. Солнце выглянуло из-за туч, мелькнуло в голубом просвете и исчезло. Потемнело. Налетел резкий ветер. Он зашумел тростником, бросил в воду сухие листья и погнал их по реке. «Дождь пойдет», - проговорила Нина.

Ветер налетает с новой силой, морщит гладь реки, а потом стихает. Зашуршал камыш, и на воде появились кружки от первых капель. Река покрылась пузырьками, когда сплошной полосой хлестнул проливной дождь. Валерка громко закричал: «Бежим, ребята!»

Но вот ветер утих, появилось солнце. Редкие капли дождя падали на землю. Они повисали в траве, и в каждой капле отражалось солнце.

(100 слов)

(По В.Астафьеву)

Грамматическое задание

1. Графически объяснить написание безударных гласных в корнях глаголов.

2. Графически объяснить пунктуацию двух-трех предложений (по указанию учителя).






Контрольная работа по теме «Глагол» за 3 четверть

ЛЕТОМ

Приятно прогуляться в лес за грибами или за земляникой. Отправляешься ранним утром. Идешь по росистому лугу, а за тобой тянется темный след. По телу пробегает легкая дрожь.

Но вот поднимается заря. Сейчас теплый свет хлынет на поля. Заискрятся росинки, застрекочут кузнечики, запахнет кашкой. В безоблачном небе зальется веселый жаворонок.

В лесу тихо. Только на ветках щебечут птицы. Ты не пропустишь старых берез на поляне и елок на опушке леса. Здесь всегда прячутся грибы: боровики, подберезовики, опята. Увидишь один, смотришь – и другой просится в корзину. Все зависит от твоей зоркости. Вот в густой траве под березками толпятся коричневые подберезовики на высоких ножках, а дальше целая цепочка оранжевых лисичек.



Грамматическое задание:

  1. Сделать синтаксический анализ предложений (дифференцированное задание):

Предложение 3 – «5», предложение 2 из 3 абзаца – «4», предложение 2 из 2 абзаца – «3».

  1. Выделить орфограмму тся-ться в глаголах.

  2. Найти в тексте по два глагола каждого вида и указать их.





Тест по теме « Глагол» (5 класс ) 1 вариант

Ф.И._____________________________ класс___________ дата___________


  1. Что обозначает глагол? _______________________________________________________________________

  2. В каком случае НЕ пишется с глаголом слитно? Отметьте нужный вариант

а) не/здоровиться

б) не/ простил

в) не/ достал

г) не/ слышал

3. Определите спряжение глагола:

  1. строить- 6. плавать-

  2. выгнать - 7. клеить -

  3. обмануть - 8. терпеть -

  4. разрезать - 9. вертеть -

  5. услышать - 10. лаять -

  1. Какого вида следующие глаголы?

  1. плыть- 4. вставать- 7. идти-

  2. шепнуть - 5. кричать - 8. взять-

  3. запивать - 6. прочитать- 9. вставать-

5. К указанным глаголам подберите парный глагол другого вида.

1. допить а) пить 3. отгадать а) гадать

б) допивать б) отгадывать

2. прыгать а) прыгнуть

б) запрыгнуть

6. Отметьте глаголы в форме настоящего времени.

  1. напишу 4. буду отдыхать 7. испечь

  2. глажу 5.пылесосит 8. собирает

  3. прочитаю 6.племенеет 9. лает

7. Отметьте глаголы 2 спряжения.

  1. терпеть 4. зависеть

  2. выгнать 5. смотреть

  3. дышать 6. стелить

8. Отметьте глаголы, которые не употребляется без частицы –ся.

  1. смеяться 4. гордиться

  2. браться 5. карабкаться

  3. бояться 6. рваться

9. Вставьте мягкий знак там, где это необходимо

  1. жгуч…

  2. смеёш…ся

  3. тиш…

  4. испеч….

10. В каком случае нужно вставить букву И?

1. смотр…т

2. подмета…т

3. постел…т

4. почу…т

11. Разберите по составу слова

Собираться ползти сгибаешь чихнуть

12. Вставьте пропущенные буквы

Раста…л, чит…л, увид…л, постро….л






Тест по теме « Глагол» (5 класс) 2 вариант Ф.И._____________________________ класс___________ дата___________

1. Что обозначает глагол? _______________________________________________________________________

  1. В каком случае НЕ пишется с глаголом слитно? Отметьте нужный вариант

а) не/ мог

б) не/ доумевал

в) не/ видел

г) не/ нравится

3. Определите спряжение глагола:

  1. обидеть - 6. сеять -

  2. хлестать - 7. клеить -

  3. искать - 8. терпеть -

  4. разрезать - 9. вертеть -

  5. слышать - 10. колоть -

  1. Какого вида следующие глаголы?

  1. решить - 4. встать - 7. плестись-

  2. шептать - 5. крикнуть - 8. косить-

  3. вздыхать - 6. захотеть - 9. беречь -

5. К указанным глаголам подберите парный глагол другого вида.

1. допить а) пить 3. отгадать а) гадать

б) допивать б) отгадывать

2. прыгать а) прыгнуть

б) запрыгнуть

6. Отметьте глаголы в форме настоящего времени.

  1. пишу 4. прочитаю 7. работает

  2. гладил 5. бегает 8. готовит

  3. буду читать 6. горит 9. сеет

7. Отметьте глаголы 2 спряжения.

  1. терпеть 4. зависеть

  2. выгнать 5. смотреть

  3. дышать 6. стелить

8. Отметьте глаголы, которые не употребляется без частицы –ся.

  1. смеяться 4. гордиться

  2. браться 5. карабкаться

  3. бояться 6. рваться

9. Вставьте мягкий знак там, где это необходимо

1. брош…

  1. пахуч…

  2. береч…

  3. пасеш….

10. В каком случае нужно вставить букву И?

1. та…т

2. вспомина…т

3. выровня…т

4. вид…т

11. Разберите по составу слова

Учиться идти сберечь выбираешь

12. Вставьте пропущенные буквы

Пон…ла, подкле…л, вылет…л, услыш…л









Итоговая контрольная работа (диктант) за курс 5 класса


1 вариант

Летнее утро легко поднимает с постели.

Над рекой еще расстилается туман. Скоро он пропадет в прозрачном воздухе и освобождает сизую крону дремучего тополя, потом верхушки черемухи. Пора отправляться за грибами.

Я заметил, что чаще всего грибы попадаются возле берез. Березка дружит с грибами. Под ее покровом растет всем известный подберезовик.

Подосиновик – гриб яркий, стройный. Он не вылезает вдруг на дороге или на тропке. Живет он в высоком осиннике и не прячется. Издали замечаешь его яркую шляпку. Срезаешь один гриб, а рядом видишь еще штук пять.

И разом грибы кончаются, но у вас уже полная корзинка. Можно собираться домой.

(98 слов)


2 вариант


Пес Рябка

Я жил на берегу моря. У меня была лодка, сетки и разные удочки. Перед домом стояла будка, и на цепи сидел огромный пес Рябка. Он был лохматый, весь в темных пятнах. Пес стерег дом. Кормили мы его рыбой.

Рябка привык, что мы с ним разговаривали. Я спрашивал его: «Рябка, где Володя?» Рябка хвостом завиляет и повернет морду в ту сторону, куда ушел Володя. Иногда придешь с моря без рыбы, а Рябка ждет ее, вытянется на цепи, повизгивает. «Плохи наши дела, Рябка!» - скажешь сердито. Он вздохнет, ляжет, положит на лапы голову. Уж и не просит, понимает.

Вот какой умный пес!

(По Б.Житкову)

Грамматическое задание

  1. Что обозначено в заглавии: тема или основная мысль? Есть ли в самом тексте предложение, в котором выражена основная мысль? Если да, подчеркните это предложение

  2. Выполните синтаксический разбор предложения: 1 вариант – 2 предложение 1 абзаца, 2 вариант - 6 предложение 2 абзаца




Итоговый контрольный тест за курс 5 класса

1. Укажите звонкие согласные:

а) к; б) д; в) т; г) с.

2. Какая часть слова образует форму слова:

а) корень

б) суффикс

в) приставка

г) окончание

3. Укажите суффикс глагола прошедшего времени:

а) -ал-

б) -л-

в) -ну-

г) -и-.

4. Найдите слово, строение которого соответствует схеме: ¬ ∩ ^ ^ .

а) местность;

б) исписала;

в) безбрежный;

г) разговор.

5. Укажите слово, в котором безударная гласная корня проверяется ударением:

а) расст..яние;

б) распол..гаться;

в) уд..вительный;

г) разл..жить.

6. Найдите верный ответ:

а) скрипач – имя сущ., ж.р.;

б) написала – глагол прош.вр., ж.р.;

в) пахуч – глагол наст.вр.;

г) написать – глагол несов.в.

7. Найдите слово, на конце которого не пишется мягкий знак:

а) дышиш..;

б) тиш..;

в) жгуч..;

г) испеч.. .

8. Укажите предложение, строение которого соответствует схеме:

. (Знаки препинания не расставлены.)

а) Ветер засвистел в ушах и поднялась снежная пыль.

б) Вдруг вспыхнула молния и осветила низкие кустарники.

в) Вот появилось солнце и его лучи залили окрестность светом.

г) Он сделал все чтобы мы пришли вовремя.

9. Найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков:

а) боюсь;

б) сиять;

в) вернешься;

г) польет.

10. Найдите слово с ударением на втором слоге:

а) алфавит;

б) документ;

в) красивее;

г) средства.

11. Какие из указанных морфем участвуют в словопроизводстве:

а) корень;

б) приставка;

в) суффикс;

г) окончание.

12. Найдите слово, строение которого соответствует схеме: ∩^^ ^ .

а) вскипятила;

б) встретился;

в) встряхнула;

г) встрепенуться.

13. Найдите верный ответ в определении грамматических признаков слова:

а) прочитать – гл. несов.в.;

б) дышать – гл. I спр.;

в) жгуч (ветер) – гл. прош.вр., м.р.;

г) построила – гл. прош.вр., ж.р.

14. Укажите окончания глагола II спряжения:

а) –ат;

б) –ишь;

в) –ет;

г) –ем.

15. Найдите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка:

а) Сова по-прежнему сидела на жердочке, и смотрела на меня своими круглыми глазами.

Б) Опытные охотники говорят, что медведица с осени берет в берлогу только одного медвежонка, а другого выгоняет из своей берлоги.

В) Ежи – смирные и кроткие животные.

Г) «Дедушка, выходи скорее!» - крикнул в открытое окно внук.


Критерии оценки:

«5» - 13 – 15 баллов

«4» - 10 – 14 баллов

«3» - 7 – 9 баллов

«2» - 0 – 6 баллов


Ответы

1. б

2. г

3. б

4. б

5. в

6. б

7. в

8. б


9. г

10. в

11. б, в

12. б

13. г

14. а, б

25. а











МАТЕРИАЛЫ К ПЕРЕВОДНОМУ ЭКЗАМЕНУ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Итоговый тест Вариант 1

Часть А

А1. В каком ряду все слова являются именами существительными?

  1. весело, висеть, сад

  2. портфель, зеркало, вода

  3. зеркальный, веселый, радость

  4. двигаться, вспыхнуть, вспышка

А2. В каком ряду все слова являются именами прилагательными?

  1. бесстрашие, бессердечный, прекрасный

  2. навязчивый, бесстрашный, приветливый

  3. уютный, смелость, умный

  4. летний, глиняный, уверенность

А3. В каком ряду все слова являются глаголами?

  1. осмотр, выставка, плавание 2. смотреть, ставить, плавать

3. увидеть, всмотреться, бег 4.бежать, ловить, улов

А4. В каком ряду все имена существительные женского рода?

1. фасоль, мышь, руль 3. мозоль, пень, кость

2. кефаль, постель, тень 4. стойкость, кровать, рояль

А5. Укажите неверно составленное словосочетание.

1. чудная картина 3. храброе лицо

2. обаятельная девушка 4. холодный взгляд

А6. В каком ряду допущена ошибка в образовании форм глагола?

  1. отобрать – отберу, отберем, отберут

  2. вызывать – вызываю, вызываешь, вызовем

  3. заснуть – засну, заснем, заснете

  4. отдирать – отдираю, отдираем, отдирают

А7. В каком ряду расположены имена существительные, которые употребляются только в форме множественного числа?

1. салазки, щипцы, очки 3. кусачки, тиски, школы

2. плоскогубцы, клещи, клопы 4. пятнашки, прятки, расчески

А8. Укажите прилагательное в краткой форме.

1. могучий 3. внимателен

2. сильный 4. значительный

А9. Укажите ряд, где все глаголы в неопределенной форме.

  1. взмахнуть, вспомнить, стеречь

  2. взлететь, написать, вспомнишь

  3. вспоминается, придумать, засмотреться

  4. зажечь, пройти, потеряла

А10. Укажите ряд слов, в котором все существительные 1 склонения.

  1. запись, записка, опушки

  2. цифра, газета, яблоня

  3. скрипач, скрипка, старость

  4. птица, береза, направление

А11. Укажите ряд слов, в котором все глаголы I спряжения.

  1. играть, догонять, зависеть

  2. сортировать, перевязать, вертеть

  3. учитывать, присмотреться, видеть

  4. брить, унести, поймать

А12. Укажите ряд слов, где все глаголы совершенного вида.

  1. нарисовать, пройти, увидеть

  2. смотреть, терпеть, вытерпеть

  3. написать, присмотреться, видеть

  4. ловить, унести, поймать

А13. Укажите ряд слов, где на месте пропуска пишется буква и.

  1. вода в графин…, в живописном ущель…, купаться в мор…

  2. в минуты радост…, в интересном сценарии…, в постоянном движении…

  3. идти вместе по жизн…, побывать в планетарии…, прочитать в газет…

  4. посреди опушк…, увидеть в спектакл…, встретить у избушк…

А14. Укажите ряд слов, где на месте пропуска пишется буква е.

  1. пост…лить скатерть, прот…реть стол, бл…стеть на солнце

  2. бл…стательный успех, проб…раться в темноте, приб…рет в комнате

  3. зам…рать от страха, прим…рять платье, заж…чь свет

  4. бл…снуло вдали, прот…рать посуду, уп…реться в дверь

А15. Укажите ряд слов, где на месте пропуска пишется буква ь.

  1. доч…, хочеш…, береч…

  2. камыш…, шипуч…, стереч…

  3. сторож…, рисуеш…, поджеч…

  4. товарищ…, помниш…, подстрич…

Часть В

Внимательно прочитайте текст. Выполните задания В1 – В4

(1) Лес уже опадал. (2) Колеи были засыпаны рыжими листьями. (3) Кое-где еще цвели маленькие желтые одуванчики, но вся трава уже высохла. (4) Черные стволы буков обвивал свежий плющ. (5) Его зеленые листья перемешивались с багровой осенней листвой. (6) Казалось, что на плюще сидят сотни красных бабочек.

(По К. Паустовскому)

В1. Укажите ряд слов, где на месте пропуска пишется буква е. из 1 – 4 предложений существительные множественного числа.

В2. Укажите существительное, которое имеет форму только единственного числа.

В3. Укажите прилагательные единственного числа.

В4. Укажите глаголы единственного числа, мужского рода.

Часть С

С1. Определите тему и идею текста.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С2. Озаглавьте текст

__________________________________________________________________

С3. Расскажите о своих наблюдениях за красками осени.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Вариант 2

Часть А

А1. В каком ряду все слова являются именами существительными?

  1. красивый, красиво, парк

  2. школьный, зеркальный, отражение

  3. наводнение, прыжок, объяснение

  4. движение, вспышка, ненависть

А2. В каком ряду все слова являются именами прилагательными?

  1. бесстрашный, бессердечный, прекрасный

  2. навязчивый, бесстрашие, замечательный

  3. глупость, ленивый, глиняный

  4. зимний, январский, смелость

А3. В каком ряду все слова являются глаголами?

  1. осмотреть, показывать, невзлюбить

  2. плавание, таять, гнаться

  3. жалить, маяться, радушие

  4. бежать, вертеться, головокружение

А4. В каком ряду все имена существительные мужского рода?

1. тополь, ясень, тюль 3. вопль, портфель, отрасль

2. пень, циркуль, сено 4. моль, мозоль, студень

А5. Укажите неверно составленное словосочетание.

  1. дружная работа

  2. дружественная обстановка

  3. дружные отношения

  4. дружеские отношения

А6. В каком ряду нет ошибок в образовании форм глагола?

  1. выжать – выжму, выжмем, выжмут

  2. испугать – испугаю, испугаешь, испугаемся

  3. ворваться – ворвусь, ворвешься, врываются

  4. протирать – протираю, протираем, протрешь

А7. В каком ряду расположены имена существительные, которые употребляются только в форме множественного числа?

  1. джинсы, ворота, жалюзи

  2. кавычки, ножницы, птицы

  3. плоскогубцы, косы, вилы

  4. жмурки, салочки, произведения

А8. Укажите прилагательное в краткой форме.

1. умен 3. длинный

2. внимательный 4. замечательный

А9. Укажите ряд, где все глаголы в неопределенной форме.

  1. зажечь, вспомнить, прилететь

  2. запомнить, беречь, зажигаешь

  3. слышатся, слышать, смотреть

  4. зайти, потерять, покричишь

А10. Укажите ряд слов, в котором все существительные 2 склонения.

  1. вода, ясность, направление

  2. альбом, госпиталь, радость

  3. затмение, товарищ, море

  4. отправление, интерес, открытка

А11. Укажите ряд слов, в котором все глаголы II спряжения.

  1. заклеить, обидеть, вынести

  2. колоть, терпеть, заметить

  3. дышать, ненавидеть, гнать

  4. заверить, назначить, жаждать

А12. Укажите ряд слов, где все глаголы совершенного вида.

  1. рисовать, смотреть, увидеть

  2. засмотреться, вытерпеть, зажечь

  3. нарисовать, запомнить, идти

  4. носить, выйти, купить

А13. Укажите ряд слов, где на месте пропуска пишется буква е.

  1. увидеть на подоконник…, скакать на лошад…, вдоль дорог…

  2. сидит на берез…, увидел на закат…, купаться в мор…

  3. запах полян…, вернулся из поездк…, спускаться по тропинк…

  4. говорить о воспитании…, в огромном здании…, спускаться на парашют…

А14. Укажите ряд слов, где на месте пропуска пишется буква е.

  1. расст…лить покрывало, зам…реть от неожиданности, подб…рать материал

  2. заж…чь огонь, выт…реть доску, выб…рет торт

  3. выб…рать друзей, зап…реть калитку, зам…реть от страха

  4. бл…снуло вдали, прот…рать посуду, уп…реться в потолок

А15. Укажите ряд слов, где на месте пропуска пишется буква ь.

  1. мыш…, смотриш…, вериш… 2.врач…, брош…, говориш…

3. зажеч…, подстрич…, грач… 4.подстереч…, шипуч…, подготовиш…

Часть В

Внимательно прочитайте текст. Выполните задания В1 – В4

(1) Я подошел к крутому обрыву. (2) Передо мной раскрылась чудесная картина. (3) Громадное расстояние можно было окинуть взором. (4) До самого горизонта расстилаются бесконечные поля. (5) Солнце печет беспощадно. (6) Раскаленный воздух чуть колышется. (7) Бесчисленное количество тропинок сбегает вниз и пересекает луг. (8) Запах цветущих растений распространяется в воздухе.



В1. Укажите слова, в которых есть корень с чередованием гласных.

В2. Укажите глаголы прошедшего времени.

В3. Укажите глагол настоящего времени, множественного числа, I спряжения.

В4. Укажите из 1 – 4 предложений существительные 2 склонения.

Часть С

С1. Определите тему и идею текста. ____________________________________________________________________________________________________________________________________

С2. Озаглавьте текст

__________________________________________________________________

С3. Расскажите о своем впечатлении от когда-либо виденной чудесной картины.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________










ОТВЕТЫ НА ИТОГОВЫЙ ТЕСТ

Оценивание :

20 – 22 балла – «отлично» 21 – 17 баллов – «хорошо»

16 – 11 баллов – «удовлетворительно» 10 и менее баллов – «неудовлетворительно»

БЛАНК ОТВЕТОВ Русский язык


________________________________________________________________

Код района Название района



_____________________________________________________________

Код школы Название школы

_____________________________________________________________________________


______________________ ____________

Класс Класс дата


Вариант



ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЯ



ОБРАЗЕЦ НАПИСАНИЯ МЕТКИ


А1 А2 А3 А4 А5 А6 А7 А8 А9 А10 А11 А12 А13 А14 А15


1


2



3



4

В1 –____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В2 – ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В3 – ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В4 – _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________






Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.