1998360
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыКонтрольно-оценочные средства по дисциплине "Русский язык и литература" для специальностей СПО

Контрольно-оценочные средства по дисциплине "Русский язык и литература" для специальностей СПО

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Министерство образования и науки Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

«Славянский сельскохозяйственный техникум»

(ГПБОУ КК ССХТ)

















Контрольно-оценочные средства


По дисциплине «Русский язык и литература»

для студентов 1 курса, специальности 35.02.05 «Агрономия»

























г. Славянск-на-Кубани

2016

Министерство образования и науки Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

«Славянский сельскохозяйственный техникум»

(ГПБОУ КК ССХТ)


Специальность 35.02.05 «Агрономия»

1 курс


Цикловая методическая комиссия: общих гуманитарных дисциплин


2015-2016 учебный год

Промежуточная аттестация

дисциплина: Русский язык и литература



БИЛЕТ № 1


УТВЕРЖДАЮ

Председатель ЦМК


И. А. Гончаров. «Обломов»

Лежанье у Ильи Ильича не_было н_ не_обходимостью_ как у больного_ или_ как у человека_ который хочет спать_ н_ случайностью_ как у того_ кто устал_ н_насл_ждением_ как у лентяя: это было его н_рмальным состоянием. Когда он был дома – а он был поч_ти всегда дома – он все лежал, и все постоя_о в одной комнате_ где мы его нашли_служившей ему спальней_ кабинетом_ и приёмной. У него было еще три комнаты_ но он ре_ко туда загляд_вал_ утром разве_ и то не всякий день_ когда человек мел кабинет его_чего всякий день не_делалось. В тех комнатах_ мебель закрыта была чехлами_ шторы спуще_ы.

Комната_ где лежал Илья Ильич_ с первого взгляда_ казалась_ пр_крас_но убра_ою. Там стояло бюро красного дерева_ два дивана_ обитые ш_лковою материею_ красивые ширмы с вышитыми не_бывалыми в природе птицами и плодами.

  1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

  2. Определите стиль и тип речи.

  3. Составьте схему последнего предложения.

  4. Разберите по составу слово загляд_вал.

  5. Найдите в тексте два слова, в которых букв больше, чем звуков. Выполните их транскрипцию

  6. Выпишите 2-3 слова, содержащие безударную проверяемую гласную в корне слова, подберите проверочное слово.

  7. Выпишите из текста 5-6 существительных, определите, в каком падеже они употреблены в тексте.

  8. Охарактеризуйте главного героя произведения, из которого взят отрывок.













Министерство образования и науки Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

«Славянский сельскохозяйственный техникум»

(ГПБОУ КК ССХТ)


Специальность 35.02.05 «Агрономия»

1 курс


Цикловая методическая комиссия: общих гуманитарных дисциплин


2015-2016 учебный год

Промежуточная аттестация

дисциплина: Русский язык и литература


БИЛЕТ № 2


УТВЕРЖДАЮ

Председатель ЦМК


И. С. Тургенев «Отцы и дети»

Пр_шло около двух н_дель. Ж_знь в Марьине т_кла своим п_рядком: Аркадий сибаритствовал, Базаров работал. Все в доме_ пр_выкли к н_му_ к его н_брежным м_нерам_ к его н_ многосложным и отрывоч_ным речам. Фенечка, в особенности, до того с ним освоилась_ что однажды ноч_ю в_лела ра_будить его: с Митей (з,с)делались судороги; и он пр_шел и, по обыкновению полушутя, полуз_вая, пр_сидел у ней ч_са два и п_мог ребенку. Зато Павел Петрович_ всеми силами души своей во_н_навид_л Базарова: он считал его г_рдецом_ нахалом_ циником, плебеем; он п_дозревал_ что Базаров не_уважает его_ что он едва ли не пр_зирает его – его, Павла Кирсанова!

1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

2. Определите стиль и тип речи.

3. Составьте схему второго предложения.

4. Разберите по составу слово н_многосложный.

5. Найдите в тексте два слова, в которых звуков больше, чем букв. Выполните их транскрипцию

6. Выпишите 2 слова, подчиняющихся правилу «Правописание приставок пре-/при»

7. Выпишите из текста 5-6 глаголов, определите, в каком наклонении и времени употреблены в тексте.

8. Охарактеризуйте главного героя произведения, из которого взят отрывок.





















Министерство образования и науки Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

«Славянский сельскохозяйственный техникум»

(ГПБОУ КК ССХТ)


Специальность 35.02.05 «Агрономия»

1 курс


Цикловая методическая комиссия: общих гуманитарных дисциплин


2015-2016 учебный год

Промежуточная аттестация

дисциплина: Русский язык и литература




БИЛЕТ №3


УТВЕРЖДАЮ

Председатель ЦМК


М. Е. Салтыков-Щедрин «История одного города»


Неокрепшие в сам_управлении, глуповцы начали пр_писывать это явление посредн_честву какой_то не_ведомой силы. А так как на их языке не_ведомая сила носила название ч_ртовщины_ то и стали думать_ что тут не совсем чисто_ и что_ след_вательно_ участие ч_рта в этом деле н_может подл_жать с_мнению. Стали пр_сматривать за Прыщ_м_ и нашли в его п_ведении н_что с_мнительное. Рас_казывали_ например_ что однажды кто_то застал его спящ_м на диване_ при_чем будто_бы тело его было кругом обставлен_о мыш_ловками. Другие шли далее и утв_рждали_ что Прыщ_ каждую ноч_ уход_т спать на ледник. Все это обнаруживало н_что таинствен_ое_ и_ хотя н_кто н_спросил себя_ какое кому дело до того_ что град_начальник_ спит на леднике_ а не в обыкновен_ой спальной_ но всякий тр_вожился.


1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

2. Определите стиль и тип речи.

3. Составьте схему пятого предложения.

4. Разберите по составу слово пр_сматривать.

5. Найдите в тексте два слова, в которых звуков больше, чем букв. Выполните их транскрипцию

6. Выпишите 2-3 слова, содержащие орфограмму «Правописание Н/НН в различных частях речи». Объясните правописание этих слов.

7. Выпишите из текста 5-6 существительных, определите, в каком падеже они употреблены в тексте.

8. На что направлена сатира Салтыкова-Щедрина в романе «История одного города» (развёрнутый ответ на вопрос).














Министерство образования и науки Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

«Славянский сельскохозяйственный техникум»

(ГПБОУ КК ССХТ)


Специальность 35.02.05 «Агрономия»

1 курс


Цикловая методическая комиссия: общих гуманитарных дисциплин


2015-2016 учебный год

Промежуточная аттестация

дисциплина: Русский язык и литература




БИЛЕТ № 4


УТВЕРЖДАЮ

Председатель ЦМК

Н. С. Лесков «Очарованный странник»


Это был новый п_с_жир_ который ни_для_кого из нас не_заметно пр_сел с Коневца. Он до сих пор м_лчал_ и на н_го н_кто н_обращал ни_какого вн_мания_ но теперь все на него огл_нулись, и_ вероятно_ все п_д_вились_ как он мог до сих пор остават_ся н_ замечен_ым. Это был человек огромного роста_ с смуглым открытым лицом и густыми в_лнистыми в_лосами св_нцового цвета_ так стран_о отл_вала его проседь. (…) Этому новому нашему сопутнику_ ок_завш_муся в_последстви_ чре_вычайно интересным человеком_ по виду можно было дать с н_большим лет за пят_десят; но он был в полном смысле_ слова б_гатырь_ и при_том типический, пр_ст_душный, добрый русский богатырь, напом_нающий дедушку Илью Муромца в пр_крас_ной картине Верещагина и в поэме графа Толстого. Казалось_ что ему бы не в ряске ходить_ а сидеть_бы ему на «чубаром»_ да ездить в лаптищах по лесу_ и лениво нюхать_ как «смолой и земляникой пахнет темный бор».


1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

2. Определите стиль и тип речи.

3. Составьте схему первого предложения.

4. Разберите по составу слово оказавщ_муся.

5. Найдите в тексте два слова, в которых букв больше, чем звуков. Выполните их транскрипцию

6. Выпишите 2-3 слова, содержащие приставку не-/ни-, объясните их правописание с разными частями речи.

7. Выпишите из текста 5-6 местоимений, определите их разряд.

8. Охарактеризуйте главного героя произведения, из которого взят отрывок.















Министерство образования и науки Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

«Славянский сельскохозяйственный техникум»

(ГПБОУ КК ССХТ)


Специальность 35.02.05 «Агрономия»

1 курс


Цикловая методическая комиссия: общих гуманитарных дисциплин


2015-2016 учебный год

Промежуточная аттестация

дисциплина: Русский язык и литература




БИЛЕТ № 5


УТВЕРЖДАЮ

Председатель ЦМК

Ф. Достоевский «Преступление и наказание»


С Разумихиным он почему_то сошелся_ то есть н_ то_ что сошелся_ а был с ним общительнее_ откр_ве_ее. В_прочем_ с Разумихиным не_возможно было и быть в других отн_шениях. Это был не_обыкновен_о в_селый и общит_льный парень_ добрый до пр_стоты. В_прочем_ под этой пр_стотой таились и глубина_ и д_стоинство. Лу_шие из его товарищей пон_мали это_ все любили его. Был он очень не_глуп_ хотя и действительно иногда пр_стоват. Наружность его была выр_зительная_ высокий_ худой_ всегда худо выбритый, черно_волосый. (…) Разумихин был еще тем зам_чателен_ что н_какие н_удачи и дурные обст_ятельства_ казалось_ н_могли пр_давить его. Он мог квартировать хоть на крыше_ терпеть адский голод и н_обыкнове_ый холод. Был он очень беден и решительно сам, один, содержал себя_ добывая кое_какими работами деньги. Он знал без_ну источ_ников_ где мог поч_рпнуть_ разумеется_ заработком.

1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

2. Определите стиль и тип речи.

3. Составьте схему последнего предложения.

4. Разберите по составу слово не_обыкновенно.

5. Найдите в тексте два слова, в которых букв больше, чем звуков. Выполните их транскрипцию

6. Выпишите 2-3 слова, содержащие приставку не-/ни-, объясните их правописание с разными частями речи.

7. Выпишите из текста 4-5 местоименй, определите их разряды.

8. Расскажите, какую роль играет Разумихин в романе «Преступление и наказание».
















Министерство образования и науки Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

«Славянский сельскохозяйственный техникум»

(ГПБОУ КК ССХТ)


Специальность 35.02.05 «Агрономия»

1 курс


Цикловая методическая комиссия: общих гуманитарных дисциплин


2015-2016 учебный год

Промежуточная аттестация

дисциплина: Русский язык и литература




БИЛЕТ № 6


УТВЕРЖДАЮ

Председатель ЦМК


Ф. Достоевский «Преступление и наказание»


Н_много спустя дверь пр_отворилась на крошеч_ную щелочку: жилица огляд_вала из щели пр_шедшего с вид_мым н_ доверием, и только в_днелись ее сверкавшие из т_мноты гла_ки. Но ув_дав на площа_ке много народу_ она ободрилась и отворила совсем. Молодой человек_ пер_ступил через порог в темную пр_хожую_ ра_горожен_ую пер_городкой_ за которою была крошеч_ная кухня. Старуха стояла перед ним молча_ и в_просительно на него глядела. Это была крошеч_ная, сухая старуш_нка, лет ш_стидесяти, с вострыми и злыми гла_ками_ с маленьким вострым носом и простоволосая. Бел_брысые, мало поседевшие волосы ее были жирно смазан_ы маслом. На ее тонкой и длин_ой шее_ похожей на курин_ую ногу, было наверчен_о какое_то фланелевое тряпье, а на плечах, не_смотря на жару, болталась вся истрепан_ая и пож_лтелая меховая кацавейка. Старуш_нка поминутно кашляла и кряхтела.

1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

2. Определите стиль и тип речи.

3. Составьте схему последнего предложения.

4. Разберите по составу слово истрёпан_ная.

5. Найдите в тексте два слова, в которых звуков больше, чем букв. Выполните их транскрипцию

6. Выпишите 2-3 слова, содержащие орфограмму «Правописание Н/НН в различных частях речи». Объясните правописание этих слов.

7. Выпишите из текста 5-6 прилагательных, определите, в каком падеже, роде и числе они употреблены в тексте.

8. Охарактеризуйте главного героя произведения, из которого взят отрывок.
















Министерство образования и науки Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

«Славянский сельскохозяйственный техникум»

(ГПБОУ КК ССХТ)


Специальность 35.02.05 «Агрономия»

1 курс


Цикловая методическая комиссия: общих гуманитарных дисциплин


2015-2016 учебный год

Промежуточная аттестация

дисциплина: Русский язык и литература



БИЛЕТ № 7


УТВЕРЖДАЮ

Председатель ЦМК


Л. Н. Толстой «Война и мир»


Как_бы со всего размаха_ крепкой палкой кто_то из бл_жайших солдат ударил его в голову. Н_много это больно было_ а_ главное_ н_приятно_ потому что боль эта ра_вл_кала его_ и м_шала ему вид_ть то_ на что он см_трел. «Что это_ я падаю_ у меня ноги подкаш_ваются_ подумал он_ и упал на спину. Он ра_крыл глаза_ надеясь увидать_ чем кон_чилась бор_ба французов с арт_л_ристами_ и ж_лая знать_ убит или нет рыжий арт_л_рист, взяты или спасен_ы пушки. Но он н_чего н_видал. Над ним н_было н_чего уже_ кроме неба - высокого неба_ не ясного, но все_таки неизмеримо высокого_ с_ тихо ползущими по нем_ серыми обл_ками. _Как тихо_ спокойно_ и торжествен_о, совсем_не_так_ как я бежал_ подумал князь Андрей_ не так_ как мы б_жали_ кричали_ и дрались_ совсем_не_так_ как с озлоблен_ыми и испуган_ыми лицами тащили друг у друга банник француз и арт_л_рист_ совсем_не_так ползут облака по этому высокому_ бе_конеч_ному небу.

1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

2. Определите стиль и тип речи.

3. Составьте схему четвёртого предложения.

4. Разберите по составу слово бл_жайших.

5. Найдите в тексте два слова, в которых букв больше, чем звуков. Выполните их транскрипцию

6. Выпишите 2-3 слова с содержащие орфограмму «Правописание приставок на з-/с-». Объясните правописание этих слов.

7. Выпишите из текста деепричастия, определите их вид.

8. Охарактеризуйте главного героя произведения, из которого взят отрывок (развёрнутый ответ).















Министерство образования и науки Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

«Славянский сельскохозяйственный техникум»

(ГПБОУ КК ССХТ)


Специальность 35.02.05 «Агрономия»

1 курс


Цикловая методическая комиссия: общих гуманитарных дисциплин


2015-2016 учебный год

Промежуточная аттестация

дисциплина: Русский язык и литература




БИЛЕТ № 8


УТВЕРЖДАЮ

Председатель ЦМК

Л. Н. Толстой «Война и мир»

Старый дуб, весь пр_ображен_ый_ ра_кинувшись шатром соч_ной, темной з_лени_ млел_ чуть к_лыхаясь в лучах_ в_черн_ солнца. Н_ к_рявых пальцев_ н_ болячек_ н_ старого н_доверия и горя _ н_чего н_было видно. Скво_ь жесткую ст_летнюю кору пробились из суч_ков соч_ные, молодые листья, так что верить н_льзя было_ что этот старик произвел их. _Да, это тот самый дуб_ подумал князь Андрей_ и на него вдруг нашло бе_причин_ое весен_ее чувство радост_ и обн_вления. Все луч_шие минуты его жизни вдруг в одно и то_же время вспомнились ему. И Аустерлиц с высоким небом_ и мертвое укоризнен_ое лицо жены_ и Пьер на пароме_ и девочка_ взволнован_ая красотою ночи_ и эта ночь_ и луна_ и все это вдруг вспомнилось ему.
_Нет, жизнь не кончена и тридцать один год_ вдруг окончательно решил князь Андрей…


1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

2. Определите стиль и тип речи.

3. Составьте схему первого предложения.

4. Разберите по составу слово бе_причин_ое.

5. Найдите в тексте два слова, в которых букв больше, чем звуков. Выполните их транскрипцию

6. Выпишите 2-3 слова, содержащие орфограмму «Правописание частиц не/ни», объясните употребление этих частиц в предложении.

7. Выпишите из текста 5-6 местоимений, определите их разряды.

8. Охарактеризуйте главного героя произведения, из которого взят отрывок.


















Министерство образования и науки Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

«Славянский сельскохозяйственный техникум»

(ГПБОУ КК ССХТ)


Специальность 35.02.05 «Агрономия»

1 курс


Цикловая методическая комиссия: общих гуманитарных дисциплин


2015-2016 учебный год

Промежуточная аттестация

дисциплина: Русский язык и литература




БИЛЕТ № 9


УТВЕРЖДАЮ

Председатель ЦМК

Л. Н. Толстой «Война и мир»

Всех братьев_ которых он знал_ он подразделял на четыр_ разряда. К первому разряду он пр_числял братьев_ не_принимающих де_тельного участия н_ в делах лож_ н_ в делах человеческих_ но зан_тых исключительно таинствами науки ордена.

Ко второму разряду П_ер пр_ч_слял себя и_ себе подобных_ братьев_ ищущих_ колеблющихся_не_нашедших еще в ма_онстве прямого и понятного пути, но наде_щихся найти его.

К трет_му разряду он пр_ч_слял братьев (их было самое большое число) н_вид_щих в ма_онстве н_чего_ кроме внешней формы и обрядности_ и дорожащих строгим исп_лнением этой внешней формы_ н_заботясь о ее содержани_ и значени_.

К четвертому разряду_ наконец_ пр_ч_слялось то_жебольшое ко_ичество братьев_ в особенности_ в последнее время вступивших в братство. Это были люди_ по наблюдениям Пьера_ ни_во_что н_верующие_ н_чего н_желающие_ и поступавшие в ма_онство только для сбл_жения с молодыми богатыми и сильными по связям и знатности_ братьями_ которых в_сьма много было в ложе. 

1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

2. Определите стиль и тип речи.

3. Составьте схему первого предложения из второго абзаца.

4. Разберите по составу слово подразделял.

5. Найдите в тексте два слова, в которых звуков больше, чем букв. Выполните их транскрипцию

6. Выпишите 2-3 слова, содержащие орфограмму «Слитное и раздельное написание не-/ни- с различными частями речи». Объясните правописание этих слов.

7. Выпишите из текста 5-6 причастий, определите, в каком падеже, роде и числе они употреблены в тексте.

8. Охарактеризуйте героя произведения, из которого взят отрывок (развёрнутый ответ).













Министерство образования и науки Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

«Славянский сельскохозяйственный техникум»

(ГПБОУ КК ССХТ)


Специальность 35.02.05 «Агрономия»

1 курс


Цикловая методическая комиссия: общих гуманитарных дисциплин


2015-2016 учебный год

Промежуточная аттестация

дисциплина: Русский язык и литература




БИЛЕТ № 10


УТВЕРЖДАЮ

Председатель ЦМК

Л. Н. Толстой. Война и мир. Отрывок первый

Ура!_ – закричал князь Андрей_ едва удерж_вая в руках тяж_лое знамя_ и поб_жал вперед сне_сомнен_ой увере_остью_ что весь б_т_льон п_б_жит за ним. Действительно_ он пр_бежал один только не_сколько шагов. Тронулся один_ другой солдат_ и весь б_т_льон с криком _ура!_ п_бежал вперед_ и об_гнал его. Унт_р_офицер б_т_льона_ подб_жав_ взял колебавшееся от тяж_сти в руках князя Андрея знамя_ но тот_час_же был убит. Князь Андрей опять схватил знамя и_ волоча его за древко_ б_жал с б_т_льоном. В_переди себя он видел наших арт_л_ристов, из к_торых одни дрались_ другие бр_сали пушки_ и б_жали к н_муна_встречу_ он вид_л и фр_нцу_ских пехотных солдат_ которые хватали арт_л_рийскихлошадей_ и п_ворачивали пушки. Князь Андрей с б_т_льоном уже был в два_цати шагах от орудий. Он слышал над собою н_пер_стававший свист пуль_ и бе_престан_о справа и слева от него охали_ и падали солдаты. Но он н_смотрел на них_ он вглядывался только в то_ что прои_ходило вп_реди его_ на батарее.

1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

2. Определите стиль и тип речи.

3. Составьте схему предпоследнего предложения.

4. Разберите по составу слово вглядывался.

5. Найдите в тексте два слова, в которых звуков больше, чем букв. Выполните их транскрипцию

6. Выпишите 2-3 слова, содержащие безударную проверяемую гласную в корне слова, подберите проверочное слово.

7. Выпишите из текста деепричастия, определите их вид.

8. Охарактеризуйте главного героя произведения, из которого взят отрывок.
















Министерство образования и науки Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

«Славянский сельскохозяйственный техникум»

(ГПБОУ КК ССХТ)


Специальность 35.02.05 «Агрономия»

1 курс


Цикловая методическая комиссия: общих гуманитарных дисциплин


2015-2016 учебный год

Промежуточная аттестация

дисциплина: Русский язык и литература




БИЛЕТ № 11


УТВЕРЖДАЮ

Председатель ЦМК

А. Чехов. Человек в футляре

Да вот, недалеко искать_ вот месяца два назад ум_р у нас в городе некий Беликов_ учит_ль греческого языка_ мой товарищ_. Вы о нем слышали_ коне_о. Он был замечателен тем_ что всегда_ даже в очень хорошую погоду_вых_дил в калошах и с зонтиком и непр_менно в теплом пальто на вате. И зонтик у него был в ч_хле_ и часы в ч_хле из серой замши_ и когда вын_мал п_р_чинный нож_, что_бы оч_нить карандаш__ то и нож_ у него был в ч_хольчике; и лицо_ казалось_ то_же было в ч_хле_ так как он всё время прятал его в поднятый воротник. Он н_сил темные очки_фуфайку_ уши заклад_вал ватой_ и_когда с_дился на извоз_ика_ то приказывал поднимать верх. Одним словом_ у этого человека наблюдалось постоя_ое и не_пр_одолимоестремление_ окружить себя оболоч_кй_ создать себе_так сказать_ футляр_ к_торый уед_нил бы его_ защ_тил бы от внешних влияний.

1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

2. Определите стиль и тип речи.

3. Составьте схему последнего предложения.

4. Разберите по составу слово выходил.

5. Найдите в тексте два слова, в которых букв больше, чем звуков. Выполните их транскрипцию

6. Выпишите 2-3 слова, содержащие безударную проверяемую гласную в корне слова, подберите проверочное слово.

7. Выпишите из текста 5-6 существительных, определите, в каком падеже они употреблены в тексте.

8. Охарактеризуйте главного героя произведения, из которого взят отрывок.

















Министерство образования и науки Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

«Славянский сельскохозяйственный техникум»

(ГПБОУ КК ССХТ)


Специальность 35.02.05 «Агрономия»

1 курс


Цикловая методическая комиссия: общих гуманитарных дисциплин


2015-2016 учебный год

Промежуточная аттестация

дисциплина: Русский язык и литература




БИЛЕТ № 12


УТВЕРЖДАЮ

Председатель ЦМК

М. Горький «Старуха Изергиль»


Долго говорили с ним_ и_ на_конец_ увид_ли_ что он считает себя первым на земле_ и_ кроме себя_ н_видит н_чего. Когда люди увидали это_ они снова прин_лись судить о том_ как н_к_зать его. Но теперь н_долго они г_ворили, – тот, мудрый_ н_мешавший им судить_ заговорил сам_

Стойте! Н_к_зание есть. Это страшное н_к_зание; вы н_выдумаете такого в тысячу лет! Наказание ему – в нем самом! Пустите его_ пусть он будет свободен. Вот его н_к_зание!

И_ тут_ произошло великое. Грянул гром с небес, – хотя на них не было туч_. Это силы не_бесные подтверждали реч_ мудрого. Все покл_нились и разошлись. А этот юноша_ который теперь получил имя Ларра_ что значит: отвержен_ый_ выкинутый вон_ юноша громко смеялся вслед людям_ которые бросили его_ смеялся_ оставаясь один_ свободный_ как отец его. Но отец его – не был человеком... А этот – был человек.

1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

2. Определите стиль и тип речи.

3. Составьте схему первого предложения.

4. Разберите по составу слово выдумаете.

5. Найдите в тексте два слова, в которых букв больше, чем звуков. Выполните их транскрипцию

6. Выпишите два слова, содержащие орфограмму «Мягкий знак на конце слов после шипящих», объясните правописание или отсутствие мягкого знака.

7. Выпишите из текста 5-6 существительных, определите, в каком падеже они употреблены в тексте.

8. Охарактеризуйте главного героя произведения, из которого взят отрывок.















Министерство образования и науки Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

«Славянский сельскохозяйственный техникум»

(ГПБОУ КК ССХТ)


Специальность 35.02.05 «Агрономия»

1 курс


Цикловая методическая комиссия: общих гуманитарных дисциплин


2015-2016 учебный год

Промежуточная аттестация

дисциплина: Русский язык и литература




БИЛЕТ № 13


УТВЕРЖДАЮ

Председатель ЦМК

М. А. Булгаков «Мастер и Маргарита»


Иван ахнул_ глянул в_даль_ и увид_л не_навис_ного не_извес_ного. Тот был уже у выхода в Патриарший п_р_улок и_ притом_ н_ один. Более_ чем сомнительный рег_нт успел пр_соед_нит_ся к н_му. Но это еще не все_ третьим в этой к_мпании оказался не_извес_но откуда взявшийся кот_ громадный_ как боров_ черный_ как сажа или грач_ и с отчая_ыми кавал_рийскими усами. Тройка двинулась в Патриарший_ причем кот тронулся на задних лапах.

Иван устр_мился за злодеями в_след и тот_час уб_дился_ что догнать их будет очень трудно.

Тройка мигом проск_чила по п_р_улку_ и ок_залась на Cпиридоновке.

Сколько Иван н_ прибавлял шагу_ ра__тояние между пр_следуемыми и им ничуть не сокр_щалось. И н_успел поэт опомнит_ся_ как после тихой Cпиридоновки _чутился у Н_китских ворот_ где п_л_жение его уху_шилось. Тут уж была т_лчея_ Иван налетел на кой_кого из прохожих_ был обруган. Зл_дейская же шайка к тому_же здесь р_шила пр_менить и_любле_ый банди_кий прием _ уходить в_ра_сыпную.

1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

2. Определите стиль и тип речи.

3. Составьте схему первого предложения из второго абзаца.

4. Разберите по составу слово пр_соед_нит_ся.

5. Найдите в тексте два слова, в которых звуков больше, чем букв. Выполните их транскрипцию.

6. Выпишите 2-3 слова, содержащие орфограмму «Слитное и раздельное написание не- с различными частями речи». Объясните правописание этих слов.

7. Выпишите из текста 5-6 существительных, определите, в каком падеже они употреблены в тексте.

8. Охарактеризуйте основные сюжетные линии в произведении, из которого взят отрывок.













Министерство образования и науки Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

«Славянский сельскохозяйственный техникум»

(ГПБОУ КК ССХТ)


Специальность 35.02.05 «Агрономия»

1 курс


Цикловая методическая комиссия: общих гуманитарных дисциплин


2015-2016 учебный год

Промежуточная аттестация

дисциплина: Русский язык и литература




БИЛЕТ № 14


УТВЕРЖДАЮ

Председатель ЦМК


М. Шолохов «Тихий Дон»

Х_ронил он свою Аксинью при ярком утрен_ем свете. Уже в могиле он кр_стом сл_жил на груди ее мертве_но поб_левшие смуглые руки_ головным платком пр_крыл лицо_ что_бы земля н_засыпала ее полуоткрытые_ неподвижно устремлен_ые в небо и уже нач_вшие тускнеть глаза. Он п_прощался с нею_ твердо веря в то_ что ра_стаются они н_надолго…

Ладонями старательно пр_мял на могильном холмике влажную ж_лтую глину_ и долго стоял на коленях возле могилы_ склонив голову_ тихо покач_ваясь.

Теперь ему не_за_чем было торопит_ся. Все было кончено.

В дымной мгле суховея вставало над яром солнце. Лучи его с_ребрили густую седину на н_покрытой голове Григория_ скользили по бледному и страшному в своей н_подвижности лицу. Словно пр_будившись от тяжкого сна_ он поднял голову и увид_л над собой ч_рное небо и ослепительно сияющий ч_рный диск солнца.

1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

2. Определите стиль и тип речи.

3. Составьте схему последнего предложения.

4. Разберите по составу слово покач_ваясь.

5. Найдите в тексте два слова, в которых звуковбольше, чем букв.Выполните их транскрипцию

6. Выпишите два слова, содержащие орфограмму «Правописание о/ё после шипящих», объясните условия выбора гласной в этих словах.

7. Выпишите из текста 4-5 причастий, определите, в каком падеже, роде и числе они употреблены в тексте.

8. Охарактеризуйте главного героя произведения, из которого взят отрывок.





Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее