Министерство
образования Московской области
(ГБПОУ МО «Красногорский
колледж»)
государственное бюджетное профессиональное
образовательное
учреждение
Московской области
«Красногорский
колледж»
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
учебной дисциплины
МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ
для специальности
19601 по специальности
«Швея»
по программе
профессиональной подготовке для обучающихся с ОВЗ.
2019 год
|
Контрольно-оценочные средства разработаны на основе
Федерального государственного образовательного стандарта по профессии 19601
«Швея», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации № 354 от 18.04. 2014г.
Контрольно-оценочные средства предназначены для
контроля и оценки образовательных достижений слушателей, освоивших программу
учебной дисциплины «Материаловедение » специальности 19601 по специальности
«Швея», для обучающихся с ОВЗ (выпускников специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII
вида..
КОС включают контрольные материалы для проведения
текущего и промежуточного контроля знаний обучающихся в форме опроса по
тестам, дифференцированный зачет.
|
|
Организация-разработчик:
Государственное
бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Красногорский
колледж» (ГБПОУ МО «Красногорский колледж»).
Разработчик:
Якутина
Ирина Владимировна мастер производственного обучения первой категории
Волоколамского филиала ГБПОУ МО «Красногорский колледж»
1. Паспорт
комплекта контрольно-оценочных средств
КОС
предназначен для контроля образовательных достижений обучающихся, осваивающих программу
по предмету «Материаловедение»:
Результатом
освоения профессионального модуля является готовность слушателя к выполнению
вида профессиональной деятельности (ВПД):знать и применять материалы при
выполнении работ, подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации,
общую классификацию материалов, характерные свойства и область их применения,
общие сведения о строении материалов и составляющих его профессиональных
компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ППКРС
в целом.
Итогом
заданий является однозначное решение: «Вид профессиональной деятельности освоен
/ не освоен».
Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
В
результате освоения учебной дисциплины Материаловедение обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по
профессии 19601по профессии «Швея» следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную
компетенцию, и общими компетенциями:
У
1 выбирать материалы для профессиональной деятельности;
У
2 определять основные свойства материалов
З 1 основные
свойства, ассортимент, классификацию, характеристики
применяемых в профессиональной деятельности материалов;
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем.
ОК 3.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль,
оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за
результаты своей работы.
ОК 4.
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач.
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6.
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7.
Исполнять воинскую обязанность <*>, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
Формой
аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет
2. Результаты освоения
учебной дисциплины, подлежащие проверке
2.1. В результате аттестации
по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и
знаний, а также динамика формирования общих компетенций:
Таблица 1.1
|
Результаты обучения: умения, знания и общие компетенции
|
Показатели оценки результата
|
Форма контроля и оценивания
|
|
Уметь:
|
|
|
|
У 1 выбирать материалы для профессиональной деятельности;
У 2 определять основные свойства материалов
ОК 1. Понимать сущность и социальную
значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных
руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной
деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством, клиентами.
|
- наличие положительных отзывов от мастера производственного
обучения;
- демонстрация интереса к будущей профессии;
-
активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности
правильный выбор и применение способов решения профессиональных
задач;
- грамотное составление плана практической работы;
- демонстрация правильной последовательности выполнения действий
во время выполнения практических работ, заданий во время учебной,
производственной практики
- решение
стандартных профессиональных задач в области собственной деятельности;
- самоанализ и коррекция результатов собственной работы
·
эффективный поиск
необходимой информации;
использование различных источников, включая электронные
·
демонстрация навыков
использования информационно - коммуникационных технологий в профессиональной
деятельности;
работа с различными прикладными программами
взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в
ходе обучения
|
-
наблюдение и оценка преподавателя при выполнении практических и
самостоятельных работ,
- профориентационное тестирование
соответствие нормативам и последовательности выполнения тех или
иных видов работ;
-экспертная оценка выполнения практической работы
выполнение и защита докладов, работ, сообщений
|
|
Знать:
|
|
З 1 основные свойства, ассортимент, классификацию, характеристики
применяемых в профессиональной деятельности материалов;
|
3. Оценка освоения
учебной дисциплины:
3.1.
Формы и методы оценивания
Предметом
оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине
Материаловединие, направленные на формирование общих и профессиональных
компетенций. Оценка качества освоения учебной дисциплины включает текущий
контроль успеваемости и дифференцированный зачет как итог освоения учебной
дисциплины.
3.1.Контроль
и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам)
Таблица 2.2
|
Элемент учебной дисциплины
|
Формы и методы контроля
|
|
Текущий контроль
|
Рубежный контроль
|
Промежуточная аттестация
|
|
Форма контроля
|
Проверяемые ОК, У, З
|
Форма контроля
|
Проверяемые ОК, У, З
|
Форма контроля
|
Проверяемые ОК, У, З
|
|
Раздел 1. Текстильные полотна
|
|
|
Контрольная работа №1
|
У1, У2, З 1,
ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06
|
|
|
|
Тема 1.1. Вводная часть
|
Устный опрос
Практическая работа №1 ,2,3,4
Самостоятельная работа
|
У1, У2, З 1,
ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06
|
|
|
|
|
|
Тема 1.2. Текстильные полотна
|
Устный опрос
Практическая работа №1,2,3,4,5,6,7
Самостоятельная работа
|
У1, У2, З 1,
ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06
|
|
|
|
|
|
Тема 1.3. Свойства и характеристики текстильных материалов
|
Устный опрос
Практическая работа №1 -6
Самостоятельная работа
|
У1, У2, З 1,
ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06
|
|
|
|
|
|
Тема 1.4Ассортимент текстильных полотен
|
Устный опрос
Практическая работа №1 -11
Самостоятельная работа
|
У1, У2, З 1,
ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04,
|
|
|
|
|
|
Раздел 2 Одежная кожа и мех
|
|
|
Контрольная работа №2
|
У1, У2,
З 1,
ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06
|
|
|
|
Тема 2.1. Кожа, мех, искусственные и натуральные
|
Устный опрос
Практическая работа №1,2
Самостоятельная работа
|
У1, У2,
З 1,
ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. Подкладочные и прокладочные материалы
|
Устный опрос
Практическая работа №1,2
Самостоятельная работа
|
У1, У2,
З 1,
ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06
|
Контрольная работа №3
|
У1, У2,
З 1,
ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06
|
|
|
|
Раздел 4. Материалы для одежды.
|
Устный опрос
Практическая работа №1,2,3,4
Самостоятельная работа
|
У1, У2,
З 1,
ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06
|
Контрольная работа №4
|
У1, У2,
З 1,
ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дифференцированный зачет
|
У1, У2,
З 1,
ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06
|
1. Формы
промежуточной аттестации по дисциплинеКонтроль
и оценка результатов освоения учебного предмета осуществляется преподавателем в
процессе проведения практических занятий , тестирования, а также выполнения
обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
|
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
Умения:
|
|
|
подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации для
выполнения работ
|
Оценка практической работы. Устный опрос.
|
|
применять материалы при выполнении работ
|
Оценка практической работы.
Оценка групповых или индивидуальных заданий по заданным темам.
|
|
Знания:
|
|
|
- общую классификацию материалов, характерные свойства и области
их применения
|
Устный опрос.
Оценка практической работы.
Оценка рефератов по заданным темам.
|
|
- общие сведения о строении материалов
|
Устный опрос.
Оценка практической работы
Оценка групповых или индивидуальных
заданий по заданным темам.
|
|
- общие сведения, назначение, виды и свойства различных
текстильных материалов
|
Устный опрос.
Оценка практической работы
Оценка групповых или индивидуальных
заданий по заданным темам.
Оценка выполнения самостоятельного задания по заданной теме.
Оценка зачетной работы
|
2.
Результаты освоения модуля.
2.1. Профессиональные и общие компетенции
В
результате контроля и оценки по учебной дисциплине « Материаловедение» осуществляется
комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:
Профессиональные
компетенции.
|
Профессиональные
компетенции
|
Показатели
оценки результата
|
|
ПК
3.1 правильно подбирать материалы в соответствии с выполняемой работой
|
На практике
уметь правильно и грамотно использовать пошивочные свойства материалов.
|
|
ПК
3.2 Осуществлять необходимые действия для изготовления изделия в соответствии
свойств ткани
|
Происхождение
волокон, их характеристики и свойства тканей получаемых из различных
волокон.Драпируемость, жесткость, толщину, гигроскопические свойства.
|
|
ПК 3.3. Осуществлять изготовление одежды
в соответствии с требованиями к одежде.
|
Эксплуатационные
свойства различных тканей
|
|
|
|
|
|
|
Общие компетенции.
|
Общие
компетенции
|
Показатели
оценки результата
|
|
ОК
1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности,
применительно к различным контекстам
|
- демонстрация
интереса к будущей профессии в процессе теоретического и производственного
обучения, производственной практики;
- участие
в конкурсах предметных недель,
- участие
в конкурсах профмастерства;
|
|
ОК
2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
выполнения задач профессиональной деятельности
|
- соответствие
способов достижения цели, способам определенным руководителем.
|
|
ОК
3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие
|
- положительная
динамика в организации деятельности по результатам самооценки, самоанализа и
коррекции результатов собственной работы;
- своевременность
выполнения заданий;
- качественность
выполненных заданий.
|
|
ОК
4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами
|
- эффективный
поиск необходимой информации;
- анализ
инноваций в области профессиональной деятельности;
- обзор
публикаций в профессиональных изданиях.
|
|
ОК
5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с
учетом особенностей социального и культурного контекста
|
- использование
информационных технологий в процессе обучения;
- освоение
программ, необходимых для профессиональной деятельности.
|
|
ОК
6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей
|
- взаимодействие
с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения на принципах
толерантного отношения:
- соблюдение
норм деловой культуры;
- соблюдение
этических норм.
|
|
ОК
7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях
|
- выполнение
работ по подготовке производственного помещения к работе;
- аккуратность
в работе;
-
участие в коллективном принятии решений по поводу выбора наиболее эффективных
путей выполнения работы;
-аргументированное
представление и отстаивание своего мнения с соблюдением этических норм.
|
|
ОК
8. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого
уровня физической подготовленности.
|
- своевременное
получение приписного свидетельства;
- участие
в военно-патриотических мероприятиях;
- участие
в военно-спортивных объединениях;
- выполнение
профессиональных обязанностей во время учебных сборов.
|
|
ОК
9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
|
- работы
с различными видами информации;
- владение
различными способами самостоятельного поиска информации;
- результативное
использование ИКТ и их применение в соответствии с конкретным характером
профессиональной деятельности;
использование
новых информационных продуктов для совершенствования профессиональной
деятельности.
|
3
Освоение умений и усвоение знаний.
Описание
результатов обучения:
|
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
|
|
Подготавливать рабочее место, иметь
представления об одежде, ее назначение
|
Знать:
организацию рабочего места, историю возникновения одежды, классификацию
одежды, внешний вид, стили.
Уметь: по
внешнему виду определять вид одежды.
|
|
|
Определять типы строения женской
фигуры.
Производить измерения женской фигуры
для построения чертежа.
|
Знать: строение
тела человека, костную систему, пропорции, осанку, основные размерные
признаки.
Уметь: проводить
измерения фигуры человека.
|
|
Строить чертежи конструкций различных
видов поясной одежды.
|
Знать:
конструктивные линии для построения чертежа, необходимые измерения.
Уметь: выполнять
измерения фигуры человека, строить чертеж.
|
|
Изменять базовые конструкции в
соответствии с моделью одежды
|
Знать:
базовые конструкции .
Уметь:
выполнять незначительные изменения базовой конструкции в соответствии модели.
|
|
|
|
|
4.
Организация контроля и оценки освоения программы профессионального модуля.
Задания
предполагают проверку теоретических знаний и практических умений выполнения
действий, формируемых в рамках профессионального модуля.
Теоретическая
часть содержит вопросы, которые позволяют оценить уровень владения
теоретическими знаниями и умения.
5.
Литература :
С.А.Устинова
Общие сведения о швейных материалах. М.: Академкнига, 2005 - 172с.
Материалы
для швейных изделий Баженов В.И. -М.: 1982
Савостицкий
Н. А., Э.К. Амирова. Материаловедение швейного производства. М.: Академия, 2004
- 240с.
1.
http://festival.1september.ru
2.
http://pedsovet.su/
3.
http://www.zavuch.info
4.
http://t-stil.info/
5.
http://shveynyk.ru/
6.
http://www.livemaster.ru
7.
http://www.kostroma.
ru
8.
http://www.vykroika.com/pravila-tehniki-bezopasnosti.html
9.
Информация о периферийном оборудовании для САПР http
://www. avtonim. ш
10. САПР
«Julivi» http://www.julivi.com
11. САПР
«Ассоль» http://www.assol.mipt.ru
12. САПР
«Comtense» http://www.comtense.ru
13. Электронный
ресурс АОА «ЦНИИШП» http://www.cniishp.ru
14. Электронный
ресурс журнала «Ателье» http://www.modanews.ru www.
moda news.ru/muller
15. Электронный
ресурс журнала «Индустрия моды» http
://www.i n dus tr i a - mo da.r u
16. Электронный
ресурс журнала «Швейная промышленность» http://www. le gpromi nfo. ru
17. Журналы
издательства «Легпромбизнес» http://www.lpb.ru
18. Журналы
издательства «Текстиль-пресс» http://www.textile-press.ru
19. Информация
о швейном оборудовании, технологии http://www.osinka.ru
20. Журналы
издательства «Легпромбизнес» http://www.das.lpb.ru
21. Журнал
«Швейная промышленность» http
://www.lе gprominfo.ru
22. Информационно-конструкторские
ресурсы http:/ www./modnava.ru, http:// www,osinka.ru
23. САПР «Леко» http://www.lekala.info САПР «Элеандр» http:
/ / www. eleandr- sоft.r
Вариант
№ 1
Инструкция
Внимательно
прочитайте задания. Не задерживайтесь долго на одном задании. Если не можете
его выполнить, переходите к следующему.
Время
выполнения задания – 60-80мин.
|
№ п\п
|
Вопрос (задание)
|
Баллы за правильный ответ
|
|
В заданиях с1 по3 выбрать одному верному ответу.
|
|
|
1
|
Выберите, что служит сырьём для производства синтетических
волокон:
а) шерсть животных
б) нефть
в) древесина
г) коконы шелкопряда
|
1
|
|
2
|
Процесс получения ткани из ниток путем их
переплетения называется:
а) ткачеством;
б) прядением;
в) отделкой.
|
1
|
|
3
|
Определите, которое волокно имеет белый или слегка кремовый
цвет, горит желтым пламенем и сгорает полностью, образуя серый пепел,
ощущается запах жженой бумаги.
а) шерсть
б) лавсан
в) хлопок
г) вискоза
|
1
|
|
Выбрать три верных ответа
|
|
|
4
|
К технологическим свойствам тканей относятся:
А) прочность
Б) драпируемость
В) раздвижка нитей в швах
Г) усадка
Д) осыпаемость
|
1
|
|
Выбрать два верных ответа
|
|
|
5
|
Вид лицевой и изнаночной сторон зависит от:
А) отделки
Б) назначения ткани
В) вида волокон
Г) вида переплетения нитей
|
1
|
|
Выбрать два верных ответа
|
|
|
6
|
Ткань, окрашенная в один цвет зависит от:
А) окрашенная
Б) однотонная
В) гладкокрашенная
Г) отбелённая
Д) цветная
|
1
|
|
Выбрать три верных ответа
|
|
|
7
|
В зависимости от волокнистого состава ткани делятся на::
А) однородные
Б) смешанно-однородные
В) смешанно-неоднородные
Г) смешанные
Д) неоднородные
|
1
|
|
В заданиях с 8 по 10 выбрать верный ответ
|
|
|
8
|
Является ли верным утверждение, что нить основы всегда
направлена вдоль кромки?
А) да;
Б) нет
|
1
|
|
9
|
Даёт ли органолептический метод исследования волокнистого
состава ткани более точный результат?
А) да;
Б) нет
|
1
|
|
10
|
Верно ли утверждение, что текстильные волокна делятся на
натуральные и синтетические?
А) да;
Б) нет
|
1
|
|
Допишите пропущенные слова в заданиях с 11 по 13
|
|
|
11
|
... - это наука о строении и свойствах текстильных материалов
|
2
|
|
12
|
... - это протяжённое тело, гибкое и прочное с малыми
поперечными размерами и ограниченной длины.
|
2
|
|
13
|
Смешанными называют ткани, имеющие в составе ... и ... различные
волокна, соединённые в процессе прядения.
|
2
|
|
Установите соответствие в заданиях с 14 по 16
|
|
|
14
|
Понятие: Определение:
А) Прядение 1. Процесс получения ткани из ниток путём их
переплетения.
Б) Мерсеризация 2. Процесс нанесения цветного рисунка
красителями.
В) Печатание 3.Обработка ткани раствором едкого натра.
|
2
|
|
15
|
Понятие: Определение:
А) Кромка 1. Система нитей расположенная вдоль ткани.
Б) Основа 2. Система нитей расположенная поперёк ткани.
В)Уток 3. Полоски ограничивающие ширину ткани.
|
2
|
|
16
|
Понятие: Определение:
А) Расшлихтовка 1. Процесс самопроизвольного перехода красителя
из красильной ванны в волокна ткани.
Б) Отваривание 2.Удаление шлихты и естественных примесей.
В) Крашение 3. Удаление остатков крахмала, жировых и
пектиновых веществ из ткани.
|
2
|
|
Установите правильную последовательность в заданиях с 17 по 20
|
|
|
17
|
Последовательность отделки ткани:
А) Заключительная отделка.
Б) Крашение.
В) Печатание.
Г) Предварительная отделка.
|
3
|
|
18
|
Последовательность кардной системы прядения:
А) Предпрядение.
Б) Выравнивание и вытягивание.
В) Разрыхление и трепание.
Г) Прядение.
Д) Чесание.
|
3
|
|
19
|
Слои шерстяного волокна начиная с наружного:
А) Чешуйчатый
Б) Сердцевинный.
В) Корковый.
|
3
|
|
Практическое задание
|
|
|
20
|
По образцу ткани определить лицевую и изнаночную стороны, охарактеризовать
метод который был применён для выполнения задания.
|
3
|
|
Оценка
|
«5»
отлично
|
«4»
хорошо
|
«3»
удовлетворительно
|
«2»
неудовлетворительно
|
|
Количество
набранных баллов
|
29-34
|
22-28
|
17-21
|
0-16
|
критерии
оценивания
Вариант
№ 2
Инструкция
Внимательно
прочитайте задания. Не задерживайтесь долго на одном задании. Если не можете
его выполнить, переходите к следующему.
Время
выполнения задания – 60-80 мин.
|
№
|
Вопрос
|
Количество баллов
|
|
В заданиях с 1 по 3 выбрать по одному верному ответу
|
|
|
1
|
Выберите, что служит сырьём для производства тканей из
натуральных волокон:
а) нефть
б) уголь
в) древесина
г) коконы шелкопряда
|
1
|
|
2
|
Волокна растительного и животного происхождения относятся к
волокнам:
а) искусственным;
б) натуральным;
в) синтетическим.
|
1
|
|
3
|
Нить основы определяет:
а) ширину ткани;
б) кромку ткани;
в) длину ткани;
|
1
|
|
4
|
К гигиеническим свойствам тканей относятся:
а) прочность;
б) намокаемость;
в) драпируемость;
г) воздухопроницаемость;
д) пылеемкость.
|
1
|
|
5
|
Назовите основные системы прядения?
а) Гребенная
б) Кардно-аппаратная
в) кардная
г) аппаратная.
д)Аппаратно-гребенная
|
1
|
|
6
|
Определите цель отделки ткани:
а) улучшение гигиенических свойств;
б) улучшение свойств ткани;
в) увеличение объема ткани;
г) придание товарного вида;
д) определение назначения ткани.
|
1
|
|
7
|
К искусственным волокнам относятся:
а) лавсан
б) вискоза
в) ацетат
г) спандекс
|
1
|
|
8
|
Нить утка всегда менее растяжима, чем нить основы.
да)
нет)
|
1
|
|
9
|
 Является ли данное переплетение сложным.
да)
нет)
|
1
|
|
10
|
Лабораторный метод исследования волокнистого состава ткани дает
более точный результат.
да)
нет)
|
1
|
|
11
|
…. – это тонкая нить, состоящая из крученых волокон
|
2
|
|
12
|
… – это тонкое тело, гибкое и прочное с малыми поперечными
размерами и ограниченной длины.
|
2
|
|
13
|
По волокнистому составу ткани делятся на однородные, … и … .
|
2
|
|
14
|
Печатание - это:
а) поглощение из раствора красящего вещества;
б) процесс нанесения цветного рисунка красителями;
в) процесс создание на поверхности ткани ворса.
|
2
|
|
15
|
1.Геометрические свойства тканей.
2.Физические свойства тканей.
3. механические свойства тканей.
а) растягивание, изгибы, трение.
б) длина, ширина, масса
в) гигиенические, оптические.
|
2
|
|
16
|
1.Обработка ткани раствором едкого натра.
2.Получение начёса с лицевой стороны ткани.
3.Нанесение и закрепление красителя на отдельных участках ткани.
а) печатание
б) мерсеризация
в) ворсование
|
2
|
|
17
|
Определите последовательность предварительной отделки ткани:
а) расшлихтовка;
б) беление;
в) мерсеризация;
г) опаливание;
д) отваривание;
е) ворсование.
|
3
|
|
18
|
Распределите правильную последовательность аппаратной системы
прядения:
а) расщипывание и смешивание
б) чесание
в) прядение
г) разрыхление и трепание
|
3
|
|
19
|
Распределите правильную последовательность производства
химических волокон:
а) приготовление прядильного раствора.
б) отделка
в) текстильная переработка
г) формование нитей
д) получение и обработка сырья
|
3
|
|
Практическое задание
|
|
|
20
|
По образцу определить нить основы и утка, назвать признаки, по
которым это было определено.
|
3
|
критерии
оценивания
|
Оценка
|
«5»
отлично
|
«4»
хорошо
|
«3»
удовлетворительно
|
«2»
неудовлетворительно
|
|
Количество набранных баллов
|
27-32
|
21-26
|
16-20
|
0-15
|
Преподаватель
_____________________ И.В. Якутина
3. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
3а.
УСЛОВИЯ
Зачёт
проводится в учебном кабинете. В аудиторию группа в полном составе.
Задание
для экзаменующихся состоит из 20 тестовых заданий в каждом варианте
Количество
вариантов задания для экзаменующегося –2.
Время
выполнения задания – 45-60 мин.
3б.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Итоговая
оценка за зачёт выставляется с учетом правильного ответа на вопросы теста,
которые оцениваются по количеству набранных баллов
|
Оценка
|
«5»
отлично
|
«4»
хорошо
|
«3»
удовлетворительно
|
«2»
неудовлетворительно
|
|
Количество набранных баллов
|
27-32
|
21-26
|
16-20
|
0-15
|
Ответы
Вариант
1
|
№
|
Вопрос
|
Ответ (результат задания)
|
Количество баллов
|
|
|
В заданиях с 1 по 3 выбрать по одному верному ответу
|
|
|
|
1
|
Выберите, что служит сырьём для производства синтетических
волокон:
а) шерсть животных
б) нефть
в) древесина
г) коконы шелкопряда
|
Б
|
1
|
|
2
|
Процесс получения ткани из ниток путем их
переплетения называется:
а) ткачеством;
б) прядением;
в) отделкой.
|
А
|
1
|
|
3
|
Определите, которое волокно имеет белый или слегка кремовый
цвет, горит желтым пламенем и сгорает полностью, образуя серый пепел,
ощущается запах жженой бумаги.
а) шерсть
б) лавсан
в) хлопок
г) вискоза
|
В
|
1
|
|
Выбрать три верных ответа.
|
|
4
|
К технологическим свойствам тканей относятся:
а) прочность;
б) драпируемость;
в) раздвижка нитей в швах;
г) усадка;
д) осыпаемость.
|
В, Г, Д
|
1
|
|
Выбрать два верных ответа.
|
|
5
|
Вид лицевой и изнаночной сторон зависит от:
а) отделки;
б) назначения ткани;
в) от вида волокон;
г) вида переплетения нитей.
|
А, Г
|
1
|
|
Выбрать два верных ответа.
|
|
6
|
Ткань, окрашенная в один цвет, называется:
а) окрашенная;
б) однотонная;
в) гладкокрашеная;
г) отбелённая;
д) цветная.
|
Б, В
|
1
|
|
Выбрать три верных ответа.
|
|
|
|
7
|
В зависимости от волокнистого состава ткани делятся на:
а) однородные
б) смешанно-однородные
в) смешанно-неоднородные
г) смешанные
д) неоднородные
|
А, Г, Д
|
1
|
|
В заданиях с 8 по 10 выбрать верный ответ
|
|
8
|
Является ли верным утверждение, что нить основы всегда
направлена вдоль кромки.
да)
нет)
|
А
|
1
|
|
9
|
Органолептический метод исследования волокнистого состава ткани
дает более точный результат.
да)
нет)
|
Б
|
1
|
|
10
|
Текстильные волокна делятся на натуральные и синтетические
да)
нет)
|
Б.
|
1
|
|
Допишите пропущенные слова в заданиях с 11 по 13
|
|
11
|
….. – это наука о строении и свойствах текстильных материалов.
|
материаловедение
|
2
|
|
12
|
… – это тонкое тело, гибкое и прочное с малыми поперечными
размерами и ограниченной длины.
|
волокно
|
2
|
|
13
|
Смешанными называю ткани, имеющие в составе … и … различные
волокна, соединённые в процессе прядения.
|
Основе, утка
|
2
|
|
Установите соответствие в заданиях с 14 по 16:
|
|
14
|
Прядение – это:
а) процесс скручивания отдельных волокон для получения длинной и
прочной нити.
б) процесс получения ткани из ниток путем их переплетения.
|
А-1, Б-, В-2
|
2
|
|
15
|
1.Система нитей расположенная вдоль ткани.
2. Система нитей расположенная поперёк ткани.
3. Полоски, ограничивающие ширину ткани.
а) кромка
б) основа
в) уток
|
1-Б, 2-В, 3-А
|
2
|
|
16
|
1.Процесс самопроизвольного перехода красителя из красильной
ванны в волокна ткани.
2.удаление шлихты и естественных примесей.
3.удаление остатков крахмала и жировых и пектиновых веществ из
ткани.
а) расшлихтовка
б) отваривание
в) крашение
|
А-2, Б-3, В-1
|
2
|
|
Установите правильную последовательность в заданиях с 17 по 19
|
|
17
|
Распределите правильную последовательность отделки ткани:
а) заключительная отделка;
б) крашение;
в) печатание;
г) предварительная отделка.
|
Г, Б, В, А
|
3
|
|
18
|
Распределите правильную последовательность кардной системы
прядения:
а) предпрядение
б) выравнивание и вытягивание
в) разрыхление и трепание
г) прядение
Д) чесание
|
В, Д, Б, А, Г
|
3
|
|
19
|
Определите слои шерстяного волокна начиная с наружного:
а) чешуйчатый
б) сердцевинный
в) корковый
|
А, В, Б
|
3
|
|
20
|
Определите последовательность обработки шерсти:
а) сушка горячим воздухом;
б) разрыхление;
в) очищение;
г) сортировка по качеству;
|
Г, В, Б, А
|
3
|
|
|
|
|
|
|
Вариант2
|
№
|
Вопрос
|
Ответ (результат задания)
|
Количество баллов
|
|
В заданиях с 1 по 3 выбрать по одному верному ответу
|
|
1
|
Выберите, что служит сырьём для производства тканей из
натуральных волокон:
а) нефть
б) уголь
в) древесина
г) коконы шелкопряда
|
Г
|
1
|
|
2
|
Волокна растительного и животного происхождения относятся к
волокнам:
а) искусственным;
б) натуральным;
в) синтетическим.
|
Б
|
1
|
|
3
|
Нить основы определяет:
а) ширину ткани;
б) кромку ткани;
в) длину ткани;
|
В
|
1
|
|
Выбрать три верных ответа.
|
|
4
|
К гигиеническим свойствам тканей относятся:
а) прочность;
б) намокаемость;
в) драпируемость;
г) воздухопроницаемость;
д) пылеемкость.
|
Б, Г,Д
|
1
|
|
Выбрать три верных ответа.
|
|
5
|
Назовите основные системы прядения?
а) Гребенная
б) Кардно-аппаратная
в) кардная
г) аппаратная.
д)Аппаратно-гребенная
|
А, В, Г
|
1
|
|
Выбрать два верных ответа.
|
|
6
|
Определите цель отделки ткани:
а) улучшение гигиенических свойств;
б) улучшение свойств ткани;
в) увеличение объема ткани;
г) придание товарного вида;
д) определение назначения ткани.
|
Б, Г
|
1
|
|
Выбрать два верных ответа.
|
|
7
|
К искусственным волокнам относятся:
а) лавсан
б) вискоза
в) ацетат
г) спандекс
|
Б, В
|
1
|
|
В заданиях с 8 по 10 выбрать верный ответ
|
|
8
|
Нить утка всегда менее растяжима, чем нить основы.
да)
нет)
|
Б
|
1
|
|
9
|
Является ли данное переплетение сложным.
да)
нет)
|
Б
|
1
|
|
10
|
Лабораторный метод исследования волокнистого состава ткани дает
более точный результат.
да)
нет)
|
А
|
1
|
|
Допишите пропущенные слова в заданиях с 11 по 13
|
|
11
|
…. – это тонкая нить, состоящая из крученых волокон
|
Пряжа
|
2
|
|
12
|
… – это тонкое тело, гибкое и прочное с малыми поперечными
размерами и ограниченной длины.
|
Волокно
|
2
|
|
13
|
По волокнистому составу ткани делятся на однородные, … и … .
|
Смешанные, неоднородные
|
2
|
|
Установите соответствие в заданиях с 14 по 16:
|
|
14
|
Печатание - это:
а) поглощение из раствора красящего вещества;
б) процесс нанесения цветного рисунка красителями;
в) процесс создание на поверхности ткани ворса.
|
Б
|
2
|
|
15
|
1.Геометрические свойства тканей.
2.Физические свойства тканей.
3. механические свойства тканей.
а) растягивание, изгибы, трение.
б) длина, ширина, масса
в) гигиенические, оптические.
|
1-б, 2-в, 3-а
|
2
|
|
16
|
1.Обработка ткани раствором едкого натра.
2.Получение начёса с лицевой стороны ткани.
3.Нанесение и закрепление красителя на отдельных участках ткани.
а) печатание
б) мерсеризация
в) ворсование
|
1-б, 2-в, 3-а
|
2
|
|
Установите правильную последовательность в заданиях с 17 по 19
|
|
17
|
Определите последовательность предварительной отделки ткани:
а) расшлихтовка;
б) беление;
в) мерсеризация;
г) опаливание;
д) отваривание;
е) ворсование.
|
Г, А, Д, В, Б, Е.
|
3
|
|
18
|
Распределите правильную последовательность аппаратной системы
прядения:
а) расщипывание и смешивание
б) чесание
в) прядение
г) разрыхление и трепание
|
Г, А, Б, В
|
3
|
|
19
|
Распределите правильную последовательность производства
химических волокон:
а) приготовление прядильного раствора.
б) отделка
в) текстильная переработка
г) формование нитей
д) получение и обработка сырья
|
Д, А,Г, Б, В
|
3
|
|
20
|
Определите первичную обработку льна:
а) чесание;
б) сушка;
в) мочение;
г) трепание
|
|
3
|
Практические
задания.
Тема
1
Натуральные
волокна.
№1 Дать
определение:
1 Что такое
волокно?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2
Какие волокна называются натуральными?
_____________________________________________________________________________
№2 Выбери
правильный ответ:
1 Хлопок это:
А) волокно,
которое вырабатывают из стебля растения.
Б) волокно,
которое покрывает семена растения;
В) волокно,
покрывающее тело животного.
2 В строение
шерсти входит:
А) Целлюлоза;
Б) Фибрион;
В) Кератин.
3 Хлопок и лён
горят:
А) Ярким жёлтым
пламенем, образуя серый пепел, запах жженной бумаги.
Б) Горит жёлтым
коптящим пламенем, на конце твёрдый шарик;
В) Горит вяло, вне
пламени не горит, на конце шарик, рассыпается в руках, запах жженного пера.
4 Шелк получают:
А)Путём стрижки
животного.
Б) Путём
разматывания кокона.
В) Химическим
путём.
Найди
соответствие.
№3 Найди
соответствие между рисунком и названием волокна.
А) хлопок-рисунок
№___
Б) лён- рисунок
№___
В) шерсть-рисунок
№___
Г) шелк- рисунок
№___
2 Найди и обозначь
стрелками соответствия между волокнами и способом их получения
А)
хлопок 1) из волосяного покрова
животного
Б) лён 2)
из цветка растения
В)
шерсть 3) из стебля растения
Г)
шёлк 4) из желёз гусениц
№4 Вставь
пропущенные слова.
1. К
целлюлозосодержащим волокнам относятся ______________,____________, так как
они горят____________ пламенем и пахнут как _________________________.
2. 2.
К белковым относятся волокна _________, __________, так как они горят
______________________ и пахнут ________________________.
КРИТЕРИИ
ОЦЕНКИ
За
каждый правильный ответ 1 балл (задание №1,2,4)
2
балла Задание №3
Оценка
«5» 9-10 баллов;
Оценка
«4» 7-8 баллов;
Оценка
«3» 5-7 баллов;
Оценка
«2» ниже 5 баллов.
Тема №2
Искусственные волокна.
№1
Выбери правильный ответ
1
Что является сырьём для создания вискозного волокна?
А)
отходы деревообработки;
Б)
отходы хлопкопрядения;
В)
отходы льнопрядения.
2
К каким волокнам относится капрон?
№2
ответь на вопрос.
3
Что такое фильеры и для чего они нужны?
4.
На что влияет конфигурация отверстия фильер?
А)
на красоту волокна Б) на прочность волокна
№3
Допиши предложение
5.
Отходы переработки сосны, пихты и туи идут на изготовление _______________
волокон, они горят так же, как_________ и ________, потому, что в их состав
входит ________________________________.
6,
В целлюлозосодержащие волокна натурального и искусственного происхождения
входят _____________, _____________ , ____________.
№4
Выбери правильный ответ
7 Какое волокно
относится к неорганическому?
А)
штапель Б) асбест
8. Какое сырьё
можно использовать для вырабатывания искусственных волокон?
А)
шерсть Б) бамбук.
КРИТЕРИИ
ОЦЕНИВАНИЯ
За каждый
правильный ответ 1 балл.
Оценка «5» - 7
баллов; оценка «4» -5-6 баллов; оценка «3»-4 балла.
Тема
№3
Синтетические
волокна.
№1 Выбери
правильные варианты.
1. Из
перечисленных примеров выбери только те, которые являются сырьём для создания
синтетических волокон:
А)
хлопок; Б) нефть; В) целлюлоза; Г) лён; Д) газ; Е) уголь; Ж) шерсть
2. Из
перечисленных волокон выберите только те, которые относятся к синтетическим:
А)
льняные; Б) вискозные; В0 капроновые; Г) ПАН; Д) шерстяные; Е)ПВХ
№2 допишите
предложение.
3. Волокно
капрона получают из______________________ и ___________
4. Для
производства___________ волокон используют ___________ , нефть и
_______________________.
№3 дайте
определение
5. Что
такое текстильная нить?
6. Что
такое химическое волокно?
КРИТЕРИИ
ОЦЕНИВАНИЯ
За каждый правильный
ответ 1 балл
Оценка «5»-6
баллов
Оценка «4»-5
баллов
Оценка «3»- 3-4
балла
Оценка «2»- ниже 2
баллов.
Тема
№4
Технология
получения ткани.
№1 Дайте
определение
1. Что
такое пряжа?
_____________________________________________________________
2. Что
такое «мононить»?
№2 Выбери
правильный ответ
3. Для
какой текстильной нити дано определение ( подчеркните правильный ответ):
Текстильная нить,
состоящая из более или менее распрямлённых волокон, соединенных скручиванием в
процессе прядения
А) пряжа;
Б) комплексная нить; В) мононить
4. Для чего
предназначен процесс прядения?
А) для создания
пряжи
Б) для создания
ткани.
5. Зачем
нужен процесс шлихтования?
А) для придания
нитям прочности
Б) для придания
нитям товарного вида
№4 дайте
определение
7. Дайте
определение понятию «ткачество»
8. Что
такое ровница?
№5
закончи предложение
9.Ткань
на ткацком станке получается за счёт переплетения двух видов нитей___________ и
_______________
10.Вдоль
ткацкого станка натянута нить ________________, а поперёк нить ___________.
КРИТЕРИИ
ОЦЕНКИ: правильный ответ-1бал
Оценка
«5» - 9-10 баллов; оценка «4»- 7-8 баллов; оценка «3»-5-6 баллов.
Тема №5
Кроссворд
по теме «Технология получения ткани».
По
горизонтали:
1.
Процесс уплотнения тканей и придание ей
блеска на цилиндрических прессах.
3.Процесс,
который проводят после многих операций, с целью удаления жира, остатков шлихты,
загрязнений.
4.Валяние
ткани жгутом в валяльных машинах.
8.
Обработка тканей в горячей, а затем в холодной воде, для придания усадки,
закрепление структуры ткани.
10
Обработка тканей, содержащей синтетические волокна, для закрепления структуры и
придания усадки.
По
вертикали:
2.Устранение
пушистости ткани.
5.Обработка
тканей разбавленной серной кислотой с последующей сушкой, для удаления
растительных примесей.
6.
Сжигание торчащих волокон с лицевой поверхности ткани.
7.Обработка
тканей на декатире для придания усадки, закрепление структуры.
9.Вычёсывание
волокон из ткани на ворсовальной машине.
Тема№6
Ассортимент швейных
материалов.
№1
ответьте на вопросы
1.Перечислите
виды материалов, применяемые в швейной отрасли:
2.
Что такое трикотаж?
3.
Какие ткани применяются для пошива
блузочного ассортимента?
4.
Какие виды пальтовых тканей вы знаете?
№2 Выберите
правильный ответ
5.Из чего
вырабатывают нетканые материалы:
А)Из волокон и
пряжи
Б) Из ткани и
трикотажа
6.Какие из
перечисленных материалов относятся к хлопковым:
А) драп
Б)батист В) сукно Г) джинса
№3 Закончите
предложение
7.Шёлковые ткани
применяются для изготовления_______________________
8. Драп
вырабатывается из______________ волокна и предназначен для
пошива_________________ ассортимента.
9.Бумазея
относится к _____________________ тканям и применяется для пошива
________________________ ассортимента.
№4 Ответьте на
вопросы:
10 Какие пороки
ткани вы знаете?_____________________________________
11Как называется
такой порок ткани в процессе ткачества: наличие на поверхности ткани прочно
закреплённых небольших комочков перепутанных
волокон?__________________________________________________________
12 Как
классифицируются ткани по видам
сырья?____________________________________________________________
13 Можно ли
использовать в производстве материалы, имеющие на своей поверхности те или иные
дефекты? __________________________________
Тема№7
Кроссворд по теме «Ассортимент тканей».
