Контрольно-измерительные материалы по математике за 5 класс

Приложение 2

 «Рассмотрено»                    «Согласовано»                         «Утверждено»

Руководитель МО    Заместитель директора по УВР  Директор ГБОУ РЦДО

Протокол №______        Приказ №________               Приказ № _______

от «__»_____2018г.         от «__»_____2018г.                от «__»_____2018г.

Контрольно-измерительные материалы

 для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся 5 класса

по математике  за 2018-2019учебный год

Контрольная работа № 1 по теме «Натуральные числа. Линии»
Вариант1 1.     Сравните: а) 10000 и 9999                    б) 45386 и 45368                    в) 4998 и 49871      2. Вычислите: а) 4293 + 1388                               б) 7524 – 2993      3. Вычислите удобным способом:                             а) 49 57 + 49                             б) 87  - 87 28      4.В первой бригаде 26 рабочих, во второй  - на 2 рабочих больше, чем в первой, а в третьей – в 3 раза меньше рабочих, чем в первых двух бригадах вместе. Сколько всего рабочих в трёх бригадах? *Сколькими нулями оканчивается запись произведения 20 первых натуральных чисел?	Вариант2 1.     Сравните: а) 10000 и 8888                    б) 27956 и 27965                    в) 35720 и 3572      2. Вычислите: а) 3576 + 4983                               б) 9453 – 4096      3. Вычислите удобным способом:                             а) 37 86 + 37                             б) 79  - 79 44      4. В первом классе 35 учащихся, во втором – на 2 учащихся меньше, чем в первом классе, а в третьем – в 2 раза меньше учащихся, чем в первых двух классах вместе. Сколько всего учащихся в трёх классах? *Сколькими нулями оканчивается запись произведения 15 первых натуральных чисел?
Контрольная работа № 2 по теме «Действия с натуральными числами»
Вариант 1 1.   Вычислите: 348 607;                            24004 : 34 2.     Выполните действия:      72 + 468 : ( 83  9 – 729) 3.     Найдите число x, для которого верно равенство:   x : 5 = 9 (ост. 3)   64 :  x = 12 (ост. 4) 4.     Алёша посадил в 3 раза больше деревьев, чем Саша, а вместе они посадили 24 дерева. Сколько деревьев посадил каждый? *Сколькими нулями оканчивается запись произведения 15 первых натуральных чисел?	Вариант 2 1.   Вычислите: 521 706;                       26101 : 43 2.     Выполните действия: 24 + 516 : (256 – 4   61) 3.     Найдите число x, для которого верно равенство:   x : 6 = 8 (ост. 1)   84 :  x = 9 (ост. 4) 4.     Коля надул в 4 раза больше шариков, чем Саша, а вместе они надули 20 шариков. Сколько шариков надул каждый?  *Сколькими нулями оканчивается запись произведения 20 первых натуральных чисел?
Контрольная работа № 3 по теме «Использование свойств действий при вычислениях. Углы и многогранники»
Вариант 1 1.Вычислите: 20387 : (723 – 694) + 403  207 2. На прямой отметили 6 точек. Сколько образовалось лучей с началом в этих точках? 3.Выразите в сантиметрах: 3м15см;  15м3см 4.На координатном луче отметьте точки О (0), А (2), В (5), С (8). Какую координату имеет точка D – середина отрезка АС? Какова длина отрезка АС? 5.Маша знает в 4 раза больше английских слов, чем Даша. Даша знает на 36 английских слов меньше, чем Маша. Сколько английских слов знает каждая? *Сколькими нулями оканчивается запись произведения 25 первых натуральных чисел?	Вариант 2 1.Вычислите: 305  204 – 11973 : (638 – 599) 2. На прямой отметили 6 точек. Сколько образовалось лучей с началом в этих точках? 3.Выразите в сантиметрах: 4м12см;   12м4см 4.На координатном луче отметьте точки О(0), А(4), В(3), С(9). Какую координату имеет точка Е – середина отрезка ВС? Какова длина отрезка ВС? 5.Алёша решил в 3 раза больше задач, чем Боря. Боря решил на 12 задач меньше, чем  Алёша. Сколько задач решил каждый? *Сколькими нулями оканчивается запись произведения 30 первых натуральных чисел?
Контрольная работа № 4 по теме «Делимость чисел. Треугольники и четырехугольники»
Вариант 1 1.Длина и ширина поля 800м и 450м . Вычислите площадь поля и выразите ее в гектарах. 2.Площадь пола комнаты 15 , а её высота 4 м . Каков объём комнаты? 3.Заполните пропуски 12  = …;      13 = …. 4.Два пешехода вышли одновременно навстречу друг другу из двух сёл, расстояние между которыми 30 км. Скорость одного 6 км/ч, другого 4 км/ч Через сколько часов они встретятся? 5. Скорость катера по течению реки равна 45 км/ч, а против течения – 39 км/ч . Какова скорость катера в стоячей воде? *Вычислите наиболее простым способом: 2001  2000 – 2000  2000.	Вариант 2 1.Длина и ширина участка 44 м и 25 м . Вычислите площадь участка и выразите её в арах. 2.Площадь пола комнаты 21 , а её высота 3 м. Каков объём комнаты? 3.Заполните пропуски: 25  = …;      14 = …. 4.Два пешехода вышли одновременно в одном направлении из двух сёл, расстояние между которыми 6 км. Скорость первого 4 км/ч, второго – 6 км/ч. Через сколько часов второй догонит первого? 5.Скорость лодки по течению реки равна 18 км/ч, а против течения – 14 км/ч  Какова скорость течения реки? *Вычислите наиболее простым способом: 2001  2000 – 2000  1999.
Контрольная работа № 5 по теме «Дроби. Треугольники и четырехугольники»
Вариант 1 1.Какие из чисел : а) 207, 321, 53, 954 делятся на 3; б) 120, 348, 554, 255 делятся на 5? 2. Разложите на простые множители число 750 3. Найдите: а) НОД (48,36)                      б) НОК (48, 36) 4. Некто записал десятизначное число, делящееся на 9. Переставил несколько цифр и получил новое число. Делится ли это новое число на 9? Почему? *Какую цифру можно поставить вместо , чтобы число 35 делилось на 2, но не делилось на 4?	Вариант 2 1.Какие из чисел : а) 702, 329, 89, 954 делятся на 9; б) 210, 438, 554, 255 делятся на 2? 2. Разложите на простые множители число 720 3. Найдите: а) НОД (42,56)                      б) НОК (42, 56) 4. Некто записал десятизначное число, делящееся на 3. Переставил несколько цифр и получил новое число. Делится ли это новое число на 3? Почему? *Какую цифру можно поставить вместо , чтобы число 45 делилось на 3, но не делилось на 9?
Контрольная работа № 6 по теме «Действия с дробями»
Вариант 1 1.Сократите дробь: а) ;   б) . 2.Сравните дроби: а)  и ;   б)  и . 3.Вычислите:  + ;    + ;    - ; 4.Посадили 56 семян,  посаженных семян взошло. Сколько семян взошло? 5.Учитель проверил 20 тетрадей, что составило  всех тетрадей. Сколько тетрадей ему осталось проверить? *   класса пошли в кино,  - на выставку. Сколько учащихся в классе, если их меньше 40?	Вариант 2 1.Сократите дробь: а) ;   б) . 2.Сравните дроби: а)  и ;   б)  и . 3.Вычислите:  + ;    + ;    - ; 4.Учитель проверил  из 28 тетрадей. Сколько тетрадей проверил учитель? 5.Из посаженных семян взошло 42, что составило  посаженных семян. Сколько семян не взошло? *   класса пошли в кино,  - на выставку. Сколько учащихся в классе, если их меньше 40?
Контрольная работа № 7
Вариант1 1.Постройте угол . Из вершины угла проведите луч так, чтобы один из образовавшихся углов был в 2 раза больше другого. 2.Вычислите: (48 : 45 -  )   + 3.Потратили  имеющихся денег, и осталось 90 рублей. Сколько денег было? 4.Первая труба может наполнить бассейн за 45 минут, а две трубы при совместной работе наполнят его за 18 минут. За сколько минут одна вторая труба наполнит бассейн? * Делится ли  39  737 + 39  281 – 39  296 на 19?	Вариант2 1.Постройте угол . Из вершины угла проведите луч так, чтобы один из образовавшихся углов был в 3 раза больше другого. 2.Вычислите: (30 : 27 -  )   + 3. Петя прошёл  длины дорожки, и ему осталось пройти 30 м . Какова длина дорожки? 4. Две машины выехали навстречу друг другу из пунктов А и В и встретились через 24 минуты. Первая машина проехала от А до В за 40 минут. За сколько минут вторая машина проедет расстояние от В до А ? * Делится ли  38  756 + 38  239 – 38  281 на 17?