Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Контрольно-измерительные материалы по дисциплине "Математика" (зачёт)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Контрольно-измерительные материалы по дисциплине "Математика" (зачёт)

библиотека
материалов

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Архангельской области «Архангельский педагогический колледж»






Утверждаю

зам. директора по учебной работе

____________Н.Ю.Ульянова

«___» 2016г.



Комплект

контрольно-измерительных материалов

для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине

Математика

основной профессиональной образовательной программы

по специальности

44.02.01 «Дошкольное образование»















Архангельск 2016








Разработчики:

ГБПОУ АО «Архангельский педагогический колледж» преподаватель А.В.Мельникова







Рассмотрено на кафедре, ПЦК дисциплин естественнонаучного цикла

Протокол №____ от «___»______ 2016г.

Председатель ПЦК__________________/Жданова М.Н.

1. Общие положения


Контрольно-измерительные материалы предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Математика».

КИМ включают контрольные материалы для проведения промежуточной аттестации в форме зачёта.


2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке



Освоенные умения

Усвоенные знания

  • анализировать логическую структуру определения понятия;

  • значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике;

  • устанавливать родовидовые отношения между понятиями;

  • широту и в то же время ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;

  • сравнивать числовые выражения;

  • значение практики и вопросов, возникающих в самой математике для формирования и развития математической науки;

  • находить ошибки в определении понятий;

  • историю развития понятия числа, создания математического анализа, возникновения и развития геометрии;

  • уметь задавать множества различными способами;

  • универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость во всех областях человеческой деятельности;

  • устанавливать отношения между множествами;

  • вероятностный характер различных процессов окружающего мира.

  • изображать отношение между множествами с помощью кругов Эйлера;


  • выполнять операции над множествами;


  • изображать декартово произведение на координатной плоскости;


  • уметь разбивать множество на классы;


  • определять численность пересечения, объединения, разности, декартова произведения множеств;


  • решать текстовые задачи с применением теории множеств;


  • составлять план решения текстовой задачи;


  • составлять систему вопросов на каждом этапе решения;


  • решать текстовые задачи различными способами и осуществлять проверку решения задачи;


  • решать арифметические примеры с целыми неотрицательными числами;


  • применять законы арифметических действий для решения арифметических примеров с целыми неотрицательными числами;


  • переводить числа из десятичной системы счисления в римскую систему счисления;


  • переводить числа из одной позиционной системы счисления в другую;


  • изображать на плоскости основные геометрические фигуры;


  • вычислять числовые значения геометрических величин;


  • устанавливать зависимость между геометрическими величинами;


  • выполнять приближённые вычисления;


  • решать задачи с использованием формул характеристики выбороки;


  • осуществлять статистическую обработку результатов;


  • представление статистических данных графически.



3. Измерительные материалы для оценивания результатов освоения учебной дисциплины



Форма экзамена - практические задания.



Условия выполнения задания

1. Место выполнения задания – учебная аудитория.

2. Максимальное время выполнения задания – 90 минут.

3. Источники информации, разрешенные к использованию на экзамене: таблица истинности, таблица основных операций над множествами.



Задания для экзаменующихся

1. Решить систему методом Гаусса, матричным способом и используя правило Крамера.



2. Даны числа: 0; 7; -3,8; -17; 325; √5. Установите, какие из них: натуральные, целые, рациональные, действительные.

3. Перечислите элементы следующих множеств:

А – множество нечетных однозначных чисел;

В – множество натуральных чисел меньших или равных 20;

С – множество двузначных чисел, делящихся на 10.

4. Изобразите при помощи кругов Эйлера отношения между множествами С и D, если:
а)
С – множество двузначных чисел,
D ={3,43,34,56,103}
б) С – множество двузначных чисел,
D множество четных натуральных чисел;
в)
С – множество двузначных чисел,
D множество трехзначных чисел;
г)
С – множество двузначных чисел,
D множество натуральных чисел, не меньших 10.

5. Начертите два треугольника так, чтобы их пересечением: а) был треугольник; б) был отрезок; в) была точка.

6. Из каких элементов состоит объединение множества букв в слове «математика» и множества букв в слове «геометрия»?










Критерии оценивания заданий

Номер задания

Проверяемые умения, баллы

Задание № 1

Умение применять метод Гаусса при решении системы линейных уравнений – 2 балла;

Умение применять метод Крамера при решении систем линейных уравнений– 2 балла;

Умение применять матричный метод при решении систем линейных уравнений – 2 балла.

Задание № 2

Умение определять множества, к которым принадлежит число – 2 балла;

Задание № 3

Знание основных числовых множеств – 2 балла;

Задание № 4

Умение изображать отношение множеств с помощью кругов Эйлера – 4 балла;

Задание № 5

Умение знание объединения и пересечения множеств и умение их изображать – 2 балла;

Задание № 6

Умение сравнивать множества – 2 балла;

Всего – 6 заданий

Итог – 18 баллов


«Зачёт» ставится, если экзаменующийся набрал 10 и более баллов;

«Незачёт» ставится, если экзаменующийся набрал менее 10 баллов.

Общая информация

Номер материала: ДБ-340745

Похожие материалы