Контрольно-измерительные материалы по литературному чтению. 2 класс ПНШ

Тест по литературному чтению №1

 по разделу «В гостях у Учёного Кота»

1.      Кто написал «У лукоморья дуб зелёный…»

а) Лермонтов

б) Пушкин

в) Толстой

   2. Сколько раз закидывал невод старик в «Сказке о рыбаке и рыбке»?

       а) два

       б) три

       в) четыре

   3. Какая птица является главным героем сказки «Петушок – золотой гребешок»?

       а) дрозд

       б) соловей

       в) воробей

   4. Братец Кролик был:

       а) жадный

       б) глупый

       в) хитрый

   5. Кто смог достать кольцо у королевны в сказке «Волшебное кольцо»?

       а) мышонок

       б) собака

       в) кошка

   6. Кто съел варенье в рассказе «Фантазёры»?

       а) Стасик

       б) Мишутка

       в) Игорь

   7. В японской сказке кто является любителем стихов?

       а) барсук

       б) енот

       в) собака

   8. Винсент Ван Гог – это

      а) писатель

      б) художник

       в) поэт

Проверочная работа №2

по теме «В гостях у Незнайки»

1.     Соедини названия произведений и авторов:

«Сказка о рыбаке и рыбке»                                 Н.Носов

«Братец Лис и Братец Кролик»                          А.Пушкин

«Хочешь, хочешь, хочешь…»                            Э.Мошковская

«Прелестные приключения»                             Дж.Харрис

«Фантазёры»                                                        Д.Биссет

«Если грачи закричали…»                                  Б.Окуджава

2.     Что такое выдумка?

а)  неправда           б) фантазия                 в) правда

3.     Какая выдумка тебе кажется интересной?

а)  Стасика          б) Мишутки                 в) Игоря

4.     Какая выдумка хороша?

а)  та, которая приносит окружающим радость; 

б) та, которая высмеивает недостатки;               

в) та, которая придумана про  себя.

5.     Какова тема стихотворения «Если грачи закричали…»?

а)  птицы           б) люди

6.     Истории, рассказанные героями «Прелестных приключений» - это…

 а)  правдивые истории          б) небылицы               в)  враньё, обман

7.     Какое самое и большое чудо произошло с помощью волшебного дерева?

а)     то, что дети оказались на Луне? 

           б)   то, что они вернулись обратно?   

           в)   то, что мистер Смит стал добрым.

8.     Если б у тебя была волшебная палочка, какое желание бы  ты хотел, чтобы она исполнила?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверочная работа№3

 по теме «В гостях у Барсука»

1.      Соедини стрелочкой название произведения и автора.

«Груша»                                                                       С. Махотин                                                                  

«Ёжик в тумане»                                                        В. Драгунский

 «Приезжает дядюшка   Белый Медведь»                 С. Козлов

«Что я  люблю»                                                          Дж. Родари

 «Воскресенье»                                                           М. Бородицкая

«Ракушки»                                                                   Бусон

Подчеркните  красным карандашом стихотворения.

2.     Дополни названия  произведений:

«Барсук - ……………………….    стихов».

 « ……………………..     на     ветке».

Определи жанр этих произведений. Нужное подчеркни:

рассказ,    сказка,    стихотворение,     небылицы.

3.     Кого называют поэтами?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

4.     Стихи из трёх строчек называются  по-японски______________

5.     Поэты и художники создавали свои произведения в разных странах. Определи место жительства этих художников. Соедини стрелками.

                              Дюрер                                           Россия

                              Козлов                                          Германия

                              Хиросиге                                     Япония

6.     Тебе удалось разгадать главный секрет Гостеприимного Барсука: что такое настоящее богатство?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Проверочная работа №4

по разделу  «В гостях у Ёжика и Медвежонка»

1.     Соедини название произведения с именем автора:

«Воробей»                                                       Р.Сеф

«Друг детства»                                               Л.Толстой

«Прыжок»                                                       Э.Мошковская

«Я сделал крылья и летал»                            И.Тургенев

«Акула»                                                           В. Драгунский

«Кому хорошо»                                              Морис Карем

«Ослик»

Подчеркни одной чертой рассказы.

2.     Вставь пропущенные слова в отрывки из произведений:

 « Любовь, думаю я ,………………… смерти.»

 «Все мамы похожи,

 Даже ……………….. в ослиной коже…»

« Как …………………..  тому, у кого ………………………. есть».

 «Он сидел передо мной, такой …………………………………,

но      здорово ………………………………..  ».

«Поднялся  в небо я ……………………………,

 А возвратился я ………………………………».

3.     Что такое быль? Подчеркни нужное:  сказка,  правдивая история, фантазия.

4.     Узнай героя, запиши название произведения и фамилию автора:

«Он ринулся спасать, он заслонил  собою своё детище…»

______________________________________________________

«…он расставил ноги и выпятил мне навстречу живот, а обе руки  поднял кверху…»

_____________________________________________________

«Она казалась мне совсем живою. Я злился, получив её?»

_____________________________________________________

«Она как будто дразнила  мальчика, показывала на него и делала рожи…»

___________________________________________________

«Он повернул хобот, прилёг к пушке, прицелился и взял фитиль…»

___________________________________________________

5.      Найди и зачеркни лишнее слово:

       Собака, старый воробей, котёнок, молодой воробей.

       Обезьяна,  сын капитана, артиллерист, капитан.

       Мишка, мама, папа, Дениска, телефон.

       Маленькая рыжая собачка, черепахи, слоны, ёжик.

       Артиллерист, акула, мальчики, обезьяна.

6.     Какого человека, по твоему мнению, можно считать счастливым?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Проверочная работа №5

 по разделу «Точка зрения»

1.      Соотнеси название произведения и автора, который написал его.

Название произведения	Автор произведения
1)    «Игра»	а) А.Усачёв
2)    «Жил на свете слонёнок»	б) М.Бородицкая
3)    «Лесное болотце»	в) М.Лермонтов
4)    «Осень»	г) О.Кургузов
5)    «Уж небо осенью дышало…»	д) О.Дриз
6)    «Бинокль»	ж) А.Пушкин
7)    «Сухопутный или морской»	з) Г.Цыферов
8)    «Что я узнал»	к) А. Кушнер

Запиши так -  1а)____________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

2.      Вставь пропущенные слова в отрывки из стихотворений:

А) «Если  видишь на  картине нарисована  река…, то подобная картина называется ________________________________».

Б) «Или Колька, твой сосед, - обязательно картина называется ___________________________________».

В) «Кто бы знал, как это _______________________________, открывать и _________________________ глаза!»

Г) Воздух _______________________,

     И сад ________________________,

     Лишь _______________________

      Горит _______________________.

Д) Листья в поле ________________________________,

      И кружатся и ___________________________________,

      Лишь в ________________________поникши ели

       ________________________ мрачную хранят.

3.      Узнай героя или героев  по отрывкам. Напиши, как зовут их, название произведения и автора:

а)  «Они  снова закрыли глаза, и, когда через мгновение открыли, вновь всё изменилось»…______________________

______________________________________________________

______________________________________________________

б)  «Очень ей понравился, например, один прохожий, в сумке у которого лежали сосиски» ____________________________________________________

______________________________________________________

в)  «…и домосед он, и добряк, и загляденье – шкурка!»

______________________________________________________

______________________________________________________

г)  «Он поливал цветы, траву, деревья!» ____________________________________________________

______________________________________________________

д) « …Он отвечает-

           Так не бывает.

            Мальчики в космосе не летают».

______________________________________________________

_____________________________________________________________

4.      Найди и подчеркни лишнее слово:

Иван  Иваныч, Соня, мартышка, загадочный лес.

Медведь, волк, козёл, ёж, петух.

Кот Лукьян, Жук, Конь, Мышонок, Улитка.

Зайчата, волчата, слонёнок, лисята, ежата.

Музей, натюрморт, портрет, пейзаж.

5.      Какой приём используют герои, чтобы представить то, чего не видишь в данное время? Подчеркни нужное слово: воображение, фантазия, выдумка.

Проверочная работа №6

 по разделу «Из детских журналов»

1.Какой из этих журналов не является детским? Подчеркни.

 А) «Весёлые картинки»

Б) «Мурзилка»

В) «Здоровье»

2.Кто такой «Мурзилка»?

А) лохматое  жёлтое  существо

Б) собачка

В)  одуванчик

   3. Что можно узнать по содержанию журнала?

А)  Сколько раз выходит журнал?

Б) Какой номер журнала?

В) Чему посвящён журнал?

4. Кто  сообщает о новостях в журнале?

А) художники

Б) дикторы

В) журналисты

5. Соедини  пословицы.

Не хвались сам,                        умей и поправиться.

Ума палата,                               а ключ от неё потерян.

Умел ошибиться,                    а жди, когда тебя люди похвалят.

6. Закончи пословицу «Учение- путь…»

А) к воспитанию

Б) к профессии

В) к умению

Проверочная работа №7

 по разделу «Природа для поэта – любимая и живая»

1.     Соотнеси название произведения и автора, который написал его.

Название произведения	Автор произведения
1)    «Разговор деревьев»	а) С Козлов
2)    «Жёлудь»	б) М. Лермонтов
3)    «Утёс»	в) М. Пришвин
4)    «Тишина»	г) Е.Чарушин
5)    «Золотой  луг»	д) Ю.Коваль
6)    «Томкины сны»	ж) Ю.Коринец
7)    «Три сойки»

Запиши так -  1а)____________________________________

___________________________________________________

2.      Какой приём использует писатель, чтобы рассказать о пении соек из рассказа  Ю.Коваля  «Три сойки»:

            а) сравнение   б) олицетворение    в) эпитет

3. Какими  именно словами  можно описать  шёрстку зайца на картине  А.Дюрера «Заяц»:

а) слова-названия предметов;   б) признаков;    в) действий.

4. Что такое контраст?

а) если одно близко другому;

  б) если одно противоположно другому.

Приведи пример произведения из раздела, в котором   есть контраст:____________________________________________

5. Определи название и автора произведения по отрывку из него: 

«Подошёл к рябине — ничего под рябиной не видно, и на ветках всё в порядке, непонятно, чего они кричали».

______________________________________________________

«А потом он научился делать вид, что не над ним смеются, а над кем-то другим».

____________________________________________________

«Возьмёшь одну почку, разотрёшь между пальцами, и потом долго всё пахнет тебе ароматной смолой берёзы, тополя или черёмухи».

____________________________________________________

«Упал он в мягкую траву —

И удивился»._________________________________________

6. Вставь пропущенные слова в отрывки из стихотворений:

а) «Над головой моей ………………………….

      Росинку ………………………. принесла».

б)  «Зима ещё ………………………….

       И на …………………………..    ворчит….»

в)  «Ночевала    ……………………….   золотая

       На груди утёса-………………………..»

г)   «На кустарник ………………………

       Белый плащ  ………………………..

       Шепчет  ……………….  осине:

      «Осень. Снова   ………………………..!»

7. Вставь  подходящие по смыслу слова:

Чтобы понимать речь животных, человек должен любить……………………. и  обладать………………………….

8.Зачеркнув  все шипящие  буквы, напиши получившееся предложение:

  ЩБЖЕШРЦЕЩГЖИ  И ЩЛЖЮШБЦИЖ ШПРИЖРОШДУ!

_____________________________________________________

Проверочная работа №8

 по разделу «Почему нам бывает смешно»

1.     Соотнеси название произведения и автора, который написал его.

Название произведения	Автор произведения
1)    «Обида»	а) С.Махотин
1)    «Зеркальце»	б)  А.Усачёв
2)    «Вот так встреча!»	в)  О.Дриз
3)    «Жужжащие стихи»	г)  Л.Яхнин
4)    «По дороге босиком»	д) П.Коран
5)    «Сверху вниз, наискосок»	е) В.Драгунский

Запиши  так – 1а) ___________________________________________________

а)  Подчеркни синим карандашом название сказки.

б)  Закрась жёлтым цветом название рассказа.

2.      Какие черты характера есть у героев сказок Сергея Седова:

  а) жадность;  б) трусость;    в) доброта;  г) чистоплотность;  д) хвастовство.

Может ли недостаток спасти жизнь героям сказки?..........................................

3.     Допиши недостающие слова:

Нас делают смешными  наши  ………………………………………….. .

Смешно бывает из-за ………………………………………………… .

Смешно,  когда ……………………………… или что-то наоборот.

4. В каком произведении используется приём  «контраст»?

____________________________________________ ____________________

________________________________________________________________

5. Определи название и автора произведения по отрывку из него: 

«В то лето, когда я еще не ходил в школу, у нас во дворе был ремонт. Повсюду валялись кирпичи и доски, а посреди двора высилась огромная куча песку…»_______________________________________________________

__________________________________________________________________

«…Что это с тобой?

     У тебя же до крови

     Исцарапан лоб!»

__________________________________________________________________

«Жил в нашем дворе еще один мальчик, Сенька. Жуткий трус…»

__________________________________________________________________

6. Вставь пропущенные слова в отрывки из стихотворений:

а) «Я сказал ужу: - Скажите,

      отчего вы так …………………………..? »

б)  «Бедный Федотка - ………………………….

Плачет …………………………… Федотка.

Нет …………………….. никого,

Кто ……………………………. бы его…»

в)  «Хрюня ……………………….  бормотала,

       Пятачком  …………………… листала…»

7. Прочитай  стихотворение Виктора Лунина:

Скажи-ка нам, ветер,

Какого ты цвета?

- Я цвета заката,

Я – цвета рассвета,

Я – снежного цвета,

Я – цвета огня…

Такой я,  каким

Ты увидишь меня.

- В какой раздел учебника  «Литературное чтение» ты поместил(а) бы это стихотворение:

а)  «Природа для поэта – любимая и живая»;

б)  «Точка зрения»;

в)   «Почему нам бывает смешно».

8.  Найди и зачеркни лишнее слово:

а)  Энык-Бенык, тётя Фая, дядя Гриша, тётя Соня;

б)  Алёнка, Мишка, Дениска, Алексей Акимыч, Юрка;

в)  Мама, Лемеле, братишка, сестрёнка;

г) Змей Горыныч, Генка,  Алёнка, Миша, генерал.

9. Попробуйте вывести закон  смешного:

 « Нам  смешно, когда…………………………………………………..........

………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………….