Контрольно-измерительные материалы по дисциплине ОГСЭ.01 Основы философии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДОНЕЦКИЙ ТРАНСПОРТНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

ОГСЭ.01 ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ

Донецк, 2017

Контрольно-измерительные материалы по учебной дисциплине ОГСЭ.01 Основы философии разработаны на основе Государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования и являются частью программы подготовки специалистов среднего звена. При разработке материалов использован проект Примерной программы по дисциплине ОГСЭ.01 Основы философии, который был подготовлен рабочей группой, утвержденной приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 05.10.2016г. № 1041.

Организация-разработчик: Государственное профессиональное образовательное учреждение «Донецкий транспортно-экономический колледж».

Разработчик: Самойленко Е.В., заведующий учебно-методическим кабинетом ГПОУ «Донецкий транспортно-экономический колледж», специалист высшей категории, преподватель-методист.

Рецензент: Плисенко Е.А., руководитель территориального учебно-методического объединения преподавателей дисциплин социально-экономического цикла Донецких ТОО-1,2, специалист высшей категории.

СОДЕРЖАНИЕ

1	Паспорт фонда контрольно-измерительных материалов …………….	4
2	Распределение объектов оценивания…………………………………...	7
3	Материалы для текущего контроля……………………………………..	9
4	Материалы для промежуточного контроля…………………………….	90
5	Литература и электронные ресурсы…………………………………..	93

1.     ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

ОГСЭ. 01 Основы философии

1.1.Область применения

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по дисциплине ОГСЭ.01 Основы философии являются частью программы подготовки специалистов среднего звена.

КИМ предназначены для контроля и оценки образовательных достижений студентов в процессе и по окончанию освоения программы учебной дисциплины. КИМ включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.

КИМ разработаны на основании:

-       Государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по специальностям.

-       Рабочих программ учебной дисциплины ОГСЭ.01 Основы философии для специальностей, по которым ведется подготовка специалистов среднего звена в колледже.

1.2 Цель и задачи фонда контрольно-измерительных материалов.

Цель: Установление соответствия уровня подготовки студента на конкретном этапе обучения требованиям рабочей программы учебной дисциплины (МДК).

Задачи:

-       контроль и управление процессом приобретения студентами необходимых знаний, умений, навыков и уровня сформированности компетенций, определенных в Государственных образовательных стандартах среднего профессионального образования по специальностям; 

-       контроль и управление достижением целей реализации программ подготовки специалистов среднего звена, определенных в виде набора общекультурных и профессиональных компетенций выпускников;

-       оценка достижений студентов в процессе изучения дисциплины с выделением положительных/отрицательных результатов и планирование предупреждающих/корректирующих мероприятий; 

-       обеспечение соответствия результатов обучения задачам будущей профессиональной деятельности через совершенствование традиционных и внедрение инновационных методов обучения в образовательный процесс.

1.3. Объекты оценивания.

Фонд контрольно-измерительных материалов нацелен на проверку сформированности следующих общих (и профессиональных) компетенций:

ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, определять методы   решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.	Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4.	Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК 7.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 8.	Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 9.	Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.
ПК 1.	Демонстрировать владение приемами деятельности, соответствующими избранной области образования.
ПК 2.	Определять цели и задачи, планировать деятельность в избранной области образования на основе изучения профессиональной литературы.
ПК 3.	Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в избранной области образования.

Оценке подлежат следующие освоенные умения:

У 1.	Ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни, как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста.
У 2.	Понимать значение философии как отрасли духовной культуры для формирования личности, гражданской позиции и профессиональных навыков.
У 3	Определять соотношение в жизни человека свободы и ответственности, материальных и духовных ценностей.
У 4	Формулировать представление об истине и смысле жизни.

Оценке подлежат следующие освоенные знания:

З 1.	Основные категории и понятия философии.
З 2.	Роль философии в жизни человека и  в развитии общества.
З 3.	Основы философского учения о бытии.
З 4.	Сущность процесса познания.
З 5.	Основы научной, философской и религиозной картин мира.
З 6.	Условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды.
З 7.	Социальные, этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕКТОВ ОЦЕНИВАНИЯ

В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на протяжении одного  семестра.

2.1. Распределение объектов оценивания (знаний и умений) на текущий контроль и промежуточную аттестацию

Код элемента знаний	Виды аттестации		Код элемента умений	Виды аттестации
	Текущий контроль	Промежуточная аттестация		Текущий контроль	Промежуточная аттестация
З1	+	+	У1	+	+
З2	+	+	У2	+	+
З3	+	+	У3	+
З4	+	+	У4	+
З5	+	+
З6	+	+
З7	+	+

2.2. Распределение объектов оценивания по разделам и темам программы

Название раздела, темы	Код проверяемых знаний и умений	Форма контроля
Введение	З1,З2, У1,У3	Т, У/П
Раздел 1. Гуманистическое содержание истории возникновения и развития философии
Тема 1.1. Введение. Формы мировоззрения человечества. Философия как форма мировоззрения человечества. Философия как специфический тип знания	З1,З2, У1,У3	Т, У/П
Тема 1.2. Философия Древнего мира.  Предпосылки философии в Древнем мире (Индия, Китай). Буддизм. Конфуцианство.	З1,З2, У1,У3	Т, У/П
Тема 1.3 Становление и развитие античной философии.	З1,З2, У1,У3	Р,Пр,П
Тема 1.4 Философия европейского Средневековья, эпохи Возрождения и Реформации.	З1,З2, У1,У3	Т, У/П
Тема 1.5. Особенности философии Нового времени.	З1,З2, У1,У3	Р,У/П
Тема 1.6. Немецкая классическая философия.	З1,З2, У1,У3	Р,Пр,П
Тема 1.7. Философия второй половины XIX- ХХ вв.	З1,З2, У1,У3	Т, У/П
Тема 1.8. Основные этапы развития и особенности русской философии.	З1,З2, У1,У3	Р,У/П
Раздел 2. Онтология и гносеология
Тема 2.1. Бытие. Материя.	З1,З3, У1,У3	Т, У/П
Тема 2.2. Духовное измерение человеческого бытия.	З1,З3,З5, У1,У3	Т, У/П,Пр
Тема 2.3. Основы философского учения о развитии.	З1,З3, У1,У3	Т, У/П
Тема 2.4. Основное содержание познавательной деятельности.	З1,З4,З5, У1,У3	Пр,Т
Раздел 3. Социальная философия и философская антропология
Тема 3.1. Философская концепция человека – основа наук о человеке.	З1,З6,З7, У1,У3,У4	Т, У/П
Тема 3.2. Смыслы человеческого бытия.	З1,З6,З7, У1,У3,У4	Пр,П,Р
Тема 3.3. Ценности в жизни человека и общества.	З1,З6,З7, У1,У3,У4	Пр,П
Тема 3.4. Философский анализ общества.	З1,З6,З7, У1,У3,У4	Т, У/П
Тема 3.5. Общество как процесс. Культура и цивилизация.	З1-З7, У1-У4	К
Тема 3.6. Глобальные проблемы человечества и человека.	З1,З6,З7, У4,У3	Р,У/П
Обобщение и систематизация знаний	З1-З7, У1,У2	У/П

Формы контроля:

Т – тестирование;

К – контрольная работа;

Пр – практическое задание;

П – презентации, проекты;

Р – рефераты, сообщения;

У/П – устный и (или) письменный ответ на вопрос.

3. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ.

3.1.Фонд тестовых заданий.

Раздел 1. Гуманистическое содержание истории возникновения и развития философии

Тема 1.1. Формы мировоззрения человечества. Философия как форма мировоззрения человечества. Философия как специфический тип знания

1. С греческого языка слово «философия» переводится как:

А) любовь к истине                  Б) любовь к мудрости

В) учение о мире                       Г) божественная мудрость

2. Впервые употребил слово «философия» и назвал себя «философом»:

А) Сократ,   Б) Аристотель,   В) Пифагор,   Г) Цицерон

3. Определите время возникновения философии:

А) середина III тысячелетия до н.э.,      Б) VII-VI в.в. до н.э.;

В) XVII-ХVIII в.в.,                                  Г) V-XV в.в.

4. Основы бытия, проблемы познания, назначение человека и его положение в мире изучает:

А) философия        Б) онтология       В) гносеология       Г) этика

5. Мировоззренческая форма общественного сознания, рационально обосновывающая предельные основания бытия, включая общество и право:

А) история       Б) философия        В) социология           Г) культурология

6. Мировоззренческая функция философии состоит в том, что:

А) философия осуществляет рефлексию современной ей культуры;

Б) философия направляет деятельность людей на борьбу с недостатками существующего строя;

В) философия способствует улучшению характеров людей;

Г) философия помогает человеку понять самого себя, своё место в мире

7. Мировоззрение – это:

А) совокупность знаний, которыми обладает человек;

Б) совокупность взглядов, оценок, эмоций, характеризующих отношение человека к миру и к самому себе;

В) отражение человеческим сознанием тех общественных отношений, которые объективно существуют в обществе;

Г) система адекватных предпочтений зрелой личности

8. Какой смысл вкладывал Г. Гегель в утверждение о том, что «философия есть эпоха, схваченная мыслью»?

А) Ход истории зависит от направленности мышления философов;

Б) Философия должна решать конкретные задачи, стоящие пред обществом в данное время;

В) Философия призвана отражать особенности эпохи, выражать дух времени;

Г) Мышление философов определяется социально-экономическими условиями того общества, в котором они живут

9. Определяющим признаком религиозного мировоззрения является:

А) вера в единого бога-творца

Б) отрицание человеческой свободы, вера в то, что все поступки изначально определены богом

В) презрительное отношение к достижениям науки, отрицание их достоверности

Г) вера в сверхъестественные, потусторонние силы, обладающие возможностью влиять на ход событий в мире

10. Направление, отрицающее существование Бога, называется:

А) атеизм      Б) скептицизм      В) агностицизм      Г) неотомизм

11. Онтология – это:

А) учение о всеобщей обусловленности явлений

Б) учение о сущности и природе науки

В) учение о бытии, о его фундаментальных принципах

Г) учение о правильных формах мышления

12. Гносеология – это:

А) учение о развитии и функционировании науки

Б) учение о природе и сущности познания

В) учение о логических формах и законах мышления

Г) учение о сущности мира, его устройстве

13.Антропология – это:

А) учение о развитии и всеобщей взаимосвязи                 Б) учение о человеке

В) наука о поведении животных в естественных условиях    Г) философское учение об обществе

14. Аксиология – это:

А) учение о ценностях               Б) учение о развитии

В) теория справедливости         Г) теория о превосходстве одних групп людей над другими

15.Этика – это:

А) учение о развитии                 Б) учение о бытии

В) теория о нравственном превосходстве одних людей над другими

Г) учение о морали и нравственных ценностях

16.Раздел философии, в котором разрабатываются проблемы познания:

А) эстетика      Б) этика    В) онтология    Г) гносеология

17. Для идеализма характерно утверждение:

А) первично сознание, материя независимо от сознания не существует

Б) материя и сознание – два первоначала, существующие независимо друг от друга

В) это строгая непротиворечивая система суждений о природе

Г) первично сознание, материя не существует

18. Для дуализма характерен тезис:

А) первично сознание, материя независимо от сознания не существует

Б) материя и сознание – два первоначала, существующие независимо друг от друга

В) это строгая непротиворечивая система суждений о природе

Г) первично сознание, материя не существует

19. Кому принадлежит данное высказывание: «Я утверждаю, что никаких вещей нет. Мы просто привыкли говорить о вещах; на самом деле есть только мое мышление, есть только мое «Я» с присущими ему ощущениями. Материальный мир нам лишь кажется, это лишь определенный способ говорить о наших ощущениях»?

А) материалисту           В) объективному идеалисту

Б) дуалисту                    Г) субъективному идеалисту

20. О каком историческом типе мировоззрения идет здесь речь: «Это целостное миропонимание, в котором различные представления увязаны в единую образную картину мира, сочетающую в себе реальность и фантазию, естественное и сверхъестественное, знание и веру, мысль и эмоции»?

А) мифологии       Б) религии       В) философии       Г) науке

Ключи к тестам:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
б	в	б	а	б	г	б	г	г	а	в	б	б	а	г	г	а	б	г	а

Тема 1.2. Философия Древнего мира. Предпосылки философии в Древнем мире (Индия, Китай)

1. Закон воздаяния в индийской религии и религиозной философии, определяющий характер нового рождения перевоплощения:

А) мокша       Б) сансара           В) жэнь           Г) карма

2. Имя основателя буддизма:

А) Бадараяна         Б) Патанджали          В) Махавира         Г) Сидхартха

3. Центральное понятие буддизма и брахманизма, означающее высшее состояние, цель человеческих стремлений:

А) нирвана      Б) сансара      В) жэнь     Г)  дао

4. Представление о «благородном муже» как идеальной личности разработал:

А) Лао-Цзы       Б) Конфуций      В) Сидхартха Гаутама     Г) Будда        Д)Сократ

5. Что обозначают понятия Брахман в веданте и апейрон в философии Анаксимандра:

А) Закон, управляющий миром                    В) Высший Разум

Б) Субстанцию всех вещей                           Г) Мировую гармонию

6. В философии Гераклита слово Логос обозначает мировой закон, мировой порядок, которому подчинено все существующее. Какое понятие китайской философии имеет тот же смысл:

А) Жэнь         Б)  Инь         В) Дао          Г) Ли

7. Что обозначает понятие «дхармы» в традиционной индийской философии:

А) Сумму совершённых человеком поступков, влияющую на характер его будущего рождения

Б) Подлинное достоверное знание Абсолюта

В) Человека, достигшего нирваны, но добровольно отказывающегося от неё ради спасения других людей

Г) Вечный моральный закон, предписывающий свыше каждому определённый образ жизни

8. В индийской философии общая сумма совершенных поступков и их последствий, определяющая характер нового рождения называется:

А) Сансара         Б)  Карма          В) Нирвана            Г) Дхарма

9. Китайский философ, основатель даосизма:

А) Лао-цзы          Б) Конфуций     В) Сюнь-цзы         Г)  Мэн-цзы

10. Золотое правило нравственности: «Чего себе не пожелаешь, того не делай и другим» было впервые сформулировано:

А) Сократом        Б) Конфуцием       В)  Протагором       Г) Буддой

11. Священные тексты Древней Индии:

А) Веды.         Б) Евангелие.         В)Коран.          Г)Руны.

12. Отличие буддизма от других мировых религий:

А) Буддизм – это экзистенциальная философия.

Б) Философия буддизма предполагает дуализм.

В) Буддизм отражает материалистическую тенденцию.

Г) В буддизме отсутствует идея Бога-творца и бессмертия души.

Д) Буддизм адекватно отражает мир.

13. Исходное понятие философии буддизма:

А) Надежда.        Б)  Желание.        В) Страдание.        Г) Вера.         Д)  Любовь.

14. Для древних китайцев высшей силой, управляющей всеми процессами на земле, является:

А) Бог.          Б) Космос.        В)  Природа.         Г) Бытие.        Д) Небо.

15. Дао означает:

А) Космос.   Б) Поднебесная.  В) Красота.  Г) Умеренность.   Д) Путь, закон мироздания.

16. Понятие «сансара» означает:

А) вечную череду смертей и новых рождений всего сущего

Б) освобождение от перевоплощений посредством праведной жизни

В) возможность воплотиться в качестве бога как конечную цель и смысл жизни любого индивида

Г) колесо как символ формы Вселенной

17. Чарвака-локаята – это:

А)  религиозная система

Б)  материалистическая неортодоксальная школа

В)  идеалистическая ортодоксальная школа

Г)  магическая формула, имеющая внутреннюю силу воздействия

18. В представлениях древних китайцев человек:

А)  занимает срединное положение в мире 

Б)  должен следовать естественному ходу вещей

В)  тесно связан с природой

Г)  все перечисленное выше

19. Назовите положение, которое характерно для конфуцианства

А) высшей ценностью считался индивид

Б) смирение плоти

В) государство – большая семья, где государь и «Сын неба», и «отец и мать народа»

Г) осознание иллюзорности своего «я»

20. Роль человеческой деятельности в конфуцианстве определяется следующей задачей:

А) обеспечение космического равновесия

Б) подчинение природных сил

В) культурный и технический прогресс

Г) создание общества равных возможностей

Ключи к тестам:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
г	г	а	б	б	в	г	б	а	б	а	г	в	д	д	а	б	г	в	а

Тема 1.3. Становление и развитие античной философии

1. Впервые сформулировал понятие «философия»

А) Пифагор;    Б) Платон;       В) Сократ;     Г) Аристотель;     Д) Демокрит.

2. Диалектику как диалог понимал:

А) Гераклит;   Б) Пифагор;   В) Сократ;   Г) Протагор;   Д) Демокрит.

3. Атомистическая трактовка бытия принадлежит:

А) Аристотелю;   Б) Демокриту;   В) Платону;   Г) Сократу;   Д) Диогену.

4. Первая философская школа Древней Греции:

А) элейская;  Б) пифагорейская ;  В) милетская;  Г) платоновская;  Д) киническая.

5. Представитель милетской школы в античной философии:

А) Фалес;    Б) Парменид;    В) Гераклит;    Г) Зенон;    Д) Пифагор.

6. Проблема, выдвинутая представителями милетской школы античной философии:

А) бога;  Б) человека;   В) первоначала;   Г) нравственности;   Д) познания.

7. Представитель элейской школы античной философии:

А) Ксенофан;  Б) Пифагор;  В) Фалес;  Г) Диоген;  Д) Анаксимен.

8. Элейский мыслитель - автор знаменитых апорий

А) Диоген;   Б) Ксенофан;   В) Парменид;   Г) Зенон;    Д) Пифагор.

9. Мир находится в вечном движении утверждал:

А) Зенон;    Б) Парменид;   В) Гераклит;   Г) Ксенофан;    Д) Демокрит.

10. Позднейший автор писал об этом философе: «Все из воды, говорил он, и в воду все разлагается».

А) Анаксимен;    Б) Эмпедокл;     В) Фалес;      Г) Платон;       Д) Аристотель.

11. Об учении этого философа позднейший автор писал: «Этот космос, один и тот же для всего существующего, не создал никакой бог и никакой человек, но всегда он был, есть и будет вечно живым огнем, мерами загорающимся и мерами потухающим».

А) Платон;      Б) Аристотель;      В) Демокрит;    Г) Парменид;   Д) Гераклит.

12. Категорию «Логос» в античной философии впервые ввел:

А) Парменид;   Б) Фалес;     В) Демокрит;     Г) Гераклит;    Д) Анаксимен.

13. Этот античный мыслитель считал «человека мерой всех вещей»:

А) Протагор;    Б) Сократ;         В) Ксенофан;    Г) Эпикур;     Д) Демокрит.

14. Согласно Пармениду, мы впадаем в заблуждение, когда мыслим:

А) божество;     Б) первоначало;      В) бытие;    Г) небытие;    Д) материю.

15. Онтология Демокрита строится на принципе:

А) мир состоит из невидимых, неделимых частиц — атомов;     

Б) первоэлементом мира является апейрон;                                  

В) любая вещь мира есть соединение материи и формы;

Г) первоэлементом мира является число;

Д) познание мира невозможно.

16. Сократ говорил: «Я знаю, что ничего не знаю, но...»

А) знать все и невозможно;               

Б) знания увеличивают скорбь;       

В) знать что-то вовсе и не нужно;

Г) попытаюсь узнать;

Д) другие не знают и этого.

17. Идея, согласно Платону:

А) материальна и умопостигаема;                

Б) нематериальна, но умопостигаема;        

В) материальна, но неумопостигаема;

Г) нематериальна и неумопостигаема;

18. Истинное познание по Платону есть:

А) логически четкое, рациональное познание;

Б) мистический опыт;

В) воспоминание душой идей, виденных ею в ином мире;

Г) знание, основанное на эксперименте;

Д) истинное познание невозможно.

19. Этот античный философ писал: «...Государство - продукт естественного развития и человек по природе своей — существо политическое....»

А) Аристотель;       Б) Платон;         В) Плотин;  Г) Демокрит;  Д) Сенека.

20. По мнению Аристотеля, всякая вещь есть:

А) сложное единство мельчайших частиц – атомов;

Б) чувственный образ идеи;

В) единство материи и формы;

Г) создано из воды;

Д) конструкция сознания.

Ключи к тестам:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
А	В	Б	В	А	В	А	Г	В	В	Д	Г	А	Г	А	Д	Б	В	А	В

Тема 1.4. Философия европейского Средневековья, эпохи Возрождения и Реформации

1. Характерной чертой средневековой философии является:

А) космоцентризм     Б) антропоцентризм      В) теоцентризм      Г) скептицизм

2. Теоцентризм – мировоззренческая позиция, в основе которой лежит представление о главенстве:

А) Бога          Б) человека         В) природы         Г)  космоса

3. Философия в Средние века занимала подчиненное положение по отношению к:

А) психологии        Б) богословию         В) науке         Г)  этике

4. Совокупность религиозных доктрин и учений о сущности и действии Бога:

А) антропоцентризм      Б) теология      В) теоцентризм     Г)  креационизм

 5. Отказ от желаний, добровольное перенесение физической боли, одиночества:

А) аскетизм          Б) гедонизм          В) рационализм          Г) эпикурейство

6. Мировоззренческий принцип, согласно которому мир сотворён Богом из ничего, называется:

А) монотеизм         Б) диалектика         В) дуализм         Г) креационизм

7. Главная задача христианских апологетов состояла в:

А)  доказательстве бытия Бога

Б) обосновании преимуществ христианства перед язычеством

В)  переводе Священного писания на европейские языки

Г)  создании целостного христианского мировоззрения

8. Название периода творческого служения «отцов Церкви» (III-VIII вв.), заложивших основы христианской философии и богословия; в их трудах в противостоянии-диалоге с греко-римской философией идет формирование системы христианской догматики:

А) апологетика        Б) патристика        В) схоластика         Г) экзегетика

9. Выдающийся представитель патристики, автор книг «Исповедь», «О Граде Божьем»

А) Климент Александрийский     Б) Мейстер Экхарт       В) Августин        Г) Цицерон

10. Схоластика – это:

А)  философия, отрицающая роль разума в постижении сущности Бога

Б) тип философствования, отличающийся умозрительностью и приматом логико-гносеологических проблем

В) теория и практика, позволяющая слиться с божеством в экстазе

Г) учение о происхождении Бога

11. Такие черты, как умозрительность, интерес к формально-логической проблематике, подчинение теологии, присущи:

А) Мистике          Б) схоластике           В) рационализму           Г) эмпиризму

12. Искусство толкования священных текстов, развившееся в эпоху средневековья

А) Экзегетика         Б) Мистика         В) Нумерология         Г) Пропедевтика

13. Проблема доказательства бытия Божия была одной из центральных для

А) Демокрита       Б)  Гуго Сен-Викторского        В) Тертуллиана      Г) Фомы Аквинского       

14. Что означает понятие «догматизм»?

А) слепую веру в авторитеты

Б) схематически - окостеневший способ мышления

В) доктрину или отдельные ее положения

Г)  доказательство бытия бога

15. Начальным этапом средневековой религиозной философии является

А) томизм       Б) схоластика       В) рационализм        Г) патристика

16. Решение проблемы универсалий породило следующие позиции:

А) номинализм      Б) реализм      В) концептуализм      Г) все ответы верны

17. Важнейшей чертой философской мысли и культуры эпохи Возрождения является:

А) космоцентризм      Б) антропоцентризм       В) провиденциализм        Г) скептицизм

18. Тип мировоззрения, согласно которому человек есть центр и высшая цель мироздания:

А) антропоцентризм      Б) природоцентризм       В) теоцентризм         Г)  космоцентризм

19. Основной объект исследования, мера вещей и отношений в эпоху Возрождения:

А) человек            Б) Бог         В) природа           Г) космос

20. Положения о бесконечности Вселенной во времени и пространстве, о тождестве Бога и природы обосновал:

А) Фр.Петрарка       Б) Фома Аквинский          В) Дж.Бруно         Г)  К.Птолемей

Ключи к тестам:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
в	а	в	б	а	г	б	б	в	б	б	а	г	б	г	г	б	а	а	в

Тема 1.5. Особенности философии Нового времени

1. Философское направление, признающее опыт основой познания

А) рационализм     Б) сенсуализм    В) скептицизм      Г) эмпиризм

2. Основное утверждение рационализма заключается в том, что

А)    Разум играет приоритетную роль в познавательной деятельности человека

Б)     Главенствующую роль в науке играет эксперимент

В)    Познание мира возможно благодаря божественному откровению

Г)     Суть процесса познания состоит только в восприятии мира отдельным человеком

3. Особенности рационализма XVIIв. обусловила

А) математика      Б) эстетика    В)  политика       Г) экономика

4. Французский философ, он же создатель алгебры и аналитической геометрии

А) Ф. Бэкон   Б) Т. Гоббс   В) Р. Декарт    Г) Г. Лейбниц

5. Дедукция как основной метод познания характерна для

А) Р.Декарта    Б) Ф.Бэкона   В) Ж.Ж. Руссо    Г) Дж.Беркли

6. В вопросе о субстанции Рене Декарт придерживался

А) материалистического монизма   Б) дуализма    В) плюрализма    Г) агностицизма

7. Утверждение: «Я мыслю, следовательно, я существую» высказал

А)  Р. Декарт    Б)  Фома Аквинский    В) Вольтер   Г) Ф. Бэкон

8. Мысль «никогда не принимать за истинное нечто, что я не познал бы таковым с очевидностью» принадлежит:

А)  Р.Декарту   Б)  Ф.Бэкону  В) Дж.Локку    Г)  Т.Гоббсу

9. Философ, считавший, что сознание ребенка подобно чистой доске tabula rasa

А) Д. Юм   Б) Дж. Локк    В) И. Кант   Г) Ж.Ж. Руссо

10. Направление, считающее единственным источником наших знаний о мире чувственный опыт

А) гностицизм  Б) сенсуализм   В) рационализм  Г) интуитивизм

11. Основоположник эмпиризма, автор первой технократической утопии «Новая Атлантида», автор лозунга «Знание – сила»

А) Р. Декарт   Б) Ф. Бэкон   В) Дж. Беркли   Г) Вольтер

12. Основным методом научного познания, по мнению Ф. Бэкона, должна стать

А)  диалектика  Б) дедукция      В) индукция   Г)  эвристика

13. Деление Ф. Бэконом опытов на «плодоносные» и «светоносные» соответствует делению знания на:

А)  естественнонаучное и математическое  Б)  чувственное и рациональное

В)  прикладное и фундаментальное              Г)  эмпирическое и теоретическое

14. Согласно Френсису Бэкону, любое познание должно:

А) руководствоваться метафизическими первопринципами

Б) пользоваться дедуктивными методами

В) нисходить от абстрактного к конкретному

Г) опираться на опыт и двигаться от единичного к общему

15. Философ, взявший за основу бытия так называемые «монады»

А) Д. Беркли   Б) Г. Лейбниц  В) Т. Гоббс  Г) И. Кант

16. Центральная проблема в философии французского Просвещения

А) познания      Б) бытия   В) природы    Г) человека

17. Основная идея философии французского Просвещения

А) Приоритет разума как высшей инстанции при решении проблем человеческого общества

Б) Приоритет чувственного познания мира при решении проблем человеческого общества

В) Агностицизм      Г)  Клерикализм

18. Сущность деизма состоит в

А) Сведении роли Бога к творению материи и первотолчку    Б) Растворению Бога в природе

В) Утверждении о наличии у Бога двух ипостасей

Г) Признании постоянного вмешательства Бога в процессы, происходящие в человеческом обществе

19. Представитель философии Французского Просвещения

А) Б. Спиноза      Б) Ж.-Ж. Руссо     В) Г. Лейбниц      Г) Т. Кампанелла

20. Причиной неравенства в человеческом обществе Ж.-Ж. Руссо считал

А) наследственность      Б) власть    В) собственность   Г) воспитание

Ключи к тестам:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
Г	А	А	В	А	Б	А	А	Б	Б	Б	В	Г	Г	Б	Г	А	А	Б	В

Тема 1.6. Немецкая классическая философия

1. Хронологические рамки немецкой классической философии

А)  XVв.   Б) XVIIв.   В) XVIII–XIXвв.  Г) XVIв.

2. Философ, автор «Критики чистого разума»:

А) Г.В.Ф.Гегель    Б) И.Кант  В) Б.Спиноза  Г) Р.Декарт

3. Предметом теоретической философии по И.Канту должно быть исследование:

А) природы и человека                       Б)  «вещей в себе»

В) законов разума и его границ         Г) бытия Бога

4. По И.Канту, для того чтобы знание было достоверно, оно должно:

А) быть согласованным с опытом

Б) противоречить законам логики

В) опираться на очевидные принципы

Г) быть всеобщим и необходимым

5. И.Кант считает, что пространство и время:

А) существуют независимо от нашего сознания

Б) являются формами бытия вещей

В) это категории материи

Г) есть врожденные, доопытные формы чувственности

6. В философии И. Канта «вещь в себе» - это

А) синоним понятий «Бог», «Высший Разум»

Б) то, что наличествует в нашем сознании, но нами не осознается

В) неизвестная первопричина мироздания

Г) то, что вызывает в нас ощущения, но само не может быть познано

7. Утверждение: «Поступай так, чтобы максима твоей воли могла в то же время стать и принципом всеобщего законодательства» принадлежит

А) Г.В.Ф. Гегелю    Б) И. Канту   В) Ф. Ницше     Г) К. Марксу

8. По мнению И. Канта для формирования человека как нравственного существа принципиальное значение имеет

А) природная доброта                               Б) нравственный долг

В) соблюдение общественных норм       Г) разумность и осмысленность поведения

9. Философ, автор «Феноменологии духа», «Науки логики», «Философии истории», «Философии права»:

А) Г.В.Ф.Гегель   Б) И.Кант   В) Б.Спиноза    Г) Р.Декарт

10. Философии Г.Гегеля присущ:

А) пантеизм    Б) бихевиоризм    В) панлогизм     Г) атеизм

11. Теория развития Гегеля, в основе которой лежит единство и борьба противоположностей, называется:

А) софистика    Б) диалектика    В) монадология   Г) гносеология

12. Реальность, составляющая основу мира, по Гегелю:

А) природа         Б) Бог          В) Абсолютная идея           Г) человек

13. Представитель немецкой классической философии:

А) О.Шпенглер    Б) Г.Зиммель     В) Б.Рассел    Г) Л.Фейербах

14. Кто из перечисленных ниже мыслителей не относится к представителям немецкой классической философии?

А) И. Кант    Б) Л. Фейербах   В) Ф. Ницше    Г) Ф. Шеллинг

15. Представителем материализма является

А) Аврелий Августин      Б) В.С. Соловьев      В) Л. Фейербах  

Г) все указанные философы - идеалисты

16. Разделил действительность на «мир вещей в себе» и «мир явлений»

А) Г.В.Ф.Гегель   Б) Ф.Шеллинг   В) И.Кант     Г) Р.Декарт

17. Не является характерной особенностью немецкой классической философии

А) стремление к полноте, системной стройности мысли

Б) рассмотрение философии как высшей науки, как «науки наук»

В) опора на разум как высший способ познания мира

Г) отрицание трансцендентного, божественного бытия

18. Мыслитель, проживший всю жизнь в Кенигсберге, преподававший в тамошнем университете

А) Г.В.Ф.Гегель  Б) И.Кант  В)  Ф.Шеллинг   Г)  А.Радищев

19. Согласно Гегелю истинным двигателем мировой истории является

А)  мировой Дух     Б)  природа   В)  деятельность героев и вождей    Г)  дух народов

20. Категорический императив И. Канта:

А) развития;    Б) морали;    В) движения;     Г) познания.

Ключи к тестам:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
В	Б	В	Г	Г	Г	Б	Б	А	В	Б	В	Г	В	В	В	Г	Б	А	Б

Тема 1.7. Философия второй половины XIX- ХХ вв.

1. Философское направление, отрицающее или ограничивающее роль разума в познании, выдвигая на первый план, волю, созерцание, чувство, интуицию

А) эмпиризм      Б)  рационализм        В) иррационализм          Г) скептицизм

2. Философское направление, утверждающее, что разум лишь плавает по поверхности вещей, тогда как сущность мира открывается нам посредством интуиции, переживания, понимания

А) философия жизни        Б) неорационализм         В) прагматизм        Г) феноменология

3. К представителям «философии жизни» относится

А) К. Поппер         б) И. Фихте       В) Ф. Ницше         Г) Дж. Локк

4. Волю как главный принцип жизни и познания рассматривал

 А) Шопенгауэр       Б)  Шпенглер        В)  Дильтей            Г) Зиммель

5. Артур Шопенгауэр считал субстанцией, первоосновой мира

А) Волю к власти       Б) Волю к жизни      В) Мировой дух         Г) Жизненный порыв

6. Родоначальник позитивизма

А) Фридрих Ницше        Б) Анри Бергсон        В) Огюст Конт         Г) Эдмунд Гуссерль

7. Направление современной философии, являющееся материалистическим

А) неотомизм          Б) марксизм          В) экзистенциализм           Г) феноменология

8. Направление современной западной философии

А) буддизм        Б) прагматизм       В) томизм        Г) агностицизм

9. Иррационалистическое направление в философии XX века

А) прагматизм       Б) неопозитивизм      В) структурализм        Г) экзистенциализм

 10. В основе диалектического материализма лежит диалектика

А) Фихте         Б) Гегеля            В) Сократа          Г) Гераклита

11. Термин «экзистенциализм» происходит от французского слова, которое в переводе на русский язык означает

А) любовь           Б) познание        В) существование        Г) развитие

12. К. Маркс сформулировал следующие законы общественного развития:

А) о решающей роли материального производства в жизни общества

Б) об определяющем воздействии экономического базиса на все многообразие надстроечных явлений

В) о неизбежности перехода от одной общественной формации к другой

Г) все перечисленные выше

13. Форма бытия, находящаяся в центре внимания экзистенциализма

А) бытие природы                  В) индивидуальное бытие человека

Б) бытие общества                 Г) бытие Абсолютного Духа

14. Направление современной западной философии, ориентированное на религиозное мировоззрение:

А) экзистенциализм     Б) неотомизм       В) неопозитивизм       Г) герменевтика

15. К. Ясперс – это:

А) представитель современного марксизма

Б) один из основоположников эмпириокритицизма

В) основатель структурализма

Г) видный представитель экзистенциализма

16. Герменевтика – это:

А) искусство объяснения и толкования текстов          Б) вид классической науки о языке

В) иррациональная философия                                      Г) все названное

17. Положения об абсолютной свободе человека, его заброшенности и одиночестве, о пограничной ситуации, способной открыть истинную сущность человека, обосновывались в философии

А) неопозитивизма       Б) экзистенциализма       В) структурализма       Г) психоанализа

18. Кто ввел в научный оборот понятие «общественно-экономическая формация»?

А) М. Вебер         Б) Г. Гегель        В) К. Маркс      Г) П. Сорокин

19. В «Диалектике природы» Энгельс видит свою задачу в том, чтобы:

А) создать руководство по диалектике

Б) вывести диалектические законы

В) показать действенность диалектических законов в познании природы

Г) обозначить противоречия в развитии естественных наук

20. Согласно учению З. Фрейда, жизнь в целом и большинство конкретных поступков человека определяется:

А) мышлением;      Б) бессознательным;   В) разумом;     Г) рассудком;       Д) опытом.

Ключи к тестам:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
в	а	в	а	б	в	б	в	г	б	в	г	в	б	г	а	б	в	в	б

Тема 1.8. Основные этапы развития и особенности русской философии.

1. «Слово о законе и благодати» написал

А) Филофей     Б) Владимир Мономах     В) Илларион     Г) Даниил Заточник

2. Идеологему «Москва – Третий Рим» впервые обосновал

А) Владимир Мономах Б) Филофей  В) Дионисий   Г) Сергий Радонежский

3. Выступали против владения монастырями землей, считали, что накопление богатства противоречит монашеским обетам

А) грамотники        Б) никониане     В) раскольники          Г) нестяжатели

4. Сторонником деистического материализма в русской философии был

А) М.В. Ломоносов   Б) Н.И. Новиков   В) Г.С. Сковорода   Г) А.С. Хомяков

5. «Русским Сократом» прозвали

А) М.В. Ломоносова Б) Даниила Заточника В) Г.С. Сковороду Г) Стефана Яворского

6. Вопрос о роли и месте России в истории человечества был поставлен в «Философических письмах»:

А) В.С.Соловьевым     Б) П,Я.Чаадаевым     В) А.С.Хомяковым     Г) А.И.Герценом

7. Идейным главой славянофилов являлся

А) А.И. Герцен Б) А.С. Хомяков     В) А.Н. Радищев     Г) Л.Н. Толстой

8. Представителем славянофильства был

А) С.Н. Булгаков     Б) Н.Г.Чернышевский      В) И.С.Киреевский      Г) Н.И.Новиков

9. Вера в то, что спасение Запада в принятии православия, наиболее близка мировоззрению:

А) русских космистов Б) славянофилов В) старообрядцев Г) западников

10. Вера в нравственную чистоту русского крестьянства характерна для:

А) русских марксистов Б) экзистенциалистов В) славянофилов Г) иосифлян

11. Термин «соборность» в философии славянофилов обозначает

А) свободное единение людей во Христе

Б) приоритет коллективного над индивидуальным

В) спасение всех верующих

Г) общинное устройство общества при отсутствии государственной власти

12. Главное нравственное правило с точки зрения Л.Н. Толстого

А) Страдающего убей                           Б) Познай самого себя

В) Не противься злому                          Г) Служи отечеству верой и правдой

13. Отечественный мыслитель, впервые создавший всеобъемлющую философскую систему на началах христианского гуманизма

А) В.С. Соловьев     Б) Н.А. Бердяев     В) А.Н. Радищев     Г) Ф.М. Достоевский

14. Представитель русского марксизма

А) Г.В.Плеханов    Б) Н.К.Михайловский    В) Н.Ф.Федоров     Г) В.С.Соловьёв

15. Представителями «русского космизма» являются:

А) Н.Бердяев, В.Соловьев        Б) Ф.Достоевский, Л.Толстой 

В) А.Лосев, М.Бахтин               Г) К.Циолковский, В.Вернадский

16. Для В.С. Соловьева характерна концепция

А) Всеединства       Б) Интуитивизма      В) Имяславия     Г) Славянофильства

17. Духовный лидер западников

А) В.С. Соловьев     Б) К.С. Аксаков     В) Ф.М. Достоевский     Г) А.И. Герцен

18. Был объявлен императором Николаем I сумасшедшим за свои философские воззрения

А) П.И.Пестель      Б) В.И.Ленин        В) А.И.Герцен        Г) П.Я.Чаадаев

19.Философское учение, основанное Ф.М.Достоевским

А) Почвенничество                      Б) Философия всеединства     

В) Народничество                        Г) Этика ненасилия

20. С каким направлением философии связано имя философа Н.А.Бердяева:

А) Религиозная философия       Б) Психоанализ      

В) Философия жизни                 Г) Экзистенциализм

Ключи к тестам:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
А	Б	Г	А	В	Б	Б	В	Б	В	А	В	А	А	Г	А	Г	Г	А	Г

Раздел 2. Онтология и гносеология

Тема 2.1. Бытие. Материя

1. Основа бытия, существующая сама по себе независимо ни от чего другого,

А) субстанция        Б) материя        В) интенция          Г) атрибут

2. Равноправие материального и духовного первоначал бытия провозглашает

А) деизм           Б) монизм         В) плюрализм         Г) дуализм

3. Существование множества исходных оснований и начал бытия утверждает

А) эмпиризм         Б) плюрализм         В) релятивизм        Г) агностицизм

4. Атомистическую гипотезу строения материи впервые выдвинул:

А) Августин           Б) Б.Спиноза           В) Демокрит                Г) К. Маркс

5. Материя есть первоисточник бытия, утверждает

А) материализм            Б) идеализм          В) интуитивизм          Г) иррационализм

6. В марксизме материя трактуется как

А) единство энергии и сознания                  В) вещество

Б) объективная реальность                           Г) энергия

7. Неотъемлемое существенное свойство вещи, явления, объекта называется

А) акциденция          Б) атрибут         В) качество             Г) апория

8. Способ существования материи

А) статичность         Б) развитие        В) небытие         Г) движение

9. Высшая форма движения материи

А) механическое движение              В) биологическое движение

Б) социальное движение                  Г) физическое движение

10. Последовательность состояний отражает категория

А) времени          Б) пространства           В) движения            Г) необходимости

11. Форма бытия материи, выражающая её протяженность, структурность, сосуществование и взаимодействие элементов во всех материальных системах

А) движение        Б) время         В) пространство        Г) качество

12. Бытие – это:

А) природные процессы               Б) субъективная и объективная реальность

В) совокупная реальность            Г) все вышеперечисленное

13. Необратимое, однонаправленное и закономерное изменение, приводящее к появлению нового качества — это

А) движение;    Б) развитие;    В) прогресс;     Г) трансформация;      Д) регресс

14. Онтология — это учение:

А) о ценностях, об их происхождении и сущности;        Б) о развитии вселенной;

В) о духовной культуре общества и человека;                 Г) о бытии как таковом;                

д) о сущности человеческой истории.

15. Допустим, что философ утверждает, что мир конечен в пространстве. Кто он с точки зрения решения основного вопроса философии?

А) материалист                                                      В) метафизик    

Б) идеалист                                                             Г) нельзя однозначно определить его позицию

16. В каком суждении выражено диалектико-материалистическое понимание принципа единства мира:

А) единство мира проявляется в единстве его химического состава

Б) единство мира состоит в его материальности

В) единство мира  состоит в том, что во всех его частях действуют одни и те же законы

Г) мир един, поскольку в нем все взаимосвязано

Д) мир един, поскольку в его основе лежит единая субстанция

17. Сущность любых объектов мира проявляется

А) В их внутренних качествах;           В) В их обособленности;

Б) В их внешних признаках;                Г) Во взаимодействии с другими объектами.

18. Идеалисты утверждают, что:

А) существуют два независимых и равноправных начала (принципа): ма­териальное и духовное;

Б) материя существует абсолютно, она несотворима и неуничтожима, бесконечна в формах своего проявления;

В) первоосновой мира, природы, сущего является духовное начало;

Г) материя состоит из вечных, неизменных и неделимых частиц — атомов

19. Объективный идеализм признает следующее положение:

А) мир состоит из материальных тел, а каждое тело — из мельчайших частиц;

Б) мир является ареной войны всех против всех;

В)мир видимых вещей — это лишь отражение действи­тельного мира совершенных первообразов, существую­щих вечно и неизменно;

Г) мир есть совокупность переживаний, представлений, стремлений и идеалов конкретного человека.

20. Что является первоначалом в материалистических философских концепциях

А) дух;     Б) логос;      В) сознание;    Г) опыт;   Д) материя.

Ключи к тестам:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
а	г	б	в	а	б	б	г	б	а	в	г	в	г	г	б	а	в	в	д

Тема 2.2. Духовное измерение человеческого бытия

1. Отражение – это (выберите наиболее полное и точное определение)

А) свойство живых существ реагировать на жизненно важные стимулы среды

Б) способность высокоорганизованных животных ориентироваться во внешнем мире

В) свойство материи запечатлевать характеристики воздействующих на неё объектов

Г) способность материальных систем порождать собственные подобия

2. Ощущения, восприятия, понятия, мышление входят в структуру:

А) мозга           Б) бессознательного         В) сознания        Г) живого существа

3. Наиболее сложной формой отражения является

А) Раздражимость         Б) Сознание         В) Чувствительность        Г) Психика

4. Мыслитель, с именем которого обычно связывают открытие сферы бессознательного в психике человека

А) Платон              Б) Г. Гегель           В) К. Г. Юнг          Г) З. Фрейд

5.Разработанный З. Фрейдом метод называется

А) Психоанализ      Б) Метод ассоциаций       В) Гипноз          Г) Интроспекция

6. В структуре личности З.Фрейд выделяет

А) Оно, До-Я, Я                                               

Б) Оно, Сверх- Я, Я

В) Оно, Сознательное Я, Сверх- Я

Г) Сознательное, коллективное бессознательное, архетипы

7. Оно в психоанализе Фрейда относится к:

А) сфере сознательного            Б) интрасубъективного

В) трансперсонального             Г) сфере бессознательного

8. Человеческое сознание – это:

А) свойство человеческого мозга                 Б) субъективная реальность

В) продукт человеческого мышления          Г) все сказанное верно

9. Выделите в предложенных суждениях диалектический материализм:

А) сознание- свойство  всей материи

Б) сознание есть свойство высокоорганизованной материи

В) сознание материально

Г) сознание человека – это проявление мирового духа

10. Выделите в предложенных суждениях идеализм:

А) сознание неразрывно связано  с материей

Б) сознание есть продукт материи

В) сознание может существовать до и независимо от материи

Г) сознание не всегда адекватно отражает материю

11. В каком суждении правильно выражена общественно-историческая сущность   сознания:

А) сознание не может не отражать общественную жизнь

Б) общественная жизнь не оказывает влияния на сознание

В) сознание является продуктом социальной среды и не возникает вне общения

Г) сознание человека определяет общественную жизнь

12. «Бессознательное» в современной философии это:

А) явления и процессы в психике человека, которые им не осознаются, но влияют на его поведение;

Б) рефлекторные процессы в организме человека;

В) опыт, не поддающийся логическому анализу;

Г) нечто, присущее только отдельному человеку;

Д) общественное, социальное в личности.

13. Какие два фактора сыграли решающую роль в возникновении сознания человека:

А) коллективный (стадный) образ жизни и моногамия;

Б) увеличившийся объем мозга и прямохождение;

В) мутагенез и изменение климата;

Г) предметно-практическая деятельность и речь

14. Концепцию какого мыслителя ХХ века можно идентифицировать по таким “ключевым понятиям” как: “коллективное бессознательное”, “архетип”, “тень”, “самость”:

А) З.Фрейд,  Б) К.Г.Юнг,  В) Э.Фромм,  Г) А.Адлер?

15. Как гласит легенда, один из древнегреческих мудрецов ослепил себя, залил уши воском и удалился в пещеру, чтобы “глубже познать мир”. Какое гносеологическое направление он выразил своим поведением:

А) сенсуализм,    Б) эмпиризм,   В) солипсизм,    Г) рационализм,    Д) агностицизм.

16. Укажите форму чувственного познания:

А) понятие, Б) воображение, В) умозаключение,  Г) суждение, Д) представление

17. Какова смысловая разница понятий “человеческая психика” и “сознание”?

А) понятие “сознание” включает в себя абстрактное мышление, а понятие “человеческая психика” - нет.

Б) понятие “человеческая психика” включает и сферу бессознательных, не контролируемых сознанием явлений.

В) “человеческая психика” - термин медицинский, а “сознание” - философский, но обозначают они одно и то же.

Г) “сознание” - это только абстрактное мышление, а “человеческая психика” включает, кроме мышления, также память, эмоции, волю, воображение и пр.

18.  Чем сознание человека отличается от психики животного?

А) памятью   Б) активностью    В) абстрактным мышлением   Г) долгом

19. Сознание новорожденного есть «чистая доска», которая постепенно «покрывается письменами разума», - считал…

А) Б.Спиноза     Б) Дж Беркли     В) Дж. Локк     Г) Р.Декарт

20. Суждение, характерное только для материализма – это:

А) Бог не существует                            В) материя – это все, что обладает массой и энергией

Б) Мир существует вне сознания        Г) основой мира является мировой разум

Ключи к тестам:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
в	в	б	г	а	б	г	г	б	в	в	а	г	б	г	д	б	В	в	б

Тема 2.3. Основы философского учения о развитии

1. Диалектика – это

А) учение о структуре мироздания

Б) теория, описывающая движение материальных тел

В) учение о развитии и всеобщих взаимосвязях

Г) наука о многообразии мира

2. Назовите философа, которого считают основателем античной диалектики

А) Гольбах        Б) Г.В.Ф. Гегель       В) Г. Галилей        Г) Гераклит

3. Теория развития Гегеля, в основе которой лежит единство и борьба противоположностей

А) монадология       Б) диалектика       В) софистика       Г) скептицизм

4. Диалектический материализм — учение

А) структурализма         Б) марксизма       В) иррационализма      Г) позитивизма

5. Диалектика отличается от метафизики

А) пониманием природы материализма          В) пониманием природы идеализма

Б) пониманием развития                                   Г) пониманием человеческой природы

6. Наиболее общие фундаментальные понятия

А) эмпирические данные                   В) категории

Б) синтаксис                                        Г) семантика

7. Философский принцип, утверждающий, что все явления связаны друг с другом причинными связями и обуславливают друг друга

А) принцип развития                     В) принцип единства и борьбы противоположностей

Б) принцип детерминизма             Г) принцип единства явления и сущности

8. Существенная, необходимая, повторяющаяся, устойчивая связь между явлениями называется

А) тенденцией        Б) аналогией         В) сущностью       Г) законом

9. Метафизика – это

А) философская позиция, утверждающая наличие сверхъестественных сил, оказывающих влияние на жизнь человека и общества

Б) взгляд, согласно которому мир или отдельная его часть рассматриваются как неизменные, качественно постоянные

В) учение о становлении мира из хаоса согласно единому принципу

Г) наиболее фундаментальный раздел современной физики, исследующий вопросы о происхождении и строении Вселенной

10. Законы диалектики впервые сформулировал

А) Аристотель        Б) Р. Декарт        В) Ж.-Ж. Руссо      Г) Г. В.Ф. Гегель

11. Один из основных принципов диалектики

А) принцип изоляции                             В) принцип развития

Б) принцип дополнительности              Г) принцип неопределенности

12. Не является законом диалектики

А) закон отрицания отрицания

Б) закон о взаимопереплетении причин и следствий

В) закон перехода количества в качество

Г) закон единства и борьбы противоположностей

13. Диалектический источник самодвижения и развития природы, общества и познания

А) противоречие      Б)  материя       В) мера        Г)  необходимость

14. Закон диалектики, вскрывающий наиболее общий механизм развития

А) переход количественных изменений в качественные

Б) единство и борьба противоположностей

В) отрицания отрицания

Г) закон сохранения и превращения энергии

15. Закон диалектики, отвечающий на вопрос об источнике развития

А) закон единства и борьбы противоположностей

Б) закон перехода количественных изменений в качественные

В) закон о взаимопереплетении причин и следствий

Г) ни один из законов диалектики не может ответить на этот вопрос

16. Закон диалектики, характеризующий направление, форму и результат процесса развития

А) единство и борьба противоположностей

Б) переход количественных изменений в качественные

В) отрицания отрицания

Г) закон сохранения и превращения энергии

17. Закон диалектики, раскрывающий источник самодвижения и развития объективного мира и познания

А) единство и борьба противоположностей

Б) переход количественных изменений в качественные

В) отрицания отрицания

Г) закон сохранения и превращения энергии

18. Направленное, качественное изменение

А) движение       Б) развитие      В) дивергенция       Г) конвергенция

19. Совокупность существенных необходимых свойств вещи составляют её:

А) объём        Б) количество       В) качество      Г) масштаб

20. Внутреннее содержание предмета в единстве всех его свойств и отношений выражает категория

А) количества          Б) сущности         В) существования      Г) бытия

Ключи к тестам:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
в	г	б	б	б	в	б	г	в	г	в	б	а	б	а	в	а	б	в	б

Тема 2.4. Основное содержание познавательной деятельности

1.Гносеология рассматривает

А) Нравственные ориентиры человеческой жизни                  Б) Человеческое бытие

В) Границы и возможности человеческого познания              Г) Эстетические ценности

2.Достоверное знание о мире невозможно, утверждает

А) Атеизм    Б)  Скептицизм     В) Рационализм     Г) Эмпиризм

3.Носитель преднамеренной, целенаправленной активности

А) Субъект      Б) Объект      В) Индивид      Г) Антропоид

4.Познавательное отношение состоит из трех основных сторон (элементов). Укажите, какая среди указанных сторон здесь лишняя?

А) Субъект познания     Б) Средства познания     В) Цель познания     Г) Объект познания

5.Абсолютность, относительность, конкретность, объективность являются основными свойствами

А) Материи     Б) Пространства     В) Истины     Г) Теории

6.  Форма рационального познания:

А) представление     Б)  ощущение     В)  восприятие     Г) умозаключение 

7.Критерий истины в марксистской философии

А) Практика      Б) Наука      В) Действительность      Г) Вера

8.Способность постижения истины путём непосредственного её усмотрения без обращения к логическим аргументам

А) Интеллект      Б) Интуиция      В) Созерцание      Г) Наблюдение

9. Эмпиризм выводит все познание из:

а) чувственного опыта                  б) чувственного представления

в) чувственных восприятий          г) абстрактных рассуждений

10. Что является целью познания?

А) объект познания

Б) преобразование предметного содержания в содержание сознания

В) истина

Г) социальные ценности

11. В какую эпоху вопросы методологии научного знания становятся центральными?

А) античность     Б) средневековье      В) возрождение     Г) новое время

12. Выделите из приведенных суждений правильное:

А) практика – это чувственное восприятие мира

Б) практика – это только производственная деятельность людей

В) практика – это только научно- экспериментальная деятельность людей

Г) практика – это материально-производственная, общественно- историческая и научно-экспериментальная деятельность людей, направленная на преобразование природы и общества

д)практика – это деятельность человека, направленная на достижение поставленных целей

13. Что такое истина?

А) это результат соглашения между учеными

Б) это правда

В) это соответствие мысли той реальности, которую она отражает

Г) это реально существующие явления (дом, дерево, экономика, деятельность человека и т.д.)

14. Метод познания, означающий соединение выделенных в анализе элементов изучаемого объекта в единое целое:

А) дедукция     Б) синтез    В) абстрагирование    Г) аналогия    Д) индукция

15. Что означает принцип конкретности истины?

А) Связь истины с условиями существования того явления, знание о котором мы считаем истинным.

Б) Всякая истина обязательно имеет конкретного автора (даже если он сегодня забыт).

В) Невозможность установления истины без обращения к конкретному опыту, эксперименту.

Г) Идеологическую нагруженность истины, т.е. ее зависимость от каких-либо социальных интересов.

16. Разум есть основа познания и поведения человека, утверждает:

А) релятивизм      Б) иррационализм        В) рационализм         Г) сенсуализм

17. Главный принцип дедукции – это:

А) во всем необходимо сомневаться;           Б) мысль должна двигаться от частного к общему;
В) вера – основной способ познания мира;     Г) Мысль должна двигаться от общего к частному

18. Мышление не осуществляется в виде

А) понятий      Б) эмоций      В) умозаключений      Г) суждений

19. Мысль, выраженная в форме повествовательного предложения, которая является объективно либо истинной, либо ложной, называется

А) понятием      Б) суждением      В) гипотезой      Г) умозаключением

20. «Зелёным цветом растения обязаны хлорофиллу». Данное утверждение является примером

А) житейского знания       Б) мифологического знания

В) научного знания           Г) паранаучного знания

Ключи к тестам:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
в	б	а	в	в	г	а	б	а	в	г	г	в	б	а	в	г	б	в	в

Раздел 3. Социальная философия и философская антропология

Тема 3.1. Философская концепция человека – основа наук о человеке

1. Впервые определил человека как «общественное животное» (zoon politikon)

А) Декарт      Б) Аристотель      В) Августин      Г) Сенека

2. Мысль: «Человек есть мера всех вещей» принадлежит

А) Протагору      Б) Ф. Ницше      В) Спинозе      Г) Эпикуру

3. «Это – социальное по своей природе, относительно устойчивое и прижизненно возникающее психологическое образование, представляющее собой систему социально значимых черт человека»

А) индивид     Б) самость      В) индивидуальность      Г) личность

4. Совокупность неповторимых черт, отличающих данного индивида от всех других

А) индивидуальность     Б) индивид     В) человек      Г) персона

5. Высшая способность субъекта, которая руководит деятельностью рассудка

А) совесть     Б) сознание     В) чувства     Г) разум

6. Сущность проблемы биологического и социального в человеке состоит в вопросе

А) о приоритете материальных, либо духовных потребностей

Б) о взаимодействии и соотношении генов и воспитания

В) о формах борьбы за существование в человеческом обществе

Г) о соотношении сознательных и бессознательных факторов в детерминации человеческих поступков

7. Индивидуальное сознание – это

А) выражение повседневных нужд и потребностей людей

Б) система знания, присущая выдающейся личности

В) отражение индивидуального бытия конкретной личности

Г) психологическое образование, представляющее собой систему социально значимых черт человека

8. Приоритет отдельных личностей над общественным целым утверждает

А) коллективизм     Б) субъективизм     В) агностицизм     Г) индивидуализм

9. Этический смысл проблемы эвтаназии заключается в вопросе

А) имеют ли врачи право проводить эксперименты, сопряжённые с угрозой для жизни и здоровья, на преступниках и безнадёжно больных людях

Б) имеет ли тяжелобольной человек право уйти из жизни, чтобы не испытывать страданий

В) можно ли насильственными средствами добиваться благих целей

Г) имеет ли человек право на самоубийство

10. «Все в мире предопределено, человек абсолютно несвободен», считают представители:

А) фатализма     Б) волюнтаризма     В) иррационализма     Г) рационализма

11. Укажите верное положение:

А) человек и его поведение определяются биологическими законами

Б) человек – это социальное существо, биологические факторы не влияют на его поведение

В) сознательное  и  подсознательное в человеке находится в динамическом равновесии

Г) человек прежде всего социальное существо, но на его поведение оказывают влияние и биологические факторы

Д) поведение человека полностью  предопределено его генотипом

12. Утверждение «Человек – это стремление быть Человеком» означает, что

А) человек никогда не пресыщается добром, истиной, красотой

Б) в человеке нет ничего неизменного, постоянного

В) человеку нужна беспредельная власть над миром

13. Жизненная  позиция, исходящая из принципа «смысл жизни в служении людям», есть

А) гедонизм     Б) эгоизм     В) альтруизм     Д) аскетизм

14. Автор высказывания «Человек рожден свободным, а между тем везде он в оковах»:

А) Руссо      Б) Вольтер      В) Дидро     Г) Гольбах

15. Автор: «Человек   всего лишь тростник, но он тростник мыслящий»:

А) Гоббс         Б) Паскаль      В) Гельвеций        Г) Монтескье       Д) Руссо

16. Долг – это то, что исполняется в силу:

А) профессиональных обязанностей

Б) требования совести и следствия морального идеала

В) идеологического обоснования общественного прогресса

Г) приказа начальника

Д) требования близких  людей

17. Ценность человеческой жизни  в традиционной христианской нравственной

антропологии  определяется:

А) возрастом (количество прожитых лет)

Б) социальным положением

В) психической и физической полноценностью

Г) расовой  и национальной принадлежностью

Д) финансовой состоятельностью

Е) уникальностью и неповторимостью личности

18. Категория «Ценность» - это:

А) культура    Б) богатство    В) благо, являющееся эталоном жизни  Г) деньги   Д) бессмертие

19. В современной науке утвердилось мнение о природе человека:

А) психологической    Б) социальной    В) биологической   Г) биосоциальной   Д) физической

20. «Вечный» философский вопрос:

А)  Что означает глобализация.                    Б)  В чём смысл жизни человека.

В) Роль культуры в жизни общества.           Г)  Что такое индивид.

Д)  Экологические проблемы.

Ключи к тестам:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
б	а	г	а	г	б	в	г	в	а	г	а	в	а	б	б	е	в	г	б

 

Тема 3.4. Философский анализ общества

1. Основатель социологии как позитивной науки

А) М. Вебер      Б) О. Конт      В) К. Маркс      Г) Г. Гегель

2.Понятие общественно-экономической формации принадлежит

А) позитивизму      Б) марксизму      В) фрейдизму      Г) экзистенциализму

3. Общественно-экономическая формация – это

А) общество с присущей ему формой правления

Б) совокупность взаимоотношений людей в конкретном пространстве

В) локальная замкнутая цивилизация

Г) общество с присущим ему экономическим базисом и возвышающейся над ним политико-юридической надстройкой

4. Согласно социологии марксизма, основной движущей силой развития общества является

А) природная среда                             Б) классовая борьба

В) воля выдающихся людей               Г) борьба за существование

5. Не относится к основным типам общественного производства:

А) производство материальных благ          Б) производство социальных отношений

В) производство ресурсов                            Г) производство духовных ценностей

6. Согласно Г. Гегелю истинный двигатель истории

А) естественный отбор                        Б) классовая борьба

В) мировой Дух                                    Г) воля выдающихся личностей

7. Фактор, который, согласно социал-дарвинизму, является основной движущей силой развития общества

А) мировой дух                                    Б) классовая борьба

В) воля выдающихся людей                Г) борьба за существование

8. Антропосоциогенез – это

А) процесс социализации человека, приобщения индивида к культуре

Б) процесс становления общепланетарной цивилизации на началах разума

В) осуществляющаяся в наши дни коэволюция природы и общества

Г) процесс становления человека и общества, их выделения из мира природы

9. Постепенные изменения в обществе и природе                                                               

А) революция      Б) стагнация      В) инфляция      Г) эволюция

10.Движение по направлению от более совершенного к менее совершенному

А) прогресс     Б) регресс      В) революция      Г) стагнация

11. Общественное сознание – это

А) сумма множества индивидуальных сознаний

Б) отражение общественного бытия

В) теория, выдвинутая идеологами для оправдания политики своего класса 

Г) совокупность привычек, обычаев традиций

12. Идеология – это

А) наука о наиболее общих законах развития природы и общества

Б) система взглядов на мир в целом

В) теоретическое выражение интересов той или иной группы людей

Г) совокупность индивидуальных сознаний

Д) совокупность общественных чувств, эмоций, настроений

13. Феномен, к которому относится данное определение: «Совокупность материальных и духовных ценностей, а также способов их созидания, трансляции от одного поколения к другому»

А) техника       Б) цивилизация       В) практика       Г) культура

14. Формационный подход к проблеме исторического развития общества утверждает, что:

А) формирование истории происходит циклично, в ней есть свои взлеты и падения

Б) развитие разных цивилизаций настолько самобытно, что их нельзя даже сравнивать друг с другом

В) мировая история едина, каждое общество последовательно проходит в своем развитии ряд стадий, одинаковых для всех обществ

Г) история имеет общий смысл, суть которого заключается в тезисе: «Каждый народ, каждое государство само должно определять свою судьбу»

15. Какой фактор общественного прогресса выделяется как главный в географическом детерминизме?

А) уровень развития техники и технологии

Б) развитие способа производства

В) уровень развития духовной культуры

Г) природная среда ( климат, грунт, полезные ископаемые)

Д) уровень реализации творческого потенциала особенности

16. Для Шпенглера, цивилизация – это:

А) восстание масс            Б) стабилизация культуры      В) рассвет культуры

Г) прогресс культуры      Д) закат культуры.

17. Единой истории человечества не существует, есть только история локальных цивилизаций согласно:

А) формационному подходу                    Б) цивилизационному подходу

В) культурологическому подходу           Г) марксистскому подходу

18. Проблемы войны и мира, демографическая и экологическая в современном мире, носят название … проблем.

А) локальных      Б) национальных      В) глобальных      Г) экологических

19. Какая из перечисленных ниже  проблем не относится к глобальным?

А) проблема борьбы с международным терроризмом

Б) проблема контроля за рождаемостью

В) проблема сохранения окружающей среды

Г) проблема утилизации ядерных отходов

20. Растущая взаимозависимость различных регионов мира

А) технологизация     Б) глобализация     В) институциализация     Г) дивергенция

Ключи к тестам:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
б	б	г	б	в	в	г	г	г	б	б	в	г	в	г	д	б	в	г	б

3.2. Комплект заданий для тематического оценивания.

Итоговая работа

по разделу І «История возникновения и развития философии»

Вариант  1

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1.В «четырёх благородных истинах» буддизма речь идёт о

А) препятствиях на пути истинного познания материального мира

Б) способах преодоления жажды жизни

В) методах совершенствования общественной жизни

Г) структуре идеального государства

2. Приоритет в поисках количественных закономерностей принадлежит:

А) Пифагору;  Б) Зенону;  В) Гераклиту;  Г) Фалесу

3. Схоластика – это:

А) философия, отрицающая роль разума в постижении сущности Бога

Б) тип философствования, отличающийся умозрительностью и приматом логико-гносеологических проблем

В) теория и практика, позволяющая слиться с божеством в экстазе

Г) учение о происхождении Бога

4. Пантеизм объединяет и отождествляет...

А) человека и природу; Б) Бога и человека; В) Бога и природу; Г) науку и религию.

5. Философское направление, признающее разум основой познания и поведения людей

А) Рационализм Б) Сенсуализм В) Скептицизм Г) Агностицизм

6.  Цель "мирового духа", по Гегелю, раскрытая в изречении "всемирная история есть прогресс в сознании ...

А) свободы; Б) независимости; В) равенства; Г) человека

7. По Марксу, в основе развития общества лежит развитие:

А) сознания; Б) производительных сил; В) мирового исторического процесса; Г) взаимодействия бога и природы

8. Философское направление, отрицающее или ограничивающее роль разума в познании, выдвигая на первый план волю, созерцание, чувство, интуицию

А) Иррационализм Б) Рационализм  В) Эмпиризм  Г) Скептицизм

9. Кто является автором следующих произведений: «Весёлая наука», «По ту сторону добра и зла», «Человеческое, слишком человеческое»?

А) Фридрих Ницше  Б) Мартин Хайдеггер  В) Анри Бергсон  Г) Людвиг Фейербах

10. «Слово о законе и благодати» написал

А) Филофей     Б) Владимир Мономах     В) Илларион     Г) Даниил Заточник

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за полный ответ –  2 б.)

Из предложенных философских произведений выберите принадлежащее Лао Цзы. Раскройте основные идеи этого философа.

Беседы и суждения

Диалоги

История новой философии от Бэкона до Спинозы

Капитал

Книга пути и достоинства

Критика чистого разума

Курс позитивной философии

Метафизика

Мир как воля и представление

Начала философии

Новый Органон

О граде Божьем

По ту сторону добра и зла

Страх и трепет

Сумма теологии

Энциклопедия философских наук

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе «Моя философия», раскрыв основные идеи философского учения, которое вам ближе всего.

Вариант  2

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. Какие учения наиболее близки между собой?

А) буддизм и конфуцианство

Б) даосизм и джайнизм

В) буддизм и джайнизм

Г) даосизм и конфуцианство

2. Диалектику как диалог понимал:

А) Гераклит;  Б) Пифагор;  В) Сократ;  Г) Протагор

3. Проблема доказательства бытия Божия была одной из центральных для

А) Фомы Аквинского  Б) Демокрита  В) Гуго Сен-Викторского  Г) Тертуллиана

4. Основной объект исследования, мера вещей и отношений при антропоцентризме:

А) человек; Б) Бог; В) природа; Г) космос

5. Основное утверждение рационализма заключается в том, что

А) Разум играет приоритетную роль в познавательной деятельности человека

Б) Главенствующую роль в науке играет эксперимент

В) Познание мира возможно благодаря божественному откровению

Г) Суть процесса познания состоит только в восприятии мира отдельным человеком

6. Категорический императив И. Канта:

А) развития; Б) морали; В) движения; Г) познания

7. Гегель считал, что в основе реальности лежит:

А) абсолютная идентичность; Б) абсолютное бессознательное; В) абсолютная идея;  Г) абсолютное божество

8. Философское направление, утверждающее, что разум лишь плавает по поверхности вещей, тогда как сущность мира открывается нам посредством интуиции, переживания, понимания

А) Философия жизни Б) Неорационализм В) Прагматизм Г) Феноменология

9. Родоначальник позитивизма

А) Огюст Конт  Б) Фридрих Ницше  В) Анри Бергсон  Г) Эдмунд Гуссерль

10. Идеологему «Москва – Третий Рим» впервые обосновал

А) Владимир Мономах Б) Филофей  В) Дионисий   Г) Сергий Радонежский

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за полный ответ –  2 б.)

Из предложенных философских произведений выберите принадлежащее Конфуцию. Раскройте основные идеи этого философа.

Беседы и суждения

Диалоги

История новой философии от Бэкона до Спинозы

Капитал

Книга пути и достоинства

Критика чистого разума

Курс позитивной философии

Метафизика

Мир как воля и представление

Начала философии

Новый Органон

О граде Божьем

По ту сторону добра и зла

Страх и трепет

Сумма теологии

Энциклопедия философских наук

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе «Моя философия», раскрыв основные идеи философского учения, которое вам ближе всего.

Вариант  3

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. Какое из приведённых положений не может принадлежать буддизму?

А) жизнь — это страдание

Б) причина страданий — жажда жизни

В) путь избавления от страданий — жажда жизни

Г) у страдания есть причина

2. Атомистическая трактовка бытия принадлежит:

А) Аристотелю;  Б) Демокриту;  В) Платону;  Г) Сократу

3. Такие черты, как умозрительность, интерес к формально-логической проблематике, подчинение теологии, присущи:

А) мистике  Б) схоластике  В) рационализму  Г) эмпиризму

4. Термин "возрождение" означает восстановление интереса к ...

А) первобытности; Б) античности; В) язычеству; Г) средневековью

5. Особенности рационализма XVIIв. обусловила

А) Математика   Б) Эстетика   В) Политика   Г) Экономика

6. Философ, определявший метафизику как науку "о пределах человеческого разума":

А) Кант; Б) Гегель; В) Фихте; Г) Шеллинг

7. «Новая этика и религия человека», к которой призывал Фейербах, это религия и этика:

А) права; Б) государства; В) Абсолюта; Г) любви

8. Направление современной философии, являющееся материалистическим

А) Неотомизм Б) Марксизм   В) Экзистенциализм  Г) Феноменология

9. Форма бытия, находящаяся в центре внимания экзистенциализма

А) Бытие природы  Б) Индивидуальное бытие человека  В) Бытие общества  Г) Бытие Абсолютного Духа

10. Выступали против владения монастырями землей, считали, что накопление богатства противоречит монашеским обетам

А) грамотники Б) никониане В) раскольники Г) нестяжатели

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за полный ответ –  2 б.)

Из предложенных философских произведений выберите принадлежащее Платону. Раскройте основные идеи этого философа.

Беседы и суждения

Диалоги

История новой философии от Бэкона до Спинозы

Капитал

Книга пути и достоинства

Критика чистого разума

Курс позитивной философии

Метафизика

Мир как воля и представление

Начала философии

Новый Органон

О граде Божьем

По ту сторону добра и зла

Страх и трепет

Сумма теологии

Энциклопедия философских наук

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе «Моя философия», раскрыв основные идеи философского учения, которое вам ближе всего.

Вариант  4

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. Буддизм возник в

А) 6 в. н. э.      Б) 6 в. до н. э.   В) 17 в. н. э.     Г) 3 в. до н. э.

2. Фрагмент «Все течет, все изменяется» выражает суть:

А) диалектических мыслей Гераклита;     Б) метафизической концепции Парменида;

В) релятивизма софистов;      Г) критической позиции скептиков

3. Искусство толкования священных текстов, развившееся в эпоху средневековья

А) Экзегетика  Б) Мистика  В) Нумерология  Г) Пропедевтика

4. Характерная черта Ренессанса:

А) теоцентризм; Б) антропоцентризм; В) космоцентризм; Г) природоцентризм

5. Французский философ, он же создатель алгебры и аналитической геометрии

А) Ф. Бэкон    Б) Т. Гоббс   В) Р. Декарт   Г) Г. Лейбниц

6. Представитель Немецкой классической философии:

А) Л. Фейербах; Б) О. Шпенглер; В) Г. Зиммель; Г) Н. Макиавелли

7. «Практический разум» Канта связан с «практической» областью жизни человека или, иначе говоря, с областью:

А) научного познания; Б) нравственной философии; В) морального поведения; Г) правовых взаимоотношений

8. Направление современной западной философии

А) Буддизм  Б) Прагматизм  В) Неотомизм  Г) Агностицизм

9. Термин «экзистенциализм» происходит от французского слова, которое в переводе на русский язык означает

А) Любовь  Б) Познание  В) Существование  Г) Развитие

10. Сторонником деистического материализма в русской философии был

А) М.В. Ломоносов   Б) Н.И. Новиков   В) Г.С. Сковорода   Г) А.С. Хомяков

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за полный ответ –  2 б.)

Из предложенных философских произведений выберите принадлежащее Аристотелю. Раскройте основные идеи этого философа.

Беседы и суждения

Диалоги

История новой философии от Бэкона до Спинозы

Капитал

Книга пути и достоинства

Критика чистого разума

Курс позитивной философии

Метафизика

Мир как воля и представление

Начала философии

Новый Органон

О граде Божьем

По ту сторону добра и зла

Страх и трепет

Сумма теологии

Энциклопедия философских наук

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе «Моя философия», раскрыв основные идеи философского учения, которое вам ближе всего.

Вариант  5

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. Какое из перечисленных учений является материалистическим?

А) локаята  Б) буддизм  В)конфуцианство  Г) йога

2. Первая философская школа Древней Греции:

А) элейская; Б) пифагорейская; В) милетская; Г) платоновская

3. Главная задача христианских апологетов состояла в:

А) В доказательстве бытия Бога 

Б) В обосновании преимуществ христианства перед язычеством

В) В переводе Священного писания на европейские языки

Г) В создании целостного христианского мировоззрения

4. Умонастроение преобладавшее в эпоху Возрождения:

А) романтизм; Б) космизм; В) гуманизм; Г) материализм

5. Дуалистическая философия характерна для

А) Р.Декарта Б) Ф.Бэкона В) Ж.Ж. Руссо Г) Дж.Беркли

6. Идеализм, природа идей, идеи сами по себе, в природе, духе – основные черты философии:

А) Канта; Б) Гегеля; В) Фихте; Г) Шеллинга

7. Центром мировоззрения К. Маркса считается:

А) материалистическое понимание истории; Б) категорический императив;

В) безосновная воля; Г) диалектика абсолютного духа

8. Артур Шопенгауэр считал субстанцией, первоосновой мира

А) Волю к власти  Б) Волю к жизни  В) Мировой дух  Г) Жизненный порыв

9. Иррационалистическое направление в философии XX века

А) Экзистенциализм  Б) Неопозитивизм  В) Структурализм  Г) Прагматизм

10. «Русским Сократом» прозвали

А) М.В. Ломоносова Б) Даниила Заточника В) Г.С. Сковороду Г) Стефана Яворского

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за полный ответ –  2 б.)

Из предложенных философских произведений выберите принадлежащее Августину Блаженному. Раскройте основные идеи этого философа.

Беседы и суждения

Диалоги

История новой философии от Бэкона до Спинозы

Капитал

Книга пути и достоинства

Критика чистого разума

Курс позитивной философии

Метафизика

Мир как воля и представление

Начала философии

Новый Органон

О граде Божьем

По ту сторону добра и зла

Страх и трепет

Сумма теологии

Энциклопедия философских наук

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе «Моя философия», раскрыв основные идеи философского учения, которое вам ближе всего.

Вариант  6

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. В конфуцианстве практически не разрабатывались проблемы

А) происхождения и структуры бытия

Б) отношения к традициям предков

В) добродетели, долга, чести, благородства

Г) надлежащего управления государством

2. Представитель милетской школы в античной философии:

А) Фалес;  Б) Парменид;  В) Гераклит;  Г) Зенон;

3. Название периода творческого служения «отцов Церкви» (III-VIIIвв.), заложивших основы христианской философии и богословия:

А) апологетика  Б) патристика  В) схоластика  Г) экзегетика

4. Ценность человеческой деятельности для гуманистов эпохи Возрождения определялась...

А) личными заслугами; Б) происхождением; В) социальной принадлежностью;

Г) соответствием общественным нормам

5. В вопросе о субстанции Рене Декарт придерживался

А) Материалистического монизма Б) Дуализма В) Плюрализма Г) Агностицизма

6. Гносеологический переворот, связанный с переносом внимания с объекта познания на саму специфику познающего объекта осуществил:

А) Гегель; Б) Кант; В) Лейбниц; Г) Фейербах

7. По Марксу, в основе развития общества лежит развитие:

А) сознания; Б) производительных сил; В) мирового исторического процесса; Г) взаимодействия бога и природы

8. Положения об абсолютной свободе человека, его заброшенности и одиночестве, о пограничной ситуации, способной открыть истинную сущность человека, обосновывались в философии

А) Неопозитивизма Б) Экзистенциализма  В) Структурализма  Г) Психоанализа

9. Волю как главный принцип жизни и познания рассматривал

А) А. Шопенгауэр  Б) О. Шпенглер  В) В. Дильтей  Г) Г. Зиммель

10. Вопрос о роли и месте России в истории человечества был поставлен в «Философических письмах»:

А) В.С.Соловьевым     Б) П,Я.Чаадаевым     В) А.С.Хомяковым     Г) А.И.Герценом

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за полный ответ –  2 б.)

Из предложенных философских произведений выберите принадлежащее Фоме Аквинскому. Раскройте основные идеи этого философа.

Беседы и суждения

Диалоги

История новой философии от Бэкона до Спинозы

Капитал

Книга пути и достоинства

Критика чистого разума

Курс позитивной философии

Метафизика

Мир как воля и представление

Начала философии

Новый Органон

О граде Божьем

По ту сторону добра и зла

Страх и трепет

Сумма теологии

Энциклопедия философских наук

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе «Моя философия», раскрыв основные идеи философского учения, которое вам ближе всего.

Вариант  7

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. Общественный идеал Конфуция

А) государство — это семья, в которой император — отец, а подданные — его дети

Б) общественная собственность и демократическое управление

В) возврат к «золотому веку» предков, к натуральному хозяйству и отсутствию государства

Г) опора не на религию и мораль, а на практические интересы

2. Об учении этого философа позднейший автор писал: «Этот космос… был, есть и будет вечно живым огнем, мерами загорающимся и мерами потухающим».

А) Парменид;  Б) Аристотель; В) Демокрит;  Г) Гераклит.

3. Учение о спасении души

А) Метафизика  Б) Сотериология  В) Диалектика  Г) Деонтология

4. Пантеизм является особенностью философии:

А) средневековья; Б) античности; В) Нового времени; Г) Возрождения

5. Утверждение: «Я мыслю, следовательно, я существую» высказал

А) Р. Декарт Б) Фома Аквинский В) Вольтер Г) Ф. Бэкон

6. К законам материалистической диалектики не относится закон:

А) единства и борьбы противоположностей; Б) тождества материи и сознания;

В) перехода количества в качество, и обратно; Г) отрицания отрицания

7. Гносеологический переворот, связанный с переносом внимания с объекта познания на саму специфику познающего объекта осуществил:

А) Гегель; Б) Кант; В) Лейбниц; Г) Фейербах

8. Направление философии, в котором человек рассматривается как самодетерминирующееся, самосозидающее существо

А) Фрейдизм  Б) Экзистенциализм  В) Феноменология  Г) Прагматизм

9. К представителям «философии жизни» относится

А) Ф. Ницше  Б) И. Фихте  В) К. Поппер  Г) Дж. Локк

10. Идейным главой славянофилов являлся

А) А.И. Герцен Б) А.С. Хомяков В) А.Н. Радищев Г) Л.Н. Толстой

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за полный ответ –  2 б.)

Из предложенных философских произведений выберите принадлежащее Ф.Бэкону. Раскройте основные идеи этого философа.

Беседы и суждения

Диалоги

История новой философии от Бэкона до Спинозы

Капитал

Книга пути и достоинства

Критика чистого разума

Курс позитивной философии

Метафизика

Мир как воля и представление

Начала философии

Новый Органон

О граде Божьем

По ту сторону добра и зла

Страх и трепет

Сумма теологии

Энциклопедия философских наук

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе «Моя философия», раскрыв основные идеи философского учения, которое вам ближе всего.

Вариант  8

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1.Какое из перечисленных учений не является древнеиндийским?

А) буддизм   Б) локаята  В) джайнизм    Г) даосизм

2. Позднейший автор писал об этом философе: «Все из воды, говорил он, и в воду все разлагается».

А) Анаксимен; Б)  Фалес; В) Платон;  Г) Аристотель

3. Рациональное познание оперирует универсалиями в эпоху:

А) античности; Б) средних веков; В) нового времени; Г) современности.

4. Пантеизм объединяет и отождествляет...

А) человека и природу; Б) Бога и человека; В) Бога и природу; Г) науку и религию

5. Что означает исходный тезис философии Декарта, по-латински звучащий как «cogito ergo sum»?

А) разум – это сила    Б) индукция основа всего

В) познание исходит из ощущений Г) если я мыслю, следовательно, я существую

6. «Критика чистого разума» Канта являлась критикой познания, к которому можно прийти:

А) интуитивно; Б) способом доказательств; В) на основе чувственного опыта; Г) в первичном ощущении

7. По Марксу, в основе развития общества лежит развитие:

А) сознания; Б) производительных сил; В) мирового исторического процесса; Г) взаимодействия бога и природы

8. Философское направление, отрицающее или ограничивающее роль разума в познании, выдвигая на первый план волю, созерцание, чувство, интуицию

А) Иррационализм Б) Рационализм  В) Эмпиризм  Г) Скептицизм

9. Кто является автором следующих произведений: «Весёлая наука», «По ту сторону добра и зла», «Человеческое, слишком человеческое»?

А) Фридрих Ницше  Б) Мартин Хайдеггер  В) Анри Бергсон  Г) Людвиг Фейербах

10. Представителем славянофильства был

А) С.Н. Булгаков Б) Н.Г.Чернышевский  В) И.С.Киреевский Г) Н.И.Новиков

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за полный ответ –  2 б.)

Из предложенных философских произведений выберите принадлежащее Р.Декарту. Раскройте основные идеи этого философа.

Беседы и суждения

Диалоги

История новой философии от Бэкона до Спинозы

Капитал

Книга пути и достоинства

Критика чистого разума

Курс позитивной философии

Метафизика

Мир как воля и представление

Начала философии

Новый Органон

О граде Божьем

По ту сторону добра и зла

Страх и трепет

Сумма теологии

Энциклопедия философских наук

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе «Моя философия», раскрыв основные идеи философского учения, которое вам ближе всего.

Вариант  9

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1.В каком варианте перечислены только философско-религиозные учения Древнего Китая?

А) даосизм, джайнизм, инь-ян-ци            Б) буддизм, инь-ян-ци, конфуцианство,

В) конфуцианство, инь-ян-ци, даосизм     Г) даосизм, локаята, йога

2. Мир находится в вечном движении утверждал:

А) Зенон;  Б) Парменид;  В) Гераклит;  Г) Демокрит

3. Принцип, согласно которому Бог определяет весь ход истории и судьбу каждого человека

А) Фидеизм  Б) Провиденциализм  В) Креационизм  Г) Монотеизм

4. Основной объект исследования, мера вещей и отношений при антропоцентризме:

А) человек; Б) Бог; В) природа; Г) космос

5. Мысль «никогда не принимать за истинное нечто, что я не познал бы таковым с очевидностью» принадлежит:

А) Р.Декарту Б) Ф.Бэкону В) Дж.Локку Г) Т.Гоббсу

6. «Практический разум» Канта связан с «практической» областью жизни человека или, иначе говоря, с областью:

А) научного познания; Б) нравственной философии; В) морального поведения; Г) правовых взаимоотношений

7. Центром мировоззрения К. Маркса считается:

А) материалистическое понимание истории; Б) категорический императив; В) безосновная воля; Г) диалектика абсолютного духа

8. Философское направление, утверждающее, что разум лишь плавает по поверхности вещей, тогда как сущность мира открывается нам посредством интуиции, переживания, понимания

А) Философия жизни Б) Неорационализм В) Прагматизм Г) Феноменология

9. Родоначальник позитивизма

А) Огюст Конт  Б) Фридрих Ницше  В) Анри Бергсон  Г) Эдмунд Гуссерль

10. Вера в то, что спасение Запада в принятии православия, наиболее близка мировоззрению:

А) Русских космистов Б) Славянофилов В) Старообрядцев Г) Западников

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за полный ответ –  2 б.)

Из предложенных философских произведений выберите принадлежащее И.Канту. Раскройте основные идеи этого философа.

Беседы и суждения

Диалоги

История новой философии от Бэкона до Спинозы

Капитал

Книга пути и достоинства

Критика чистого разума

Курс позитивной философии

Метафизика

Мир как воля и представление

Начала философии

Новый Органон

О граде Божьем

По ту сторону добра и зла

Страх и трепет

Сумма теологии

Энциклопедия философских наук

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе «Моя философия», раскрыв основные идеи философского учения, которое вам ближе всего.

Вариант  10

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1.Принцип «недеяния» в даосизме основан на том, что

А) человек — малая частица Вселенной; он не способен познать великую связь вещей; любое его действие, стремление что-либо изменить не имеет смысла, так как всё возвращается в свою противоположность

Б) «жажда жизни» мешает человеку освободиться от привязанности к земным вещам и препятствует достижению нирваны

В) человек уже достиг совершенства и ему уже нечего в этом мире ни познавать, ни совершенствовать

Г) всё существующее в настоящем, все, что возникнет в будущем, абсолютно предопределено волей Бога-Творца

2. По мнению Аристотеля, всякая вещь есть:

А) сложное единство мельчайших частиц – атомов;     Б) чувственный образ идеи;

В) единство материи и формы;      Г) конструкция сознания

3. Главный философский интерес эпохи средних веков составляют такие объекты как:

А) космос; Б) Человек и общество; В) Бог; Г) язык.

4. Характерная черта Ренессанса:

А) теоцентризм; Б) антропоцентризм; В) космоцентризм; Г) природоцентризм

5. Основное утверждение эмпиризма

А) Высший вид познания – интуиция  Б) Всё знание человека основывается на опыте

В) Мир в принципе не познаваем   Г) Всё подвергать сомнению

6. «Новая этика и религия человека», к которой призывал Фейербах, это религия и этика:

А) права; Б) государства; В) Абсолюта; Г) любви

7. Центром мировоззрения К. Маркса считается:

А) материалистическое понимание истории; Б) категорический императив;

В) безосновная воля; Г) диалектика абсолютного духа

8. Направление современной философии, являющееся материалистическим

А) Неотомизм Б) Марксизм   В) Экзистенциализм  Г) Феноменология

9. Форма бытия, находящаяся в центре внимания экзистенциализма

А) Бытие природы  Б) Индивидуальное бытие человека  В) Бытие общества  Г) Бытие Абсолютного Духа

10. Вера в нравственную чистоту русского крестьянства характерна для:

А) Русских марксистов Б) Экзистенциалистов В) Славянофилов Г) Иосифлян

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за полный ответ –  2 б.)

Из предложенных философских произведений выберите принадлежащее Г.Гегелю. Раскройте основные идеи этого философа.

Беседы и суждения

Диалоги

История новой философии от Бэкона до Спинозы

Капитал

Книга пути и достоинства

Критика чистого разума

Курс позитивной философии

Метафизика

Мир как воля и представление

Начала философии

Новый Органон

О граде Божьем

По ту сторону добра и зла

Страх и трепет

Сумма теологии

Энциклопедия философских наук

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе «Моя философия», раскрыв основные идеи философского учения, которое вам ближе всего.

Вариант  11

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. Основателем даосизма считается

А) Конфуций  Б) Лао Цзы  В) Мо Цзы  Г) Мэн Цзы

2. Представителей милетской школы называют стихийными материалистами, потому что они:

А) брали в качестве первоосновы мира материальные элементы;

Б) открыто утверждали примат материи над духом;

В) отрицали наличие материального;

Г) сформулировали атомистическую концепцию

3. В иерархии Бог – человек – природа именно последним звеном является природа. Данное утверждение принадлежит эпохе:

А) средних веков;    Б) Нового времени;    В) античности;    Г) Возрождения

4. Термин "возрождение" означает восстановление интереса к ...

А) первобытности; Б) античности; В) язычеству; Г) средневековью

5. Направление, считающее единственным источником наших знаний о мире чувственный опыт

А) Гностицизм Б) Сенсуализм В) Рационализм Г) Интуитивизм

6. В «Науке логики» Гегель обосновывает тезис:

А) все, что существует - разумно; Б) все, что существует - действительно;

В) разумное тождественно действительному; Г) все, что разумно – действительно

7. Гносеологический переворот, связанный с переносом внимания с объекта познания на саму специфику познающего объекта осуществил:

А) Гегель; Б) Кант; В) Лейбниц; Г) Фейербах

8. Направление современной западной философии

А) Буддизм  Б) Прагматизм  В) Неотомизм  Г) Агностицизм

9. Термин «экзистенциализм» происходит от французского слова, которое в переводе на русский язык означает

А) Любовь  Б) Познание  В) Существование  Г) Развитие

10. Термин «соборность» в философии славянофилов обозначает

А) Приоритет коллективного над индивидуальным

Б) Свободное единение людей во Христе

В) Спасение всех верующих

Г) Общинное устройство общества при отсутствии государственной власти

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за полный ответ –  2 б.)

Из предложенных философских произведений выберите принадлежащее Л.Фейербаху. Раскройте основные идеи этого философа.

Беседы и суждения

Диалоги

История новой философии от Бэкона до Спинозы

Капитал

Книга пути и достоинства

Критика чистого разума

Курс позитивной философии

Метафизика

Мир как воля и представление

Начала философии

Новый Органон

О граде Божьем

По ту сторону добра и зла

Страх и трепет

Сумма теологии

Энциклопедия философских наук

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе «Моя философия», раскрыв основные идеи философского учения, которое вам ближе всего.

Вариант  12

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. Из «арсенала» какого учения взяты следующие термины: карма, дхарма, сансара, нирвана?

А) конфуцианство   Б) локаяты    В) даосизма      Г) брахманизма

2. Число в пифагорейской школе – это:

А) абстракция; Б) первоначало мира, тождественное вещи; В) создание разума; Г) психическая иллюзия

3. Хронологические рамки европейского средневековья

А) I-VIII вв.; Б) II-XV вв.; В) XI-XV вв.; Г) V-XV вв.

4. Умонастроение преобладавшее в эпоху Возрождения:

А) романтизм; Б) космизм; В) гуманизм; Г) материализм

5. Основоположник эмпиризма, автор первой технократической утопии «Новая Атлантида», автор лозунга «Знание – сила»

А) Р. Декарт Б) Ф. Бэкон В) Дж. Беркли Г) Вольтер

6. «Критика чистого разума» Канта являлась критикой познания, к которому можно прийти:

А) интуитивно; Б) способом доказательств; В) на основе чувственного опыта; Г) в первичном ощущении

7. По Марксу, в основе развития общества лежит развитие:

А) сознания; Б) производительных сил; В) мирового исторического процесса; Г) взаимодействия бога и природы

8. Артур Шопенгауэр считал субстанцией, первоосновой мира

А) Волю к власти  Б) Волю к жизни  В) Мировой дух  Г) Жизненный порыв

9. Иррационалистическое направление в философии XX века

А) Экзистенциализм  Б) Неопозитивизм  В) Структурализм  Г) Прагматизм

10. Главное нравственное правило с точки зрения Л.Н. Толстого

А) Страдающего убей    Б) Познай самого себя    В) Не противься злу    Г) Служи отечеству верой и правдой

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за полный ответ –  2 б.)

Из предложенных философских произведений выберите принадлежащее К.Марксу. Раскройте основные идеи этого философа.

Беседы и суждения

Диалоги

История новой философии от Бэкона до Спинозы

Капитал

Книга пути и достоинства

Критика чистого разума

Курс позитивной философии

Метафизика

Мир как воля и представление

Начала философии

Новый Органон

О граде Божьем

По ту сторону добра и зла

Страх и трепет

Сумма теологии

Энциклопедия философских наук

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе «Моя философия», раскрыв основные идеи философского учения, которое вам ближе всего.

Вариант  13

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. В «четырёх благородных истинах» буддизма речь идёт о

А) препятствиях на пути истинного познания материального мира

Б) способах преодоления жажды жизни

В) методах совершенствования общественной жизни

Г) структуре идеального государства

2. Согласно Пармениду, мы впадаем в заблуждение, когда мыслим:

А) небытие;  Б) первоначало; В) бытие;  Г) божество

3. В своей этической концепции стоики выдвинули:

А) идеал мудреца, который бесстрастно переносит удары судьбы;

Б) анархические принципы социальной жизни;

В) идеал верующего, безропотно сносящего удары судьбы в надежде на загробную жизнь;

Г) идеал героя, противостоящего всему миру

4. Философия в Средние века занимала подчиненное положение по отношению к...

А) богословию; Б) науке; В) психологии; Г) этике

5. Основным методом научного познания, по мнению Ф. Бэкона, должна стать

А) Диалектика Б) Индукция В) Дедукция Г) Эвристика

6. Для гносеологии Канта справедливо утверждение:

А) все наше познание начинается с чувственного опыта;

Б) познание начинается с «душевных восприятий», которые упорядочиваются нашим разумом;

В) познание - это восприятие чувствами идей как совокупности свойств, присущих ощущениям наших органов чувств;

Г) познание представляет собой сочетание эмпирического опыта и нечувственной основы опыта

7. Центром мировоззрения К. Маркса считается:

А) материалистическое понимание истории; Б) категорический императив;

В) безосновная воля; Г) диалектика абсолютного духа

8. Положения об абсолютной свободе человека, его заброшенности и одиночестве, о пограничной ситуации, способной открыть истинную сущность человека, обосновывались в философии

А) Неопозитивизма Б) Экзистенциализма  В) Структурализма  Г) Психоанализа

9. Волю как главный принцип жизни и познания рассматривал

А) А. Шопенгауэр  Б) О. Шпенглер  В) В. Дильтей  Г) Г. Зиммель

10. Отечественный мыслитель, впервые создавший всеобъемлющую философскую систему на началах христианского гуманизма

А) В.С. Соловьев Б) Н.А. Бердяев В) А.Н. Радищев Г) Ф.М. Достоевский

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за полный ответ –  2 б.)

Из предложенных философских произведений выберите принадлежащее О.Конту. Раскройте основные идеи этого философа.

Беседы и суждения

Диалоги

История новой философии от Бэкона до Спинозы

Капитал

Книга пути и достоинства

Критика чистого разума

Курс позитивной философии

Метафизика

Мир как воля и представление

Начала философии

Новый Органон

О граде Божьем

По ту сторону добра и зла

Страх и трепет

Сумма теологии

Энциклопедия философских наук

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе «Моя философия», раскрыв основные идеи философского учения, которое вам ближе всего.

Вариант  14

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. Какие учения наиболее близки между собой?

А) буддизм и конфуцианство

Б) даосизм и джайнизм

В) буддизм и джайнизм

Г) даосизм и конфуцианство

2. Онтология Демокрита строится на принципе:

А) мир состоит из невидимых, неделимых частиц — атомов;       Б) первоэлементом мира является апейрон; 

В) любая вещь мира есть соединение материи и формы;     Г) первоэлементом мира является число

3. Представитель средневековой философии:

А) Уильям Оккам; Б) Диоген Лаэртский; В) Гераклит Эфесский; Г) Марк Аврелий.

4. Ценность человеческой деятельности для гуманистов эпохи Возрождения определялась...

А) личными заслугами; Б) происхождением; В) социальной принадлежностью;

Г) соответствием общественным нормам

5. Деление Ф. Бэконом опытов на «плодоносные» и «светоносные» соответствует делению знания на:

А) Естественнонаучное и математическое Б) Чувственное и рациональное

В) Эмпирическое и теоретическое  Г) Прикладное и фундаментальное

6. По теории Канта, время и пространство:

А) являются вечными реальными атрибутами субстанции;

Б) не существуют реально, но необходимо предшествуют чувственному опыту;

В) возникают ситуационно, по мере совершенствования познания мира;

Г) являются неотъемлемыми свойствами единичных вещей

7. Кратким очерком всей системы философии Гегеля является:

А) Феноменология духа;          Б) Энциклопедия философских наук;

В) Наука логики;                       Г) История философии

8. Направление философии, в котором человек рассматривается как самодетерминирующееся, самосозидающее существо

А) Фрейдизм  Б) Экзистенциализм  В) Феноменология  Г) Прагматизм

9. К представителям «философии жизни» относится

А) Ф. Ницше  Б) И. Фихте  В) К. Поппер  Г) Дж. Локк

10. Представитель русского марксизма

А) Г.В.Плеханов Б) Н.К.Михайловский В) Н.Ф.Федоров Г) В.С.Соловьёв

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за полный ответ –  2 б.)

Из предложенных философских произведений выберите принадлежащее А.Шопенгауэру. Раскройте основные идеи этого философа.

Беседы и суждения

Диалоги

История новой философии от Бэкона до Спинозы

Капитал

Книга пути и достоинства

Критика чистого разума

Курс позитивной философии

Метафизика

Мир как воля и представление

Начала философии

Новый Органон

О граде Божьем

По ту сторону добра и зла

Страх и трепет

Сумма теологии

Энциклопедия философских наук

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе «Моя философия», раскрыв основные идеи философского учения, которое вам ближе всего.

Вариант  15

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. Какое из приведённых положений не может принадлежать буддизму?

А) жизнь — это страдание

Б) причина страданий — жажда жизни

В) путь избавления от страданий — жажда жизни

Г) у страдания есть причина

2. Сократ говорил: «Я знаю, что ничего не знаю, но...»

А) знать все и невозможно; Б) другие не знают и этого

В) знать что-то вовсе и не нужно;   Г) попытаюсь узнать

3. Основная задача средневековой философии состояла в ...

А) построении учения о душе;      Б) выработке методологической базы частных наук ;

В) защите веры, ответе на вопрос о существовании Бога;   Г) разработке морально-этического кодекса

4. Пантеизм является особенностью философии:

А) средневековья; Б) античности; В) Нового времени; Г) Возрождения

5. Философ, взявший за основу бытия так называемые «монады»

А) Д. Беркли Б) Г. Лейбниц В) Т. Гоббс Г) И. Кант

6. Другая формулировка категорического императива Канта гласит: «Поступай так, чтобы максима твоего поведения на основе твоей воли могла стать...»:

А) привычной формой твоего поведения;

Б) принципом инстинкта самосохранения;

В) общим «естественным» законом;

Г) примером для подражания других

7. «Новая этика и религия человека», к которой призывал Фейербах, это религия и этика:

А) права; Б) государства; В) Абсолюта; Г) любви

8. Философское направление, отрицающее или ограничивающее роль разума в познании, выдвигая на первый план волю, созерцание, чувство, интуицию

А) Иррационализм Б) Рационализм  В) Эмпиризм  Г) Скептицизм

9. Кто является автором следующих произведений: «Весёлая наука», «По ту сторону добра и зла», «Человеческое, слишком человеческое»?

А) Фридрих Ницше  Б) Мартин Хайдеггер  В) Анри Бергсон  Г) Людвиг Фейербах

10. Представителями «русского космизма» являются:

А) Н.Бердяев, В.Соловьев  Б) Ф.Достоевский, Л.Толстой  В) А.Лосев, М.Бахтин  Г) К.Циолковский, В.Вернадский

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за полный ответ –  2 б.)

Из предложенных философских произведений выберите принадлежащее Лао Цзы. Раскройте основные идеи этого философа.

Беседы и суждения

Диалоги

История новой философии от Бэкона до Спинозы

Капитал

Книга пути и достоинства

Критика чистого разума

Курс позитивной философии

Метафизика

Мир как воля и представление

Начала философии

Новый Органон

О граде Божьем

По ту сторону добра и зла

Страх и трепет

Сумма теологии

Энциклопедия философских наук

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе «Моя философия», раскрыв основные идеи философского учения, которое вам ближе всего.

Вариант  16

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. Какое из перечисленных учений является материалистическим?

А) локаята  Б) буддизм  В)конфуцианство  Г) йога

2. Майевтика— это:А) ироничное подтрунивание;  Б) форма назидания; В) легкая беседа «ни о чем»; Г) общение с собеседником с целью обретения им истины.

3. Вера противопоставлялась в средневековье ...

А) умению; Б) желанию; В) чувству; Г) разуму.

4. Термин "возрождение" означает восстановление интереса к ...

А) первобытности; Б) античности; В) язычеству; Г) средневековью.

5. Центральная проблема в философии французского Просвещения

А) Познания Б) Бытия В) Природы  Г) Человека

6. По Канту, нравственная ценность поступка тем выше, чем более он:

А) соответствует действующему закону;

Б) доставляет личное удовлетворение;

В) подчинен абстрактному чувству долга;

Г) связан с гуманными или дружескими чувствами

7. Кратким очерком всей системы философии Гегеля является:

А) Феноменология духа; Б) Энциклопедия философских наук; В) Наука логики; Г) История философии

8. Философское направление, утверждающее, что разум лишь плавает по поверхности вещей, тогда как сущность мира открывается нам посредством интуиции, переживания, понимания

А) Философия жизни Б) Неорационализм В) Прагматизм Г) Феноменология

9. Родоначальник позитивизма

А) Огюст Конт  Б) Фридрих Ницше  В) Анри Бергсон  Г) Эдмунд Гуссерль

10. Вопрос о роли и месте России в истории человечества был поставлен в «Философических письмах»:

А) В.С.Соловьевым     Б) П,Я.Чаадаевым     В) А.С.Хомяковым     Г) А.И.Герценом

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за полный ответ –  2 б.)

Из предложенных философских произведений выберите принадлежащее С.Кьеркегору. Раскройте основные идеи этого философа.

Беседы и суждения

Диалоги

История новой философии от Бэкона до Спинозы

Капитал

Книга пути и достоинства

Критика чистого разума

Курс позитивной философии

Метафизика

Мир как воля и представление

Начала философии

Новый Органон

О граде Божьем

По ту сторону добра и зла

Страх и трепет

Сумма теологии

Энциклопедия философских наук

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе «Моя философия», раскрыв основные идеи философского учения, которое вам ближе всего.

Вариант  17

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. В конфуцианстве практически не разрабатывались проблемы

А) происхождения и структуры бытия

Б) отношения к традициям предков

В) добродетели, долга, чести, благородства

Г) надлежащего управления государством

2. Идея, согласно Платону:

А) материальна и умопостигаема;                    Б) нематериальна, но умопостигаема;

В) материальна, но неумопостигаема;             Г) нематериальна и неумопостигаема;

3. Средневековый автор произведения "О граде Божием":

А) Уильям Оккам; Б) Фома Аквинский; В) Иоанн Росцеллин; Г) Аврелий Августин.

4. Пантеизм объединяет и отождествляет...

А) человека и природу; Б) Бога и человека; В) Бога и природу; Г) науку и религию.

5. Основная идея философии французского Просвещения 

А) Приоритет разума как высшей инстанции при решении проблем человеческого общества

Б) Агностицизм                    В) Клерикализм

Г) Приоритет чувственного познания мира при решении проблем человеческого общества

6. «Практический разум» Канта связан с «практической» областью жизни человека или, иначе говоря, с областью:

А) научного познания; Б) нравственной философии; В) морального поведения; Г) правовых взаимоотношений

7. По Марксу, в основе развития общества лежит развитие:

А) сознания;                                              Б) производительных сил;

В) мирового исторического процесса;   Г) взаимодействия бога и природы

8. Направление современной философии, являющееся материалистическим

А) Неотомизм         Б) Марксизм   В) Экзистенциализм       Г) Феноменология

9. Форма бытия, находящаяся в центре внимания экзистенциализма

А) Бытие природы         Б) Индивидуальное бытие человека 

В) Бытие общества        Г) Бытие Абсолютного Духа

10. Для В.С. Соловьева характерна концепция

   А) Всеединства     Б) Интуитивизма      В) Имяславия     Г) Славянофильства

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за полный ответ –  2 б.)

Из предложенных философских произведений выберите принадлежащее Ф.Ницше. Раскройте основные идеи этого философа.

Беседы и суждения

Диалоги

История новой философии от Бэкона до Спинозы

Капитал

Книга пути и достоинства

Критика чистого разума

Курс позитивной философии

Метафизика

Мир как воля и представление

Начала философии

Новый Органон

О граде Божьем

По ту сторону добра и зла

Страх и трепет

Сумма теологии

Энциклопедия философских наук

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе «Моя философия», раскрыв основные идеи философского учения, которое вам ближе всего.

Вариант  18

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. Общественный идеал Конфуция

А) государство — это семья, в которой император — отец, а подданные — его дети

Б) общественная собственность и демократическое управление

В) возврат к «золотому веку» предков, к натуральному хозяйству и отсутствию государства

Г) опора не на религию и мораль, а на практические интересы

2. Истинное познание по Платону есть: А) логически четкое, рациональное познание;Б) мистический опыт; В) воспоминание душой идей, виденных ею в ином мире;Г) знание, основанное на эксперименте

3. Совокупность религиозных доктрин и учений о сущности и действии Бога:

А) теология Б) монадология В) антропоцентризм Г) феноменология

4. Основной объект исследования, мера вещей и отношений при антропоцентризме:

А) человек;           Б) Бог;            В) природа;            Г) космос

5. Сущность деизма состоит в

А) Сведении роли Бога к творению материи и первотолчку

Б) Растворению Бога в природе

В) Признании постоянного вмешательства Бога в процессы, происходящие в человеческом обществе

Г) Утверждении о наличии у Бога двух ипостасей

6. В критической философии Канта последовательно различаются такие подходы к миру:

А) практический - «незаинтересованный» - синтетический;

Б) созерцательный - эстетический - практический;

В) созерцательный - практический - эстетический;

Г) незаинтересованный - созерцательный – синтетический

7. Центром мировоззрения К. Маркса считается:

А) материалистическое понимание истории; Б) категорический императив;

В) безосновная воля; Г) диалектика абсолютного духа

8. Направление современной западной философии

А) Буддизм  Б) Прагматизм  В) Неотомизм  Г) Агностицизм

9. Термин «экзистенциализм» происходит от французского слова, которое в переводе на русский язык означает

А) Любовь  Б) Познание  В) Существование  Г) Развитие

10. Духовный лидер западников

А) В.С.Соловьев     Б) К.С.Аксаков     В) Ф.М.Достоевский     Г) А.И.Герцен

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за полный ответ –  2 б.)

Из предложенных философских произведений выберите принадлежащее Лао Цзы. Раскройте основные идеи этого философа.

Беседы и суждения

Диалоги

История новой философии от Бэкона до Спинозы

Капитал

Книга пути и достоинства

Критика чистого разума

Курс позитивной философии

Метафизика

Мир как воля и представление

Начала философии

Новый Органон

О граде Божьем

По ту сторону добра и зла

Страх и трепет

Сумма теологии

Энциклопедия философских наук

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе «Моя философия», раскрыв основные идеи философского учения, которое вам ближе всего.

Вариант  19

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. Какое из перечисленных учений не является древнеиндийским?

А) буддизм   Б) локаята  В) джайнизм    Г) даосизм

2. Создатель социальной этики:

А) Пифагор;  Б) Демокрит;  В) Протагор;  Г) Эпикур

3. Эсхатология – это

А) Учение о ценностях      Б) Учение о бытии, его фундаментальных принципах

В) Учение о конечных судьбах мира и человека    Г) Учение о происхождении богов

4. Термин "возрождение" означает восстановление интереса к ...

А) первобытности; Б) античности; В) язычеству; Г) средневековью.

5. Представитель философии Французского Просвещения

А) Ж.-Ж. Руссо Б) Б. Спиноза В) Г. Лейбниц Г) Т. Кампанелла

6. Кратким очерком всей системы философии Гегеля является:

А) Феноменология духа; Б) Энциклопедия философских наук; В) Наука логики; Г) История философии

7. «Новая этика и религия человека», к которой призывал Фейербах, это религия и этика:

А) права; Б) государства; В) Абсолюта; Г) любви

8. Артур Шопенгауэр считал субстанцией, первоосновой мира

А) Волю к власти  Б) Волю к жизни  В) Мировой дух  Г) Жизненный порыв

9. Иррационалистическое направление в философии XX века

А) Экзистенциализм  Б) Неопозитивизм  В) Структурализм  Г) Прагматизм

10. Термин «соборность» в философии славянофилов обозначает

А) Приоритет коллективного над индивидуальным

Б) Свободное единение людей во Христе

В) Спасение всех верующих

Г) Общинное устройство общества при отсутствии государственной власти

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за полный ответ –  2 б.)

Из предложенных философских произведений выберите принадлежащее Конфуцию. Раскройте основные идеи этого философа.

Беседы и суждения

Диалоги

История новой философии от Бэкона до Спинозы

Капитал

Книга пути и достоинства

Критика чистого разума

Курс позитивной философии

Метафизика

Мир как воля и представление

Начала философии

Новый Органон

О граде Божьем

По ту сторону добра и зла

Страх и трепет

Сумма теологии

Энциклопедия философских наук

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе «Моя философия», раскрыв основные идеи философского учения, которое вам ближе всего.

Вариант  20

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. В каком варианте перечислены только философско-религиозные учения Древнего Китая?

А) даосизм, джайнизм, инь-ян-ци              Б) буддизм, инь-ян-ци, конфуцианство,

В) конфуцианство, инь-ян-ци, даосизм     Г) даосизм, локаята, йога

2. "Государство" Платона было:

А) демократическим государством равных возможностей;   Б) религиозным государством;

В) государством кастового типа, с четким сословным разделением;   Г) абсолютной монархией;

3. Спаситель, избавитель от бед, помазанник Божий

А) Игумен  Б) Авторитет  В) Мессия  Г) Инок

4. Характерная черта Ренессанса:

А) теоцентризм; Б) антропоцентризм; В) космоцентризм; Г) природоцентризм

5. Причиной неравенства в человеческом обществе Ж.-Ж. Руссо считал А) Собственность Б) Власть В) Наследственность Г) Воспитание

6. «Истинная бесконечность», по Гегелю, отличается от «дурной бесконечности». «Истинная бесконечность» - это:

А) бесконечность бесконечного прогресса; Б) ряд естественных чисел;

В) выражение определенной структуры целого; Г) бесконечный прогресс количества, не содержащий качества

7. Центром мировоззрения К. Маркса считается:

А) материалистическое понимание истории; Б) категорический императив;

В) безосновная воля; Г) диалектика абсолютного духа

8. Положения об абсолютной свободе человека, его заброшенности и одиночестве, о пограничной ситуации, способной открыть истинную сущность человека, обосновывались в философии

А) Неопозитивизма Б) Экзистенциализма  В) Структурализма  Г) Психоанализа

9. Волю как главный принцип жизни и познания рассматривал

А) А. Шопенгауэр  Б) О. Шпенглер  В) В. Дильтей  Г) Г. Зиммель

10. Первым русским философом, создавшим завершенную философскую систему был …

   А) А.С.Хомяков     Б) М.В.Ломоносов     В) В.С.Соловьев     Г) А.Н.Радищев

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за полный ответ –  2 б.)

Из предложенных философских произведений выберите принадлежащее Платону. Раскройте основные идеи этого философа.

Беседы и суждения

Диалоги

История новой философии от Бэкона до Спинозы

Капитал

Книга пути и достоинства

Критика чистого разума

Курс позитивной философии

Метафизика

Мир как воля и представление

Начала философии

Новый Органон

О граде Божьем

По ту сторону добра и зла

Страх и трепет

Сумма теологии

Энциклопедия философских наук

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе «Моя философия», раскрыв основные идеи философского учения, которое вам ближе всего.

Итоговая работа

по разделу ІІ «Онтология и гносеология»

Вариант  1

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. Термин «онтология» означает…

А) Учение о сущем

Б) Учение о человеке

В) Учение о познании

Г) Учение о движении

2. Действительность, сфокусированная в сознании субъекта – это …

А) Объективная реальность

Б) Субъективная реальность

В) Реальность подсознания

Г) Диалектическая реальность

3. Материя есть первоисточник бытия, утверждает

А) Материализм      

Б) Идеализм     

В) Интуитивизм    

Г) Иррационализм

4. Форма бытия материи, выражающая её протяженность, структурность, сосуществование и взаимодействие элементов во всех материальных системах

А) Движение       

Б) Пространство       

В) Время        

Г) Качество

5. Философ, которого считают основателем античной диалектики

А) Гольбах

Б) Платон

В) Аристотель

Г) Гераклит

6. Наиболее общие фундаментальные понятия

А) Эмпирические данные

Б) Категории

В) Синтаксис

Г) Семантика

7. Один из основных принципов диалектики

А) Принцип изоляции

Б) Принцип развития

В) Принцип дополнительности

Г) Принцип неопределенности

8. Закон диалектики, вскрывающий наиболее общий механизм развития

А) Переход количественных изменений в качественные

Б) Единство и борьба противоположностей

В) Отрицания отрицания

Г) Закон сохранения и превращения энергии

9. Внутреннее содержание предмета в единстве всех его свойств и отношений выражает категория

А) Сущности

Б) Существования

В) Количества

Г) Бытия

10. Абсолютность, относительность, конкретность, объективность являются основными свойствами

А) Материи

Б) Пространства

В) Истины

Г) Теории

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ –  1 б., максимально – 2б.)

Раскройте философские понятия:

Агностицизм

Бытие

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе на одну из тем (на ваш выбор):

-        Мое понимание развития

-        Прогресс: добро или зло

-        Что есть истина

Вариант  2

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. Философское понятие для обозначения всего сущего – это …

А) Природа

Б) Материя  

В) Бытие

Г) Категория

2. Действительность, существующая вне человеческого сознания, называется…

А) Диалектическая реальность

Б) Субъективная реальность

В) Реальность подсознания

Г) Объективная реальность

3. Атомистическую гипотезу строения материи впервые выдвинул

А) Аврелий Августин      

Б) Б.Спиноза       

В) Демокрит           

Г) К.Маркс

4.Совокупность естественных условий существования человека и общества

А) Мир    

Б) Практика      

В) Космогенез       

Г) Природа

5. Диалектика – это

А) Учение о структуре мироздания

Б) Теория, описывающая движение материальных тел

В) Учение о развитии и всеобщих взаимосвязях

Г) Наука о многообразии мира

6. Направленное, качественное изменение

А) Развитие

Б) Движение

В) Дивергенция

Г) Конвергенция

7. Не является законом диалектики

А) Закон отрицания отрицания

Б) Закон о взаимопереплетении причин и следствий

В) Закон перехода количества в качество

Г) Закон единства и борьбы противоположностей

8. Совокупность существенных необходимых свойств вещи составляют её:

А) Количество

Б) Качество

В) Объём

Г) Масштаб

9. Познавательное отношение состоит из трех основных сторон (элементов). Укажите, какая среди указанных сторон здесь лишняя?

А) Субъект познания

Б) Средства познания

В) Цель познания

Г) Объект познания

10. Непротиворечивость относится к следующему критерию научности

А) Эмпирическому

Б) Логическому

В) Эстетическому

Г) Прагматическому

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ –  1 б., максимально – 2б.)

Раскройте философские понятия:

Гносеология

Движение

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе на одну из тем (на ваш выбор):

-        Мое понимание развития

-        Искусственный интеллект: за или против

-        Есть ль польза от ошибок и заблуждений?

Вариант  3

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1.Основа бытия, существующая сама по себе независимо ни от чего другого,

А) Субстанция  

Б) Сознание   

В) Интенция  

Г) Атрибут

2. Философское направление, выводящее все из одного духа, объясняющее возникновение материи из духа или подчиняющее ему материю – это

А) Объективный идеализм

Б) Субъективный идеализм

В) Солипсизм

Г) Релятивизм

3. В марксизме материя трактуется как

А) Единство энергии и сознания               

Б) Энергия

В) Вещество

Г) Объективная реальность

4. Форма бытия материи, выражающая её протяженность, структурность, сосуществование и взаимодействие элементов во всех материальных системах

А) Пространство

Б) Время

В) Движение

Г) Качество

5. Философское учение о развитии бытия и познания, основанное на разрешении противоречий

А) Диалектика

Б) Метафизика

В) Софистика

Г) Антропология

6. Существенная, необходимая, повторяющаяся, устойчивая связь между явлениями

А) Аналогия

Б) Атрибут

В) Закон

Г) Тенденция

7. Законы диалектики впервые сформулировал

А) Аристотель

Б) Р. Декарт

В) Ж.-Ж. Руссо

Г) Г. В.Ф. Гегель

8. Философский принцип, утверждающий, что все явления связаны друг с другом причинными связями и обуславливают друг друга

А) Принцип развития

Б) Принцип детерминизма

В) Принцип единства явления и сущности

Г) Принцип единства и борьбы противоположностей

9. Носитель преднамеренной, целенаправленной активности

А) Субъект

Б) Объект

В) Индивид

Г) Антропоид

10. Знание, соответствующее реальности, адекватно отражающее действительность

А) Мультиплет

Б) Агрегор

В) Гипотеза

Г) Истина

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ –  1 б., максимально – 2б.)

Раскройте философские понятия:

Дуализм

Субстанция

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе на одну из тем (на ваш выбор):

-        Что такое субъективное время?

-        Прогресс: добро или зло

-        Существуют ли вечные истины?

Вариант  4

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. Предельно общее, универсальное понятие, в котором представлены всеобщие связи и отношения реальности – это …

А) Атом

Б) Субстанция

В) Атрибут

Г) Категория

2.Равноправие материального и духовного первоначал бытия провозглашает

А) Дуализм     

Б) Монизм      

В) Скептицизм        

Г) Релятивизм

3. Действительность, сфокусированная в сознании субъекта – это …

А) Объективная реальность

Б) Субъективная реальность

В) Реальность подсознания

Г) Диалектическая реальность

4. Способ существования материи

А) Движение         

Б) Поток сознания        

В) Небытие    

Г) Неподвижность

5. Теория развития Гегеля, в основе которой лежит единство и борьба противоположностей

А) Диалектика

Б) Софистика

В) Монадология

Г) Скептицизм

6. Метафизика – это

А) Философская позиция, утверждающая наличие сверхъестественных сил, оказывающих влияние на жизнь человека и общества

Б) Взгляд, согласно которому мир или отдельная его часть рассматриваются как неизменные, качественно постоянные

В) Учение о становлении мира из хаоса согласно единому принципу

Г) Наиболее фундаментальный раздел современной физики, исследующий вопросы о происхождении и строении Вселенной

7. Диалектический источник самодвижения и развития природы, общества и познания

А) Противоречие

Б) Материя

В) Мера

Г) Необходимость

8. Закон диалектики, характеризующий направление, форму и результат процесса развития

А) Отрицания отрицания

Б) Переход количественных изменений в качественные

В) Единство и борьба противоположностей

Г) Закон сохранения и превращения энергии

9. Достоверное знание о мире невозможно, утверждает

А) Скептицизм

Б) Атеизм

В) Рационализм

Г) Эмпиризм

10. Критерий истины в марксистской философии

А) Практика

Б) Наука

В) Действительность

Г) Вера

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ –  1 б., максимально – 2б.)

Раскройте философские понятия:

Диалектика

Количество

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе на одну из тем (на ваш выбор):

-        Что представляет собой окружающий мир: хаос или порядок?

-        Есть ль польза от ошибок и заблуждений?

-        Что есть истина

Вариант  5

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1.Неотъемлемое существенное свойство вещи, явления, объекта называется

А) Акциденция       

Б) Атрибут   

В) Качество        

Г) Апория

2. Существование множества исходных оснований и начал бытия утверждает

А) Агностицизм

Б) Плюрализм       

В) Релятивизм         

Г) Эмпиризм

3. Высшая форма движения материи - это

А) Механическое движение

Б) Биологическое движение

В) Социальное движение

Г) Физическое движение

4.Основа бытия, существующая сама по себе независимо ни от чего другого,

А) Субстанция  

Б) Сознание   

В) Интенция  

Г) Атрибут

5. Диалектический материализм – учение

А) Марксизма

Б) Иррационализма

В) Позитивизма

Г) Структурализма

6. Диалектика отличается от метафизики

А) Пониманием природы материализма

Б) Пониманием природы идеализма

В) Пониманием развития

Г) Пониманием человеческой природы

7. Теория самоорганизации сложных систем

А) Синергетика

Б) Бифуркация

В) Монадология

Г) Материализм

8. Закон диалектики, отвечающий на вопрос об источнике развития

А) Закон единства и борьбы противоположностей

Б) Закон перехода количественных изменений в качественные

В) Закон о взаимопереплетении причин и следствий

Г) Ни один из законов диалектики не может ответить на этот вопрос

9. Ключевым моментом диалектической концепции является принцип

А) Противоречия

Б) Системности

В) Дополнительности

Г) Запрета

10. Гносеология рассматривает

А) Границы и возможности человеческого познания

Б) Человеческое бытие

В) Нравственные ориентиры человеческой жизни

Г) Эстетические ценности

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ –  1 б., максимально – 2б.)

Раскройте философские понятия:

Иннативизм

Время

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе на одну из тем (на ваш выбор):

-        Мое понимание развития

-        Прогресс: добро или зло

-        Что представляет собой окружающий мир: хаос или порядок?

Вариант  6

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. Термин «онтология» означает…

А) Учение о сущем

Б) Учение о человеке

В) Учение о познании

Г) Учение о движении

2. Действительность, сфокусированная в сознании субъекта – это …

А) Объективная реальность

Б) Субъективная реальность

В) Реальность подсознания

Г) Диалектическая реальность

3. Материя есть первоисточник бытия, утверждает

А) Материализм      

Б) Идеализм     

В) Интуитивизм    

Г) Иррационализм

4. Форма бытия материи, выражающая её протяженность, структурность, сосуществование и взаимодействие элементов во всех материальных системах

А) Движение       

Б) Пространство        

В) Время        

Г) Качество

5. Философ, которого считают основателем античной диалектики

А) Гольбах

Б) Платон

В) Аристотель

Г) Гераклит

6. Наиболее общие фундаментальные понятия

А) Эмпирические данные

Б) Категории

В) Синтаксис

Г) Семантика

7. Один из основных принципов диалектики

А) Принцип изоляции

Б) Принцип развития

В) Принцип дополнительности

Г) Принцип неопределенности

8. Закон диалектики, вскрывающий наиболее общий механизм развития

А) Переход количественных изменений в качественные

Б) Единство и борьба противоположностей

В) Отрицания отрицания

Г) Закон сохранения и превращения энергии

9. Внутреннее содержание предмета в единстве всех его свойств и отношений выражает категория

А) Сущности

Б) Существования

В) Количества

Г) Бытия

10. Абсолютность, относительность, конкретность, объективность являются основными свойствами

А) Материи

Б) Пространства

В) Истины

Г) Теории

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ –  1 б., максимально – 2б.)

Раскройте философские понятия:

Конвенционализм

Материя

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе на одну из тем (на ваш выбор):

-        Мое понимание развития

-        Прогресс: добро или зло

-        Что есть истина

Вариант  7

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. Философское понятие для обозначения всего сущего – это …

А) Природа

Б) Материя  

В) Бытие

Г) Категория

2. Действительность, существующая вне человеческого сознания, называется…

А) Диалектическая реальность

Б) Субъективная реальность

В) Реальность подсознания

Г) Объективная реальность

3. Атомистическую гипотезу строения материи впервые выдвинул

А) Аврелий Августин      

Б) Б.Спиноза       

В) Демокрит           

Г) К.Маркс

4.Совокупность естественных условий существования человека и общества

А) Мир    

Б) Практика     

В) Космогенез       

Г) Природа

5. Диалектика – это

А) Учение о структуре мироздания

Б) Теория, описывающая движение материальных тел

В) Учение о развитии и всеобщих взаимосвязях

Г) Наука о многообразии мира

6. Направленное, качественное изменение

А) Развитие

Б) Движение

В) Дивергенция

Г) Конвергенция

7. Не является законом диалектики

А) Закон отрицания отрицания

Б) Закон о взаимопереплетении причин и следствий

В) Закон перехода количества в качество

Г) Закон единства и борьбы противоположностей

8. Совокупность существенных необходимых свойств вещи составляют её:

А) Количество

Б) Качество

В) Объём

Г) Масштаб

9. Познавательное отношение состоит из трех основных сторон (элементов). Укажите, какая среди указанных сторон здесь лишняя?

А) Субъект познания

Б) Средства познания

В) Цель познания

Г) Объект познания

10. Непротиворечивость относится к следующему критерию научности

А) Эмпирическому

Б) Логическому

В) Эстетическому

Г) Прагматическому

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ –  1 б., максимально – 2б.)

Раскройте философские понятия:

Логика

Пространство

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе на одну из тем (на ваш выбор):

-        Есть ль польза от ошибок и заблуждений?

-        Существуют ли вечные истины?

-        Искусственный интеллект: за или против

Вариант  8

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1.Основа бытия, существующая сама по себе независимо ни от чего другого,

А) Субстанция  

Б) Сознание   

В) Интенция  

Г) Атрибут

2. Философское направление, выводящее все из одного духа, объясняющее возникновение материи из духа или подчиняющее ему материю – это

А) Объективный идеализм

Б) Субъективный идеализм

В) Солипсизм

Г) Релятивизм

3. В марксизме материя трактуется как

А) Единство энергии и сознания               

Б) Энергия

В) Вещество

Г) Объективная реальность

4. Форма бытия материи, выражающая её протяженность, структурность, сосуществование и взаимодействие элементов во всех материальных системах

А) Пространство

Б) Время

В) Движение

Г) Качество

5. Философское учение о развитии бытия и познания, основанное на разрешении противоречий

А) Диалектика

Б) Метафизика

В) Софистика

Г) Антропология

6. Существенная, необходимая, повторяющаяся, устойчивая связь между явлениями

А) Аналогия

Б) Атрибут

В) Закон

Г) Тенденция

7. Законы диалектики впервые сформулировал

А) Аристотель

Б) Р. Декарт

В) Ж.-Ж. Руссо

Г) Г. В.Ф. Гегель

8. Философский принцип, утверждающий, что все явления связаны друг с другом причинными связями и обуславливают друг друга

А) Принцип развития

Б) Принцип детерминизма

В) Принцип единства явления и сущности

Г) Принцип единства и борьбы противоположностей

9. Носитель преднамеренной, целенаправленной активности

А) Субъект

Б) Объект

В) Индивид

Г) Антропоид

10. Знание, соответствующее реальности, адекватно отражающее действительность

А) Мультиплет

Б) Агрегор

В) Гипотеза

Г) Истина

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ –  1 б., максимально – 2б.)

Раскройте философские понятия:

Метафизика

Субъект

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе на одну из тем (на ваш выбор):

-        Мое понимание развития

-        Что такое субъективное время?

-        Существуют ли вечные истины?

Вариант  9

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. Предельно общее, универсальное понятие, в котором представлены всеобщие связи и отношения реальности – это …

А) Атом

Б) Субстанция

В) Атрибут

Г) Категория

2.Равноправие материального и духовного первоначал бытия провозглашает

А) Дуализм     

Б) Монизм      

В) Скептицизм        

Г) Релятивизм

3. Действительность, сфокусированная в сознании субъекта – это …

А) Объективная реальность

Б) Субъективная реальность

В) Реальность подсознания

Г) Диалектическая реальность

4. Способ существования материи

А) Движение         

Б) Поток сознания        

В) Небытие    

Г) Неподвижность

5. Теория развития Гегеля, в основе которой лежит единство и борьба противоположностей

А) Диалектика

Б) Софистика

В) Монадология

Г) Скептицизм

6. Метафизика – это

А) Философская позиция, утверждающая наличие сверхъестественных сил, оказывающих влияние на жизнь человека и общества

Б) Взгляд, согласно которому мир или отдельная его часть рассматриваются как неизменные, качественно постоянные

В) Учение о становлении мира из хаоса согласно единому принципу

Г) Наиболее фундаментальный раздел современной физики, исследующий вопросы о происхождении и строении Вселенной

7. Диалектический источник самодвижения и развития природы, общества и познания

А) Противоречие

Б) Материя

В) Мера

Г) Необходимость

8. Закон диалектики, характеризующий направление, форму и результат процесса развития

А) Отрицания отрицания

Б) Переход количественных изменений в качественные

В) Единство и борьба противоположностей

Г) Закон сохранения и превращения энергии

9. Достоверное знание о мире невозможно, утверждает

А) Скептицизм

Б) Атеизм

В) Рационализм

Г) Эмпиризм

10. Критерий истины в марксистской философии

А) Практика

Б) Наука

В) Действительность

Г) Вера

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ –  1 б., максимально – 2б.)

Раскройте философские понятия:

Механицизм

Знание

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе на одну из тем (на ваш выбор):

-        Мое понимание развития

-        Прогресс: добро или зло

-        Что есть истина

Вариант  10

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1.Неотъемлемое существенное свойство вещи, явления, объекта называется

А) Акциденция       

Б) Атрибут   

В) Качество        

Г) Апория

2. Существование множества исходных оснований и начал бытия утверждает

А) Агностицизм

Б) Плюрализм        

В) Релятивизм        

Г) Эмпиризм

3. Высшая форма движения материи - это

А) Механическое движение

Б) Биологическое движение

В) Социальное движение

Г) Физическое движение

4.Основа бытия, существующая сама по себе независимо ни от чего другого,

А) Субстанция  

Б) Сознание   

В) Интенция  

Г) Атрибут

5. Диалектический материализм – учение

А) Марксизма

Б) Иррационализма

В) Позитивизма

Г) Структурализма

6. Диалектика отличается от метафизики

А) Пониманием природы материализма

Б) Пониманием природы идеализма

В) Пониманием развития

Г) Пониманием человеческой природы

7. Теория самоорганизации сложных систем

А) Синергетика

Б) Бифуркация

В) Монадология

Г) Материализм

8. Закон диалектики, отвечающий на вопрос об источнике развития

А) Закон единства и борьбы противоположностей

Б) Закон перехода количественных изменений в качественные

В) Закон о взаимопереплетении причин и следствий

Г) Ни один из законов диалектики не может ответить на этот вопрос

9. Ключевым моментом диалектической концепции является принцип

А) Противоречия

Б) Системности

В) Дополнительности

Г) Запрета

10. Гносеология рассматривает

А) Границы и возможности человеческого познания

Б) Человеческое бытие

В) Нравственные ориентиры человеческой жизни

Г) Эстетические ценности

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ –  1 б., максимально – 2б.)

Раскройте философские понятия:

Нативизм

Качество

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе на одну из тем (на ваш выбор):

-        Что представляет собой окружающий мир: хаос или порядок?

-        Прогресс: добро или зло

-        Что есть истина?

Вариант  11

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. Термин «онтология» означает…

А) Учение о сущем

Б) Учение о человеке

В) Учение о познании

Г) Учение о движении

2. Действительность, сфокусированная в сознании субъекта – это …

А) Объективная реальность

Б) Субъективная реальность

В) Реальность подсознания

Г) Диалектическая реальность

3. Материя есть первоисточник бытия, утверждает

А) Материализм      

Б) Идеализм     

В) Интуитивизм    

Г) Иррационализм

4. Форма бытия материи, выражающая её протяженность, структурность, сосуществование и взаимодействие элементов во всех материальных системах

А) Движение       

Б) Пространство       

В) Время        

Г) Качество

5. Философ, которого считают основателем античной диалектики

А) Гольбах

Б) Платон

В) Аристотель

Г) Гераклит

6. Наиболее общие фундаментальные понятия

А) Эмпирические данные

Б) Категории

В) Синтаксис

Г) Семантика

7. Один из основных принципов диалектики

А) Принцип изоляции

Б) Принцип развития

В) Принцип дополнительности

Г) Принцип неопределенности

8. Закон диалектики, вскрывающий наиболее общий механизм развития

А) Переход количественных изменений в качественные

Б) Единство и борьба противоположностей

В) Отрицания отрицания

Г) Закон сохранения и превращения энергии

9. Внутреннее содержание предмета в единстве всех его свойств и отношений выражает категория

А) Сущности

Б) Существования

В) Количества

Г) Бытия

10. Абсолютность, относительность, конкретность, объективность являются основными свойствами

А) Материи

Б) Пространства

В) Истины

Г) Теории

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ –  1 б., максимально – 2б.)

Раскройте философские понятия:

Монизм

Категории

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе на одну из тем (на ваш выбор):

-        Мое понимание развития

-        Искусственный интеллект: за или против

-        Есть ль польза от ошибок и заблуждений?

Вариант  12

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. Философское понятие для обозначения всего сущего – это …

А) Природа

Б) Материя  

В) Бытие

Г) Категория

2. Действительность, существующая вне человеческого сознания, называется…

А) Диалектическая реальность

Б) Субъективная реальность

В) Реальность подсознания

Г) Объективная реальность

3. Атомистическую гипотезу строения материи впервые выдвинул

А) Аврелий Августин      

Б) Б.Спиноза       

В) Демокрит           

Г) К.Маркс

4.Совокупность естественных условий существования человека и общества

А) Мир    

Б) Практика     

В) Космогенез       

Г) Природа

5. Диалектика – это

А) Учение о структуре мироздания

Б) Теория, описывающая движение материальных тел

В) Учение о развитии и всеобщих взаимосвязях

Г) Наука о многообразии мира

6. Направленное, качественное изменение

А) Развитие

Б) Движение

В) Дивергенция

Г) Конвергенция

7. Не является законом диалектики

А) Закон отрицания отрицания

Б) Закон о взаимопереплетении причин и следствий

В) Закон перехода количества в качество

Г) Закон единства и борьбы противоположностей

8. Совокупность существенных необходимых свойств вещи составляют её:

А) Количество

Б) Качество

В) Объём

Г) Масштаб

9. Познавательное отношение состоит из трех основных сторон (элементов). Укажите, какая среди указанных сторон здесь лишняя?

А) Субъект познания

Б) Средства познания

В) Цель познания

Г) Объект познания

10. Непротиворечивость относится к следующему критерию научности

А) Эмпирическому

Б) Логическому

В) Эстетическому

Г) Прагматическому

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ –  1 б., максимально – 2б.)

Раскройте философские понятия:

Онтология

Атеизм

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе на одну из тем (на ваш выбор):

-        Мое понимание развития

-        Прогресс: добро или зло

-        Что есть истина

Вариант  13

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1.Основа бытия, существующая сама по себе независимо ни от чего другого,

А) Субстанция  

Б) Сознание   

В) Интенция  

Г) Атрибут

2. Философское направление, выводящее все из одного духа, объясняющее возникновение материи из духа или подчиняющее ему материю – это

А) Объективный идеализм

Б) Субъективный идеализм

В) Солипсизм

Г) Релятивизм

3. В марксизме материя трактуется как

А) Единство энергии и сознания               

Б) Энергия

В) Вещество

Г) Объективная реальность

4. Форма бытия материи, выражающая её протяженность, структурность, сосуществование и взаимодействие элементов во всех материальных системах

А) Пространство

Б) Время

В) Движение

Г) Качество

5. Философское учение о развитии бытия и познания, основанное на разрешении противоречий

А) Диалектика

Б) Метафизика

В) Софистика

Г) Антропология

6. Существенная, необходимая, повторяющаяся, устойчивая связь между явлениями

А) Аналогия

Б) Атрибут

В) Закон

Г) Тенденция

7. Законы диалектики впервые сформулировал

А) Аристотель

Б) Р. Декарт

В) Ж.-Ж. Руссо

Г) Г. В.Ф. Гегель

8. Философский принцип, утверждающий, что все явления связаны друг с другом причинными связями и обуславливают друг друга

А) Принцип развития

Б) Принцип детерминизма

В) Принцип единства явления и сущности

Г) Принцип единства и борьбы противоположностей

9. Носитель преднамеренной, целенаправленной активности

А) Субъект

Б) Объект

В) Индивид

Г) Антропоид

10. Знание, соответствующее реальности, адекватно отражающее действительность

А) Мультиплет

Б) Агрегор

В) Гипотеза

Г) Истина

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ –  1 б., максимально – 2б.)

Раскройте философские понятия:

Операционализм

Прогресс

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе на одну из тем (на ваш выбор):

-        Существуют ли вечные истины?

-        Прогресс: добро или зло

-        Что представляет собой окружающий мир: хаос или порядок?

Вариант  14

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. Предельно общее, универсальное понятие, в котором представлены всеобщие связи и отношения реальности – это …

А) Атом

Б) Субстанция

В) Атрибут

Г) Категория

2.Равноправие материального и духовного первоначал бытия провозглашает

А) Дуализм     

Б) Монизм      

В) Скептицизм        

Г) Релятивизм

3. Действительность, сфокусированная в сознании субъекта – это …

А) Объективная реальность

Б) Субъективная реальность

В) Реальность подсознания

Г) Диалектическая реальность

4. Способ существования материи

А) Движение         

Б) Поток сознания        

В) Небытие     

Г) Неподвижность

5. Теория развития Гегеля, в основе которой лежит единство и борьба противоположностей

А) Диалектика

Б) Софистика

В) Монадология

Г) Скептицизм

6. Метафизика – это

А) Философская позиция, утверждающая наличие сверхъестественных сил, оказывающих влияние на жизнь человека и общества

Б) Взгляд, согласно которому мир или отдельная его часть рассматриваются как неизменные, качественно постоянные

В) Учение о становлении мира из хаоса согласно единому принципу

Г) Наиболее фундаментальный раздел современной физики, исследующий вопросы о происхождении и строении Вселенной

7. Диалектический источник самодвижения и развития природы, общества и познания

А) Противоречие

Б) Материя

В) Мера

Г) Необходимость

8. Закон диалектики, характеризующий направление, форму и результат процесса развития

А) Отрицания отрицания

Б) Переход количественных изменений в качественные

В) Единство и борьба противоположностей

Г) Закон сохранения и превращения энергии

9. Достоверное знание о мире невозможно, утверждает

А) Скептицизм

Б) Атеизм

В) Рационализм

Г) Эмпиризм

10. Критерий истины в марксистской философии

А) Практика

Б) Наука

В) Действительность

Г) Вера

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ –  1 б., максимально – 2б.)

Раскройте философские понятия:

Плюрализм

Общественное сознание

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе на одну из тем (на ваш выбор):

-        Искусственный интеллект: за или против

-        Что такое субъективное время?

-        Что есть истина?

Вариант  15

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1.Неотъемлемое существенное свойство вещи, явления, объекта называется

А) Акциденция       

Б) Атрибут   

В) Качество        

Г) Апория

2. Существование множества исходных оснований и начал бытия утверждает

А) Агностицизм

Б) Плюрализм       

В) Релятивизм        

Г) Эмпиризм

3. Высшая форма движения материи - это

А) Механическое движение

Б) Биологическое движение

В) Социальное движение

Г) Физическое движение

4.Основа бытия, существующая сама по себе независимо ни от чего другого,

А) Субстанция  

Б) Сознание   

В) Интенция  

Г) Атрибут

5. Диалектический материализм – учение

А) Марксизма

Б) Иррационализма

В) Позитивизма

Г) Структурализма

6. Диалектика отличается от метафизики

А) Пониманием природы материализма

Б) Пониманием природы идеализма

В) Пониманием развития

Г) Пониманием человеческой природы

7. Теория самоорганизации сложных систем

А) Синергетика

Б) Бифуркация

В) Монадология

Г) Материализм

8. Закон диалектики, отвечающий на вопрос об источнике развития

А) Закон единства и борьбы противоположностей

Б) Закон перехода количественных изменений в качественные

В) Закон о взаимопереплетении причин и следствий

Г) Ни один из законов диалектики не может ответить на этот вопрос

9. Ключевым моментом диалектической концепции является принцип

А) Противоречия

Б) Системности

В) Дополнительности

Г) Запрета

10. Гносеология рассматривает

А) Границы и возможности человеческого познания

Б) Человеческое бытие

В) Нравственные ориентиры человеческой жизни

Г) Эстетические ценности

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ –  1 б., максимально – 2б.)

Раскройте философские понятия:

Редукционизм

Объект

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе на одну из тем (на ваш выбор):

-        Что такое субъективное время?

-        Прогресс: добро или зло

-        Существуют ли вечные истины?

Вариант  16

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. Термин «онтология» означает…

А) Учение о сущем

Б) Учение о человеке

В) Учение о познании

Г) Учение о движении

2. Действительность, сфокусированная в сознании субъекта – это …

А) Объективная реальность

Б) Субъективная реальность

В) Реальность подсознания

Г) Диалектическая реальность

3. Материя есть первоисточник бытия, утверждает

А) Материализм      

Б) Идеализм     

В) Интуитивизм    

Г) Иррационализм

4. Форма бытия материи, выражающая её протяженность, структурность, сосуществование и взаимодействие элементов во всех материальных системах

А) Движение       

Б) Пространство       

В) Время        

Г) Качество

5. Философ, которого считают основателем античной диалектики

А) Гольбах

Б) Платон

В) Аристотель

Г) Гераклит

6. Наиболее общие фундаментальные понятия

А) Эмпирические данные

Б) Категории

В) Синтаксис

Г) Семантика

7. Один из основных принципов диалектики

А) Принцип изоляции

Б) Принцип развития

В) Принцип дополнительности

Г) Принцип неопределенности

8. Закон диалектики, вскрывающий наиболее общий механизм развития

А) Переход количественных изменений в качественные

Б) Единство и борьба противоположностей

В) Отрицания отрицания

Г) Закон сохранения и превращения энергии

9. Внутреннее содержание предмета в единстве всех его свойств и отношений выражает категория

А) Сущности

Б) Существования

В) Количества

Г) Бытия

10. Абсолютность, относительность, конкретность, объективность являются основными свойствами

А) Материи

Б) Пространства

В) Истины

Г) Теории

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ –  1 б., максимально – 2б.)

Раскройте философские понятия:

Скептицизм

Религия

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе на одну из тем (на ваш выбор):

-        Мое понимание развития

-        Прогресс: добро или зло

-        Что есть истина

Вариант  17

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. Философское понятие для обозначения всего сущего – это …

А) Природа

Б) Материя  

В) Бытие

Г) Категория

2. Действительность, существующая вне человеческого сознания, называется…

А) Диалектическая реальность

Б) Субъективная реальность

В) Реальность подсознания

Г) Объективная реальность

3. Атомистическую гипотезу строения материи впервые выдвинул

А) Аврелий Августин      

Б) Б.Спиноза       

В) Демокрит           

Г) К.Маркс

4.Совокупность естественных условий существования человека и общества

А) Мир    

Б) Практика     

В) Космогенез       

Г) Природа

5. Диалектика – это

А) Учение о структуре мироздания

Б) Теория, описывающая движение материальных тел

В) Учение о развитии и всеобщих взаимосвязях

Г) Наука о многообразии мира

6. Направленное, качественное изменение

А) Развитие

Б) Движение

В) Дивергенция

Г) Конвергенция

7. Не является законом диалектики

А) Закон отрицания отрицания

Б) Закон о взаимопереплетении причин и следствий

В) Закон перехода количества в качество

Г) Закон единства и борьбы противоположностей

8. Совокупность существенных необходимых свойств вещи составляют её:

А) Количество

Б) Качество

В) Объём

Г) Масштаб

9. Познавательное отношение состоит из трех основных сторон (элементов). Укажите, какая среди указанных сторон здесь лишняя?

А) Субъект познания

Б) Средства познания

В) Цель познания

Г) Объект познания

10. Непротиворечивость относится к следующему критерию научности

А) Эмпирическому

Б) Логическому

В) Эстетическому

Г) Прагматическому

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ –  1 б., максимально – 2б.)

Раскройте философские понятия:

Солипсизм

Развитие

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе на одну из тем (на ваш выбор):

-       Что такое субъективное время?

-       Что представляет собой окружающий мир: хаос или порядок?

-       Искусственный интеллект: за или против

Вариант  18

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1.Основа бытия, существующая сама по себе независимо ни от чего другого,

А) Субстанция  

Б) Сознание   

В) Интенция  

Г) Атрибут

2. Философское направление, выводящее все из одного духа, объясняющее возникновение материи из духа или подчиняющее ему материю – это

А) Объективный идеализм

Б) Субъективный идеализм

В) Солипсизм

Г) Релятивизм

3. В марксизме материя трактуется как

А) Единство энергии и сознания               

Б) Энергия

В) Вещество

Г) Объективная реальность

4. Форма бытия материи, выражающая её протяженность, структурность, сосуществование и взаимодействие элементов во всех материальных системах

А) Пространство

Б) Время

В) Движение

Г) Качество

5. Философское учение о развитии бытия и познания, основанное на разрешении противоречий

А) Диалектика

Б) Метафизика

В) Софистика

Г) Антропология

6. Существенная, необходимая, повторяющаяся, устойчивая связь между явлениями

А) Аналогия

Б) Атрибут

В) Закон

Г) Тенденция

7. Законы диалектики впервые сформулировал

А) Аристотель

Б) Р. Декарт

В) Ж.-Ж. Руссо

Г) Г. В.Ф. Гегель

8. Философский принцип, утверждающий, что все явления связаны друг с другом причинными связями и обуславливают друг друга

А) Принцип развития

Б) Принцип детерминизма

В) Принцип единства явления и сущности

Г) Принцип единства и борьбы противоположностей

9. Носитель преднамеренной, целенаправленной активности

А) Субъект

Б) Объект

В) Индивид

Г) Антропоид

10. Знание, соответствующее реальности, адекватно отражающее действительность

А) Мультиплет

Б) Агрегор

В) Гипотеза

Г) Истина

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ –  1 б., максимально – 2б.)

Раскройте философские понятия:

Физикализм

Регресс

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе на одну из тем (на ваш выбор):

-        Существуют ли вечные истины?

-        Прогресс: добро или зло

-        Что такое субъективное время?

Вариант  19

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1. Предельно общее, универсальное понятие, в котором представлены всеобщие связи и отношения реальности – это …

А) Атом

Б) Субстанция

В) Атрибут

Г) Категория

2.Равноправие материального и духовного первоначал бытия провозглашает

А) Дуализм     

Б) Монизм      

В) Скептицизм        

Г) Релятивизм

3. Действительность, сфокусированная в сознании субъекта – это …

А) Объективная реальность

Б) Субъективная реальность

В) Реальность подсознания

Г) Диалектическая реальность

4. Способ существования материи

А) Движение         

Б) Поток сознания        

В) Небытие    

Г) Неподвижность

5. Теория развития Гегеля, в основе которой лежит единство и борьба противоположностей

А) Диалектика

Б) Софистика

В) Монадология

Г) Скептицизм

6. Метафизика – это

А) Философская позиция, утверждающая наличие сверхъестественных сил, оказывающих влияние на жизнь человека и общества

Б) Взгляд, согласно которому мир или отдельная его часть рассматриваются как неизменные, качественно постоянные

В) Учение о становлении мира из хаоса согласно единому принципу

Г) Наиболее фундаментальный раздел современной физики, исследующий вопросы о происхождении и строении Вселенной

7. Диалектический источник самодвижения и развития природы, общества и познания

А) Противоречие

Б) Материя

В) Мера

Г) Необходимость

8. Закон диалектики, характеризующий направление, форму и результат процесса развития

А) Отрицания отрицания

Б) Переход количественных изменений в качественные

В) Единство и борьба противоположностей

Г) Закон сохранения и превращения энергии

9. Достоверное знание о мире невозможно, утверждает

А) Скептицизм

Б) Атеизм

В) Рационализм

Г) Эмпиризм

10. Критерий истины в марксистской философии

А) Практика

Б) Наука

В) Действительность

Г) Вера

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ –  1 б., максимально – 2б.)

Раскройте философские понятия:

Софистика

Познание

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе на одну из тем (на ваш выбор):

-        Мое понимание развития

-        Искусственный интеллект: за или против

-        Что представляет собой окружающий мир: хаос или порядок?

Вариант  20

І. Достаточный уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 5б.)

1.Неотъемлемое существенное свойство вещи, явления, объекта называется

А) Акциденция       

Б) Атрибут   

В) Качество        

Г) Апория

2. Существование множества исходных оснований и начал бытия утверждает

А) Агностицизм

Б) Плюрализм       

В) Релятивизм        

Г) Эмпиризм

3. Высшая форма движения материи - это

А) Механическое движение

Б) Биологическое движение

В) Социальное движение

Г) Физическое движение

4.Основа бытия, существующая сама по себе независимо ни от чего другого,

А) Субстанция  

Б) Сознание   

В) Интенция  

Г) Атрибут

5. Диалектический материализм – учение

А) Марксизма

Б) Иррационализма

В) Позитивизма

Г) Структурализма

6. Диалектика отличается от метафизики

А) Пониманием природы материализма

Б) Пониманием природы идеализма

В) Пониманием развития

Г) Пониманием человеческой природы

7. Теория самоорганизации сложных систем

А) Синергетика

Б) Бифуркация

В) Монадология

Г) Материализм

8. Закон диалектики, отвечающий на вопрос об источнике развития

А) Закон единства и борьбы противоположностей

Б) Закон перехода количественных изменений в качественные

В) Закон о взаимопереплетении причин и следствий

Г) Ни один из законов диалектики не может ответить на этот вопрос

9. Ключевым моментом диалектической концепции является принцип

А) Противоречия

Б) Системности

В) Дополнительности

Г) Запрета

10. Гносеология рассматривает

А) Границы и возможности человеческого познания

Б) Человеческое бытие

В) Нравственные ориентиры человеческой жизни

Г) Эстетические ценности

ІІ. Средний уровень знаний и умений (за каждый правильный ответ –  1 б., максимально – 2б.)

Раскройте философские понятия:

Эпистемология

Сознание

ІІІ. Высокий уровень знаний и умений (за полный ответ –  3 б.)

Напишите эссе на одну из тем (на ваш выбор):

-        Мое понимание развития

-        Прогресс: добро или зло

-        Что есть истина

3.3. Комплект заданий для семестровой контрольной работы.

Вариант  1

1. Достаточный уровень знаний и умений.

Тестовые задания (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 6б.)

1. Мировоззренческая форма общественного сознания, рационально обосновывающая предельные основания бытия, включая общество и право:
    А) история    Б) философия    В) социология     Г) культурология
2. Центральное понятие буддизма и джайнизма, означающее высшее состояние, цель человеческих стремлений:
    А) нирвана;   Б) сансара;   В) жэнь;    Г) дао
3. Источник познания – это воспоминание души о мире идей, полагал:
    А) И.Кант;   Б) Аристотель;   В) Платон;   Г) Демокрит
4. Философия в Средние века занимала подчиненное положение по отношению к
    А) богословию   Б) психологии   В) науке   Г) этике
5. Светская мировоззренческая позиция эпохи Возрождения, противостоявшая схоластике и духовному господству церкви:
    А) Гуманизм     Б) природоцентризм     В) теоцентризм     Г) идеализм
6. Основное утверждение рационализма заключается в том, что
    А) Разум играет приоритетную роль в познавательной деятельности человека
    Б) Главенствующую роль в науке играет эксперимент
    В) Познание мира возможно благодаря божественному откровению
    Г) Суть процесса познания состоит только в восприятии мира отдельным человеком
7. Основоположник эмпиризма, автор первой технократической утопии «Новая Атлантида», автор лозунга «Знание – сила»
    А) Р. Декарт;    Б) Ф. Бэкон;    В) Дж. Беркли;    Г) Вольтер
8. Основная идея философии французского Просвещения
    А) приоритет разума как высшей инстанции при решении проблем общества
    Б) агностицизм      В) клерикализм
    Г) приоритет чувственного познания мира при решении проблем человеческого общества
9. Предметом теоретической философии по И.Канту должно быть исследование:
    А) природы и человека    Б) «вещей в себе»   В) законов разума и его границ    Г) бытия Бога
10. Теория развития Гегеля, в основе которой лежит единство и борьба противоположностей, называется:
    А) софистика    Б) диалектика    В) монадология    Г) гносеология
11.Философское направление, отрицающее или ограничивающее роль разума в познании, выдвигая на первый план волю, созерцание, чувство, интуицию
    А) иррационализм    Б) рационализм    В) эмпиризм    Г) скептицизм
12. Положения об абсолютной свободе человека, его заброшенности и одиночестве, о пограничной ситуации, способной открыть истинную сущность человека, обосновывались в философии
    А) неопозитивизма    Б) экзистенциализма    В) структурализма    Г) психоанализ

2. Средний уровень знаний и умений

Задание с выбором ответа, который требует объяснения (максимальное количество баллов -  2б.)

Гегель был представителем объективного идеализма или субъективного идеализма?

3. Высокий уровень знаний и умений

Напишите эссе на одну из тем на выбор (максимальное количество баллов -  4б.)

- Влияет ли мировоззрение человека на его поведение

- Что есть истина

- Что современный человек может найти в восточной мудрости

Вариант 2

1. Достаточный уровень знаний и умений

Тестовые задания (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 6б.)

1. Мировоззрение – это:
А) совокупность знаний, которыми обладает человек
Б) совокупность взглядов, оценок, эмоций, характеризующих отношение человека к миру и к самому себе
В) отражение человеческим сознанием тех общественных отношений, которые объективно существуют в обществе
Г) система адекватных предпочтений зрелой личности

2. Вопрос о роли и месте России в истории человечества был поставлен в «Философических письмах»:
   А) В.Соловьевым     Б) П. Чаадаевым     В) А.Хомяковым     Г) А.Герценом
3. Мировоззренческая позиция, отрицающая всякие авторитеты, в т.ч. Бога и власти
   А) анархизм     Б) нигилизм     В) либерализм     Г) космизм
4. Идейным главой славянофилов являлся
   А) А.И. Герцен     Б) А.С. Хомяков      В) А.Н. Радищев     Г) Л.Н. Толстой
5. Концепция …. характерная для В.С. Соловьева.
   А) всеединства     Б) интуитивизма      В) имяславия     Г) славянофильства
6. Философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в его ощущениях, это

    А) материя;     Б) явление;    В) мера;    Г) качество
7. Ощущения, восприятия, понятия, мышление входят в структуру:
   А) мозга     Б) сознания     В) бессознательного     Г) живого существа
8. Диалектика – это
   А) учение о структуре мироздания                 Б) Теория, описывающая движение материальных тел
   В) учение о развитии и всеобщих взаимосвязях       Г) наука о многообразии мира
9. Этический смысл проблемы эвтаназии заключается в вопросе:
   А) Имеют ли врачи право проводить эксперименты, сопряжённые с угрозой для жизни и здоровья, на преступниках и безнадёжно больных людях
   Б) Имеет ли тяжелобольной человек право уйти из жизни, чтобы не испытывать страданий
   В) Можно ли насильственными средствами добиваться благих целей
   Г) Имеет ли человек право на самоубийство
10. Понятие общественно-экономической формации принадлежит:
   А) Позитивизму     Б) Марксизму     В) Фрейдизму     Г) Экзистенциализму
11. Единой истории человечества не существует, есть только история локальных цивилизаций согласно подходу: 

   А) формационному    Б) цивилизационному    В) культурологическому    Г) марксистскому
12. Глобальные проблемы – это
   А) проблемы, решение которых еще не найдено наукой
   Б) проблемы, от решения которых зависит выживаемость всего человечества
   В) присущие только развивающимся и бывшим социалистическим странам
   Г) экологические проблемы

2. Средний уровень знаний и умений

Задание с выбором ответа, который требует объяснения (максимальное количество баллов -  2б.)

Признает ли субъективный идеализм существование материального мира независимо от ощущений и разума человека?

3. Высокий уровень знаний и умений

Напишите эссе на одну из тем на выбор (максимальное количество баллов -  4б.)

- Прогресс: добро или зло

- Кто прав в споре славянофилов и западников

- Есть ль польза от ошибок и заблуждений

Вариант 3

1. Достаточный уровень знаний и умений

Тестовые задания (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 6б.)

1. Представление о «благородном муже» как идеальной личности разработал:
    А) Конфуций;     Б) Лао-Цзы;     В) Сидхартха Гаутама;     Г) Сократ
2. Высказывание о том, что душа до рождения человека пребывала в мире идей, поэтому в процессе познания она способна припоминать их, принадлежит:
    А) Диогену;     Б) Сократу;     В) Платону;     Г) Демокриту
3. Духовный лидер западников
    А) А.С. Соловьев     Б) К.С. Аксаков     В) Ф.М. Достоевский     Г) А.И. Герцен
4. Теоцентризм – мировоззренческая позиция, в основе которой лежит представление о главенстве:
    А) Бога     Б) человека     В) природы     Г) космоса
5. Основной объект исследования, мера вещей и отношений в эпоху Возрождения:
    А) человек     Б) Бог     В) природа     Г) космос
6. Утверждение: «Я мыслю, следовательно, я существую» высказал
    А) Р. Декарт;     Б) Фома Аквинский     В) Вольтер;     Г) Ф. Бэкон
7. Основным методом научного познания, по мнению Ф. Бэкона, должна стать
    А) диалектика;     Б) индукция     В) дедукция;     Г) эвристика
8. Идея правового государства включает в себя положение о
    А) разделении властей                                               Б) пагубности частной собственности
    В) недопустимости эксплуатации человека       Г) приоритете общечеловеческих ценностей
9. И.Кант считает, что пространство и время:
    А) существуют независимо от нашего сознания        Б) являются формами бытия вещей
    В) это категории материи                                Г) есть врожденные, доопытные формы чувственности
10. Реальность, составляющая основу мира, по Гегелю:
    А) природа     Б) Бог     В) Абсолютная идея     Г) человек
11.К представителям иррационализма относится
    А) Ф. Ницше     Б) И. Фихте     В) К. Поппер      Г) Дж. Локк
12. Форма бытия, находящаяся в центре внимания экзистенциализма
    А) бытие природы            Б) индивидуальное бытие человека
    В) бытие общества           Г) бытие Абсолютного Духа

2. Средний уровень знаний и умений

Задание с выбором ответа, который требует объяснения (максимальное количество баллов -  2б.)

Время объективно или субъективно? Проанализируйте четверостишие а этом аспекте.

Мы знаем: время растяжимо.

Оно зависит от того,

Какого рода содержимым

Вы наполняете его.

3. Высокий уровень знаний и умений

Напишите эссе на одну из тем на выбор (максимальное количество баллов -  4б.)

- Существует ли полная свобода

- Что представляет собой окружающий мир: хаос или порядок

- Нужно ли человеку бессмертие

Вариант 4

1. Достаточный уровень знаний и умений

Тестовые задания (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 6б.)

1. Способ существования материи
    А) движение     Б) поток сознания     В) небытие     Г) неподвижность
2. Знание, соответствующее реальности, адекватно отражающее действительность
    А) мультиплет     Б) агрегор     В) гипотеза     Г) истина
3. Основным моментом диалектической концепции является принцип
    А) противоречия     Б) системности     В) дополнительности     Г) запрета
4. Личность – это:
    А) индивид как представитель человеческого рода
    Б) человек, оказывающий активное воздействие на исторические общественные отношения в соответствии  со своими способностями и наклонностями
    В) продукт общественных отношений
    Г) совокупность свойств характера, темперамента и волевых установок
5. Объективно-идеалистическая философия была основана:
    А) Демокритом;     Б) Парменидом;     В) Платоном;     Г) Пифагором
6. Философ, ученик Платона:
    А) Эпикур;     Б) Зенон;     В) Парменид;      Г) Аристотель
7. Проблема доказательства бытия Божия была одной из центральных для
    А) Демокрита;    В) Гуго Сен-Викторского;     Б) Фомы Аквинского;     Г) Аврелия Августина
8. Характерной чертой философии эпохи Возрождения является:
    А) теоцентризм     В) космоцентризм     Б) природоцентризм     Г) антропоцентризм
9. Основное утверждение эмпиризма
    А) высший вид познания – интуиция          Б) всё знание человека основывается на опыте
    В) мир в принципе не познаваем                 Г) всё подвергать сомнению
10. Представитель философии Французского Просвещения
    А) Ж.-Ж. Руссо     Б) Б.Спиноза     В) Г.Лейбниц     Г) Т. Кампанелла
11. Утверждение: «Поступай так, чтобы максима твоей воли могла в то же время стать и принципом всеобщего законодательства» принадлежит
    А) Г.В.Ф. Гегелю     Б) И. Канту     В) Ф. Ницше     Г) К. Марксу
12. Не является характерной особенностью немецкой классической философии
    А) Стремление к полноте, системной стройности мысли
    Б) Рассмотрение философии как высшей науки, как «науки наук»
    В) Опора на разум как высший способ познания мира
    Г) Отрицание трансцендентного, божественного бытие

2. Средний уровень знаний и умений

Задание с выбором ответа, который требует объяснения (максимальное количество баллов -  2б.)

Выберите из данных суждений правильное и обоснуйте свой выбор.

Мысль — это:

А) продукт мозга, субъективный образ объективного мира;        

Б) хотя и находится в материальном мозгу, но является продуктом нематериальной субстанции;

В) биотоки мозга;

Г) самостоятельное, независимое от мозга явление.

Д) речь, но произнесенная про себя.

3. Высокий уровень знаний и умений

Напишите эссе на одну из тем на выбор (максимальное количество баллов -  4б.)

- Существуют ли вечные истины

- Что такое субъективное время

- Эвтаназия: «против» или «за»

Вариант 5

1. Достаточный уровень знаний и умений

Тестовые задания (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 6б.)

1. Волю как главный принцип жизни и познания рассматривал

     А) А.Шопенгауэр     Б) О. Шпенглер     В) В.Дильтей     Г) Г.Зиммель

2. Термин «экзистенциализм» происходит от французского слова, которое в переводе на русский язык означает    

А) Любовь     Б) Познание     В) Существование     Г) Развитие
3. Проблемы войны и мира, демографическая и экологическая в современном мире, носят название … проблем.    

А) Локальных     Б) Национальных    В) Глобальных     Г) Народных

4. Одним из направлений западничества является:

   А) Марксизм     Б) Социализм     В) Либерализм     Г) Космизм

5. Термин «соборность» в философии славянофилов обозначает

     А) Приоритет коллективного над индивидуальным

     Б) Свободное единение людей во Христе

    В) Спасение всех верующих

    Г) Общинное устройство общества при отсутствии государственной власти

6. Одна из главных идей философии всеединства

    А) Недопустимость любых форм насилия в общественной и государственной жизни

    Б) Философия должна помогать человеку решать насущные проблемы жизни

    В) Невозможность достоверного познания Абсолюта

    Г) Воскрешение всех живших на земле людей

7. Последовательность состояний отражает категория

    А) Времени    Б) Пространства     В) Материи     Г) Необходимости

8. Способность живых организмов ориентироваться во внешнем мире, управлять своей деятельностью

    А) Раздражимость     Б) Сознание     В) Психика     Г) Рефлексия

9. Один из основных принципов диалектики

    А) Принцип изоляции                              Б) Принцип развития

    В) Принцип дополнительности               Г) Принцип неопределенности

10. Совокупность неповторимых черт, отличающих данного индивида от всех других
    А) Индивидуальность     Б) Персона     В) Человек     Г) Личность

11. Антропосоциогенез – это

    А) Процесс социализации человека, приобщения индивида к культуре

    Б) Процесс становления общепланетарной цивилизации на началах разума

    В) Осуществляющаяся в наши дни коэволюция природы и общества

    Г) Процесс становления человека и общества, их выделения из мира природы

12. Согласно … подходу, единой истории человечества не существует, есть только история

локальных культур

    А) Цивилизационному         Б) Формационному   

    В) Культурологическому     Г) Марксистскому

2. Средний уровень знаний и умений

Задание с выбором ответа, который требует объяснения (максимальное количество баллов -  2б.)

Тождественны ли понятия «индивид» и «личность»?

3. Высокий уровень знаний и умений

Напишите эссе на одну из тем на выбор (максимальное количество баллов -  4б.)

- Сущность человека: биологическая или социальная

- Культурные ценности современного общества

- Может ли человек существовать вне общества

Вариант 6

1. Достаточный уровень знаний и умений

Тестовые задания (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 6б.)

1. Философия – это
    А) Античное учение о природе и материи
    Б) Учение о безмятежности духа и свободе;
    В) Учение о всеобщих закономерностях, которым подчинено как бытие, так и мышление человека, процесс  познания;
    Г) духовное оружие рабочего класса
2. Закон воздаяния в индийской религии и религиозной философии, определяющий характер нового рождения перевоплощения:   

А) карма     Б) сансара;     В)жэнь;     Г) мокша
3. Представителем античной философии является: 

А) Кант;    Б) Спиноза;    В) Аристотель;    Г) Декарт
4. Характерной чертой средневековой философии является:
    А) Космоцентризм;     Б) антропоцентризм     В) Теоцентризм     Г) скептицизм
5. Тип мировоззрения, согласно которому человек есть центр и высшая цель мироздания:
    А) антропоцентризм     Б)теоцентризм;     Б) природоцентризм;     Г) космоцентризм
6. Автором учения о призраках (идолах) рода, пещеры, рынка и театра является:
    А) Декарт;     Б) Бэкон;     В) Лейбниц;     Г) Спиноза
7.Главный принцип дедукции – это:
    А) во всем необходимо сомневаться;
    Б) мысль должна двигаться от частного к общему;
    В) вера – основной способ познания мира
    Г) мысль должна двигаться от общего к частному
8. Идея правового государства включает в себя положение о
    А) Разделении властей                      Б) Недопустимости эксплуатации человека человеком

    В) Приоритете общечеловеческих ценностей      Г) Пагубности частной собственности             
9. В философии И. Канта «вещь в себе» - это
    А) Синоним понятий «Бог», «Высший Разум»
    Б) То, что наличествует в нашем сознании, но нами не осознается
    В) Неизвестная первопричина мироздания
    Г) То, что вызывает в нас ощущения, но само не может быть познано
10. Согласно Гегелю истинным двигателем мировой истории является
    А) Мировой Дух     Б) Природа     В) Деятельность героев и вождей     Г) Дух народов
11. Артур Шопенгауэр считал субстанцией, первоосновой мира
    А) Мировой дух     Б) Волю к жизни     В) Волю к власти     Г) Жизненный порыв
12. Иррационалистическое направление в философии XX века
    А) Прагматизм     Б) Неопозитивизм     В) Структурализм     Г) Экзистенциализм

 2. Средний уровень знаний и умений

Задание с выбором ответа, который требует объяснения (максимальное количество баллов -  2б.)

Какое из определений диалектики наиболее полно вы­ражает ее сущность как науки?

А)    Наука о движении понятий.

Б)  Искусство вести спор путем раскрытия противоречий в суждениях оппонента.

В)    Наука о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления.

3. Высокий уровень знаний и умений

Напишите эссе на одну из тем на выбор (максимальное количество баллов -  4б.)

- Влияет ли мировоззрение человека на его поведение

- Что есть истина

- Что современный человек может найти в восточной мудрости

Вариант 7

1. Достаточный уровень знаний и умений

1.1Тестовые задания (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 6б.)

1. Основной идеей западничества является
    А) Сила власти – царю, сила мнения – народу
    Б) Россия должна развиваться по европейскому пути
    В) Прогресс общества связан с развитием монархической власти
    Г) Православие, самодержавие, народность

 2.Основателем позитивизма считается …

    А)  Г.Спенсер;     Б) Б) Рассел;     В) О. Конт;     Г) Ч. Пирс.
3. Форма бытия материи, выражающая её протяженность, структурность, сосуществование и взаимодействие элементов во всех материальных системах
    А) Движение     Б) Время     В) Пространство     Г) Качество
4. Критерий истины в материалистической философии
    А) Практика     Б) Наука     В) Действительность    Г) Вера
5. Не является законом диалектики
    А) Закон отрицания отрицания
    Б) Закон о взаимопереплетении причин и следствий
    В) Закон перехода количества в качество
    Г) Закон единства и борьбы противоположностей
6. «Все в мире предопределено, человек абсолютно несвободен», считают представители:
    А) фатализма     Б) волюнтаризма     В) иррационализма     Г) рационализма
7. Общественный прогресс – это
    А) Уровень развития общества
    Б) Состояние общества в целом на определенном этапе развития
    В) Поступательное движение общества от простых форм к более сложным
    Г) Производственное развитие
8. Феномен, к которому относится данное определение: «Совокупность материальных и духовных ценностей, а также способов их созидания, трансляции от одного поколения к другому»
    А) техника     Б) цивилизация     В) практика     Г) культура
9. Растущая взаимозависимость различных регионов мира
    А) Технологизация     Б) Глобализация     В) Институциализация     Г) Дивергенция
10. Перевел философию из монолога в диалог …

    А) Эпикур;    Б) Сократ;    В) Эмпедокл;    Г) Плотин

11. Совокупность учений Отцов Церкви, направленных на обоснование христианского учения, называется …

    А) Схоластикой;    Б) Патристикой;    В) Апологетикой;    Г) Антропоцентризмом

12. Высказывание: «Существовать – значит быть воспринимаемым» выражает суть …

    А) Материализма;                                            Б) Объективного идеализма;

    В) Субъективного идеализма;                        Г) Мистицизма.

2. Средний уровень знаний и умений

Задание с выбором ответа, который требует объяснения (максимальное количество баллов -  2б.)

С каким суждением вы согласны?

а)     Будущие кибернетические машины – это, в частности, будущие люди. Люди эти, кстати говоря, будут гораздо совершеннее современных нам людей.

б)     По всем позициям машина может стать моделью человека.

в)     Техника – это природный материал, превращенный в органы исполнения воли человека в природе. Все это – созданные человеческой рукой органы человеческого мозга, овеществленная сила знаний.

3. Высокий уровень знаний и умений

Напишите эссе на одну из тем на выбор (максимальное количество баллов -  4б.)                                

- Прогресс: добро или зло

- Кто прав в споре славянофилов и западников

- Есть ль польза от ошибок и заблуждений

Вариант 8

1. Достаточный уровень знаний и умений

Тестовые задания (за каждый правильный ответ – 0,5б. максимально – 6б.)

1. Впервые понятие «философ», согласно традиции употребил …

   А) Пифагор;     Б) Гегель;     В) Аристотель;     Г) Кант.

2. Глубинная потребность человека в признании абсолютов, в безоговорочном принятии неких истин, есть …

   А) Разум;     Б) Вера;     В) Интуиция;     Г) Восприятие.

3. Философская категория это - …

   А) Обозначение чего-либо;         

   Б) Форма «чистого разума»;       В) Понятие, отражающее связь любого типа;

   Г) Понятие, отражающее существенные, универсальные связи и отношения

4. Характерной чертой философских проблем является …

   А) Обыденность;     Б) Разрешимость;     В) Всеобщность;     Г) Эмпирическая подтвержденность.

5. Онтология изучает …

А) Проблемы сознания;                Б) Религиозные проблемы;  

В) Формы и законы мышления;   Г) Проблемы бытия.

6. Представителем материалистической философии является …

   А) Платон;    Б) Демокрит;     В) Беркли;     Г) Гегель.

7. Термин «креационизм» с латинского языка переводится как …

   А) Сотворение;     Б) Бог;     В) Отец;     Г) Провидение.

8. Учение об «идолах» (призраках), которые «осаждают умы людей», создал …

   А) Д. Локк;     Б) Ф. Бэкон;     В) Б.Спиноза;     Г) Г.Лейбниц.

9. Высказывание: «Существовать – значит быть воспринимаемым» выражает суть …

   А) Материализма;                                   В) Субъективного идеализма;

   Б) Объективного идеализма;                 Г) Мистицизма.

10. «Вещь в себе» в философии И. Канта означает …

   А) Закон;                                   Б) Проявление скрытого смысла вещей;

   В) Сущность вещи;                  Г) Случайность.

11. Первым русским философом, создавшим завершенную философскую систему был …

   А) А.С.Хомяков;     Б) М. В.Ломоносов;     В) В.С.Соловьев;     Г) А.Н.Радищев

12. Основателем школы психоанализа был …

   А) Ч. Пирс;    Б) З. Фрейд;     В) Э. Фромм;     Г) Тейяр де Шарден.

2. Средний уровень знаний и умений

Задание с выбором ответа, который требует объяснения (максимальное количество баллов -  2б.)

Какие из приведенных ниже суждений относятся к философским:

А) всякое явление причинно обусловлено;

Б) цель оправдывает средства;

В) вечный двигатель невозможен;

Г) жизнь есть способ существования белковых тел;

Д) мир познаваем;

Е) Бог не существует;

Ж) все материальные объекты имеют энергию.

3. Высокий уровень знаний и умений

Напишите эссе на одну из тем на выбор (максимальное количество баллов -  4б.)

- Существует ли полная свобода

- Что представляет собой окружающий мир: хаос или порядок

- Нужно ли человеку бессмертие

Вариант 9

1. Достаточный уровень знаний и умений

Тестовые задания (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 6б.)

1.Центральной проблемой философии Нового времени является…

А)познание человеком мира

Б)духовный мир человека

В)отношение человека к Богу

Г)логический анализ языка науки

2.Критику «чистого разума» осуществил…

А) И. Кант;     Б) Г.Гегель;     В) Д. Локк;     Г) Ф. Бэкон.

3.К какому философскому направлению относится следующее высказывание: « Мир, единый из всего, не созданный никем из богов и никем из людей, а был, есть и будет вечно живым огнем…»?

А) объективный идеализм    Б) субъективный идеализм    В) дуализм    Г) материализм                                    

4. Кто был автором теории общественно - экономической формации?

   А) З. Фрейд     Б) К. Маркс     В) Г.Гегель     Г) Ш. Монтескье.

5. Объективно-идеалистическое направление в средневековой схоластике, которое считает, что общие понятия являются реальной духовной сущностью:

   А) реализм;     Б) персонализм;     В) феноменализм;    Г) патристика.

6.Основной объект исследования, мера всех вещей в эпоху Возрождения:

   А) мир;     Б) человек;     В) общество;     Г) душа.

7. Основной вопрос (проблема) философии - это:

   А) Учение о бессмертии индивидуальной души.

   Б) Вопрос о соотношении понятия и предмета (души и тела, сознания и
материи).

   В) Учение о гармоничном развитии личности.

   Г) Проблема происхождения жизни и разума.

8.В чем заключается смысл философии, согласно Пифагору?

   А) В поиске истины                                                       Б) В любви к мудрости

   В) В стремлении к удовольствиям                               Г) В стремлении к власти

9.Философы, которые главным предметом своего исследования считали человеческое существование - ….

   А) Креационисты      Б) Реалисты      В) Материалисты      Г) Экзистенциалисты

10. Что представляет собой интуиция?

   А) разум      Б) чувства     В) образы       Г) озарение

11. Какой уровень психики был обнаружен и впервые описан З. Фрейдом?

   А) самосознание    Б) сознание      В) психический      Г) бессознательное

12. Творческая деятельность субъекта, направленная на получение достоверных знаний о мире, это:

   А) практика     Б) познание     В) политика     Г) научный эксперимент.

2. Средний уровень знаний и умений

Задание с выбором ответа, который требует объяснения (максимальное количество баллов -  2б.)

Связь каких категорий нарушена в нижеприведенных стихотворных строках? Как их следовало бы перестроить, что­бы они имели смысл?

Потускнело зеркало — солнце померкло.

Лавка упала — земля задрожала.

Бабка чихнула — ветром подуло.

Снял дед кожушок — растаял снежок.

3. Высокий уровень знаний и умений

Напишите эссе на одну из тем на выбор (максимальное количество баллов -  4б.)

- Существуют ли вечные истины

- Может ли человек существовать вне общества

- Эвтаназия: против или за

Вариант 10

1. Достаточный уровень знаний и умений

Тестовые задания (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 6б.)

1.Философское учение, отрицающее возможность достоверного познания сущности окружающей человека действительности – это:

   А) эпикуреизм     Б) материализм     В) агностицизм     Г) идеализм

2.Соответствие знания объективной реальности – это:

   А) правда     Б) вероятность     В) гипотеза     Г) истина

3.Материалистическая философия понимает материю как:

   А) вещь                                                                  Б) субъективную реальность

   В) все, что обладает массой и энергией             Г) объективную реальность

4.Создателем и систематизатором диалектики как философского метода является:

   А) Декарт     Б) Гегель     В) Фейербах     Г) Лейбниц

5. Основным систематизатором Средневековой схоластики зрелого этапа ее развития был:

   А) Дунс Скот     Б) Абеляр     В) Фома Аквинский     Г) Росцеллин

6. Проблема, составляющая предмет дискуссий между славянофилами и западниками, это:

А) природа общих понятий (универсалий)        

В) исторические судьбы России и русского народа в мире

Б) рациональное постижение мира                      

Г) необходимость размежевания богословия и философии

7. Суть суждения Сократа «Я знаю, что ничего не знаю» заключается в:

А) трактовке знания как божественного откровения

Б) попытке вызвать у человека стремление к истине

В) отрицании возможности всякого постижения истины

Г) абсолютизации познавательных возможностей человека

8. Утверждение, что Бог разлит в природе, характерно для такого философского направления, как:

   А) Дуализм     Б) Неопозитивизм     В) Экзистенциализм     Г) Пантеизм

9. Сущность цивилизации состоит в том, что цивилизация – это:

   А) ступень развития общества, следующая за периодом дикости и варварства

   Б) этап истории человечества, фундаментом которого является культура

   В) стадия деградации, упадка культур

   Г) мера развития материальной культуры общества

10. Под обществом в философии понимают:

   А) совокупность биологических существ, организованных с целью выживания:

   Б) продукт взаимодействия людей

   В) этап человеческой истории

   Г) конкретное общество как самостоятельный субъект истории (китайское, российское и т.д.)

11. Какому типу философии был присущ космоцентризм?

   А) античной философии;                                       Б) философии Возрождения;

   В) философии средних веков;                               Г) русскому позитивизму.

12. Какое направление в гносеологии представляет высказывание: «Все знание из разума»?

   А) сенсуализм;     Б) эмпиризм;     В) рационализм;     Г) иррационализм

2. Средний уровень знаний и умений

Задание с выбором ответа, который требует объяснения (максимальное количество баллов -  2б.)

В каких из перечисленных  афористических выс­казываний нашел отражение закон отрицания отрицания?

А)    Новое — это хорошо забытое старое.

Б)     Клин вышибают клином.

В)    Истина рождается как ересь, а умирает как предрассудок.

3. Высокий уровень знаний и умений

Напишите эссе на одну из тем на выбор (максимальное количество баллов -  4б.)

- Сущность человека: биологическая или социальная

- Культурные ценности современного общества

- Что такое субъективное время

Вариант 11

1. Достаточный уровень знаний и умений

Тестовые задания (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 6б.)

1. Выделите наиболее полное философское определение движения:

А) перемещение тел в пространстве;               В) улучшение свойств и качеств  предметов;

Б) любое изменение, вызванное взаимодействием элементов и систем;   

Г) «пляска электронов».

2. Назовите правильное определение причины. Причина — это:

А) явление, предшествующее другому явлению;

Б) явление, которое в силу привычки считается источником другого явления;

В) явление, порождающее другое явление;

Г) априорная логическая категория, с помощью которой человек упорядочивает свои ощущения.

3. Кто первым употребил понятие «бытие»?

А) Платон;     Б) Парменид;     В) Фома Аквинский;     Г) Гегель.

4. Что означает понятие «абсолютная идея» у Гегеля?

А) утверждение, которое нельзя опровергнуть;       

Б) убеждение, переросшее в догмат;

В) всеобщий закон бытия;

Г) духовную субстанцию, лежащую в основе природных и социальных форм бытия.

5. Что такое самосознание?

А) умение представить себе свой физический облик;  В) осознанание себя (свое «Я») как личности;

Б) собственное знание об окружающей действительности;      Г) собственное мнение обо всем.

6. Основателем какого направления был Р.Декарт?

А) материализм;     Б) идеализм;     В) эмпиризм;     Г) рационализм.

7. Учение о бытии – онтология, о человеке – антропология, о познании - …

А) типология;     Б) гносеология;     В) аксиология;     Г) филология.

8. Родоначальником какого философского направления является Фома Аквинский?

А) сенсуализм;     Б) экзистенциализм;     В) рационализм;     Г) томизм.

9. Основы бытия, проблемы познания, назначение человека и его положение в мире изучает:

А) философия;      Б) онтология;     В) гносеология;       Г) этика.

10. Представление о «благородном муже» как идеальной личности разработал:

А) Конфуций;     Б) Лао-Цзы;     В) Сидхартха Гаутама Будда;     Г) Сократ.

11. В индийской философии -- общая сумма совершенных поступков и их последствий, определяющая характер нового рождения:

А) Сансара;     Б) Карма;     В) Нирвана;     Б) Дхарма.

12. Анаксимен за первооснову всех вещей принимал

А) Воздух;      Б) Огонь;      В) Число;       Г) Воду.

2. Средний уровень знаний и умений

Задание с выбором ответа, который требует объяснения (максимальное количество баллов -  2б.)

Какая из указанных черт не характеризует развитие?

А) определенная направленность (поступательное восхождение от низшего к высшему);

Б)  усложнение — переход от простого к сложному;

В)  любое изменение;

Г)  обновление — возникновение нового качества.

3. Высокий уровень знаний и умений

Напишите эссе на одну из тем на выбор (максимальное количество баллов -  4б.)

- Влияет ли мировоззрение человека на его поведение

- Что есть истина

- Что современный человек может найти в восточной мудрости

Вариант 12

1. Достаточный уровень знаний и умений

Тестовые задания (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 6б.)

1. Античный философ считавший, что в одну и ту же реку нельзя войти дважды:

А) Фалес      Б) Гераклит      В) Платон       Г) Демокрит

2. Теоцентризм – мировоззренческая позиция, в основе которой лежит представление о главенстве:

А) природы      Б) Бога      В) человека      Г) космоса

3. Важнейшей чертой философской мысли и культуры эпохи Возрождения является:

А)космоцентризм      Б)антропоцентризм      В)провиденциализм     Г)скептицизм

4. Дуалистическая философия характерна для

А) Ф.Бэкона      Б) Ж.Ж. Руссо     В) Дж.Беркли     Г) Р.Декарта    

5. Разделил действительность на «мир вещей в себе» и «мир явлений»

А) Гегель     Б) Шеллинг     В) Кант     Г) Декарт

6.Артур Шопенгауэр считал субстанцией, первоосновой мира

А) Волю к власти      Б) Волю к жизни     В)Мировой дух      Г)Жизненный порыв

7. Философское учение, основанное Львом Николаевичем Толстым

А) Почвенничество   Б) Философия всеединства   В) Народничество    Г) Этика ненасилия

8. Онтология – это:

А) учение о всеобщей обусловленности явлений;

Б) учение о сущности и природе науки;

В) учение о бытии, о его фундаментальных принципах;

Г) учение о правильных формах мышления.

9. Кому принадлежит данное высказывание: «Я утверждаю, что никаких вещей нет. Мы просто привыкли говорить о вещах; на самом деле есть только мое мышление, есть только мое «Я» с присущими ему ощущениями»?

А) материалисту   Б) объективному идеалисту   В) дуалисту    Г) субъективному идеалисту

10. Направление западноевропейской философии, отрицающее познавательную ценность философии, наличие у неё собственного, самобытного предмета:

А) философия жизни      Б) прагматизм      В) неотомизм       Г) позитивизм

11. Основное выражение философского мировоззрения - это:

А) миросозерцание;     Б) мировосприятие;     В) миропонимание;      Г) мироощущение.

12. Исторически первой формой общественного сознания является:

А) религия;   Б) философия;     В) искусство;      Г) мифология.

2. Средний уровень знаний и умений

Задание с выбором ответа, который требует объяснения (максимальное количество баллов -  2б.)

Выберите истинные суждения из приведенных ниже:

А) Поскольку мир бесконечен и все возможности учесть нельзя, то любое знание остается гипотезой.

Б) Гипотеза превращается в достоверное знание, если она подтверждается фактами.

В) Из множества гипотез истинной является только одна.

3. Высокий уровень знаний и умений

Напишите эссе на одну из тем на выбор (максимальное количество баллов -  4б.)

- Прогресс: добро или зло

- Кто прав в споре славянофилов и западников

- Есть ль польза от ошибок и заблуждений

Вариант 13

1. Достаточный уровень знаний и умений

Тестовые задания (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 6б.)

1.Философская антропология - это:

А) учение о строении человека;              Б) учение о бытии человека;

В) учение о человеке, его предназначении, смысле жизни и способах достойного ее обеспечения;

Г) учение о развитии и функционировании человека.

2. «Воля к власти, влечение всего живого к самоутверждению есть основа жизни», - утверждал...

А) О. Конт     Б) К. Маркс     В) Ф. Ницше     Г) А) Бергсон

3. Древнегреческие натурфилософы VI-V вв. до н.э. отождествляли материю (субстанцию) с...

А) различными природными стихиями                  Б) телесными вещами

В) Космосом                                                              Г) объективной реальностью

4. Способность оперировать понятиями, суждениями, умозаключениями есть…

А) предсознание                                              Б) чувственно-аффективный уровень сознания

В) ценностно-волевой уровень сознания               Г) абстрактное мышление

5. Понимание человека как микрокосма характерно для...

А) средневековой философии                                  Б) философии Нового времени

В) современной философии                                     Г) античной философии

6. С точки зрения материализма, законы диалектики…

А) есть теоретические конструкции, не обнаруживающие себя в объективной реальности;

Б) имеют универсальный характер;                   В) реализуются только в живой природе;

Г) отражают саморазвитие абсолютного духа.

7. Сознание новорожденного есть «чистая доска», которая постепенно «покрывается письменами разума», - считал…

А) Дж. Локк     Б) Дж Беркли     В) Б)Спиноза     Г) Р.Декарт

8. Наука есть...

А) совокупность взглядов на мир и место человека в мире;

Б) форма культуры, способная объяснить всё, что угодно;

В) совокупность знаний, накопленных человечеством;

Г) духовно-практическая деятельность, направленная на познание сущности и законов объективного мира.

9. Общественный прогресс связывает с достижениями науки философская тенденция...

А) либерализм      Б) сциентизм     В) прагматизм     Г) антисциентизм

10.Учение о сотворении мира Богом из Ничего называется…

А) томизмом      Б) креационизмом      В) провиденциализмом      Г) индетерминизмом

11. Учение о сложноорганизованных системах, по-новому рассматривающее процессы развития, называется...

А) информатикой      Б) синергетикой      В) кибернетикой     Г) диалектикой

12. Представителями рационализма в философии XVII века были…

А) П. Гассенди, П. Бейль, Н. Мальбранш                Б) Р. Декарт, Б. Спиноза, Г. Лейбниц

В) Д. Дидро, К. Гельвеций, П. Гольбах                   Г) Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Д. Локк

2. Средний уровень знаний и умений

Задание с выбором ответа, который требует объяснения (максимальное количество баллов -  2б.)

Какое явление не относится к общественной психологии?

А)    Нравственные привычки и традиции.

Б)     Художественный вкус.

В)     Чувство милосердия.

Г)     Мировоззрение личности.

3. Высокий уровень знаний и умений

Напишите эссе на одну из тем на выбор (максимальное количество баллов -  4б.)

- Существует ли полная свобода

- Что представляет собой окружающий мир: хаос или порядок

- Нужно ли человеку бессмертие

Вариант 14

1. Достаточный уровень знаний и умений

Тестовые задания (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 6б.)

1. Протяженность, трехмерность, изотропность, обратимость считаются свойствами…

А) движения     Б) пространства     В) мышления     Г) времени

2. Религиозная картина мира строится в первую очередь на основе…

А) данных научных исследований                            Б) философских идей

В) священного писания                                              Г) мифологических представлений

3.Единство качества и количества есть…

А) норма       Б) граница      В) мера      Г) время существования

4.К этической позиции, что «нет лучшего для человека под солнцем, как есть, пить и веселиться» склонялись сторонники...

А) эгоизма      Б) стоицизма      В) альтруизма      Г) гедонизма

5. Философ, автор учения о множественности субстанций, - это…

А) Спиноза      Б) Лейбниц      В) Д. Бруно      Г) Гегель

6. Источником всякого отчуждения, по Марксу, является…

А) перенос представлений о человеке во внеличную сферу, персонифицированную в Боге

Б) частная собственность на средства производства

В) воля к власти

Г) превращение результатов личного творчества во всеобщее достояние

7. «Свобода – это осознанная необходимость», - считал...

А) Сократ      Б) Б) Спиноза      В) И. Кант      Г) Августин

8. Согласно Ф. Аквинскому бытие и сущность...

А) совпадают в Боге                                                       Б) никогда не совпадают

В) совпадают в творении божьем (мире)                     Г) совпадают в человеке

9. Общие, устойчивые и необходимые связи между явлениями и процессами называется…

А) принципом      Б) законом      В) сущностью      Г) содержанием

10. Поворот от классической философии к философии неклассической связан с такими именами, как…

А) Декарт, Спиноза, Лейбниц                                       Б) Вольтер, Дидро, Гельвеций

В) Кант, Гегель, Фихте                                                  Г) Шопенгауэр, Кьеркегор, Ницше

11. Философская концепция, согласно которой мир имеет единую основу всего существующего, называется...

А) скептицизмом      Б) дуализмом      В) монизмом      Г) релятивизмом

12. Понятия «бытие» и «небытие» ввел древнегреческий философ…

А) Платон      Б) Аристотель      В) Сократ      Г) Парменид

2. Средний уровень знаний и умений

Задание с выбором ответа, который требует объяснения (максимальное количество баллов -  2б.)

Какие из перечисленных вопросов являются философс­кими?

А)   В чем смысл существования человека?

Б)   Каковы пути решения экологического кризиса?

В)   Что есть истина?

Г)   Существует ли внеземная цивилизация?

д)    Есть ли жизнь после смерти?

3. Высокий уровень знаний и умений

Напишите эссе на одну из тем на выбор (максимальное количество баллов -  4б.)

- Существуют ли вечные истины

- Что такое субъективное время

- Эвтаназия: «против» или «за»

Вариант 15

1. Достаточный уровень знаний и умений

Тестовые задания (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 6Б)

1. Для эпохи Возрождения характерен...

А) теоцентризм      Б) природоцентризм      В) культуроцентризм      Г) антропоцентризм

2. «Бессознательное» по З.Фрейду, функционирует на основе…

А) первичных влечений с целью получения наибольшего удовольствия       В) коллективных инстинктов

Б) интеллектуальной интуиции             Г)имульсов, исходящих из сознания

3.Развитие...

А) наблюдается только в живых системах     Б) присуще природе, обществу и сознанию

В) характерно только для социума                Г) характерно только для материальных систем

4. Постижение истины без обоснования с помощью доказательств есть…

А) наблюдение      Б) интуиция      В) эмоция      Г) гипотеза

5. Согласно легенде, первым кто отказался называть себя мудрецом, но лишь любомудром, т.е. философом, был…

А) Пифагор      Б) Анаксагор      В) Платон      Г) Фалес

6. «Философия должна спуститься с «небес на землю» и решать практические, жизненные проблемы человека»,- считают представители…

А) персонализма      Б) прагматизма      В) герменевтики      Г) феноменологии

7. Онтология Платона, утверждающая, что в основе бытия лежит идея Блага, характеризуется как...

А) объективный идеализм      Б) субъективный идеализм       В) дуализм       Г) гуманизм

8. Способность субъекта оценивать свой внутренний мир и поведение есть…

А) эмоции      Б) воля      В) самосознание      Г) психика

9. «Человеку массы» противостоит «сверхчеловек» считал...

А) Гегель     Б) Ницше      В) Энгельс      Г) Шеллинг

10. Идея противоречия как единства противоположностей сформировалась в...

А) Средние века      Б) древности       В) философии марксизма       Г) Новое время

11. Одной из школ древнекитайской философии является...

А) локаята      Б) веданта      В) даосизм       Г) джайнизм

12. Сторонников позиции, согласно которой человек познает только явления, но не сущности вещей, называют...

А) догматиками       Б) апологетами       В) агностиками      Г) гностиками

2. Средний уровень знаний и умений

Задание с выбором ответа, который требует объяснения (максимальное количество баллов -  2б.)

Определите, какие из приведенных ниже событий:

А)   формально возможны;

Б)   реально возможны;

В)   невозможны.

Аргументируйте свой ответ:

А)   Жизнь человека продлена до 100 лет.

Б)   Из зерна пшеницы вырастет дуб.

В)   Заключено соглашение о запрещении ядерного оружия.

3. Высокий уровень знаний и умений

Напишите эссе на одну из тем на выбор (максимальное количество баллов -  4б.)

- Сущность человека: биологическая или социальная

- Культурные ценности современного общества

- Что такое субъективное время

Вариант 16

1. Достаточный уровень знаний и умений

Тестовые задания (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 6Б)

1.Характерной чертой средневековой философии является:

А) космоцентризм      Б) антропоцентризм      В) теоцентризм      Г) скептицизм

2. Проблема доказательства бытия Божия была одной из центральных для

А) Фомы Аквинского      Б) Демокрита      В) Гуго Сен-Викторского       Г) Тертуллиана

3. Учение, развившееся в эпоху Возрождения, и утверждающее тождество Бога и природы, что «природа – это Бог в вещах» -

А) провиденциализм      Б) пантеизм        В) деизм      Г) теизм

4. Основной идеей западничества является

А) Сила власти – царю, сила мнения – народу;

Б) Россия должна развиваться по европейскому пути;

В) Прогресс общества связан с развитием монархической власти;

Г) Православие, самодержавие, народность.

5. Философ, считавший логику главным орудием познания:

А) Платон      Б) Аристотель       В) Демокрит       Г) Пифагор

6. Суть «этического рационализма» Сократа:

А) относиться к другому как к самому себе;

Б) добродетель есть результат знания того, что есть добро, тогда как отсутствие добродетели является результатом незнания;

В) относиться к другому человеку как к цели и никогда как к средству;

Г) возлюбить ближнего как самого себя.

7. В философии Гераклита слово Логос обозначает мировой закон, мировой порядок, которому подчинено все существующее. Какое понятие китайской философии имеет тот же смысл:

А) Жэнь      Б) Инь      В) Дао     Г) Ли

8. Некоторые христианские богословы утверждают, что весь мир. Вся Вселенная были созданы Богом за шесть дней, а сам Бог представляет собой бестелесный интеллект, всесовершеннейшую Личность. Какому философскому направлению соответствует такой взгляд на мир?

А) пантеизму                             Б) субъективному идеализму    

В) объективному идеализму    Г) вульгарному материализму

9. Антропология – это:

А) Учение о развитии и всеобщей взаимосвязи                       Б) учение о человеке

В) наука о поведении животных в естественных условиях    Г) философское учение об обществе

10. Укажите, с каким направлением философии связано имя философа Бердяева:

А) религиозная философия   Б) психоанализ       В) философия жизни   Г) экзистенциализм

11. Укажите, какое философское направление характерно  для соответствующего историко-философского периода Новое время

А) антропологический материализм                                                  В) психоанализ
Б) трансцендентальный идеализм                                                       Г) эмпиризм

12. Предметом философии является:

А) человек;      Б) общество;     В) мир;      Г) все вышеназванное.

2. Средний уровень знаний и умений

Задание с выбором ответа, который требует объяснения (максимальное количество баллов -  2б.)

Определите, какие из приведенных ниже событий:

А) формально возможны;      Б) реально возможны;          В) невозможны.

События:

А) Создан «вечный двигатель».

Б)  Из зерна пшеницы вырастет дуб.

В) Найдено доказательство «великой теоремы» Ферма.

Г)  Создана «мыслящая машина».

Аргументируйте свой ответ.

3. Высокий уровень знаний и умений

 Напишите эссе на одну из тем на выбор (максимальное количество баллов -  4б.)

- Влияет ли мировоззрение человека на его поведение

- Что есть истина

- Что современный человек может найти в восточной мудрости

Вариант 17

1. Достаточный уровень знаний и умений

Тестовые задания (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 6Б)

1. Мир - это комплекс ощущений, считают:

А) материалисты;                                       Б) объективные идеалисты;

В) субъективные идеалисты;                    Г) все названные.

2. Субстанцией у Анаксимандра является:

А) апейрон;     Б) вода;     В) огонь;     Г) воздух.

3. Логический метод индукции разработал и предложил:

А) Локк;     Б) Бэкон;     В) Юм;     Г) Декарт.

4. Назовите авторов диалектического материализма:

А) Кант и Гегель;                               Б) Маркс и Энгельс;

В) Плеханов и Ленин;                       Г) все они.

5. В категории «бытие» философское содержание состоит в отражении:

А) окружающего мира;     Б) всего сущего;     В) материи и духа;     Г) всего названного.

6. Развитие бывает:

А) восходящим;     Б) нисходящим;     В) восходящим и нисходящим;     Г) хаотичным.

7. «Человек по природе своей - животное общественное, наделенное разумом» - заявил философ:

А) Аристотель;     Б) Маркс;     В) Фрейд;     Г) Поппер.

8. Что есть человек в понимании философов периода Античности?

А) существо, в котором бессознательное господствует над сознательным

Б) существо разумное и действующее по законам разума

В) микрокосмос

Г) проявление общественных отношений

9. Что составляло главный философский интерес в Новое время?

А) теория познания     Б) геоцентризм     В) человек и общество     Г) гуманизм

10. Определите, кому принадлежит философское положение: «Отчуждение преодолевается с уничтожением частной собственности»:

А) Гегелю     Б) Канту     В) Фейербаху     Г) Марксу

11. Укажите период времени в историко-философском плане, соответствующий философскому направлению экзистенциализм:

А) Античность                                 В) Современная западная философия
Б) Средние века                              Г) Русская философия 19-20 вв.

12. Выберите правильное определение понятия натурфилософия:

А) Философия природы, особенностью которой является преимущественно умозрительное истолкование природы, рассматриваемое в ее целостности.

Б) Наделение явлений мира свойствами человека.

В) Учение о синтезе философии, религии и науки

Г) Наука о человеке

2. Средний уровень знаний и умений

Задание с выбором ответа, который требует объяснения (максимальное количество баллов -  2б.)

Может ли объект познания существовать без субъекта познания?

3. Высокий уровень знаний и умений

Напишите эссе на одну из тем на выбор (максимальное количество баллов -  4б.)

- Прогресс: добро или зло

- Кто прав в споре славянофилов и западников

- Есть ль польза от ошибок и заблуждений

Вариант 18

1. Достаточный уровень знаний и умений

Тестовые задания (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 6б.)

1. С греческого языка слово «философия» переводится как:

А) любовь к истине     Б)любовь к мудрости     В)учение о мире     Г)божественная мудрость

2. Агностицизм – это:

А) учение о ценностях            Б) учение, отрицающее познаваемость сущности объективного мира

В) учение, постулирующее наличие потусторонних сил    Г) учение о развитии философских знаний

3. Закон воздаяния в индийской религии и религиозной философии, определяющий характер нового рождения перевоплощения:

А) мокша;     Б) карма;      В) сансара;     Г) жэнь

4. Китайский философ, основатель даосизма:

А) Мэн-цзы       Б) Конфуций      В) Лао-цзы      Г) Сюнь-цзы

5. Тезис, принадлежащий мыслителю Фалесу:

А) «Все течет»                                                  Б) «В одну реку нельзя войти дважды»

В) «Первооснова мира – огонь»                     Г) «Начало всех вещей – вода»

6. Ограничение или подавление чувственных желаний, добровольное перенесение физической боли, одиночества:

А) аскетизм     Б) гедонизм     В) рационализм     Г) эпикурейство

7. Название периода творческого служения «отцов Церкви» (III-VIII вв.), заложивших основы христианской философии и богословия; в их трудах в противостоянии-диалоге с греко-римской философией идет формирование системы христианской догматики:

А) апологетика     Б) патристика     В) схоластика     Г) экзегетика

8. Подберите понятие к определению: «Древнейшая форма общественного сознания, зародившаяся в первобытном обществе, как социально-духовный институт саморегулирования отношений между людьми»:

А) религия     Б) мораль      В) политика     Г) все вышеперечисленное

9. Теоцентризм – это:

А) принцип, согласно которому Бог – центр мироздания, активное и творящее его начало;

Б) такое понимание мира, в котором источником и причиной всего сущего выступает Бог;

В) философское учение о первичности материи;

Г) всеобщий метод познания мира.

10. Разум есть основа познания и поведения человека, утверждает:

А) сенсуализм    Б) релятивизм     В) рационализм     Г) иррационализм

11. Философский термин, обозначающий наиболее общее понятие, а также первоначальную и основную форму бытия:

А) материя      Б) категория       В) природа     Г) космос

12. Простая неделимая субстанция согласно Лейбницу:

А) апейрон      Б) монада      В) идея      Г) субстанция

2. Средний уровень знаний и умений

Задание с выбором ответа, который требует объяснения (максимальное количество баллов -  2б.)

Может ли свобода быть абсолютной?

3. Высокий уровень знаний и умений

Напишите эссе на одну из тем на выбор (максимальное количество баллов -  4б.)

- Существует ли полная свобода

- Что представляет собой окружающий мир: хаос или порядок

- Нужно ли человеку бессмертие

Вариант 19

1. Достаточный уровень знаний и умений

Тестовые задания (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 6Б)

1.Что объединяет мифологический и религиозный типы мировоззрения?

А) чувственно-образная форма освоения действительностью

Б) абстрактно-понятийная форма освоения действительностью

В) теоретическое и практическое овладение окружающей реальностью

Г) все ответы верны

2. Понятие «сансара» означает

А) вечную череду смертей и новых рождений всего сущего

Б) освобождение от перевоплощений посредством праведной жизни

В) возможность воплотиться в качестве бога как конечную цель и смысл жизни любого индивида

Г) колесо как символ формы Вселенной

3. Начальным этапом средневековой религиозной философии является

А) томизм     Б) схоластика     В) рационализм     Г) патристика

4. Какой ответ на вопрос, что является источником познания, дает рационализм?

А) единственным источником познания является опыт     

Б) источником познания является разум

В) источником познания является интуиция                 

Г) источником познания являются разум и ощущения

5. Что является целью познания?

А) объект познания     Б) преобразование предметного содержания в содержание сознания

В) истина                     Г) социальные ценности

6. Что является критерием истины?

А) наблюдение            Б) логическое следование из исходных принципов

В) простота, экономная организация знания      Г) практика

7. Выберите имя автора философского учения о синтезе веры и разума

А) Ф. Аквинский      Б) Платон       В) Шеллинг        Г) Августин

8.  Форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений:

А) интеграция      Б) понятие     В) конкретизация     Г) опредмечивание

9. Философское направление, развившее диалектику Гегеля как учение о взаимосвязи и развитии

А) феноменология      Б) диалектический материализм   

В) экзистенциализм    Г) философия жизни 

10. Предметом теоретической философии по И.Канту должно быть исследование:

А) природы и человека                    Б) «вещей в себе»     

В) законов разума и его границ      Г) бытия Бога

11. Согласно Гегелю истинным двигателем мировой истории является

А) Мировой дух      Б) природа      В) деятельность героев и вождей      Г) дух народов

12. Что есть человек в понимании философов  периода Возрождения?

А)    существо разумное и действующее по законам разума

Б)     проявление общественных отношений

В)    духовное существо, связанное с Богом посредством веры

Г)     человек – творец, художник, перенимающий на себя творческую функцию Бога.

2. Средний уровень знаний и умений

Задание с выбором ответа, который требует объяснения (максимальное количество баллов -  2б.)

Миропонимание характеризует религиозное или философское отражение действительности?

3. Высокий уровень знаний и умений

Напишите эссе на одну из тем на выбор (максимальное количество баллов -  4б.)

- Существуют ли вечные истины

- Что такое субъективное время

- Эвтаназия: против или за

Вариант 20

1. Достаточный уровень знаний и умений

Тестовые задания (за каждый правильный ответ – 0,5б., максимально – 6б.)

1. Чарвака-локаята – это:

   А) религиозная система

   Б) материалистическая неортодоксальная школа

   В) идеалистическая ортодоксальная школа

   Г) магическая формула, имеющая внутреннюю силу воздействия

2. Философия Платона – это:

   А) скептицизм Б) субъективный идеализм   В) материализм     Г) объективный идеализм

3. Пять доказательств бытия Божия разработал:

   А) Фома Аквинский     Б) Ибн-Сина     В) Августин Блаженный     Г) Авенариус

4. Какой известный философ Нового времени является автором крылатого выражения «Я мыслю, следовательно, существую»?

   А) Бэкон       Б) Гоббс     В) Декарт      Г) Локк

5. Выделите в предложенных суждениях диалектический материализм:

   А) сознание есть свойство высокоорганизованной материи   

   Б) сознание- свойство  всей материи

   В) сознание материально                           

   Г) сознание человека – это проявление мирового духа

6. Что такое истина?

   А) это результат соглашения между учеными

   Б) это правда

   В) это соответствие мысли той реальности, которую она отражает

   Г) это реально существующие явления (дом, дерево, экономика, деятельность человека и т.д.)

7.  "Философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в ощущениях его" ...

   А) материя      Б) субстанция     В) качество      Г) явление

8. Реальность, составляющая основу мира, по Гегелю:

   А) природа     Б) Бог      В) Абсолютная идея      Г) человек

9. Представителем материализма является:

   А) Аврелий Августин      Б) В.С. Соловьев      В) Платон      Г) Л. Фейербах

10.  Форма рационального познания:

   А) ощущение     Б) суждение     В) восприятие      Г) представление

11. Ключевым моментом диалектической концепции является принцип...

   А) противоречия      Б) системности      В) дополнительности      Г) запрета

12.  Философская категория, отражающая процессы воздействия объектов друг на друга, их взаимную обусловленность:

   А) развитие      Б) взаимодействие      В) необходимость      Г) причинность

2. Средний уровень знаний и умений

Задание с выбором ответа, который требует объяснения (максимальное количество баллов -  2б.)

Что возрождает философия эпохи Возрождения: политеизм древних греков или гармоничного человека Античности?

3. Высокий уровень знаний и умений

Напишите эссе на одну из тем на выбор (максимальное количество баллов -  4б.)

- Сущность человека: биологическая или социальная

- Культурные ценности современного общества

- Что такое субъективное время

3.4. Индивидуальные задания для самостоятельной работы студентов.

3.4.1. Темы рефератов

1.           Развитие материалистических идей в античной философии.

2.           Развитие диалектических идей в античной философии.

3.           Развитие метафизических идей как альтернативы диалектики.

4.           Проблема человека в античной философии.

5.           Социально-политические воззрения Платона и Аристотеля.

6.           Теория идей Платона и ее критика Аристотелем.

7.           Особенности развития античной философии в эллинистический период.

8.           Борьба между номинализмом и реализмом в средневековой философии.

9.           Гуманистический антропоцентризм эпохи Возрождения.

10.       Натурфилософия эпохи Возрождения (Парацельс, Джордано Бруно, Николай Кузанский).

11.       Социальные теории эпохи Возрождения.

12.       Проблема метода в философии и науке Нового Времени.

13.       Проблема субстанции в философии Нового времени (Декарт, Спиноза, Лейбниц).

14.       Философы французского Просвещения о природе, обществе, человеке.

15.       Этическое учение Канта и его значение.

16.       Антропологический материализм Фейербаха.

17.       Кризис европейской культуры и цивилизации в философии культуры О.Шпенглера, П. Сорокина, Н. Данилевского.

18.       Становление и развитие психоанализа (З. Фрейд, К. Юнг, Э. Фромм).

19.       Основные идеи немецкого экзистенциализма (М. Хайдегер, К. Ясперс).

20.       Особенности и значение французского экзистенциализма (Ж.-П. Сартр, А.Камю).

21.       Гуманистический психоанализ Э. Фромма.

22.       Философия «всеединства» В.Соловьева.

23.       Экзистенциально-религиозная философия Н.Бердяева.

24.       Философия русского космизма.

25.       Идеи евразийства в русской философии.

26.       Учение Л.Н.Толстого о смысле жизни, нравственности.

27.       Космическая этика К.Циолковского.

28.       Философия как мировоззренческая система.

29.       Мифология как исторический тип мировоззрения.

30.       Религия как исторический тип мировоззрения.

31.       Происхождение и сущность сознания как философская проблема.

32.       Феномен бессознательного, его место в духовном мире человека.

33.       Идея бессознательного в психоанализе З. Фрейда.

34.       Архетипы коллективного бессознательного в философии К. Юнга.

35.       Феноменология Э.Гуссерля.

36.       Проблема мышления в философии.

37.       Познавательное отношение человека к миру.

38.       Философские концепции истины – история и современность.

39.       Человек как личность.

40.       Человек в социуме.

41.       Ценность как социальное явление, ее место и роль в общественном развитии.

42.       Футурология: человек в поисках образа будущего.

43.       Культура как мера развития человека.

44.       Духовность как измерение человеческой жизни.

45.       Проблема смерти и бессмертия в духовном опыте человечества.

46.       Человек в поисках смысла, проблема смысла жизни в философии.

47.       Проблема сущности и существования человека.

48.       Антропосоциогенез и его основные факторы.

49.       Научная и техническая картины мира.

50.       Анализ противоречий современной эпохи.

3.4.2. Темы эссе.

1.           В чем состоит значение философии сегодня?

2.           Влияет ли мировоззрение человека на его поведение?

3.           Что современный человек может найти в восточной мудрости?

4.           Кто прав в споре славянофилов и западников?

5.           Русская идея: миф или реальность?

6.           Как я понимаю категорический императив И.Канта.

7.           Есть ль польза от ошибок и заблуждений?

8.           Существуют ли вечные истины?

9.           Что представляет собой окружающий мир: хаос или порядок?

10.       Мое понимание развития.

11.       Прогресс: добро или зло.

12.       Что такое субъективное время?

13.       Искусственный интеллект: за или против.

14.       В какой степени мы ответственны за себя и других?

15.       Мое понимание свободы.

16.       Существуют ли вещи, которые в принципе непознаваемы?

17.       Эвтаназия: за или против.

18.       Нравственный идеал и жизненные реалии.

19.       Индивидуальность и коллективизм: извечная дилемма

20.       Почему человеку так трудно познать самого себя?

4. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ.

4.1. Пакет материалов для студента.

Перечень вопросов к дифференцированному зачету

1.   Мировоззрение. Исторические типы мировоззрения. Философия в системе духовной культуры. 

2.   Предмет и структура философии, особенности философского знания. 

3.   Функции философии. 

4.   Основной вопрос философии, его онтологический и гносеологический аспекты. Классификация философских направлений. 

5.   Древнеиндийская философия. Ортодоксальные и неортодоксальные школы. Буддизм. Брахманизм.

6.   Древнекитайская философия. Конфуцианство. Даосизм.

7.   Периодизация и особенности античной философии.  Досократовский период античной философии (милетская школа, Гераклит, Пифагор и пифагорейцы, элейская школа,  Демокрит).

8.   Поворот к человеку в греческой философии. Софисты и Сократ. 

9.   Философия Платона.

10.        Философия Аристотеля.

11.       Эллинистическая философия (кинизм, стоицизм, скептицизм, эпикуреизм).

12.       Особенности средневековой картины мира.  Патристика и схоластика. Спор об универсалиях.

13.       Пантеизм, гуманизм, утопизм в философии Возрождения: достижения и противоречия. Натурфилософские, гносеологические, этические концепции эпохи Возрождения.

14.       Научная революция XVI-XVII вв. и формирование классической картины мира. Механицизм.

15.       Английский материализм XVII в. (Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Д. Локк).

16.       Рационализм XVII в. (Р. Декарт, Б. Спиноза, Г.В. Лейбниц).

17.       Субъективный идеализм XVIII в. (Д. Беркли, Д. Юм).

18.       Французское Просвещение XVIII в. 

19.       Основные черты классической немецкой философии. Проблема познания и этика И. Канта. Категорический императив.

20.       Абсолютный идеализм и диалектика Г.В.Ф. Гегеля. 

21.       Антропологическая философия Л. Фейербаха. 

22.       Формирование и основные проблемы философии марксизма. 

23.       Особенности неклассической философии XIX-XX вв. Сциентизм и антисциентизм. 

24.       «Философия жизни» А. Шопенгауэра и Ф. Ницше.

25.       Экзистенциализм о человеке, его сущности, проблеме свободы  (М. Хайдеггер, К. Ясперс, Ж.П. Сартр, А. Камю).

26.       Философия психоанализа (З. Фрейд, К. Юнг, Э. Фромм).

27.       Эволюция позитивизма в философии XIX – XX вв. 

28.       Феноменология и герменевтика в философии XX века.

29.       Особенности развития и основные проблемы отечественной  философии. Судьба России в осмыслении русской философии. П.Я. Чаадаев. Западники и славянофилы. «Русская идея» Н.А. Бердяева.

30.       Нравственное содержание русской философии: Л.Н. Толстой, Ф.М.  Достоевский,  И.А. Ильин.

31.       Философия всеединства В.С. Соловьева. Русский космизм: Н. Ф. Федоров, В.И. Вернадский.

32.       Проблема свободы, творчества, индивидуальности в философии Н.А. Бердяева.

33.       Онтология как учение о бытии. Основные формы бытия, их специфика. Концепции бытия. 

34.       Учение о материи в истории философии. Пространство, время, движение. 

35.       Понятие диалектики, её основные принципы. Исторические типы диалектики Диалектика и метафизика. Диалектика и синергетика.

36.       Законы и категории диалектики.

37.       Проблема сознания в философии. Понятие, генезис и сущность сознания. Структура сознания. Сознание и язык.

38.       Проблема познания в философии. Сущность и смысл познания. Виды познания. Объект и субъект познания. Структура процесса познания.

39.       Чувственное и рациональное в познании. Интуиция. Познание и понимание.

40.       Философское понимание истины, основные свойства истины. Критерии истины.

41.       Понятие «наука». Особенности научного познания. Функции и структура науки. Научные революции и смена типов рациональности.

42.       Понятие о методологии и методе. Уровни методологии научного познания. Эмпирические и теоретические методы научного познания.

43.       Философское понимание общества. Общество как система: сферы жизни общества. 

44.       Философское понимание истории. Основные подходы к осмыслению исторического процесса. 

45.       Личность и общество, проблема отчуждения. Свобода личности и ее ответственность.

46.       Антропосоциогенез. Проблема происхождения человека. Креационизм, эволюционизм, палеовизит.

47.       Проблема человека в философии. Биологическое, социальное, индивидуальное в человеке. Смысл жизни и смерти человека.

48.       Смыслы человеческого бытия.

49.       Культура и цивилизация.

50.       Глобальные проблемы современности и пути их решения. Будущее цивилизации.

5. ЛИТЕРАТУРА И ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ

Основные источники: 

Учебные пособия:

1.  Горелов А.А. Основы философии: учеб. пособ. для студентов сред. проф. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 256 с. (с хрестоматией).

2.  Губин В.Д. Основы философии: учеб. пособ. – М.: ФОРУМ: ИНФРА– М, 2009. – 288 с. (Профессиональное образование).

3.  Канке В.А. Основы философии: учеб. пособ. для студентов сред. спец. учеб. заведений. - М.: Университетская книга; Логос, 2009. – 286 с.

Дополнительные источники:

Дополнительная учебная литература

1.  Анишкин В.Г., Шманева Л.В. Великие мыслители: история и основные направления философии в кратком изложении.– Ростов н/Д: Феникс, 2007.–337с.

2.  Балашов В.Е. Занимательная философия. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Кº», 2008. – 172 с.

3.  Кохановский В.П., Матяш Т.П., Яковлев В.П., Жаров Л.В. Основы философии: учеб. пособ. для сред. спец. учеб. заведений. – Ростов н/Д.:Феникс, 2010. – 315 с.

4.  Краткий философский словарь /Под ред. А.П. Алексеева. – М.: РГ-Пресс, 2010. – 496 с.

5.  Скирбекк Г. История философии: Учебное пособие / Пер. с англ. В.И.Кузнецова. – М.: Гуманитарно-издательский центр Владос, 2008. – 799 с.

Дополнительные оригинальные тексты:

1.  Древнеиндийская философия / Сост. В.В. Бродов. – М.: Мысль, 1972. – 343с.

2.  Древнекитайская философия: В 2-х т. – М.: Мысль, 1972.

3.  Лосский Н.О. История русской философии. – М.: Советский писатель, 1991. – 480

4.  Сенека Л.А. Нравственные письма к Луцилию. – М.: Наука, 1977. – 383 с.

5.  Фромм Э. Душа человека. – М.: Республика, 1992. – 430 с.

Интернет-ресурсы

www.alleg.ru/edu/philos1.htm

www.diplom-inet.ru/resursfilos

http://www.mudriyfilosof.ru/

http://window.edu.ru/catalog/?p_rubr=2.2.73.11

ru.wikipedia.org/wiki/Философия

Краткое описание документа:

Контрольно-измерительные материалы предназначены для контроля и оценки образовательных достижений студентов в процессе и по окончанию освоения программы учебной дисциплины ОГСЭ.01 Основы философии. Они включают материалы для проведения текущего контроля (тесты по темам, итоговые работы по разделам, семестовая контрольная работа, темы эссе и рефератов) и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.