Контрольно-оценочные средства по учебной дисциплине ОП.03 Статистика для специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения

 

Комплект оценочных средств

для проведения текущего контроля успеваемости

 и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета

 по учебной дисциплине

ОП.03 Статистика

в рамках программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)

по специальности СПО

21.02.05 Земельно-имущественные отношения

Ейск, 2016

1. Паспорт комплекта оценочных средств

1.1. Область применения комплекта оценочных средств

Комплект оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения учебной дисциплины  ОП.03 Статистика 

1.2. Результаты освоения (объекты оценивания):

Умения:

У 1. Собирать и регистрировать статистическую информацию;

У 2. Проводить первичную обработку и контроль материалов наблюдения;

У 3. Выполнять расчеты статистических показателей и формулировать основные выводы;

У 4. Осуществлять комплексный анализ изучаемых социально-экономических явлений и процессов, в том числе с использованием средств вычислительной техники.

Знания:

З 1. Предмет, метод и задачи статистики;

З 2. Общие основы статистической науки;

З 3. Принципы организации государственной статистики;

З 4. Современные тенденции развития статистического учета;

З 5. Основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации;

З 6. Основные формы и виды действующей статистической отчетности;

З 7. Технику расчета статистических показателей, характеризующих социально-экономические явления.

Компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно-социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

ОК 3. Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 5. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ПК  1.5. Осуществлять мониторинг земель территории.

ПК 2.4. Осуществлять   кадастровый   и   технический   учет   объектов недвижимости.

ПК 4.1. Осуществлять сбор и обработку необходимой и достаточной информации об объекте оценки и аналогичных объектах.

ПК  4.5. Классифицировать здания и сооружения в соответствии с принятой типологией.

Результаты освоения (объекты оценивания) Коды в группах		Основные показатели оценки результата и их критерии	Тип задания; № задания	Форма аттестации (в соответствии с учебным планом)
ОК 1-5 ПК 1.5, 2.4, 4.1, 4.5	У1. У2. З 1 З 2. З 6.	Проведение сбора и регистрации статистических данных, их первичной обработки Критерии: -верно проведены сбор и обработка данных; -верно выявлены современные технологии статистического учета. - правильно определены единицы статистического наблюдения, выбор способа получения информации.  Построение  группировок, оформление и чтение статистических таблиц. Критерии: -правильно проведена группировка исходных данных; - верно оформлена статистическая таблица; - грамотно сделаны выводы по данным таблицы; - верно изображены ряды распределения; -правильно составлена статистическая отчетность. Описание основных методов исследования общественных процессов, происходящих в обществе, понятия статистика, ее основных задач. Критерии: -дана верная характеристика и продемонстрировано знание понятия статистики, ее предмета, метода и основных задач. Характеристика основных понятий и категорий статистической науки Критерии: -  дана верная характеристика статистической совокупности, единицы совокупности, признака, статистических показателей, закона больших чисел; - продемонстрировано знание основных понятий и категорий статистической науки Описание форм и видов действующей статистической отчетности; правильность запол-нения статистических бланков и отчетности Критерии: - раскрыто не менее 5 форм статистической отчетности; - верно заполнены бланки статистической отчетности	Практическое задание № 15 Самостоятельная работа № 11 Практическое задание № 16, 20, 21 Самостоятельная работа № 14, 18, 42 Практическое задание (4 варианта) Устный опрос № 1 Самостоятельная работа № 2 Тестовое задание 1 Устный опрос № 3 Самостоятельная работа № 4, 41 Тестовое задание Тестовое задание 1 (4 варианта) Устный опрос № 30 Самостоятельная работа № 31	Текущий контроль успеваемости в форме выполнения практических заданий. Текущий контроль успеваемости в форме  выполнения самостоятельной работы. Текущий контроль успеваемости в форме выполнения практических заданий. Текущий контроль успеваемости в форме  выполнения самостоятельной работы. Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета по теме «Статистика в профессиональной деятельности» Текущий контроль успеваемости в форме устного опроса. Текущий контроль успеваемости в форме  выполнения самостоятельной работы. Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета по теме «Статистика в профессиональной деятельности» Текущий контроль успеваемости в форме устного опроса. Текущий контроль успеваемости в форме  выполнения самостоятельной работы. Текущий (административный) контроль успеваемости. Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета по теме «Статистика в профессиональной деятельности» Текущий контроль успеваемости в форме устного опроса. Текущий контроль успеваемости в форме  выполнения самостоятельной работы.
ОК 1-5 ПК 1.5, 2.4, 4.1, 4.5	У3. У4. З 5 З 7.	Расчет статисти-ческих показателей и формулирование выводов. Критерии: -верно рассчитаны шаг интервала, средние величины, мода, медиана. Проведение комплексного анализа изучаемых явлений Критерии: - верно рассчитаны статистические показатели, характеризующие социально-экономи-ческие явления Построение статистических таблиц и графиков. Критерии: - правильное оформление статистических таблиц и графиков; - верно определены виды графиков по форме графического образа и способу построения Изложение программно-методологических вопросов статистического наблюдения; раскрытие методики расчета статистических показателей и их видов. Критерии: дана правильная характеристика:  - форм, видов и способов статистического наблюдения; - применения и методики расчета абсолютных, относительных и средних показателей. Изложение последовательности и достоверности полу-чения информации в ходе статистического исследования. Критерии: -правильно разработана программа статисти-ческого наблюдения; -верно дано определе-ние арифметического и логического контроля качества инфор­мации; -верно разработаны  программно-методологические вопросы статистичес-кого наблюдения; -продемонстрировано знание основных способов сбора, обработки, анализа и наглядного представ-ления информации. Применение статисти-ческих показателей, характеризующих социально-экономи-ческие явления. Критерии: -верно приведена техника расчета  статистических показателей, характе-ризующих социально-экономические явления. -продемонстрировано знание теоретических основ комплексного анализа статистичес-ких показателей, характеризующих социально-экономи-ческие явления.	Практическое задание № 23, 27, 28 Практическое задание №  42 Самостоятельная работа № 38, 39 Устный опрос № 17,19 Самостоятельная работа № 18 Устный опрос № 10,12, 13, 21, 24, 26 Самостоятельная работа № 11 Тестовое задание № 22, 25 Контрольная работа – задание № 29 Теоретическое задание 2 (4 варианта) Устный опрос № 8 Самостоятельная работа № 9, 41 Тестовое задание Тестовое задание 1 (4 варианта) Устный опрос № 32,35, 37, 40 Тестовое задание № 34,36 Контрольная работа – задание № 43	Текущий контроль успеваемости в форме выполнения практических заданий. Текущий контроль успеваемости в форме выполнения практических заданий. Текущий контроль успеваемости в форме  выполнения самостоятельной работы. Текущий контроль успеваемости в форме устного опроса. Текущий контроль успеваемости в форме  выполнения самостоятельной работы. Текущий контроль успеваемости в форме устного опроса. Текущий контроль успеваемости в форме  выполнения самостоятельной работы. Текущий контроль успеваемости в форме тестирования. Текущий контроль успеваемости в форме контрольной работы. Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета по теме «Статистика в профессиональной деятельности» Текущий контроль успеваемости в форме устного опроса. Текущий контроль успеваемости в форме  выполнения самостоятельной работы. Текущий (административный) контроль успеваемости. Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета по теме «Статистика в профессиональной деятельности» Текущий контроль успеваемости в форме устного опроса. Текущий контроль успеваемости в форме Тестирования Текущий контроль успеваемости в форме контрольной работы.
ОК 1,2	З 3. З 4.	Изложение принципов организации   государственной статистики. Критерии: - верно дана характе-ристика статисти-ческого стандарта; - правильно описаны функции органов государственной статистики, ее структура; - верно раскрыта система органов государственной статистики; -продемонстрировано знание принципов организации государственной статистики. Изложение путей совершенствования российской статис-тики; применение современных подходов в области статистического учета. Критерии: -правильно раскрыты пути совершенство-вания российской статистики; -верно изложены направления государ-ственного статисти-ческого учета.	Устный опрос № 5 Самостоятельная работа № 6 Тестовое задание 1 (4 варианта) Устный опрос № 7 Самостоятельная работа № 2	Текущий контроль успеваемости в форме устного опроса. Текущий контроль успеваемости в форме  выполнения самостоятельной работы. Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета по теме «Статистика в профессиональной деятельности» Текущий контроль успеваемости в форме устного опроса. Текущий контроль успеваемости в форме  выполнения самостоятельной работы.

2. Комплект оценочных средств

2.1. Задания для проведения текущего контроля успеваемости

 

2.1.1. Задания для проведения входного контроля

Задание 1

Текст задания:  в задании необходимо выбрать один верный ответ из  предложенных или ответить на вопрос.

Вариант 1

1.                 Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо: 
а) её числитель умножить на это число, а знаменатель оставить без изменения; 
б) её знаменатель умножить на это число, а числитель оставить без изменения; 
в) её числитель и знаменатель умножить на это число.

2.                 Чтобы умножить дробь на дробь, надо: 
а) найти произведение числителей и произведение знаменателей этих дробей; первое произведение записать знаменателем, а второе – числителем; 
б) найти произведение числителей, а знаменатель оставить прежним; 
в) найти произведение числителей и произведение знаменателей этих дробей; первое произведение записать числителем, а второе – знаменателем;

3. Для того чтобы выполнить умножение смешанных чисел, надо: 
а) отдельно умножить целые числа, отдельно дробные; 
б) записать их в виде неправильных дробей, а затем воспользоваться правилом умножения дробей.

4.   Запишите все натуральные числа, удовлетворяющие неравенству

37 < х < 51 и не являющиеся кратными числу 5.

5. 1. Выразите 3,5% десятичной дробью.

а) 3,5;

б) 0,35;

в) 0,035;

г) 0,0035.

Вариант 2

1. Сколько можно составить трёхзначных чисел из 0, 2, 4, 6?

а)  24;
б)  48;
в)  36;

г)  96.

2.   Из чисел 6162, 3001,  1350, 4995, 7820, 33010025, 3994, 220300 выберите те, которые
а)  делятся на 10:

б)  делятся на 5:   
в)  делятся на 5, но не делятся на 10:

3.   Из чисел 4782, 3220, 81 500, 103000, 394050 выберите те, которые делятся на 100:

4.  Запишите все цифры, которые называются четными  6162, 3001,  1350, 4995, 7820, 33010025, 3994, 220300.

5.   Какие из чисел 8573, 339, 5468, 104, 41620, 72526, 9441 являются нечетными?  Объясните.

Задание 2

Текст задания: Дать характеристику понятий:

Вариант 1

1.     Население

2.     Национальное богатство

3.     Наличные деньги

4.     Отчетность

5.     Перепись

Вариант 2

1.       Предприятие

2.       Прибыль

3.       Рентабельность

4.       Амортизация

5.       Домашние хозяйства

Объекты оценивания: знание экономических понятий и математических методов решения  задач.

Показатели и критерии оценки: характеристика  понятий, вычисление заданных показателей.

Критерии оценки результата задания 1

Процент результативности (правильных ответов)	Оценка уровня подготовки балл (отметка) вербальный аналог
90-100	«5» - отлично
80-89	«4» - хорошо
70-79	«3» - удовлетворительно
Менее 70	«2» - неудовлетворительно

Критерии оценки результата задания 2

Процент результативности (правильных ответов)	Оценка уровня подготовки балл (отметка) вербальный аналог
Дан грамотный ответ с научным обоснованием	«5» - отлично
Дан грамотный ответ без научного обоснования	«4» - хорошо
Дан грамотный ответ на базовом уровне	«3» - удовлетворительно
Нет представления	«2» - неудовлетворительно

 

2.1.2. Задания для проведения административного контроля

Задание 1

Текст задания:  в каждом задании необходимо выбрать  верный (верные) ответ (ответы) из  предложенных, характеризующих общие основы статистической науки, основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации.

 Вариант 1

1. Статистическая совокупность-это:

а) совокупность статистических показателей, отражающая взаимосвязи, которые объективно существу­ют между явлениями;

 б) конкретные численные значения статистических показателей;

 в) совокупность социально-экономических объектов или явлений общественной жизни, объединенных не­коей качественной основой, общей связью, но отли­чающихся друг от друга отдельными признаками.

2. Признак – это

 а) изменение  величины либо значения признака;

б) качественная особенность единицы совокупности;

в) первичный элемент статистической совокупности.

3.Для выявления и устранения ошибок статистического наблюдения не используются:

а) логический контроль;

б) счетный контроль;

в) проверка репрезентативности.

4.Способами статистического наблюдения не являются:

а) непосредственное;

б) саморегистрация;

в) экспедиционный способ;

г) выборочное.

5.Видами статистического наблюдения не являются:

а) по признаку характера учета факторов во времени;

б) по признаку, характеризующему объект наблюде­ния;

в) по признаку полноты охвата совокупности.

6. Сводкой в статистическом наблюдении называется:

а) объединение единиц совокупности в некоторые группы, имеющие свои характерные особенности, общие чер­ты и сходные размеры изучаемого признака;

б) особая стадия статистического исследования, в ходе которой систематизируются первичные материалы стати­стического наблюдения;

в) объект, характеризующийся цифрами.

7. Масштабная шкала — это:

а) условная мера перевода числовой величины в гра­фическую и обратно;

б) пространство, на котором размещаются образующие график геометрические фигуры;

в) линия, разделенная на отрезки точками.

8. Секторные диаграммы представляют:

а) круг, разделенный на секторы;

б) графическое изображение статистических данных в виде столбиков-прямоугольников;

в) изображение самих предметов.

9.   Под ранжированием понимают

а) определение предела значений варьирующего признака;

б) определение средней для вариационного, ряда распределения;

в) расположение всех вариантов ряда в возрастающем (убывающем) порядке.

10.Укажите, какой из перечисленных показателей не относится к группе аналитических:

а) стоимость имущества предприятия;

б) средний стаж работы рабочих бригады;

в) прирост прибыли предприятия в отчетном периоде.

Вариант 2

 1.Формами статистического наблюдения не являются:

а) отчетность;

б) специально организованное статистическое наблю­дение;

в) выборочное наблюдение.

2. Статистическое наблюдение – это:

а) научная организация  регистрации  информации;

б) оценка и регистрация признаков изучаемой совокупности;

в) работа  по сбору  массовых  первичных  данных;

3. Назовите основные организационные формы статистического наблюдения:

а) перепись  и отчетность;

в) разовое наблюдение;

г) опрос.

4. Назовите виды статистического наблюдения по степени охвата единиц совокупности:

а) анкета;

б) непосредственное;

в) сплошное;

г) текущее.

5. Ошибки статистического наблюдения бывают:

а) только ошибки регистрации;

б) ошибки регистрации и репрезентативности;

в) случайные и систематические.

6. Статистическая группировка и сводка – это:

а) характер организации статистических работ;
        б) второй этап статистического исследования;
        в) вид статистического наблюдения.

7. Статистическая группировка – это:

а) метод, позволяющий систематизировать первичные статистические данные;
б) объединение единиц совокупности в отдельные группы по внутренней однородности их и различиям между группами;
в) один из методов статистики.

8. Статистическая сводка – это:

а) получение итоговых результатов значений признаков и количества единиц по группам и совокупности в целом;
б) группировка по одному из признаков для систематизации первичных данных;
в) один из методов статистики.

9. Дискретные группировочные признаки – это:

а) вариационные;
        б) атрибутивные;
        в)  результативные.

10. Дискретные признаки могут иметь:

а) любые значения;
        б) только целые числовые значения;
        в)  только дробные.

Вариант 3

1.       Орган власти российской федерации, формирующий официальную статистическую информацию о положении страны – это:

а) Федеральная служба государственной статистики;

б) Государственная дума;

в) Федеральное собрание.

2.       К виду статистического наблюдения по времени проведения относится

а) монографическое;

б) специально-организованное;

в) текущее.

3.       Укажите, какой из перечисленных показателей не относится к группе аналитических:

а) стоимость имущества предприятия;

б) средний стаж работы рабочих бригады;

в) прирост прибыли предприятия в отчетном периоде.

4.       Под статистическим цензом понимается

а) альтернативный признак;

б)ограниченный признак;

в)объект наблюдения.

5.       Под ранжированием понимают

а) определение предела значений варьирующего признака;

б)определение средней для вариационного, ряда распределения;

в)расположение всех вариантов ряда в возрастающем (убывающем) порядке.

6. Непрерывные признаки могут иметь:

а) любые значения в некотором интервале;
б) только целые значения;
в) только дробные.

7. Интервал – это:

а) разность между максимальным и минимальным значениями признака по совокупности;
б) разность между верхней и нижней границами значений признака по одной группе;
в) разность между числом единиц (частотами) соседних групп.

8. Типологическая группировка – это:

а) группировка с выделением качественно однородных групп;
б) построенная по атрибутивному признаку;
в) построенная по вариационному признаку.

9. Аналитическая группировка выявляет:

а) качественно однородные группы;
б) структуру и состав совокупности;
в) взаимосвязь между факторными и результативными признаками.

10. Структурная группировка – это:

а) построенная по вариационному признаку;
б) группировка для выявления структуры и состава совокупности;
в) построенная по атрибутативному признаку.

Объекты оценивания: ОК 1-5, ПК 1.5, 2.4, 4.1, 4.5,   З 2,  З 5.

Показатели и критерии оценки:

Характеристика основных понятий и категорий статистической науки Критерии:

- продемонстрировано знание основных понятий и категорий статистической науки.

Изложение последовательности и достоверности получения информации в ходе статистического исследования.

Критерии:

-продемонстрировано знание основных способов сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации.

Критерии оценки результатов

Процент результативности (правильных ответов)	Оценка уровня подготовки балл (отметка) вербальный аналог
90-100	«5» - отлично
80-89	«4» - хорошо
70-79	«3» - удовлетворительно
Менее 70	«2» - неудовлетворительно

2.1.3. Задания для проведения оперативного контроля

Тема 1.     Предмет, метод и задачи статистики

ЗАДАНИЕ (устный опрос) 1

Текст задания:  ответить на вопросы:

1.       Предмет статистической науки.

2.       Этапы статистического исследования.

3.       Методы статистической науки.

4.       Задачи статистики в современных условиях.

ЗАДАНИЕ (самостоятельная работа)  2

Текст задания:  воспользовавшись последними выпусками газет, журналов, справочников, охарактеризовать любую сторону социально-экономического положения России в целом, либо области, либо города. Охарактеризовать современные тенденции развития статистического учета. Результаты исследования оформить в презентацию.

Объекты оценивания: ОК 1- 5,   З 1.

Показатели и критерии оценки:

Описание основных методов исследования общественных процессов, происходящих в обществе, понятия статистика, ее основных задач.

Критерии:

-дана верная характеристика  понятия статистики, ее предмета, метода и основных задач.

Тема 2.  Общие основы статистической науки

ЗАДАНИЕ (устный опрос) 3

Текст задания:  ответить на вопросы:

1.       Понятие статистической совокупности, ее характерные особенности.

2.       Система признаков.

3.       Вариация признаков в статистической совокупности.

4.       Классификация признаков.

5.       Статистический показатель.

6.       Статистическая закономерность и закон больших чисел.

ЗАДАНИЕ (самостоятельная работа)  4

Текст задания:  используя источники средств массовой информации, подготовить сообщение, характеризующее развитие промышленности, сельского хозяйства, науки, образования в Краснодарском крае (сфера исследования определяется студентом самостоятельно)

Объекты оценивания: ОК 1,2,5, З 2.

Показатели и критерии оценки:

Характеристика основных понятий и категорий статистической науки Критерии:

-дана верная характеристика статистической совокупности, единицы совокупности, признака, статистических показателей, закона больших чисел.

Тема 3.  Принципы организации государственной статистики

ЗАДАНИЕ (устный опрос) 5

Текст задания: ответить на вопросы:

1.       Официальный статистический стандарт РФ.

2.       Функции органов государственной статистики.

3.       Структура Федеральной службы государственной статистики.

4.       Система органов государственной статистики (федеральный  уровень ).

5.        Система органов государственной статистики (территориальный уровень).

ЗАДАНИЕ (самостоятельная работа)  6

Текст задания:  подготовить доклад по теме:

1. Всестороннее исследование происходящих преобразований

2. Выявление имеющихся резервов

3. Своевременное обеспечение общества достоверной информацией

4. Практика формирования отчетности

Объекты оценивания: ОК 1,2,5,  З 3.

Показатели и критерии оценки:

Изложение принципов организации   государственной статистики.

Критерии:

- верно дана характеристика статистического стандарта;

- правильно описаны функции органов государственной статистики, ее структура;

- верно раскрыта система органов государственной статистики.

Тема 4. Современные тенденции развития статистического учета

ЗАДАНИЕ (устный опрос) 7

Текст задания: ответить на вопросы:

1.       Модернизация статистической методологии.

2.       Развитие межведомственного информационного взаимодействия

3.       Интеграция информационно-статистических ресурсов.

4.       Модернизация системы сбора, хранения и распространения статистической информации.

5.       Современные подходы в области статистического учета.

Объекты оценивания: ОК 1,2,5,  З 4.

Показатели и критерии оценки:

Изложение путей совершенствования российской статистики,  

применение современных подходов в области статистического учета.

Критерии:

-правильно раскрыты пути совершенствования российской статистики;

-верно изложены направления государственного статистического учета.

Тема 5.  Основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации

ЗАДАНИЕ (устный опрос) 8

Текст задания:  ответить на вопросы:

1.   Статистическое наблюдение и его этапы.

2.   Требования, предъявляемые к собираемым данным.

3.   Основные программно-методологические вопросы статистического наблюдения.

4.   Организационные вопросы статистического наблюдения.

5.   Подготовка статистического наблюдения.

ЗАДАНИЕ (самостоятельная работа)  9

Текст задания:  составить макет статистического формуляра, а также краткую инструкцию к его заполнению для изучения зависимости успеваемости от пола, возраста, семейного положения, жилищных условий и общественной активности студента ссуза при проведении специального статистического обследования по состоянию на 1 февраля 2015 г.

ЗАДАНИЕ (устный опрос) 10

Текст задания: ответить на вопросы:

1.       Формы статистического наблюдения.

2.       Виды  статистического наблюдения.

3.       Способы статистического наблюдения.

4.       Оценка точности статистического наблюдения.

5.       Ошибки наблюдения.

6.        Виды проверки полноты собранных данных.

ЗАДАНИЕ (самостоятельная работа)  11

Текст задания: провести статистическое исследование: в любом магазине зарегистрировать цены на основные продукты питания. Определить форму и вид своего наблюдения. Составить план статистического наблюдения. Результаты исследования оформить письменно в тетрадь.

ЗАДАНИЕ (устный опрос) 12

Текст задания:  ответить на вопросы:

1.       Основное содержание статистической сводки.

2.       Задачи статистической сводки.

3.       Классификация видов статистической сводки:

по глубине обработки материала;

по форме обработки материала;

по технике выполнения.

ЗАДАНИЕ (устный опрос) 13

Текст задания:  ответить на вопросы:

1.       Сущность  группировок.

2.       Классификация группировок.

3.       Принципы построения группировок.

ЗАДАНИЕ (самостоятельная работа)  14

Текст задания: решить задачи. Учебник  Сергеева И.И., Чекулина Т.А., Тимофеева С.А. Статистика – М.: ИД «Форум»: ИНФРА-М, стр.76 задачи         № 3, 6

ЗАДАНИЕ (практическое задание)  15

Текст задания: сбор и регистрация статистической информации.

        Используя данные периодических печатных изданий собрать необходимую информацию и  составить статистическую таблицу по темам на выбор:

1. квартиры (продажа: однокомнатные, двухкомнатные и т.д.);

2. сдача в наем (дома, дачи и т.п.);

3. автотранспорт, гаражи и т.д.

 Наблюдаемыми признаками взять: цену, общую площадь, этаж (для квартир); цену, расстояние от  города, площадь участка (для дач) и т.п.

         Для автотранспорта включить в признаки, кроме цены, год выпуска и пробег.

ЗАДАНИЕ (практическое задание)  16

Текст задания: проведение первичной обработки и контроль материалов наблюдения: сводка и группировка статистических данных.

Вариант 1

Произведите группировку хозяйств по урожайности зерновых культур. Образуйте три группы с равными интервалами. По каждой группе и по всем хозяйствам вместе подсчитайте:

 а)  число хозяйств по группам;

б)  площадь посева зерновых культур, га;

в)  валовой сбор зерновых культур, ц;

г)  среднюю урожайность зерновых культур, ц с 1га.
Решение задачи оформите статистической таблицей.

Вариант 2

Произведите группировку хозяйств по продуктивности коров (среднегодовому надою молока). Образуйте три группы с равными интервалами. По каждой группе и в целом по всем хозяйствам вместе подсчитайте:

а)   число хозяйств по группам:

б)   поголовье коров, гол;

в)  валовой надой молока, ц;

г)   среднегодовой надой молока на 1 корову, ц.
Решение задачи оформите статистической таблицей.

Вариант 3

Произведите группировку хозяйств по поголовью коров на 100 га сельскохозяйственных угодий. Образуйте три группы с равными интервалами. По каждой группе и по всем хозяйствам вместе подсчитайте:

а)   число хозяйств по группам;

б)   поголовье коров, гол,

в)   площадь селъскохозяйственных угодий, га,

г)   поголовье коров на 100 га сельскохозяйственных угодий, гол.
Решение задачи оформите статистической таблицей.

Вариант 4

Произведите группировку хозяйств по поголовью крупного рогатого скота на 100 га сельскохозяйственных угодий. Образуйте три группы с равными интервалами. По каждой группе и по всем хозяйствам вместе подсчитайте:

а)   число хозяйств по группам;

б)   поголовье крупного рогатого скота, гол,

в)   площадь сельскохозяйственных угодий, га,

г)   поголовье крупного рогатого скота на 100 га сельскохозяйственных угодий, гол.
Решение задачи оформите статистической таблицей.

ЗАДАНИЕ (устный опрос) 17

Текст задания:  ответить на вопросы:

1.       Построение и виды рядов распределения.

2.       Графическое изображение рядов распределения.

3.       Понятие статистической таблицы и её элементов.

4.       Виды таблиц.

5.       Элементы статистической таблицы.

6.       Основные правила оформления и чтения таблиц.

ЗАДАНИЕ (самостоятельная работа)  18

Текст задания: заполнить сравнительную таблицу «Виды таблиц в зависимости от построения подлежащего»

ЗАДАНИЕ (устный опрос) 19

Текст задания:  ответить на вопросы:

1.   Статистические графики и правила их построения. 

2.   Элементы статистических графиков.

3.   Классификация графиков по видам.

4.   Диаграммы сравнения.

5.   Статистические карты.

ЗАДАНИЕ (практическое задание)  20

Текст задания: проведение первичной обработки и контроль материалов наблюдения: построение и анализ таблиц и графиков

Вариант 1

Задание 1

Построить группировочную таблицу динамики цен на трехкомнатные

квартиры в разных районах за 5 месяцев.

В первом районе:

в январе - 0.34, феврале - 0.37, марте – 0.48, апреле - 0.56, мае - 0.52 млн.руб.

Во втором районе соответственно: 0.32,  0.35,  0.38,  0.45,  0.49 млн.руб.

В третьем районе  - 0.35, 0.38, 0.41, 0.48, 0.58.

В четвертом районе - 0.5,  0.49, 0.53, 0.6, 0.65.

В пятом районе  - 0,53, 0.55, 0.59, 0,7. 0.71.

После построения таблицы сравнить в рассматриваемом периоде средние цены на квартиры  по районам и сделать вывод.

Задание 2

 Построить ленточную диаграмму  по данным задания 1.

Задание 3

Построить круговую диаграмму  «Соотношение продовольственных и непродовольственных товаров» по следующим данным:

В  1989 г. продовольственные товары составляли 53.1%, непродовольствен-ные - 46.9%. В  2009 г. продовольственные  - 47.8%,  непродовольственные - 52.2%.

Задание 4

Вопросы для самоконтроля

1.     Основными элементами статистического графика являются:

а)   поле графика;

б)  масштабные ориентиры;

в)   геометрические знаки;

г)   экспликация графика;
д)   рисунок.

2.     Какие виды статистических графиков существуют по экономиче­ским
задачам изображения социально-экономических явлений:

а)   диаграммы сравнения;

б)  диаграммы динамики;

в)   плоскостные диаграммы;

г)   диаграммы структуры;

д)  объемные диаграммы.

Вариант 2

Задание 1

При помощи сложной столбиковой диаграммы  изобразите данные по населению одного из регионов России, млн. чел.

Годы	Всего	в том числе
		городское	сельское
2005	34,9	24,9	10,0
2006	34,5	24,4	10,1
2007	35,5	25,1	10,4
2008	25,6	18,3	7,3
2009	27,8	19,8	8,0
2010	24,5	17,8	6,7

Задание  2

Построить группировочную таблицу динамики производства овощей и в том числе картофеля в России в 2006-2011 гг.

В 2006 г. было произведено овощей  на 48.3 млн.руб., 2007 г. – 47.5 млн.руб., 2008 г. – 43,4 млн.руб., 2009 г. – 50.2 млн.руб., 2010 г. – 49.4 млн.руб., 2011 г. – 48.1 млн.руб., в том числе картофеля соответственно на 38.3 млн.руб., 37.7 млн.руб., 33.8 млн.руб., 38.9 млн.руб., 38.7 млн.руб., 37.0 млн.руб. 

Задание 3

Построить линейную диаграмму в прямоугольной системе координат по данным задания 2.

Задание 4

Вопросы для самоконтроля

1.  Какие виды диаграмм используются в форме геометрического об­раза:

а)   линейные;

б)  плоскостные;

в)   объемные;

г)   статистические карты;

д)  диаграммы.

2.  Известна динамика числа родившихся в целом по стране. Выберите
подходящее графическое изображение этого процесса:

а)   статистическая кривая;

б)  картодиаграмма;

в)   картограмма;

г)   секторная диаграмма.

ЗАДАНИЕ (устный опрос) 21

Текст задания:  ответить на вопросы:

1.   Понятие статистического  показателя

2.   Виды статистических показателей.

3.   Абсолютные показатели, единицы их измерения.

4.   Относительные показатели.

5.   Понятие среднего показателя.

ЗАДАНИЕ (тестовые задания) 22

Текст задания:  в каждом задании необходимо выбрать  верный (верные) ответ (ответы) из  предложенных.

Вариант 1

1.  Абсолютный прирост исчисляется как:

а) отношение уровней ряда;

б) разность уровней ряда.

в) отношение уровней ряда;

г) разность уровней ряда.

2. Абсолютные статистические показатели выражаются:

а)в процентах;

б)в именованных числах;

в)в коэффициентах.

3.  Относительными статистическими показателями не могут быть:

 а) показатели структуры;

б)натуральные показатели;

в)показатели динамики;

г)показатели сравнения.

4. Какие измерители не являются абсолютными:

а)натуральные;

б)трудовые;

в)демографические;

г)стоимостные;

д)обобщающие.

5. Относительные статистические показатели выражаются:

а)в отвлеченных числах или в %;

б)в промилле;

в)в чел./днях;

Вариант 2

1.       Плотность населения – это относительная величина

а) сравнения;

б) интенсивности;

в) координации.

2. По какой формуле производится вычисление средней величины в  интервальном ряду?

а) средняя  арифметическая  взвешенная

б) средняя  гармоническая  взвешенная

3. Как изменяется средняя арифметическая, если все веса уменьшить в А раз?

а) уменьшатся

б) увеличится

в) не изменится

4.Средняя хронологическая исчисляется

а) в моментных рядах динамики с равными интервалами

б) в интервальных рядах динамики с равными интервалами

в) в интервальных рядах динамики с неравными интервалами

5. Относительные величины получаются в результате сопоставления показателей:

а) с предыдущим

б) с первоначальным

в) со средним

Вариант 3

1. Прогнозирование  в статистике  ‑ это:

 а) предсказание  предполагаемого события в будущем;

б) оценка возможной меры изучаемого явления в будущем

2. Под ранжированием понимаются:

а) определение предела значений варьирующего при­знака;

б)определение сред нелинейного отклонения;

в)разложение всех вариантов ряда в возрастающем (или убывающем) порядке.

3.Темп роста рассчитывается как:

а) произведение уровней;

б)отношение уровней

в) сумма уровней

4. Ряд динамики – это:

а) числовые значения статистических показателей, изменяющихся во времени и расположенных в хронологической последовательности;

б) числовые значения статистических показателей, изменяющихся в пространстве и расположенных в хронологической последовательности;

в) числовые значения статистических показателей, изменяющихся в пространстве и расположенных не  в хронологической последовательности;

5. Объект, который НЕ используется на графиках:

а) гистограмма

б) полигон

в) интервал

ЗАДАНИЕ (практическое задание)  23

Текст задания: выполнение расчетов статистических показателей и формулирование основных выводов: исчисление различных видов относительных величин

Задание 1

Имеются следующие данные о производстве бумаги :

Годы	2012	2013	2014	2015
Произведено бумаги, млн.т.	3603	2882	2215	2771

Вычислите относительные показатели динамики с переменной и постоянной базой сравнения. Проверьте их взаимосвязь.

Задание 2

Производство автомобилей в стране в январе - мае 2014 г. характеризуется следующими данными, тыс.шт.:

	Январь	Февраль	Март	Апрель	Май
Всего	65.0	83.2	79.3	89.9	76.6
в том числе: грузовые	11.0	11.5	12.0	11.0	9.3
легковые	54.0	71.7	67.3	78.9	67.3

Рассчитайте относительные показатели динамики с постоянной базой сравнения. Сделайте выводы.

Задание 3

 Имеются следующие данные по остановкам предприятий и производства в промышленности Центрально - Черноземного района в сентябре 2015 г.:

Область	Число предприятий, на которых имели место простои одной смены	Потери рабочего времени, тыс.чел.дней.
Белгородская	6	124
Воронежская	103	286
Курская	57	211
Липецкая	67	131

Определите средние потери рабочего времени на одно предприятие в целом по району. Сделайте выводы.

ЗАДАНИЕ (устный опрос) 24

Текст задания:  ответить на вопросы:

1.       Понятие рядов динамики.

2.       Виды рядов динамики.

3.       Показатели изменения уровней рядов динамики:

- базисные, цепные и средние абсолютные приросты,

- коэффициенты и темпы роста (прироста).

ЗАДАНИЕ (самостоятельная работа)  25

Текст задания: решить задачи. Учебник  Сергеева И.И., Чекулина Т.А., Тимофеева С.А. Статистика – М.: ИД «Форум»: ИНФРА-М, стр.192 задачи         № 1, 2

ЗАДАНИЕ (устный опрос) 26

Текст задания:  ответить на вопросы:

1.   Понятие и виды индексов.

2.   Индивидуальные индексы.

3.   Сводные индексы в агрегатной форме.

4.   Сводные индексы в среднеарифметической и среднегармонической формах.

5.   Построение индексных систем за ряд последовательных периодов.

6.   Индексы постоянного и переменного состава.

7.   Территориальные индексы.

ЗАДАНИЕ (практическое задание)  27

Текст задания:  выполнение расчетов статистических показателей и формулирование основных выводов: определение среднего уровня изучаемого явления                               

Вариант 1

Задание 1

По трем районам города имеются следующие данные:

Район	Число отделений Сбербанка	Среднее число вкладов в отделение	Средний размер вклада, руб.
1	4	1370	275
2	9	1550	293
3	5	1315	268

Определите средний размер вклада в Сбербанке.

Задание 2

По результатам обследования сельскохозяйственных предприятий области

получены следующие данные:

Группы сельскохозяйственных предприятии по среднегодовому надою молока от одной коровы	Число сельскохозяйственных предприятии	Среднегодовое поголовье коров ( на с/х предприятии)	Процент жира в молоке
До 2000	4	417	3,0
2000-2200	9	350	3,3
2200-2400	15	483	3,8
2400 и более	8	389	2,9

Определите средний надой молока на одну корову и среднюю жирность молока.

Задание 3

Исходные данные:

№ п/п	Группа коров по среднегодо­вому надою молока, кг.	Число коров в группе, гол.
1	2000 - 2400	6
2	2400 - 2800	8
3	2800- 3200	15
4	3200 - 3600	38
5	3600 - 4000	44
6	4000 - 4400	25
7	4400 - 4800	20

Определить:

1) Среднегодовой надой молока на 1 корову, кг.

2) Моду и медиану среднегодовой продуктивности, кг. 

Вариант 2

Задание 1

 Определите по группе предприятий  средние значения:

- реализованной продукции;

- рентабельности;

- заработной платы.

Укажите виды рассчитываемых в каждом случае средних величин.

Характеристика предприятий района (данные условные)

Номер предприятия	Объем реализации, тыс.руб.	Объем реализации на 1 работника, тыс.руб./чел.	Рентабель-ность, %	Доля рабочих в общей численности работников, %	Среднемесячная зарплата на 1 работника, руб./чел.
2	362728	1242	26,3	74,3	5420
3	257206	989	27,3	71,4	4456
4	257721	1227	21,7	72,3	4681
5	224238	901	20,6	73,9	3574

Задание 2

         Определите среднюю заработную плату работников предприятий отрасли.

    За отчетный период имеются данные по пяти предприятиям отрасли:

Показатель	№ предприятия
	1	2	3	4	5
Среднесписочная численность, чел.	230	270	260	250	240
Средняя заработная плата, руб.	4200	3900	3800	3000	3950

  Задание 3

 По результатам экзамена в группе определить аналитическим методом моду и  медиану.

      Исходные данные:

Оценка	Количество оценок
5	7
4	5
3	11
2	4

ЗАДАНИЕ (практическое задание)  28

Текст задания:  выполнение расчетов статистических показателей и формулирование основных выводов: определение и анализ динамики изучаемых явлений.

Задание 1

Остатки вкладов населения в сбербанках города характеризуются следующими данными на 1 число месяца, тыс.руб.

Январь	Февраль	Март	Апрель	Май	Июнь	Июль
9хх,5	9x0,0	9x5,4	92х,8	97х,5	92х,3	97х,х

Определить:

а) среднемесячные остатки вкладов населения за 1 и 2 кварталы;

б) абсолютный прирост изменения остатка вклада во 2 квартале по сравнению с 1.

 Для вычисления среднего размера вклада применяется форма средней хронологической

Задание 2

 Списочная численность работников фирмы составила на 1 -е число месяца, чел:

Месяцы	Численность работников, чел.	Месяцы	Численность работников, чел.
Январь 2014 г	347	Август	359
Февраль	350	Сентябрь	351
Март	349	Октябрь	352
Апрель	351	Ноябрь	359
Май	345	Декабрь	353
Июнь	349	Декабрь	353
Июль	356	Январь 2015г	360

Определить:

 а) среднемесячную численность работников в 1 и 2 полугодиях;

б) среднегодовую численность работников фирмы;

в) абсолютный прирост численности работников фирмы во 2 полугодии по сравнению с 1.

Задание  3

 Имеются следующие данные о вкладах населения в Сбербанк РФ в одном из регионов на первое число месяца, млн.руб.

2014

2015

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Июнь

Июль

Август

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

3хх6

Зхх0,9

Зхх9,8

Зх9х,З

40хх,3

4хх6,3

33хх,9

452х,9

46хх,8

4x12,5

48хх,9

45хх,2

53x1,0

Примечание: знаки хх в числах обозначают порядковый номер вашей фамилии в журнале.

Определить средний размер вклада населения:

а) за каждый квартал;

б) за каждое полугодие

в) за год.

ЗАДАНИЕ (контрольная работа) 29

Задание 1

Текст задания:  в каждом задании необходимо выбрать  верный (верные) ответ (ответы) из  предложенных.

Вариант 1

 1. В каких единицах будет выражаться относительный показатель, если база сравнения принимается за  единицу?

а) в процентах;

б) в натуральных;

в) в коэффициентах.

2. Относительные показатели динамики с переменной базой сравнения называются:

а) цепные;

б) базисные

3. Как изменится средняя арифметическая, если все значения определенного признака увеличить на число А?

а) уменьшится;

б) увеличится;

в) не изменится.

4. Требуется вычислить средний стаж деятельности работников фирмы: 6,5,4,6,3,1,4,5,4,5. Какую формулу Вы примените?

а) средняя арифметическая;

б) средняя арифметическая взвешенная;

в) средняя гармоническая.

5. Статистический индекс - это:

а) критерий сравнения относительных величин;

б) сравнительная характеристика двух абсолютных величин;

в) относительная величина сравнения двух показателей.

Вариант 2

1. В переводе с латинского термин «статистика» означает:

а) имущественное положение;

б) определенное состояние, положение вещей;

в) отрасль торговли.

2. Примеры абсолютных величин:

а) ВВП, ВНП, объем выпуска продукции, объем производства;

б) ленточные, столбиковые и линейные диаграммы;

в) распределение вузов по статусу (университет, академия, институт).

3. Примеры натуральных единиц измерения абсолютных статистических величин:

а)  рубли и доллары;

б) килограммы, штуки, метры, литры;

в) часы, минуты и секунды.

4. Выражение объема продукции в рублях называют:

а) относительным;

б) абсолютным;

в)  стоимостным.

5. Относительные величины не могут измеряться в:

а) в человеко-часах;

б) коэффициентах;

в) процентах.

Вариант 3

1. В зависимости от базы сравнения индексы бывают:

а) результативные и факторные;

б) базисные  и цепные;

в) качественные  и количественные.

2. Ряд характерных свойств и особенностей это:

а) признак;

б) индекс;

в) вероятность ошибки.

3.Под статистическим цензом понимается

а) альтернативный признак;

б) ограниченный признак;

в) объект наблюдения.

4.Под ранжированием понимают

а) определение предела значений варьирующего признака;

б) определение средней для вариационного, ряда распределения;

в) расположение всех вариантов ряда в возрастающем (убывающем) порядке.

5. Абсолютный прирост исчисляется как

а) отношение уровней ряда;

б) разность уровней ряда;

в) сумма уровней ряда.

Задание 2

Текст задания:  определение среднего уровня изучаемого явления                               

Вариант 1

Определите средний стаж предпринимателей по каждой сфере деятельности. Имеются данные об опыте работы предпринимателей:

Стаж, лет	Число предпринимателей
	В сфере обслуживания населения, чел.	В сфере производства, %
3	16	40
4	40	30
5	60	18
6	50	6
7	20	4
8	14	2

Вариант 2

Определите средние уровни каждого показателя по предприятиям отрасли. Имеются следующие данные о показателях работы предприятий отрасли за отчетный год:

Показатель	№ предприятия
	1	2	3	4	5
Объем продукции, тыс.шт.	180	192	170	86	91
Стоимость реализованной продукции, тыс.руб.	2050	2070	1950	1930	1960
Прибыль, тыс.руб.	140	190	160	175	120

Вариант 3

Определите относительные показатели сравнения цен по каждому виду товаров. Имеются данные о ценах на спортивные детские товары за отчетный период, рублей за единицу:

Показатель	Отечественное производство	Зарубежное производство
Костюм спортивный	391	760
Футболка	130	195
Куртка спортивная	500	950

Объекты оценивания: ОК 1-5,  ПК 1.5, 2.4, 4.1, 4.5, У 1, 2, 3, З 5.

Показатели и критерии оценки:

Проведение сбора и регистрации статистических данных, их первичной обработки

Критерии:

-верно проведены сбор и обработка данных;

-верно выявлены современные технологии статистического учета.

- верно определены единицы статистического наблюдения, выбор способа получения информации.

 Построение  группировок,  оформление и чтение статистических таблиц.

Критерии:

-правильно проведена группировка исходных данных;

- верно оформлена статистическая таблица;

- грамотно сделаны выводы по данным таблицы.

-верно составлена статистическая отчетность.

Расчет статистических показателей и формулирование выводов.

Критерии:

-верно рассчитаны шаг интервала, средние величины,  мода, медиана.

Построение статистических таблиц и графиков.

Критерии:

- правильно оформлены статистические таблицы и графики;

- верно определены виды графиков по форме графического образа и способу построения.

Изложение программно-методологических вопросов статистического наблюдения; раскрытие методики расчета статистических показателей и их видов. Критерии: Дана правильная характеристика:  - форм, видов и способов статистического наблюдения;

- применения и методики расчета абсолютных, относительных и средних показателей.

Изложение последовательности и достоверности получения информации в ходе статистического исследования.

Критерии:

-правильно разработана программа статистического наблюдения;

-верно дано определение арифметического и логического контроля качества инфор­мации;

-верно разработаны  программно-методологические вопросы статистического наблюдения;

-продемонстрировано знание основных способов сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации.

Тема 6.  Основные формы и виды действующей статистической отчетности

ЗАДАНИЕ (устный опрос) 30

Текст задания:  ответить на вопросы:

1.       Годовые формы действующей статистической отчетности

2.       Полугодовые формы действующей статистической отчетности

3.       Квартальные формы действующей статистической отчетности

4.       Ежемесячные формы действующей статистической отчетности

5.       Единовременные формы действующей статистической отчетности

ЗАДАНИЕ (самостоятельная работа)  31

Текст задания: заполнить любую форму (по выбору студента) статистической отчетности

Объекты оценивания: ОК 1,2,5,  ПК 4.1, У 1,  З 6.

Показатели и критерии оценки:

Описание форм и видов действующей статистической отчетности;

правильность заполнения статистических бланков и отчетности

Критерии:

- раскрыто не менее 5 форм статистической отчетности;

- верно заполнены бланки статистической отчетности.

Тема 7. Техника расчета статистических показателей, характеризующих

социально-экономические явления

ЗАДАНИЕ (устный опрос) 32

Текст задания:  ответить на вопросы:

1.       Категории и группировки населения.

2.       Показатели оценки демографической ситуации.

3.       Показатели, характеризующие уровень жизни населения.

4.       Интегральные показатели личных доходов населения.

5.       Макроэкономические индикаторы уровня жизни населения.

6.       Кривая Лоренца.

ЗАДАНИЕ (практическое задание)  33

Текст задания:  выполнение расчетов статистических показателей и формулирование основных выводов: определение и анализ показателей миграции, естественного движения населения и оборота кадров

Задание 1

Определите и проанализируйте по заводу:

1)      среднесписочное число рабочих;

2)      коэффициент оборота рабочих по приему, увольнению;

3)      коэффициент общего оборота рабочей силы;

4)      коэффициент текучести;

5)      коэффициент постоянства;

6)      коэффициент замещения.

Данные по предприятию:     

Показатель	Данные, чел.
	варианты
	1	2	3	4	5	6	7
Состояло рабочих по списку на начало года	690	820	540	730	450	620	310
Принято рабочих за год	195	230	110	205	50	100	15
Выбыло рабочих за год	171	120	200	60	25	50	27
из них:
по собственному желанию	129	56	160	40	25	30	19
уволено за прогулы и другие нарушения трудовой дисциплины	8	2	-	20	-	5	1
Состояло рабочих по списку на конец года	714	930	450	875	475	570	298
Число рабочих, состоящих в списочном составе предприятия весь год (с 1 января по 31 декабря включительно)	419	490	340	670	380	490	275

 

Задание 2

 Численность постоянного населения района на начало года составила 200 тыс. чел., на конец     года – 210 тыс. чел.  За год в районе родилось 4,5 тыс. чел., умерло 1,8 тыс. чел.

    Вычислить:

1)       коэффициенты естественного движения населения, оборота и экономического воспроизводства;

2)       коэффициент жизненности населения;

3)       коэффициент миграции.

    Покажите роль естественного прироста и миграции в формировании населения района.

Задание 3

Имеются данные по  промышленному предприятию:

Среднесписочное число рабочих	600
Отработано рабочими человеко-дней	110500
Число человеко-дней целодневных простоев	11
Число человеко-дней неявок на работу, всего	72000
В том числе:
ежегодные отпуска	10000
учебные отпуска	100
отпуска в связи с родами	500
неявки по болезни	5700
прочие неявки, разрешенные законом   (выполнение государственных обязанностей и т.д.)	210
неявки с разрешения администрации	300
прогулы	65
число человеко-дней праздничных и выходных	55125
Число отработанных человеко-часов, всего	893231
В том числе сверхурочно	12127

Определить:                                                                                                                                                  1) величины календарного, табельного и максимально возможного фондов  рабочего времени;                                                                                                                                                          2) относительные показатели, характеризующие степень использования каждого фонда времени;                                                                                                                                                       3) относительные показатели неиспользованного рабочего времени;                                                   4) коэффициент использования рабочего периода (К_и.р.п);                                                                      5) среднюю установленную и среднюю фактическую продолжительность рабочего дня.

ЗАДАНИЕ (тестовые задания) 34

Текст задания:  в каждом задании необходимо выбрать  верный (верные) ответ (ответы) из  предложенных.

1. Сальдо миграции по своему содержанию характеризует:

а) абсолютные масштабы прибытия мигрантов;

б) абсолютные масштабы миграционного прироста (убыли) населения;

в) абсолютные масштабы миграционного оборота населения.

2. Если сальдо миграции меньше нуля, то мы имеем дело:

а) с миграционным приростом;

б) с миграционным равновесием;

в) с миграционной убылью.

3. Режим воспроизводства – это:

а) замещение старых поколений людей новыми поколениями;

б) совокупность параметров, определяющих ход замещения поколений населения;

в) прогнозирование воспроизводства населения.

4. Расширенное воспроизводство населения предполагает:

а) сокращение численности человеческого общества;

б) сохранение численности человеческого общества на одном и том же уровне;

в) увеличение численности человеческого общества.

5. К группе показателей динамики населения относится:

а) средний темп роста численности населения;

б) коэффициент естественного прироста населения;

в) длина поколения.

6. Коэффициент суммарной рождаемости по своему содержанию характеризует:

а) сколько девочек в среднем за репродуктивный период рожает каждая женщина;

б) сколько мальчиков в среднем за репродуктивный период рожает каждая женщина;

в) сколько мальчиков и девочек за репродуктивный период в среднем рожает каждая    женщина, при условии неизменной возрастной рождаемости.

7. Если коэффициент естественного прироста больше нуля, то мы имеем дело:

а) с естественной убылью населения;

б) с естественным приростом населения;

в) с естественным равновесием населения,

8. Если нетто-коэффициент населения равен единице, то это свидетельствует:

а) о суженном воспроизводстве населения;

б) о простом воспроизводстве населения;

в) о расширенном воспроизводстве населения.

9. Если прогноз населения строится на 10 лет, то мы имеем дело:

а) с краткосрочным прогнозом населения;

б) со среднесрочным прогнозом населения;

в) с долгосрочным прогнозом населения.

10. К методам проведения переписей населения  не относится:

а) опрос;

б) самоопределение;

в) самоисчисление.

ЗАДАНИЕ (устный опрос) 35

Текст задания:  ответить на вопросы:

1.       Экономически активное население.

2.       Экономически неактивное население

3.       Абсолютные показатели движения рабочей силы.

4.       Относительные показатели движения рабочей силы.

5.       Учет рабочего времени.

6.       Фонды времени.

7.       Системы и фонды заработной платы.

8.       Показатели средней заработной платы.

ЗАДАНИЕ (тестовые задания) 36

Текст задания:  в каждом задании необходимо выбрать  верный (верные) ответ (ответы) из  предложенных.

Вариант 1

1. К какой категории руководителей следует отнести начальника отдела маркетинга:

а) высшего звена;

б) среднего звена;

в) низшего звена?

2. Включаются ли работники, работающие по совместительству, в списочную  численность персонала:

а) да;

б) нет?

3. Как определяется средняя списочная численность персонала за месяц, если  предприятие начало функционировать только с 15 числа данного месяца:

а) делением суммы списочных чисел за дни работы предприятия на число календарных    дней функционирования;

б) делением суммы списочных чисел на число рабочих дней в месяце;

в) делением суммы списочных чисел за дни функционирования предприятия на число   календарных дней в месяце?

4. Считается ли человеко-день отработанным, если рабочий явился на работу, приступил к ней, но через три часа ушел с разрешения администрации:

а) да;

б) нет?

5. В каком документе отражаются данные учета рабочего времени в человеко-днях:

а) в ведомости на зарплату;

б) в отчетах руководителей подразделений;

в) в табеле учета рабочего времени?

6. Какой показатель дает более точное представление об изменении 

производительности труда:

а) динамика средней месячной выработки работающего в денежном измерении;

б) динамика средней дневной выработки в денежном измерении;

в) динамика средней часовой выработки в натуральном измерении?

7. Кем устанавливается размер минимальной заработной платы:

а) организацией;

б) правительством РФ;

в) министерством финансов?

8. Сколько разрядов в единой тарифной сетке, применяемой в бюджетных 

организациях:

а) 8;

б) 6;

в) 18;

г) нет правильного ответа.

Вариант 2

1. Какие из указанных категорий работников относятся к промышленно-

производственному персоналу и вспомогательным рабочим:

а) рабочие цеха, столовой и подсобного хозяйства;

б) рабочие инструментального цеха, склада и транспортного цеха;

в) рабочие цеха, ИТР, работники охраны и ученики;

г) работники детского сада и базы отдыха?

2. Понятие «производительность труда» включает:

а) затраты общественно необходимого труда на производство единицы продукции;

б) затраты живого труда на производство единицы продукции;

в) производительную силу труда, т.е. способность за единицу рабочего времени  создавать определенные потребительские стоимости;

г) меру количества затраченного труда;

д) количество произведенной продукции за единицу рабочего времени.

3. Уровень производительности труда характеризуют:

а) фондоотдача, фондоемкость;

б) выработка на одного работающего (рабочего);

в) трудоемкость продукции;

г) фондовооруженность труда;

д) прибыль.

4. Для сдельной формы оплаты руда характерна оплата труда в соответствии:

а) с количеством изготовленной (обработанной) продукции;

б) с количеством отработанного времени;

в) с количеством оказанных услуг;

г) с должностным окладом.

5. Для повременной формы оплаты труда характерна оплата труда в соответствии:

а) с количеством изготовленной (отработанной) продукции;

б) с количеством отработанного времени;

в) с количеством оказанных услуг.

6. Аккордная система оплаты труда характеризуется:

а) наращиванием количества изготавливаемой (обрабатываемой) продукции;

б) улучшением качества продукции;

в) экономией времени при выполнении задания;

г) ростом производительности труда;

д) улучшением использование основных фондов.

7. Тарифная система оплаты рабочих включает:

а) тарифные ставки, тарифные сетки;

б) тарифные ставки, тарифно-квалификационный справочник;

в) тарифные ставки, тарифные сетки, тарифно-квалификационный справочник,  районный коэффициент;

г) тарифные ставки, должностные оклады, тарифные сетки;

д) должностные оклады, премиальные положения, тарифно-квалификационный  справочник.

8. Как определяется средняя списочная численность персонала за месяц, если  предприятие начало функционировать только с 25 числа данного месяца:

а) делением суммы списочных чисел за дни работы предприятия на число календарных    дней функционирования;

б) делением суммы списочных чисел на число рабочих дней в месяце;

в) делением суммы списочных чисел за дни функционирования предприятия на число   календарных дней в месяце?

ЗАДАНИЕ (устный опрос) 37

Текст задания:  ответить на вопросы:

1.       Баланс денежных доходов и расходов населения.

2.       Показатели расходов и потребления населением товаров и услуг.

3.       Располагаемый денежный доход. 

4.       Группировка денежных расходов населения.

5.       Потребительские расходы населения.

6.       Прожиточный минимум.

7.       Коэффициент эластичности потребительских расходов.

ЗАДАНИЕ (самостоятельная работа)  38

Текст задания: провести качественный анализ совокупности 30-50 коммерческих банков по отобранным показателям и исследовать структуру данных показателей в следующей последовательности:

а) построить интервальные вариационные ряды по каждому показателю, определив целесообразное количество групп;

б) по данным полученных рядов для каждого показателя построить графики;

в) вычислить и проанализировать среднюю арифметическую, моду и медиану, показатели вариации, асимметрии и эксцесса;

г) найти эмпирическую функцию распределения и построить ее график;

д) определить, близки ли к нормальному распределению случайных величин эмпирические распределения, которые получены в виде вариационных рядов.

ЗАДАНИЕ (самостоятельная работа)  39

Текст задания: провести качественный анализ совокупности 30-50 коммерческих банков по отобранным показателям и исследовать структуру данных показателей в следующей последовательности:

е) с помощью одного из математических критериев проверить гипотезу о том, что изучаемые признаки подчиняются нормальному закону распределения;

ж) на основе одного из критериев проверить гипотезу о том, что изучаемая совокупность является однородной;

з) определить и проанализировать аномальные наблюдения на основе априорного анализа и статистических критериев.

Результаты работы оформить в творческий отчет.

ЗАДАНИЕ (устный опрос) 40

Текст задания:  ответить на вопросы:

1.       Национальное богатство как экономическая категория.

2.       Классификация национального богатства, используемая в СНС.

3.       Основные фонды (производственные и непроизводственные).

4.       Виды и методы оценок ОФ.

5.        Показатели эффективности использования ОФ.

6.       Оборотные средства (оборотный капитал).

7.       Анализ использования материальных оборотных средств.

 ЗАДАНИЕ (самостоятельная работа)  41

Текст задания: выполнить задания тестового контроля качества усвоения материала по учебной дисциплине. Учебник  Сергеева И.И., Чекулина Т.А., Тимофеева С.А. Статистика – М.: ИД «Форум»: ИНФРА-М, стр.41, 74, 87, 102, 129.

ЗАДАНИЕ (практическое задание)  42

Текст задания: осуществление комплексного анализа изучаемых социально-экономических явлений и процессов, в том числе с  использованием средств вычислительной техники: анализ использования основных фондов

 

Задание 1

Имеются следующие данные по предприятию о наличии и движении основных производственных фондов (ОПФ), тыс. руб.:

Исходные данные	Варианты
	1	2	3	4	5	6	7
Полная учетная стоимость основных фондов на начало года	980	820	650	710	905	690	780
в течение года:
- введено новых ОПФ по стоимости	160	100	210	120	230	140	110
- выбыло по стоимости за вычетом износа	8	10	12	20	14	5	7
-полная учетная стоимость выбывших ОПФ	90	72	135	84	150	81	68
- износ ОПФ на начало года, %	30	25	33	27	35	32	20
годовая норма амортизации, %	10	12	10	15	10	12	10

По приведенным данным:

а) постройте балансы основных фондов по полной учетной стоимости и по стоимости с учетом износа;

б) рассчитайте коэффициенты обновления, выбытия, износа и годности основных фондов.

Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы.

Задание 2

По двум промышленным предприятиям, входящим в одну фирму, имеются следующие данные:

Номер предприятия	Объем промышленной продукции, тыс. руб.		Среднегодовая стоимость основных производственных фондов, тыс. руб.
	базисный год	отчетный год	базисный год	отчетный год
1. 2.	42300 58200	46500 67400	83900 210300	94100 239500
Итого:	100500	113900	294200	333600

По приведенным данным определите:

Фондоотдачу по каждому предприятию и по форме в целом за базисный и отчетный год.

Динамику фондоотдачи по фирме в целом:

а) индекс переменного состава;

б) индекс постоянного состава;

в) индекс структурных сдвигов;

Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы.

ЗАДАНИЕ (контрольная работа)  43

Задание 1

Текст задания: в каждом задании необходимо выбрать  верный (верные) ответ (ответы) из  предложенных.

Вариант 1

1. К специфическим методам статистики населения следует отнести:

а) таблицы дожития;

б) ряды динамики;

в) сравнение и сопоставление явлений.

 2. К методам проведения переписей населения относится:

 а) опрос;

 б) самоопределение;

 в) самоисчисление.   

3. Численность постоянного населения находится по формуле:

а) ПН = НН + ВО – ВП;

б) ПН = НН + ВП – ВО;

в) ПН = ВП + ВО – НН.

 4. В последних переписях населения нашей страны выборка составляла:

 а) 5 % всего населения;

 б) 1/6 часть всего населения;

 в) 100 % всего населения.

 5. За текущий учет естественного движения населения в нашей стране отвечают:

 а) органы внутренних дел (милиция);

 б) органы здравоохранения;

 в) ЗАГСы.

6. В нашей стране для выделения городских населенных пунктов применяется:

 а) исторический критерий;

 б) экономический критерий;

 в) единство количественного, экономического и законодательного критериев.

 7. Физическая плотность населения – это:

 а) численность населения в расчете на 1 кв.км территории страны;

 б) численность населения в расчете на 1 кв.км экономически освоенной территории;

 в) численность населения в расчете на 1 кв.км сельскохозяйственных угодий.

 8. Если в населении поколение родителей составляет 50 %, а поколение прародителей –   30 %, то ему присущ:

 а) прогрессивный тип возрастной структуры;

 б) стационарный тип возрастной структуры;

 в) регрессивный тип возрастной структуры.

 9. Коэффициент демографической нагрузки детьми рассчитывается:

 а) как отношение численности поколения родителей к численности поколения  прародителей;

б) как отношение численности поколения детей к численности поколения 

прародителей;

в) как отношение численности поколения детей к численности поколения родителей.

 10. Если доля лиц в возрасте 60 лет и старше в общей численности населения равна  11 %, то это:

 а) демографическая молодость общества;

 б) преддверие старости общества;

 в) собственно старение общества.

Вариант 2

1. Для характеристики грамотности населения вычисляют:

а) численность лиц, имеющих высшее и среднее образование, в расчете на 1000   жителей в возрасте 10 лет и старше;

б) удельный вес лиц, умеющих писать и читать, в возрасте от 9 до 49 лет;

в) численность лиц, имеющих высшее и среднее образование, в расчете на 1000   жителей, занятых в народном хозяйстве.

2. Общий коэффициент рождаемости по своему содержанию характеризует:

а) абсолютные масштабы процесса деторождения;

б) численность родившихся на 1000 женщин репродуктивного возраста;

в) численность родившихся на 1000 человек населения.

3. Если общий коэффициент рождаемости составляет 20 детей на каждую 1000  населения, то это:

а) низкий уровень рождаемости;

б) средний уровень рождаемости;

в) высокий уровень рождаемости.

4. В группу природно-биологических факторов смертности населения входит:

а) образ жизни;

б) половая структура населения;

в) наследственность.

5. Частный коэффициент смертности по своему содержанию характеризует:

а) состав умерших по полу;

б) численность умерших на 1000 человек населения;

в) численность умерших мужчин в расчете на 1000 человек мужского населения.

6. Если общий коэффициент смертности составляет 20 человек на каждую 1000   населения, то это:

а) низкий уровень смертности;

б) средний уровень смертности;

в) высокий уровень смертности.

7. По форме брачного союза брак может быть:

а) юридическим;

б) моногамным;

в) повторным.

8. Специальный коэффициент разводимости по своему содержанию характеризует:

а) число разводов на 1000 человек населения;

б) число разводов на 1000 человек населения бракоспособного возраста, состоящих в  браке;

в) характеризует число разводов, зарегистрированных в определенном возрасте, на  1000 человек этого же возраста.

9. В узком смысле слова под миграцией понимается:

а) любое территориальное перемещение людей;

б) перемещение людей через границы территориальных единиц;

в) перемещение людей через границы территориальных единиц со сменой постоянного   места жительства.

10. В зависимости от признака времени миграция бывает:

а) добровольная;

б) стихийная;

в) маятниковая.

Задание 2

Текст задания: рассчитайте статистические показатели, характеризующие социально-экономические явления.

Вариант  1

На 01.09.2015г. численность детей в возрасте от 4 до 7 лет составила

Число исполнившихся лет	Количество детей
4	20 000
5	19 600
6	19 400
7	19 200

 Исчислить возможный контингент учащихся 1-4 классов на 01.09.2016 г.               (без учета механического движения), исходя из следующего коэффициента дожития до следующего возраста:

Возраст	Коэффициент дожития
4	0,9985
5	0,9987
6	0,9988
7	0,9989
8	0,9990
9	0,9991

Вариант 2

На основе приведенных  условных данных о численности населения и повозрастных коэффициентов дожития, рассчитайте перспективную численность населения, вступающего в трудоспособный возраст на предстоящие 3 года.

Возраст, лет	Условный повозрастной коэффициент дожития	Исходная численность человек
13	0,996148	5 320
14	0,995800	5 028
15	0,995560	4 180

Объекты оценивания: ОК 1-5,  ПК  4.1, 4.5,  У 3,4,  З 5,7.

Показатели и критерии оценки:

Применение статистических показателей, характеризующих социально-экономические явления. Критерии:

-верно приведена техника расчета  статистических показателей, характеризующих социально-экономические явления.

-продемонстрировано знание теоретических основ комплексного анализа статистических показателей, характеризующих социально-экономические явления.

Проведение комплексного анализа изучаемых явлений.

Критерии:

-верно рассчитаны статистические показатели, характеризующие социально-экономические явления.

3. Задания для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета  

Задание 1 (теоретическое)

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций, З, У:

ОК 1-5,  ПК 1.5, 2.4, 4.1, 4.5,  З 1, 2, 3, 5.

Текст задания: В каждом задании необходимо выбрать верный (верные)  ответ (ответы) из  предложенных характеризующий предмет, метод и задачи статистики, общие основы статистической науки, принципы организации государственной статистики, основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации.

Вариант 1

1. Статистика − это наука, изучающая:
а) количественную сторону массовых социально-экономических явлений общественной  жизни;
б) качественную сторону массовых социально-экономических явлений общественной жизни;
в) количественную сторону массовых социально-экономических явлений в неразрывной связи с их качественной стороной.

2. Банковская статистика Центрального банка РФ – это:
а) статистика на основе закона;
б) коммерческая статистика;
в) внешняя ведомственная статистика;
г) неофициальная статистика.

3. Как изменится средняя арифметическая, если все значения определенного признака увеличить на число А?

а) уменьшится;

б) увеличится;

в) не изменится.

4. Требуется вычислить средний стаж деятельности работников фирмы: 6,5,4,6,3,1,4,5,4,5. Какую формулу Вы примените?

а) средняя арифметическая;

б) средняя арифметическая взвешенная;

в) средняя гармоническая.

5. Для выявления и устранения ошибок статистического наблюдения не используются:

а) логический контроль;

б) счетный контроль;

в) проверка репрезентативности.

6.Способами статистического наблюдения не являются:

а) непосредственное;

б) саморегистрация;

в) экспедиционный способ;

г) выборочное.

7. Примеры абсолютных величин:

а) ВВП, ВНП, объем выпуска продукции, объем производства;

б) ленточные, столбиковые и линейные диаграммы;

в) распределение вузов по статусу (университет, академия, институт).

8. Примеры натуральных единиц измерения абсолютных статистических величин:

а)  рубли и доллары;

б) килограммы, штуки, метры, литры;

в) часы, минуты и секунды.

9. В каких единицах будет выражаться относительный показатель, если база сравнения принимается за  единицу?

а) в процентах;

б) в натуральных;

в) в коэффициентах.

10. Относительные показатели динамики с переменной базой сравнения подразделяются на:

а) цепные;

б) базисные.

Вариант 2

1. Основной задачей статистической науки не является:

а) исследование происходящих в обществе преобразования социально–экономических процессов;

б) выявление резервов эффективности общественного производства;

в) своевременное обеспечение населения надежной информацией.

2.  Орган власти российской федерации, формирующий официальную статистическую информацию о положении страны – это:

а) Федеральная служба государственной статистики

б) государственная дума

в) Федеральное собрание

3.Сводкой в статистическом наблюдении называется:

а) объединение единиц совокупности в некоторые группы, имеющие свои характерные особенности, общие чер­ты и сходные размеры изучаемого

 признака;

б) особая стадия статистического исследования, в ходе которой систематизируются первичные материалы стати­стического наблюдения;

в) объект, характеризующийся цифрами.

4.Масштабная шкала — это:

а) условная мера перевода числовой величины в гра­фическую и обратно;

б) пространство, на котором размещаются образующие график геометрические фигуры;

в) линия, разделенная на отрезки точками.

5. Статистический индекс - это:

а) критерий сравнения относительных величин;

б) сравнительная характеристика двух абсолютных величин;

в) относительная величина сравнения двух показателей.

6. Абсолютные статистические показатели выражаются:

а) в процентах;

б) в именованных числах;

в) в коэффициентах.

7.  Относительными статистическими показателями не могут быть:

а) показатели структуры;

б) натуральные показатели;

в) показатели динамики;

г) показатели сравнения.

8. Относительные величины не могут измеряться в:

а) в человеко-часах;

б) коэффициентах;

в) процентах.

9. Назовите виды статистического наблюдения по степени охвата единиц совокупности:

а) анкета;

б) непосредственное;

в) сплошное;

г) текущее.

10. Ошибки статистического наблюдения бывают:

а) только ошибки регистрации

б) ошибки регистрации и репрезентативности

в) случайные и систематические.

Вариант 3

1.Сущность метода статистики:

а) сбор данных, их обобщение, представление, анализ и интерпретация;

б) изучение динамики;

в) составление балансов;

г) оценка затрат;

д) корреспондентский опрос.

2. Задачей Госкомстата России является:
а) методологическая и техническая подготовка статистических данных для федеральных нужд (данной федеральной статистики)
б) дополнительно к варианту «а» − также консультирование федеральных ведомств при выдаче заказов на проведение научно-исследовательских работ по сбору и представлению статистических данных
в) дополнительно к варианту «б» − также выполнение всех счетно-
вычислительных работ для федеральных ведомств на электронно-вычислительной технике Госкомстата России, если законодательством другого не предусмотрено;
г) вариант «в», но с оговоркой: «если правовым распоряжением другого не предусмотрено».

3. Как изменяется средняя арифметическая, если все веса уменьшить в А раз?

а) уменьшатся;

б) увеличится;

в) не изменится.

4.Средняя хронологическая исчисляется:

а) в моментных рядах динамики с равными интервалами;

б) в интервальных рядах динамики с равными интервалами;

в) в интервальных рядах динамики с неравными интервалами.

5. Относительные величины получаются в результате сопоставления показателей:

а) с предыдущим;

б) с первоначальным;

в) со средним.

6. Прогнозирование  в статистике  ‑ это:

а) предсказание  предполагаемого события в будущем;

б) оценка возможной меры изучаемого явления в будущем

7. Под ранжированием понимаются:

а) определение предела значений варьирующего при­знака;

б)  определение сред нелинейного отклонения;

в)  разложение всех вариантов ряда в возрастающем (или убывающем) порядке.

8.Темп роста рассчитывается как:

а) произведение уровней;

б) отношение уровней;

в) сумма уровней.

9. Статистическое наблюдение – это:

а) научная организация  регистрации  информации;

б) оценка и регистрация признаков изучаемой совокупности;

в) работа  по сбору  массовых  первичных  данных;

10. Назовите основные организационные формы статистического наблюдения:

а) перепись  и отчетность;

в) разовое наблюдение;

г) опрос.

Вариант 4

1.Что является предметом статистики?

а)  планирование и прогнозирование деятельности предприятия в определенных условиях;

б) организация работы;

в) количественная сторона массовых явлений в конкретных условиях места и времени;

г) координирование;

д) контроль.

2. Какой орган в России заботится о том, чтобы федеральная статистика, несмотря на региональную децентрализацию, строилась на более или менее унифицированной методологической основе?
а) Федеральный статистический комитет должен, согласно законодательству, обеспечивать возможности методологического единства официальной статистики;
б) это задача только Госкомстата, однако соответствующей обязанности, предусмотренной законодательством, не существует;
в) такого органа не существует;
г) статистические органы субъектов Федерации образуют межведомственный координационный комитет, которому поручается выполнение вышеуказанной задачи.

3. Статистическая совокупность-это:

а) совокупность статистических показателей, отражающая взаимосвязи, которые объективно существу­ют между явлениями;

б) конкретные численные значения статистических показателей;

в) совокупность социально-экономических объектов или явлений общественной жизни, объединенных не­коей качественной основой, общей связью, но отли­чающихся друг от друга отдельными признаками.

4. Признак – это

а) изменение  величины либо значения признака;

б) качественная особенность единицы совокупности;

в) первичный элемент статистической совокупности.

5.Секторные диаграммы представляют:

а) круг, разделенный на секторы;

б) графическое изображение статистических данных в виде столбиков-прямоугольников;

в) изображение самих предметов.

6.  Абсолютный прирост исчисляется как: а) отношение уровней ряда; б) разность уровней ряда. Темп роста исчисляется как: в) отношение уровней ряда; г) разность уровней ряда;

а) а, в

б) б, в

в) а, г.

7. Формами статистического наблюдения не являются:

а)отчетность;

б)специально организованное статистическое наблю­дение;

в)выборочное наблюдение.

8. Объект, который НЕ используется на графиках:

а) гистограмма;

б) полигон;

в) интервал.

9. В зависимости от базы сравнения индексы бывают:

а) результативные и факторные;

б) базисные  и цепные;

в) качественные  и количественные.

10. Ряд характерных свойств и особенностей это:

а) признак;

б) индекс;

в) вероятность ошибки.

Условия выполнения задания

1.     Место выполнения задания: учебный кабинет

2.     Время выполнения задания: не более 10 мин.

Объекты оценивания: ОК 1-5,  ПК 1.5, 2.4, 4.1, 4.5,  З 1, 2, 3, 5.

Показатели и критерии оценки:

Знание понятия,  предмета, метода статистики и  ее основных задач. Критерии:

-продемонстрировано знание понятия статистики, ее предмета. Метода и основных задач.

Знание основных понятий и категорий статистической науки Критерии:

- продемонстрировано знание основных понятий и категорий статистической науки.

Изложение принципов организации государственной статистики Критерии:

-продемонстрировано знание принципов организации государственной статистики.

Изложение последовательности и достоверности получения информации в ходе статистического исследования. Критерии: -продемонстрировано  знание основных способов сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации.

Задание 2 (теоретическое)

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций, З, У:

ОК 1-5,  ПК 1.5, 2.4, 4.1, 4.5,  З 5.

Текст задания: Охарактеризуйте основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации.

Вариант 1

Абсолютные, относительные и средние величины в статистике.

Вариант 2

Статистическое наблюдение и этапы его проведения. Цели и задачи ста­тистического наблюдения.

Вариант 3

Статистические таблицы и статистические графики.

Вариант 4

Статистическая сводка и группировка статистических данных.

Условия выполнения задания

1.     Место выполнения задания: учебный кабинет

2.     Время выполнения задания: не более 10 мин.

Объекты оценивания: ОК 1-5,  ПК 1.5, 2.4, 4.1, 4.5,  З 5.

Показатели и критерии оценки:

Изложение программно-методологических вопросов статистического наблюдения, раскрытие методики расчета статистических показателей  и их видов.

Критерии:

дана правильная характеристика:

- статистического наблюдения;

- применения и методики расчета абсолютных, относительных и средних величин;

- сводки и группировки статистических данных;

-способов наглядного представления статистических данных.

Задание 3 (практическое)

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций, З, У:

ОК 1-5,  ПК 1.5, 2.4, 4.1, 4.5,   У 2,  З 2.

Текст задания:  проведите первичную обработку и контроль материалов наблюдения.

Вариант 1

Произведите анализ 13 магазинов одного из регионов применяя метод группировок. Имеются следующие данные о работе продовольственных магазинов за отчетный период (цифры условные, млн. руб.).

№ магазина	Среднесписочная численность, чел.	Товарооборот
1	11	2351
2	19	17469
3	2	2626
4	43	2100
5	29	23100
6	98	18684
7	25	5265
8	6	2227
9	79	6799
10	10	3484
11	4	5230
12	52	10120
13	70	7340

Вариант 2

Произведите анализ 11 магазинов одного из регионов применяя метод группировок, образовав три группы.  Имеются следующие данные о работе продовольственных магазинов за отчетный период (цифры условные, млн руб.).

№ магазина	Среднесписочная численность, чел.	Товарооборот
1	30	13594
2	21	8973
3	16	2245
4	9	9063
5	31	3572
6	54	7401
7	21	4266
8	41	5121
9	29	9998
10	10	2973
11	37	16394

Вариант 3

Произведите анализ 10 магазинов одного из регионов применяя метод группировок. Имеются следующие данные о работе продовольственных магазинов за отчетный период (цифры условные, млн. руб.).

№ магазина	Среднесписочная численность, чел.	Товарооборот
1	53	3415
2	22	4778
3	11	5029
4	27	6110
5	70	5961
6	124	17218
7	90	20454
8	101	10700
9	18	2950
10	127	12092

Вариант 4

Произведите анализ 14 магазинов одного из регионов применяя метод группировок, образовав четыре группы.  Имеются следующие данные о работе продовольственных магазинов за отчетный период (цифры условные, млн. руб.).

№ магазина	Среднесписочная численность, чел.	Товарооборот
1	53	3415
2	22	4778
3	11	5029
4	30	13594
5	21	8973
6	16	2245
7	9	9063
8	11	2351
9	19	17469
10	2	2626
11	12	2135
12	5	1519
13	45	9730
14	26	5455

Условия выполнения задания:

1.     Место выполнения задания: учебный кабинет

2.     Время выполнения задания: не более 10 мин.

3.     Можно воспользоваться: калькулятором

Объекты оценивания: ОК 1-5,  ПК 1.5, 2.4, 4.1, 4.5,   У 2,  З 2.

Показатели и критерии оценки:

Построение  группировок,  оформление и чтение статистических таблиц. Критерии: -правильно проведена группировка исходных данных; - верно оформлена статистическая таблица;

- грамотно сделаны выводы по данным таблицы.