Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Контрольно-оценочные средства Информатика для СПО

Контрольно-оценочные средства Информатика для СПО



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:


Министерство образования и науки Пермского края


Филиал государственного бюджетного образовательного учреждения

среднего профессионального образования

«КРАЕВОЙ политехнический колледж»

в с. Барда Пермского края













КОМПЛЕКТ

контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине

«Информатика и ИКТ»

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

по специальностям СПО




















2013 год

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине «Информатика и ИКТ» в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня по специальностям СПО



Организация-разработчик: филиал государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Краевой политехнический колледж» в с. Барда Пермского края



Разработчик:

Жуйкова Л.М., преподаватель Бардымский филиал ГБОУ СПО «КПК»





СОГЛАСОВАНО


Председатель ЦМК

___________ Махатова И.Х.


Протокол № ___ от «___» __________ 2013 г.




УТВЕРЖДАЮ


Зам. директора по учебной работе

_____________ Э.Г. Николаев


«___» ___________ 2013 г.

СОДЕРЖАНИЕ


  1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств 4

  2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке 6

3. Оценка освоения учебной дисциплины 7

3.1. Формы и методы оценивания 8

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины 12

4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине 15

5. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины



  1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

В результате освоения учебной дисциплины Информатика и ИКТ обучающийся должен обладать предусмотренными с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня по специальности СПО 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (Базовой подготовки) следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:

У1.Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

У2. Распознавать информационные процессы в различных системах

У3.Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

У4. Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей

У5. Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий

У6. Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые

У7. Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных

У8. Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

У9. Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

У10. Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

З1. Различные подходы к определению понятия «информация»;

З2. Методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

З3. Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

З4. Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

З5. Использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

З6. Назначение и функции операционных систем.


ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет


2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

Таблица 1.1

Результаты обучения: умения, знания и общие компетенции (желательно сгруппировать и проверять комплексно, сгруппировать умения и общие компетенции)

Показатели оценки результата

Следует сформулировать показатели

Раскрывается содержание работы

Форма контроля и оценивания

Заполняется в соответствии с разделом 4 УД

Уметь:



У1. Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники

Сравнение, детализирование, выбор существенной информации

Внеаудиторная самостоятельная работа

Практическая работа

У2. Распознавать информационные процессы в различных системах

З1. Различные подходы к определению понятия «информация»

Анализ, выявление, описывание системы. Обоснование принятого решения

Внеаудиторная самостоятельная работа

Практическая работа

Тестирование

Дифференцированный зачет

У3.Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования

З4. Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы

Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности.

Практическая работа

Внеаудиторная самостоятельная работа

Тестирование

Дифференцированный зачет

У4. Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей

З2. Методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации

Выбор и обоснование оптимального способа решения задачи

Внеаудиторная самостоятельная работа

Практическая работа

Тестирование

Дифференцированный зачет

У5. Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий

З3. Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей)

Демонстрация владения ИКТ

Практическая работа

Внеаудиторная самостоятельная работа

Тестирование

Дифференцированный зачет

У6. Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые

З5. Использование алгоритма как способа автоматизации деятельности

Разрабатывание алгоритма действий, сбор и отбор информации

Внеаудиторная самостоятельная работа

Практическая работа

Тестирование

Дифференцированный зачет

У7. Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных

Установление связей между объектами

Практическая работа Внеаудиторная самостоятельная работа

У8. Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

Ориентирование в потоке информации

Внеаудиторная самостоятельная работа

Практическая работа

У9. Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)

Выявление и выбор информации, перенос на новые условия

Практическая работа Внеаудиторная самостоятельная работа

У10. Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

Противопоставление условий безопасности ценностям здоровья

Внеаудиторная самостоятельная работа

Практическая работа

З6. Назначение и функции операционных систем.

Перечисление характеристик операционных систем

Тестирование

Внеаудиторная самостоятельная работа Практическая работа



3. Оценка освоения учебной дисциплины:

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня по специальности среднего профессионального образования по дисциплине Информатика и ИКТ, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций. Формы и методы оценивания предоставлены в таблице 2.2








Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам) Таблица 2.2


Элемент учебной дисциплины

Формы и методы контроля

Текущий контроль

Рубежный контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Раздел 1.

Информационная деятельность человека


У1,У2, З1, О1,О8



Дифференцированный зачет

ОК1-ОК9

У1-У5, У10,З1

Тема 1.1.

Введение








Тема 1. 2.

Основные этапы развития информационного общества.

Самостоятельная работа

З1, О4





Тема 1.3

Виды профессиональной информационной деятельности человека

Лабораторная работа

Самостоятельная работа

У1, У3, У4, У5, У10, З1,О1, О2,О3, О6,О7,О8,О9





Раздел 2.

Информация и информационные процессы

Контрольная работа




Дифференцированный зачет

ОК1-ОК9

У1-У5,У9,У10

З1-З3

Тема 2.1.

Подходы к понятию информации и измерению информации.

Практическая работа

Самостоятельная работа

У1, У3, У9, З1, З2, О4





Тема 2.2.

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров


Лабораторная работа

Самостоятельная работа

У2, У5, У10, З1, З3,З5, , О2,О3, О5, О6,О7,О8





Тема 2.3.

Хранение информационных объектов

Лабораторная работа

Самостоятельная работа

У5, У10, О2,О3, О4, О6,О7





Тема 2.4.

Поиск информации с использованием компьютера.

Лабораторная работа

У1, У2, У4, У5, У10, З3, О2,О3, О5,О8,О9





Тема 2.5.

Передача информации между компьютерами.

Лабораторная работа

Самостоятельная работа

У5, У10, З3, О2,О3, О4, О6,О7





Тема 2.6.

Управление процессами.

Лабораторная работа

З5, О2,О3





Раздел 3.

Средства информационных и коммуникационных технологий






Дифференцированный зачет

ОК2-ОК9

У5,У9,У10,

З7

Тема 3.1.

Архитектура компьютеров.

Лабораторная работа

Самостоятельная работа

У5, У10, З7, О2,О3, О4, О6,О7





Тема 3.2.

Объединение компьютеров в локальную сеть.

Самостоятельная работа






Тема 3.3.

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.

Лабораторная работа

Самостоятельная работа

У5, У9,У10, О2,О3, О4





Раздел 4.

Технологии создания и преобразования информационных объектов






Дифференцированный зачет

ОК1-ОК5

У1-У5, У7,8,10, З3,З4

Тема 4.1.

Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.

Лабораторная работа

Самостоятельная работа

У1, У2, У4, У5,У10, З4,О2,О3, О4,О9





Тема 4.2.

Возможности динамических (электронных) таблиц.

Лабораторная работа

Самостоятельная работа

У3, У4, У5, У10, З3,З4, О2,О3, О4, О5





Тема 4.3. Представление об организации баз данных и системах управления базами данных.


Лабораторная работа

Самостоятельная работа

У1, У2, У4, У5,У7,У8, У10, З3,О1, О2,О3, О4, О5





Раздел 5. Телекоммуникационные технологии


Контрольная работа




Дифференцированный зачет

ОК1-ОК10

У1-У6, У10, З1,З3,З4

Тема 5.1. Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.


Лабораторная работа

Самостоятельная работа

У3, У4, У5, У10, З1,О2,О3, О4, О6,О7





Тема 5.2.

Методы создания и сопровождения сайта.


Лабораторная работа

У1, У2, У3, У4, У5, У6, У10, З3, О2,О3, О5





Тема 5.3 Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях


Лабораторная работа

Самостоятельная работа

У5, У6, У10,О1, З4, О2,О3, О4, О6,О7,О8,О9







4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине

Предметом оценки являются умения и знания. Контроль и оценка осуществляются с использованием следующих форм и методов: тестирование, контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа, дифференцированный зачет.


Оценка освоения дисциплины предусматривает использование накопительной системы оценок.


I. ПАСПОРТ


Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины Информатика и ИКТ по специальности СПО 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Умения

У1.Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

У2. Распознавать информационные процессы в различных системах

У3.Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

У4. Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей

У5. Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий

У6. Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые

У7. Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных

У8. Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

У9. Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

У10. Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.


Знания

З1. Различные подходы к определению понятия «информация»;

З2. Методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

З3. Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

З4. Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

З5. Использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

З6. Назначение и функции операционных систем.


II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА



Вариант 1.

  1. Массовое производство персональных компьютеров началось ...

  1. в 40-ые годы

  2. в 50-ые годы

  3. в 80-ые годы

  4. в 90-ые годы


  1. За основную единицу измерения количества информации принят

  1. 1 бод

  2. 1 бит

  3. 1 байт

  4. 1 Кбайт


  1. Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит от ...

  1. размера экрана дисплея

  2. частоты процессора

  3. напряжения питания

  4. быстроты нажатия на клавиши


  1. Устройство оказывающее вредное воздействие на здоровье человека.

  1. принтер

  2. монитор

  3. системный блок

  4. модем


  1. Файл - это ...

  1. единица измерения информации

  2. программа в оперативной памяти

  3. текст, распечатанный на принтере

  4. программа или данные на диске, имеющие имя


  1. Свойством алгоритма является …

  1. результативность

  2. цикличность

  3. возможность изменения последовательности выполнения команд

  4. возможность выполнения алгоритма в обратном порядке



  1. Назовите тип структуры алгоритма изображенного на блок-схеме

hello_html_38cc439c.png

  1. цикл

  2. ветвление

  3. подпрограмма

  4. линейная


  1. Назовите номер строки записи Pentium после проведения сортировки по возрастанию в поле Опер. память

hello_html_1779af23.jpg

  1. 1

  2. 2

  3. 3

  4. 4


  1. Выберите способ подключения к Internet обеспечивающий наибольшие возможности для доступа к информационным ресурсам

  1. удаленный доступ по коммутируемому телефонному каналу

  2. постоянное соединение по оптоволоконному каналу

  3. постоянное соединение по выделенному телефонному каналу

  4. терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу.


10. Разветвляющийся алгоритм – это……..

  1. описание действий или группы действий, которые должны повторяться указанное число раз или пока не выполнено заданное условие

  2. описание действий, которые выполняются однократно в заданном порядке.

  3. алгоритм, в котором в зависимости от условия выполняется либо одна, либо другая последовательность действий.

  4. алгоритм, который можно использовать в других алгоритмах, указав только его имя. Вспомогательному алгоритму должно быть присвоено имя.


11. Информация – это…..

  1. сведения, передаваемые людьми различными способами – устно, с помощью сигналов или технических средств.

  2. сведения, являющиеся объектом хранения, передачи и преобразования.

  3. данные, находящиеся в компьютере.

  4. знания, получаемые из Интернета.


12. Архитектура компьютера – это…….

  1. описание компьютера на некотором общем уровне

  2. информационные связи

  3. оперативная память

  4. запоминающее устройство.


13. Системное программное обеспечение – это…..

  1. совокупность программ, посредством которых пользователь решает свои информационные задачи, не прибегая к системам программирования;

  2. совокупность программных средств, предназначенных для поддержания функционирования компьютера и управления его устройствами;

  3. комплекс инструментальных программных средств, обеспечивающие создание, модификацию компьютерных программ на одном из языков программирования.

  4. совокупность программ, обеспечивающих работоспособность самой информационной системы и решение задач организации.


14. Перечислить устройства, которые входят в состав однопроцессорной архитектуры.

  1. hello_html_42c45ef8.gif

  2. hello_html_42c45ef8.gif

  3. hello_html_42c45ef8.gif

  4. hello_html_42c45ef8.gif


1hello_html_1e8ab3c9.gif5. Автоматическая система управления – это


hello_html_786f60f7.gifhello_html_786f60f7.gif

16. Гибкий диск, или дискета – это….

  1. устройство для хранения небольшого объема информации, представляющее собой гибкий пластиковый диск в защитной оболочке.

  2. устройство для резервного копирования больших объе­мов информации.

  3. миниатюрный мобиль­ный накопитель памяти размером с зажигалку, подсоединяемый к USB-порту.

  4. накопитель на лазерных дисках.


17. Перечислить пять самых известных поисковых программ.


18. В процессе редактирования текста изменяется ...

  1. размер шрифта

  2. параметры абзаца

  3. последовательность символов, слов, абзацев

  4. параметры страницы


19. Устройство, обладающее наибольшей скоростью обмена информацией

  1. CD-ROM дисковод

  2. жесткий диск

  3. дисковод для гибких дисков

  4. микросхемы оперативной памяти


20. Чтобы сохранить текстовый файл (документ) в определенном формате необходимо задать

  1. размер шрифта

  2. тип файла

  3. параметры абзаца

  4. размеры страницы.


21. Внимательно прочитайте текст предложенного кейса

« Мотострелковый батальон армии СССР»


В середине 70-х гг. мотострелковый батальон Советской Армии насчитывал 395 человек и имел следующую структуру. Во главе стоял командир батальона. Ему подчинялись управление, штаб, 3 мотострелковые роты, взвод связи, минометная батарея, противотанковый взвод, отделение технического обслуживания, взвод снабжения и батальонный медицинский пункт. В управление батальоном входили сам комбат, заместитель по политической части, заместитель по технической части и техник батальона. Штаб состоял из начальника штаба, начальника связи, инструктора-дозиметриста, писаря и водителя бронетранспортера. Начальник связи являлся командиром взвода связи (еще 12 чел.). Минометная батарея состояла из управления (10 чел.) и двух взводов по 20 чел., в каждом - по 3 120-мм миномета. Противотанковый взвод состоял из отделения станковых противотанковых гранатометов (8 чел., 2 гранатомета СПГ-9) и двух отделений противотанковых управляемых ракет (по 6 чел. и по 2 ПТУ PC в отделении). Отделение технического обслуживания: командир отделения, водитель-автослесарь и старший механик. Взвод снабжения: командир взвода, его заместитель, хозяйственная часть (3 чел.) и автотранспортное отделение (4 чел.). Батальонный медицинский пункт: начальник пункта, шофер-санитар и 2 санитара.


Мотострелковая рота состояла из управления (командир роты, заместитель по политической части, старшина роты), пулеметного отделения и 3 мотострелковых взводов. Пулеметное отделение состояло из командира отделения, водителя бронетранспортера и двух пулеметных расчетов, в каждом пулеметчик и помощник пулеметчика. Мотострелковый взвод имел командира взвода, заместителя командира и 3 мотострелковых отделения. В каждом отделении: командир отделения, пулеметчик, гранатометчик, помощник гранатометчика, старший автоматчик, 3 автоматчика и водитель бронетранспортера.

Практическая работа

Задание.

Изобразите в виде графа информацию об организации мотострелковых (мотопехотных) батальонов разных армий.




Вариант 2.


  1. Общим свойством машины Бэббиджа и современного компьютера является способность обрабатывать ...

  1. числовую информацию

  2. текстовую информацию

  3. звуковую информацию

  4. графическую информацию


  1. 1 байт равен

  1. 10 бит

  2. 10 Кбайт

  3. 8 бит

  4. 1 бод


  1. При выключении компьютера вся информация стирается …

  1. на гибком диске

  2. на CD-ROM диске

  3. на жестком диске

  4. в оперативной памяти


  1. Вредные излучения от монитора максимальны в направлении

  1. от экрана вперед

  2. от экрана назад

  3. от экрана вниз

  4. от экрана вверх


  1. Выберите документ являющийся алгоритмом

  1. правила техники безопасности

  2. инструкция по получению денег в банкомате

  3. расписание уроков

  4. список класса



6. Назовите тип структуры алгоритма изображенного на блок-схеме

hello_html_7c3688cd.png

  1. цикл

  2. ветвление

  3. подпрограмма

  4. Линейная


7. В процессе редактирования текста изменяется ...

  1. размер шрифта

  2. параметры абзаца

  3. последовательность символов, слов, абзацев

  4. параметры страницы


8. Перечислите записи, которые будут найдены после проведения поиска в поле Опер. Память с условием >8


hello_html_1779af23.jpg

  1. 1,2

  2. 2,3

  3. 3,4

  4. 1,4


9. Выберите свойство, которое не является свойством алгоритма

  1. Дискретность;

  2. Детерминированность;

  3. Результативность;

  4. Своевременность.


10. Архив информации – это….

    1. основные приемы по работе с таблицами

    2. сохранение пользователем информа­ции в специальном сжатом файле с последующим извлечением ее из этого файла.

    3. создание, копирование, перемещение и удаление файлов.

    4. Специальная папка, которая используется для просмотра содержимого дисков.


11. Винчестер – это………

  1. единственный носи­тель внешней памяти, используемый в процессе обработки ин­формации.

  2. устройство для хранения небольшого объема информации, представляющее собой гибкий пластиковый диск в защитной оболочке.

  3. устройство для резервного копирования больших объе­мов информации.

  4. это миниатюрный мобиль­ный накопитель памяти размером с зажигалку, подсоединяемый к USB-порту.


12. Программное обеспечение – это…..

  1. совокупность программ, посредством которых пользователь решает свои информационные задачи, не прибегая к системам программирования;

  2. это комплекс инструментальных программных средств, обеспечивающие создание, модификацию компьютерных программ на одном из языков программирования.

  3. это совокупность программных средств, предназначенных для поддержания функционирования компьютера и управления его устройствами;

  4. это совокупность программ, обеспечивающих работоспособность самой информационной системы и решение задач организации.


13. Основоположник схемы компьютера с однопроцессорной архитектурой

  1. Готфрид Вильгельм

  2. Джон фон Нейман

  3. Герман Холлерит

  4. Чарльз Беббидж.


14. Локальная сеть – это…..

  1. физическая конфигурация сети в совокупности с ее логическими характеристиками.

  2. группа из нескольких компьютеров, соединенных между собой посредством кабелей, используемых для передачи информации между компьютерами.

  3. вид связи, которая используется при описании основной компоновки сети.

  4. телефонная связь для выхода в Интернет.


15. 1Гб равен


  1. 8 мбайт

  2. 1024 кбайт

  3. 1024 мбайт

  4. 32 мбайта.


16. Информация – это…..

  1. сведения, передаваемые людьми различными способами – устно, с помощью сигналов или технических средств.

  2. сведения, являющиеся объектом хранения, передачи и преобразования.

  3. данные, находящиеся в компьютере.

  4. знания, получаемые из Интернета.


17. Стример – это…..

  1. устройство для резервного копирования больших объе­мов информации, в качестве носителя информации применяются кассеты с магнит­ной лентой емкостью 8... 12 Гбайт и больше.

  2. устройство для хранения небольшого объема информации, представляющее собой гибкий пластиковый диск в защитной оболочке.

  3. накопители на компакт-дисках.

  4. Винчестер.


18. Чтобы сохранить текстовый файл (документ) в определенном формате необходимо задать

  1. размер шрифта

  2. тип файла

  3. параметры абзаца

  4. размеры страницы


19. Назовите составные части системного блока_____________________________

_____________________________________________________________

______________________________________________________________

20. Дайте определение программным поисковым сервисам. Перечислить их виды.

______________________________________________________________

_______________________________________________________________


21. Определите кратчайший и самый длинный путь между пунктами А и F, А и Е, А и D, А и С, А и В (при условии что двигаться можно только по построенным дорогам)

hello_html_m56090336.png


Образцы ответов

1 Вариант

ответ

1

3

2

2

3

2

4

2

5

4

6

1

7

2

8

3

9

2

10

3

11

1

12

1

13

2

14

системный блок, монитор, клавиатура, мышь

15

Комплекс аппаратных и программных средств, предназначенных для управления различными процессами в рамках технологического процесса

16

1

17

Yandex, Rambler, mail, google, yahoo

18

3

19

4

20

2


.

21.


управление

комбат



зам по пол. Части



зам. по тех. Части



техник батальона



штаб

начальник



начальник связи

взвод


дозиметрист



писарь



водитель бронетранспортера



3мотострелковые роты

управление

зам. по политической части


пулеметное отделение

командир


водитель бронетранспортера


2 пулеметных расчета


3 мотострелковых взвода

командир


зам. командира


3 мотострелковых отделения

Командир батальона

взвод связи



минометная батарея

управление


2 взвода



противотанковый взвод

2 отделения противотанковых управляемых ракет



отделение противотанковых гранатометов



отделение технического обслуживания

командир



водитель - автослесарь



старший механик



взвод снабжения

командир



заместитель командира



хозяйственная часть



автотранспортное отделение



медицинский пункт

начальник



шофер-санитар



2 санитара







2 вариант


ответ

1

1

2

3

3

4

4

1

5

2

6

1

7

3

8

4

9

4

10

2

11

3

12

4

13

2

14

2

15

3

16

1

17

1

18

2

19

Блок питания, материнская плата, процессор, оперативная память, видеокарта, жесткий диск, оптический привод

20

 Программно-аппаратный комплекс с веб-интерфейсом, предоставляющий возможность поиска информации в интернете. 


21. Короткий путь:

AF -5, ADE – 4, AD – 2, AC -2, ACB – 4


Длинный путь:

ABCDEF – 14, ABCDE – 12, ABCD -10, ABC -9, AB -7


IIIб. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:


«5» 90 – 100%

«4» 80 – 89%

«3» 70 – 79%

«2» <70%

Лист согласования


Дополнения и изменения к комплекту КОС на учебный год


 

Дополнения и изменения к комплекту КОС на __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________________ 

В комплект КОС внесены следующие изменения:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании ПЦК _______________________________________________________

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). 

Председатель ПЦК ________________ /___________________/

2




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 30.12.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров357
Номер материала ДВ-298570
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх