Министерство
образования и науки
Республики Татарстан
Государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение
"Чистопольский сельскохозяйственный
техникум" имени Г.И. Усманова
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ
СРЕДСТВА
ПО УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЕ
ОП.02.Основы
геологии и геоморфологии
для специальности
21.02.04 «землеустройство»
Чистополь,
2016г.
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ
СРЕДСТВА ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОПД.02.Основы геологии и геоморфологии созданы
в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины разработанной на основе
Федерального государственного образовательного стандарта по специальности
среднего профессионального образования 120301 «Землеустройство» базовой
подготовки утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от 12
мая 2014 г. № 485, зарегистрированный в Министерстве юстиции
Российской Федерации 10 июня 2014 года, регистрационный N 32654.
Разработчик:
Садовникова
И.В. – преподаватель
Государственного автономного профессионального образовательного учреждения
"Чистопольский сельскохозяйственный техникум " имени Г.И.Усманова
Министерства образования и науки Республики Татарстан.
Рассмотрено
цикловой комиссией:
Профессиональный
цикл по спец.
«Агрономия
и Землеустройство»
Председатель
цикловой комиссии _______________/Боярова Н.В./
_________________________2016
г.
|
Утверждено
Заместитель
директора
по
учебной работе
_____________/Гайнуллин
М.З./
_________________________
2016 г.
|
РАССМОТРЕНО:
Методическим
Советом
Методист
___________ /Н.С. Нуретдинова/
«_____»
_______________ 2016 г.
1.
Общие положения
Контрольно-оценочные средства (КОС)
предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся,
освоивших программу учебной дисциплины ОП.02.Основы геологии и
геоморфологии.
КОС включает
контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной
аттестации в форме дифференцированного зачета
КОС
разработаны в соответствии с основной профессиональной образовательной
программы по специальности СПО
21.02.04 «Землеустройство»
базовой подготовки утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ
от 12 мая 2014 г. № 485, зарегистрированный
в Министерстве юстиции Российской Федерации 10 июня 2014 года, регистрационный
N 32654.
2.
Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
основные показатели оценки результатов
|
У1
-читать геологические карты и профили специального назначения
|
Осуществление
практических действий согласно методике чтения геологических карт и
профилей специального назначения выполнено верно
|
У2 -составлять описание
минералов и горных пород по образцам
|
Осуществление
практической деятельности, согласно форме описания минералов и горных пород
по образцам выполнено верно
|
У3 -определять формы рельефа,
типы почвообразующих пород
|
Выполнение действий,
по определению форм рельефа и типов почвообразующих пород проведено правильно
|
У4 -анализировать динамику и
геологическую деятельность подземных вод;
|
Анализ процессов
динамики и геологической деятельности подземных вод выполнено верно согласно методике
анализирования
|
З1 -классификацию горных
пород;
|
Перечисление
основных классов и групп горных пород согласно классификации горных пород
дано верно
|
З2
– генетические типы четвертичных отложений
|
Полное
описание генетических типов четвертичных отложений выполнено верно согласно
методике описания
|
3.
Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля
Наименование элемента умений или знаний
|
Виды аттестации
|
Текущий контроль
|
Промежуточная аттестация
|
У1
- читать геологические карты и профили специального назначения
|
Практическая
работа
|
практическое
задание 6.1
|
У2
- составлять описание минералов и горных пород по образцам
|
Практическая
работа
|
практическое
задание 6.1
|
У3
- определять формы рельефа, типы почвообразующих пород
|
Практическая
работа
|
практическое
задание 6.1
|
У4
- анализировать динамику и геологическую деятельность подземных вод;
знать
|
Технический
диктант, практическая работа
|
практическое
задание 6.1
|
З1
-классификацию горных пород;
|
Тесты,
оценка выступлений с докладом
|
практическое
задание 6.2
|
З2
-генетические типы четвертичных отложений
|
Тесты,
оценка выступлений с сообщением
|
Расчетное
задание 6.2
|
4.
Распределение типов контрольных заданий по элементам знаний и умений.
Содержание
учебного материала
по
программе УД
|
Тип контрольного задания
|
У1
|
У2
|
У3
|
У4
|
31
|
32
|
Раздел
1. Основы геологии
|
Тема
1.1. Введение. Предмет и задачи
«Основы
геологии и геоморфологии»
|
|
|
|
|
сообщение
|
|
Тема 1.2
Минералы и горные породы. Геологические карты.
|
Практ.
раб
|
Практ.
раб
|
|
|
Тесты,
доклад
|
Тесты,
сообщение
|
Тема 1.3
Геологическая деятельность подземных вод
|
|
|
Практ.
Раб
|
Практ.
раб
|
|
Тесты,
|
Раздел
2. Рельеф. Почвообразующие породы.
|
Тема
2.1. Общие сведения о рельефе
|
|
|
|
|
|
Тесты,
сообщение
|
Тема
2.2. Генезис и формы рельефа
|
|
Прак
раб
|
Прак
раб
|
Тех
диктант
Прак
раб
|
сообщение
|
|
Раздел
3. Генетические типы четвертичных отложений.
|
Тема
3.1.
Общая
характеристика четвертичной системы
|
|
|
|
|
|
сообщение
|
Тема
3.2.
Генетические
типы четвертичных отложений
|
Прак
раб
|
|
Прак
раб
|
|
|
Тесты,
сообщение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
Распределение типов и количества контрольных заданий по элементам знаний и
умений, контролируемых на промежуточной аттестации.
Содержание
учебного материала
|
Тип
контрольного задания
|
по
программе УД
|
У1
|
У2
|
У3
|
У4
|
31
|
32
|
Раздел
1. Основы геологии.
|
Тема
1.1. Введение. Предмет и задачи «Основы геологии и геоморфологии»
|
|
|
|
|
Письменная
работа 6.2.
Тест
6.3.
|
Тест6.3.
|
Тема
1.2. Минералы и горные породы. Геологические карты.
|
практическое
задание 6.1
|
практическое
задание 6.1
|
|
|
Письменная
работа
6.2
тест
6.3.
|
Письменная
работа 6.2
Тест6.3.
|
Тема
1.3. Геологическая деятельность подземных вод
|
|
|
практическое
задание 6.1
|
практическое
задание
6.1
|
письменная
работа 6.2
тест
6.3.
|
Письменная
работа 6.2
тест
6.3.
|
Раздел
2. Рельеф. Почвообразующие породы.
|
Тема 2.1.
Общие сведения о рельефе
|
|
|
|
|
Письменная
работа 6.2
тест
6.3.
|
Письменная
работа 6.2
тест
6.3.
|
Тема
2.2. Генезис и формы рельефа
|
|
|
практическое
задание 6.1
|
практическое
задание 6.1
|
Письменная
работа 6.2
тест
6.3.
|
Письменная
работа 6.2.
тест
6.3.
|
Раздел
3. Генетические типы четвертичных отложений.
|
Тема
3.1. Общая характеристика четвертичной системы
|
|
|
|
Практическое
задание 6.1
|
Письменная
работа 6.2
тест
6.3.
|
Письменная
работа 6.2
тест
6.3.
|
Тема
3.2. Генетические типы четвертичных отложений
|
практическое
задание 6.1
|
|
практическое
задание 6.1
|
практическое
задание 6.1
|
Письменная
работа 6.2
тест
6.3.
|
Письменная
работа 6.2
тест
6.3.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.
Задания для промежуточной аттестации
6.1.
Практическое задание
6.1.1.Перечень
объектов контроля и оценки
Наименование объектов контроля и оценки
|
Основные показатели оценки результата
|
Оценка (кол-во баллов)
|
У1
читать геологические карты и профили специального назначения
|
Осуществление
практических действий согласно методике чтения геологических карт и
профилей специального назначения выполнено верно
|
50
|
У2
составлять описание минералов и горных пород по образцам
|
Осуществление
практической деятельности, согласно форме описания минералов и горных пород
по образцам выполнено верно
|
У3
определять формы рельефа, типы почвообразующих пород
|
Выполнение
действий, по определению форм рельефа и типов почвообразующих пород проведено
правильно
|
За
верное решение практического задания выставляется положительная оценка – 30
баллов.
За
верное решение первого пункта критерии оценок – 15 баллов.
За
верное решение: второго пункта критерии оценок – 15 баллов.
За не верное
выполнения заданий выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.
6.1.2.
Текст задания
Вариант
№1
1.
Дайте описание мрамора по форме в таблице:
название
|
Минералогический
состав
|
окраска
|
твердость
|
происхождение
|
2.Объясните
значение в почвообразовании с\х, производственной деятельности.
Критерии
оценки
-
правильное заполнение таблицы
-
объяснение значения мрамора в почвообразовании и в с\х, производственной деятельности
человека дано верно.
Вариант №2
1. Дайте описание
гранита по форме в таблице:
название
|
Минералогический
состав
|
окраска
|
твердость
|
происхождение
|
2.Объясните
значение в почвообразовании с\х, производственной деятельности.
Критерии оценки
-
правильное заполнение таблицы
-
объяснение значения гранита в почвообразовании и в с\х, производственной
деятельности человека.
Вариант № 3.
1. Дайте описание
кремния по форме в таблице:
название
|
Минералогический
состав
|
окраска
|
твердость
|
происхождение
|
2.Объясните
значение в почвообразовании с\х, производственной деятельности.
Критерии оценки
-
полное заполнение таблицы
-
объяснение значения кремния в почвообразовании и в с\х, производственной
деятельности человека.
Вариант
№4.
1. Дайте описание
базальта по форме в таблице:
название
|
Минералогический
состав
|
окраска
|
твердость
|
происхождение
|
2.- Значение в
почвообразовании с\х, производственной деятельности.
Критерии оценки:
-
полное заполнение таблицы
-
объяснение значения базальта в почвообразовании и в с\х, производственной
деятельности человека.
Вариант
№ 5
1. Дайте описание
угля по форме:
название
|
Минералогический
состав
|
окраска
|
твердость
|
происхождение
|
2.- Значение в
почвообразовании с\х, производственной деятельности.
Критерии оценки
-
полное заполнение таблицы
-
объяснение значения базальта в почвообразовании и в с\х, производственной
деятельности человека.
Вариант
№6
1. Дайте
описание песчаника по форме:
название
|
Минералогический
состав
|
окраска
|
твердость
|
происхождение
|
2.-
Значение в почвообразовании с\х, производственной деятельности.
Критерии
оценки:
-
полное заполнение таблицы
-
объяснение значения песчаника в почвообразовании и в с\х, производственной
деятельности человека.
Вариант
№7
1. Дайте описание
известняка по форме :
название
|
Минералогический
состав
|
окраска
|
твердость
|
происхождение
|
2.- Значение в
почвообразовании с\х, производственной деятельности.
Критерии оценки
-
полное заполнение таблицы
-
объяснение значения известняка в почвообразовании и в с\х, производственной
деятельности человека.
Вариант
№ 8
1.
Дайте описание кварца по форме:
Название
минерала
|
класс
|
окраска
|
Цвет
черты
|
блеск
|
спайность
|
излом
|
твердость
|
2.-
Значение в почвообразовании с\х, производственной деятельности.
Критерии оценки
-
полное заполнение таблицы
- объяснение
значения кварца в почвообразовании и в с\х, производственной деятельности
человека.
Вариант
№9
1. Дайте описание
гипса по форме:
Название
минерала
|
класс
|
окраска
|
Цвет
черты
|
блеск
|
спайность
|
излом
|
твердость
|
2.- Значение в
почвообразовании с\х, производственной деятельности.
Критерии оценки
-
полное заполнение таблицы
-
объяснение значения гипса в почвообразовании и в с\х, производственной
деятельности человека.
Вариант №10
1.
Дайте описание серы по форме:
Название
минерала
|
класс
|
окраска
|
Цвет
черты
|
блеск
|
спайность
|
излом
|
твердость
|
2.- Значение в
почвообразовании с\х, производственной деятельности.
Критерии оценки
-
полное заполнение таблицы
-
объяснение значения серы в почвообразовании и в с\х, производственной
деятельности человека.
Вариант
№11
1.Прочитайте
данный геологический профиль:
2. Дайте
характеристику условным обозначениям
Критерии оценки.
-чтение
геологического профиля согласно методике
- правильное
описание условных обозначений.
Вариант
№12
1.Прочитайте
данный геологический профиль:
2. Дайте
характеристику условным обозначениям
Критерии оценки.
-чтение
геологического профиля согласно методике
-
правильное описание условных обозначений.
Вариант
№13
1.Прочитайте
данный геологический профиль:
2. Дайте
характеристику условным обозначениям.
Критерии оценки.
-чтение
геологического профиля согласно методике
- правильное
описание условных обозначений.
Вариант №14
1.Прочитайте
данный геологический профиль:
2. Дайте
характеристику условным обозначениям
Критерии оценки.
-чтение геологического
профиля согласно методике
- правильное
описание условных обозначений.
Вариант
№15
1. Определите на
карте крупные и средние формы рельефа Европейского севера и северо-запада
России.
2.Определить на
карте месторождения полезных ископаемых.
Критерии оценки
- верное название
крупных и средних форм рельефа;
- правильное
определение месторождения полезных ископаемых.
Вариант
№16
1. Определите на
карте крупные и средние формы рельефа Центральной России.
2.Определить на
карте месторождения полезных ископаемых.
Критерии оценки
- верное название
крупных и средних форм рельефа;
- правильное
определение месторождения полезных ископаемых.
Вариант
№17
1. Определите на
карте крупные и средние формы рельефа Европейского юга России.
2.Определить на
карте месторождения полезных ископаемых.
Критерии оценки
- верное название
крупных и средних форм рельефа;
- правильное
определение месторождения полезных ископаемых.
Вариант
№18
1. Определите на
карте крупные и средние формы рельефа Урала.
2.Определить на
карте месторождения полезных ископаемых.
Критерии оценки
- верное название
крупных и средних форм рельефа;
- правильное
определение месторождения полезных ископаемых.
Вариант
№19
1. Определите на
карте крупные и средние формы рельефа Западной Сибири.
2.Определить на
карте месторождения полезных ископаемых.
Критерии оценки
- верное название
крупных и средних форм рельефа;
- правильное
определение месторождения полезных ископаемых.
Вариант
№20
1. Определите на
карте крупные и средние формы рельефа Европейского юга России.
2.Определить на
карте месторождения полезных ископаемых.
Критерии оценки
- верное название
крупных и средних форм рельефа;
- правильное
определение месторождения полезных ископаемых.
Вариант
№21
1. Определите на
карте крупные и средние формы рельефа Восточной Сибири и Дальнего Востока.
2.Определить на
карте месторождения полезных ископаемых.
Критерии оценки
- верное название
крупных и средних форм рельефа;
- правильное
определение месторождения полезных ископаемых.
Вариант
№22
1. Определите на
карте крупные и средние формы рельефа Поволжья.
2.Определить на
карте месторождения полезных ископаемых.
Критерии оценки
- верное название
крупных и средних форм рельефа;
- правильное
определение месторождения полезных ископаемых.
Вариант
№23
1.Проанализировать
геологическую деятельность подземных вод
2. Определить
данную форму образования рельефа.
Критерии оценки
- полный анализ
деятельности подземных вод
- верное
определение формы образования рельефа
Вариант №24
1. Проанализировать
геологическую деятельность подземных вод
2. Определить
данную форму образования рельефа.
Критерии оценки
- полный анализ
деятельности подземных вод
- верное
определение формы образования рельефа
Вариант
№25
1. Проанализировать
геологическую деятельность подземных вод
2. Определить
данную форму образования рельефа.
Критерии оценки
- полный анализ
деятельности подземных вод
- верное
определение формы образования рельефа
Вариант №26
1.
Проанализировать геологическую деятельность подземных вод
2. Определить
данную форму образования рельефа.
Критерии оценки
- полный анализ
деятельности подземных вод
- верное
определение формы образования рельефа
Вариант
№27
1.
Дайте описание графита по форме таблицы:
Название
минерала
|
класс
|
окраска
|
Цвет
черты
|
блеск
|
спайность
|
излом
|
твердость
|
2.- Значение в
почвообразовании с\х, производственной деятельности.
Критерии оценки
- полное
заполнение таблицы
- объяснение
значения графита в почвообразовании и в с\х, производственной деятельности
человека.
Вариант №28
1.
Дайте описание сильвинита по форме таблицы:
Название
минерала
|
класс
|
окраска
|
Цвет
черты
|
блеск
|
спайность
|
излом
|
твердость
|
2.- Значение в
почвообразовании с\х, производственной деятельности.
Критерии оценки
- полное
заполнение таблицы
- объяснение
значения сильвинита в почвообразовании и в с\х, производственной деятельности
человека.
Вариант
№29
1.
Дайте описание железа по форме таблицы:
Название
минерала
|
класс
|
окраска
|
Цвет
черты
|
блеск
|
спайность
|
излом
|
твердость
|
2.- Значение в
почвообразовании с\х, производственной деятельности.
Критерии оценки
- полное
заполнение таблицы
- объяснение
значения железа в почвообразовании и в с\х, производственной деятельности
человека.
Вариант №30
1.
Дайте описание кальцита по форме таблицы:
Название
минерала
|
класс
|
окраска
|
Цвет
черты
|
блеск
|
спайность
|
излом
|
твердость
|
2.- Значение в
почвообразовании с\х, производственной деятельности.
Критерии оценки
- полное
заполнение таблицы
- объяснение
значения кальцита в почвообразовании и в с\х, производственной деятельности
человека.
6.1.3.
Время на выполнение: 40 мин.
6.2.
Устный ответ
6.2.1. Перечень объектов контроля и оценки
Наименование объектов контроля и
оценки
|
Основные показатели оценки результата
|
Оценка
|
31
классификацию горных пород;
|
Перечисление
основных классов и групп горных пород согласно классификации горных пород
давно верно
|
40
баллов
|
32 генетические
типы четвертичных отложений
|
Полное
описание генетических типов четвертичных отложений выполнено верно согласно
методике описания
|
За верное решение
всех заданий и правильную формулировку выводов выставляется положительная
оценка – 50 баллов.
За
верное решение первого пункта критерии оценок – 20 баллов.
За
верное решение: второго пункта критерии оценок – 20 баллов.
За не верное
выполнения заданий выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.
6.2.2.
Текст задания
1.
Геология — комплекс наук о составе, строении и эволюции Земли. Научная и
практические задачи геологии.
Критерии
оценки
-определение
понятия геология
-объяснение
научной и практической задач геологии
2.
Классификация минералов. Генезис минералов
Критерии
оценки
-
перечисление классификации минералов
-
определения понятия генезис минералов
3.
Породообразующие минералы, генезис и физические свойства.
Критерии
оценки
-
понятие определения породообразующие минералы
-
верное описание генезиса и физических свойств породообразующих минералов.
4.
Классификация горных пород.
Критерии
оценки
-определение
принципов классификации горных пород
-
запись групп классификации горных пород
5.
Виды вод в горных породах.
Критерии
оценки
-
Верное описание видов вод в горных породах
-
полная характеристика видов вод в горных породах
6.
Происхождение подземных вод. Значение подземных вод.
-
полное описание процессов происхождения подземных вод
-
верная характеристика значения подземных вод.
7.
Классификация подземных вод по залеганию и их динамика.
Критерии
оценки.
-
перечисление не менее 3 групп
-
определение динамики их развития
8.
Химический состав подземных вод. Температура подземных вод и факторы влияния.
Критерии
оценки
-
верное описание химического состава
-определение
факторов на температуру в подземных водах.
9.
Источники. Классификация источников.
Критерии
оценки.
-
верное определение понятия источник
-
полная классификация источников.
10.
Отложения, связанные с источниками подземных вод.
Критерии
оценки
-
определение отложений, связанных с источниками подземных вод
-
объяснение процессов образования отложений
11.
Основные структурные элементы литосферы. Континенты и океаны.
Критерии
оценки
-перечисление
структурных элементов литосферы
-
объяснение сущности континенты и океаны
12.Классификация
рельефа.
Критерии
оценки
-
верное перечисление классификации форм рельефа
-
объяснение форм рельефа
13.
Источники энергии и движущие силы рельефообразования.
Критерии
оценки
-
определение источников и движущих сил рельефообразования
-
раскрытие влияния источников и движущих сил в рельефообразовании
14.
Эндогенные факторы образования рельефа.
Критерии
оценки
-
перечисление эндогенных факторов образования рельефа
-
объяснение их роли в образовании рельефа
15.Экзогенные
факторы образования рельефа
Критерии
оценки
-
перечисление экзогенных факторов образования рельефа
-
объяснение их роли в образовании рельеф
16.Генетическая
классификация четвертичных отложений.
-
верное определение классификации
-
раскрытие классификационных единиц
17.
Четвертичный период в истории Земли. Влияние новейших тектонических движений и
климата на строение четвертичных отложений.
Критерии
оценки
-
определение начала четвертичного периода
-
определение влияния тектонических движений и климата
18.
Оледенение в четвертичном периоде.
Критерии
оценки
-
верное определение периодов оледенений
-
объяснение влияния оледенения на рельефообразование.
19.
Общие принципы стратиграфического расчленения четвертичных отложений.
Критерии
оценки
-
определение понятия стратиграфическое расчленение
-
перечисление принципов
20.
Элювий (элювиальные отложения, кора выветривания)
Критерии
оценки
-
определение понятия элювий (элювиальные отложения, кора выветривания)
-перечисление
примеров элювиальных отложений
21
Делювий, пролювий (конусы выноса).
Критерии
оценки
-
определение понятия делювий, пролювий
-перечисление
примеров делювиальных отложений
22.
Озёрные, морские и болотные отложения.
Критерии
оценки
-
определение понятия озёрные , морские и болотные отложения.
-перечисление
примеров озёрных , морских и болотных отложений.
23
Аллювиальные (речные отложения).
Критерии
оценки
-
определение понятия аллювиальные отложения.
-
-перечисление
примеров аллювиальных отложений.
24.
Ледниковые
(гляциальные), флювиогляциальные (водно-ледниковые) отложения.
Критерии
оценки
-
определение понятия ледниковые (гляциальные), флювиогляциальные
(водно-ледниковые) отложения.
-
перечисление примеров ледниковых (гляциальных), флювиогляциальных
(водно-ледниковых) отложений.
25.
Биогенные отложения.
Критерии
оценки
-
определение понятия биогенные отложения.
-
перечисление примеров биогенных отложений.
26.
Гравитационные осыпные отложения (коллювий).
Критерии
оценки
-
определение понятия гравитационные осыпные отложения.
-
перечисление примеров гравитационных осыпных отложений.
27.Гравитационные
оползневые (деляпсивные) отложения. (дать определение, привести примеры)
Критерии
оценки
-
определение понятия гравитационные оползневые отложения дано верно
-
приведение примеров гравитационных оползневых отложений правильное
28.
Покровные отложения.
Критерии
оценки
-
определение понятия покровные отложения дано верно
-
перечисление покровных отложений перечислено верно согласно классификации
29. Техногенные
насыпные, намывные отложения и культурный слой.
Критерии
оценки
-
определение понятия насыпные, намывные отложения и культурный слой определено
правильн;
-
перечисление примеров насыпных, намывных отложений культурных слоев дано
верно.
30. Полезные
ископаемые в различных генетических типах четвертичных отложений.
-
определение понятия полезные ископаемые дано верно;
-
перечисление примеров полезных ископаемых в различных генетических типах
четвертичных отложений в соответствии с классификацией.
6.3.
Тест
6.2.1. Перечень объектов контроля и оценки
Наименование объектов контроля и
оценки
|
Основные показатели оценки
результата
|
Оценка
|
31
классификацию горных пород;
|
Перечисление
основных классов и групп горных пород согласно классификации горных пород
давно верно
|
30 баллов
|
32 генетические
типы четвертичных отложений
|
Полное
описание генетических типов четвертичных отложений выполнено верно согласно
методике описания
|
За верное решение
всех заданий и правильную формулировку выводов выставляется положительная
оценка – 30 баллов.
За
верное решение всех 5 вопросов теста – 30 баллов.
За
верное решение: одного вопроса теста – 5 баллов.
За не верное
выполнения заданий выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.
6.2.3. Время на выполнение: 10 мин.
7.
Шкала оценки образовательных достижений
Процент результативности
(правильных ответов)
|
Оценка уровня подготовки
|
балл (отметка)
|
вербальный аналог
|
85÷100
|
5
|
отлично
|
67÷85
|
4
|
хорошо
|
50÷67
|
3
|
удовлетворительно
|
менее
50
|
2
|
неудовлетворительно
|
8.
Перечень используемых материалов, оборудования и информационных источников.
Основные
источники:
1.Географический
энциклопедический словарь. Понятия и термины/ гл. ред. А.Ф. Трешников; ред.
кол.: Э.Б. Алаев, П. М. Алампиев, А.Г. Воронов и др., - М.: Советская
энциклопедия, 1988. – 432с.
2.
Хабаров А.В., Яскин А.А. Почвоведение.- М.: Колос, 2001.
Дополнительная:
Интернет
ресурсы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.