Контрольно-обобщающий урок в 9б классе

ОГСКОУ «Школа – интернат г. Черемхово»

Контрольно-обобщающий урок в 9б классе

Тема

Разработала  и провела:

Пархоменко И.А.

2014г

Тема: «В мире профессий».

Цель: -расширить представления ребят о различных профессиях;

         - формировать позитивное отношение к труду;

  - побуждать к поиску информации о профессиях, осознанному  профессиональному выбору

Оборудование: презентация,

Ход занятия

Вступительное слово учителя: Сегодня мы будем говорить о выборе профессии. Кто пока не определился? Профессий в мире   много. Какую выбрать? Как выбирать? Что нужно учитывать при выборе? Сегодня мы кратко познакомимся.

Что такое профессия? (ответы детей).

Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений. Может ли человек получить профессию сразу же, без подготовки? (ответы детей). Совершенно верно, сначала нужно учиться в    учебных заведениях. А  какие профессии бывают? Сегодня мы поговорим о профессиях, которые вы уже выбрали для себя.

(Стихотворение читает ученик)

Женя: Профессий много на земле.

Есть столяр, есть маляр.

И трубочист – всегда в золе,

И в саже – сталевар…

- Кем быть? Всегда встаёт вопрос.

Учитель: С первой профессией  вас познакомит Наташа .

1.Наташа: швея – одна из  древних профессий,  еще в первобытные времена женщины сшивали, меха, куски кожи. Швея выполняет (вручную или на швейной машинке)  операции по пошиву различных изделий из разных материалов.  Швея многое должна знать и уметь.  Например, разбираться в технологии швейного производства, знать как работать на швейных машинах, технику безопасности, правила ухода за ними, уметь подобрать номера нитей и игл,  выполнять разные строчки, соединять детали изделий между собой

Учитель: Послушайте загадки

1.Наташа: Два брата-акробата –
Ручки – кольцом, ножки – острые

 Сделаны из железа,
Умеют стричь и резать.
Когда они встречаются,
Части разделяются.  Что  это?(ножницы)

2.Женя: Всех на свете обшивает,

Что сошьет - не надевает. Что это? (Игла)

3.Ваня: На поляне шерстяной пляшет тонконожка,

Из - под туфельки стальной - выползает стежка. (Швейная машинка)

4Серёжа: Пройдусь слегка горячим я

И гладкой станет простыня.

Могу поправить недоделки

И навести на брюках стрелки. Что это?(Утюг)

Учитель: Кому из людей этих профессий могут принадлежать эти инструменты?

Учитель: Послушайте стихотворение,  о какой профессии будем говорить дальше?

Саша: Бежит рубанок по доске,
как будто лодка по реке.
У него  топор в руке, –
доска подогнана к доске.

Ваня: Доска сколочена с доской
и пахнет солнцем и сосной.
И новый стол почти готов,
и новый стих почти готов.

Учитель: О какой профессии говорится в стихотворении?  Правильно о профессии столяр.

Женя: Столяр – рабочий, специалист по обработке дерева и изготовлению изделий из него. Сегодня   нельзя представить себе современное жилище без изделий из дерева. Красивые оконные рамы, двери, шкафы и столы, вешалки  – всё это результат работы

Учитель: В чём суть профессии столяра?

Серёжа: Столяр – профессия, имеющая  много профилей. Например, столяр-мебельщик занимается изготовлением новой, либо ремонтом старой мебели; строительный – занимается отделкой домов; столяр музыкальных инструментов занимается их изготовлением и ремонтом.

Андрей: Для создания изделия мастер разрабатывает эскиз или чертёж. Затем он подбирает нужный  материал и, с помощью специальных инструментов, делает   заготовки. Из полученных деталей столяр делает готовое изделие.

Учитель: Что нужно для того, чтобы стать хорошим столяром?

 Ваня: Поступить  в училище и хорошо учиться. Чтобы добиться успеха, нужно иметь желание «работать руками». Терпение. Уметь читать и составлять чертежи. Знать  о древесине: её свойствах, способах обработки, изготовлении изделий и деталей.

Загадки, а вы отгадывать о каком инструменте идет речь.

1Саша: Все пробует на зуб:
И сосну, и клен, и дуб (пила)

2.Ваня: Бьют Ермилку по затылку,

Ну а он не плачет,
Только носик прячет (молоток)

3.Серёжа: Деревянная шея,
Железный клюв,
Стучит: "Тук,тук,тук!" (молоток)

4.Артём: Сам худ, голова с пуд. (молоток и гвозди)

Учитель: Со следующей профессией нас познакомит Артём.

Артём:  Маляр - специалист, который занимается подготовкой и окраской различных поверхностей, обычно во время ремонта или строительства.

Андрей: Люди этой профессии занимаются отделкой фасадов, окраской стен и других внутренних элементов помещения: потолков, полов, дверей, окон и т.д.

Учитель: Что должен знать и уметь маляр?

Женя: Маляру нужно знать свойства и особенности различных строительных материалов, смесей, красок, а также иметь профессиональные навыки работы малярными инструментами и со специальным оборудованием.

Саша: Человек  этой профессии должен быть аккуратным, внимательным и терпеливым. Ему нужны навыки как спокойное отношение к работе на высоте, физическая сила и выносливость, хороший глазомер и художественный вкус.

Учитель: Где можно получить профессию маляра?

Серёжа: Научиться работать по специальности маляра можно в профессионально-техническом училище. В этих учебных заведениях можно получить  строительную специальность.

Учитель: Многие поэты воспевали в своих произведениях труд людей разных профессий. А сколько пословиц о труде придумано. С некоторыми вы знакомы,  давайте их сейчас вспомним.  Вы ее продолжаете до конца.

Делу время – потехи час.

Сделал дело – гуляй смело.

Глаза боятся,  а руки делают.

Кто не работает … (тот не ест).

Хочешь есть калачи … (не сиди на печи).

Труд человека кормит … (а лень портит).

Кто любит труд … (того люди чтут).

Без труда не вынешь и … (рыбку из пруда).

Игра «Угадай профессию».

1.Задание: Человек  этой профессии должен быть аккуратным, внимательным и терпеливым. Ему нужны навыки как спокойное отношение к работе на высоте, физическая сила и выносливость, хороший глазомер и художественный вкус.

2.Задание  Разрабатывает эскиз или чертёж. Затем он подбирает нужный  материал и, с помощью специальных инструментов, делает   заготовки. Из полученных деталей столяр делает готовое изделие.

3.Задание разбираться в технологии швейного производства, знать как работать на швейных машинах, технику безопасности, правила ухода за ними, уметь подобрать номера нитей и игл,  выполнять разные строчки, соединять детали изделий между собой.

Игра «Определи профессию».

1.Задание: по данным группам слов ребята должны определить. О каких профессиях идет речь(по карточкам).Ткань, Игла, Ножницы, Нитки   

 2.Задание:  Кисть , краска,  валик

 3.Задание: Рубанок,  дрель, пила, долото, молоток, гвозди.                                                                                                                                                  

Учитель: Выбор профессии – это очень важное событие в жизни каждого человека. Но какую бы профессию вы, ни выбрали, вам всегда пригодятся знания, полученные в школе. Поэтому постарайтесь уже сейчас определить область ваших интересов, больше читайте, набирайтесь опыта и знаний.

Итог занятия.

- С какими  профессиями познакомились?

Женя: Профессий много на земле.

Есть столяр, есть маляр.

И трубочист – всегда в золе,

И в саже – сталевар…

- Кем быть? Всегда встаёт вопрос.

Женя:Всех на свете обшивает,

Что сошьет - не надевает. Что это? (Игла)

Женя: Столяр – рабочий, специалист по обработке дерева и изготовлению изделий из него. Сегодня   нельзя представить себе современное жилище без изделий из дерева. Красивые оконные рамы, двери, шкафы и столы, вешалки  – всё это результат работы

Женя: Маляру нужно знать свойства и особенности различных строительных материалов, смесей, красок, а также иметь профессиональные навыки работы малярными инструментами и со специальным оборудованием.

Делу время – потехи час.

Сделал дело – гуляй смело.

Глаза боятся,  а руки делают.

Кто не работает … (тот не ест).

Хочешь есть калачи … (не сиди на печи).

Труд человека кормит … (а лень портит).

Кто любит труд … (того люди чтут).

Без труда не вынешь и … (рыбку из пруда)

Наташа: швея – одна из  древних профессий,  еще в первобытные времена женщины сшивали, меха, куски кожи. Швея выполняет (вручную или на швейной машинке)  операции по пошиву различных изделий из разных материалов.  Швея многое должна знать и уметь.  Например, разбираться в технологии швейного производства, знать как работать на швейных машинах, технику безопасности, правила ухода за ними, уметь подобрать номера нитей и игл,  выполнять разные строчки, соединять детали изделий между собой

Наташа: Два брата-акробата –
Ручки – кольцом, ножки – острые

 Сделаны из железа,
Умеют стричь и резать.
Когда они встречаются,
Части разделяются.  Что  это?(ножницы)

Делу время – потехи час.

Сделал дело – гуляй смело.

Глаза боятся,  а руки делают.

Кто не работает … (тот не ест).

Хочешь есть калачи … (не сиди на печи).

Труд человека кормит … (а лень портит).

Кто любит труд … (того люди чтут).

Без труда не вынешь и … (рыбку из пруда)

Ваня: На поляне шерстяной пляшет тонконожка,

Из - под туфельки стальной - выползает стежка.

Что это?  (Швейная машинка)

Ваня: Доска сколочена с доской
и пахнет солнцем и сосной.
И новый стол почти готов,
и новый стих почти готов.

Ваня: Поступить  в училище и хорошо учиться. Чтобы добиться успеха, нужно иметь желание «работать руками». Терпение. Уметь читать и составлять чертежи. Знать  о древесине: её свойствах, способах обработки, изготовлении изделий и деталей.

Ваня: Бьют Ермилку по затылку,

Ну а он не плачет,
Только носик прячет

Что это? (молоток)

Делу время – потехи час.

Сделал дело – гуляй смело.

Глаза боятся,  а руки делают.

Кто не работает … (тот не ест).

Хочешь есть калачи … (не сиди на печи).

Труд человека кормит … (а лень портит).

Кто любит труд … (того люди чтут).

Без труда не вынешь и … (рыбку из пруда)

4Серёжа: Пройдусь слегка горячим я

И гладкой станет простыня.

Могу поправить недоделки

И навести на брюках стрелки. Что это?(Утюг)

Серёжа: Столяр – профессия, имеющая  много профилей. Например, столяр-мебельщик занимается изготовлением новой, либо ремонтом старой мебели; строительный – занимается отделкой домов; столяр музыкальных инструментов занимается их изготовлением и ремонтом.

3.Серёжа: Деревянная шея,
Железный клюв,
Стучит: "Тук,тук,тук!"  Что это?  (молоток)

Серёжа: Научиться работать по специальности маляра можно в профессионально-техническом училище. В этих учебных заведениях можно получить  строительную специальность.

Делу время – потехи час.

Сделал дело – гуляй смело.

Глаза боятся,  а руки делают.

Кто не работает … (тот не ест).

Хочешь есть калачи … (не сиди на печи).

Труд человека кормит … (а лень портит).

Кто любит труд … (того люди чтут).

Без труда не вынешь и … (рыбку из пруда)

Саша: Бежит рубанок по доске,
как будто лодка по реке.
У него  топор в руке, –
доска подогнана к доске.

1Саша: Все пробует на зуб:
И сосну, и клен, и дуб (пила)

Саша: Человек  этой профессии должен быть аккуратным, внимательным и терпеливым. Ему нужны навыки как спокойное отношение к работе на высоте, физическая сила и выносливость, хороший глазомер и художественный вкус.

Делу время – потехи час.

Сделал дело – гуляй смело.

Глаза боятся,  а руки делают.

Кто не работает … (тот не ест).

Хочешь есть калачи … (не сиди на печи).

Труд человека кормит … (а лень портит).

Кто любит труд … (того люди чтут).

Без труда не вынешь и … (рыбку из пруда)

Андрей: Для создания изделия мастер разрабатывает эскиз или чертёж. Затем он подбирает нужный  материал и, с помощью специальных инструментов, делает   заготовки. Из полученных деталей столяр делает готовое изделие.

Андрей: Люди этой профессии занимаются отделкой фасадов, окраской стен и других внутренних элементов помещения: потолков, полов, дверей, окон и т.д.

Делу время – потехи час.

Сделал дело – гуляй смело.

Глаза боятся,  а руки делают.

Кто не работает … (тот не ест).

Хочешь есть калачи … (не сиди на печи).

Труд человека кормит … (а лень портит).

Кто любит труд … (того люди чтут).

Без труда не вынешь и … (рыбку из пруда)

4.Артём: Сам худ, голова с пуд. (молоток и гвозди)

Артём:  Маляр - специалист, который занимается подготовкой и окраской различных поверхностей, обычно во время ремонта или строительства.

Делу время – потехи час.

Сделал дело – гуляй смело.

Глаза боятся,  а руки делают.

Кто не работает … (тот не ест).

Хочешь есть калачи … (не сиди на печи).

Труд человека кормит … (а лень портит).

Кто любит труд … (того люди чтут).

Без труда не вынешь и … (рыбку из пруда)