Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыКонтрольно-измерительный материал по русскому языку для 5 класса АООП ЗПР (Проверочная работа №1 - 1 четверть)

Контрольно-измерительный материал по русскому языку для 5 класса АООП ЗПР (Проверочная работа №1 - 1 четверть)

Скачать материал

ФИ учащегося_____________________________________________________

Дата_______________

Проверочная работа№1 по русскому языку

1 четверть  5 класс АООП ЗПР

Цель: анализ и выявление уровня сформированности ЗУН.

- Безошибочно списывать.

- Писать под диктовку.

- Находить изученные орфограммы.

- Определять части речи.

- Определять главные и второстепенные члены предложения.

- Различать звуки и буквы.

- Выделять предложения из сплошного текста

- Разбирать слова по составу.

- Определять и проверять безударные гласные в корне слова.

- Писать слова с приставками и предлогами.

- Писать слова с парными звонкими и глухими согласными в середине и на конце слова, подбирать проверочные слова.

- Писать слова с разделительным ь и с ъ в середине и на конце слова.

- Писать собственные имена существительные.

- Ставить знаки препинания при однородных членах и в сложных предложениях.

Базовый уровень:  №1 - №5 – 50%  (50% : количество заданий) = стоимость 1 задания.

Конструктивный уровень:  № 6 -  №8 – 35%

Творческий: №9 - № 10 – 15%

Задание

Стоимость задания %

Оценка по факту %

П

М

П

М

1

Диктант.

Животных защищает цвет. Зимой заяц-беляк вместо бурого  стал белым. Катит по снежной    дорожке комочек. Не  видит  его в белом поле лисица.

Рябчик весь рябой. На спинке  полосочка.  Прижался  к земельке. Не заметишь в листве.

_______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

15

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

2

Проверь, исправь (если есть) ошибки.

5

5

 

 

3

Разобрать по членам предложения; указать время и лицо глагола.

 

Катит по снежной  дорожке комочек.

 

 

 

10

 

 

10

 

 

4

 

Разобрать слова по составу: ТИГРИНОЙ, ТРОСТНИКЕ.

 

10

 

10

 

 

5

Сделайте звуко-буквенный анализ   капель - ____сл., ____согласных, ____ гласных, ____б., __зв.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

 

 

 

 

10

 

 

 

15

 

 

6

В предложении указать род, число и падеж существительных и прилагательных. Выделить окончания.

 

Красоту природы увидал Саврасов в тихом уголке русского селения.

 

 

15

 

 

15

 

 

7

Напишите окончание глагола, выделите его. Определите спряжение.

 

Сверка…шь , руга…шь, вер…шь, кида..шь , спор…шь.

 

13

 

15

 

 

8

Подчеркните предложения с однородными членами — с союзом и без союза.

 

В центре картины кривые, изогнутые берёзы. Не щадили их метели. На заднем плане видны крыши сараев и церквушка. А дальше простор земли.

 

7

 

5

 

 

9

Объясните пословицу. Вставьте гласные. Определите спряжение.

 

Тише ед..шь, дальше буд..шь.

_________________________________________________________________________

 

 

5

 

 

7

 

 

10

Допиши предложение, чтоб получился рассказ.

Рано утром, до восхода солнца__________________________________________________________

Рано утром отец наточил косу__________________________________________________________

Мы пошли с ним

 

 

 

10

 

 

 

8

 

 

Итого:

100%

100%

 

 

Анализ предметных знаний

Знает/умеет

Затрудняется

Не знает/не умеет

 

 

 

Анализ метапредметных УУД/БУД

класс

Регулятивные УУД/БУД

(целеполагание, контроль, оценка)

 

Познавательные УУД/БУД

(работа с учебными моделями, выполнение сравнения, анализа, синтеза, классификации)

 

Коммуникативные УУД/БУД

(планирование, постановка вопросов, построение речевых высказываний)

 

 

 

 

 

5

ООП

 

 

АООП ЗПР

1. Самостоятельно  формулировать задание: определять его цель, планировать свои действия для реализации задач, прогнозировать результаты, осмысленно выбирать способы и приёмы действий, корректировать работу по ходу выполнения.

 

2. Выбирать для выполнения определённой задачи различные средства: справочную литературу, инструменты.

 

3. Оценивать результаты собственной деятельности, объяснять по каким критериям проводилась оценка.

 

4. Адекватно воспринимать аргументированную критику ошибок и учитывать её в работе над ошибками.

 

5. Регулировать своё поведение в соответствии с познанными моральными нормами и этическими требованиями.

 

 

1. Ориентироваться в учебниках: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; определять круг своего незнания, осуществлять выбор заданий, основываясь на своё целеполагание.

 

2. Сопоставлять  и отбирать информацию, полученную из  различных источников (словари, энциклопедии, справочники, электронные диски, сеть Интернет).

 

3. Анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты; устанавливать закономерности и использовать их при выполнении заданий,

устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рас-суждения, проводить аналогии, использовать обобщенные способы и осваивать новые приёмы, способы.

 

4. Самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию, преобразовывать её,  представлять информацию на основе схем, моделей, таблиц, сообщений.

 

1. Владеть диалоговой формой речи.

 

2.Читать вслух и про себя тексты учебников, других художественных и научно-популярных книг, понимать прочитанное.

 

3. Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

 

4. Формулировать собственное мнение и позицию; задавать вопросы, уточняя непонятое в высказывании собеседника;

 

5. Отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета; аргументировать свою точку зрения с помощью фактов и дополнительных сведений.

 

6. Участвовать в работе группы: распределять обязанности, планировать свою часть работы; задавать вопросы, уточняя план действий; выполнять свою часть обязанностей, учитывая общий план действий и конечную цель; осуществлять само-, взаимоконтроль и взаимопомощь.

 

 

 

Примечание: «+» сформированы,       «-» не сформированы,      «+/-» частично сформированы

 

Оценка предметных результатов

 

0%

10%

20%

35%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1%-9%

10%-34%

35%-60%

61%-90%

Более 90%

 

 

Отметка  1

Отметка  2

Отметка  3

Отметка  4

Отметка  5

Оценка  метапредметных  УУД/БУД

УУД/БУД

0%

10%

20%

35%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1%-9%

10%-34%

31%-60%

71%-90%

Более 90%

Регулятивные

 

 

 

 

 

 

Познавательные

 

 

 

 

 

 

Коммуникативные

 

 

 

 

 

 

 

Оценка

Оценка 1

Оценка 2

Оценка 3

Оценка 4

Оценка 5

 

не сформирован

критическая

тревожная

средняя

достаточная

успешная

                                                                                                    Подпись____________ К.Л.Кухарская

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольно-измерительный материал по русскому языку для 5 класса АООП ЗПР (Проверочная работа №1 - 1 четверть)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Противопожарный инженер

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 238 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.10.2016 831
    • DOCX 27.6 кбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кухарская Ксения Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кухарская Ксения Леонидовна
    Кухарская Ксения Леонидовна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 6
    • Всего просмотров: 9272
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 28 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык")

Учитель русского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Анализ межпредметных связей: связь педагогики с научными дисциплинами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективная самоорганизация и планирование

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 18 регионов

Мини-курс

Формирование здоровых детско-родительских отношений: влияние и преодоление сепарации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 26 регионов