Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Контрольно-оценочные средаства по специальности "Архитектура"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Контрольно-оценочные средаства по специальности "Архитектура"

библиотека
материалов

Департамент профессионального образования Томской области

Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Томский коммунально-строительный техникум»




Утверждаю:

Зам. Директора по УМР

ОГБПОУ «ТКСТ»

_____________О.Н. Кудряшова

«____»______________20__г.





Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине

Английский язык

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

по специальности среднего профессионального образования

07.02.01 Архитектура

































Томск – 2016 г.

Комплекс контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине «Английский язык» основной образовательной программы (ОПОП) по специальности среднего профессионального образования 07.02.01 Архитектура разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности СПО 07.02.01 Архитектура.


Разработчик:

Авдеев А.А. – преподаватель ОГБПОУ «Томский коммунально-строительный техникум»



РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ

на заседании предметно-цикловой комиссии по специальности: 07.02.01 Архитектура.



Протокол № __ от ____ __________ 2016 г.

Председатель комиссии ______________________/А.В.Комарова/







































Содержание

Общие положения

4

1. Формы контроля и оценивания знаний и умений

4

2. Оценка освоения учебной дисциплины

5

2.1 Типовые задания для оценки освоения умений

5

2.2 Типовые задания для оценки усвоения знаний

6

3. Контрольно-оценочные материалы для дифференцированного зачета

7










































Общие положения

Результатом освоения учебной дисциплины «Английский язык» является освоение обучающимися профессионально значимых знаний и умений, необходимых для формирования профессиональных и общих компетенций соответствующих специальности СПО 07.02.01 Архитектура.


Формой итогового контроля по учебной дисциплине является дифференцированный зачет.


1. Формы контроля и оценивания знаний и умений.

Таблица 1

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Текущий контроль

Итоговый контроль

освоенные умения:

У.1: общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы

Практическая работа/ Наблюдение

Устный/Опрос/Письменный/ Экспертная оценка выполненных индивидуальных заданий

У.2: переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности

Практическая работа/Наблюдение, экспертная оценка при выполнении упражнений

Письменный/Экспертная оценка выполнения индивидуальных заданий.

У.3: самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас

Практическая работа/Наблюдение

Письменный/Тестирование

усвоенные знания:

З.1: лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности


Письменный/Тестирование

Письменный/Тестирование







2. Оценка усвоения учебной дисциплины

2.1 Типовые задания для оценки освоения умений

2.1.1 Типовые задания для оценки освоения У.1: общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы

Форма и метод контроля: Практическая работа/ Наблюдение

Проверяемые результаты обучения:

- уметь читать и перевести текст на английском языке, отвечать на вопросы к тексту.

Задание 1

Текст задания: прочитать, перевести текст и ответить на вопросы.

My future profession

Centuries ago there were only a few jobs: people were farmers, bakers, butchers or salesmen. Today there are thousands of different kinds of jobs, and new ones are constantly appearing. And the problem of choosing the future profession has always been very important and difficult matter because it determines our future life in many ways. It is one of the most important decisions for every person.

As for me, I had decided to be a teacher, so last year I entered Irkutsk State Teacher Training University. Our University is situated in the centre of Irkutsk; it is rather small building, but very comfortable. Students say that our building is the best and it is quite easy to find different classes.

As for subjects – we have ten. They are: English practice, grammar and phonetics, Russian, Survival Science, Pedagogic science, Medicine, History, Physical Education and others. I find my subjects quite amazing because they help me to understand the way of teaching other people and to learn some more information, I have never known before.

As I've told before – I chose to be a teacher of English as a second language because it will be a chance to fulfill my dream of helping people to learn the foreign language. I think I possess the qualities necessary for being a good teacher. I am hard-working, kind-hearted, and broadminded. I want to devote myself to teaching different people, especially children. It will be a very challenging work for me – I will need to use all my knowledge, skills and imagination to find the right approach for every single student and make the process of studying as creative and interesting, as possible. So, I think that I have made the right choice.

Ответьте на вопросы:

  1. What is this text about?

  2. What kind of profession do you like and why?

  3. Why do we need a computer?

Критерии оценки: Оценка «5» ставится за 90% верных ответов, оценка «4» - за 80% верных ответов, оценка «3» - за 70% верных ответов, оценка «2» - за менее, чем 70% правильных ответов.


2.1.2 Типовые задания для оценки освоения У.2:

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности

Форма и метод контроля: Практическая работа/Наблюдение, экспертная оценка при выполнении упражнений

Проверяемые результаты обучения:

- уметь читать и перевести текст на английском языке, отвечать на вопросы к тексту.

Задание 1

Текст задания: прочитать, перевести текст и ответить на вопросы.

History and future of internet

The internet technology was created by Vinton Cerf in early 1973 as part of a project headed by Robert Kahn and conducted by the Advanced Research Projects Agency, p-art of the United States Department of Defence. Later Cerf made many efforts to build and standardize the Internet. In 1984 the technology and the network were turned over to the private sector and to government scientific agencies for further development. The growth has continued exponentially…

Ответьте на вопросы:

  1. What is this text about?

  2. What do you think about internet?

  3. How does your profession architecture depend on the internet?


Критерии оценки: Оценка «5» ставится за 90% верных ответов, оценка «4» - за 80% верных ответов, оценка «3» - за 70% верных ответов, оценка «2» - за менее, чем 70% правильных ответов.


2.2 Типовые задания для оценки усвоения знаний

Типовые задания для оценки усвоения З.1: лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности

Форма и метод контроля: Письменный/Тестирование

Проверяемые результаты обучения:

- основные грамматические правила английского языка.

Задание 1

Текст задания: Choose the right answer.


Variant 1

1.____ you name Joe?

a) does b) is c ) are


2.____ any women in the room?

a) there is b) are there c ) is there


3. Tomorrow morning Helen ____ at 7 o`clock?

a) wakes up b) wake up c ) will wake up


4. What colour ____ you new car?

a) does b) has c ) is


5. I ____ this book when I was at school.

a) was reading b) read c ) had read


6. We were having dinner when she ____.

a) had come b) was coming c ) came


7. When I came to the party my girlfriend ____ already ____.

a) has … left b) - … left c ) had … left


8. I couldn`t come because I ____ to go to work.

a) must b) should c) had


9. Sally…not like cooking.

A. do B. don`t C. does


10. I …go to Spain. I've got a house there.

A. never B. often C. rarely

11. You’re on holiday. You….wake up early.

A. have to B. mustn’t C. don’t have to


Variant 2

1. Look at….He is my friend.

A. him B. her C. he


2. She…a doctor at the hospital.

A. am B. is C. are


3. … favourite colour is blue.

A. Tamara`s B. Tamara C. Tamaras`


4. Please come to my party…Sunday.

A. under B. on C. at


5. I don`t like to listen….classical music.

A. to B. on C. -


6. The sister of my mother is my….

A. aunt B. grandfather C. uncle


7. He…like apples.

A. not B. doesn’t C. don`t


8. I…go to the swimming-pool because I don`t have time.

A. always B. never C. sometimes


9. They often…football after school.

A. play B. are playing C. plays


10. Tom often …till late at weekends.

A. sleeps B. sleep C. is sleeping


11. Did you …to the park yesterday?

A. went B. goes C. go


Variant 3

1. This car is….

A. her B. hers C. she


2. She…a doctor at the hospital.

A. am B. is C. are


3. I…two dogs.

A. has B. hasn`t got C. have got


4. There…two books on the table.

A. is B. are C. some


5. There isn`t…cheese in this sandwich.

A. some B. a C. any

6. My aunt has got two children, my………..

A. brother B. aunt C. cousins


7….talk to the driver!

А. Do B. Don`t C. Doesn't


8. My sister…goes to England. She has got a house there.

A. never B. often C. rarely


9. Helen is …a book now.

A. read B. reads C. reading


10. My brother and I …ice-cream very much.

A. like B. are liking C. likes


11. She….a cold a week ago

A. had B. have C. has


Критерии оценки: Оценка «5» ставится за 90% верных ответов, оценка «4» - за 80% верных ответов, оценка «3» - за 70% верных ответов, оценка «2» - за менее, чем 70% правильных ответов.


































3. Контрольно-оценочные материалы для дифференцированного зачета

I. ПАСПОРТ


Назначение:

Контрольно-оценочные материалы предназначены для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины «Английский язык» основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО 07.02.01 Архитектура


II. ПРИМЕР ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

Задание 1

Коды проверяемых умений: У 1

Коды проверяемых знаний: З 1

Инструкция:

При выполнении заданий этой части в листе ответов под номером выполняемого вами задания поставьте номер выбранного вами ответа

Ориентировочное время выполнения задания – 15 минут.

Текст задания: Choose the right answer.


1. What is____ longest river in the world?

a) a b) the c) –


2. It is rather dangerous to walk on____ after the rain.

a) roofs b) roofes c) rooves


3. ____ are flowers of life.

a) childs b) children c) childrens


4. You are ____ who asks me this question.

a) five b) fifth c) the fifth


5. The situation is____ than I thought.

a) more bad b) badder c) worse


6. The building ______ two years ago.

a) destroyed b) was destroyed c) was destroying


7. I ____ this book when you were at school.

a) read b) was read c) was reading


8. We were having dinner when she ____.

a) come b) came c) had come


9. He____ French for two years and doesn`t even know the alphabet.

a) studies b) is studying c) has been studying


10. We decided____extra risks.

a) to not take b) not to take c) not take


Задание 2

Коды проверяемых умений: У 1, У 2

Коды проверяемых знаний: З 1

Инструкция:

Прочитайте текст и переведите его.

Ориентировочное время выполнения задания – 30 минут.

Текст задания:

Ancient architecture

In many ancient civilizations, such as those of Egypt and Mesopotamia, architecture and urbanism reflected the constant engagement with the divine and the supernatural, and many ancient cultures resorted to monumentality in architecture to represent symbolically the political power of the ruler, the ruling elite, or the state itself. The architecture and urbanism of the Classical civilizations such as the Greek and the Roman evolved from civic ideals rather than religious or empirical ones and new building types emerged. Architectural "style" developed in the form of the Classical orders.Texts on architecture have been written since ancient time. These texts provided both general advice and specific formal prescriptions or canons. Some examples of canons are found in the writings of the 1st-century Roman military engineer Vitruvius. Some of the most important early examples of canonic architecture are religious.

Asian architecture

The architecture of different parts of Asia developed along different lines from that of Europe; Buddhist, Hindu and Sikh architecture each having different characteristics. Buddhist architecture, in particular, showed great regional diversity. In many Asian countries a pantheistic religion led to architectural forms that were designed specifically to enhance the natural landscape.

Islamic architecture

Islamic architecture began in the 7th century CE, incorporating architectural forms from the ancient Middle East and Byzantium, but also developing features to suit the religious and social needs of the society. Examples can be found throughout the Middle East, North Africa, Spain and the Indian Sub-continent. The widespread application of the pointed arch was to influence European architecture of the Medieval period.


III. ПАКЕТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ


IIIa. УСЛОВИЯ

Количество вариантов каждого задания – 3

Время выполнения работы: - 45 минут.

Основные источники:

  1. Голубев А. П. и др. Английский язык: Учеб. пособие для СПО / А. П. Голубев, Н. В. Балюк, И. Б. Смирнова – М.: Академия, 2011 – 336 с.

  2. Халилова Л. А. Учебник английского языка для студентов экономических специальностей / Халилова Л. А. – М.: Форум, 2009 – 384 с.

  3. Карпова Т. А. Английский для колледжей: Учеб. пособие для СПО / Т. А. Карпова – М.: Дашков и К, 2008 – 320 с.

  4. Агабекян И. П. Английский язык – Ростов н/Д, «Феникс», 2009.

Дополнительные источники:

  1. Агабекян И. П., Коваленко П. И. Английский для студентов машиностроительных специальностей – М., Астрель, 2002.

  2. Богацкий И.С., Дюканова Н.М. Бизнес-курс английского языка – Киев, «Логос», 2001.

  3. Любимцева С. Н., Тарковская Б. М., Памухина Л. Г. Деловой английский для начинающих – М., «Вече», 2004.

  4. Парахина А. В., Тылкина С.А. Учебник английского языка для техникумов – М., «Высшая школа», 1987

IIIб. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Общая оценка за дифференцированный зачет состоит из двух оценок – за выполнение теста 1 (проверка знаний) и перевода текста 2 (проверка умений).

При выполнении первого задания: Оценка «5» ставится за 90% верных ответов, оценка «4» - за 80% верных ответов, оценка «3» - за 70% верных ответов, оценка «2» - за менее, чем 70% правильных ответов.

При выполнении второго задания: Оценка «5» ставится за правильное чтение и полное понимание текста. Оценка «4» ставится за чтение с 2-3мя ошибками и понимание текста на 80%. Оценка «3» ставится за чтение текста с ошибками и понимание текста на 50 %. Оценка «2» ставится за не умение читать и понимать смысл текста.




11


Автор
Дата добавления 16.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров87
Номер материала ДВ-532730
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх