417731
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Контрольно-оценочные средства по дисциплине " Сантехоборудование зданий",для техникумов, специальность 08.02.08" монтаж оборудования и систем газоснабжения"

Контрольно-оценочные средства по дисциплине " Сантехоборудование зданий",для техникумов, специальность 08.02.08" монтаж оборудования и систем газоснабжения"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Департамент образования и науки Брянской области

ГБПОУ «Трубчевский политехнический техникум»






Комплект
контрольно-оценочных средств
по дисциплине «Санитарно-техническое оборудование зданий»


08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения



Разработчик:

Трубчевский политехнический техникум

Преподаватель спецдисциплин Лебедев В.И.





Трубчевск, 2014 г.










  1. Общие положения.

Паспорт ККОС предназначен для контроля и оценки знаний и умений учащихся по дисциплине «Санитарно-техническое оборудование зданий» на специальности 08.02.08 “Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения”.


  1. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины.

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, контрольных работ,тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:


Состовлять замерные схемы для изготовления заготовок, используя нормативную литературу

Практические работы, контрольная работа, ответы на поставленные вопросы, тестовые задания

Знания:


Основы строительной теплотехники, отопления, вентиляции, водоснабжения, канализации

контрольная работа, самостоятельная работа, практические занятия, тестовые задания



После изучения темы по дисциплине перед учащимися ставятся устные вопросы

Оценка за ответы выставляется в журнал

3. Содержание вопросов и критериев по темам


занятий

Наименование разделов, тем, лабораторных и практических работ


Критерии контроля и оценки


Вопросы по изученным темам

1

2

3

4

 

Раздел 1 Основы строительной теплотехники



1


Тема 1.1 Теплотехнический расчёт ограждающих конструкций

На 5 – ответ дан на один вопрос в полном объёме и логично

На 4 –ответ дан на один вопрос в полном объёме, но не логично

На 3 –ответ дан на один вопрос не в полном объёме, нелогично

1.Способы передачи тепла?

2.Чем отличается передача тепла через однослойную стенку и многослойную (состоящую из нескольких материалов)?

3. Когда конструкция считается отвечающей теплотехническим требованиям?




2

Тема 1.2 Теплопотери зданий

На 5 – ответ дан на один вопрос в полном объёме и логично

На 4 –ответ дан на один вопрос в полном объёме, но не логично

На 3 –ответ дан на один вопрос не в полном объёме, нелогично даны не в полном объёме на поставленные вопросы


1.Какие вы знаете основные теплопотери зданий?

2.Какие вы знаете дополнительные теплопотери зданий?

2. Как и для чего определяются теплопотери здания по укрупнённым показателям?



3

Практическая работа №1

Определение теплопотерь помещения

На 5 –работа выполнена самостоятельно. Отчёт оформлен самостоятельно и аккуратно


На 4 – Работа выполнена не самостоятельно. Даны ответы в полном объёме на поставленные вопросы. Отчёт оформлен самостоятельно и аккуратно

На 3 – работа выполнена не самостоятельно. Ответы даны не в полном объёме на поставленные вопросы


1.Как рассчитываются коэффициенты

теплопередачи окна, дверей?

2.Как подсчитываются добавочные теплопотери к основным?


Раздел 2. Отопление



4

Тема 2.1Назначение и классификация систем отопления. Принцип устройства и действия

На 5 – ответ дан на один вопрос в полном объёме и логично

На 4 –ответ дан на один вопрос в полном объёме, но не логично

На 3 –ответ дан на один вопрос не в полном объёме, нелогично

1.Класификация систем отопления?

2.Какие существуют схемы систем отопления?

3. Назначение и требования, предъявляемые к системам отопления?


5

Тема 2.2 Нагревательные приборы

На 5 – ответ дан на один вопрос в полном объёме и логично

На 4 –ответ дан на один вопрос в полном объёме, но не логично

На 3 –ответ дан на один вопрос не в полном объёме, нелогично

1.Какие требования предъявляются к нагревательным приборам?

2. Виды нагревательных приборов?

6



Практическая работа №2

Определение поверхности нагрева радиаторов и количества секций в приборе

На 5 –работа выполнена самостоятельно. Отчёт оформлен самостоятельно и аккуратно


На 4 – Работа выполнена не самостоятельно. Даны ответы в полном объёме на поставленные вопросы. Отчёт оформлен самостоятельно и аккуратно

На 3 – работа выполнена не самостоятельно. Ответы даны не в полном объёме на поставленные вопросы

1.Основные требования и правила размещения нагревательных приборов в жилых зданиях?

2.С какой целью производится расчёт поверхности нагревательных приборов?

7



Тема2.3 Основные элементы систем водяного отопления

На 5 – ответ дан на один вопрос в полном объёме и логично

На 4 –ответ дан на один вопрос в полном объёме, но не логично

На 3 –ответ дан на один вопрос не в полном объёме, нелогично




1.Какие трубы (материал ) применяются в системах отопления?

2.При помощи каких устройств происходит удаление воздуха из систем отопления?

3.Для чего в системе предназначен расширительный сосуд?



8





Тема 2.4 Монтаж, испытание и эксплуатация систем отопления

На 5 – ответ дан на один вопрос в полном объёме и логично

На 4 –ответ дан на один вопрос в полном объёме, но не логично

На 3 –ответ дан на один вопрос не в полном объёме, нелогично

1.Какие правила монтажа систем отопления?

2.Испытания систем отопления

3.Как производятся гидравлические испытания?

4.Как производятся тепловые испытания?

9

Тема 2.5 Котлы и котельные установки. Централизованное теплоснабжение

На 5 – ответ дан на один вопрос в полном объёме и логично

На 4 –ответ дан на один вопрос в полном объёме, но не логично

На 3 –ответ дан на один вопрос не в полном объёме, нелогично







1.Какую вы знаете классификацию котельных установок?

2.Перечислите основное оборудование КУ?

3. Что значит централизованное теплоснабжение?




10


Практическая работа №3

Расчёт поверхности нагрева и числа котлов

На 5 –работа выполнена самостоятельно. Отчёт оформлен самостоятельно и аккуратно


На 4 – Работа выполнена не самостоятельно. Даны ответы в полном объёме на поставленные вопросы. Отчёт оформлен самостоятельно и аккуратно

На 3 – работа выполнена не самостоятельно. Ответы даны не в полном объёме на поставленные вопросы







  1. Как поизводится расчет поверхности нагрева котла?

  2. Как поизводится расчет числа котлов?




Раздел 3.

Вентиляция



11





Тема 3.1 Характеристика воздушной среды. Назначение систем вентиляции. Определение воздухообменов

На 5 – ответ дан на один вопрос в полном объёме и логично

На 4 –ответ дан на один вопрос в полном объёме, но не логично

На 3 –ответ дан на один вопрос не в полном объёме, нелогично

  1. Для чего предназначена вентиля ция в жилом здании?

  2. Для чего предназначена вентиля ция в промышленном здании?

  3. Как определяется воздухообмен в помещении?

12



Тема 3.2 Основные виды систем вентиляции. Элементы систем. Оборудование

На 5 – ответ дан на один вопрос в полном объёме и логично

На 4 –ответ дан на один вопрос в полном объёме, но не логично

На 3 –ответ дан на один вопрос не в полном объёме, нелогично

  1. Из каких элементов состоит система вентиляции?

  2. Оборудование из которого состоит система вентиляции?

13






Практическая работа №4

Определение количества воздуха, удаляемого местной вентиляцией

На 5 –работа выполнена самостоятельно. Отчёт оформлен самостоятельно и аккуратно


На 4 – Работа выполнена не самостоятельно. Даны ответы в полном объёме на поставленные вопросы. Отчёт оформлен самостоятельно и аккуратно

На 3 – работа выполнена не самостоятельно. Ответы даны не в полном объёме на поставленные вопросы


1.Для чего предназначена местная вентиляция?

2. Как определить количество воздуха. Удаляемого местной вентиляцией?

14


Тема 3.3 Расчёт воздуховодов и подбор оборудования

На 5 – ответ дан на один вопрос в полном объёме и логично

На 4 –ответ дан на один вопрос в полном объёме, но не логично

На 3 –ответ дан на один вопрос не в полном объёме, нелогично



П3.1 Тесты к разделам


15




Практическая работа 5

Расчёт воздухообменов и подбор вентиляторов

На 5 –работа выполнена самостоятельно. Отчёт оформлен самостоятельно и аккуратно

На 4 – Работа выполнена не самостоятельно. Даны ответы в полном объёме на поставленные вопросы. Отчёт оформлен самостоятельно и аккуратно

На 3 – работа выполнена не самостоятельно. Ответы даны не в полном объёме на поставленные вопросы


1.Методы подбора вентиляторов?

2.Как определяется мощность вентиляторов?




Раздел 4. Водоснабжение




16

Тема 4.1 Основные понятия о наружном водоснабжении

На 5 – ответ дан на один вопрос в полном объёме и логично

На 4 –ответ дан на один вопрос в полном объёме, но не логично

На 3 –ответ дан на один вопрос не в полном объёме, нелогично



1.Что входит в схему наружного водоснабжения города?

2.Как призводится врезка наружного водопровода к зданию?

3.Из каких элементов состоит водомерный узел?

17




Тема 4.2 Системы и схемы внутреннего водопровода

На 5 – ответ дан на один вопрос в полном объёме и логично

На 4 –ответ дан на один вопрос в полном объёме, но не логично

На 3 –ответ дан на один вопрос не в полном объёме, нелогично



1.Как классифицируется внутренний водопровод?

2.Из каких элементов состоит внутренний водопровод?



18


Практическая работа №6

Определение расчётных расходов воды

На 5 –работа выполнена самостоятельно. Отчёт оформлен самостоятельно и аккуратно

На 4 – Работа выполнена не самостоятельно. Даны ответы в полном объёме на поставленные вопросы. Отчёт оформлен самостоятельно и аккуратно

На 3 – работа выполнена не самостоятельно. Ответы даны не в полном объёме на поставленные вопросы



1.Как определяется расчетные расходы воды на входе в здание?

2.Какие данные для расчета и как подбираются из справочной литературы?





Раздел 5.

Системы и схемы горячего водоснабжения



19





Тема 5.1 Системы и схемы горячего водоснабжения

На 5 – ответ дан на один вопрос в полном объёме и логично

На 4 –ответ дан на один вопрос в полном объёме, но не логично

На 3 –ответ дан на один вопрос не в полном объёме, нелогично

1. 3.Из каких элементов состоит местная схема горячего водоснабжения?


2.Требования к системе горячего водоснабжения?



20





Практическая работа №7

Определение расчётных расходов горячей воды

На 5 –работа выполнена самостоятельно. Отчёт оформлен самостоятельно и аккуратно

На 4 – Работа выполнена не самостоятельно. Даны ответы в полном объёме на поставленные вопросы. Отчёт оформлен самостоятельно и аккуратно

На 3 – работа выполнена не самостоятельно. Ответы даны не в полном объёме на поставленные вопросы



1.Как определяется расчетные расходы горячей воды на входе в здание?

2.Какие данные для расчета и как подбираются из справочной литературы?


21






Тема 5.2 Подогреватели и аккумуляторы горячей воды

На 5 – ответ дан на один вопрос в полном объёме и логично

На 4 –ответ дан на один вопрос в полном объёме, но не логично

На 3 –ответ дан на один вопрос не в полном объёме, нелогично

1.Назовите какие Вы знаете подогреватели горячей воды?

2.Назовите какие Вы знаете аккумуляторы для горячей воды?


Раздел 6. Канализация



22



Тема 6.1 Основные понятия о наружной канализации

На 5 – ответ дан на один вопрос в полном объёме и логично

На 4 –ответ дан на один вопрос в полном объёме, но не логично

На 3 –ответ дан на один вопрос не в полном объёме, нелогично

1.Требования предъявляются к наружной канализации здания?

2. Охарактеризуйте элементы канализационной сети?

3Как выбирается диаметр канализационных труб?




23






Тема 6.2 Внутренние сети канализации

На 5 – ответ дан на один вопрос в полном объёме и логично

На 4 –ответ дан на один вопрос в полном объёме, но не логично

На 3 –ответ дан на один вопрос не в полном объёме, нелогично

П.3.2 Тесты к разделам




24








Практическая работа №8

Определение диаметров и гидравлических показателей выпуска внутренней канализации

На 5 –работа выполнена самостоятельно. Отчёт оформлен самостоятельно и аккуратно

На 4 – Работа выполнена не самостоятельно. Даны ответы в полном объёме на поставленные вопросы. Отчёт оформлен самостоятельно и аккуратно

На 3 – работа выполнена не самостоятельно. Ответы даны не в полном объёме на поставленные вопросы


1.Как рассчитываются гидравлические показатели выпуска внутренней канализации?

2. Как пользоваться номограммой при расчете?



25





Дифференцированный зачёт


П.4 Задания к дифферинцированному зачету























3 Тесты к разделам:

3.1.” Отопление, вентиляция зданий“, время на выполнение 10 мин.


Вариант – 1


1.Водонагреватели, в которых небольшое количество воды быстро нагревается источником тепла большой мощности до заданной температуры, называются:

А.скоростные

Б.емкостные

В.повышенной мощности



2. Максимальная температура при работе местной системы отопления7

А. 1000

Б.950

В. 1200


3.Какие схемы систем отопления названы правильно:

А. вертикальная

Б. горизонтальная

В. оба ответа верны


4.Как правильно размещается нагревательный прибор:

А. в нише

Б. под подоконником

В. оба ответа верны



5. Установить соответствие:


СХЕМА СИСТЕМЫ ОТОПЛЕНИЯ ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ

СХЕМЫ


а) насос;

hello_html_1610a16e.png б) котел;

в) воздухосборник;

г) подающий стояк;

д) отопительный прибор;

е) обратный стояк;

ж) подающая магистраль;



з) расширительный бак;

и) воздушная линия;

к) обратная магистраль

Ответ: 1__;2___; 3 ___; 4___; 5___; 6____; 7_____; 8_____; 9_____



Вариант – 2


1.В состав воздуха производственного помешения входят:

А. сера

Б. азот

В. водород


2. Система отопления, в которой вода подводится к отопительным приборам и отводится от них по одному и тому же стояку, называется:?

А. последовательной

Б. обратной

В. однотрубной


  1. Системы отопления, в которых циркуляция воды происходит за счет разности плотности холодного и горячего теплоносителя, называется:

А. система с естественной циркуляцией

Б. система с искусственной циркуляцией

В. система с принудительной подачей


4.Система вентиляции, в которой удаление воздуха происходит непосредственно от источника вредных выделений, называется:?

А. общеобменной

Б. местной

В. концентрированной


5. Установить соответствие:



СХЕМА СИСТЕМЫ ОТОПЛЕНИЯ НАИМЕНОВАНИЕ ОСНОВНЫХ

ЭЛЕМЕНТОВ СХЕМЫ

hello_html_m1e4ad387.jpg

а) котел

б) воздухосборник

в) водонапорный бак

г) расширительный бак

д) радиатор

Ответ: 1___, 2___, 3___.





Вариант – 3


  1. Из каких материалов выполнены радиаторы отопления?

А. чугун

Б. бетон

В. оба ответа верны


2. Система вентиляции, подающая воздух в помещение, называется:

А. подающей

Б.вытяжной

В.приточной




3. Отопительный прибор, представляющий собой стальные трубы с насаженными на них ребрами из листовой стали, называется:

А. стальной радиатор

Б. конвектор

В. чугунная ребристая труба


4.Дефлектор, как устройство, устанавливаемое на вытяжных канальных системах естественной вентиляции, применяют:?

А. для очистки воздуха от вредных примесей

Б. для усиления тяги

В. для охлаждения воздуха


5. Установить соответствие:



НАИМЕНОВАНИЕ ОСНОВНЫХ СХЕМА ЕСТЕСТВЕННОЙ

ЭЛЕМЕНТОВ СИСТЕМЫ ВЕНТИЛЯЦИИ

hello_html_m2d8b4f13.gif



а) вытяжная решетка;

б) вытяжная шахта

в) внутристенный канал;

г) сборный горизонтальный канал;

д) дефлектор;

е) шахта;

ж) вентилятор









Ответ: 1___,2___,3___,4___,5___,6___.




Вариант- 4


1.Система водяного отопления , в которой вода к нагревательным приборам подводится по одним стоякам, а отводится по другим, называется?

А. двустояковая

Б. двойная

В. двутрубная



2.Способ обработки докотловой воды?

А. магний-натрирование

Б. натрий-катионирование

В. кальций-катионирование


3.Система отопления, в которой источник теплоты и нагревательный прибор

находятся непосредственно в отапливаемом помещении, называется:

А. местной

Б. совмещенной

В. однотрубной


4.Система вентиляции, движение воздуха в которой происходит за счет работы вентилятора, называется

А. вытяжной

Б. приточной

В. механической


5. Установить соответствие:



СХЕМА СИСТЕМЫ ОТОПЛЕНИЯ ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ

СХЕМЫ

hello_html_mbebc0a1.png


а) насос;

б) котел;

в) воздухосборник;

г) главный стояк;

д) подающий стояк;

е) обратная магистраль;



ж) расширительный бак;



з) трубопровод расшири-

тельного бака

и) обратный стояк


Ответ: 1__;2___; 3 ___; 4___; 5___; 6____; 7_____;8____






Вариант- 5


1.Емкость в системе отопления, служащая для приёма избытка воды, называется?

А. водонапорный бак

Б. запасной резервуар

В. расширительный бак


2. Способ обработки докотловой воды?

А. магний-натрирование

Б. натрий-катионирование

В. кальций-катионирование


3. Система вентиляции, подающая воздух в помещение, называется:

А. подающей

Б.вытяжной

В.приточной


4.Дефлектор, как устройство, устанавливаемое на вытяжных канальных системах естественной вентиляции, применяют:?

А. для очистки воздуха от вредных примесей

Б. для усиления тяги

В. для охлаждения воздуха


5.Установить соответствие:



СХЕМА СИСТЕМЫ ОТОПЛЕНИЯ ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ

hello_html_m645155ce.gif СХЕМЫ


а) насос;

б) котел;

в) воздухосборник;

г) главный стояк;

д) отопительный прибор;

е) вентиль;



ж) подающая магистраль;



з) расширительный бак;

и) обратная магистраль



Ответ: 1__;2___; 3 ___; 4___; 5___; 6____; 7_____; 8_____




Критерии оценок тестового задания:


На отлично

Даны правильные ответы на пять вопросов.

На хорошо

Даны правильные ответы на четыре вопроса.


На удовлетворительно

Даны правильные ответы на три вопроса.




3.2 ” Водоснабжение и канализация зданий “, время на выполнение 10 мин.





ВАРИАНТ 1

ВЫБРАТЬ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА:



единой.



организованной



общесплавной

2

ЛЮК В ТРУБЕ, ЗАКРЫВАЕМЫЙ КРЫШКОЙ И РЕЗИНОВОЙ ПРОКЛАДКОЙ, КОТОРЫЕ ПРИТЯГИВАЮТСЯ К КОРПУСУ ДВУМЯ ИЛИ ЧЕТЫРЬМЯ БОЛТАМИ, ПРЕДНАЗНАЧЕННЫЙ ДЛЯ ПРОЧИСТКИ СТОЯКА, НАЗЫВАЕТСЯ:



ревизией



прочисткой



заглушкой

3

ВНУТРЕННИЙ ВОДОПРОВОД, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЙ ПОДАЧУ ВОДЫ ОДНОВРЕМЕННО НА ХОЗЯЙСТВЕННО- ПИТЬЕВЫЕ, ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ И ПРОТИВОПОЖАРНЫЕ НУЖДЫ, НАЗЫВАЕТСЯ :



совмещенный



единый



объединенный

4

ОТВОДИМЫЕ КАНАЛИЗАЦИЕЙ ЗАГРЯЗНЕННЫЕ ВОДЫ, НАЗЫВАЮТСЯ :


канализационными


сетевыми


сточными

5


ВОДОСЧЕТЧИК, УСТАНОВЛЕННЫЙ НА ТРУБОПРОВОДЕ МЕЖДУ ДВУМЯ ЗАДВИЖКАМИ ИЛИ ВЕНТИЛЯМИ, ОБРАЗУЕТ:


водомерный узел


абонентский ввод

обводную линию










ВАРИАНТ 2


ВЫБРАТЬ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА:


В

1

ТРУБОПРОВОД,СОЕДИНЯЮЩИЙ НАРУЖНЫЙ ВОДОПРОВОД С ВНУТРЕННИМ ВОДОПРОВОДОМ, НАЗЫВАЕТСЯ:



вводом


водомерным узлом


переходником

2

АРМАТУРА, ПРЕДНАЗНАЧЕННАЯ ДЛЯ ПОДАЧИ ВОДЫ НЕПОСРЕДСТВЕННО ПОТРЕБИТЕЛЮ И ЯВЛЯЮЩАЯСЯ НЕОТЪЕМЛЕМОЙ ЧАСТЬЮ САНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИХ ПРИБОРОВ, НАЗЫВАЕТСЯ:





трубопроводной




регулирующей




водоразборной

3

ВОДОСЧЕТЧИК,УСТАНОВЛЕННЫЙ НА ТРУБОПРОВОДЕ МЕЖДУ ДВУМЯ ЗАДВИЖКАМИ ИЛИ ВЕНТИЛЯМИ, ОБРАЗУЕТ:



абонентский

ввод


водомерный

узел


обводную

линию

4

ГИДРАВЛИЧЕСКИЙ ЗАТВОР УСТАНАВЛИВАЕТСЯ:

перед санитарно- техническим прибором


на стояках на высоте 1 м от пола

после каждого санитарно-технического прибора

5

СИСТЕМА КАНАЛИЗАЦИИ, ПРИ КОТОРОЙ ПРИМЕНЯЮТСЯ РАЗДЕЛЬНЫЕ СЕТИ И СООТВЕТСТВУЮЩИЕ СООРУЖЕНИЯ ДЛЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЙ ОЧИСТКИ В СЛУЧАЕ, КОГДА СТОЧНЫЕ ВОДЫ ПО СОСТАВУ ЗАГРЯЗНЕНИЙ НЕ
ДОПУСКАЕТСЯ ОТВОДИТЬ В НАРУЖНУЮ КАНАЛИЗАЦИОННУЮ СЕТЬ, НАЗЫВАЕТСЯ:


объединенной


раздельной


полураздельной

















ВАРИАНТ 3


ВЫБРАТЬ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА:





лотковой



вывозной



раздельной

2

ПРИЕМНИКАМИ СТОЧНЫХ ВОД В СИСТЕМЕ КАНАЛИЗАЦИИ НАЗЫВАЮТСЯ

трубопроводы, собирающие стоки с нескольких улиц.

канализационные колодцы.

санитарно-технические приборы.

3

В ЗДАНИЯХ, ДОПУСКАЮЩИХ ПЕРЕВЫВ В ПОДАЧЕ ВОДЫ НА НЕПРОДОЛЖИТЕЛЬНОЕ ВРЕМЯ, УСТРАИВАЮТ ВОДОМЕРНЫЙ УЗЕЛ:



с обводной линией




без обводной линии



не устраивают водомерный узел

4

ОТВОДИМЫЕ КАНАЛИЗАЦИЕЙ ЗАГРЯЗНЕННЫЕ ВОДЫ, НАЗЫВАЮТСЯ :



канализационными



сетевыми



сточными

5

ВВОДОМ НАЗЫВАЕТСЯ ТРУБОПРОВОД:

прокладываемый вне территории населенных пунктов

прокладываемый от места присоединения к распределительному водопроводу

соединяющий наружный водопровод с внутренним водопроводом здания





















ВАРИАНТ 4




ВЫБРАТЬ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА:


перед санитарно- техническим прибором.

после каждого санитарно-технического прибора.

на стояках на высоте 1 м от пола.

2

ПРИЕМНИКАМИ СТОЧНЫХ ВОД В СИСТЕМЕ КАНАЛИЗАЦИИ НАЗЫВАЮТСЯ:


санитарно-технические приборы.

специальные резервуары.

трубопроводы, собирающие стоки с нескольких улиц.

3

АРМАТУРА, ПРЕДНАЗНАЧЕННАЯ ДЛЯ ПОДАЧИ ВОДЫ НЕПОСРЕДСТВЕННО ПОТРЕБИТЕЛЮ И ЯВЛЯЮЩАЯСЯ НЕОТЪЕМЛЕМОЙ ЧАСТЬЮ САНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИХ ПРИБОРОВ, НАЗЫВАЕТСЯ:




трубопроводной



регулирующей



водоразборной

4

ВВОДОМ НАЗЫВАЕТСЯ ТРУБОПРОВОД

прокладываемый вне территории населенных пунктов

прокладываемый от места присоединения к распределительному водопроводу до отключающего устройства на вводе

соединяющий наружный водопровод с внутренним водопроводом здания

5

В ЗДАНИЯХ, ДОПУСКАЮЩИХ ПЕРЕВЫВ В ПОДАЧЕ ВОДЫ НА НЕПРОДОЛЖИТЕЛЬНОЕ ВРЕМЯ, УСТРАИВАЮТ ВОДОМЕРНЫЙ УЗЕЛ:



не устраивают водомерный узел



с обводной линией



без обводной линии



















ВАРИАНТ 5




ВЫБРАТЬ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА:


АРМАТУРА, ПРЕДНАЗНАЧЕННАЯ ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ ПОТОКОМ ВОДЫ И СЛУЖАЩАЯ ДЛЯ ОТКЛЮЧЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ УЧАСТКОВ ВОДОПРОВОДНОЙ СЕТИ, НАЗЫВАЕТСЯ:



предохранительной



водоразборной



трубопроводной.

2

ВОДОСЧЕТЧИК, МОНТИРУЕМЫЙ НА ТРУБОПРОВОДАХ ДИАМЕТРОМ ОТ 15 ДО 50 ММ И ИЗМЕРЯЮЩИЙ НЕБОЛЬШИЕ РАСХОДЫ ВОДЫ, НАЗЫВАЕТСЯ:



крыльчатый



турбинный



импульсный

3

СИСТЕМА КАНАЛИЗАЦИИ, СОСТОЯЩАЯ ИЗ ВОДОСТОЧНЫХ ВОРОНОК, СОБИРАЮЩИХ ВОДУ СО СКАТА КРЫШИ, И ВОДОСТОЧНЫХ ТРУБ, СБРАСЫВАЮЩИХ ВОДУ НА ОТМОСТКУ ОКОЛО ЗДАНИЯ, НАЗЫВАЕТСЯ:



дождевой



внутренним водостоком



наружным водостоком

4

СИСТЕМА КАНАЛИЗАЦИИ, ПРИ КОТОРОЙ ВСЕ ВИДЫ СТОЧНЫХ ВОД ОТВОДЯТСЯ К ОЧИСТНЫМ СООРУЖЕНИЯМ ПО ОДНОЙ ОБЩЕЙ КАНАЛИЗАЦИОННОЙ СЕТИ, НАЗЫВАЕТСЯ:


единой


организованной


общесплавной

5

ВНУТРЕННИЙ ВОДОПРОВОД, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЙ ПОДАЧУ ВОДЫ ОДНОВРЕМЕННО НА ХОЗЯЙСТВЕННО- ПИТЬЕВЫЕ, ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ И ПРОТИВОПОЖАРНЫЕ НУЖДЫ, НАЗЫВАЕТСЯ :



единый



совмещенный



объединённый






Критерии оценок тестового задания:


На отлично

Даны правильные ответы на пять вопросов.

На хорошо

Даны правильные ответы на четыре вопроса.


На удовлетворительно

Даны правильные ответы на три вопроса.





4.Задания для обязательной контрольной работы( дифференцируемому зачету),

время на выполнение 45 мин.



Вариант-1

1. Местные системы горячего водоснабжения: назначение, элементы, принцип работы.

2. Определить кратность воздухообмена актового зала техникума с размерами 12х36х6 м3 количество вентиляционного воздуха 7776 м3



Вариант-2

1. Нагревательные приборы систем отопления: виды, требования, предъявляемые к ним. Описать применение, достоинства и недостатки одного из видов нагревательных приборов.

2. Определить воздухообмен аудитории № 28 техникума на 30 мест, если 1 человек выделяет при дыхании 23 л СО2 6 час. Допустимая концентрация СО2 в воздухе помещения -1,25 л/м, в наружном воздухе -0,4 л/м.



Вариант-3

1. Назначение систем вентиляции и классификация. Характеристика воздуха, источники выделения вредностей, ПДК вредных веществ.

2. Определите суммарные теплопотери административного здания объёмом V=2400 м3, если tв = +18° С; tн = –18° С, а удельная тепловая характеристика здания q = 0,5 Вт/м3 °С.


Вариант-4

1. Естественная вентиляция: принцип работы, конструктивные элементы.

2. Определите суммарные теплопотери жилого дома объёмом V=1800 м3, если удельная тепловая характеристика q = 0,4 Вт/м3 °С а температуры tв = +18° С; tн = –20° С,


Вариант-5

1. Правила монтажа и гидравлического испытания систем водяного отопления.

2. Подобрать вентилятор для системы проточной вентиляции, если количество вентиляционного воздуха – L=4500 м3/час а давление в сети – Р=40 кгс/м2 (40х9,8 Па).


Вариант-6

1. Способы передачи тепла: теплопроводность, конвекция, излучение.

2. Подобрать вентилятор для системы проточной вентиляции, если количество вентиляционного воздуха – L=2500 м3/час а давление в сети – Р=35 кгс/м2 (35х9,8 Па).













Критерии оценок по контрольной работе


На отлично

Ответ на первый дан верно и в полном объёме, задача во втором вопросе решена правильно, даны пояснения к решению.


На хорошо

Ответ на первый вопрос дан в общем верно и в полном объёме, а на второй вопрос не полностью решена задача


На удовлетворительно

Ответ дан верно на один из вопросов




5. Перечень самостоятельных работ

а) Самостоятельная работа: Чтение и конспектирование учебного материала по заданию преподавателя об основах строительной теплотехники


а) Самостоятельная работа : Чтение и конспектирование учебного материала по заданию преподавателя о назначении и устройстве систем отопления

а) Самостоятельная работа: Чтение и конспектирование учебного материала по заданию преподавателя о назначении и устройстве систем вентиляции

а) Самостоятельная работа:. Чтение и конспектирование учебного материала по заданию преподавателя о назначении и классификации систем отопления

а) Самостоятельная работа: Чтение и конспектирование учебного материала по заданию преподавателя о назначении и классификации систем канализации

а) Самостоятельная работа: Чтение и конспектирование учебного материала по заданию преподавателя об устройстве системы внутреннего водоснабжения

б)Самостоятельная работа: Доклад по теме: Перспективные направления развития котельной техники малой и средней мощности

б) Самостоятельная работа:

Доклад по теме: Современные системы вентиляции

б) Самостоятельная работа:

Доклад по теме: Применение современных материалов при монтаже систем канализации и водопровода

в) Самостоятельная работа:

Начертить схему однотрубной и двухтрубной систем отопления

в) Самостоятельная работа:

Начертить схему местной системы горячего водоснабжения

в) Самостоятельная работа:

Начертить схему водоснабжения поселка













Критерии оценок за самостоятельные работы


На 5 – а) Самостоятельно изучен и законспектирован материал, а также дано устное объяснение в полном объёме.


б) Представлены и доложены студентами доклады раскрывающие поставленные вопросы в полном объёме и аккуратно оформлены.

в) Представлены все выполненные схемы аккуратно и правильно с надписью названиями.


На 4 - а) Самостоятельно изучен и законспектирован материал, а также дано устное объяснение не в полном объёме.


б) Представленые доклады раскрывают поставленные вопросы не в полном объёме, но доложены аудитории и аккуратно оформлены.

в) Представлены все выполненные схемы, аккуратно оформлены, но частично не правильно.


На 3 - а) Самостоятельно изучен и законспектирован материал, но не дано устное объяснение.

б) Представлены доклады раскрывающие поставленные вопросы не в полном объёме и не аккуратно оформлены.

в) Представлены все выполненные схемы, не аккуратно оформленные, и частично не правильно.



Итоговая оценка за самостоятельные работы для каждого учащегося является средняя за все работы периода обучения.




Критерии оценок дифференцированного зачёта


На 5 – если средняя оценка за обязательную контрольную, за практические, за тестовые задания, за самостоятельные, за устные ответы на теоретических занятиях составляет не ниже чем 4,5 включительно.

На 4 - если средняя оценка за обязательную контрольную, за тестовые задания, за практические, за самостоятельные, за устные ответы на теоретических занятиях составляет не ниже чем 3,5 включительно и не выше 4,5.

На 3 - если средняя оценка за обязательную контрольную, за тестовые задания, за практические, за самостоятельные, за устные ответы на теоретических занятиях составляет не ниже чем 2,5 включительно – 3,5.


В процессе изучения дисциплины учащиеся приобретают общие и профессиональные компетенции











6.Перечень материалов, оборудования и информационных источников,

используемых в аттестации



Основные источники:


  1. Орлов К. С. Монтаж и эксплуатация санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования. Москва: ACADEMIA. 2004.-237 с.: ил.

  2. Сибикин Ю. Д. Отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха. Москва :ACADEMIA.20004 265с.:ил.



Дополнительные источники:

  1. Варфоломеев Ю. М. Отопление и тепловые сети.- Москва: ИНФРА-М. 2006г.

  2. Справочник проектировщика. Часть 1;2. Москва. Стройиздат. 2003 г.



Интернет-ресурс:

1. www.stroika.ru

2. www.santexnik.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-202540



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.