Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Контрольно-измерительные материалы по дисциплине "Маркетинг"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Контрольно-измерительные материалы по дисциплине "Маркетинг"

библиотека
материалов


Министерство образования и науки Республики Татарстан

ГАПОУ «Лениногорский нефтяной техникум»



УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по учебной работе

___________ ___________ И. П. Власова

«_____» ______________ 20___г.




Комплект контрольно – измерительных материалов

по учебной дисциплине

ОП.12. Маркетинг*

программы подготовки специалистов среднего звена ППССЗ

по специальности СПО

38.02.01 (38.02.01 (080114)) Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)


базовой подготовки




Квалификация (и): __бухгалтер_______________

Форма обучения: очная

Нормативный срок освоения ППССЗ: 2 г. 10 мес.

на базе среднего общего образования











Лениногорск, 2015





Разработчик(и):


ГАПОУ СПО «ЛНТ», преподаватель экономических дисциплин М.К. Мальковская



















Одобрено на заседании предметно-цикловой комиссии экономических и социально-экономических дисциплин

Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.

Председатель ПЦК ______________ А.Н. Гарифуллина








СОДЕРЖАНИЕ


1.Паспорт комплекта КИМ ………………………………………………………..............5

1.1.Область применения ………………………………………………………....................5

1.2.Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке ………..…….5

1.3 Формы контроля и оценивания результатов освоения учебной дисциплины….…...6

1.4 Организация контроля и оценки освоения программы УД…………………………9

1.5 Материально-техническое обеспечение контрольно-оценочных процедур………9

II. Комплект материалов для оценки освоения УД……………………………………….9

2.1 Оценочные средства для текущего контроля…………………………………..……..11


1.Паспорт комплекта КИМ

1.1. Область применения

Комплект оценочных средств предназначен для контроля и оценки результатов освоения ОП.12. Маркетинг подготовки специалистов среднего звена (далее -ППССЗ) по специальности СПО 38.02.01 (38.02.01 (080114)) Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

КИМ включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме экзамена.

КИМ разработан в соответствии с: ФГОС СПО по специальности 38.02.01 (38.02.01 (080114)) Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) с Положением о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов (обучающихся) образовательного учреждения ГАПОУ СПО «ЛНТ».


1.2 Результаты освоения учебной дисциплины

В результате освоения учебной дисциплины Маркетинг обучающийся должен обладать следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональные компетенции и общие компетенции:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

У.1.* Использовать основные категории маркетинга в практической деятельности

У.2.* Выявлять сегменты рынка

У.3.* Проводить маркетинговые исследования, анализировать их результаты и принимать маркетинговые решения

У.4.* Проводить опрос потребителей

У.5.* Определять жизненный цикл товара и задачи маркетинга

У.6.* Учитывать особенности маркетинга (по отраслям)

У.7.* Изучать и анализировать факторы маркетинговой среды, принимать маркетинговые решения

У.8.* Оценивать поведение покупателей.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

З.1.* Концепции рыночной экономики и историю развития маркетинга

З.2.* Принципы и функции маркетинга

З.3.* Сущность стратегического планирования в маркетинге

З.4.* Этапы жизненного цикла продукции с особенностями маркетинга (по отраслям)

З.5.* Методы маркетинговых исследований;

З.6.* Факторы маркетинговой среды

З.7.* Критерии и принципы сегментирования, пути позиционирования товара на рынке

З.8.* Модель покупательского поведения

З.9.* Стратегию разработки нового товара

З.10.* Природу и цели товародвижения, типы посредников

З.11* Ценовые стратегии и методы ценообразования

З.12* Цели и средства маркетинговой коммуникации

З.13* Основы рекламной деятельности.


Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Обрабатывать первичные документы

ПК 4.1.

Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественное и финансовое положение организации, определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период

ПК 4.2.

Составлять формы бухгалтерской отчетности в установленные законодательством сроки

ПК 4.4.

Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации,

необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и

личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно

планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности



1.3. Формы контроля и оценивания результатов освоения дисциплины

Комплект контрольно-измерительных материалов позволяет оценивать освоение умений и усвоение знаний:


УД, темы МДК

РАЗДЕЛЫ УД или темы МДК

ПК соответствую-щие ФГОС

Показатели

оценки

результата


Результаты обучения

(освоенные умения,

усвоенные знания)

Форма контроля

и оценивания

Освоенные умения


Усвоенные знания

Текущий

Промежу-точный

Маркетинг

Раздел 1 Основы маркетинга

ПК.1.1.

ПК 4.1.

ПК.4.2.

ПК.4.4.

Концепции рыночной экономики раскрывает в полном объеме и историю развития маркетинга характеризует в хронологическом порядке


З.1.* Концепции рыночной экономики и история развития маркетинга

Тестирование, самостоятельная работа

-

Принципы и функции маркетинга называет верно


З.2.* Принципы и функции маркетинга

Тестирование, самостоятельная работа

Классифицирует и верно характеризует методы маркетинговых исследований


З.5.* Методы маркетинговых исследований


Тестирование, самостоятельная работа

Верно называет факторы маркетинговой среды


З.6.* Факторы маркетинговой среды

Тестирование, самостоятельная работа

Полно характеризует модель покупательского поведения


З.8.* Модель покупательского поведения

Тестирование, самостоятельная работа

Правильно использует основных категории маркетинга в практической деятельности

У.1.* Использовать основные категории маркетинга в практической деятельности


Практическая работа № 1

Проводит маркетинговые исследования согласно поставленной задаче, принимает решения на основе анализа полученных результатов

У.3.* Проводить маркетинговые исследования, анализировать их результаты и принимать маркетинговые решения


Практическая работа № 2

Проводит опрос потребителей согласно программе опроса

У.4.* Проводить опрос потребителей


Практическая работа № 2

Учитывает особенности маркетинга в зависимости от отрасли

У.6.* Учитывать особенности маркетинга (по отраслям)


Практическая работа № 1,12

Принимает маркетинговые решения на основе изучения и анализа факторов маркетинговой среды


У.7.* Изучать и анализировать факторы маркетинговой среды, принимать маркетинговые решения




Практическая работа № 3,8,9,10

Дает объективную оценку поведения покупателей

У.8.* Оценивать поведение покупателей


Практическая работа № 4

Маркетинг

Раздел 2 Основные стратегии маркетинга

ПК.1.1.

ПК 4.1.

ПК.4.2.

ПК.4.4.

Суть стратегического планирования в маркетинге называет верно


З.3.* Сущность стратегического планирования в маркетинге

Тестирование, самостоятельная работа

-

Этапы жизненного цикла продукции называет с учетом особенностей по отраслям


З.4.* Этапы жизненного цикла продукции с особенностями маркетинга (по отраслям)

Тестирование, самостоятельная работа

Критерии и принципы сегментирования называет верно, пути позиционирования товара на рынке определяет верно


З.7.* Критерии и принципы сегментирования, пути позиционирования товара на рынке

Тестирование, самостоятельная работа

Верно называет этапы в стратегии разработки нового товара


З.9.* Стратегию разработки нового товара

Тестирование, самостоятельная работа

Классифицирует верно методы и стратегии ценообразования


З.11* Ценовые стратегии и методы ценообразования

Тестирование, самостоятельная работа

Выявляет сегменты рынка согласно признакам сегментирования

У.2.* Выявлять сегменты рынка



Практическая работа № 5

Определяет задачи маркетинга согласно этапу жизненного цикла товара

У.5.* Определять жизненный цикл товара и задачи маркетинга


Практическая работа № 7.11

Определяет типы посредников на основании цели товародвижения


З.10.* Природу и цели товародвижения, типы посредников


Тестирование, самостоятельная работа

Раздел 3 Сбытовая функция маркетинга

ПК.1.1.

ПК 4.1.

ПК.4.2.

ПК.4.4.

Средства маркетинговых коммуникаций определяет согласно цели


З.12* Цели и средства маркетинговой коммуникации


Тестирование, самостоятельная работа




Знает верно основы рекламной деятельности


З.13* Основы рекламной деятельности.


Тестирование, самостоятельная работа




1.4 Организация контроля и оценки освоения программы УД


Система контроля и оценки освоения учебной дисциплины Маркетинг соответствует «Положению об итоговой и промежуточной аттестации в ГАПОУ «ЛНТ» и рабочим учебным планам.

КИМ включает оценочные средства по видам контроля:

текущий контроль успеваемости обучающихся – это систематическая проверка усвоения образовательных результатов, проводимая преподавателем на текущих занятиях согласно расписанию учебных занятий в соответствии с ППССЗ по специальности.

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по учебной дисциплине проводится с целью контроля и оценки знаний и умений освоения основных образовательных результатов, предъявляемых к специалисту бухгалтер.

1.5 Материально-техническое обеспечение контрольно-оценочных процедур

Для текущего контроля и промежуточной аттестации

    1. Компьютерные тесты.

    2. Комплекты заданий.


II. Комплект материалов для оценки освоения УД


2.1 Оценочные средства для текущего контроля

Типы заданий для текущего контроля представлены в содержательно-компетентностной матрице


Содержание

учебного материала

по программе УД

Коды элементов знаний и умений



Количество оценочных средств по типам

З.1

З.2

З.3.

З.4.

З.5.

З.6.

З.7.

З.8.

З.9.

З.10.

З.11.

З.12

З.13

У.1.

У.2.

У.3.

У.4.

У.5.

У.6.

У.7.

У.8.

2

4

8

Тема 1.1. Сущность маркетинга

8,2

8,2












4





4



2

2

2

Тема 1.2.

Маркетинговая информация и маркетинговое исследование





8,2











4

4





1

2

1

Тема 1.3.

Окружающая среда маркетинга






8,2














4


1

1

1

Тема 1.4. Покупательское поведение потребителей








8,2













4

1

1

1

Тема. 2.1.

Сегментирование

рынка







8,2








4







1

1

1

Тема. 2.2 Стратегическое планирование в маркетинге



8,2



















1


1

Тема. 2.3. Основы товарной политики




8,2





8,2









4




2

1

2

Тема. 2.4.

Ценообразование в маркетинге











8,2











1


1

Тема. 3.1.

Организация

товародвижения










8,2












1


1

Тема. 3.2.

Маркетинговые

коммуникации












8,2

8,2










2


2

Итого


11

8

11

Содержательно-компетентностная матрица оценочных средств, для КИМ учебной дисциплины (текущий контроль)

Спецификация теста по разделу 1 «Основы маркетинга»

  1. Назначение

Спецификацией устанавливаются требования к содержанию и оформлению вариантов теста.

Тест входит в состав комплекса оценочных средств и предназначается для текущего контроля, оценки знаний и умений аттестуемых по программе учебной дисциплины ОП.09 ППССЗ по специальности СПО 38.02.01 (38.02.01 (080114)) Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

2. Контингент аттестуемых студенты очного отделения ГАПОУ СПО «ЛНТ»

3. Форма и условия аттестации: в форме компьютерных тестов после изучения раздела 1 учебной дисциплины.

4. Время тестирования:

подготовка -1 мин.;

выполнение- 45 мин.;

фиксация результатов -1 мин.;

всего – 47 мин.

5. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Уровень усвоения

Литера категории действия

Количество учебных задач

З.1.* Концепции рыночной экономики и история развития маркетинга

1

В

5

З.2.* Принципы и функции маркетинга

1

В

4

З.5.* Методы маркетинговых исследований

1

В

4

З.6.* Факторы маркетинговой среды

1

В

3

З.8.* Модель покупательского поведения

1

В

4

Итого:

20

В - воспроизводит информацию; П - применяет информацию (решает задачи, применяет законы, принципы и др.)


6. План теста (соотношение задач/вопросов с содержанием учебного материала в контексте характера действий аттестуемых)

Содержание

учебного материала

по программе УД

Коды элементов знаний и умений/ литера категории действия/ количество задач/вопросов/ тип задачи/вопроса в тестовой форме

Общее количество задач/вопросов по категориям действий и типу тестовой формы

З.1

З.2.

З.5.

З.6.

З.8.

В

ВО

К

УП

УС

Раздел 1.










Тема 1.1. Сущность маркетинга

В3/УС

В2/К

В1/УС

В3/ВО




3

2


4

Тема 1.2.

Маркетинговая информация и маркетинговое исследование



В1/УП

В1/К

В2/ВО



2

1

1


Тема 1.3.

Окружающая среда маркетинга




В1/К

В2/ВО


2

1



Тема 1.4. Покупательское поведение потребителей





В1/УП

В3/ВО

3


1


Всего

5

4

4

3

4

10

4

2

4

20

20


Тип задачи/вопроса в тестовой форме:

ВО – с выбором ответа

К – с кратким ответом (число/слово)

УС – установление соответствия

УП – установление последовательности


7. Структура (макет) тест.

Блок задач с выбором ответа

Вопрос _____.

Варианты ответов:

1.____________ 2.______________ 3._____________ 4._______________ 5._____________

Блок задач с кратким ответом

Вопрос _____.

_____________________________________________________________________________.

Ответ_______________________________________________________________.


Блок задач на установление соответствия

Вопрос ____.

_____________________________________________________________________________. Проставьте линиями связи между объектами.

Объекты: 1._____________ 1.______________

2._____________ 2.______________

3._____________ 3.______________

4._____________ 4.______________

5.______________


Блок задач на установление последовательности

Вопрос ____.

_____________________________________________________________________________. Установите правильную последовательность в процессе _________________

Объекты: 1._____________

2._____________

3._____________

4._____________

8. Оценка решения тестовых задач, выполнения теста

За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

Соответственно, 18-20 баллов – «отлично», 14-17 баллов – «хорошо», 13-10 баллов – «удовлетворительно», менее 10 баллов – «неудовлетворительно».


9. Трудоемкость выполнения теста

Трудоемкость выполнения/решения, мин (час)

Количество задач/вопросов по типу тестовой формы

ВО

К

УП

УС

10

4

2

4

Одной (го) задачи/вопроса

1,5

3

3

3

Всего задания

15

12

6

12

45мин


10. Перечень используемых нормативных документов

Программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 38.02.01 (38.02.01 (080114)) Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов (обучающихся) образовательного учреждения ГАПОУ СПО «ЛНТ»

11. Рекомендуемая литература для разработки теста и подготовке обучающихся к тестированию

  1. Котлер Ф. Маркетинг от А до Я. 80 концепций, которые должен знать каждый менеджер. – М.: Альпина Паблишер, 2015

  2. Кнышева Е.Н. Маркетинг. –М.: Форум – Инфра – М,2002

Интернет ресурсы:

  1. www.marketing.spb

  2. www.4p.ru

  3. www.dis.ru/market

  4. info@marketologi.ru

  5. www.marketing.spb

  6. www.4p.ru

  7. www.dis.ru/market

  8. info@marketologi.ru




12. Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых при тестировании Рабочее место студента оснащено персональным компьютером и специальной программой для тестирования

Авторы-составители:

М.К. Мальковская. - преподаватель


Комплект вариантов тестов по разделу 1: «Основы маркетинга»

Блок задач с выбором ответа

  1. На исключение лишнего

Выберите правильный ответ, отметьте его галочкой

Метод маркетингового исследования, который представляет собой заочный и анонимный опрос экспертной группы в несколько туров с согласованием мнений экспертов.

А) Мозговой штурм;

Б) Панельный опрос;

В) Метод Дельфи;

Г) Консилиум.

  1. На исключение лишнего

Выберите правильный ответ, отметьте его галочкой

Основной смысл маркетинга 1. Производить то, что покупается 2. Навязывать покупателям то , что производится.

  1. Согласен с первой частью утверждения

  2. Согласен со второй частью утверждения

  3.  Согласен полностью

  4. Не согласен

  1. На исключение лишнего

Выберите правильный ответ, отметьте его галочкой

Маркетинг 1. Тщательное изучение рынка, спроса и потребностей и ориентация производства на эти требования 2. Активное воздействие на рынок, на формирование потребностей и покупательских предпочтений.

  1. Согласен с первой частью утверждения

  2. Согласен со второй частью утверждения

  3.  Согласен полностью

  4. Не согласен

  1. Альтернативный выбор

Выберите правильный ответ, отметьте его галочкой

Одним из принципов маркетинга является принцип автономности, который  предполагает, что та или иная организация существует как единое самостоятельное юридическое лицо; её имущество строго обособлено от имущества её совладельцев, работников и других организаций. 

А) да;

Б) нет.

  1. Альтернативный выбор

Выберите правильный ответ, отметьте его галочкой

Одним их принципов маркетинга является комплексный подход к достижению поставленных целей на основе анализа потребностей, прогнозирования рынка, изучения товара, рекламы, стимулирования сбыта.

А) да;

Б) нет.

  1. На исключение лишнего

Выберите правильный ответ, отметьте его галочкой

Метод исследований, когда производится повтор сбора данных у одной и той же группы через равные промежутки времени

  1. Панель

  2. Интервью

  3.  Эксперимент

  4. Наблюдение

  1. Закрытый тест с множественным выбором

Выберите несколько правильных ответов, отметьте их галочкой

Выберите из списка элементы микросреды маркетинга

А) демографическая ситуация;

Б) состояние экономики;

В) природные условия;

Г) НТП;

Д) квалификация персонала;

Е) достаточность финансовых ресурсов;

Ж) организационная структура предприятия.

  1. Закрытый тест с множественным выбором

Выберите несколько правильных ответов, отметьте их галочкой

Выберите из списка элементы макросреды маркетинга

А) демографическая ситуация;

Б) состояние экономики;

В) природные условия;

Г) НТП;

Д) квалификация персонала;

Е) достаточность финансовых ресурсов;

Ж) организационная структура предприятия.

  1. Закрытый тест с множественным выбором

Выберите несколько правильных ответов, отметьте их галочкой

Выберите из списка рациональные мотивы совершения покупки

  1. Экономия

  2. Чувство страха

  3. Полезность

  4. Чувство превосходства

  5. Благосостояние семьи

  6. Желание потратить деньги

  1. Закрытый тест с множественным выбором

Выберите несколько правильных ответов, отметьте их галочкой

Выберите из списка эмоциональные мотивы совершения покупки

  1. Качество

  2. Экономия

  3. Полезность

  4. Желание быть похожим на кого-то

  5. Благосостояние семьи

  6. Чувство комфорта.

Блок задач с кратким ответом


  1. Вопрос открытого типа на дополнение

Дополните определение.

Маркетинг (по Ф. Котлеру) - это …

  1. Вопрос открытого типа на дополнение

Дополните определение

Сложившаяся на рынке экономическая ситуация, характеризующая соотношения между спросом и предложением, уровнем цен, товарных запасов, конкуренции на какой-то момент времени – это …

  1. Вопрос открытого типа на дополнение

Дополните недостающую информацию

Данные, собранный для целей проведения конкретного исследования с учетом его целей называются … информацией, а данные собранные ранее для проведении других исследований называются … информацией.

  1. Вопрос открытого типа на дополнение

Дополните недостающую информацию

Маркетинговая среда – это … и включает в себя …


Блок задач на установление соответствия

  1. Установление соответствия между элементами двух множеств

Установите соответствие между видом маркетинга и его характеристикой

Вид маркетинга

Характеристика

  1. Дифференцированный маркетинг

  1. Маркетинг при работе на рынке с одним и тем же товаром, с использованием одного и того же набора маркетинговых средств воздействия на рынок и покупателей

  1. Недифференцированный маркетинг

  1. Маркетинг при сосредоточении усилий по сбыту продукта на одном сегменте рынка

  1. Концентрированный маркетинг

  1. Маркетинг - работа на нескольких сегментах рынка с предложением им разнообразных товаров и различных наборов средств формирования спроса и стимулирования сбыта


  1. Установление соответствие между элементами двух множеств

Установите соответствие между функцией маркетинга и задачей, которую она решает

Функция маркетинга

Задача

  1. Аналитическая

  1. Создание новых товаров

  1. Продуктово - -производственная

  1. Анализ внутренней и внешней среды

  1. Сбытовая

  1. Стимулирование сбыта
  1. Формирующая

  1. Организация сервиса
  1. Управление и контроль

  1. Информационное обеспечение управления


  1. Установление соответствие между элементами двух множеств

Установите соответствие между типом маркетинга и его характеристикой

Тип маркетинга

Характеристика

  1. Демаркетинг

  1. Тип маркетинга при колеблющемся спросе, когда необходима программа стабилизации спроса

  1. Ремаркетинг

  1. Тип маркетинга, направленный на снижение спроса

  1. Синхромаркетинг

  1. Маркетинг, применяющийся в условиях падающего спроса. Задачей ремаркетинга является восстановление спроса


  1. Установление соответствие между элементами двух множеств

Установите соответствие между концепцией маркетинга и ее характеристикой

Концепция маркетинга

Характеристика

  1. Концепция совершенствования производства

  1. Концепция маркетинга, заключающаяся в применении производителями действий по сбыту и его стимулированию


  1. Концепция совершенствования товара

  1. Концепция маркетинга, получившая развитие после первой мировой в войны в США при дефиците товаров и их высокой себестоимости

  1.  Концепция коммерческих усилий

  1. Концепция маркетинга, основанная на том, что товары будут продаваться лучше если хорошо изучить потребности людей и удовлетворять их лучше чем это могут сделать конкуренты

  1. Концепция чистого маркетинга

  1. Концепция маркетинга, основанная на том, что товары будут продаваться лучше если удастся найти оптимальное сочетание интересов производителя, потребителя и общества в целом

  1. Концепция социально-этического маркетинга

  1. Концепция маркетинга, появившаяся в условиях конкуренции, заключающаяся в идеи улучшения качества продукции, а не наращивании объемов производства продукции


Блок задач на восстановление последовательности

  1. На восстановление последовательности

Определите последовательность этапов в маркетинговом исследовании

  1. Использование результатов

  2. Определение проблемы

  3.  Разработка рекомендаций

  4. Анализ вторичной информации

  5. Анализ данных

  6. Получение первичной информации

  1. На восстановление последовательности

Расположите потребности человека согласно пирамиде А. Маслоу от первичных ко вторичным

  1. когнитивные потребности

  2. физиологические потребности

  3. стабильность и безопасность

  4. реализации своих возможностей

  5. потребность в любви

  6. потребность в уважении


Ключ к контрольно-измерительным материалам по разделу 1 «Основы маркетинга»

вопроса

Правильные варианты ответов

1

В

2

А

3

В

4

Б

5

А

6

А

7

Д,е,ж

8

А,б,в,г

9

А,в

10

Г,д,е

11

Вид человеческой деятельности, направленный на удовлетворение нужд и потребностей посредством обмена с целью получения прибыли.

12

Конъюнктура рынка

13

Первичная, вторичная

14

Маркетинговая среда - это совокупность субъектов и факторов, действующих за пределами фирмы и внутри нее и оказывающих влияние на установление и поддержание взаимовыгодных отношений с целевыми клиентами и включает в себя внутреннюю и внешнюю среду

15

1в, 2а, 3б

16

1б,2в, 3а

17

1б,2в, 3а

18

1б,2д,3а,4в, 5г

19

Б,г,е,д,а,г

20

Б,в,д,е,а,г


Спецификация теста по разделу 2 «Основные стратегии маркетинга»

  1. Назначение

Спецификацией устанавливаются требования к содержанию и оформлению вариантов теста.

Тест входит в состав комплекса оценочных средств и предназначается для текущего контроля, оценки знаний и умений аттестуемых по программе учебной дисциплины ОП.09«Маркетинг» основной профессиональной образовательной программы (ППССЗ) по специальности СПО 38.02.01 (080114) Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

2. Контингент аттестуемых студенты очного отделения ГАПОУ СПО «ЛНТ»

3. Форма и условия аттестации: в форме компьютерных тестов после изучения раздела 2 учебной дисциплины.

4. Время тестирования:

подготовка -1 мин.;

выполнение- 45 мин.;

фиксация результатов -1 мин.;

всего – 47 мин.

5. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Уровень усвоения

Литера категории действия

Количество учебных задач

З.3.* Сущность стратегического планирования в маркетинге

1

В

4

З.4.* Этапы жизненного цикла продукции с особенностями маркетинга (по отраслям)

1

В

5

З.7.* Критерии и принципы сегментирования, пути позиционирования товара на рынке

1

В

5

З.9.* Стратегию разработки нового товара

1

В

3

З.11* Ценовые стратегии и методы ценообразования

1

В

3

Итого:

20

В - воспроизводит информацию; П - применяет информацию (решает задачи, применяет законы, принципы и др.)


6. План теста (соотношение задач/вопросов с содержанием учебного материала в контексте характера действий аттестуемых)

Содержание

учебного материала

по программе УД

Коды элементов знаний и умений/ литера категории действия/ количество задач/вопросов/ тип задачи/вопроса в тестовой форме

Общее количество задач/вопросов по категориям действий и типу тестовой формы

З.3

З. 4

З.7

З.9

З.11

В

ВО

К

УП

УС

Раздел 2.










Тема. 2.1.

Сегментирование

рынка



В1/УП

В1/УС

В2/К

В1/ВО



1

2

1

1

Тема. 2.2 Стратегическое планирование в маркетинге

В3/К

В1/ВО





1

3



Тема. 2.3. Основы товарной политики


В1/УП

В4/УС


В1УП

В1/К

В1/ВО


1

1

2

4

Тема. 2.4.

Ценообразование в маркетинге





В2/УС

В1/ВО

1



2

Всего

4

5

5

3

3

4

6

3

7

20

20


Тип задачи/вопроса в тестовой форме:

ВО – с выбором ответа

К – с кратким ответом (число/слово)

УС – установление соответствия

УП – установление последовательности


7. Структура (макет) тест.

Блок задач с выбором ответа

Вопрос _____.

Варианты ответов:

1.____________ 2.______________ 3._____________ 4._______________ 5._____________

Блок задач с кратким ответом

Вопрос _____.

_____________________________________________________________________________.

Ответ_______________________________________________________________.


Блок задач на установление соответствия

Вопрос ____.

_____________________________________________________________________________. Проставьте линиями связи между объектами.

Объекты: 1._____________ 1.______________

2._____________ 2.______________

3._____________ 3.______________

4._____________ 4.______________

5.______________


Блок задач на установление последовательности

Вопрос ____.

_____________________________________________________________________________. Установите правильную последовательность в процессе _________________

Объекты: 1._____________

2._____________

3._____________

4._____________

8. Оценка решения тестовых задач, выполнения теста

За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

Соответственно, 27-30 баллов – «отлично», 21-26 баллов – «хорошо», 15-20 баллов – «удовлетворительно», менее 15 баллов – «неудовлетворительно».


9. Трудоемкость выполнения теста

Трудоемкость выполнения/решения, мин (час)

Количество задач/вопросов по типу тестовой формы

ВО

К

УП

УС

4

6

3

7

Одной (го) задачи/вопроса

2,5

3

1

2

Всего задания

10

18

3

14

45мин


10. Перечень используемых нормативных документов

ППССЗ по специальности 38.02.01 (38.02.01 (080114)) Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов (обучающихся) образовательного учреждения ГАПОУ СПО «ЛНТ»

11. Рекомендуемая литература для разработки теста и подготовке обучающихся к тестированию

  1. Котлер Ф. Маркетинг от А до Я. 80 концепций, которые должен знать каждый менеджер. – М.: Альпина Паблишер, 2015

  2. Кнышева Е.Н. Маркетинг. –М.: Форум – Инфра – М,2002

Интернет ресурсы:

www.marketing.spb

www.4p.ru

www.dis.ru/market

info@marketologi.ru

www.marketing.spb

www.4p.ru

www.dis.ru/market

info@marketologi.ru


12. Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых при тестировании Рабочее место студента оснащено персональным компьютером и специальной программой для тестирования

Авторы-составители:

М.К. Мальковская. - преподаватель


Комплект вариантов тестов по разделу 2: «Основные стратегии маркетинга»

Блок задач с выбором ответа

  1. На исключение лишнего

Анализ стратегического разрыва, позволяющий определить расхождения между желаемым и реальным в деятельности организации

  1. STEP-анализ

  2. SWOT-анализ

  3. Ситуационный анализ

  4. GAP-анализ

  1. На исключение лишнего

Выберите правильный ответ, отметьте его галочкой

Выберите из перечисленного цель сегментирования

  1. Выявить у каждой группы потребителей однородные потребности

  2. Удовлетворить потребности посредством обмена

  3. Удовлетворить потребности с целью получения прибыли

  4. Выявить у потребителей покупательную способность

  1. На исключение лишнего

Выберите правильный ответ, отметьте его галочкой

Проверка продукта и маркетинговой программы в реальных рыночных условиях – это:

  1. массовые продажи;

  2. эксклюзивный сбыт;

  3. коммерческое производство;

  4. пробный маркетинг.

  1. Закрытый тест с множественным выбором

Выберите несколько правильных ответов, отметьте их галочкой

Выберите из списка неконтролируемые факторы, влияющие на ценовую политику фирмы

  1. Себестоимость

  2. Инфляция

  3. Стратегия фирмы

  4. Плановая прибыль

  5. Курс валюты

  6. Мировые цены на нефть


Блок задач с кратким ответом

  1. Вопрос открытого типа на дополнение

Дополните определение.

Процесс разработки товара(услуги) и создание такого имиджа, который в представлении покупателя выгодно будут отличаться от товаров конкурентов – это … товара

  1. Вопрос открытого типа на дополнение

Дополните определение.

Вид анализа при котором изучается деятельность предприятия по направлениям Возможности, Сила, Опасности, Слабость называется …

  1. Вопрос открытого типа на дополнение

Дополните определение.

Формирование и решение задач предприятия на каждом рынке и по каждому товару в конкретный период времени на основе стратегии маркетинга – это …

  1. Вопрос открытого типа на дополнение

Дополните определение.

Разделение рынка на определенные части, группы потребителей – это …

  1. Вопрос открытого типа на дополнение

Дополните таблицу характеристиками.

Уровни товара

Характеристика

  1. Товар по замыслу

  1. Товар в реальном исполнении

  1. Товар с подкреплением


  1. Вопрос открытого типа на дополнение

Дополните недостающую информацию

Последовательное рассмотрение элементов внешней и внутренней среды и оценке их влияния на маркетинговые возможности организации – это … анализ.


Блок задач на установление соответствия

  1. Установление соответствия между элементами двух множеств

Найдите соответствие между признаками сегментирования и их видом:


Признак сегментирования

Вид признака сегментирования

  1. Географический

  1. Структура региона

  1. Демографический

  1. Образ жизни

  1. Психографический

  1. Отношение к товару

  1. Поведенческий

  1. Пол


  1. Установление соответствие между элементами двух множеств

Найдите соответствие между стадиями ЖЦТ и объемом продаж

Стадия ЖЦТ

Величина объема продаж

  1. Внедрение

  1. Сокращение объемов продаж

  1. Рост

  1. Стабильность объемов продаж

  1. Зрелость и насыщение

  1. Рост

  1. Спад

  1. Быстрый рост


  1. Установление соответствие между элементами двух множеств

Найдите соответствие между стадиями ЖЦТ и видом продвижения

Стадия ЖЦТ

Вид продвижения товара

  1. Внедрение

  1. Убеждающее

  1. Рост

  1. Конкурентное

  1. Зрелость и насыщение

  1. Информационное

  1. Спад



  1. Установление соответствие между элементами двух множеств

Найдите соответствие между стадиями ЖЦТ и категорией потребителей

Стадия ЖЦТ

Категория потребителей

  1. Внедрение

  1. Рынок обеспеченных лиц

  1. Рост

  1. Новаторы

  1. Зрелость и насыщение

  1. Консерваторы

  1. Спад

  1. Массовый рынок


  1. Установление соответствие между элементами двух множеств

Найдите соответствие между группой и видом товаров

Группа товаров

Вид товара

  1. Потребительские товары

  1. Ритуальные услуги

  1. Товары производственного назначения

  1. Узлы и агрегаты

  1. Товары предварительного выбора

  1. Моющие средства

  1. Товары пассивного спроса

  1. Бытовая техника


  1. Установление соответствие между элементами двух множеств

Найдите соответствие между видом и характеристикой цены

Вид цены

Характеристика

  1. Франко-склад поставщика

  1. поставщик транспортирует товар до станции отравления

  1. Франко-станция отправления

  1. транспортные расходы оплачивает поставщик

  1. Франко – склад потребителя

  1. транспортные расходы оплачивает покупатель


  1. Установление соответствие между элементами двух множеств

Найдите соответствие между стратегией ценообразования и ее характеристикой

Вид цены

Характеристика

  1. метод "средние издержки + прибыль"

  1. заключается в объявлении тендера с указание цены, отбираются товары с конкурентоспособными ценами

  1. Ценообразование с ориентацией на конкуренцию

  1. цена рассчитывается по принципу "издержки + прибыль"

  1. Метод "качественно-ценового паритета"

  1. обеспечивается необходимый объем продаж в соответствии с рыночными возможностями товара

  1. Способ ориентации на издержки

  1. заключается в начислении наценки на себестоимость товара



Блок задач на восстановление последовательности

  1. На восстановление последовательности

Установите правильную последовательность этапов жизненного цикла товара

  1. спад

  2. зрелость и насыщение

  3. внедрение

  4. рост

  1. На восстановление последовательности

Определите правильную последовательность действий в процессе маркетинга

  1. Позиционирование товара

  2. Сегментирование рынка

  3. Разработка программы М-MIX

  4. Выбор целевых сегментов

  1. На восстановление последовательности

Определите правильную последовательность действий в процессе разработке нового товара (услуги)

  1. Отбор идей

  2. Разработка и проверка концепции продукта

  3. Генерация идей

  4. Экономический анализ

  5. Пробный маркетинг

  6. Коммерческая реализация



Ключ к контрольно-измерительным материалам по разделу 2 «Основные стратегии маркетинга»

вопроса

Правильные варианты ответов

1

г

2

а

3

г

4

б,д,е

5

позиционирования товара на рынке

6

SWOT - анализ

7

тактика маркетинга

8

сегментирования рынка

9

1.- идея продукта на этапе разработки

2. – воплощение идеи в реальность

3. – продукт с дополнительными к нему товарами и услугами

10

Ситуационный анализ

11

1а, 2г, 3в, 4в

12

1в, 2г, 3б, 4а

13

1в, 2а, 3г,4в

14

1б, 2а, 3г, 4а

15

1в, 2б, 3г,4а

16

1в, 2а, 3б

17

1б, 2а, 3в, 4г

18

в,г,б,а

19

Б,г,а,в

20

В,а,б,г,д,е


Спецификация теста по разделу 3 «Сбытовая функция маркетинга»

  1. Назначение

Спецификацией устанавливаются требования к содержанию и оформлению вариантов теста.

Тест входит в состав комплекса оценочных средств и предназначается для текущего контроля, оценки знаний и умений аттестуемых по программе учебной дисциплины ОП.09«Маркетинг» ППССЗ по специальности СПО 38.02.01 (38.02.01 (080114)) Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

2. Контингент аттестуемых студенты очного отделения ГАПОУ СПО «ЛНТ»

3. Форма и условия аттестации: в форме компьютерных тестов после изучения раздела 3 учебной дисциплины.

4. Время тестирования:

подготовка -1 мин.;

выполнение- 45 мин.;

фиксация результатов -1 мин.;

всего – 47 мин.

5. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Уровень усвоения

Литера категории действия

Количество учебных задач

З.10.* Природу и цели товародвижения, типы посредников


1

В

6

З.12* Цели и средства маркетинговой коммуникации


1

В

5

З.13* Основы рекламной деятельности.


1

В

9

Итого:

20

В - воспроизводит информацию; П - применяет информацию (решает задачи, применяет законы, принципы и др.)


6. План теста (соотношение задач/вопросов с содержанием учебного материала в контексте характера действий аттестуемых)

Содержание

учебного материала

по программе УД

Общее количество задач/вопросов по категориям действий и типу тестовой формы

З.10

З12

З.13

В

ВО

К

УП

УС

Раздел 3.








Тема. 3.1.

Организация

товародвижения

В1/ВО

В2/К

В1/УС

В2/УП



1

2

2

1

Тема. 3.2.

Маркетинговые

коммуникации



В3/К

В1/ВО

В1/УС

В7/ВО

В1/К

В1/УП

8

4

1

1

Всего

6

5

9

9

6

3

2

20

20

Тип задачи/вопроса в тестовой форме:

ВО – с выбором ответа

К – с кратким ответом (число/слово)

УС – установление соответствия

УП – установление последовательности


7. Структура (макет) тест.

Блок задач с выбором ответа

Вопрос _____.

Варианты ответов:

1.____________ 2.______________ 3._____________ 4._______________ 5._____________

Блок задач с кратким ответом

Вопрос _____.

_____________________________________________________________________________.

Ответ_______________________________________________________________.


Блок задач на установление соответствия

Вопрос ____.

_____________________________________________________________________________. Проставьте линиями связи между объектами.

Объекты: 1._____________ 1.______________

2._____________ 2.______________

3._____________ 3.______________

4._____________ 4.______________

5.______________


Блок задач на установление последовательности

Вопрос ____.

_____________________________________________________________________________. Установите правильную последовательность в процессе _________________

Объекты: 1._____________

2._____________

3._____________

4._____________

8. Оценка решения тестовых задач, выполнения теста

За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

Соответственно, 27-30 баллов – «отлично», 21-26 баллов – «хорошо», 15-20 баллов – «удовлетворительно», менее 15 баллов – «неудовлетворительно».


9. Трудоемкость выполнения теста

Трудоемкость выполнения/решения, мин (час)

Количество задач/вопросов по типу тестовой формы

ВО

К

УП

УС

9

6

3

2

Одной (го) задачи/вопроса

2

2

3

3


Всего задания

18

12

9

6

45мин


10. Перечень используемых нормативных документов

Основная профессиональная образовательная программа по специальности 38.02.01 (080114) Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов (обучающихся) образовательного учреждения ГАПОУ СПО «ЛНТ»

11. Рекомендуемая литература для разработки теста и подготовке обучающихся к тестированию

  1. Котлер Ф. Маркетинг от А до Я. 80 концепций, которые должен знать каждый менеджер. – М.: Альпина Паблишер, 2015

  2. Кнышева Е.Н. Маркетинг. –М.: Форум – Инфра – М,2002

Интернет ресурсы:

www.marketing.spb

www.4p.ru

www.dis.ru/market

info@marketologi.ru

www.marketing.spb

www.4p.ru

www.dis.ru/market

info@marketologi.ru


12. Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых при тестировании Рабочее место студента оснащено персональным компьютером и специальной программой для тестирования

Авторы-составители:

М.К. Мальковская. - преподаватель


Комплект вариантов тестов по разделу 3: «Сбытовая функция маркетинга»


Блок задач с выбором ответа

  1. На исключение лишнего

Выберите правильный ответ, отметьте его галочкой

Логотип – это:

  1. отпечатанное слово;

  2. оригинальная фраза о товаре;

  3. краткий лозунг или девиз;

  4. оригинальное начертание наименования рекламодателя.

  1. На исключение лишнего

Выберите правильный ответ, отметьте его галочкой

Рекламный слоган – это:

  1. отпечатанное предложение;

  2. краткий лозунг или девиз;

  3. оригинальное начертание наименования рекламодателя;

  4. подпись к иллюстрациям.

  1. Альтернативный выбор

Выберите правильный ответ, отметьте его галочкой

Копирайтер – это сотрудник, создающий тексты для рекламных обращений

  1. да

  2. нет

  1. На исключение лишнего

Выберите правильный ответ, отметьте его галочкой

Медиабайер – это…

  1. агентство или специалист закупающий рекламное место и время для их прибыльной перепродажи;

  2. агентство или специалист, продающий рекламное время и пространство от имени и по поручению рекламораспространителей;

  3. агентство, представляющее рекламные возможности других рекламных агентств на рынке;

  4. агентство, продающее отдельные рекламные услуги.

  1. На исключение лишнего

Выберите правильный ответ, отметьте его галочкой

Продакт плейсмент – это…

а) определение места продукта на рынке;

б) присутствие марки в различных произведениях искусства;

в) творческие аспекты процесса формирования бренда;

г) креативная составляющая формирования имиджа марки.

  1. На исключение лишнего

Выберите правильный ответ, отметьте его галочкой

Медиаселлер – это

  1. агентство, разрабатывающее рекламу

  2. физическое лицо, развешивающее рекламу

  3. Лицо озвучивающее телевизионную или радиорекламу

  4. агентство, продающее рекламное время и пространство от имени и по поручению рекламораспространителей.

  1. На исключение лишнего

Выберите правильный ответ, отметьте его галочкой

Мерчандайзинг – это…

а) маркетинг в торговом зале;

б) управление товарными запасами;

в) работа продавцов с потребителями;

г) политика производителей в области продаж

  1. На исключение лишнего

Выберите правильный ответ, отметьте его галочкой

Сбытовики, которые являются служащими фирмы с фиксированным окладом и получают надбавку в виде комиссионных от продаж, называются

  1. Купцами

  2. Дилерами

  3. Коммивояжерами

  4. Торговыми агентами

  1. На исключение лишнего

Выберите правильный ответ, отметьте его галочкой

Если в рекламном ролике по телевидению раскрывается тема вреда алкоголя, то такую рекламу можно назвать:

  1. Коммерческой рекламой

  2. Рекламой потребностей

  3. Рекламой возможностей

  4. Социальной рекламой



Блок задач с кратким ответом

  1. Вопрос открытого типа на дополнение

Дополните определение

Деятельность по планированию, претворению в жизнь и контролю за физическим перемещением товаров от мест их происхождения к местам использования – это …

  1. Вопрос открытого типа на дополнение

Дополните определение.

Совокупность фирм – посредников, физических лиц, способствующих физическому перемещению товаров и передаче прав собственности по цепочке от производителя к потребителю называется …

  1. Вопрос открытого типа на дополнение

Дополните определение.

Маркетинговая коммуникация – это …

  1. Вопрос открытого типа на дополнение

Дополните определение.

Коммуникация с выходом на конкретных клиентов, т.е. персональная и диалоговая форма, целью которой является побудить клиента принять немедленное решение о покупке и одновременно получить информацию для организации называется …

  1. Вопрос открытого типа на дополнение

Дополните определение

Директ - мейл как способ рекламы заключается в …

  1. Вопрос открытого типа на дополнение

Дополните определение

Спонсорство как направления маркетинговой коммуникации - это …


Блок задач на установление соответствия

  1. Установление соответствия между элементами двух множеств

Установите соответствие между типом канала сбыта и его характеристикой:

Тип канала сбыта

Характеристика

  1. Прямой канал

  1. Производитель – оптовый агент – розничный агент - потребитель

  1. Косвенный одноуровневый канал

  1. Производитель – потребитель


  1. Косвенный двухуровневый канал

  1. Производитель – розничный агент - потребитель



  1. Установление соответствие между элементами двух множеств

Установите соответствие направлениями маркетинговых коммуникаций и их характеристикой

Направления маркетинговых коммуникаций

Характеристика

  1. Реклама

  1. комплекс маркетинговых мероприятий для развития повторных продаж существующим клиентам в будущем, продажи им дополнительных товаров и услуг, продвижения корпоративных идей и ценностей, других видов потенциально прибыльного поведения.

  1. Public Relations

  1.  термин в маркетинге, символизирующий новый инновационный товар или услугу; популярная, легко узнаваемая и юридически защищённая символика какого-либо производителя или товара

  1. Брендинг

  1. технологии создания и внедрения при общественно-экономических и политических системах конкуренции образа объекта (идеи, товара, услуги, персоналии, организации — фирмы, бренда) в ценностный ряд социальной группы, с целью закрепления этого образа как идеального и необходимого в жизни.

  1. Директ-маркетинг

  1. вид маркетинговой коммуникации, в основе которого — прямая личная коммуникация с получателем сообщения или клиентом среды «бизнес для бизнеса» с целью построения взаимоотношений и получения прибыли

  1. Программа лояльности

  1. часть маркетинговых коммуникаций, в рамках которой производится оплаченное известным спонсором распространение не персонализированной информации, с целью привлечения внимания к объекту рекламирования, формирования или поддержания интереса к нему


Блок задач на восстановление последовательности

  1. На восстановление последовательности

Определите последовательность в процессе выбора канала сбыта

  1. Выбор партнеров

  2. Определение стратегии сбыта

  3. Определение альтернативных каналов сбыта

  4. Оценка каналов

  1. На восстановление последовательности

Установите правильную последовательность в этапах сбыта:

  1. подготовка к контакту с клиентом;

  2. установление контакта;

  3. послепродажный контакт и поддержка;

  4. выявление потребностей и проблем клиентов из целевой аудитории;

  5. презентация и демонстрация товара;

  6. преодоление разногласий и устранение возражений со стороны покупателя;

  7. заключение сделки.

  1. На восстановление последовательности

Установите правильную последовательность в этапах разработки рекламной компании фирмы

  1. Расчет бюджета рекламы

  2. Оценка и измерение эффективности рекламы

  3. Решения о средствах распространения рекламы

  4. Решения о выборе конкретных носителей и временном графике их использования

  5. Постановка рекламных целей и задач


Ключ к контрольно-измерительным материалам по разделу 3 «Сбытовая функция маркетинга»


вопроса

Правильные варианты ответов

1

г

2

б

3

а

4

а

5

б

6

г

7

а

8

в

9

г

10

товародвижение или сбыт или распределение

11

Каналы сбыта, или товародвижения или распределения

12

процесс передачи информации о товаре целевой аудитории.

13

Личная, персональная продажа

14

Прямая пересылка по почте рекламных материалов

15

финансовая поддержка, оказываемая компанией некоммерческим организациям при проведении различных мероприятий в обмен на право установления с ними особых отношений.

16

1б, 2в, 3а

17

1д, 2в, 3б, 4г, 5а

18

Б,в,г,а

19

А,б,г,д,е,ж,в

20

Д,г,в,б,а


ОЦЕНОЧНЫЕ ЛИСТЫ



Приложение 1



Лист согласования


Дополнения и изменения к комплекту КИМ на учебный год


 

Дополнения и изменения к комплекту КИМ на 20… - 20… учебный год по дисциплине _________________________________________________________________ 

В комплект КИМ внесены следующие изменения:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Дополнения и изменения в комплекте КИМ обсуждены на заседании ПЦК _______________________________________________________

«_____» ____________ 20… г. (Протокол № _______ ). 

Председатель ПЦК ________________ /___________________/hello_html_m4d466bb7.pnghello_html_m4ba84a08.png

5




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-136573

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"