Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Контрольно-оценочные средства по Истории родного края (Самарского)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Контрольно-оценочные средства по Истории родного края (Самарского)

библиотека
материалов

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Самарской области 

«Сызранский медико-гуманитарный колледж»

 

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УВР

_______________

 «____» _____________ 2016 г.


 

Контрольно-оценочные средства
по учебной дисциплине

ОУДБ.09 История родного края

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
по специальности СПО

12.02.07. Монтаж, техническое обслуживание и ремонт медицинской техники


Разработчик: Фролова Е.А. – преподаватель ГБПОУ «СМГК»



КОС соответствуют требованиям ФГОС СПО по специальности

Заведующий учебным отделом

медико-социального профиля __________________ С.А. Новоженина







г.о. Сызрань, 2016 г.

СОДЕРЖАНИЕ



  1. Пояснительная записка

  2. Паспорт комплекта оценочных средств

  3. Процедуры оценки.

3.1 Критерии оценки знаний студентов

3.2. Кодификация заданий

3.4. Критерии оценки знаний студентов

4. Приложение

4.1. Темы рефератов

4.2. Общие положения по оформлению реферата

































1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основной целью оценки освоения учебной дисциплины История родного края является оценка умений и знаний.

Оценка осуществляется с использованием следующих форм и методов контроля: дифференцированный зачет, и предусматривает использование 5-балльной системы оценивания.


2. Паспорт комплекта контрольно-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

2.1. Учебная дисциплина ОУДБ.09 История родного края

2.2. Предметы оценивания.

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
уметь:

У1. Проводить историческую параллель в событиях страны и родного края

У2. Определять роль родного края в социально-экономическом, политическом и культурном развитии страны.

знать:

З1. что такое краеведение, Источники и методы изучения родного края

З2. природные условия края и города, происхождение географического названия края и города

З3. процесс формирования населения, их типы расселения, национально-культурные традиции края и города

З4. о событиях Среднего Поволжья в древности и средневековье

З5. основные факты из истории государств, влияние, которое они

оказывали на состояние и жизнь Самарского Поволжья в период средневековья.

З6. этапы присоединения Поволжья к России, роль развития крупных поволжских городов в истории государства.

З7. социально-экономическое развитие края и города в XVIII веке, о событиях пугачевского восстания в крае и городе.

З8. социально-экономическое и политическое развитие края и города в XIХ веке.

З9. о развитии просвещения и культуры Самарского края в XIХ веке

З10. о событиях в крае и городе в период революций и первой мировой войны

З11. причины, повод и начало гражданской войны, основные военные конфликты на территории Самарского Поволжья.

З12. о положении Куйбышевской области во время ВОВ, о проведении эвакуации промышленных предприятий и превращение области в крупный промышленный центр.

З13. о методах и способах восстановления хозяйства в послевоенный период в Куйбышевской

Области и Сызрани, лидеров партии, проводимых данную политику.

З14. о состоянии развития главных отраслей промышленности и сельского хозяйства в Куйбышевской области и Сызрани во второй половине XX – начала XXI вв.

З15. о духовных и культурных ценностях Самарского края и города Сызрани


2.3. Требования к деятельности обучающегося и соответствующих форм и методов оценивания

Предмет оценивания

(перечень ОР:

Знания,

Умения,

Опыт практической деятельности

в соответствии с ФГОС)

Объект (ы) оценивания

Показатели

оценки сформированности ОР

Тип задания/

Методы оценки

Знать:




З1. что такое краеведение, Источники и методы изучения родного края

Фактологические знания

    1. уметь дать отличия научного и любительского краеведения.

    2. знать пути и методы краеведческого исследования

    3. охарактеризовать исторические источники

Защита реферата


З2. природные условия края и города, происхождение географического названия края и города

Когнитивные умения

      1. характеризовать природные условия, географическое положение

      2. устанавливать происхождение географического названия края и города

Защита реферата

З3. процесс формирования населения, их типы расселения, национально-культурные традиции края и города

Фактологические знания

        1. знать этнический состав родного края и города

        2. характеризовать основные этапы расселения поволжского народа

        3. определять культурно-этнические ценности поволжского народа

Защита реферата

З4. о событиях Среднего Поволжья в древности и средневековье

Когнитивные умения

1. знать названия археологических культур,

2. иметь представление о местах расположения крупных стоянок древних людей на территории Среднего Поволжья.

3. знать о формировании государственности Волжской Булгарии, влияние на ее развитие Золотой Орды

Защита реферата

З5. основные факты из истории государств, влияние, которое они

оказывали на состояние и жизнь Самарского Поволжья в период средневековья.

Фактологические знания

1. знать о взаимоотношении русского правительства с кочевыми народами русского Поволжья

2. уметь сравнивать развитие различных кочевых племен, заселяющих Среднее Поволжье

Защита реферата

З6. этапы присоединения Поволжья к России, роль развития крупных поволжских городов в истории государства.

Когнитивные умения

1. понимать историческое значение присоединения Поволжья к России

2. понимать значение освобождения Волжского пути

3. определять значение городов-крепостей Смары и Сызрани на Волжском торговом пути.

Защита реферата

З7. социально-экономическое развитие края и города в XVIII веке, о событиях пугачевского восстания в крае и городе.

Фактологические знания

1. знать места расселения Поволжских народов, обычаи, образ жизни

2. уметь показывать взаимоотношения коренных народов Среднего Поволжья с пришлым.

Защита реферата

З8. социально-экономическое и политическое развитие края и города в XIХ веке.

Когнитивные умения

1. знать хозяйственный уклад, экономическую жизнь и занятия народов родного края

2. показать взаимосвязь народов Поволжья и их влияние на экономическое развитие края

3. знать действия и направления восставших в Самарском Поволжье, методы их борьбы с помещиками.

Защита реферата

З9. о развитии просвещения и культуры Самарского края в XIХ веке

Фактологические знания

1. формулировать способы организации и развития системы просвещения и здравоохранения

2. выявить недостатки в образовательной и медицинской системе.

Защита реферата

З10. о событиях в крае и городе в период революций и первой мировой войны

Когнитивные умения

1. характеризовать особенности исторических событий Самарского края в период революций и первой мировой войны

2. определить отношения народа родного края и города к происходящему историческому событию

3. знать основные политические партии, их лидеров и действия партий

4. уметь показывать воздействие первой мировой войны на экономику родного края

5. определять вклад народа на события войны.

Защита реферата

З11. причины, повод и начало гражданской войны, основные военные конфликты на территории Самарского Поволжья.

Фактологические знания

1. характеризовать основные военные конфликты на территории Самарского Поволжья

2. устанавливать, чьи методы борьбы были наиболее эффективными в период гражданской войны

Защита реферата

З12. о положении Куйбышевской области во время ВОВ, о проведении эвакуации промышленных предприятий и превращение области в крупный промышленный центр.

Когнитивные умения

1. понимать значение Куйбышева во время Великой Отечественной войны

2. определить вклад Куйбышевской области в Победу над врагом

Защита реферата

З13. о методах и способах восстановления хозяйства в послевоенный период в Куйбышевской

Области и Сызрани, лидеров партии, проводимых данную политику.

Фактологические знания

1. характеризовать методы и способы восстановления народного хозяйства в послевоенный период

2. определить вклад промышленно-экономической отрасли в развитии космонавтики

Защита реферата

З14. о состоянии развития главных отраслей промышленности и сельского хозяйства в Куйбышевской области и Сызрани во второй половине XX – начала XXI вв.

Когнитивные умения

1. понимать необходимость коренных изменений состояний на примере Куйбышевской области

2. характеризовать основные органы власти и способы их функционирования

Защита реферата

З15. о духовных и культурных ценностях Самарского края и города Сызрани

Фактологические знания

1. знать духовные и культурные ценности Самарского края и города Сызрани

2. формировать представления об основных архитектурных стилях Самарского края

Защита реферата

У1. проводить историческую параллель в событиях страны и родного края

Умение анализировать историческое событие, устанавливать причинно-следственные связи

Фактологические знания

1. Определять характер взаимодействия отечественных и региональных исторических процессов в различных сферах общественной жизни.

2. Оценивать перспективы развития России и родного края.

3. Устанавливать причины основных экономических, политических и культурных процессов в России и родном крае.

Защита реферата

У2. Определять роль родного края в социально-экономическом, политическом и культурном развитии страны.

Умение анализировать историческое событие, устанавливать причинно-следственные связи

1.Устанавливать связь между отечественными и региональными процессами.

2. Определять характер взаимодействия на различном уровне при решении социально-экономических, политических и культурных проблем.

3. Объяснять характер взаимного влияния социально-экономических, политических и культурных процессов

Защита реферата



2.4. Требования к кадровому обеспечению оценки


Кадровое обеспечение


Характеристика

Эксперт-экзаменатор

Преподаватель дисциплин общеобразовательного цикла, осуществляющий подготовку по данному учебной дисциплине

Ассистент

Преподаватель дисциплин общеобразовательного цикла, не осуществляющий подготовку по учебной дисциплине



3. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНКИ

Изложенное понимание реферата как целостного авторского текста определяет критерии его оценки: новизна текста; обоснованность выбора источника; степень раскрытия сущности вопроса; соблюдения требований к оформлению.

Новизна текста:

а) актуальность темы исследования;

б) новизна и самостоятельность в постановке проблемы, формулирование нового аспекта известной проблемы в установлении новых связей (межпредметных, внутрипредметных, интеграционных);

в) умение работать с исследованиями, критической литературой, систематизировать и структурировать материал;

г) явленность авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений;

д) стилевое единство текста, единство жанровых черт.

Степень раскрытия сущности вопроса:

а) соответствие плана теме реферата;

б) соответствие содержания теме и плану реферата;

в) полнота и глубина знаний по теме;

г) обоснованность способов и методов работы с материалом;

д) умение обобщать, делать выводы, сопоставлять различные точки зрения по одному вопросу (проблеме).

Обоснованность выбора источников:

оценка использованной литературы: привлечены ли наиболее известные работы по теме исследования (в т.ч. журнальные публикации последних лет, последние статистические данные, сводки, справки и т.д.).

Соблюдение требований к оформлению:

а) насколько верно оформлены ссылки на используемую литературу, список литературы;

б) оценка грамотности и культуры изложения (в т.ч. орфографической, пунктуационной, стилистической культуры), владение терминологией;

в) соблюдение требований к объёму реферата.

Рецензент должен чётко сформулировать замечание и вопросы, желательно со ссылками на работу (можно на конкретные страницы работы), на исследования и фактические данные, которые не учёл автор.

Рецензент может также указать: обращался ли обучающийся к теме ранее (рефераты, письменные работы, творческие работы, олимпиадные работы и пр.) и есть ли какие-либо предварительные результаты; как выпускник вёл работу (план, промежуточные этапы, консультация, доработка и переработка написанного или отсутствие чёткого плана, отказ от рекомендаций руководителя).

В конце рецензии руководитель и консультант, учитывая сказанное, определяют оценку. Рецензент сообщает замечание и вопросы учащемуся за несколько дней до защиты.

Обучающийся представляет реферат на рецензию не позднее чем за неделю до дифференцированного зачета. Рецензентом является научный руководитель. Преподаватель на дифференцированном зачете знакомится с рецензией на представленную работу и выставляет оценку после защиты реферата. Для устного выступления обучающемуся достаточно 5-10 минут


3.1. Критерии оценки знаний обучающихся


Оценка 5 ставится, если выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.

Оценка 4 – основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.

Оценка 3 – имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.

Оценка 2 – тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.

Оценка 1 – реферат обучающимся не представлен.

            

Приложение 1


Темы рефератов


1. География Самарского края

2. Этнография Самарского края

3. Самарский край в древности

4. Самарский край в средневековье

5. Самарский край в XVI-XVII веках

6. Строительство Самары

7. Самарский край в XVIII веке

8. Самарский край во второй половине XIX века

9. Просвещение и культура Самарского края в XIX веке

10. Губернатор Самарской области К.К. Грот. Его вклад в развитие края

11. Самарский край в вихре революций

12. Самарский край в годы Гражданской войны

13. Самарский край в годы Великой Отечественной войны

14. Военный парад 1941 года в Куйбышеве

15. Экономическое развитие Самарского края во второй половине ХХ века

16. Духовные и художественные ценности Самарского края

17. Область в годы перестройки и до начала 2000-х годов

18. Наука и образование Самарского края в во второй половине ХХ века

19. Этнография Сызрани

20. Сызрань и Сызранский район в древности

21.Сызрань и Сызранский район в Золотоордынский период

22. История застройки города Сызрань

23. Дворянские гнезда Сызрани и Сызранского уезда

24. История купеческих фамилий города Сызрани

25. История Реального училища Сызрани

26. Казанский Собор  Сызрани – памятник  истории и архитектуры, центр культурной и православной жизни города

27.Свято-Вознесенский мужской монастырь

28 Старообрядческие общины в Сызрани

29. Александровский мост

30. Органы власти и управления в Сызрани во второй половине XIX века

31. Пожар 1906 года

32. Сызрань и революции

33. Сызрань в годы Гражданской войны

34. Сызрань в годы Великой Отечественной войны

35. Сызранцы - Герои Советского Союза

36. Николай Федорович Шутов

37. Знаменитые особняки города Сызрани

38. Выдающиеся люди города Сызрани

39. Экономическое развитие Сызрани во второй половине ХХ века

40. История одного завода: Сельмаш

41. История одного завода: Тяжмаш

42. История одного завода: Сызранский нефтеперерабатывающий завод

43. История одного завода: Пластик

44. Духовные и художественные ценности Сызрани

45. Сызрань в годы перестройки и до начала 2000-х годов

46. Наука и образование в Сызрани в во второй половине ХХ века

45. Летчик-космонавт Корниенко М.Б.

46. История СФ СамГТУ

47. История Сызранского высшего военного авиационного училища лётчиков



Приложение 2

Общие положения по оформлению реферата

Реферат это одна из форм устной итоговой аттестации. Реферат – это самостоятельная исследовательская работа, в которой автор раскрывает суть исследуемой проблемы; приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды не нее. Содержание реферата должно быть логичным; изложение материала носит проблемно-тематический характер. 

Цель

Реферат как форма промежуточной (итоговой) аттестации стимулирует раскрытие исследовательского потенциала учащегося (выпускника), способность к творческому поиску, сотрудничеству, самораскрытию и проявлению возможностей. 


Требования к реферату

Автор реферата должен продемонстрировать достижение им уровня мировоззренческой, общекультурной компетенции, т.е. продемонстрировать знания о реальном мире, о существующих в нем связях и зависимостях, проблемах, о ведущих мировоззренческих теориях, умении проявлять оценочные знания, изучать теоретические работы, использовать различные методы исследования, применять различные приемы творческой деятельности.

1. Необходимо правильно сформулировать тему, отобрать по ней необходимый материал.

2. Использовать только тот материал, который отражает сущность темы.

3. Во введении к реферату необходимо обосновать выбор темы.

4. После цитаты необходимо делать ссылку на автора, например [№произведения по списку, стр.].

5. Изложение должно быть последовательным. Недопустимы нечеткие формулировки, речевые и орфографические ошибки.

6. В подготовке реферата необходимо использовать материалы современных изданий не старше 5 лет.

7. Оформление реферата (в том числе титульный лист, литература) должно быть грамотным.

8. Список литературы оформляется с указанием автора, названия источника, места издания, года издания, названия издательства, использованных страниц. 


Требования к оформлению реферата

- Изложение текста и оформление реферата выполняют в соответствии с требованиями ГОСТ 7.32 – 2001, ГОСТ 2.105 – 95 и ГОСТ 6.38 – 90. Страницы текстовой части и включенные в нее иллюстрации и таблицы должны соответствовать формату А4 по ГОСТ 9327-60.

- Реферат должен быть выполнен любым печатным способом на пишущей машинке или с использованием компьютера и принтера на одной стороне бумаги формата А4 через полтора интервала. Цвет шрифта должен быть черным, высота букв, цифр и других знаков не менее 1.8 (шрифт Times New Roman, 14 пт.).

- Текст следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: верхнее и нижнее — 20 мм, левое — 30 мм, правое — 10 мм. Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту и составлять 1,25 см.

- Выравнивание текста по ширине.

- Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определенных терминах, формулах, применяя выделение жирным шрифтом, курсив, подчеркивание.

- Перенос слов недопустим!

- Точку в конце заголовка не ставят. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

- Подчеркивать заголовки не допускается.

- Расстояние между заголовками раздела, подраздела и последующим текстом так же, как и расстояние между заголовками и предыдущим текстом, должно быть равно 15мм (2 пробела).

- Название каждой главы и параграфа в тексте работы можно писать более крупным шрифтом, жирным шрифтом, чем весь остальной текст. Каждая глава начинается с новой страницы, параграфы (подразделы) располагаются друг за другом.

- В тексте реферат рекомендуется чаще применять красную строку, выделяя законченную мысль в самостоятельный абзац.

- Перечисления, встречающиеся в тексте реферата, должны быть оформлены в виде маркированного или нумерованного списка.


Пример:

Цель работы:

1). Научиться организовывать свою работу;

2). Поставить достижимые цели;

3). Составить реальный план;

4). Выполнить его и оценить его результаты


- Все страницы обязательно должны быть пронумерованы. Нумерация листов должна быть сквозной. Номер листа проставляется арабскими цифрами. 

- Нумерация листов начинается с третьего листа (после содержания) и заканчивается последним. На третьем листе ставится номер «3». 

- Номер страницы на титульном листе не проставляется!

- Номера страниц проставляются в центре нижней части листа без точки. Список использованной литературы и приложения включаются в общую нумерацию листов.

- Рисунки и таблицы, расположенные на отдельных листах, включают в общую нумерацию листов и помещают по возможности следом за листами, на которых приведены ссылки на эти таблицы или иллюстрации. Таблицы и иллюстрации нумеруются последовательно арабскими цифрами сквозной нумерацией. Допускается нумеровать рисунки и таблицы в пределах раздела. В этом случае номер таблицы (рисунка) состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой.

Оформление литературы:

Каждый источник должен содержать следующие обязательные реквизиты:

- фамилия и инициалы автора;

- наименование;

- издательство;

- место издания;

- год издания.

Все источники, включенные в библиографию, должны быть последовательно пронумерованы и расположены в следующем порядке:

- законодательные акты;

- постановления Правительства;

- нормативные документы;

- статистические материалы;

- научные и литературные источники – в алфавитном порядке по первой букве фамилии автора. 

В конце работы размещаются приложения. В тексте на все приложения должны быть даны ссылки. Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение» и его номера. Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

3


Автор
Дата добавления 14.05.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров221
Номер материала ДБ-081340
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх