Инфоурок Литература ТестыКонтрольно-измерительные материалы по литературе для 11 класса

Контрольно-измерительные материалы по литературе для 11 класса

Скачать материал

                                       Контрольно-измерительные материалы по литературе
                                                 для 11 класса
Комплект контрольно – измерительных материалов (КИМов) для выявления знаний и умений, уровня подготовки обучающихся по литературе разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
-воспроизводить содержание литературного произведения;
- анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;
- соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;
- определять род и жанр произведения;
- сопоставлять литературные произведения;
- выявлять авторскую позицию;
- выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;
- аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;
- писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы;
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка; участия в диалоге или дискуссии; самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их эстетической значимости; определения своего круга чтения и оценки литературных произведений;
Тест по литературе за курс 11 класса позволяет определить уровень знаний учащихся произведений, изученных в 11 классе. Работа содержит 
вопросы о жизни и творчестве писателей и поэтов, вопросы на знание текста, на знание литературных течений.
К каждому вопросу даётся четыре варианта ответа.
Представленные тесты можно использовать на заключительном уроке литературы. 
Критерии оценивания: 
«5» - 90 – 100 % от общего количества вопросов, 
«4» - 70 – 89 % от общего количества вопросов, 
«3» - 50 – 69 % от общего количества вопросов, 
«2» - менее 50 % от общего количества вопросов. 

 

 


 
Тест
1.Какой художественный метод играет ведущую роль в русской литературе второй половины 19 века?
А) сентиментализм
Б) романтизм
В) просветительский реализм
Г) критический реализм
2. Выделите один отличительный признак романа-эпопеи
А) большой объём
Б) проблемно-тематическая энциклопедичность
В) показано значимое для нации историческое событие
Г) показаны-идейно-нравственные искания личности
3.Определите жанр пьесы А.Н. Островского «Гроза»
А) семейно-бытовая драма
Б) трагедия
В) комедия
Г) психологическая драма
4.Почему А.Н. Островский назван «отцом русского национального театра?»
А) возродил традиции предшественников в драматургии
Б) своим творчеством оказал определяющее влияние на последующее развитие русской драматургии
В) построил здание Малого театра
5. Давая общую оценку содержания романа «Отцы и дети» И.С. Тургенев писал: «…Вся моя повесть направлена против…»
А) дворянства
Б) крестьянства
В) революционных демократов
6. Какой момент в биографии Базарова стал переломным в осознании своей личности
А) любовь к Одинцовой
Б) разрыв с Аркадием
В) дуэль с Кирсановым
Г) посещение родителей
7. Перу М.Е. Салтыкова-Щедрина не принадлежит
А) «Господа Головлёвы»
Б) «История одного города»
В) «Накануне»
8. В чём состоит своеобразие народности Н.А. Некрасова?
А) в изображении проблем и чаяний народа
Б) в идее свержения крепостничества, в постановке вопросов общенародной значимости разрешения их в интересах народа, в вере в талант народа
В) во включении в свои произведения фольклорных мотивов
9.Кому из героев романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» принадлежат слова, выражающие позицию автора: «Кто тебя тут судьёй поставил, кому жить, а кому не жить…?»
А) Соне
Б) Катерине Ивановне
В) Авдотье Романовне
Г) Порфирию Петровичу
10. Как Ф.М. Достоевский отвечает на поставленный им самим в романе «Преступление и наказание» вопрос: «Согласитесь ли вы быть архитектором здания судьбы человеческой с целью осчастливить людей, при условии, что для этого необходимо замучить всего лишь одно человеческое существо?»
А) Да Б) Нет
11. Каковы «движущие силы истории» с точки зрения Л.Н. Толстого?
А) гениальная личность способна повести за собой массы
Б) народ – главная движущая сила истории
В) фатум, высшая сила, определяет ход истории
12. В чём состоит смысл заглавия романа «Война и мир»?
А) «война» и «мир» - антонимы, отображающие основной принцип построения системы образов в романе
Б) название – изображение сцен войны 1812 года и мирной жизни.
Запишите ответы на вопросы словом или словосочетанием
13. Как называется изобразительно-выразительное средство, использованное Ф.И. Тютчевым «безмолвно, как звезды в ночи»?
14. Каким термином в литературоведении обозначается приём изображения персонажа, строящийся на описании его внешности «Глаза его были глубокими и бездонными, чувственные губы, широкий лоб – всё говорило о неординарном внутреннем мире».
15. Как называется художественное преувеличение, например в комедии «Ревизор» Н.В. Гоголя «Отсюда хоть три года скачи, ни до какого государства не доедешь».
Оценивание работы
За каждый правильный ответ – 1 балл
Всего - 15 баллов
«5» 15-14 баллов
«4» 13- 11 баллов
«3» 10 - 8 баллов
«2» 7 и ниже баллов

Рр. Сочинение по творчеству И.А. Бунина и А.И. Куприна

Тест
I вариант 
1. Какого писателя XX в. называли «Буревестни­ком революции»?
а) А. П. Чехова
б) М. Горького
в) В. В. Маяковского
г) С. А. Есенина 
2. Укажите, какой роман М. А. Булгакова увидел свет в начале 60-х годов XX в. на страницах жур­нала «Новый мир»?

а) «Жизнь господина де Мольера»
б) «Белая гвардия»
в) «Театральный роман»
г) «Мастер и Маргарита» 
3. Назовите поэта, являющегося младосимволистом.

а) 3. Н. Гиппиус
б) В. Я. Брюсов
в) А. А. Блок
г) Ф. К. Сологуб 
4. Кто из перечисленных русских писателей стал первым лауреатом Нобелевской премии?

а) А. И. Солженицын
б) Б. JI. Пастернак
в) И. А. Бунин
г) М.А.Шолохов 
5. Назовите автора следующих строк. 
О, весна без конца и без краю - 
Без конца и без краю мечта! 
Узнаю тебя, жизнь! Принимаю! 
И приветствую звоном щита! 
а) В. В. Маяковский

б) Б. JI. Пастернак
в) А. А. Блок
г) С. А. Есенин
6. Определите жанр «Тихого Дона» М. А. Шоло­хова.
а) роман-путешествие
б) любовный роман
в) роман-эпопея
г) авантюрный роман 
7. «Книга про бойца» является подзаголовком:

а) поэмы А. Т. Твардовского «Василий Теркин»
б) рассказа А. Н. Толстого «Русский характер»
в) рассказа М. А. Шолохова «Судьба человека»
г) романа К. М. Симонова «Живые и мертвые» 
8. Какой поэт написал стихотворение, посвященное погибшему дипломатическому курьеру Теодору Нетте?

а) С. А. Есенин
б) В. В. Маяковский
в) А. А. Блок
г) А. Т. Твардовский 
9. Назовите писателя второй половины XX в.кото­рый был киноактером, сценаристоми режиссером кино.

а) Ю. В. Трифонов
б) В. П. Астафьев
в) В. Г. Распутин
г) В. М. Шукшин 
10. Сколько композиционных частей можно выделить в 
стихотворении
А. А. Блока «Незнакомка»?
а) одну
б) две 
в) четыре
г) пять 
11. Укажите, в каком произведении М. Горького по­ставлена проблема о двух типах гуманизма.

а) «Мать»
б) «Старуха Изергиль»
в) «На дне»
г) «Челкаш»
12. Какому поэту принадлежат слова « Ведь если звез­ды зажигают - значит - это кому-нибудь нуж­но?»?
а) А. А. Блоку
б) С. А. Есенину
в) В. В. Маяковскому
г) Б. JI. Пастернаку 
13. Укажите, кто из писателей XX в. похоронен у Кремлевской стены.

а) А. И. Куприн
б) М. Горький
в) В. В. Маяковский
г) А. А. Фадеев 
14. Каким образом раскрывается тема «человек и природа» в 
раннем творчестве С. А. Есенина?
а) человек - преобразователь природы
б) человек и природа антагонистичен
в) природа враждебна человеку

г) человек находится в гармонии с природой 
15. Строку какого произведения С. А. Есенина пере­фразировал

В. В. Маяковский в стихотворении «Сергею Есенину»?
В этой жизни помереть нетрудно 
Сделать жизнь значительно трудней. 
а) «Русь советская»

б) «Анна Снегина»
в) «До свиданья, друг мой, до свиданья»
г) «Письмо к матери»
16. Укажите, какое произведение называют «поэтичес­кой энциклопедией Великой Отечественной войны».
а) «Василий Теркин» А. Т. Твардовского
б) «Пулковский меридиан» В. М. Инбер
в) «Ленинградская поэма» О. Ф. Берггольц
г) «Зоя» М. М. Алигер 
17. Кто из писателей XX в. создал эпическое произ­ведение о «земле, любви и воле»?

а) М. Горький «Жизнь Клима Самгина»
б) А. И. Солженицын «Один день Ивана Денисовича»
в) М. А. Булгаков «Белая гвардия»
г) М. А. Шолохов «Тихий Дон» 
18. Назовите поэта, являющегося футуристом.

а) С. А. Есенин
б) А. А. Блок
в) В. В. Маяковский
г) А. А. Ахматова 
19. Какой эпизод является кульминацией поэмы А. А. Блока «Двенадцать»?

а) убийство Катьки Петрухой
б) появление «товарища-попа»
в) шествие красногвардейцев по улицам Пет­рограда
г) встреча двенадцати с буржуем и псом на перекрестке

20. Назовите персонажа пьесы М. Горького «На дне», который говорит, что странник Лука подейство­вал, «как кислота на старую и грязную монету».
а) Барон
б) Сатин 
в) Актёр
г) Настя 
II вариант 
1. Укажите произведения М. Горького, которые мо­гут быть отнесены к раннему (романтическому) периоду творчества писателя.
а) «Жизнь Клима Самгина»
б) «На дне»
в) «Макар Чудра»
г) «Васса Железнова»
д) «Старуха Изергиль»
2. Героем какого произведения является Данко?
а) А. И. Куприн «Гамбринус»
б) И. А. Бунин «Качели»
в) JI. Н. Андреев «Большой шлем»
г) М. Горький «Старуха Изергиль» 
3. Укажите, представителем какого литературного направления был А. А. Блок?
а) имажинизм
б) классицизм
в) акмеизм
г) символизм
4. Укажите центральный образ ранней лирики А. А. Блока (первая книга «трилогии вочеловече­ния»).
а) Незнакомка
б) Снежная маска
в) Прекрасная Дама
г) Русь 
5. Кому из 
русских поэтов принадлежат следующие строки? 
Мне голос был. Он звал утешно, 
Он говорил: «Иди сюда, 
Оставь свой край глухой и грешный, 
Оставь Россию навсегда...» 
а) М. И. Цветаева
б) А. А. Блок
в) 3. Н. Гиппиус
г) А. А. Ахматова
6. Укажите, кто из русских поэтов является авто­ром поэтического цикла «Персидские мотивы».
а) А. А. Блок
б) С. А. Есенин
в) М. И. Цветаева
г) А. А. Ахматова 
7. Русский футуризм был заметным явлением в искусстве. Как называлось это 
течение в литера­туре после революции 1917 г.?
а) «Кузница»
б) «Перевал»
в) «ЛЕФ» 
г) «Серапионовы братья» 
8. Расставьте в хронологическом порядке манифес­ты русских поэтов.
а) «Пощечина общественному вкусу»
б) «О причинах упадка и о новых течениях со­временной русской литературы»
в) «Наследие символизма и акмеизм»
г) «Русские символисты» 
9. По предложенному портрету узнайте героя произ­ведения М. А. Булгакова. 
У портьеры, прислонившись к притолоке, сто­ял, заложив ногу за ногу, человек маленького ро­ста и несимпатичной наружности. Волосы 
у него на голове росли жесткие, как бы кустами на выкорчеванном поле, а на лице был небри­тый пух. Лоб поражал своей малой вышиной... На шее у человечека был повязан ядовито небес­ного цвета галстух с фальшивой рубиновой булавкой. Цвет этого галстуха был настолько бросок, что.., закрывая утомленные глаза, Филипп Филиппович... видел пылающий факел с голубым венцом. 
а) Коровьев
б) Шариков
в) Азазелло
г) Воланд
10. У кажите, где происходит действие романа М. А. Булгакова «Мистер и Маргарита».
а) Ленинград
б) Петроград
в) Москва
г) Ершалаим 
11. Укажите, в чем общность пьес А. П. Чехова и М. Горького («Вишневый сад» и «На дне»).
а) в пьесах схожие сюжеты
б) в 
пьесах нет четко выраженного конфликта
в) в пьесах используется общий жизненный материал
г) в пьесах используется общая событийная схема 
12. Многие персонажи пьесы М. Горького «На дне» в 
настоящем утратили свои имена. Кого из героев в прошлом звали Густав Дебиль?
а) Клещ 
б) Актёр
в) Барон 
г) Кривой Зоб 
13. Укажите, с каким литературным течением XVIII- XIX вв. традиционно связывают символизм.
а) классицизм
б) реализм
в) сентиментализм
г) романтизм 
14. В 1916 г. Блок написал стихотворение «Демон». 
У кого из русских поэтов можно встретить произ­ведение с таким же названием?
а) М. Ю. Лермонтов
б) А. С. Пушкин
в) В. В. Маяковский
г) Н. А. Некрасов 
15. Кому из русских поэтов принадлежат следующие строки? 
О доблестях, 
о подвигах, о славе 
Я забывал на горестной земле, 
Когда твое лицо в простой оправе 
Передо мной сияло на столе. 
а) И. Ф. Анненский
б) С. А. Есенин
в) Н. С. Гумилёв
г) А. А. Блок
16. «Футуризм» - признанное название литературного течения. Русские футуристы называли себя еще и:
а) авангардисты
б) супрематисты
в) «будетляне»
г) «новые люди» 
17. Укажите первоначальное название поэмы В. В. Ма­яковского «Облако в штанах».
а) «Флейта-позвоночник»
б) «Тринадцатый апостол»
в«Я»
г) «Долой вашу любовь!» 
18. Укажите, героем какого произведения является Пьер Скрипкин (Присыпкин).
а) А. А. Блок «Двенадцать»
б) С. А. Есенин «Анна Онегина»
в) В. В. Маяковский «Клоп»
г) В. В. Маяковский «Баня» 
19. Поэтов какого литературного течения объединял «Цех поэтов»?
а) футуризм
б) имажинизм/
в) символизм
г) акмеизм 
20. Расставьте в хронологическом порядке произведения русских писателей.
а) А. П. Чехов «Вишневый сад»
б) М. Горький «На дне»
в) М. А. Булгаков «Собачье сердце»
гИ. А. Бунин «Жизнь Арсеньева»
 


Ответы                                                                       
I вариант
1 - б 
2 – г
3 - в 
4 – в
5 - в 
6 – в
7 - а 
8 – б
9 - г 
10 – б
11 - в 
12 – б
13 - б 
14 – г
15 - в 
16 – а
17 - г 
18 – в
19 - а 
20 - б 

II вариант 
1 - в, д
2 - г 
3 – г
4 - в 
5 – г
6 - б 
7 – в
8 - б, г, а, в
9 – б
10 - в,г 
11 – б
12 - в 
13 – г
14 - а 

15 – г
16 - в 
17 – б
18 - в 
19 – г
20 - б, а, в, г

 

 

 

 

 

 


Итоговая контрольная работа по литературе за курс 11 класса.
Цель: проверка знаний и умений, являющихся составной частью читательской компетенции.
                                                           I вариант.

  1. Какого писателя XX в. называли «Буревестником революции»?
    а) А. П. Чехова                        б) М. Горького
    в) В. В. Маяковского                г) С. А. Есенина
  1. Укажите, какой роман М. А. Булгакова увидел свет в начале 60-х годов XX в. на страницах журнала «Новый мир»?
    а) «Жизнь господина де Мольера»                б) «Белая гвардия»
    в) «Театральный роман»                        г) «Мастер и Маргарита»
  1. Назовите поэта, являющегося младосимволистом.
    а) 3. Н. Гиппиус                                б) В. Я. Брюсов
    в) А. А. Блок                                г) Ф. К. Сологуб
  1. Кто из перечисленных русских писателей стал первым лауреатом Нобелевской премии?
    а) А. И. Солженицын                        б) Б. Л. Пастернак
    в) И. А. Бунин                                г) М. А. Шолохов
  1. Назовите автора следующих строк.
     О, весна без конца и без краю
     Без конца и без краю мечта!

    Узнаю тебя, ! Принимаю!
    И приветствую звоном щита!
    а) В. В. Маяковский                        б) Б. Л. Пастернак
    в) А. А. Блок                                г) С. А. Есенин
  1. Определите жанр «Тихого Дона» М. А. Шолохова.
    а) роман-путешествие                б) любовный роман
    в) роман-эпопея                        г) авантюрный роман
  1. «Книга про бойца» является подзаголовком:
    а) поэмы А. Т. Твардовского «Василий Теркин»
    б) рассказа А. Н. Толстого «Русский характер»
    в) рассказа М. А. Шолохова «Судьба человека»
    г) романа К. М. Симонова «Живые и мертвые»
  1. Какой поэт написал стихотворение, посвященное погибшему дипломатическому курьеру Теодору Нетте?
    а) С. А. Есенин                        б) В. В. Маяковский
    в) А. А. Блок                                г) А. Т. Твардовский
  1. Назовите писателя второй половины XX в., который был киноактером, сценаристом и режиссером кино.
    а) Ю. В. Трифонов                        б) В. П. Астафьев
    в) В. Г. Распутин                        г) В. М. Шукшин
  1. Сколько композиционных частей можно выделить в стихотворении А. А. Блока «Незнакомка»?
    а) одну                б) две                в) четыре        г) пять        

                                                        II вариант.

  1. Укажите, в каком произведении М. Горького поставлена проблема о двух типах гуманизма.
    а) «Мать»        б) «Старуха Изергиль»        в) «На дне»          г) «Челкаш»
  1. Какому поэту принадлежат слова «Ведь если звезды зажигают — значит — это кому-нибудь нужно?»?
    а) А. А. Блоку                                б) С. А. Есенину
    в) В. В. Маяковскому                г) Б. Л. Пастернаку
  1. Укажите, кто из писателей XX в. похоронен у Кремлевской стены.
    а) А. И. Куприн                        б) М. Горький
    в) В. В. Маяковский                        г) А. А. Фадеев
  1. Каким образом раскрывается тема «человек и природа» в раннем творчестве С. А. Есенина?
    а) человек — преобразователь природы
    б) человек и природа антагонистичны
    в) природа враждебна человеку
    г) человек находится в гармонии с природой
  1. Строку какого произведения С. А. Есенина перефразировал В. В. Маяковский в стихотворении «Сергею Есенину»?
    В этой жизни помереть не трудно
    Сделать жизнь значительно трудней.
    а) «Русь советская»                                            б) «Анна Снегина»
    в) «До свиданья, друг мой, до свиданья»                г) «Письмо к матери»
  1. Укажите, какое произведение называют «поэтической энциклопедией Великой Отечественной войны».
    а) «Василий Теркин» А. Т. Твардовского
    б) «Пулковский меридиан» В. М. Инбер
    в) «Ленинградская поэма» О. Ф. Берггольц
    г) «Зоя» М. М. Алигер
  1. Кто из писателей XX в. создал эпическое произведение о «земле, любви и воле»?
    а) М. Горький «Жизнь Клима Самгина»
    б) А. И. Солженицын «Один день Ивана Денисовича»
    в) М. А. Булгаков «Белая гвардия»         г) М. А. Шолохов «Тихий Дон»
  1. Назовите поэта, являющегося футуристом.
     а) С. А. Есенин          б) А.А.Блок        в)В.В.Маяковский        г)А.А.Ахматова
  1. Какой эпизод является кульминацией поэмы А.А.Блока "Двенадцать"?
    а) убийство Катьки Петрухой                б) появление «товарища-попа»
    в) шествие красногвардейцев по улицам Петрограда
    г) встреча двенадцати с буржуем и псом на перекрестке
  1. Назовите персонажа пьесы М. Горького «На дне», который говорит, что странник Лука подействовал, «как кислота на старую и грязную монету».
    а) Барон                б) Сатин        в) Актер                г) Настя

 

 

 

 

 



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольно-измерительные материалы по литературе для 11 класса"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Проректор

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Комплект контрольно – измерительных материалов (КИМов) для выявления знаний и умений, уровня подготовки обучающихся по литературе разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования.

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
-воспроизводить содержание литературного произведения;
- анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 891 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Презентация к уроку литературы в 10 классе "Проза военных лет: русские и белорусские писатели - против фашизма» на примере повести В. Быкова «Сотников» и повести В. Распутина «Живи и помни»
  • Учебник: «Литература (базовый уровень) (в 2 частях)», Зинин С.А., Чалмаев В.А.
  • Тема: Литература периода Великой Отечественной Войны (1941-1945)
  • 05.10.2019
  • 799
  • 7
«Литература (базовый уровень) (в 2 частях)», Зинин С.А., Чалмаев В.А.
Конспект урока по литературе в 11 классе на тему: "Рассказ «Гранатовый браслет». Нравственно-философский смысл истории о «невозможной» любви""
  • Учебник: «Литература (базовый уровень) (в 2 частях)», Зинин С.А., Чалмаев В.А.
  • Тема: Александр Иванович Куприн
  • 03.10.2019
  • 1125
  • 21
«Литература (базовый уровень) (в 2 частях)», Зинин С.А., Чалмаев В.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.10.2019 966
    • DOCX 36.2 кбайт
    • 25 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ахмадуллина Гульсина Анваровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 4 года и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 36846
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Подготовка к проверке функциональной естественно-научной грамотности (тестирование PISA)

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 90 человек из 36 регионов

Курс повышения квалификации

Организационное и документационное обеспечение управления организацией

72/144/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 31 региона

Мини-курс

Басня как педагогическая технология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология детства и подросткового возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 75 человек из 44 регионов

Мини-курс

Эффективное создание и продвижение школьной газеты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе