класс
|
Регулятивные УУД/БУД
(целеполагание, контроль, оценка)
|
|
Познавательные УУД/БУД
(работа с учебными моделями, выполнение сравнения,
анализа, синтеза, классификации)
|
|
Коммуникативные УУД/БУД
(планирование, постановка вопросов, построение
речевых высказываний)
|
|
|
5
ООП
АООП ЗПР
|
1. Самостоятельно формулировать задание: определять
его цель, планировать свои действия для реализации задач, прогнозировать результаты,
осмысленно выбирать способы и приёмы действий, корректировать работу по ходу
выполнения.
2. Выбирать для выполнения определённой задачи
различные средства: справочную литературу, инструменты.
3. Оценивать результаты собственной деятельности,
объяснять по каким критериям проводилась оценка.
4. Адекватно воспринимать аргументированную критику
ошибок и учитывать её в работе над ошибками.
5. Регулировать своё поведение в соответствии с
познанными моральными нормами и этическими требованиями.
|
|
1. Ориентироваться в учебниках: определять умения,
которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; определять
круг своего незнания, осуществлять выбор заданий, основываясь на своё
целеполагание.
2. Сопоставлять и отбирать информацию, полученную
из различных источников (словари, энциклопедии, справочники, электронные
диски, сеть Интернет).
3. Анализировать, сравнивать, группировать различные
объекты, явления, факты; устанавливать закономерности и использовать их при
выполнении заданий,
устанавливать причинно-следственные связи, строить
логические рас-суждения, проводить аналогии, использовать обобщенные способы
и осваивать новые приёмы, способы.
4. Самостоятельно делать выводы, перерабатывать
информацию, преобразовывать её, представлять информацию на основе схем,
моделей, таблиц, сообщений.
|
|
1. Владеть диалоговой формой речи.
2.Читать вслух и про себя тексты учебников, других
художественных и научно-популярных книг, понимать прочитанное.
3. Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с
учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
4. Формулировать собственное мнение и позицию;
задавать вопросы, уточняя непонятое в высказывании собеседника;
5. Отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила
речевого этикета; аргументировать свою точку зрения с помощью фактов и
дополнительных сведений.
6. Участвовать в работе группы: распределять
обязанности, планировать свою часть работы; задавать вопросы, уточняя план
действий; выполнять свою часть обязанностей, учитывая общий план действий и
конечную цель; осуществлять само-, взаимоконтроль и взаимопомощь.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.