606627
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Обществознание Другие методич. материалыКонтрольно-оценочные средства по учебной дисциплине "Обществознание"

Приглашаем Вас в наш детский летний "ИНФОЛАГЕРЬ" (для детей от 8 до 17 лет), который начинает свою работу этим летом в Беларуси!

‣ Мы снизили стоимость путёвок до 31.000 руб.!;
‣ Доступна оплата в рассрочку без переплат. Для бронирования места достаточно оплатить всего 50% стоимости.

Двухместные номера, шестиразовое питание, авторская анимационная программа!

Подробнее об "Инфолагере"

Позвоните нам: +7 (985) 507-73-73 (Россия), +375 (29) 884-91-48 (Беларусь)
Или напишите и мы ответим на все Ваши вопросы: infolager@infourok.ru


Контрольно-оценочные средства по учебной дисциплине "Обществознание"

библиотека
материалов

hello_html_m3e4a216d.jpg

Министерство образования Иркутской области

государственное АВТОНОМНОЕ профессиональное

образовательное учреждение ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

«Ангарский индустриальный техникум»









Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине


Обществознание

образовательной программы среднего профессионального образования (ОПСПО)

по профессии и специальностям технического профиля:

- 15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы);

- 15.01.19 Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики;

- 23.01.08 Слесарь по ремонту строительных машин;

- 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (химическая и нефтяная промышленность);

- 22.02.06 Сварочное производство.














г. Ангарск, 2015 г.

Разработчик:

Мотоева Анна Вландиновна, преподаватель истории и обществознания первая квалификационная категория ГАПОУ ИО «Ангарский индустриальный техникум».








Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине «Обществознание» ОПСПО по профессии и специальностям 15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), 15.01.19 Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики, 23.01.08 Слесарь по ремонту строительных машин, 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (химическая и нефтяная промышленность);

22.02.06 Сварочное производство

рассмотрен и одобрен на заседании ДЦК гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Протокол заседания ДЦК №___ от «__»_________2015 г

Председатель ДЦК Колесникова Н.Н. _______________

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств


Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины Обществознание

КОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета

КОС разработаны в соответствии с:

  • ОПСПО по профессии и специальностям 15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы); 15.01.19 Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики; 23.01.08 Слесарь по ремонту строительных машин; 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (химическая и нефтяная промышленность); 22.02.06 Сварочное производство.

  • рабочей программой учебной дисциплины Обществознание


Предметные результаты освоения учебной дисциплины


Освоение содержания учебной дисциплины «Обществознание» обеспечивает достижение студентами следующих предметных результатов:

сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;

владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;

сформированнность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;

сформированность представлений о методах познания социальных явлений и процессов;

владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;

сформированнность навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.


Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля


Наименование элемента умений или знаний

Виды аттестации

Текущий контроль

Промежуточная аттестация

ПР1.

+

+

ПР2.

+

+

ПР3.

+


ПР4.

+

+

ПР5.

+


ПР6.

+

+

ПР7.

+

+



Распределение типов контрольных заданий по элементам знаний и умений.



Тест 1




Тест 1



Тест 1

Тест 1

Раздел II. Духовная культура человека

Тест 2


Тест 2


Тест 2




Тест 2


Тест 2


Раздел III. Экономика

Тест 3


Тест 3



Тест 3


Тест 3


Тест 3


Тест 3


Раздел IV. Социальные отношения


Тест 4


Тест 4



Тест 4



Тест 4

Тест 4


Раздел V. Политика

Тест 5


Тест 5



Тест 5


Тест 5


Тест 5


Тест 5


Раздел VI. Право

Тест 6

Тест 6


Тест 6

Тест 6


Тест 6



Распределение типов и количества контрольных заданий по элементам знаний и умений, контролируемых на промежуточной аттестации.


Содержание

учебного материала

по программе УД

Тип контрольного задания

ПР1

ПР2

ПР3

ПР4

ПР5

ПР6

ПР7

Раздел I. Человек и общество

В – 1 Вопр. 1,3,4,6,10,15,22,24,25

В- 1 Вопр. 3,4,6,10,15,24,25

Вопр. 1,3,4,15,18,25


Вопр. 2,3,5,6,11,15,22,24,25


Вопр. 4,6,10,15,22,24,25


Раздел II. Духовная культура человека

Вопр. 1,3,4,6,10,15,17,24,25


Вопр. 2,3,4,5,10,15,22,24



Вопр. 1,3,6,10,15,22,24,25


Раздел III. Экономика

Вопр. 2,3,5,7,10,15,22,24,25, 27, 30

Вопр. 1,3,4,6,8,9,10,15,22,24,25, 29, 31


Вопр. 1,3,4,6,10,15,22,24,25, 27

Вопр. 1,3,4,6,10,15,22,24,25, 28


Вопр. 4,6,9,15,22,24,25, 30

Раздел IV. Социальные отношения



Вопр. 6,10,16,218,24,24




Вопр. 1,3,4,6,10,15,19, 22,24

Раздел V. Политика

Вопр. 2,5,6,10,15,22,24,25



Вопр. 1,2,3,4,6,10,15,18,22,24,25


Вопр. 6,10,15,22,24,25

Вопр. 1,3,4,6,10,15,22,24,24,25

Раздел VI. Право

Вопр. 1,3,4,6,10,15,23,24,25,28


Вопр. 3,4,6,10,11,15,16,22,24,30

Вопр. 6,10,15,22,24,25,29








6. Структура контрольного задания


6.1. Текущий контроль


Раздел 1. Контрольная работа № 1 по теме: «Человек и общество».


Вариант 1

1. Человеку как продукту социокультурной эволюции присуща способность к…

а) адаптации к окружающей среде;

б) устойчивому прямохождению;

в) целенаправленной деятельности;

г) добыванию пищи.

2. Понятие «личность» обозначает, что это…

а) любой член общества;

б) специфическое содержание человека как участника определенных общественных отношений;

в) особо выдающийся человек.

3. Логически связывая суждения, человек приходит к…

а) новым суждениям;

б) умозаключениям;

в) понятиям.

4. Процесс познания идет тогда, когда…

а) человек созерцает мир и описывает его;

б) человек специально обучается в образовательном учреждении;

в) человек активно преобразует мир.

5. Верны ли следующие суждения?

А. Прямохождение и подвижная кисть руки отличают человека от других живых существ.

Б. Человек в отличие от животного обладает сознанием и речью.

а) верно только А;

б) верно только Б;

в) оба суждения верны;

г) оба суждения не верны.

6. В индивидуальности человека выражается…

а) его принадлежность к человеческому роду;

б) его гражданский статус в единстве прав и обязанностей;

в) неповторимое своеобразие его социальных и природных качеств;

г) его принадлежность к определенной социальной группе.

7. Направление в философии, отрицающее познаваемость мира, называется…

а) скептицизм;

б) агностицизм;

в) рационализм;

г) сенсуализм.

8. Отличие познавательной деятельности ученого от познавательной деятельности школьника состоит в том, что ученый…

а) использует эксперимент;

б) подходит к работе творчески;

в) развивает свои интеллектуальные возможности;

г) добывает знание, новое для человечества.

9. Рациональное познание в отличие от чувственного…

а) создает зрительный образ предмета;

б) выделяет существенные признаки предмета;

в) формирует знания и представления о предмете.

10. Современным представлениям о познании соответствует(ют) следующее суждение (следующие суждения):

а) существует единственный правильный метод познания;

б) допускается существование различных теорий, объясняющих одно и то же явление;

в) результаты познания не отражают особенностей субъекта;

г) познание не зависит от нашего способа постановки вопросов.

11. Определение «форма совместной жизни и деятельности людей, объединенных исторически сложившимися формами их взаимодействия в целях удовлетворения потребностей; характеризуется устойчивостью, целостностью, динамизмом, наличием особых социальных ценностей и норм, регулирующих поведение людей» относится...

а) к понятию «государство»;

б)    к понятию «общество»;

в)    к понятию «цивилизация».

12.    Укажите правильный ответ.

а)    любое общество - это государство;

б)    сначала возникает государство, а в нем уже формируется общество;

в)    сначала возникает общество, а потом в нем образуется государство.

13.    Верны ли следующие суждения?

А. Начиная с определенного уровня развития производства общество избавляется от прямой зависимости от климатических факторов.

Б. Влияние природных условий на жизнь общества является решающим и всегда будет таковым оставаться.

а) верно только А;     б) верно только Б;

в) оба ответа верны;    г) оба ответа неверны.

14.    Динамизм общества как системы подразумевает...

а)    устойчивость и стабильность;

б)    изменение и развитие;

в)    постоянный прогресс.

15.    Путь социального (общественного) развития, при котором происходит постепенное накопление изменений в жизни общества, называется...

а)    революционный путь развития общества;

б)    эволюционный путь развития общества;

в)    реформаторский путь развития общества.

16.    Общество можно определить как...

A.    Обособившуюся от природы, но тесно с ней связанную часть мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.

Б. Совокупность людей, объединенных исторически обусловленными социальными формами жизни и деятельности.

B.    Целостный социальный организм, включающий в себя большие и малые группы людей, а также связи и отношения между ними.

а) верно только А;    

б) верно только Б;

в) верно только В;   

г) все определения верны.

17.    Сфера общественной жизни, к которой относятся мораль, религия, философия...

а) социальная;    

б) экономическая;

в) политическая;    

г) правовая;

д) духовная.

18.    Если построить график, изображающий общественный прогресс, то он будет представлять собой...

а)    прямую нисходящую линию;

б)    прямую восходящую линию;

в)    изломанную линию.

19.    Что из нижеперечисленного можно отнести к противоречиям общественного прогресса?

а)    развитие производства ведет к появлению как средств созидания, так и средств разрушения;

б)    развитие производства ведет к изменению социального статуса рабочего;

в)    развитие научных знаний приводит к изменению представлений человека о мире.

20.    Как называются обстоятельства, обуславливающие существование и продолжение общественного прогресса?

а)    общественные отношения;

б)    юридические факты;

в)    критерии общественного прогресса.

21.    Духовно-нравственной основой появления глобальных проблем является...

а)    широкое распространение идеологии потребительства;

б)    разлад системы взаимодействия с природой, необратимые изменения в среде обитания;

в)    разложение мировой экономики, экономические и промышленно-финансовые потрясения.

22.    В связи с чем некоторые проблемы человечества считаются глобальными?

а)    в связи с тем, что эти проблемы обладают особой важностью;

б)    в связи с тем, что эти проблемы приняли общепланетарный характер;

в)    в связи с тем, что основной причиной их появления является глобализация.

23.    В чем состоит суть демографической проблемы как глобальной проблемы человечества?

а)    в неравномерном и неуправляемом росте населения в развивающихся странах;

б)    в утрате нравственных ценностей, крушении идеалов;

в)    в исчерпаемости ресурсов, обеспечивающих удовлетворение потребностей, необратимых изменениях среды обитания.

24.    Многообразные связи, возникающие между социальными группами, классами, нациями, а также внутри них в разных сферах жизни общества, называются...

а)    социальным взаимодействием;

б)    социальной системой;

в)    общественными отношениями.

25. К какому понятию относится определение «процесс, в котором индивиды совершают определенные действия, изменения в социальной общности или в обществе в целом, воздействуют на других индивидов»?

а)    социальное взаимодействие;

б)    общественные отношения;

в)    социальная связь.




Время на выполнение: 1.30 мин.

Перечень объектов контроля и оценки


ПР1

ПР3

ПР5

ПР7

Оценка отлично – студент сделал в тестировании 1 ошибку.

Оценка хорошо – студент сделал в тестировании 3 ошибки.

Оценка удовлетворительно – студент сделал в тестировании 10 ошибок.

Если в тестировании более 10 ошибок, то студент получает неудовлетворительную оценку.

5


4


3



2



Раздел 2. Контрольная работа № 2 по теме: «Духовная культура человека».


Вариант №1


1.    Какие науки изучают культуру?

а)    археология;

б)    эстетика;

в)    история;

г)    этнография;

д)    все вышеперечисленные.

2.    Субъектом культуры является:

а)    человек;

б)    природа;

в)    все вышеперечисленное.

3.    Какой из элементов культуры выполняет функцию описания, объяснения и прогнозирования процессов и явлений действительности на основе объективных законов?

а)    мифология;

б)    техника;

в)    религия;

г)    наука.

4.    Выберите верный вариант:

а)    культура в своем простейшем виде присуща и представителям животного мира;

б)    культура является специфически человеческой сферой деятельности;

в)    верного ответа нет;

г)    оба ответа верны.

5.    Как называется функция культуры, которая показывает значимость или ценность того, что в данном обществе на данном этапе является ценным или значимым?

а)    нормативная;

б)    ценностная (аксиологическая);

в)    потребительская (релаксационная).

6.    Познавательная функция культуры состоит в том, что она:

а) способствует миропониманию, воспитанию и социологизации человека;

б)    обеспечивает процесс культурной преемственности и проявляется в закреплении результатов социокультурной деятельности, накоплении, хранении и систематизации информации;

в)    стремится создать свою картину мира.

7.    Часть общей культуры, присущая отдельным социальным группам, называется:

а)    контркультурой;

б)    субкультурой;

в)    антикультурой.

8.    Разновидность культуры, элементы которой создаются профессионалами и которая ориентирована на высокообразованную часть общества, называется:

а)    элитарная культура;

б)    профессиональная культура;

в)    народная культура;

г)    массовая культура.

9.    Выберите верный вариант:

а)    научно-техническая революция связана исключительно с массовым производством и не имеет отношения к научным исследованиям;

б)    научно-техническая революция характеризуется процессом сближения науки и производства;

в)    верного ответа нет;

г)    оба ответа верны.

10. Жизнь людей отражается в искусстве во всем многообразии в форме:

а)    художественных образов;

б)    героев;

в)    персонажей.

11. Все виды преобразовательной деятельности человека и общества и ее результаты:

а) культура;

б) цивилизация;

в) история.

12. Субъектом культуры является:

а) человек;

б) природа;

в) все перечисленное.

13. Объектом культуры является:

а) человек;

б) природа;

в) все перечисленное.

14. Выберите верный вариант.

А. Понятие «культура» определенным образом соотносится с понятием «цивилизация».

Б. Понятие «культура» противостоит понятию «цивилизация».

а) верно только А;

б) верно только Б;

в) верного ответа нет;

г) оба ответа верны.

15. К ценностям межличностного общения можно отнести:

а) представления о добре, зле, счастье, смысле жизни;

б) жизнь, здоровье, личную безопасность, благосостояние, семью;

в) трудолюбие, социальное положение, образование;

г) свободу слова, совести, партий, национальный суверенитет;

д) все выше перечисленное.

16. Информационная функция культуры состоит в том, что она:

а) способствует миропониманию, воспитанию и социологизации человека;

б) обеспечивает процесс культурной преемственности и проявляется в закреплении результатов социокультурной деятельности, накоплении, хранении и систематизации информации;

в) стремится создать свою картину мира.

17. Как называется альтернативная культура, противостоящая господствующим в обществе ценностям?

а) контркультура;

б) субкультура;

в) антикультура.

18. Комиксы являются частью:

а) национальной культуры;

б) массовой культуры;

в) элитарной культуры;

г) народной культуры.

19. Основное значение понятия «мораль» - это:

а) проповедь того, как надо и как не следует поступать;

б) представление о нравах, нормах достойного поведения;

в) нравоучение в басне.

20. Элитарная культура в отличие от массовой:

а) влияет на культурные запросы и потребности личности;

б) учитывает запросы наиболее взыскательной части публики;

в) создается профессиональными авторами;

г) носит интернациональный характер.

21. В соответствии с законодательством учредителем средства массовой информации могут быть:

а) исключительно государственные органы;

б) гражданин, объединение граждан, предприятие, учреждение, организация, государственный орган;

в) государственные учреждения, имеющие лицензию.

22. Как называется форма религиозных верований, при которой вещи и предметы, как и явления природы, наделяются духовным началом; которой характерна вера в существование бесчисленных духовных сущностей, участвующих в человеческих делах, способных помогать или мешать человеку?

а) культ природы;

б) анимизм;

в) шаманизм;

г) тотемизм.

23. Самая ранняя по времени появления мировая религия:

а) христианство;

б) ислам;

в) буддизм.

24. Воспитательная функция морали заключается в том, что:

а) моральные ценности являются основанием социализации подрастающего поколения, подготовки его к жизни в социуме;

б) моральное воспитание продолжается всю жизнь с момента формирования сознания человека через самовоспитание в период зрелости;

в) оба ответа верны;

г) верного ответа нет.

25. Определение: «Культурные нормы, правила, традиции, которые присущи всем культурам независимо от географического положения, исторического времени и общественного устройства» - относится к понятию:

а) культурные ценности;

б) культурные общности;

в) культурные обычаи;

г) культурные универсалии.


Время на выполнение: 1.30 мин..

Перечень объектов контроля и оценки


ПР1

ПР2

ПР3

ПР6

ПР7

Оценка отлично – студент сделал в тестировании 1 ошибку.

Оценка хорошо – студент сделал в тестировании 3 ошибки.

Оценка удовлетворительно – студент сделал в тестировании 10 ошибок.

Если в тестировании более 10 ошибок, то студент получает неудовлетворительную оценку.

5


4


3



2




Раздел 3. Контрольная работа № 3 по теме: «Экономика».


Вариант № 1


1. Закон спроса гласит, что...

а)    по высоким ценам продавцы будут предлагать больше товаров, чем по низким;

б)    по низким ценам покупатели будут покупать больше, чем по высоким;

в)    изменение цен мало повлияет на изменение спроса на товар;

г)    покупатели будут покупать больше товаров по высоким ценам, если товар будет необычного дизайна.

2. В экономике термин «спрос» означает...

а)    количество купленных товаров;

б)    количество проданных товаров;

в)    количество товаров, предлагаемых на продажу по определенной цене;

г)    количество товаров, которое необходимо продать, чтобы получить прибыль.

3. В рыночной экономике уменьшение предложения приведет к увеличению...

а)    цен;

б)    налогов;

в)    объема капиталовложений;

г)    объема сбережений.

4. В какие расходы включаются деньги, потраченные на сырье, энергию и зарплату рабочих?

а) накладные расходы;    

б) постоянные расходы;

в) общие расходы;    

г) переменные расходы.

5. Главная цель антимонопольного законодательства состоит в...

а)    стабилизации цен;

б)    обеспечении подготовки рабочих;

в)    уменьшении конкуренции;

г)    поддержке конкуренции.

6. Если множество компаний конкурируют в производстве одного и того же товара, то, скорее всего...

а)    качество продукта улучшится;

б)    потребители будут продолжать покупать товары тех же фирм, у которых они покупали и раньше;

в)    стоимость товара возрастет, так как из-за конкуренции возрастут расходы компании;

г)    новая фирма легко захватит рынок этого товара.

7. Что произойдет со спросом на товар, если его цена вырастет?

а)    величина спроса не изменится;

б)    спрос возрастет;

в)    спрос будет больше, чем предложение;

г)    величина спроса уменьшится.

8. Даже при постоянной цене спрос на товар может упасть. С чем это может быть связано?

а)    с достижением равновесия;

б)    с эластичностью;

в)    с влиянием эффекта заменителя;

г)    с изменением предложения.

9. Если новые фирмы будут выходить на рынок товаров, приносящих большую прибыль, то это приведет к...

а)    смещению кривой спроса вправо;

б)    смещению кривой предложения вправо;

в)    смещению кривой спроса влево;

г)    смещению кривой предложения влево.

10. Показатели производительности можно увеличить, если...

а)    сделать обязательным рассмотрение всех трудовых споров в третейском суде;

б)    улучшить подготовку набираемого персонала;

в)    использовать другие методы бухгалтерского учета, что приведет к «увеличению» объемов прибыли;

г)    стимулировать слияние корпораций, производящих одинаковые товары.

11. Что обычно относят к переменным расходам?

а)    месячную ренту (арендную плату);

б)    процентные платежи по кредитам;

в)    оплату электроэнергии;

г)    оклады управляющих.

12. Хотя монополии законодательно запрещены, их существование может быть разрешено в случае...

а)    если пищевой промышленности страны грозит банкротство из-за появления на внутреннем рынке большого количества импортных товаров;

б)    если очевидно, что конкуренция может нанести вред интересам общества;

в)    если корпорация не может получить приемлемый объем прибыли в данной отрасли промышленности;

г)    если уровень безработицы возрастает до такой степени, что становится препятствием для развития всей экономики.

13. Что будет делать (сделает) единственный производитель в условиях монополии?

а)    постарается увеличить объем продаж, даже если это приведет к убыткам;

б)    изменит цену согласно кривой спроса так, что это принесет наибольшую прибыль;

в)    продаст товар по цене, по которой в условиях конкуренции продавали бы этот товар другие производители;

г)    установит относительно низкую цену на товар, которая позволит получить среднюю прибыль.

14. Что из предложенного лучше всего описывает монополию?

а)    спрос на товар изменяется так же, как и цена на товар;

б)    продавец может выбирать любую цену из возможных в соответствии с кривой спроса;

в)    предложение контролируется потребительским спросом;

г)    размер прибыли определяется законодательством.

15. Какие из предложенных компонентов включают в валовой национальный продукт?

а)    сбережения, доходы и капиталовложения;

б)    налоги, зарплата и правительственные расходы;

в)    капиталовложения, потребление и зарплата;

г)    потребительские расходы, капиталовложения и правительственные расходы.

16. Что необходимо для капитализма как экономической системы?

а)    общественная собственность;

б)    частная собственность на средства производства;

в)    правительственное управление средствами производства;

г)    корпоративный контроль над конкуренцией.

17. Как изменится уровень жизни, если в стране производство растет быстрее, чем население, и больше товаров и услуг приходится на одного человека?

а) он будет быстро падать;

б) он останется прежним;

в) он будет повышаться;

г) он будет медленно падать.

18. Освещение улиц является примером...

а)    услуг, предлагаемых частными предпринимателями, в рыночной экономике;

б)    общественных услуг;

в)    того, что не включается в валовой общественный продукт;

г)    перераспределения труда.

19. Что из предложенного является примером экономического стимула?

а) патриотизм;    

б) лояльность;

в) честолюбие;    

г) заработная плата.

20. Что из предложенного является лучшим примером того, как правительство сберегает рыночную систему?

а)    ограничение загрязнения окружающей среды;

б)    ограничение скорости на скоростных автомагистралях;

в)    строительство дорог и мостов;

г)    обеспечение соблюдения антимонопольного законодательства.

21.    Неценовая конкуренция предусматривает...

а)    рост качества продукции;

б)    снижение цен;

в)    скидки, премии;

г)    дешевые распродажи.

22.    В каждой экономической системе фундаментальные вопросы «что, как и для кого производить» решаются на микро - и макроуровнях. Какой из предложенных вопросов может решиться на микроэкономическом уровне?

а)    каким образом достичь уровня полной занятости;

б)    что и сколько производить;

в)    как избавиться от инфляции;

г)    как стимулировать экономический рост.

23.    Установите соответствие характеристик экономических систем и их типов.

1. Многообразие форм собственности

2. Контроль за производством и распределением со стороны государства

3. Действие закона спроса и предложения

4. Плановое ценообразование

5. Экономическая независимость товаропроизводителей

А. Командно-

административная

Б. Рыночная


24. Проблема ограниченности возникает, потому что...

а)    при торговле стран друг с другом устанавливаются таможенные барьеры, чтобы не допустить ввоза дешевых товаров;

б)    для удовлетворения неограниченных потребностей ресурсов всегда не хватает;

в)    прибыль недостаточно высока, чтобы заинтересовать производителей расширять производство;

г)    продавцы придерживают товар, чтобы вызвать повышение цен.

25.    Альтернативная стоимость хранения денег в сейфе банкира...

а)    равна нулю, так как деньги не являются факторами производства;

б)    растет, если растет процент по вкладам в банках;

в)    падает, если растет процент по банковским вкладам;

г)    падает, если растет процент по ссудам.

26.    Ценовая конкуренция предусматривает...

а)    особые формы рекламы;

б)    дополнительные гарантии;

в)    снижение цен;

г)    качество продукции.

27.    В рыночной экономике в отличие от командно-административной экономики производителя характеризует...

а)    экономное ведение дела;

б)    экономическая самостоятельность;

в)    соблюдение трудовой этики;

г)    стремление повышать квалификацию.

28.    Экономические системы, существующие в обществе, различает признак...

а)    объем инвестиций в экономику;

б)    способ распределения ограниченных ресурсов;

в)    количество денежной массы в обращении;

г)    уровень квалификации работников.

29.    Установите соответствие между примером экономической деятельности и экономической системой.

1.    Правительство не ограничивает деятельность фирм

2.    Натуральный характер хозяйства

3.    Преобладание аграрного сектора экономики

4.    Конкуренция свободных товаропроизводителей

5.    Самообеспеченность средствами производства

А. Рыночная

Б. Традиционная

30. Альтернативная стоимость товара измеряется...

а)    затратами ресурсов на производство данного товара;

б)    количеством денег, затраченных на производство данного товара;

в)    количеством другого товара, от которого пришлось отказаться ради производства другого товара.

31. Для каждого из приведенных понятий и терминов подберите соответствующее ему определение.

7

Земля

Ж

Поведение человека, которое предполагает максимальный результат при данных результатах или минимизацию затрат при достижении заданного результата.

8

Микроэкономика

З

Фактор производства, включающий в себя произведенные человеком средства производства: станки, инструменты, сырье, полуфабрикаты и т.п.

9

Макроэкономика

И

Ситуация, когда ресурсов недостаточно, чтобы удовлетворить потребности людей.

10

Конкуренция

К

Ресурсы, которые используются людьми для производства товаров и услуг.



Л

Фактор производства, включающий в себя людей с их физическими и умственными способностями, которые используются в процессе создания экономических благ.



М

Блага, имеющиеся в неограниченном количестве и получаемые людьми бесплатно.



Н

То, чем пришлось пожертвовать, совершая выбор, наилучший из отвергнутых вариантов.




Время на выполнение: 1.30 мин.

Перечень объектов контроля и оценки


ПР2

ПР3

ПР4

ПР5

ПР6

ПР7

Оценка отлично – студент сделал в тестировании 2 ошибки.

Оценка хорошо – студент сделал в тестировании 5 ошибок.

Оценка удовлетворительно – студент сделал в тестировании 15 ошибок.

Если в тестировании более 15 ошибок, то студент получает неудовлетворительную оценку.

5


4


3



2

Раздел 4. Контрольная работа № 4 по теме: «Социальные отношения».


Вариант № 1


1.    Признание брака недействительным производится:

а)    органом опеки и попечительства;

б)    органом записи актов гражданского состояния;

в)    судом по требованию заинтересованного лица;

г)    судом по взаимному требованию супругов.

2.    С какого момента у супругов появляются родительские права и обязанности?

а)    с момента рождения ребенка;

б)    с момента вступления в брак;

в)    с момента получения свидетельства о рождении ребенка.

3.    В соответствии с Конституцией РФ семейное законодательство является:

а)    предметом ведения органов местного самоуправления;

б)    предметом ведения субъектов РФ;

в)    предметом совместного ведения РФ и субъектов РФ;

г)    предметом исключительного ведения РФ.

4.    Перемена имени, отчества, фамилии:

а)    означает, что лицо более не имеет никаких прежних обязательств;

б)    не влечет изменения объема прав и обязанностей.

5.    Вследствие смерти или объявления судом одного из супругов умершим:

а)    брак прекращается;

б)    брак расторгается;

в)    брак сохраняется;

г)    брак признается недействительным.

6.    Элементы социальной структуры общества - это:

а)    политические партии и движения;

б)    индивиды, социальные общности и социальные группы;

в)    верного ответа нет;

г)    оба ответа правильные.

7.    К групповым социальным общностям можно отнести:

а)    социальную группу;

б)    политическую партию;

в)    совокупность людей, проживающих в конкретном государстве;

г)    компанию людей.

8.    Определите, к какому понятию относится следующее определение: «Относительно устойчивые совокупности индивидов, объединенных, в первую очередь общими интересами, а также ценностями, нормами поведения»:

а)    население; б)    политические партии;

в)    социальные группы; г)    граждане.

9.    Выберите верный вариант ответа:

а)    классы выделяются по различию в характере труда и образе жизни;

б)    классы выделяются по отношению к собственности на средства производства и характеру присвоения благ;

в)    верного ответа нет;

г)    оба ответа правильные.

10.    Социальные группы, образующиеся для выполнения определенных функций более высокого уровня внутри одной системы, - это:

а)    формальные социальные группы;

б)    неформальные или контактные социальные группы;

в)    коллективные социальные группы.

11.    По роду деятельности малые социальные группы могут быть:

а)    легальные и нелегальные;

б)    формальные и неформальные;

в)    промышленные, учебные и т. п.

12.    К становлению разнообразных социальных связей и социальных отношений приводит:

а)    социальная система;

б)    социальное взаимодействие;

в) социальная    группа.

13.    Общественными (социальными) отношениями называются:

а)    процесс, в котором элементы социальной системы общества действуют и испытывают воздействие друг на друга;

б)    набор фактов, обуславливающих совместную деятельность людей в конкретных общностях и конкретное время для достижения тех или иных целей;

в)    устойчивые и самостоятельные связи, возникающие между социальными группами, а также внутри них.

14.    Определение «Установленные в обществе правила, образцы, эталоны поведения людей, регулирующие общественную жизнь» относится к понятию:

а)    социальные связи; б)    социальное взаимодействие;

в)    социальные системы; г)    социальные нормы.

15. Каким образом обеспечивается исполнение норм традиций и обычаев?

а)    сознанием и религиозной верой в неизбежность кары за грехи, отступление от этих норм;

б)    силой привычки людей и при помощи общественного авторитета;

в)    авторитетом или принудительной силой государства;

г)    внутренним убеждением людей либо силой общественного мнения, их нарушение встречает общественное осуждение.

16. Поведение, которое не соответствует требованиям принятых в обществе социальных норм, называется:

а) противоправное;

б) отклоняющееся;

в) ненормальное;

г) ненормативное.

17. Пример позитивного отклоняющегося поведения – это:

а) проявление творческих наклонностей;

б) свержение старых устоев;

в) помощь ближнему в беде.

18. Пример негативного отклоняющегося поведения – это:

а) нарушение религиозных норм;

б) отказ повиноваться старшим;

в) любое правонарушение.

19. Социологическое объяснение причин девиантного поведения заключается в следующем:

а) зависимость отклоняющегося поведения от кризисных явлений в общественном развитии;

б) зависимость отклоняющегося поведения от природных и климатических явлений;

в) зависимость отклоняющегося поведения от конфликта между господствующей культурой и субкультурой общества;

г) зависимость отклоняющегося поведения от внутреннего психологического состояния и стресса.

20. Выберите верный вариант ответа:

а) неожиданный экономический подъем может способствовать возникновению отклоняющего поведения;

б) радикальные социальные перемены способствуют возникновению отклоняющегося поведения;

в) верного ответа нет;

г) оба ответа правильные.

21. Установите соответствие между социальными лифтами и конкретными примерами, их иллюстрирующими: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.

В) образование


4. Врач, проводивший на протяжении ряда лет исследования лечения болезни, собрал материал и защитил кандидатскую диссертацию.


Запишите полученную последовательность.

22. Ниже приведен перечень социальных групп. Все они, за исключением одной, образованы по конфесиальному признаку. Найдите и укажите социальную группу, выпадающую из ряда, образованную по другому признаку.

Православные, мусульмане, протестанты, консерваторы, католики.

Ответ: ________________

23. Прочитайте текст и вставьте недостающие слова, которые указаны ниже.

«Общество динамично: и отдельные люди, и социальные группы постоянно изменяют свой статус___________(1). Это явление получило название социальной_______________(2). Социологи различают несколько её типов. Перемещения, не изменяющие социального положения индивидов и групп, называют ________________(3) мобильностью. Примерами являются переход из одной возрастной группы в другую, смена места работы, а также переселение людей из одной местности или страны в другую, т.е. _____________(4). ___________(5) мобильность предполагает качественное изменение социального положения человека. Примерами может служить получение или лишение дворянского титула в феодальном обществе, профессиональная карьера – в современном и т.д.. Каналами мобильности выступают социальные _______________(6): семья, школа, собственность, церковь, армия и т.д.»

Каждое слово может быть использовано только один раз.

А) миграция

Б) мобильность

В) горизонтальная

Г) институт

Д) статус

Е) вертикальная

Ж) группа

З) стратификация

И) маргинализация

Ответ: ___________________________

24. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1) Социологи определяют социальную роль, как поведение субъекта, обеспечивающее выполнение его статусных прав и обязанностей. (2) Принято считать, что социальная роль – это нормативно одобряемый, социально устойчивый образец поведения. (3) Социальную роль человек реализует в рамках того или иного статуса. (4) По нашему мнению, именно социальная роль позволяет человеку легко и безболезненно интегрироваться в любую социальную систему.

Определите, какие положения носят

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

Полученные данные запишите.

Ответ:______________________________



Время на выполнение: 1.30 мин.

Перечень объектов контроля и оценки


ПР1

ПР2

ПР3

ПР4

ПР5

Оценка отлично – студент сделал в тестировании 1 ошибку.

Оценка хорошо – студент сделал в тестировании 3 ошибки.

Оценка удовлетворительно – студент сделал в тестировании 10 ошибок.

Если в тестировании более 10 ошибок, то студент получает неудовлетворительную оценку.

5


4


3



2



Раздел 5. Контрольная работа № 5 по теме: «Политика».


Вариант № 1.

Часть А:

1. Что из указанного непосредственно связано с понятием «власть»?

а) самопознание;

б) авторитет;

в) социализация;

г) урбанизация.

2. Носителем политической власти в государстве являются

а) общество потребителей;

б) парламент;

в) коллегия адвокатов;

г) администрация предприятия.

3. Государство в отличие от партии

а) является политической организацией;

б) имеет право издавать законы;

в) разрабатывает политику;

г) имеет органы управления и руководства.

4. Правительство страны ограничило ввоз иностранных товаров. К каким сферам общественной жизни относится данный факт:

а) экономической и социальной;

б) социальной и духовной;

в) экономической и духовной;

г) политической и экономической.

5. Особая роль государства в политической системе общества состоит в том, что оно

а) обладает исключительным правом издавать законы;

б) стоит на защите прав интересов граждан;

в) имеет политического лидера и правящую партию;

г) разрабатывает политическую идеологию.

6. Понятия «пропорциональная», «мажоритарная», «смешанная» относятся к характеристике системы

а) политической;

б) избирательной;

в) партийной;

г) экономической.

7. В нормативную подсистему политической системы входят:

а) политические институты и организации;

б) отношения между социальными группами;

в) государственные учреждения;

г) законы, регулирующие жизнь общества.

8. Тоталитарное государство характеризуется следующим из перечисленных признаков:

а) в СМИ представлен широкий спектр политических взглядов;

б) массовая агитация и пропаганда осуществляется единственной в стране партией;

в) деятельность оппозиционных сил регламентирована законами;

г) полномочия главы государства ограничены представительными органами власти.

9. Любое государство характеризуется:

а) политическим плюрализмом;

б) господством административно-командных методов управления;

в) деятельностью по поддержанию общественного порядка и стабильностью;

г) подчинением закону самого государства, его органов и должностных лиц.


Часть В:

В1. Найдите в приведенном ниже списке функции политических партий в демократическом обществе и запишите буквы, под которыми они указаны.

а) разработка и принятие законов;

б) выдвижение политических лидеров;

в) оппонирование правительству;

г) контроль над денежной массой;

д) формирование правоохранительных органов;

д) представление определенных групп общества.

В2. Установите соответствие между политическими институтами и их функциями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Функции

Политические институты

а) представительство совокупных интересов общества

1. государство

б) политическая социализация граждан

2. партии

в) выдвижение политических лидеров

3. государство и партии

г) разработка и принятие законов


д) выступление с критикой правительства


Запишите сочетание цифр и букв. Ответ: ____________

В3. Найдите в приведенном ниже списке признаки, отличающие демократические выборы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. тайная подача голосов;

2. наличие возрастного ценза;

3. доступность правдивой информации о кандидатах;

4. равноправие избирателей;

5. наличие альтернативных кандидатов;

6. регистрация избирателей на избирательных участках.

Ответ: _________________

В4. Форма государственного устройства, представляющая собой:

а) союзное государство

б) государственные образования обладают юридически определённой политической самостоятельностью

в) государственные образования не являются государствами в собственном смысле слова, не обладают суверенитетом.

Ответ: _____________


ЧАСТЬ С:

С1. Выборы в представительные органы власти проводятся как в демократических странах, так и в странах с недемократическим режимами. Укажите три признака, позволяющие характеризовать выборы как подлинно демократические.



Время на выполнение: 1.30 мин.

Перечень объектов контроля и оценки


ПР1

ПР2

ПР4

ПР5

ПР6

ПР7

Раскрыты понятия. Полный и точный ответ на вопрос

Раскрыты понятия. Ответ полный, но допущены небольшие неточности

Ответ не является полным

Задание не выполнено

5


4


3

2


Раздел 6. Контрольная работа № 6 по теме: «Право».


1.    Помощью адвоката можно воспользоваться с момента:

а)    задержания; б)    заключения под стражу;

в)    предъявления обвинения; г)    во всех перечисленных случаях.

2.    Правосудие в РФ осуществляется:

а)    только судами; б)    Президентом РФ;

в)    судами и Президентом РФ; г)    судами и органами власти.

3.    Обвиняемый считается виновным:

а)    по фактам, представленным следователем;

б)    показанию свидетелей преступления;

в)    решению общественного суда;

г)    решению суда.

4.    Заключение под стражу допускается по решению:

а)    следователя; б)    прокурора;

в)    суда; г)    администрации.

5.    Смертная казнь устанавливается в качестве:

а)    вынужденной меры наказания;

б)    временного средства наказания;

в)    исключительной меры наказания;

г)    справедливого наказания.

6. Каково второе название конституционного права?

а)    основное право;

б)    государственное право;

в)    управленческое право.

7. Какова связь между конституцией и остальными законами государства?

а)    конституция ориентируется на содержание всех законов страны;

б)    все законы страны ориентируются на содержание конституции;

в)    между нормами конституции и остальными законами существует равенство.

8. Какие характеристики Российского государства закреплены в ст. 1 Конституции РФ?

а)    демократическое государство;

б)    социалистическое государство;

в)    общественное государство;

г)    федеративное государство;

д)    союзное государство;

е)    конфедеративное государство;

ж)    правовое государство;

з)    государство с республиканской формой правления;

и)    светское государство;

к) социальное государство; л) суверенное государство.

9. Высшей ценностью в Российской Федерации по Конституции РФ является:

а)    промышленный потенциал;

б) государство;

в)    человек, его права и свободы.

10.    Какие формы собственности указаны в ст. 8 Конституции РФ?

а)    колхозная;

б)    частная;

в) личная;

г)    государственная;

д)    общественных организаций;

е)    муниципальная;

ж)    иностранных граждан;

з)    кооперативная.

11.    Укажите, кто в Российской Федерации осуществляет государственную власть.

а)    Генеральный прокурор РФ;

б)    Президент РФ;

в)    Центральный банк РФ;

г)    Федеральное Собрание;

д)    Администрация Президента РФ;

е)    Правительство РФ;

ж)    Ассоциация товаропроизводителей России;

з)    Общество потребителей России;

и)    суды РФ.

12.    Кто является главой государства РФ?

а)    Председатель Правительства РФ;

б)    Президент РФ;

в)    Председатели палат Федерального Собрания (спикеры).

13.    Что называется прогулом?

а)    отсутствие на работе в течение трех часов;

б)    отсутствие на работе в течение одного часа;

в)    отсутствие на рабочем месте в течение восьми часов.

14.    В каких случаях запрещается совместная работа родственников на государственных предприятиях, учреждениях?

а)    во всех случаях;

б)    если это предусмотрено трудовым договором;

в)    если их служба связана с непосредственным подчинением друг другу.

15.    К несовершеннолетним относятся работники в возрасте:

а)    до 14 лет; б)    до 16 лет;

в)    до 18 лет; г)    до 20 лет.

16.    Продолжительность рабочего дня в предпраздничные дни:

а)    сокращается на один час;

б)    не изменяется;

в)    регулируется трудовым договором.

17.    Допускается ли занесение сведений о дисциплинарном взыскании в трудовую книжку работника?

а)    допускается, если такая мера предусмотрена трудовым договором;

б)    допускается всегда;

в)    не допускается;

г)    допускается в исключительных случаях.

18.    Считается ли заключением трудового договора фактический допуск работника к работе?

а)    да; б)    нет;

в)    это зависит от типа трудового договора.

19.    Сколько рабочих дней составляет оплачиваемый ежегодный отпуск?

а)    не менее 12 дней;

б)    не менее 24 дней;

в)    не менее 36 дней.

20.    Срочный трудовой договор заключается в случаях, когда:

а)    этого желает работник;

б)    необходимо выполнить срочные работы;

в)    невозможно заключить трудовой договор на определенный срок;

г)    устанавливается ненормируемый рабочий день.

21.    Компенсация за работу в выходные и праздничные дни предоставляется:

а)    всегда;

б)    в зависимости от обстоятельств;

в)    по соглашению сторон;

г)    если работник отработал в этот день не менее 6 часов.

22.    Выраженное в государственных актах, охраняемое государством и обязательное правило поведения называется:

а)    нормой морали; б)    партийной нормой;

в)    правовой нормой; г)    традиционной нормой.

23.    Юридической нормой является:

а)    право на сочувствие; б)    право на понимание;

в)    право на взаимопомощь; г)    право на образование.

24.    Пример нормы уголовного права - это утверждение:

а)    основные права и свободы неотчуждаемы;

б)    арест имущества должника состоит в производстве описи имущества и объявлении запрета распоряжения им;

в)    уничтожение дорожных знаков влечет наложение штрафа;

г)    деяние, совершенное с прямым или косвенным умыслом, является преступлением, совершаемым умышленно.

25.    Орган судебной власти, который решает вопросы соответствия тех или иных нормативно-правовых актов Конституции РФ:

а)    Верховный Суд РФ;

б)    Конституционный Суд РФ;

в)    Высший Арбитражный Суд РФ;

г)    мировой судья.

26.    В соответствии с действующей Конституцией РФ высшей ценностью в России является (являются):

а)    неприкосновенность собственности;

б)    человек, его права и свободы;

в)    суверенитет РФ;

г)    многонациональный народ.

27.    В каких случаях гражданин РФ может быть лишен гражданства?

а)    в случае совершения особо тяжкого преступления;

б)    в случае совершения государственной измены;

в)    в случае получения гражданства иностранного государства;

г) гражданин РФ не может быть лишен гражданства.

28.    К гражданским (личным) правам и свободам относятся:

а)    право на объединение;

б)    право частной собственности;

в)    право на неприкосновенность жилища;

г)    все вышеперечисленное;

д)    ничего из вышеперечисленного.

29.    Может ли дисквалификация применяться к физическим лицам, не занимающим руководящие должности?

а)    да;

б)    нет;

в)    не знаю.

30.    К признакам гражданского правоотношения относится (относятся):

а)    имущественная самостоятельность сторон;

б)    отсутствие равноправия сторон;

в)    отношения возникают по инициативе одной из сторон;

г)    равенство субъектов правоотношений;

д)    один из субъектов правоотношения всегда государственный орган.

31. Верны ли следующие суждения о принципах осуществления правосудия?

А. Правосудие осуществляется только судом в строго определенном законом процессуальном порядке.

Б. Правосудие осуществляется судом, прокурором и адвокатом в строго определенном законом процессуальном порядке.

а)    верно только А;

б)    верно только Б;

в)    оба суждения верны;

г)    оба суждения неверны.


Время на выполнение: 1.30 мин.

Перечень объектов контроля и оценки



ПР1

ПР2

ПР3

ПР5

ПР6

ПР7


Оценка отлично – студент сделал в тестировании 2 ошибки.

Оценка хорошо – студент сделал в тестировании 5 ошибок.

Оценка удовлетворительно – студент сделал в тестировании 15 ошибок.

Если в тестировании более 15 ошибок, то студент получает неудовлетворительную оценку.

5


4


3



2



6.2. Промежуточная аттестация

Тестовое задание для проведения дифференцированного зачета


ВАРИАНТ I

1. Сферу общественных отношений изучает наука:

а) политология;

б) социология;

в) антропология;

г) история.

2. Что больше:

а) народ;

б) народность;

в) нация;

г) раса.

3. Поведение, не соответствующее требованиям социальных норм, называется:

а) аморальным;

б) девиантным;

в) безнравственным;

г) противоправным.

4. Деление общества на страты (классы) называется:

а) социальным перемещением;

б) социальной стратификацией;

в) социальной адаптацией;

г) социальным перемещением.

5. Подписывает и обнародует федеральные законы:

а) Президент РФ;

б) Председатель Правительства РФ;

в) Председатель Совета Федерации РФ;

г) Председатель Государственной Думы РФ.

6. К показателям предписанного статуса личности относятся:

а) карьера;

б) возраст;

в) квалификация;

г) образование

7. Что не может являться объектом собственности:

а) предметы домашнего обихода;

б) производственное оборудование;

в) знания и умения работника;

г) здания и жилища.

8. Полная дееспособность в России наступает в:

а) 18 лет;

б) 14 лет;

в) 15 лет;

г) 16 лет.

9. Установите соответствие между ветвями власти, указанными в первом столбце, и их полномочиями, указанными во втором столбце:

10. Участниками трудовых отношений являются:

а) работник;

б) работодатель;

в) государство;

г) суд.

11. К мировым религиям относятся:

а) ислам;

б) даосизм;

в) синтоизм;

г) индуизм.

12. Соотнесите термин и определение:

13. К традиционным религиям относятся:

а) христианство;

б) шаманизм;

в) магия;

г) индуизм.

14. Основателем христианства является:

а) Иисус Христос;

б) Будда;

в) Моисей;

г) Мухаммед.

15. К новым религиозным движениям и культам относятся:

а) протестантизм;

б) баптизм;

в) сатанизм;

г) готы.

16. Установите соответствие между науками, в той или иной степени изучающими человека, и их кратким описанием:

17. К глобальным проблемам относятся:

а) вырубка сибирских лесов;

б) демографическая проблема;

в) невыплата заработной платы шахтерам Кузбасса;

г) подорожание лекарств.

18. Отношения между людьми (или группами людей), осуществляющиеся в соответствии с социальными законами организации общества :

а) политические отношения;

б) социальные отношения;

в) экономические отношения;

г) международные отношения.

19. Заполните пропуск в схеме:







Образование …. Власть Престиж


20. К государственной символике НЕ относится (-сятся)::

а) герб;

б) гимн;

в) флаг;

г) гражданство.

21. Что такое анимизм:

а) поклонение неодушевленному предмету;

б) вера в существование души и духов;

в) поклонение животному или растению как своему мифическому предку и защитнику;

г) колдовство;

22. Основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта и взаимной ответственностью - это:

а) род;

б) сословие;

в) семья;

г) элита.

23. Расположите в порядке возрастания этнические общности:

а) раса;

б) род;

в) племя;

г) народность;

д) клан;

е) народ.

24. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков к каждой позиции:

25. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов:

К числу подсистем общества можно отнести ______________ общественной жизни:

- экономическую (отношения в процессе _____________ производства)

- _____________ (взаимодействие классов, общественных слоев и групп)

- политическую (деятельность ___________ организаций, политических партий)

- духовную (мораль, религия, искусство, философия и т.д.)

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пробелов. Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пробелов.

А) государственная;

Б) материальное;

В) образовательная;

Г) социальная;

Д) сфер;

Е) уровень.




ВАРИАНТ II

1. К этническим общностям относится:

а) страты;

б) класс;

в) племя;

г) молодежь.

2. К экологическим глобальным проблемам относятся:

а) распространение ядерного оружия;

б) исчезновение видов животных;

в) борьба с международным терроризмом;

г) распространение наркомании.

3. Запишите термин, соответствующий определению:

«Положение человека в обществе, определяемое уровнем доходов, образования, престижа и власти».

4. Вставьте пропущенное слово:

«Социальная ____ - это расслоение общества по какому-либо признаку (богатство, власть, престиж и т.п.».

5. Субъектами Российской Федерации являются:

а) штаты;

б) республики;

в) земли;

г) кантоны.

6. Налоги:

а) возникли вместе с появлением общества;

б) вносятся гражданами добровольно;

в) взимаются в натуральной форме;

г) являются обязательными платежами физическим и юридических лиц.

7. К источникам права относятся:

а) программа политической партии;

б) кровная месть;

в) нормативный акт;

г) авторитет.

8. Единственным источником права в РФ, согласно Конституции, является:

а) государство;

б) президент;

в) Федеральное собрание РФ;

г) многонациональный народ.

9. В структуру религии входят:

а) вера;

б) церковное здание;

в) вероучение;

г) религиозные праздники.

10. Сопоставьте название религии и тип, к которому она относится:

11. К традиционным религиям НЕ относятся:

а) ислам;

б) анимизм;

в) магия;

г) шаманизм;

д) баптизм.

12. Христианство возникло в:

а) Палестине;

б) Индии;

в) Европе;

г) Аравии.

13. К новым религиозным движения и культам относятся:

а) мормоны;

б) кришнаиты;

в) культурной христиане;

г) «Свидетели Иеговы».

14. В отличие от животных человек:

а) имеет потребности;

б) реагирует на действие природных факторов;

в) имеет врожденные инстинкты;

г) способен к самоанализу.

15. К демографическим проблемам относится:

а) распространение ядерного оружия;

б) перенаселение земли;

в) исчезновение видов животных;

г) борьба с международным терроризмом.

16. Источником власти в демократическом государстве является:

а) президент;

б) парламент;

в) народ;

г) суд.

17. Референдум - это:

а) право гражданина выступать в качестве избирающего;

б) особый вид голосования по общественно значимому вопросу;

в) процесс выдвижения кандидатов в депутаты;

г) порядок действий избирательных комиссий.

18. К люмпенам относятся:

а) бомжи;

б) ученые;

в) промышленники;

г) банкиры.

19. Назовите не менее 5 глобальных проблем:

а) ________________;

б) ________________;

в) ________________;

г) ________________;

д) ________________.

20. Представителем судебной власти в Российской Федерации НЕ является:

а) прокурор;

б) судья;

в) президент РФ;

г) Конституционный суд.

21. Укажите лишнее в перечне отраслей права:

а) Конституционное право;

б) Уголовное право;

в) Гражданское право;

г) Парламентское право.

22. Социальные группы, обладающие закрепленными в обычае или законе и передаваемые по наследству права и обязанности:

а) род;

б) сословие;

в) семья;

г) элита.

23. Расположите в порядке убывания этнические общности:

а) раса;

б) род;

в) племя;

г) народность;

д) клан;

е) народ.

24. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков:

25. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов:

Семья является одним из важнейших социальных _____________. Она выполняет в обществе важные ________; рождение и воспитание детей, экономическая поддержка нетрудоспособных и многие другие. Каждый член семьи занимает в ней свое особое положение, предполагающее соответствующее __________. Оно регулируется не только внутрисемейными правилами, но и общественными ____________ - моралью и правом.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пробелов. Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пробелов.

А) воспитание;

Б) законы;

В) звено;

Г) институт;

Д) нормы;

Е) поведение;

Ж) функции.



Время на выполнение: 1.30 мин

Критерии оценивания


ПР1

ПР2

ПР3

ПР5

ПР7

По результатам тестирования студент считается аттестованным в случае получения следующих оценок: отлично, хорошо и удовлетворительно.

Оценка отлично – студент сделал в тестировании 3 ошибки.

Оценка хорошо – студент сделал в тестировании 6 ошибок.

Оценка удовлетворительно – студент сделал в тестировании 13 ошибок.

Если в тестировании 14 ошибок и более, то студент получает неудовлетворительную оценку и считается неаттестованным, следовательно, подлежит повторной сдаче зачета.






5


4


3



2



6.2.3.Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых для подготовки к промежуточной аттестации


Основные источники:

  1. А.Г. Важенин. Обществознание: учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений / - 8-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 368 с.

  2. А.И. Кравченко, Певцова Е.А. Обществознание: Учебник для 10 класса. Часть 1. – 11-е изд. - М.: Русское слово, 2010.

  3. А.И. Кравченко, Певцова Е.А. Обществознание: Учебник для 11 класса. Часть 2. – 11-е изд. - М.: Русское слово, 2010.


Интернет-ресурсы:

  1. Портал информационной поддержки Единого Государственного Экзамена – режим доступа: http://www.ege.edu.ru/

Нормативная база, варианты тестов, методика оценки и результаты тестирования.

  1. Наука и образование – режим доступа: http://edu.rin.ru/

Портал содержит большой объем полезной информации для учащихся и преподавателей. Для удобства поиска лучше использовать меню с названиями уровней образования.

  1. Abirurcenter.ru – режим доступа: http://www.abiturcenter.ru/

На сайте учебно-научного центра довузовского образования представлены on-line тесты по различным предметам школьной программы. Материал сгруппирован по годам и предметам.

  1. Учеба – режим доступа: http://www.ucheba.com/

Материалы портала адресованы педагогам и ученикам. Здесь есть ответы на экзаменационные билеты, разработки уроков и внеклассных мероприятий, публикации по вопросам организации образования.

  1. СОМ – режим доступа: http://som.fio.ru/

Сетевое объединение методистов/ Федерация Интернет образования. Сайт содержит коллекцию методических материалов по многим учебным дисциплинам общеобразовательной школы: планы уроков, сценарии уроков, материалы к урокам и экзаменам, тесты, учебники, статьи и т.д.

  1. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» – режим доступа: http://festival.1september.ru/

Интересные методические приемы, формы проведения уроков и внеклассных мероприятий, занятий, авторские задачи и упражнения, опыт организации кружков и школьных научных обществ, сценарии школьных вечеров.

  1. Сеть творческих учителей – режим доступа: http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2715&tmpl=com

Сайт создан при поддержке корпорации Майкрософт для того, чтобы дать возможность учителям общаться и обмениваться информацией и материалами по использованию информационных и коммуникативных технологий в образовании.

  1. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов – режим доступа: http://school-collection.edu.ru/catalog/teacher/

Единая Коллекция создается в ходе проекта "Информатизация системы образования", реализуемого Национальным фондом подготовки кадров по поручению Министерства образования и науки Российской Федерации. Коллекция включает в себя разнообразные цифровые образовательные ресурсы, методические материалы, тематические коллекции, инструменты (программные средства) для поддержки учебной деятельности и организации учебного процесса.

  1. Компьютер на уроках истории, обществознания и права – режим доступа: http://lesson-history.narod.ru/

Этот сайт предназначен для учителей истории, обществознания и права, которые стремятся использовать ПК на своих уроках.

  1. Новосибирская открытая образовательная сеть – режим доступа: http://www.websib.ru/

На сайте представлены нормативно-правовые документы, касающиеся образования. Также здесь методические материалы для учителей- предметников. Имеются полезные ссылки Интернет по предметам.

  1. Образовательные ресурсы Интернет – режим доступа: http://www.gnpbu.ru/web_resyrs/Katalog.htm

Каталог содержит информационно насыщенные сайты, материалы которых могут быть использованы в работе научными работниками, руководителями и преподавателями учебных заведений и учреждений дополнительного образования, библиотекарями, учащимися, студентами, родителями и всеми, кто хочет получить новые знания и повысить свой образовательный уровень.

  1. Школьный мир – режим доступа: http://school.holm.ru

Каталог образовательных ресурсов. Сайт создан частным лицом. Содержит ссылки на сайты, которые могут помочь учителям при подготовке к уроку.

  1. Все флаги мира – режим доступа: http://www.flags.ru/

На сайте представлены изображения флагов разных стран мира, а также многих других видов флагов: военных, торговых, сигнальных, фирменных и т.д. Публикации по истории и этикету флага.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.