Инфоурок Другое Рабочие программыКонтрольно-оценочные средства по профессиональному модулю 02 (СПО)

Контрольно-оценочные средства по профессиональному модулю 02 (СПО)

Скачать материал

Департамент образования Ямало-Ненецкого автономного округа

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ямало-Ненецкого автономного округа

«Ямальский многопрофильный колледж»

 

 

 

 

Комплект

контрольно-оценочных средств

профессионального модуля 02

«Организация и проведение внеурочной работы и занятий по программам дополнительного образования в области физической культуры»

для специальности 49.02.01 «Физическая культура»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Салехард 2018                                     
         
Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего  профессионального образования по специальности СПО 49.02.01
 «Физическая культура» программы профессионального  модуля ПМ.02

«Организация и проведение внеурочной работы и занятий по программам дополнительного образования в области физической культуры»

 

 

РАССМОТРЕНО

на заседании методической кафедры ________________________________

Протокол № __ от «__» ______20__г.

Заведующий методической кафедрой ______ /_______________/

 

 

 

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по учебной работе__________ /___________/

 

 

Разработчик:    

ГБПОУ ЯНАО  «Ямальский многопрофильный колледж»

 

преподаватель физической культуры высшей квалификационной категории 

 

_________ /Кунгурцев А. Н./    

 

 

 

 

Эксперты от работодателя:

 СДЮСШОР  ЯНАО                  Директор__________ /___________/

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

I.            Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств…………………...…5

1.1.     Вид профессиональной деятельности……………………………………..5

1.2.     Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю…..5

1.3.     Результаты освоения модуля, подлежащие проверке……………...……..5

II.            Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля…….9

2.1.     Формы и методы оценивания МДК………………………………………..9

2.2.     Типовые задания для оценки освоения МДК……………………….…….8

III.            Оценка по учебной и (или) производственной практике……………..…..11

3.1.     Формы и методы оценивания……………………...………………….…...11

3.2.     Перечень видов работ для проверки результатов освоения программы профессионального модуля на практике…………………………………11

3.3.     Форма аттестационного листа по практике ……………………..………12

IV.            Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного)………………………………………….……………13

4.1.     Формы проведения экзамена (квалификационного)………….…………13

4.2.     Выполнение заданий……………………….………………….……..……14

4.3.     Задания для экзаменующихся………………………………….…………15

4.4.     Пакет экзаменатора………………………………………………………..20

4.5.     Литература для обучающихся………………...……………………….….21

4.6.     Критерии оценки…………………………………………………………...22

4.7.     Форма оценочной ведомости……………………………….……………..23


Используемые сокращения

 

В настоящем макете используются следующие сокращения:

СПО - среднее профессиональное образование;

НПО – начальное профессиональное образование

ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;

ФГОС НПО - федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования;

КОС – контрольно-оценочные средства;

КОМ – компетентностно-оценочные материалы;

ОПОП - основная профессиональная образовательная программа;

ОК - общая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

ПМ - профессиональный модуль;

МДК - междисциплинарный курс;

                      УП – учебная практика;

ПП – профессиональная практика;

У – умение;

З – знание;

Э – экзамен;

ДЗ – дифференцированный зачет.

 

 

 

 

 

 

I.                  Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

 

1.1. Вид профессиональной деятельности

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности «Преподавание физической культуры по программам дополнительного образования» и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом.

1.2. Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю

Обязательной формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен».Форма проведения экзамена - выполнение комплексного практического задания.

1.3. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке

В результате контроля и оценки по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:

Показатели оценки сформированности ПК

Профессиональные компетенции

Показатели оценки результата

ПК 2.1. Определять цели и задачи, планировать внеурочные мероприятия  и  занятия.

Способность определять цели и задачи физического воспитания на одну четверть на основании общеобразовательной школьной программы по физической культуре. Демонстрация навыков  разработки основных форм планирования учебного материала по физической культуре в школе.

ПК 2.2. Проводить внеурочные мероприятия  и занятия по физической культуре.

 Демонстрация навыков в ходе практики пробных уроков и государственной преддипломной практики, точность в подборе и использовании  оборудования, материалов, инвентаря и сооружений в соответствии с  возрастом детей, целями и задачами внеучебного занятия.

ПК 2.3. Мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в физкультурно-спортивной деятельности.

Способность находить мотивацию для занятий физкультурой и спортом обучающихся и их родителей, используя индивидуальный подход, беседы, мотивирующие фильмы, просмотр спортивных соревнований  и т. д.

ПК 2.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.

Способность проводить хронометраж и пульсометрию внеучебного занятия по физической культуре,  вести педагогическое наблюдение.  Разрабатывать соответствующие рекомендации по контролю. Оценивать уровень физического развития школьников, уровень их общей и специальной физической подготовленности. Способность разрабатывать специальные тесты по ОФП и СФП, технической и тактической подготовке учащихся.

ПК 2.5. Анализировать внеурочные мероприятия и занятия.

Способность вести педагогическое  наблюдение за проведением внеучебного занятия по физической культуре и оценивать  навыки в процессе прохождения практики в школе

ПК 2.6. Вести документацию, обеспечивающую организацию физкультурно-спортивной деятельности.

Способность разрабатывать основные формы внеучебной документации по физической культуре  в ходе практики пробных уроков и государственной преддипломной практики

Способность оформлять педагогические разработки  по разделам  и тематике модуля в соответствии с предъявляемыми требованиями, участие в исследовании проблемы по укреплению здоровья учащихся  и их физическому развитию.

 

 

 

 

 

Показатели оценки сформированности ОК

Общие компетенции

Показатели оценки результата

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

 

Способность применять знания на практике.

Понимание сущности и социальной значимости будущей профессии.

Качественное выполнение профессиональной деятельности.

 ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

- планирование  образовательной работы нацелено на решение профессиональных задач в области укрепления здоровья ребенка и его физического развития в соответствии с требованиями образовательной программы школы.

 

- соответствие выбора форм и методов в плане работы  требованиям методик профессионального модуля, возрастным особенностям детей и  материально-технической базе школы.

Применение методов решения профессиональных задач и оценки их эффективности

и качества

ОК 3. Владеть базовыми и новыми видами физкультурно-спортивной деятельности.

Способность применять  знания по  базовым видам  спорта в практической деятельности ,  а так же знать правила и жестикуляцию  судей. Ориентироваться в сущности новых видов спорта.

ОК 4.  Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

 -поиск, выбор, анализ и использование информации о современных средствах и методах  здоровьесбережения и физического воспитания школьников способствующих  правильной постановке и решению профессиональных задач;

ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

 

Умение использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать
с руководством, коллегами и социальными партнерами

Способность добровольно брать на себя обязательства за общекомандный

результат.

Понимание целей деятельности.

Навыки целеполагания, оценки результатов выполнения задания.

ОК 7.Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса

Способность  ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса

ОК 8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

Способность  самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК9.Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

 

Способность осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК10.Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

 

 Грамотное  ориентирование в  основных положениях инструкции по технике безопасности на уроках по физической культуре

ОК 11.Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм

Знание закона об образовании РФ

 

ОК12. Исполнять воинскую обязанность, в том числе
с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

Служба в рядах Вооруженных сил РФ

 

 

 

 

II. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля

2.1. Формы и методы оценивания МДК

 

         Основной целью оценки МДК  является оценка умений и знаний.

Контроль и оценка этих дидактических единиц осуществляются с использованием следующих форм и методов:  квалификационный экзамен  и дифференцированный зачёт.

Оценка освоения  МДК.02.01. «Методика внеурочной работы и дополнительного образования в области физической культуры»

предусматривает использование  квалификационного экзамена по окончанию 6 семестра.

 

2.2.  Типовые задания  квалификационного экзамена за 6 семестр   по итогам освоения МДК.02.01. «Методика внеурочной работы и дополнительного образования в области физической культуры».

Задания предусматривают проверку  освоения  группы  общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать
с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

ОК 12. Владеть базовыми и новыми видами физкультурно-спортивной деятельности.

ОК 13. Исполнять воинскую обязанность, в том числе
с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

 

Профессиональных компетенций:

 

ПК 2.1. Определять цели и задачи, планировать внеурочные мероприятия и занятия.

ПК 2.2. Проводить внеурочные мероприятия и занятия.

ПК 2.3. Мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в физкультурно-спортивной деятельности.

ПК 2.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.

ПК 2.5. Анализировать внеурочные мероприятия и занятия.

          ПК 2.6. Вести документацию, обеспечивающую организацию физкультурно-спортивной деятельности.

 

 

III. Оценка по учебной и (или) производственной практике

3.1. Формы и методы оценивания

Целью оценки по учебной и (или) производственной практике является оценка: 1) профессиональных и общих компетенций; 2)  практического опыта и умений.

Предметом оценки по учебной и (или) производственной практике обязательно являются дидактические единицы «иметь практический опыт»  и «уметь».

Контроль и оценка этих дидактических единиц осуществляются с использованием дифференцированного зачёта

Оценка по  производственной практике выставляется на основании аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объёма, качества выполнения в соответствии с требованиями образовательного учреждения, в котором проходила практика

 

3.2. Перечень видов работ для проверки результатов освоения программы профессионального модуля на практике

 

Профессиональные компетенции

Показатели оценки результата

ПК 2.1. Определять цели и задачи, планировать внеурочные мероприятия  и  занятия.

Способность определять цели и задачи физического воспитания на одну четверть на основании общеобразовательной школьной программы по физической культуре. Демонстрация навыков  разработки основных форм планирования учебного материала по физической культуре в школе.

ПК 2.2. Проводить внеурочные мероприятия  и занятия по физической культуре.

 Демонстрация навыков в ходе практики пробных уроков и государственной преддипломной практики, точность в подборе и использовании  оборудования, материалов, инвентаря и сооружений в соответствии с  возрастом детей, целями и задачами внеучебного занятия.

ПК 2.3. Мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в физкультурно-спортивной деятельности.

Способность находить мотивацию для занятий физкультурой и спортом обучающихся и их родителей, используя индивидуальный подход, беседы, мотивирующие фильмы, просмотр спортивных соревнований  и т. д.

ПК 2.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.

Способность проводить хронометраж и пульсометрию внеучебного занятия по физической культуре,  вести педагогическое наблюдение.  Разрабатывать соответствующие рекомендации по контролю. Оценивать уровень физического развития школьников, уровень их общей и специальной физической подготовленности. Способность разрабатывать специальные тесты по ОФП и СФП, технической и тактической подготовке учащихся.

ПК 2.5. Анализировать внеурочные мероприятия и занятия.

Способность вести педагогическое  наблюдение за проведением внеучебного занятия по физической культуре и оценивать  навыки в процессе прохождения практики в школе

ПК 2.6. Вести документацию, обеспечивающую организацию физкультурно-спортивной деятельности.

Способность разрабатывать основные формы внеучебной документации по физической культуре  в ходе практики пробных уроков и государственной преддипломной практики

Способность оформлять педагогические разработки  по разделам  и тематике модуля в соответствии с предъявляемыми требованиями, участие в исследовании проблемы по укреплению здоровья учащихся  и их физическому развитию.

 

3.3. Форма аттестационного листа по практике (заполняется на каждого обучающегося)

Дифференцированный зачет по  производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.

 

Аттестационный лист по практике

 

1. ФИО обучающегося, № группы  (специальность)

__________________________________________________________________

2. Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес _____________________________________________________________

3. Время прохождения практики ______________________________________

4. Виды и объем работ, выполненные студентами  во время практики:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика

Своевременно и качественно, в соответствии с методическими требованиями разрабатывал планы – конспекты и проводил уроки  по физическому воспитанию.

Дата:                                                               

  Подписи руководителя практики__________

Директора школы________________________

 

IV. Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного)

4.1. Формы проведения экзамена (квалификационного)

Экзамен (квалификационный) предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.02 «Организация и проведение внеурочной работы и занятий по программам дополнительного образования в области физической культуры»для специальности  49.02.01 «Физическая культура»

Итогом экзамена (квалификационного) является однозначное решение:

 «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

При выставлении оценки учитывается роль оцениваемых показателей для выполнения вида профессиональной деятельности, освоение которого проверяется. При отрицательном заключении хотя бы по одному показателю оценки результата освоения профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен».

 

4.2. Выполнение заданий

Задания проверяют освоение группы компетенций, соответствующих всем разделам модуля ПМ.02«Организация и проведение внеурочной работы и занятий по программам дополнительного образования в области физической культуры» для специальности  49.02.01 «Физическая культура»

 

Структура комплекта экзаменационных материалов

I. Паспорт.

II. Задания для экзаменующихся.

III. Пакет экзаменатора.

IV. Критерии оценки.

 

I. ПАСПОРТ

Назначение:

КОС предназначен для контроля и оценки результатов освоения

профессионального модуля  ПМ.02«Организация и проведение внеурочной работы и занятий по программам дополнительного образования в области физической культуры» для специальности  49.02.01 «Физическая культура».

Профессиональные компетенции:

ПК 2.1. Определять цели и задачи, планировать внеурочные мероприятия и занятия.

ПК 2.2. Проводить внеурочные мероприятия и занятия.

ПК 2.3. Мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в физкультурно-спортивной деятельности.

ПК 2.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.

ПК 2.5. Анализировать внеурочные мероприятия и занятия.

          ПК 2.6. Вести документацию, обеспечивающую организацию физкультурно-спортивной деятельности.

 

Экзамен (квалификационный) представляет собой  выполнение комплексного практического задания.

 

4.3.          Задания для экзаменующихся

 

1.     Разработка планов проведения соревнований по видам спорта, входящим в спартакиаду школы для различного количества команд по круговой системе, системе с выбыванием, смешанной системе.

2.     Разработка планов проведения предварительного, оперативного, текущего, этапного педагогического контроля физического воспитания школьников.

3.     Разработка фрагментов планов – конспектов внеурочных занятий по физическому  воспитанию для учащихся общеобразовательной школы     с учётом поставленных задач, вида спорта  и  возраста учащихся. Корректировка нагрузки  на тренировочном занятии с учетом условных данных дневника самоконтроля спортсмена.

4.     Разработка  условных микроциклов, мезоциклов, макроциклов с учетом вида спорта, возраста занимающихся, уровня подготовки.

Количество вариантов заданий  экзаменующихся – 15.

 

Экзаменационный материал

 

Задание – 1

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой и

нормативными документами.

Время выполнения задания – 60 минут.

Составить план проведения соревнований по баскетболу для 8 команд по смешанной системе розыгрыша.

1.     Рассчитать количество игр, дней.

2.     Разбить команды на подгруппы.

3.     Составить расписание с результатами.

4.     Составить таблицу розыгрыша и внести результаты.

5.     Составить расписание стыковых игр и внести результаты. Подвести итоги.

 

Задание – 2

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой и

нормативными документами.

Время выполнения задания – 60 минут.

Составить план проведения соревнований по баскетболу для 7 команд по круговой системе розыгрыша.

1.     Рассчитать количество игр, дней.

2.     Составить расписание игр.

3.     Зафиксировать результаты.

4.     Внести результаты в таблицу розыгрыша.

 

Задание – 3

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой и

нормативными документами.

Время выполнения задания – 60 минут.

Составить план проведения соревнований по футболу для 9 команд по системе с выбыванием после одного поражения.

1.     Рассчитать количество игр.

2.     Определить количество команд, играющих в первом туре.

3.     Составить схему розыгрыша и расписание игр.

4.     Подвести итоги.

 

Задание – 4

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой и

нормативными документами.

Время выполнения задания – 60 минут.

Составить план проведения соревнований по баскетболу для 9 команд по смешанной системе розыгрыша.

1.     Рассчитать количество игр, дней.

2.     Разбить команды на подгруппы.

3.     Составить расписание с результатами.

4.     Составить таблицу розыгрыша и внести результаты.

5.     Составить расписание стыковых игр и внести результаты. Подвести итоги.

 

Задание – 5

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой и

нормативными документами.

Время выполнения задания – 60 минут.

Составить план проведения соревнований «Веселые старты» для 4-х классов.

1.     Составить положение о соревнованиях.

2.     Написать программу соревнований.

3.     Протокол.

4.     Подвести итоги.

 

Задание – 6

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой и

нормативными документами.

Время выполнения задания – 60 минут.

Разработать основную часть тренировочного занятия по баскетболу для старшеклассников, на котором бы проходило обучение групповым тактическим действиям в нападении.

1.     Определить программные задачи для данного занятия.

2.      В соответствии с поставленными задачами сделать выборку

физических упражнений для подготовительной части занятия и подводящих и основных упражнений для основной части.

3.     Оформить фрагмент плана-конспекта тренировки  в соответствии с предъявляемыми требованиями.

 

Задание – 7

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой и

нормативными документами.

Время выполнения задания – 60 минут.

Составить план проведения оперативного и текущего контроля физического воспитания.

1.     Предназначение и показатели оперативного контроля и их характеристика.

2.     Разработать протокол пульсометрии  условного тренировочного занятия.

3.     Построить  график  физиологической нагрузки.

4.     Предназначение и показатели текущего контроля и их характеристика.

 

 

Задание – 8

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой и

нормативными документами.

Время выполнения задания – 60 минут.

Составить план проведения этапного контроля физического воспитания.

1.     Провести подбор тестовых испытаний в соответствии с возрастом и избранным видом спорта.

2.     Составить протокол.

3.     Подвести итоги.

 

Задание – 9

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой и

нормативными документами.

Время выполнения задания – 60 минут.

Скорректировать нагрузку на тренировочном занятии с учетом данных дневника самоконтроля спортсмена.

1.     Привести условные данные дневника самоконтроля спортсмена.

2.     Привести выборку плана-конспекта тренировочного занятия.

3.     Внести коррективы в план-конспект  с учетом показателей дневника самоконтроля спортсмена.

 

Задание – 10

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой и

нормативными документами.

Время выполнения задания – 60 минут.

Разработать основную часть тренировочного занятия по волейболу для старшеклассников, на котором бы проходило обучение групповым действиям в нападении.

1.     Определить программные задачи для данного занятия.

2.      В соответствии с поставленными задачами сделать выборку

физических упражнений для подготовительной части занятия и подводящих и основных упражнений для основной части.

3.     Оформить фрагмент плана-конспекта тренировки  в соответствии с предъявляемыми требованиями.

 

Задание – 11

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой и

нормативными документами.

Время выполнения задания – 60 минут.

Разработать основную часть тренировочного занятия по баскетболу для старшеклассников, на котором бы проходило обучение индивидуальным действиям в нападении и защите.

1.     Определить программные задачи для данного занятия.

2.      В соответствии с поставленными задачами сделать выборку

физических упражнений для подготовительной части занятия и подводящих и основных упражнений для основной части.

3.     Оформить фрагмент плана-конспекта тренировки  в соответствии с предъявляемыми требованиями.

 

 

Задание – 12

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой и

нормативными документами.

Время выполнения задания – 60 минут.

Обозначить структуру и дать характеристику задачам частей тренировочного занятия.

1.     Структура тренировочного занятия.

2.     Характеристика частей занятия.

3.     Условное содержание частей занятия. Дать обоснование содержания.

 

Задание – 13

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой и

нормативными документами.

Время выполнения задания – 60 минут.

Микроцикл и его построение.

1.     Виды микроциклов и их характеристика.

2.     Принципиальная последовательность тренировочных занятий в связи с их преимущественной направленностью.

3.     Графическое изображение общей нагрузки по дням микроцикла.

 

Задание – 14

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой и

нормативными документами.

Время выполнения задания – 60 минут.

Макроцикл и его построение.

1.     Структура макроцикла.

2.     Характеристика периодов макроцикла.

3.     Графическое изображение общей нагрузки, подготовленности, объёма и интенсивности в макроцикле.

 

Задание – 15

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться учебно-методической литературой и

нормативными документами.

Время выполнения задания – 60 минут.

Мезоцикл и его построение.

1.     Структура мезоцикла.

2.     Виды мезоциклов и их характеристика.

3.     Построение мезоцикла.

 

4.4 Пакет экзаменатора

 

Количество вариантов каждого задания   экзаменующегося:15

Время выполнения каждого задания: 60 мин

Время, отведенное на весь экзамен (квалификационный) 6 час

Литература для обучающегося ,методические пособия, программа по физической культуре в ДОУ.

 

4.5 Литература для обучающихся

 

1.     Каминский О. А., Волосникова Т. В.Физическое воспитание и развитие   дошкольников: Учебное пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. / О. А.Каминский, Т. В. Волосникова.  – М.: Издетельский центр «Академия», 2007 – 224 с.

2.     Кузнецова Л. В. Основы специальной психологии: учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. / Л. В. Кузнецова, Л. И. Переслени, Л. И. Солнцева и др.;  Под редакцией Л.В. Кузнецовой. – М.: изд. центр «Академия», 2009. – 480 с.

3.     Петрухин А. С. Основы анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков / А. С.Петрухин, Н. И. Обреимова.  –  М.: Академия, 2003– 84с.

4.     Подольская Е. И. Профилактика плоскостопия и нарушения осанки у старших дошкольников. / Е. И. Подольская –  Издательство: Скрипторий 2000, – 2009 – 80 с.

5.     Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. Практическая подготовка студентов. / под ред. С. А. Козловой. – М., 2008.- 198 с.

6.     Шебеко В. Н. Физическое воспитание дошкольников: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. / В. Н Шебеко., Н. Н.  Ермак, В. А. Шишкина. Издательский центр Академия, 2007. – 192 с.

7.     Физическое воспитание и развитие дошкольников:  учеб,  пособие для студентов средних педагогических учебных заведений  / С. О. Филиппова, Т. В.Волосникова  , О. А. Каминский  –  М.: Академия, 2007 – 224 с.

 

 

 

4.6 Критерии оценки

 

Профессиональные компетенции

Показатели оценки результата

ПК 2.1. Определять цели и задачи, планировать внеурочные мероприятия  и  занятия.

Способность определять цели и задачи физического воспитания на одну четверть на основании общеобразовательной школьной программы по физической культуре. Демонстрация навыков  разработки основных форм планирования учебного материала по физической культуре в школе.

ПК 2.2. Проводить внеурочные мероприятия  и занятия по физической культуре.

 Демонстрация навыков в ходе практики пробных уроков и государственной преддипломной практики, точность в подборе и использовании  оборудования, материалов, инвентаря и сооружений в соответствии с  возрастом детей, целями и задачами внеучебного занятия.

ПК 2.3. Мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в физкультурно-спортивной деятельности.

Способность находить мотивацию для занятий физкультурой и спортом обучающихся и их родителей, используя индивидуальный подход, беседы, мотивирующие фильмы, просмотр спортивных соревнований  и т. д.

ПК 2.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.

Способность проводить хронометраж и пульсометрию внеучебного занятия по физической культуре,  вести педагогическое наблюдение.  Разрабатывать соответствующие рекомендации по контролю. Оценивать уровень физического развития школьников, уровень их общей и специальной физической подготовленности. Способность разрабатывать специальные тесты по ОФП и СФП, технической и тактической подготовке учащихся.

ПК 2.5. Анализировать внеурочные мероприятия и занятия.

Способность вести педагогическое  наблюдение за проведением внеучебного занятия по физической культуре и оценивать  навыки в процессе прохождения практики в школе

ПК 2.6. Вести документацию, обеспечивающую организацию физкультурно-спортивной деятельности.

Способность разрабатывать основные формы внеучебной документации по физической культуре  в ходе практики пробных уроков и государственной преддипломной практики

Способность оформлять педагогические разработки  по разделам  и тематике модуля в соответствии с предъявляемыми требованиями, участие в исследовании проблемы по укреплению здоровья учащихся  и их физическому развитию.

 

 

4.7. Форма оценочной ведомости (заполняется на каждого обучающегося)

Все части ведомости до пункта «Итоги экзамена (квалификационного)» должны быть заполнены до начала экзамена (квалификационного).

Вариант 1

 

оценочная ведомость

по профессиональному модулю

_________________________________________________________________,

ФИО

обучающийся(аяся) на _____ курсе по профессии НПО / специальности СПО

_________   ___________________

код и наименование

________________________________________ подготовки (только для СПО)

базовой или углубленной

 

освоил(а) программу профессионального модуля ________________________

__________________________________________________________________

Наименование профессионального модуля

 

в объеме ______ час. с «___»._____.20__ г. по «___»._______.20__ г.

 

 

Итоги экзамена (квалификационного)

Коды и наименования проверяемых компетенций

Оценка

(да / нет)

ПК 2.1. Определять цели и задачи, планировать внеурочные мероприятия  и  занятия.

 

ПК 2.2. Проводить внеурочные мероприятия  и занятия по физической культуре.

 

ПК 2.3. Мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в физкультурно-спортивной деятельности.

 

 

ПК 2.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.

 

ПК 2.5. Анализировать внеурочные мероприятия и занятия.

 

ПК 2.6. Вести документацию, обеспечивающую организацию физкультурно-спортивной деятельности.

 

ПМ

Квалификационный экзамен

Освоен\ не освоен

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 007 104 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.02.2019 670
    • DOCX 50.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кунгурцев Алексей Николаевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кунгурцев Алексей Николаевич
    Кунгурцев Алексей Николаевич
    • На сайте: 3 года и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3879
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой