Контрольно-измерительный материал по дисциплине Экономика организации

Главное управление образования Курганской области

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Курганский технологический колледж

имени Героя Советского Союза Н.Я. Анфиногенова»

КОМПЛЕКТ

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

ОП.05 «Экономика организации»

по профессии

09.01.03 «Мастер по обработке цифровой информации»

2018 г.

УТВЕРЖДАЮ                                        ОДОБРЕНО

_______________                                  ЦМК ОиСД

_______________                                  Протокол от_________№__

______________20_г                            Председатель ЦМК

                                                                    Белых К.С.

Разработчик: Ярушникова Н.А. – преподаватель ДФ ГБПОУ «КТК»

1 Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов

1.1 Область применения контрольно-измерительных материалов

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Экономика организации».

КИМ включают в себя контрольные материалы для проведения входного, текущего контроля, промежуточной аттестации в форме из дифференцированного зачета

КИМ разработаны на основании Федерального государственного образовательного стандарта, рабочей программы учебной дисциплины «Экономика организации», Порядка проведения текущего контроля знаний и промежуточной аттестации обучающихся ГБПОУ «КТК» по профессии среднего профессионального образования

1.2 Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
У 1	воспринимать изменения в условиях производства, рыночной экономики и предпринимательства;
У2	находить и использовать необходимую экономическую информацию;
З1	основы экономики, подходы к анализу экономической ситуации в стране и за      рубежом, денежно-кредитную и налоговую политику;
З2	механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях
З3	законодательство по охране авторских прав;

            1.3 Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Уметь: воспринимать изменения в условиях производства, рыночной экономики и предпринимательства; находить и использовать необходимую экономическую информацию;	- практические занятия; - самостоятельная внеаудиторная работа студентов; -самостоятельная аудиторная работа студентов;
Знать: основы экономики, подходы к анализу экономической ситуации в стране и за рубежом, денежно-кредитную и налоговую политику; механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях; законодательство по охране авторских прав;	- практические занятия; - самостоятельная внеаудиторная работа студентов; -самостоятельная аудиторная работа студентов;

2 Комплект контрольно-измерительных материалов

Самостоятельная аудиторная работа по теме «Основные концепции экономики»

1. Словарная работа.

Найдите соответствующие определения к экономическим понятиям.

№ п/п	Понятие	Буквен. обозн.	Определение понятия
1	2	3	4
1	Макроэкономика	А	это хозяйственная система, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путем создания и использования необходимых жизненных благ
2	Экономические механизмы	Б	показатель объема национального производства, определяется как сумма рыночных цен всех конечных продуктов, произведенных в течение года на территории страны
3	Экономические блага	В	объем, выраженный в неизменных ценах произведенных продуктов
4	Экономика	Г	все виды хозяйственной деятельности людей для удовлетворения их потребностей и обеспечения материальных условий жизни
5	Микроэкономика	Д	способы и формы объединения людьми своих усилий при решении задач жизнеобеспечения
6	ВВП – валовoй внутренний продукт	Е	товары и услуги, удовлетворяющие ту или иную потребность человека и имеющиеся в распоряжении общества в ограниченном количестве
7	реальный ВВП	Ж	объем, выраженный в текущих ценах произведенных продуктов
8	номинальный ВВП	З	показатели, характеризующие состояние, свойства, качество экономики, ее объектов и процессов
9	Экономические возможности	И	часть экономической науки, исследующая экономические отношения между отдельными хозяйствующими субъектами (потребители, работники, фирмы), их деятельность и влияние на национальную экономику
10	Экономические величины	К	часть экономической науки, исследующая экономику как единое целое; ее предметом являются проблемы безработицы, бедности, экономического
			роста, роли государства в регулировании экономики и т. д.
11	ВНП – валовoй национальный продукт	Л	наука о хозяйстве, способах его ведения и управления им, отношениях между людьми в процессе производства и обмена товаров, закономерностях протекания хозяйственных процессов
12	Экономическая деятельность	М	показатель объема годового производства национальной экономики определяется как сумма рыночных цен всех конечных продуктов (товаров и услуг), созданных производителями данной страны в течение года как внутри страны, так и за рубежом
13	ВВП на душу населения	Н	те реальные ресурсы, которые общество может направить на удовлетворение потребностей; всегда, в каждый данный момент являются ограниченными
14	Мировая (международная) экономика	О	часть экономической науки, исследующая мировую торговлю товарами и услугами, движение капиталов, обмен в области науки и техники, международные валютные отношения
		П	показатель ВВП страны, деленный на количество граждан

2. Тест.

1.Что изучает экономическая наука?

1) действия объективных законов истории;

2) способы распределения материальных благ;

3) систему признаков, определяющих социальную структуру;

4) принципы и нормы осуществления государственной власти.

В перечне проблем, изучаемых экономической наукой, лишнее:

1) поведение людей в процессе производства и обмена материальных благ;

2) пути повышения эффективности экономических процессов;

3) стабилизация демографической ситуации;

4) способы распределения производственных благ.

3.Основные вопросы экономики:

1) что производить? как производить? кто будет потреблять?

2) что потреблять? как производить? кто будет производить?

3) что производить? как производить? для кого производить?

4) что потреблять? кто будет потреблять? кто будет производить?

Экономика – наука, изучающая:

1) мотивы поведения человека;

2) методы рационального хозяйствования;

3) способы внедрения достижений науки;

4) формы повышения квалификации рабочих.

 Какая сфера жизни общества включает отношения в процессе материального производства?

1) экономическая;

2) политическая;

3) социальная;

4) духовная.

 Что отличает товарное хозяйство от натурального?

1) используются машины и оборудование;

2) увеличиваются расходы материалов на единицу продукции;

3) продукция производится для продажи;

4) существует разделение труда.

 Количество продукции, произведенное за единицу времени, определяет:

1) производительность труда;

2) интенсивность труда;

3) трудовую занятость;

4) издержки производства.

 Основная цель экономической деятельности:

1) производство материальных благ;

2) научно-технический прогресс;

3) разработка ресурсосберегающих технологий;

4) взаимодействие государства и производителей.

9. Чтобы сохранить и увеличить свои доходы, потребитель может:

1) передать их часть в благотворительный фонд;

2) открыть счет в банке;

3) осуществить покупку в кредит;

4) отдать часть доходов в долг друзьям.

10. Экономическая наука изучает:

1) поведение человека в чрезвычайных ситуациях;

2) действие объективных законов в истории человечества;

3) методы научного познания;

4) способы распределения ограниченных ресурсов для удовлетворения растущих потребностей людей.

3. Да или нет?

1) Экономическая сфера общества – это разнообразные отношения, складывающиеся в процессе материального производства и распределения материальных благ.

2) Экономический рост в стране определяется на основе данных номинального ВВП.

3) Экономика – наука, которая исследует поведение людей в процессе производства материальных благ.

4) Экономика – наука, изучающая использование ограниченных ресурсов общества для производства материальных благ в условиях постоянно растущих потребностей людей.

5) Микро- и макроэкономика – это уровни анализа использования ограниченных ресурсов.

6) Экономика – совокупность средств, объектов, процессов, используемых людьми для обеспечения жизни, удовлетворения потребностей путем создания необходимых человеку благ, условий и средств существования с применением труда.

7) Производительность – это объем товаров и услуг, создаваемых за единицу времени.

4. Какие ответы правильные?

Какие проблемы экономики являются универсальными?

1) Конкуренция и монополия; 2) Ограниченность ресурсов.;3) Экономический выбор.

4) Занятость населения.5) Экономическая политика государства.6) Постоянный рост потребностей общества.

5. Заполните таблицу:

Микроэкономика	Макроэкономика	Мировая экономика

Вопросы:

1) изменение цены на сливочное масло и спроса на этот товар.

2) рост цены на сахар и изменение покупательной способности субъектов экономики в результате этого.

3) решение проблем безработицы путем создания биржи труда.

4) установление торговых отношений между индийской фармацевтической фирмой и российской торговой компанией.

5) проведение всемирной сельскохозяйственной выставки в Париже.

6) снижение уровня инфляции на 3 %.

7) поведение фирмы в условиях увеличения конкуренции.

8) действия государства в борьбе с монополистической конкуренцией.

9) совместные разработки США и Великобритании в области компьютерных технологий.

6. Факт или мнение?

Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. Определите, какие положения носят:

а) фактический характер;

б) характер оценочных суждений.

 (1) По данным опроса фонда «Общественное мнение» (ФОМ), на начало апреля 2008 г. из числа опрошенных россиян евро в качестве валюты, в которой они предпочитают хранить свои сбережения, назвали 27 %. (2) В сравнении с данными шестилетней давности (лишь 11 %) можно утверждать, что евро стремительно набирает «репутационный вес» в нашей стране. (3) В то же время опрос показал, что только 3 % россиян доверяют доллару. (4) По мнению специалистов, причиной тому является нестабильность американской валюты, вызванная ипотечным кризисом США.

Ответ:

1	2	3	4
а)	б)	а)	б)

7. Вставьте пропуски.

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого далее списка слова, которые необходимо вставить в пропуски. Слова в списке даны в именительном падеже в единственном числе. Имейте в виду, что слов в списке больше, чем вам необходимо выбрать.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что пропуски пронумерованы. В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым пропуском букву, соответствующую выбранному вами слову.

Если из ВВП вычесть стоимость амортизации используемых машин, оборудования, зданий и т. п., то получится (1) Исключив из него косвенные налоги, которые уплачиваются в пользу государства, получим (2) общества. Он выступает как совокупный доход собственников всех ресурсов и отражает долю каждого из них в виде зарплаты, процента, ренты и прибыли.

Для оценки результатов экономики страны наряду с показателем ВВП используется показатель (3) Он получается, если к показателю ВВП прибавить доходы данной страны за рубежом и вычесть доходы иностранцев, работающих в этой стране.

А. ВНП (валовой национальный продукт).

Б. экономический рост.

В. чистый национальный продукт (ЧНП).

Г. производительность.

Д. национальный доход (НД).

8. Назовите не менее трех основных факторов производства.

Эталоны ответов:

1 Словарная работа

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
К	Д	Е	АЛ	И	Б	В	Ж	Н	З	М	Г	П	О

2 Тестирование

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2)	3)	3)	2)	1)	3)	1)	1)	2)	4)

3 –Да или нет

1)	2)	3)	4)	5)	6)	7)
Да	Нет	Нет	Да	Да	Да	Нет

 4. Какие ответы правильные?

Ответ: 2); 3); 6).

5. Заполните таблицу:

Микроэкономика	Макроэкономика	Мировая экономика
1)– изменение цены на сливочное масло и спроса на этот товар; 2)– рост цены на сахар и изменение покупательной способности субъектов экономики в результате этого; 7)– поведение фирмы в условиях увеличения конкуренции	8)– действия государства в борьбе с монополистической конкуренцией; 3)– решение проблем безработицы путем создания биржи труда; 6)– снижение уровня инфляции на 3 %	4)– установление торговых отношений между индийской фармацевтической фирмой и российской торговой компанией; 9)– совместные разработки США и Великобритании в области компьютерных технологий; 5)– проведение всемирной сельскохозяйственной выставки в Париже

6. Факт или мнение?

1	2	3	4
а)	б)	а)	б)

7. Вставьте пропуски.

1	2	3
В	Д	А

8. Назовите не менее трех основных факторов производства.

Ответ: факторы производства:

1) земля; 2) труд; 3) капитал; 4) предпринимательская деятельность; 5) информация.

Критерии оценки:

оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнено не менее 90 % предложенных заданий;

оценка «хорошо»… если выполнено не менее 80 % предложенных заданий

оценка «удовлетворительно»         выполнено  не менее 70 % предложенных заданий;

оценка «неудовлетворительно» если выполнено не менее 60 % предложенных заданий

Самостоятельная аудиторная работа по теме «Принципы рыночной экономики»

Работа с текстом.                      О конкуренции

Разве не является сильнейшим аргументом в пользу конкуренции то, что она позволяет обойтись без «сознательного общественного контроля» и дает индивиду шанс самому принимать решения, взвешивая успех и неудачу того или иного предприятия?

Эффективное применение конкуренции исключает одни виды принудительного вмешательства в экономическую жизнь, но допускает другие, способствующие развитию конкуренции и требующие иногда определенных действий со стороны правительства. Но надо обратить особое внимание, что существуют ситуации, полностью исключающие возможность насильственного вмешательства. Прежде всего необходимо, чтобы все присутствующие на рынке стороны имели полную свободу покупать и продавать товары по любой цене, на которую найдутся желающие, и чтобы каждый был волен производить, продавать и покупать все, что в принципе может быть произведено и продано. Существенно также, чтобы доступ к любым отраслям был открыт всем на равных основаниях и чтобы закон пресекал всякие попытки индивидов или групп ограничить этот доступ открыто или тайно. Кроме того, всякие попытки контролировать цены или количество товаров отнимают у конкуренции способность координировать усилия индивидов, поскольку колебания цен в этих случаях перестают отражать изменения конъюнктуры и не могут служить надежным ориентиром для индивидуальной деятельности.

Действие конкуренции требует не только правильной организации таких институтов, как деньги, рынок и каналы информации, но и прежде всего соответствующей правовой системы. Законодательство должно быть специально сконструировано для охраны и развития конкуренции.

Ф. А. Хайек

Вопросы к тексту:

1)         Опираясь на текст документа, укажите характерные черты поведения производителя в условиях конкуренции.

2) Автор считает недопустимым насильственное вмешательство в экономическую жизнь и ограничение конкуренции. Какие он приводит аргументы в обоснование своей позиции? (Приведите любые два аргумента.)

3) Используя авторский текст и знания обществоведческого курса, объясните, о чем говорит производителю рыночная цена товара. Укажите три аспекта.

4) Назовите три возможных направления деятельности государства по охране и развитию конкуренции.

Эталоны ответов:

Работа с текстом.

                                                                         О конкуренции

1) Производитель в условиях конкуренции самостоятельно принимает решения по основным экономическим вопросам, рискует, взвешивая условия успешности своего дела, несет ответственность за неудачу своего предприятия.

2) Насильственное вмешательство в экономику и ограничение конкуренции недопустимо, так как конкуренция обеспечивает и поддерживает:

– экономическую свободу производителя;

– независимость экономического выбора потребителя;

– свободу рыночного ценообразования.

3) Рыночная цена товара «сигнализирует» производителю о том, что производить, как производить, для кого производить.

4) Задачи государства по поддержанию конкурентной среды:

– правовое регулирование рыночных отношений;

– способствовать ослаблению монополистических тенденций в экономике;

– оказывать поддержку свободному предпринимательству.

Критерии оценки:

оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнено не менее 90 % предложенных заданий;

оценка «хорошо»… если выполнено не менее 80 % предложенных заданий

оценка «удовлетворительно»         выполнено  не менее 70 % предложенных заданий;

оценка «неудовлетворительно» если выполнено не менее 60 % предложенных заданий

Самостоятельная аудиторная работа по теме «Организационно- правовые формы предприятий»

1. Словарная работа.

Найдите соответствующие определения к экономическим понятиям.

№ п/п	Понятие	Буквен. обозн.	Определение понятия
1	2	3	4
1	Рента	А	коммерческая организация, осуществляющая затраты экономических ресурсов для изготовления товаров и услуг, реализуемых на рынке
2	Амортизация	Б	важнейший показатель деятельности предприятий и банков; является частью доходов, которые остаются после возмещения текущих расходов
3	Нормальная прибыль	В	часть общих издержек, величина которых на данный момент времени находится в прямой зависимости от объема производства и реализации продукции
4	Эффективность	Г	результативность процесса, определяемая как отношение эффекта, результата к затратам
5	Переменные издержки	Д	затраты производителя на приобретение и использование факторов производства
6	Экономические издержки	Е	оплата факторов производства, не являющихся собственностью владельца фирмы
7	Альтернативные затраты	Ж	доход от капитала, земли или имущества, который его владельцы регулярно получают, не занимаясь предпринимательской деятельностью; доход от процента
8	Бухгалтерские (внешние) издержки	З	выплаты, которые фирма должна произвести поставщикам необходимых ресурсов, чтобы отвлечь эти ресурсы от использования в других производствах
9	Внутренние издержки	И	вознаграждение за выполнение предпринимательских функций, входит в состав внутренних издержек
10	Фирма	К	часть общих издержек, которая не зависит на данный момент времени от объема выпускаемой продукции
11	Прибыль	Л	товары или услуги, от которых приходится отказаться, чтобы приобрести товар или услугу, которым отдано предпочтение
12	Издержки производства	М	затраты ресурсов, принадлежащих собственнику фирмы
13	Постоянные издержки	Н	уменьшение стоимости капитальных ресурсов по мере их износа при процессе производственного использования
14	Рентабельность предприятия	О	дающее прибыль, доход; целесообразное с хозяйственной точки зрения

2. Тест.

1. Прямые налоги характеризуются тем, что они:

1) взимаются только с предприятий-монополистов;

2) не взимаются с граждан;

3) используются только для сокращения государственного долга;

4) являются обязательным сбором в пользу государства.

2. Разница между затратами и доходами производителей – это:

1) выручка;

2) прибыль;

3) стоимость;

4) дотация.

3. Что из перечисленного служит примером экономической самостоятельности производителей?

1) соблюдение технологической дисциплины;

2) улучшение качества продукции;

3) право решать, что и как производить;

4) совершенствование профессиональных навыков.

4. Когда выручка производителя превышает затраты, то производство считается:

1) убыточным;

2) эффективным;

3) поточным;

4) высокотехнологичным.

5. Отличительным признаком деятельности предпринимателя является:

1) использование новых технологий производства;

2) принятие самостоятельных экономических решений;

3) учет постоянных и переменных затрат производства;

4) производство общественных благ.

6. Рациональный производитель стремится:

1) постоянно увеличивать объем выпускаемой продукции;

2) снижать стоимость основных факторов производства;

3) увеличивать издержки производства;

4) увеличивать объем выпуска продукции при снижении затрат.

7. К прямым налогам относится:

1) акциз;

2) подоходный налог;

3) страховые взносы;

4) пошлины.

8. К косвенным налогам относится:

1) подоходный налог;

2) таможенная пошлина;

3) налог на имущество;

4) налог на прибыль.

9. Экономические отношения производителей и потребителей, основанные на взаимовыгодном обмене, – это:

1) разделение труда;

2) конкуренция;

3) рынок;

4) специализация.

10. Рыночная цена товара определяется:

1) продавцами товара;

2) потребителями товара;

3) в результате взаимодействия спроса и предложения;

4) предприятием-производителем товара.

3. Да или нет?

1) Рыночная экономика более эффективна, чем планово-административная, так как члены правительства в странах с рыночной экономикой лучше знают экономическую теорию и проводят правильную экономическую политику.

2) В командной экономике ответ на вопрос «Кто получает производимые товары?» определяется производителями товаров и услуг.

3) В рыночной экономике прибыль побуждает фирмы производить именно те товары, которые необходимы покупателям, и продавать их по цене, которая устраивает покупателей.

4) Любая экономическая система сталкивается с необходимостью согласования интересов людей.

5) Чтобы повысить эффективность работы фирмы, необходимо увеличивать затраты.

4. Какие ответы правильные?

Найдите в приведенном ниже списке характерные признаки фирмы.

1) торговая структура;

2) коммерческая организация;

3) участие в процессе производства и реализации товаров и услуг;

4) большой бюджет;

5) единоличное управление;

6) выступает продавцом на рынке товаров и услуг.

5. Какому понятию соответствует следующее определение?

Обязательный платеж, установленный государством для граждан и предприятий.

6. Исключите лишнее.

Ниже приведен перечень понятий, все из которых, за исключением одного, относятся к одному понятию.

Найдите и исключите термин, выпадающий из этого ряда. Назовите общее понятие, к которому относятся оставшиеся термины.

А. НДС, подоходный, на прибыль, на имущество.

Б. Домашние хозяйства, сельское хозяйство, фирмы, государство.

7. Исправьте ошибки.

Примером постоянных издержек могут быть арендная плата фирмы за помещение, затраты на подготовку и переподготовку кадров, оплату труда работников (1), амортизация. Различие между постоянными и переменными издержками заключается в том, что постоянными издержками можно управлять (2), ведь они остаются практически неизменными (3). Переменные издержки находятся вне контроля (4) администрации фирмы, так как они непредсказуемы (5).

8.       Дополните схему:

9. Вставьте пропуски.

Прочитайте приведенный далее текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого ниже списка слова, которые необходимо вставить в пропуски. Слова в списке даны в именительном падеже в единственном числе. Имейте в виду, что слов в списке больше, чем вам необходимо выбрать. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск.

Обратите внимание на то, что пропуски пронумерованы. В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым пропуском букву, соответствующую выбранному вами слову.

* * *

(1) ……..– это платежи, которые в обязательном порядке уплачиваются в пользу государства юридическими и физическими лицами. (2) …….. взимаются государством непосредственно с доходов и имущества налогоплательщика. Их объектом выступает (3) ……. (зарплата, прибыль, процент) и стоимость имущества налогоплательщика. (4) …… устанавливаются в виде надбавок к цене товаров и услуг. Существует еще множество налогов. (5) …..облагаются товары массового производства (спиртные напитки, табачные изделия, соль, сахар и др.). (6) …………. – вид налога, который взимается за ввоз импортных товаров.

А. Акцизы.

Б. Доход.

В. Налоги.

Г. Прямые налоги.

Д. Косвенные налоги.

Е. Таможенные пошлины.

10. Заполните сравнительную таблицу по данным критериям:

Критерии сравнения	Экономическая прибыль	Бухгалтерская прибыль
Содержание понятия
Доля в сумме общей выручки
Функция метода

11. Перечислите три объекта прямого налогообложения.

.

12. Докажите или опровергните, что с понятием «экономические (альтернативные) издержки» имеет дело любой человек. Приведите пример.

Эталоны ответов:

Задание №1 Словарная работа

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
Ж	Н	И	Г	В	З	Л	Е	М	А	Б	Д	К	О

Задание №2 Тестирование

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
4)	2)	3)	2)	2)	4)	2)	2)	3)	3)

ЗАдание №3 –Да или нет

1)	2)	3)	4)	5)
Нет	Нет	Да	Да	Нет

4. Какие ответы правильные?

Ответ: 2); 3); 6).

5. Какому понятию соответствует следующее определение?

Ответ: налог.

6. Исключите лишнее.

А. НДС, подоходный, на прибыль, на имущество.

1) НДС.  2) Прямые налоги.

Б. Домашние хозяйства, сельское хозяйство, фирмы, государство.

1) Сельское хозяйство 2) Субъекты экономики.

7. Исправьте ошибки.

5 ошибок.

1) заработная плата управленческого персонала. ;2) нельзя управлять.3) не зависит на данный момент от объема продукции;  4) можно управлять 5) прямая зависимость от объема производства и реализации продукции.

8. Дополните схему:

1) Факторные доходы.; 2) Земля.; 3) Предпринимательские способности.; 4) Заработная плата.5) Процент.

9.       Вставьте пропуски

1	2	3	4	5	6
В	Г	Б	Д	А	Е

10.Заполните сравнительную таблицу по данным критериям

Критерии сравнения	Экономическая прибыль	Бухгалтерская прибыль
Содержание понятия	Определяет целесообразность деятельности фирмы	Определяет, во что обошлось фирме производство продукции
Доля в сумме общей выручки	Разница между общей выручкой и экономическими издержками (внутренними и внешними)	Разница между общей выручкой и бухгалтерскими издержками (внешними)
Функция метода	Решение о выборе одного из альтернативных вариантов вложенных средств	Действительная величина издержек, себестоимость продукции

11. Перечислите три объекта прямого налогообложения.

1) Доходы граждан.; 2) Доходы предприятий;3) Имущество.4) Наследство.

12. Докажите или опровергните, что с понятием «экономические (альтернативные) издержки» имеет дело любой человек. Приведите пример.

Ответ:

1) Человек постоянно осуществляет тот или иной экономический выбор: при покупке товара или услуге, выборе профессии или места работы, при вложении средств.

2) Выбирая наименее выгодное, человек отвергает, то есть отказывается в пользу варианта, который является наилучшим из отвергнутых.

3) Таким образом, альтернативные издержки – это издержки отвергнутых возможностей.

4) Пример из жизни.

Критерии оценки:

оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнено не менее 90 % предложенных заданий;

оценка «хорошо»… если выполнено не менее 80 % предложенных заданий

оценка «удовлетворительно»         выполнено  не менее 70 % предложенных заданий;

оценка «неудовлетворительно» если выполнено не менее 60 % предложенных заданий

Самостоятельная аудиторная работа по теме «Основные положения законодательства, регулирующего трудовые отношения»

1 Словарная работа

Найдите соответствующие определения к экономическим понятиям.

№ п/п	Понятие	Буквен. обозн.	Определение понятия
1	2	3	4
1	Рынок труда	А	цена, позволяющая продать весь объем товаров, которые изготовители (продавцы) согласны при такой цене предложить на продажу
2	Заработная плата	Б	официально устанавливаемый государством минимальный размер оплаты труда для устранения нищеты и обеспечения всем занятым приемлемого в данном обществе уровня жизни
3	Равновесная цена	В	деятельность граждан, связанная с удовлетворением личных и общественных потребностей, не противоречащая законодательству и приносящая доход
4	Прожиточный минимум	Г	социально-экономическое явление, выражающееся в том, что часть экономически активного населения, желающая работать, не может найти работу
5	Минимальная оплата труда	Д	форма рынка труда, осуществляет посредничество на рынке труда
6	Безработица	Е	вид рынка, характеризующий систему социально-трудовых отношений, позволяющих фирмам удовлетворить потребность в трудовых услугах, предоставляемых людьми в обмен на заработную плату и другие выгоды
7	Биржа труда	Ж	уровень дохода, необходимый для удовлетворения основных жизненных потребностей человека в одежде, обуви, транспортных услугах, предметах санитарии и гигиены, медикаментах
8	Занятость	З	форма материального вознаграждения наемных работников за их труд

2 Факт или мнение?

Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. Определите, какие положения носят:

а) фактический характер;

б) характер оценочных суждений.

* * *

(1) Заместитель министра труда и социального развития заявил, что на одну вакансию в России приходится 11 соискателей. (2) По официальной статистике, количество безработных в стране равняется 7 миллионам. (3) Но в министерстве считают, что данные ошибочны и реальное число безработных на 10 миллионов больше, не считая скрытой безработицы. (4) Огромную конкуренцию на рынке неквалифицированного труда россиянам создали гастарбайтеры из бывших республик Советского Союза.

3 Назовите выразителей спроса и предложения на рынке труда.

Эталоны ответов:

1 Словарная работа

1	2	3	4	5	6	7	8
Е	З	А	Ж	Б	Г	Д	В

2 Факт или мнение?

1	2	3	4
б)	а)	б)	а)

3 Назовите выразителей спроса и предложения на рынке труда.

Ответ: выразители спроса – работодатели.

Выразители предложения – наемная сила.

Критерии оценки:

оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнено не менее 90 % предложенных заданий;

оценка «хорошо»… если выполнено не менее 80 % предложенных заданий

оценка «удовлетворительно»         выполнено  не менее 70 % предложенных заданий;

оценка «неудовлетворительно» если выполнено не менее 60 % предложенных заданий

2.3 Задания для проведения промежуточной аттестации

в форме дифференцированного зачета «Экономика организации»

 по профессии 09.01.03 «Мастер по обработке цифровой информации»

1.Типы экономических систем      

2.Понятие собственности

3.Формы  собственности

4.Возникновение, структура и функции рынка

5.Законы спроса и предложения

6.  Рыночное равновесие

7. Виды и формы предпринимательской деятельности 

8. Доходы предприятия

9. Организационно- правовые формы предприятий

10. Основные положения трудового законодательства

11.  Механизмы формирования заработной платы

12. Формы оплаты труда

13. Регламентация рабочего времени и времени отдыха

14. Понятие трудового договора. Основные разделы трудового договора

15. Увольнение с работы

Критерии оценки:

-                      оценка «отлично» выставляется студенту, если он проявляет высокий уровень профессионального интереса к проблеме, в полной мере владеет содержанием проблемы в соответствии с современными научными подходами, имеет высокий уровень умений аргументации своей профессиональной позиции и ведения дискуссии;

-                      оценка «хорошо» выставляется студенту, если он проявляет уровень профессионального интереса к проблеме выше среднего, владеет базовыми элементами содержания проблемы, в соответствии с современными научными подходами, имеет средний уровень умений аргументации своей профессиональной позиции и ведения дискуссии;

-                      оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он проявляет уровень профессионального интереса к проблеме средний или ниже среднего, фрагментарно владеет содержанием проблемы, имеет уровень умений аргументации своей профессиональной позиции и ведения дискуссии ниже среднего;

-                      оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если он не проявляет профессионального интереса к проблеме, не владеет содержанием проблемы, имеет низкий уровень умений аргументации своей профессиональной позиции и ведения дискуссии.

3 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Соколова С.В. Основы экономики: учеб. пособие для учащихся учреждений нач. проф. образования/С.В. Соколова – 8-е изд., стер.-М.: Издательский центр «Академия», 2011.- 128с.

2. Соколова С.В. Основы экономики: рабочая тетрадь: учеб. пособие для учащихся учреждений нач. проф. образования/С.В. Соколова – 6-е изд., стер.-М.: Издательский центр «Академия», 2011.- 96с.

Интернет-ресурсы:

3. http://www.garant.ru

4.  ru.wikipedia.org

5. http://www.alleng.ru/d/econ/econ032.htm 3.