Инфоурок / ОБЖ / Другие методич. материалы / Контрольно-оценочные средства учебной дисциплины "ОБЖ" (СПО)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Контрольно-оценочные средства учебной дисциплины "ОБЖ" (СПО)

библиотека
материалов


Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Воронежской области

«Россошанский техникум сельскохозяйственного

и строительного транспорта»


Утверждаю:

замдиректора по ТМР

__________И.В. Половинкина

«______»________________2016



КОМПЛЕКТ

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДБ. 9 Основы безопасности

жизнедеятельности



для профессий среднего профессионального образования

по программе подготовки специалистов среднего звена

по специальностям:





23.02.04 Техническая эксплуатация подъемно – транспортных,

строительных, дорожных машин и оборудования

35.02.07 Механизация сельского хозяйства

Рабочая программа рассмотрена

на заседании предметно – цикловой комиссии

преподавателей общеобразовательного цикла

и рекомендована к утверждению.

от « ______» ________________2016 г., протокол № _______

Председатель ПЦК______________



пос. Молодежный, 2016г.

Комплект контрольно оценочных средств разработан на основе стандарта среднего (полного) общего образования по основам безопасности жизнедеятельности






Организация-разработчик:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области «Россошанский техникум сельскохозяйственного и строительного транспорта»









Разработчики:

Брыкало А.А. – преподаватель-организатор ОБЖ и БЖД

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность,























Содержание



1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств…………………..4

2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке……………4

2.1 Знания и умения, подлежащие проверке………………………………..4

2.2 Формы текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине………………………………………………………………………7

3. Оценка освоения учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности»…………………………………………………………..……….10

3.1. Типовые задания для текущего контроля ……………………………..11

3.2. Типовые задания для промежуточной аттестации……………………66

4. Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых в аттестации…………………………………………………...86











1.Паспорт контрольно – оценочных средств

1. 1. Общие положения

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности».

КОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.

КОС разработан на основании программы учебной дисциплины ОДБ 9. «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначены для обучающихся среднего профессионального образования по профессиям:

23.02.04 Техническая эксплуатация подъемно – транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования

35.02.07 Механизация сельского хозяйства


2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке

2.1 Знания и умения, подлежащие проверке

В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:


Наименование элемента умений или знаний

Виды аттестации

Текущий контроль

Промежуточная аттестация


обучающийся должен уметь:

У.1 - владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

тестирование, собеседование, защита рефератов и докладов


1 семестр – аттестация по текущим оценкам,

2 семестр – Дифференцированный зачет


У.2- владеть навыками в области гражданской обороны;

У.3- пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

У.4- оценивать уровень своей подготовки и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

Обучающийся должен знать:

З.1. - основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;

З.2.- потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

З.3. - основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций;

З.4. - основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

З.5.- состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;

З.6.- порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу

З.7.- основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

З.8. -основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;

З.9.- требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовки призывника;

З.10.- предназначение, структуру и задачи РСЧС;

З.11.- предназначение, структуру и задачи гражданской обороны







2.2 Формы текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине

Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам)

Текущий контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля

Проверяемые У, З

Форма контроля

Проверяемые У, З

Раздел 1. Основы комплексной безопасности

Тема 1.1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

Тестирование

Отчеты по практическим работам №1, №2

Защита сообщений

Устный опрос

Защита презентаций

У.1-У.4

З.1—З.11

Дифференцированный зачет

У.1-У.4

З.1—З.11

Тема 1.2. Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций

Тема 1.3. Современный комплекс проблем безопасности военного характера

Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

Тема 2.1. Нормативно-правовая база и организационные основы по защите населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

Устный опрос

Защита докладов

У.1-У.4

З.1—З.11

Дифференцированный зачет

У.1-У.4

З.1—З.11

Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации

Тема 3.1. Экстремизм и терроризм - чрезвычайные опасности для общества и государства




Тестирование

Устный опрос

Защита сообщений, докладов



У.1-У.4

З.1—З.11

Дифференцированный зачет

У.1-У.4

З.1—З.11

Тема 3.2. Нормативно-правовая база борьбы с терроризмом и экстремизмом в Российской Федерации

Тема3.3. Организационные основы системы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации

Тема 3.4.Духовно-нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму

Тема 3.5. Уголовная ответственность за участие в террористической и экстремистской деятельности

Раздел 4. Основы здорового образа жизни

Тема 4.1. Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний

Тестирование

Устный опрос

Защита сообщений, докладов


У.1-У.4

З.1—З.11

Дифференцированный зачет

У.1-У.4

З.1—З.11

Тема 4.2. Здоровый образ жизни и его составляющие

Тема 4.3. Нравственность и здоровье

Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи

Тема 5.1. Первая помощь при неотложных состояниях

Отчет по практической работе №3

Защита сообщений, докладов

У.1-У.4

З.1—З.11

Дифференцированный зачет

У.1-У.4

З.1—З.11

Раздел 6. Основы обороны государства

Тема 6.1. Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны



Тестирование

Устный опрос

Защита сообщений, докладов

Отчеты по практическим работам №4,№5, №6


















Тестирование

Устный опрос

Защита сообщений, докладов

Отчеты по практическим работам №4,№5, №6







У.1-У.4

З.1—З.11





















У.1-У.4

З.1—З.11





Дифференцированный зачет



















Дифференцированный зачет






У.1-У.4

З.1—З.11





















У.1-У.4

З.1—З.11

Тема 6.2. Вооружённые Силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества

Тема 6.3. Виды и рода войск Вооружённых Сил Российской Федерации

Тема 6.4. Боевые традиции Вооружённых Сил России

Тема 6.5. Вооружённые Силы Российской Федерации – основа обороны государства

Тема 6.6. Символы военной чести

Тема 6.7. Воинская обязанность

Тема 6.8. Размещение и быт военнослужащих

Тема 6.9. Суточный наряд, обязанности лиц суточного наряда

Тема 6.10. Организация караульной службы

Тема 6.11. Строевая подготовка

Тема 6.12. Огневая подготовка

Тема 6.13. Тактическая подготовка

Тема 6.14. Особенности военной службы

Тема 6.15. Военнослужащий – вооруженный защитник Отечества

Тема 6.16. Ритуалы Вооружённых Сил Российской Федерации

Тема 6.17. Прохождение военной службы по призыву



3. Оценка освоения учебной дисциплины Основы безопасности жизнедеятельности.


Основной целью оценки учебной деятельности является оценка умений и знаний

Оценка осуществляется с использованием следующих форм и методов контроля:

- контроль знаний обучающихся проводится в форме текущей и промежуточной аттестации.

Текущая аттестация обучающихся – оценка знаний и умений проводится постоянно с помощью тестовых заданий, на практических занятиях, по результатам самостоятельной работы обучающихся.

Итоговая аттестация обучающихся по учебной дисциплине проводится в форме дифференцированного зачета.

Дифференцированный зачет может проводится в виде теста, защиты рефератов, презентаций .
















3.1. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности»


Тестовое задание


Раздел 1. Основы комплексной безопасности

Тема 1.1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

Вариант 1


При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер правильного ответа.


Выставляется оценка «отлично» за все правильные ответы на вопросы задания, за четыре правильных ответа – «хорошо» и т. д. За выполнение задания с выбором ответа выставляется 1 балл при условии, если обведён только один номер верного ответа. Если обведены два и более ответов, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.


  1. Из перечисленных ниже причин выберите те, которые являются причинами вынужденного автономного существования в природных условиях.

    1. Потеря части продуктов питания, потеря компаса.

    2. Несвоевременная регистрация туристической группы перед выходом на маршрут.

    3. Потеря ориентировки на местности во время похода, авария транспортных средств в условиях природной среды.

    4. Плохие погодные условия на маршруте движения.

  2. Порядок действий в различных аварийных ситуациях в условиях природной среды отличается друг от друга и зависит от конкретной обстановки. Из приведённых ниже случаев выберите те, когда командир группы должен принять решение об уходе с места аварии.

    1. Группа не может быть обнаружена спасателями из-за окружающей её густой растительности, возникла непосредственная угроза жизни людей.

    2. Направление на ближайший населённый пункт и его удаление неизвестны.

    3. Место происшествия точно не определено, местность незнакомая и труднопроходимая.

    4. Точно неизвестно местонахождение спасателей и состояние здоровья людей не позволяет преодолеть расстояние до населённого пункта.

  3. Собираясь в поход, вам необходимо подобрать одежду. Каким нижеперечисленным требованиям она должна соответствовать?

    1. Одежда должна быть свободной и надеваться в несколько слоёв.

    2. Одежда должна быть из синтетических материалов.

    3. Одежда должна быть однотонного цвета или из камуфлированного материала.

    4. Одежда должна иметь световозвращающие элементы.

  4. Выберите из предложенных вариантов установленные требования к сооружению временного жилища.

    1. Место должно находиться на берегу реки или другого водоёма на уровне воды.

    2. Место должно находиться на ровной возвышенной продуваемой площадке; возле площадки должен находиться источник воды и достаточно топлива.

    3. Место должно находиться среди сухостоя, который можно использовать для костра.

    4. Недалеко от площадки должна быть дорога или наезженная тропа.

  5. Выберите самый надёжный способ обеззараживания воды в полевых условиях.

    1. Очистка через фильтр из песка и материи.

    2. Очистка через фильтр из песка, ваты и материи.

    3. Кипячение воды.

    4. Добавление в воду марганцовки.

ОТВЕТЫ


Вариант 2


При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер правильного ответа.


Выставляется оценка «отлично» за все правильные ответы на вопросы задания, за четыре правильных ответа – «хорошо» и т. д. За выполнение задания с выбором ответа выставляется 1 балл при условии, если обведён только один номер верного ответа. Если обведены два и более ответов, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.


  1. На решение какой главной задачи направлена деятельность человека при вынужденной автономии?

    1. На возвращение к людям и привычной жизни.

    2. На получение новых острых ощущений.

    3. На организацию активного отдыха на природе.

    4. На достижение новых спортивных достижений в ориентировании на местности.

  1. Что запрещается делать при разведении костра?

    1. Использовать для разведения костра сухостой.

    2. Разводить костёр на торфяных болотах.

    3. Использовать для разведения костра сухую траву.

    4. Оставлять дежурить у костра менее 3-х человек.

  2. Для выбора конечной точки маршрута однодневного турпохода на природу необходимо руководствоваться тремя основными критериями. Среди приведённых ответов найдите ошибку.

    1. Участок местности, выбранный в качестве конечной точки путешествия, должен быть пригодным для большого привала.

    2. Расстояние до выбранной точки на местности должно составлять не более 10 км в одну сторону.

    3. Расчёт светлого времени должен быть достаточным для возвращения в исходную точку с резервом не менее одного часа.

    4. Конечная точка путешествия должна быть расположена недалеко от автомобильной дороги.

  3. Передвигаясь по засушливой местности, вы очень хотите пить. У вас полная фляга воды. Как следует поступить?

    1. Пить часто, но по одному глотку.

    2. Беречь воду и пить по одной чашке в день.

    3. Пить только при сильной жажде, промочить рот и выпить один-два глотка.

    4. Утолить жажду, выпив половину имеющейся воды.

  4. Во время движения группы в грозу рядом ударила молния, один человек упал. При осмотре вы заметили на его теле обширные красные полосы и явное отсутствие признаков жизни. Каковы ваши действия?

    1. Немедленно сделать пострадавшему искусственное дыхание.

    2. Закопать его по шею в землю для отвода электрического тока.

    3. Растереть спиртом поражённые участки тела.

    4. Не трогать пострадавшего, пока он сам не придёт в сознание.


ОТВЕТЫ


Тема 1.2. Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций

Вариант 1

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер правильного ответа.

Выставляется оценка «отлично» за все правильные ответы на вопросы задания, за четыре правильных ответа – «хорошо» и т. д. За выполнение задания с выбором ответа выставляется 1 балл при условии, если обведён только один номер верного ответа. Если обведены два и более ответов, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1.Что называется пожаром?

1)Химическая реакция окисления, сопровождающаяся выделением большого количества тепла и свечением.

2)Неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства.

3)Горение, протекающее медленно, с кратковременным выделением значительного количества тепла и света.

4)Возникновение возгорания легковоспламеняющихся материалов.

2.Федеральный закон «О пожарной безопасности» определяет содержание понятия «пожарная безопасность». Выберите правильный ответ.

1)Состояние защищённости личности, имущества, общества и государства от пожаров.

2)Соблюдение всеми гражданами и организациями правил пожарной безопасности.

3)Обеспечение мест проживания и работы граждан первичными средствами пожаротушения в необходимых количествах.

4)Правильная эксплуатация электроустановок, осторожное обращение с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.

3.Каким нормативно-правовым актом предусмотрены определённые права, обязанности и ответственность граждан Российской Федерации в области пожарной безопасности?

1)Федеральным законом «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».

2)Правилами пожарной безопасности в Российской Федерации (ППБ 01-03).

3)Федеральным законом «О пожарной безопасности».

4)Федеральным законом Российской Федерации «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности».

4.К какой ответственности могут быть привлечены граждане за нарушение требований пожарной безопасности, а также за иные правонарушения в области пожарной безопасности?

1)К материальной ответственности в виде возмещения причинённого ущерба.

2)К гражданско-правовой ответственности.

3)Граждане могут быть лишены премии и соответствующих доплат.

4)К дисциплинарной, административной или уголовной ответственности.

5.Вы находитесь в своей квартире. Вдруг вы почувствовали запах дыма от того, что горит входная дверь. Огонь отрезал путь к выходу. Что вы будете делать?

1)Уйдёте в дальнюю комнату, плотно закрыв за собой все двери, входную дверь закроете мокрым одеялом, затем вызовете пожарную охрану.

2)Попытаетесь взломать дверь и выскочить на лестничную площадку, чтобы спуститься по лестничному маршу ниже от зоны пожара.

3)Начнёте кричать с балкона и звать на помощь соседей.

4)Спрячетесь в ванной комнате и включите холодную воду.





ОТВЕТЫ

Вариант 2

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер правильного ответа.

Выставляется оценка «отлично» за все правильные ответы на вопросы задания, за четыре правильных ответа – «хорошо» и т. д. За выполнение задания с выбором ответа выставляется 1 балл при условии, если обведён только один номер верного ответа. Если обведены два и более ответов, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.



  1. Назовите виды пожарной охраны Российской Федерации.

    1. Противопожарная служба субъектов Российской Федерации, органы государственного пожарного надзора.

    2. Структурные подразделения территориальных органов федерального органа исполнительной власти, подразделения федеральной противопожарной службы.

    3. Подразделения федеральной противопожарной службы, созданные в целях организации профилактики и тушения пожаров в населённых пунктах.

    4. Государственная противопожарная служба, муниципальная пожарная охрана, частная пожарная охрана, добровольная пожарная охрана.

  2. Находясь в кабине движущегося лифта, вы обнаружили признаки возгорания. Как вы поступите?

    1. Немедленно нажмёте кнопку «Стоп».

    2. Немедленно сообщить об этом диспетчеру, нажав кнопку «Вызов», и выйдете из лифта на ближайшем этаже.

    3. Поднимете крик, шум, начнёте звать на помощь.

    4. Сядете на пол кабины лифта, где меньше дыма.

  3. Находясь дома, вы почувствовали запах горящей электропроводки. Что надо сделать в первую очередь?

    1. Приступить к тушению тлеющей электропроводки водой, песком.

    2. Обесточить электропроводку в квартире, затем сообщить родителям и вызвать электромонтёра.

    3. Включить свет, чтобы лучше рассмотреть место, где загорелась электропроводка.

    4. Извлечь из электрических розеток все электрические вилки.

  4. Как вы поступите сразу же при возгорании телевизора?

    1. Немедленно отключите телевизор от сети, а затем начнёте его тушить.

    2. Зальёте телевизор водой.

    3. Спрячете телевизор в ванной комнате, чтобы было меньше дыма.

    4. Выкинете горящий телевизор в окно.

  5. Во время движения на автобусе (троллейбусе) в салоне начался пожар. Каковы должны быть ваши действия?

    1. Не предупредив водителя, попытаетесь потушить огонь с помощью огнетушителя (если он есть в салоне) или накроете очаг возгорания верхней одеждой.

    2. Разобьёте боковое окно транспортного средства, чтобы дым вышел в окно.

    3. Предупредив водителя, попытаетесь по возможности потушить огонь с помощью огнетушителя, если он есть в салоне, или накроете очаг возгорания верхней одеждой.

    4. Займёте место в салоне подальше от места возгорания, а на ближайшей остановке выйдете из транспорта.



ОТВЕТЫ

Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации

Тема 3.3. Организационные основы системы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации

Вариант 1

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер правильного ответа.

Выставляется оценка «отлично» за все правильные ответы на вопросы задания, за четыре правильных ответа – «хорошо» и т. д. За выполнение задания с выбором ответа выставляется 1 балл при условии, если обведён только один номер верного ответа. Если обведены два и более ответов, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

  1. С какой целью был образован Национальный антитеррористический комитет?

    1. В целях совершенствования государственного управления в области противодействия терроризму.

    2. Для разработки новых образцов вооружения и военной техники, применяемых в контртеррористических операциях.

    3. В целях проведения разведывательных операций по установлению мест нахождения террористических формирований.

    4. Для организации связи в ходе проведения антитеррористических операций.

  2. Образование Национального антитеррористического комитета позволило направить усилия на решение триединой задачи по противодействию терроризму. Укажите их.

    1. Проведение разведывательных мероприятий, обеспечение специальных подразделений современным вооружением и техникой, подведение итогов контртеррористических операций.

    2. Принятие новых нормативно-правовых актов по противодействию терроризму, организация космической разведки, охрана важных государственных объектов.

    3. Предупреждение, пресечение и ликвидация последствий террористических актов.

    4. Предупреждение террористических актов, оборона важных государственных объектов от актов терроризма, разработка образцов специальной формы одежды для спецподразделений.

  3. В составе Национального антитеррористического комитета для организации планирования сил и средств по борьбе с терроризмом был образован:

    1. Генеральный оперативный отдел;

    2. Федеральный оперативный штаб;

    3. Отдел быстрого реагирования;

    4. Федеральный командный пункт.

  4. Комплекс специальных оперативно-боевых, войсковых и иных мероприятий с применением боевой техники, оружия и специальных средств по пресечению террористического акта, обезвреживанию террористов, обеспечению безопасности физических лиц, организаций и учреждений, а также по минимизации последствий террористического акта – это:

    1. стратегическая специальная операция;

    2. оперативно-тактическая операция;

    3. специальная войсковая операция;

    4. контртеррористическая операция.

  5. Каким документом определён правовой режим контртеррористической операции?

    1. Федеральным законом «О противодействии терроризму».

    2. Концепцией противодействия терроризму в Российской Федерации.

    3. Уголовным кодексом Российской Федерации.

    4. Боевыми уставами Вооружённых Сил Российской Федерации.


ОТВЕТЫ

Вариант 2

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер правильного ответа.

Выставляется оценка «отлично» за все правильные ответы на вопросы задания, за четыре правильных ответа – «хорошо» и т. д. За выполнение задания с выбором ответа выставляется 1 балл при условии, если обведён только один номер верного ответа. Если обведены два и более ответов, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

  1. Что создаётся для проведения контртеррористической операции по решению руководителя этой операции?

    1. Запас специального вооружения.

    2. Запас специальных средств ведения борьбы.

    3. Группировка сил и средств.

    4. Оперативная группа управления.

  2. Должны ли при ведении переговоров с террористами рассматриваться выдвигаемые ими политические требования?

    1. Не должны.

    2. Должны, если они незначительны.

    3. Обязательно должны.

    4. Должны, если они не проповедуют идеи национализма.

  3. Кто является председателем Национального антитеррористического комитета по должности?

    1. Президент Российской Федерации.

    2. Директор Федеральной службы безопасности Российской Федерации.

    3. Председатель Правительства Российской Федерации.

    4. Министр обороны Российской Федерации.

  4. В каких случаях в интересах контртеррористической операции могут быть использованы транспортные средства, принадлежащие физическим лицам?

    1. Для доставления лиц, нуждающихся в срочной медицинской помощи, в лечебные учреждения.

    2. Для срочной доставки оружия и боеприпасов на место проведения контртеррористической операции.

    3. В случае, если транспортные средства спецподразделений были повреждены.

    4. Если необходимо срочно перевезти имущество, продовольствие и медикаменты для участков контртеррористической операции.

  5. Какие меры применяются к физическим лицам в случае отсутствия у них при проверке документов, удостоверяющих личность?

    1. Доставление указанных лиц к местам проживания.

    2. Сопровождение указанных лиц в организации и учреждения, где они работают или обучаются.

    3. Доставление указанных лиц в органы внутренних дел Российской Федерации (иные компетентные органы) для установления личности.

    4. По каналам связи осуществляется установление личности, после чего задержанный освобождается.



ОТВЕТЫ

Раздел 4. Основы здорового образа жизни

Тема 4.1. Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний

Вариант 1

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер правильного ответа.

Выставляется оценка «отлично» за все правильные ответы на вопросы задания, за четыре правильных ответа – «хорошо» и т. д. За выполнение задания с выбором ответа выставляется 1 балл при условии, если обведён только один номер верного ответа. Если обведены два и более ответов, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.



1Какое отрицательное воздействие вирус ВИЧ оказывает на организм человека?

1Поражает те клетки нашего организма, которые предназначены для борьбы с вирусной инфекцией, способной поражать клетки головного мозга, вызывая серьёзные неврологические расстройства.

2)Поражает центральную нервную систему, опорно-двигательный аппарат и кровеносную систему человека.

3)Вызывает раковые заболевания различных органов, поражает внутренние органы: лёгкие, печень, селезёнку, поджелудочную железу, лимфатическую систему.

4)Поражает костно-мышечную систему человека, нарушает координацию движений и сон человека, ухудшает аппетит.

2К болезням, передаваемым половым путём, относятся следующие:

1)Сифилис, гонорея, трихомониаз, хламидиоз, генитальный герпес.

2)Вирусный гепатит, чесотка, дизентерия, туляремия, сибирская язва.

3)Токсикоинфекция, корь, натуральная оспа, столбняк, бешенство.

4)Сибирская язва, кровяные инфекции, заболевания центральной нервной системы.

3Первым признаком какого заболевания, передающегося половым путём, является появление пузырьковых высыпаний на коже?

1)ВИЧ-инфекция.

2)Микроплазмоз.

3)Гепатит B.

4)Генитальный герпес.

4Течение венерической болезни сифилиса делится на несколько периодов. Назовите их.

1Начальный период внедрения и размножения микробов – 1-2 недели, второй период лечения заболевания – 5-6 месяцев.

2Инкубационный период – 3-4 дня, период активной болезни – 3-4 месяца, период выздоровления.

3)Период проникновения возбудителя болезни в организм, период размножения микробов, период лечения и выздоровления.

4)Первичный период начинается с появления твёрдого шанкра и длится 1,5-2 месяца, вторичный период продолжается 3-4 года и начинается с появления сыпи, третичный период (поражаются кости, кровеносные сосуды, спинной и головной мозг) длится 10-20 лет и заканчивается параличом и слабоумием.

5Заражение венерической болезнью предусматривает:

1)наложение дисциплинарного наказания;

2)наказание в виде мер гражданско-правовой ответственности;

3)уголовную ответственность в виде лишения свободы на срок до восьми лет;

4)наказание в виде мер административного взыскания и принудительного лечения.



ОТВЕТЫ

Вариант 2

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер правильного ответа.

Выставляется оценка «отлично» за все правильные ответы на вопросы задания, за четыре правильных ответа – «хорошо» и т. д. За выполнение задания с выбором ответа выставляется 1 балл при условии, если обведён только один номер верного ответа. Если обведены два и более ответов, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1.Выберите из приведённых ниже ответов возможные пути передачи болезни СПИД.

1Через пищу, которая была приготовлена инфицированным человеком.

2)При пользовании общественным туалетом и общественным бассейном.

3)Через недостаточно простерилизованные медицинские инструменты, при переливании инфицированной крови, при половом контакте с инфицированным человеком.

4)При нахождении в непосредственной близости от инфицированных людей, через кровососущих насекомых.

2Признаком какого заболевания, передающегося половым путём, является появление красноты вокруг наружного отверстия мочеиспускательного канала у мужчин, небольшая отёчность, которая сопровождается жжением и зудом, резью при мочеиспускании?

1)Гарднереллез.

2)Гонорея.

3)Сифилис.

4)Генитальный герпес.

3Предусматривается ли наказание за заражение другого лица ВИЧ-инфекцией?

1)Предусматривается в административном порядке.

2)Могут быть применены меры материальной ответственности.

3)Предусматривается наказание в уголовном порядке.

4)Не предусматривается никакого наказания, только общественное осуждение.

4Общими правилами профилактики инфекций, передаваемых половым путём, можно считать:

1)воздержание от случайных половых контактов и интимных соприкосновений гениталий;

2)взаимную верность неинфицированных партнёров, правильное и постоянное использование презервативов;

3)воздержание от употребления крепких спиртных напитков до и после полового контакта;

4)верны варианты №1 и №2.

5Основным направлением в профилактике ВИЧ-инфекции считается:

1)обучение населения правильному половому поведению начиная со среднего школьного возраста, а именно: ограничению числа половых партнёров и использованию презервативов;

2)организация массовой продажи медицинских препаратов для предупреждения ранней беременности и презервативов;

3)выпуск различной научной литературы по проблемам профилактики венерических заболеваний;

4)принудительное обследование молодёжи в кожно-венерологических диспансерах.



ОТВЕТЫ

Тема 4.2. Здоровый образ жизни и его составляющие

Вариант 1

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер правильного ответа.

Выставляется оценка «отлично» за все правильные ответы на вопросы задания, за четыре правильных ответа – «хорошо» и т. д. За выполнение задания с выбором ответа выставляется 1 балл при условии, если обведён только один номер верного ответа. Если обведены два и более ответов, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1.Выберите из предложенных наиболее правильное определение, раскрывающее содержание понятия «личная гигиена».

1)Наука о закономерностях здорового образа жизни и его влиянии на здоровье человека.

2)Система знаний о правилах правильного поведения человека в целях поддержания чистоты и порядка в местах личного пользования.

3)Совокупность гигиенических правил, выполнение которых способствует сохранению и укреплению здоровья человека.

4)Правила поведения человека в общественных местах, а также профилактика инфекционных заболеваний.

2.Какую пищу необходимо чаще употреблять, чтобы укрепить зубы?

1)Продукты, содержащие животные и растительные жиры.

2)Мясные продукты.

3)Рыбу и морепродукты.

4)Яблоки, морковь, орехи, семечки подсолнуха, оливки, сыр.

2.Как называется болезнь, вызывающая появление на коже головы и в волосах человека белых и желтоватых чешуек?

1)Диспепсия.

2)Герпес.

3)Диабет.

4)Себорея.

3.Как называется наиболее распространённая форма эрозии зубов?

1)Аденома.

2)Кариес.

3)Псориаз.

4)Коррозия.

4.Объясните пословицу: «Где пиры да чаи, там и немочи, не ешь масляно – ослепнешь».

1)Жирная и обильная пища приводит к преждевременному склерозу сосудов.

2)Излишки жиров блокируют передачу зрительных импульсов.

3)Употребление тонизирующих напитков приводит к язве.

4)Наличие большого количества жира в пище приводит к появлению кожных инфекций.



ОТВЕТЫ

Вариант 2

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер правильного ответа.

Выставляется оценка «отлично» за все правильные ответы на вопросы задания, за четыре правильных ответа – «хорошо» и т. д. За выполнение задания с выбором ответа выставляется 1 балл при условии, если обведён только один номер верного ответа. Если обведены два и более ответов, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1.Личная гигиена включает в себя соблюдение некоторых правил. В предложенных ответах найдите ошибку.

1)Правильное чередование умственного и физического труда.

2)Занятия физической культурой.

3)Гигиенические требования к содержанию тела, к белью, одежде, жилищу.

4)Содержание в чистоте личного автомобиля, мотоцикла или мопеда.

2.Какие основные функции выполняет кожа человека?

1)Оберегает организм от воздействия социальных факторов среды обитания.

2)Оберегает организм от проникновения патогенных микроорганизмов, даёт возможность почувствовать боль, тепло, холод.

3)Насыщает кровь кислородом.

4)Защищает организм человека от статического электричества, которое вырабатывается при трении одежды о тело человека.

3.Все продукты питания могут быть поделены на 2 группы:

1)животного и растительного происхождения;

2)минеральные и искусственные;

3)мясные и молочные;

4)опасные и вредные.

4.Из предложенных выберите тот ответ, который объясняет, почему волосы можно безболезненно постригать.

1)При стрижке не затрагиваются луковицы волос.

2)Клетки волос содержат пигмент, защищающий волосы, тем более при стрижке.

3)Волосы лишены нервных окончаний.

4)После стрижки волосы достаточно быстро растут.

5.Лучшими материалами для изготовления одежды, которую человек носит в повседневной деятельности, являются:

1)искусственные материалы;

2)хлопчатобумажные ткани;

3)полимерные волокна;

4)прорезиненные ткани.



ОТВЕТЫ

Тема 4.3. Нравственность и здоровье

Вариант 1

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер правильного ответа.

Выставляется оценка «отлично» за все правильные ответы на вопросы задания, за четыре правильных ответа – «хорошо» и т. д. За выполнение задания с выбором ответа выставляется 1 балл при условии, если обведён только один номер верного ответа. Если обведены два и более ответов, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.



1.Какая задача семьи из перечисленных является важнейшей?

1)Поддержание здоровых морально-нравственных взаимоотношений.

2)Правильное создание и использование материальной базы семьи.

3)Постоянное повышение своего образовательного уровня.

4)Рождение и воспитание детей, развитие их духовных и физических качеств.

2.Из приведённых ниже факторов выберите тот (те), который(-е) оказывает(-ют) отрицательное воздействие на прочность молодой семьи.

1)Ранний возраст вступающих в брак.

2)Ранее начало активной половой жизни.

3)Наличие вредных привычек у одного из родителей.

4)Все предложенные варианты верны.

3.Многочисленные исследования совместимости людей позволили сформулировать закон совместимости:

1)врождённые качества супругов в совместных парах должны быть контрастными, а приобретённые качества – подобными, схожими;

2)оба супруга должны быть властными, активными, резкими по характеру;

3)оба супруга должны быть спокойными, уравновешенными, не проявлять эмоциональных переживаний;

4)супруг(-а) должен(-на) спокойно воспринимать успехи и неудачи своего спутника жизни.

4.Что следует понимать под нравственностью человека?

1)Сильная воля, характер, достаточно высокое мнение о себе.

2)Внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы и правила поведения, определяемые этими качествами.

3)Хорошее трудолюбие, стремление к одиночеству, способность переносить нервные расстройства.

4)Чувство самоконтроля, способность ярко выражать свои переживания, хорошо развитый инстинкт самосохранения.

5.Будучи сложным общественным образованием, мораль (нравственность) включает в себя три основных компонента:

1)моральную деятельность, самокритичность, правильное поведение в обществе;

2)соблюдение мер безопасности, моральные отношения, культуру поведения;

3)соблюдение принципов общения между людьми, моральное сознание, соблюдение правил личной гигиены;

4)моральную деятельность с точки зрения её содержания и мотивации; моральные отношения, регулирующие эту деятельность; моральное сознание, отражающее эти отношения в виде соответствующих представлений.







ОТВЕТЫ

Раздел 6. Основы обороны государства

Тема 6.1. Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны

Вариант 1

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.

Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1Гражданская оборона – это:

1)система мероприятий по прогнозированию, предотвращению и ликвидации чрезвычайных ситуаций в военное время;

2)система обеспечения постоянной готовности органов государственного управления к быстрым и эффективным действиям по организации первоочередного жизнеобеспечения населения при ведении военных действий на территории Российской Федерации;

3)система мероприятий по подготовке к защите и по защите населения, материальных и культурных ценностей на территории Российской Федерации от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий;

4)система мероприятий по подготовке к защите объектов экономики от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.

2.Введение гражданской обороны на территории Российской Федерации или в отдельных её местностях начинается с момента объявления:

1)о мобилизации взрослого населения;

2)состояния войны, фактического начала военных действий или введения Президентом Российской Федерации военного положения на территории Российской Федерации и в отдельных её местностях;

3)или введения Президентом Российской Федерации чрезвычайного положения на территории Российской Федерации или в отдельных её местностях;

4)Президентом Российской Федерации военного положения на территории Российской Федерации или в отдельных её местностях.

3.Кто является начальником гражданской обороны образовательного учреждения?

1)Специально уполномоченный представитель органов местного самоуправления.

2)Один из заместителей руководителя общеобразовательного учреждения, прошедший специальную подготовку.

3)Руководитель общеобразовательного учреждения.

4)Преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности.

4.Ядерное оружие – это:


1)высокоточное наступательное оружие, основанное на использовании ионизирующего излучения при взрыве ядерного заряда в воздухе, на земле (на воде) или под землёй (под водой);

2)оружие массового поражения взрывного действия, основанное на использовании светового излучения за счёт возникающего при взрыве большого потока лучистой энергии, состоящего из ультрафиолетовых, видимых и инфракрасных лучей;

3)оружие массового поражения взрывного действия, основанное на использовании светового излучения;

4)оружие массового поражения взрывного действия, основанное на использовании внутриядерной энергии.


5Поражающими факторами ядерного взрыва являются следующие:


1)ударная волна, световое излучение, проникающая радиация, радиоактивное заражение и электромагнитный импульс;

2)избыточное давление в эпицентре ядерного взрыва; облако, заражённое отравляющими веществами и движущееся по направлению ветра; изменение состава атмосферного воздуха;

3)резкое понижение температуры окружающей среды; понижение концентрации кислорода в воздухе; самовозгорание веществ и материалов в зоне взрыва; резкое увеличение силы тока в электроприборах и электрооборудовании;

4)ударная волна, световое излучение, облако, заражённое отравляющими веществами и движущееся по направлению ветра.

ОТВЕТЫ

Вариант 2

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.

Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1.Световое излучение – это:

    1. поток лучистой энергии, включающей ультрафиолетовые, видимые и инфракрасные лучи;

    2. поток невидимых нейтронов;

    3. сильный поток света, состоящий из движущихся электронов;

    4. скоростной поток продуктов горения, изменяющий концентрацию атмосферного воздуха.

2.Проникающая радиация – это:

1)поток радиоактивных протонов;

2)поток невидимых нейтронов;

3)поток гамма-лучей и нейтронов;

4)невидимый поток радионуклидов и микроскопических осколков ядерного боеприпаса.

3.Под влиянием ионизации в организме человека возникают биологические процессы, приводящие к нарушениям:

1)жизненных функций отдельных органов и развитию лучевой болезни;

2)деятельности центральной нервной системы и опорно-двигательного аппарата;

3)деятельности сердечно-сосудистой системы и нарушению зрения;

4)деятельности органов дыхания и кроветворения.

4.Наибольшую опасность радиоактивные вещества представляют:

1)в первые сутки после выпадения;

2)в первые часы после выпадения;

3)в течение трёх суток после выпадения;

4)в пасмурную погоду.

5.Электромагнитный импульс – это:

1химические соединения, которые способны поражать людей и животных на больших площадях и проникать в различные сооружения;

2)кратковременный электрический разряд большой мощности, возникающий в эпицентре ядерного взрыва;

3)кратковременное электромагнитное поле, возникающее при взрыве боеприпаса в результате взаимодействия гамма-лучей и нейтронов, испускаемых при ядерном взрыве, с атомами окружающей среды;

4)электрический ток высокой мощности, возникающий в системах электроснабжения.



ОТВЕТЫ

Тема 6.2. Вооружённые Силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества

Вариант 1

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.

Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1.Битва русского войска во главе с Александром Невским с рыцарями немецкого Ливонского ордена на льду Чудского озера произошла:

    1. мая 1223 года;

    1. июля 1380 года;

    1. апреля 1242 года;

4)10 июля 1709 года.

2.Синопское сражение между русской и турецкой эскадрами произошло:

    1. декабря 1853 года;

    1. сентября 1790 года;

    1. июля 1709 года;

    1. ноября 1612 года.

3.Когда впервые в России была создана регулярная армия?

1)При Петре I в период с 1701 по 1711 годы.

2)Во время Русско-турецкой войны 1768-1774 годов.

3)Во время подготовки к Крымской войне 1853-1856 годов.

4)Во время правления Ивана Грозного.

4.Первый в России Устав о воинской повинности (в наше время Закон «О воинской обязанности и военной службе») был принят:

1)в 1861 году, когда военным министром был назначен Д. А. Милютин;

2)в 1715 г. Петром I;

3)в 1812 году при активном участии фельдмаршала А. В. Суворова;

4)в 1874 году при императоре Александре II.

5.Когда была принята на вооружение винтовка Мосина калибра 7,62 мм?

1)В 1875 г.

2)В 1887 г.

3)В 1891 г.

4)В 1904 г.



ОТВЕТЫ

Вариант 2

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.

Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1.Впервые огнестрельное оружие в России появилось:

1)в XIII веке при Александре Невском;

2)в XIV веке при обороне Москвы от татар;

3)в XVI веке при Иване Грозном;

4)в XVII веке при Петре I.

2.Первые в России общевоинские уставы появились:

1)при Иване Грозном;

2)при Петре I;

3)при Александре II;

4)в годы Гражданской войны в России в начале XX века.

3.Образование Вооружённых Сил Российской Федерации произошло:

    1. мая 1992 года;

    1. евраля 1993 года;

    1. преля 1991 года;

)4 ноября 1995 года.

4.Куликовская битва между русским войском во главе с Дмитрием Донским и войском Золотой Орды произошла:

    1. апреля 1240 года;

    1. сентября 1380 года;

    1. августа 1480 года;

4)25 июля 1412 года.

5.Бородинское сражение между русской армией М. И. Кутузова и французской армией Наполеона произошло:

  1. 1декабря 1853 года;

    1. сентября 1790 года;

    1. декабря 1825 года;

4)8 сентября 1812 года.



ОТВЕТЫ

Тема 6.4. Боевые традиции Вооружённых Сил России

Вариант 1

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.

Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1).Боевые традиции – это:

    1. правила и требования к несению военной службы и выполнению боевых задач;

    2. специальные нормы, предъявляемые к психологическим и нравственным качествам военнослужащего в период прохождения им воинской службы;

    3. исторически сложившиеся в армии и на флоте и передающиеся из поколения в поколение правила, обычаи и нормы поведения военнослужащих, связанные с призывом на военную службу;

    4. исторически сложившиеся обычаи и правила, ставшие нормой поведения воинов в бою и активно побуждающие их образцово выполнять свой воинский долг в мирное время, честно и добросовестно служить своему народу, своей Родине.

2)Совершение выдающихся по своему значению действий, требующих от человека (воина) личного мужества и стойкости, готовности к самопожертвованию, - это:

1)мужество;

2)воинская честь;

3)отвага и стойкость;

4)героизм.

3)Морально-психологическое и боевое качество воина, характеризующее его способность устойчиво переносить длительные физические нагрузки, психическое напряжение и сохранять при этом присутствие духа в опасных ситуациях, проявлять высокую боевую активность, - это:

1)мужество;

2)воинская доблесть;

3)героизм;

4)самопожертвование.

4)Укажите основные боевые традиции Вооружённых Сил России.

1)Гордость за Вооружённые Силы России, поддержание техники и вооружения в постоянной боевой готовности.

2)Добросовестное изучение военного дела, поддержание сознательной воинской дисциплины.

3)Выполнение требований воинского этикета, обучение тому, что необходимо на войне, гордость за свой род войск.

4)Верность присяге и воинскому долгу, почитание Боевого Знамени воинской части, храбрость, самоотверженность и взаимовыручка в бою, сохранение памяти о погибших.

5)Укажите, какой воинский ритуал был одним из первых в военной истории России.

1)Проводы дружины на войну.

2)Смотр дружины перед выступлением в боевой поход.

3)Проведение воинских состязаний на ловкость и умение обращаться с мечом.

4)Посвящение в дружинники.



ОТВЕТЫ

Вариант 2

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.

Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

  1. Самоотверженное, мужественное исполнение военнослужащим своего воинского долга и служебных обязанностей в мирное и военное время – это:

    1. воинская доблесть;

    2. воинская честь;

    3. мужество;

    4. храбрость.

2.Внутренние, нравственные качества, достоинство воина, характеризующие его поведение, отношение к коллективу, к выполнению воинского долга – это:

    1. воинская доблесть;

    2. героизм;

    3. воинская честь;

    4. добросовестность.

3.Воинский коллектив – это:

    1. воинское подразделение одного рода войск, обеспечивающее выполнение поставленного перед ним боевого задания;

    2. группа военнослужащих, объединённых совместным воинским трудом и общими интересами в военном деле;

    3. подразделение военнослужащих, имеющих общие цели и задачи в мирное или военное время;

    4. определённое количество военнослужащих, которые размещены в одном месте и выполняют определённую учебно-боевую задачу.

  1. Морально-правовая норма взаимоотношений военнослужащих в воинском коллективе, влияющая на его сплочённость и боеспособность, - это:

    1. войсковое товарищество;

    2. коллективизм;

    3. воинский долг;

    4. взаимопомощь и взаимовыручка.

  2. Готовность гражданина к защите государственного суверенитета и территориальной целостности Российской Федерации и безопасности государства при отражении вооружённого нападения – это:

    1. гражданский долг;

    2. воинский долг;

    3. воинская ответственность;

    4. совесть человека.



ОТВЕТЫ

Тема 6.5. Вооружённые Силы Российской Федерации – основа обороны государства

Вариант 1

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.

Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1.Укажите одну из стратегических целей совершенствования национальной обороны.

1)Предотвращение глобальных и региональных войн и конфликтов, а также осуществление стратегического сдерживания в интересах обеспечения военной безопасности страны.

2Разработка и системная реализация комплекса взаимосвязанных политических, дипломатических, военных, экономических, информационных и иных мер, направленных на упреждение или снижение угрозы деструктивных действий со стороны государства-агрессора (коалиции государств).

3)Использование экономических возможностей государства, включая ресурсную поддержку сил обеспечения национальной безопасности.

4)Развитие системы военно-патриотического воспитания граждан Российской Федерации, а также военной инфраструктуры и системы управления военной организацией государства.

2.Укажите Федеральный закон, который определяет основы и организацию обороны Российской Федерации, полномочия органов государственной власти Российской Федерации, функции органов государственной власти субъектов Российской Федерации, организаций и их должностных лиц, права и обязанности граждан Российской Федерации в области обороны.

1)Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе».

2)Федеральный закон «О безопасности».

3)Федеральный закон «Об обороне».

4)Федеральный закон «О гражданской обороне».

3.Кто может принять решение о применении Вооружённых Сил и других войск в мирное время?

1)Президент Российской Федерации.

2)Председатель Правительства Российской Федерации.

3)Совет Федерации Российской Федерации.

4)Государственная дума Российской Федерации.

4.Одной из основных задач Вооружённых Сил и других войск в военное время является:

1)отражение агрессии против Российской Федерации и её союзников, нанесение поражения войскам (силам) агрессора, принуждение его к прекращению военных действий на условиях, отвечающих интересам Российской Федерации и её союзников;

2)предупреждение проникновения вероятного противника на территорию Российской Федерации; достижение победы;

3)организация глубокой противоракетной и противовоздушной обороны страны;

4)отражение агрессии против Российской Федерации и её союзников, сохранение личного состава, военной техники и оружия.

5.Одной из основных функций Вооружённых Сил является:

1)организация обучения, воспитания и боевой подготовки личного состава;

2)овладение современной боевой техникой и оружием, обеспечение бдительного несения караульной и внутренней служб;

3)поддержание уставного порядка в воинских частях и подразделениях, уставных взаимоотношений между военнослужащими;

4)пресечение любого противоправного вооружённого насилия, направленного против государственного суверенитета и конституционного строя, территориальной целостности страны.



ОТВЕТЫ



Тема 6.6. Символы военной чести

Вариант 1

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.

Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1.Медали как государственные награды впервые были учреждены:

1)после окончания Крымской войны в 1856 году;

2)в годы Великой Отечественной войны;

3)в период создания Советских Вооружённых Сил после февраля 1918 года;

4)в начале XVIII века при Петре I.

2.Почётные государственные награды за воинские и другие отличия и заслуги – это:

1)личное боевое оружие;

2)ордена и медали;

3)Боевое Знамя воинской части;

4)специальные почётные грамоты и медали.

3.Герою Российской Федерации вручается:

1)медаль «Золотая звезда» и орден Мужества;

2)медаль «Золотая звезда», орден Почёта и грамота о присвоении звания Героя Российской Федерации;

3)медаль «Золотая звезда», грамота о присвоении звания Героя Российской Федерации;

4)медаль «Золотая звезда», орден Мужества и грамота о присвоении звания Героя Российской Федерации.

4.Воинское звание рядового присваивается:

1)гражданину, не имеющему воинского звания, призванному на военную службу – при убытии из военного комиссариата субъекта Российской Федерации к месту прохождения военной службы;

2)при прибытии в войсковую часть для прохождения военной службы;

3)при прибытии на краевой (областной) сборный пункт;

4)после принятия военной присяги.

5.Кем утверждаются военная форма одежды и знаки различия по воинским званиям военнослужащих Вооружённых Сил Российской Федерации, других войск, воинских формирований?

1)Председателем Правительства Российской Федерации.

2)Президентом Российской Федерации.

3)Министром обороны Российской Федерации.

4)Государственной думой Российской Федерации.



ОТВЕТЫ

Тема 6.7. Воинская обязанность

Вариант 1

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.

Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1.Воинская обязанность – это:

1)особый вид государственной службы, исполняемой гражданами в Вооружённых Силах и других войсках;

2)установленный государством воинский долг по военной защите своей страны;

3)установленный государством почтенный долг граждан с оружием отражать нападение вероятного противника;

4)готовность гражданина проходить войсковую подготовку и выполнять другие, связанные с обороной страны, обязанности.

2.Комиссия по постановке граждан на воинский учёт утверждается главой органа местного самоуправления (местной администрации) в следующем составе:

1)военный комиссар района (города) либо заместитель военного комиссара, специалист по профессиональному психологическому отбору, секретарь комиссии, врачи-специалисты;

2)должностное лицо военного комиссариата – председатель комиссии, представитель местной администрации, специалист по профессиональному психологическому отбору, секретарь комиссии, врачи-специалисты;

3)представитель командования военного округа, представитель органа местного самоуправления, врачи-специалисты;

4)военный комиссар района (города), руководитель (заместитель руководителя) органа внутренних дел, секретарь комиссии, врачи (хирург, терапевт, невропатолог).

3.Обороноспособность государства – это:

1)степень подготовленности Вооружённых Сил к защите от агрессии;

2)степень подготовленности государства к защите от агрессии;

3)степень подготовленности органов управления государства противостоять угрозам агрессии со стороны противника;

4)уровень мобилизационной подготовки органов государственной власти и управления, органов местного самоуправления, предприятий, учреждений и организаций, территории и населения страны.

4.В связи с выполнением обязанностей военной службы гражданам предоставляются определённые преимущества, которые называются льготами. Укажите их.

1)Жилищные льготы, льготы по отдельным вопросам брачно-семейного законодательства, льготы в области здравоохранения, в области образования, по перевозкам, льготы за службу в отдалённых местностях, за выполнение задач при вооружённых конфликтах.

2)По налогам и сборам, жилищные льготы, льготы в области здравоохранения, в области образования и культуры, по перевозкам, за службу в отдалённых местностях, за выполнение задач при вооружённых конфликтах.

3)За службу в отдалённых местностях, льготы за выполнение задач при вооружённых конфликтах, в области здравоохранения, в области образования и культуры, жилищные льготы, льготы по налогам, в области материальной и уголовной ответственности, по перевозкам.

4)В области здравоохранения, в области образования и культуры, жилищные льготы, льготы по налогам, в области материальной и уголовной ответственности, по перевозкам.

5.В соответствии с Федеральным законом «О воинской обязанности и военной службе» первоначальная постановка граждан на воинский учёт осуществляется:

1)в период с 1 сентября по 30 ноября в год достижения гражданами возраста 15 лет;

2)в период с 1 июня по 30 августа в год достижения гражданами возраста 16 лет;

3)в период с 1 января по 31 марта в год достижения гражданами возраста 17 лет;

4)после окончания учёбы и получения основного полного образования в период с 30 августа по 31 октября по достижении возраста 18 лет.





ОТВЕТЫ

Вариант 2

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.

Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1.Какие санкции применяются в отношении гражданина, не являющегося по вызову военного комиссариата в указанный срок без уважительной причины?

1)Моральная и материальная ответственность.

2)Дисциплинарная ответственность в соответствии с законодательством РФ.

3)Административная ответственность в соответствии с законодательством РФ.

4)Уголовная ответственность в соответствии с Уголовным кодексом РФ.

  1. Одно из направлений обязательной подготовки гражданина к военной службе в соответствии с требованиями Федерального закона «О воинской обязанности и военной службе» предусматривает:

    1. обязательное посещение войсковых частей, расположенных в районе проживания;

    2. подготовку по основам военной службы в образовательном учреждении среднего (полного) общего образования, образовательном учреждении начального профессионального и среднего профессионального образования;

    3. занятие военно-прикладными видами спорта;

    4. обучение по дополнительным образовательным программам, имеющим целью военную подготовку несовершеннолетних граждан, в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, а также в военных оркестрах Вооружённых Сил Российской Федерации.

  2. Гражданин, овладевший сложной военно-учётной специальностью солдата, матроса, сержанта, старшины, при призыве на военную службу вправе:

    1. выбрать вид и род войск Вооружённых Сил Российской Федерации, другие войска, воинские формирования и органы с учётом реальной потребности в таких специалистах;

    2. выбрать время осуществления призыва на военную службу;

    3. получить военный билет досрочно в военном комиссариате;

    4. иметь отсрочку от призыва на военную службу.

  3. Медицинское освидетельствование граждан при первоначальной постановке на воинский учёт поводят врачи-специалисты:

    1. хирург, терапевт, невропатолог, психиатр, окулист, оториноларинголог, стоматолог и, в случае необходимости, врачи других специальностей;

    2. терапевт, оториноларинголог, стоматолог и, в случае необходимости, школьный врач;

    3. невропатолог, психиатр, окулист, стоматолог и, в случае необходимости, представители наркологического и кожно-венерологического диспансера;

    4. дерматолог, психиатр, окулист, стоматолог и, в случае необходимости, врачи психоневрологического и противотуберкулёзного диспансера.

  4. Граждане Российской Федерации проходят военную службу:

    1. только в добровольном порядке (по контракту);

    2. только по окончании образовательного учреждения высшего профессионального образования;

    3. только по призыву, по достижении определённого возраста;

    4. по призыву и в добровольном порядке (по контракту).



ОТВЕТЫ

Тема 6.8. Размещение и быт военнослужащих

Вариант 1

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.

Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1.Что разрешается хранить в прикроватной тумбочке военнослужащему? Выберите правильный вариант ответа.

1)Туалетные и бритвенные принадлежности, принадлежности для чистки одежды и обуви, носовые платки, подворотнички, банные принадлежности и другие мелкие предметы личного пользования, книги, уставы, фотоальбомы, тетради и другие письменные принадлежности.

2)Туалетные и бритвенные принадлежности, подворотнички, принадлежности для чистки одежды и обуви, уставы, тетради, запасной комплект обмундирования и другие предметы личного пользования.

3)Бритвенные принадлежности, носовые платки, запасной комплект постельного белья, сапожные и одёжные щётки, книги, фотоальбомы, другие письменные принадлежности, набор продуктов питания на сутки.

4)Подворотнички, принадлежности для чистки одежды и обуви, запасной комплект обмундирования, средства индивидуальной защиты и другие предметы личного пользования.

2.Каким образом должно храниться стрелковое оружие и боеприпасы в воинском подразделении? Выберите правильный вариант ответа.

1)Стрелковое оружие – в деревянных шкафах, боеприпасы и пистолеты – в несгораемых сейфах.

2)Стрелковое оружие – в пирамидах, пистолеты и боеприпасы – в металлических шкафах или ящиках, закрывающихся на замок.

3)Стрелковое оружие – в металлических пирамидах, пистолеты и боеприпасы – в деревянных ящиках и шкафах, закрывающихся на замок.

4)Стрелковое оружие – в деревянных специальных ящиках, пистолеты и боеприпасы – в деревянных шкафах, закрывающихся на замок.

3.Что запрещается Уставом внутренней службы военнослужащим в расположении войсковой части?

1)Громко разговаривать в неустановленных местах.

2)Пользоваться мобильными телефонами без разрешения командира отделения.

3)Организовывать азартные игры и участвовать в них.

4)Передвигаться по строевому плацу и размещению полка походным шагом.

4.Какими документами осуществляется распределение времени в воинской части в течение суток?

1)Распорядком дня.

2)Регламентом служебного времени.

3)Приказанием командира войсковой части.

4)Распорядком дня и регламентом служебного времени.

5.Промежутки между приёмами пищи не должны превышать:

    1. часов;

    1. часов;

    1. часов;

4)5 часов.



ОТВЕТЫ

Вариант 2

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.

Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1.Какое время для личных потребностей военнослужащих должно быть предусмотрено в распорядке дня?


1)Не менее 1 часа.

2)Не менее 1,5 часа.

3)Не менее двух часов.

4)В зависимости от времени проведения занятий.

2)Что проверяется на утренних осмотрах?

1)Количество личного состава.

2)Качество заправки постелей.

3)Наличие личных документов.

4)Наличие личного состава, внешний вид военнослужащих и соблюдение ими правил личной гигиены.

3.Когда подвергаются медицинским осмотрам солдаты и сержанты?

1)Не реже одного раза в месяц.

2)Не реже одного раза в квартал.

3)В бане перед помывкой.

4)Не реже одного раза в полугодие.

4.Какова периодичность помывки в бане военнослужащих, проходящих военную службу по призыву?

1)Не реже одного раза в 10 дней с заменой полного комплекта белья.

2)Не реже одного раза в две недели с заменой белья и портянок (носков).

3)Не реже двух раз в месяц с заменой всего белья и обмундирования.

4)Не реже одного раза в неделю с заменой полного комплекта белья и портянок (носков).

5.Из чего должны состоять постели военнослужащих, размещённых в казарме?

1)Из одеял, простыней, подушек с наволочками, матрацев и подстилок.

2)Из двух одеял, простыни, подушки с наволочкой, матраца.

3)Из одеяла, пододеяльника, простыни, подушки с наволочкой, матраца.

4)Из одеяла, двух простыней, двух подушек с наволочками, матраца и подстилок.


ОТВЕТЫ

Тема 6.9. Суточный наряд, обязанности лиц суточного наряда

Вариант 1

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.

Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1.Кем и на какой срок объявляется состав суточного наряда полка?

1)Начальником штаба полка в своём приказании на учебный год.

2)Командиром полка в своём приказе на период обучения.

3)Заместителем командира полка на квартал.

4)Заместителем командира полка по воспитательной работе на 6 месяцев.

2.Кто назначается в суточный наряд роты?

1)Дежурный и дневальные по роте.

2)Дежурный, дневальные и уборщики по роте.

3)Дежурный, дневальные по роте и территории.

4)Дежурный, уборщики по роте и уборщики территории.

3.Сколько времени для подготовки к несению службы должно быть предоставлено личному составу, заступающему в суточный наряд?

1)Не менее двух часов, в том числе не менее одного часа для отдыха (сна).

2)Не менее полутора часов, в том числе не менее одного часа для отдыха (сна).

3)Не менее трёх часов, в том числе не менее одного часа для отдыха (сна).

4)Не менее пяти часов, в том числе не менее одного часа для отдыха (сна).

4.Кто из военнослужащих может назначаться дежурным по роте?

1)Из числа сержантов.

2)Из числа солдат первого года службы.

3)Из числа солдат второго года службы.

4Из числа сержантов и, как исключение, из числа наиболее подготовленных солдат.

5.По прибытии в роту каких начальников дежурный по роте подаёт команду «Смирно»?

1)Командира роты и выше.

2)Командира взвода и выше.

3)Всех старших офицеров.

4)Только генералов и адмиралов.



ОТВЕТЫ

Вариант 2

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.

Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1.В каком месте несёт службу очередной дневальный по роте?

1)Продвигается по расположению роты и следит за порядком.

2)При входе в расположение роты обеспечивает пропускной режим.

3)Непосредственно возле комнаты для хранения оружия.

4)Внутри казарменного помещения у входной двери, вблизи комнаты для хранения оружия.

2.Что запрещается очередному дневальному?

1)Садиться, снимать снаряжение, расстёгивать одежду.

2)Разговаривать с другими военнослужащими.

3)Пользоваться мобильным телефоном.

4)Звонить по телефону в другое подразделение.

3.Что обязан делать дневальный свободной смены?

1)Находиться в комнате информирования и досуга.

2)Находиться в спальном помещении и быть готовым к любым командам.

3)Поддерживать чистоту и порядок в помещениях роты и никуда не отлучаться без разрешения дежурного по роте.

4)Заниматься чисткой оружия в комнате для хранения оружия и боеприпасов.

4.Какой отличительный знак должен иметь дежурный по роте?

1)Специальный штык-нож и головной убор.

2)Специальную форму одежды (камуфляжного цвета).

3)Нарукавную повязку из белой ткани и нагрудный знак.

4)На левой стороне груди (левом рукаве) нагрудный знак (нарукавную повязку из красной ткани) с соответствующей надписью.

5.Из предложенных вариантов выберите, за что отвечает дневальный по роте.

1)За безопасное нахождение военнослужащих в расположении роты.

2)За поддержание порядка и чистоты в расположении роты.

3)За сохранность оружия, шкафов (ящиков) с пистолетами, ящиков с боеприпасами, имущества роты и личных вещей солдат и сержантов.

4)За своевременную передачу приказаний и распоряжений командиров и начальников.



ОТВЕТЫ

Тема 6.10. Организация караульной службы

Вариант 1

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.

Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1.Несение караульной службы является выполнением боевой задачи. Что требует она от личного состава? Из предложенных вариантов ответа выберите самое важное качество.

1)Образцовое содержание оружия, боеприпасов; смелость.

2)Взаимопомощь и взаимовыручка, героизм.

3)Высокая бдительность, непреклонная решимость и разумная инициатива.

4)Крепкое здоровье, хорошее питание, бодрость духа.

2.Как называется вооружённое подразделение, назначенное для выполнения боевой задачи по охране и обороне военных и государственных объектов?

1)Спецназ.

2)Особая группа.

3)Специальный резерв.

4)Караул.

3.Какой военнослужащий называется часовым?

1)Вооружённый караульный, выполняющий боевую задачу по охране и обороне порученного ему поста.

2)Вооружённый солдат, выполняющий боевую задачу по охране порученного ему объекта.

3)Вооружённый караульный, выполняющий боевую задачу по охране боевой техники и оружия.

4)Вооружённый военнослужащий, выполняющий боевую задачу по охране складов с военным имуществом.

4.Каким количеством боеприпасов обеспечивается караул?

1)На каждый автомат по одному снаряжённому магазину.

2)На каждый автомат по два снаряжённых магазина.

3)На каждый автомат по три снаряжённых магазина.

4)На каждый автомат по четыре снаряжённых магазина.

5.Какой запас боевых патронов на каждый автомат создаётся в караульном помещении?

1)По 100 патронов.

2)По 150 патронов.

3)По 200 патронов.

4)По 250 патронов.

ОТВЕТЫ

Вариант 2

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.

Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1.Что означает обязанность всех лиц беспрекословно выполнять требования часового, определяемые его службой?

1)Неприкосновенность часового.

2)Особые полномочия часового.

3)Особые права часового.

4)Наличие специальных обязанностей часового.

2.Кто имеет право сменить или снять часового с поста?

1)Только разводящий, которому часовой подчинён.

2)Помощник начальника караула и разводящие караула.

3)Начальник караула, помощник начальника караула и свой разводящий.

4)Начальник караула, командир роты (взвода).

3.Что должен сделать часовой в случае внезапного заболевания (ранения)?

1)Принять лекарство или сделать себе перевязку.

2)Укрыться в ближайшем огневом сооружении, имеющемся на посту.

3)Быстро идти в караульное помещение и просить помощи.

4)Вызвать начальника караула или разводящего, продолжая нести службу.

4.Что запрещается в караульном помещении согласно требованиям Устава гарнизонной и караульной службы?

1)Смотреть телевизор, слушать радиотрансляцию через головные телефоны.

2)Петь и играть на музыкальных инструментах.

3)Оформлять памятный альбом о службе и рисовать.

4)Играть в шахматы, шашки и нарды.

5.При какой температуре воздуха смена часовых производится через час?

1)Минус 20 градусов и ниже или плюс 30 градусов и выше.

2)Минус 25 градусов и ниже или плюс 30 градусов и выше.

3)Минус 20 градусов и ниже или плюс 35 градусов и выше.

4)Минус 25 градусов и ниже или плюс 35 градусов и выше.



ОТВЕТЫ

Тема 6.11. Строевая подготовка

Вариант 1

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.

Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.



1.Что такое строй?

1)Установленное уставом размещение военнослужащих для их совместных действий в пешем порядке.

2)Установленное уставом размещение подразделений и воинских частей для их совместных действий в пешем порядке и на боевой технике.

3)Установленное уставом размещение военнослужащих, подразделений и воинских частей для их совместных действий в пешем порядке и на машинах.

4)Установленное приказом размещение военнослужащих для их совместных действий на машинах.

2.Как называется строй, в котором военнослужащие размещены один возле другого на одной линии?

1)Ряд.

2)Шеренга.

3)Колонна.

4)Фронт.

3.Как называется сторона строя, в которую военнослужащие обращены лицом?

1)Фронт.

2)Фланг.

3)Линия.

4)Передовая.

4.Какие виды строевых команд вы можете назвать?

1)Предварительная и обязательная.

2)Исполнительная и громкая.

3)Прямая и исполнительная.

4)Предварительная и исполнительная.

5.Какие действия производят военнослужащие по предварительной команде?

  1. Находящиеся в строю принимают строевую стойку, в движении переходят на строевой шаг.

  2. Прекращают все остальные действия и проявляют внимание.

  3. Устраняют замечания по форме одежды.

  4. Занимают своё место в строю на установленные интервал и дистанцию.



ОТВЕТЫ

Вариант 2

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.



Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.



1.В каких случаях строевая стойка на месте принимается без команды?

1)При общении военнослужащих друг с другом.

2)При отдании и получении приказа, во время исполнения Государственного гимна Российской Федерации, при выполнении воинского приветствия.

3)Дневальным по роте при разговоре по телефону с командиром роты.

4)При получении оружия во время подготовки к несению службы в составе караула.

2.На какую высоту нужно выносить ногу с оттянутым вперёд носком при движении строевым шагом?

1)На высоту 10-15 см от земли.

2)На высоту 10-20 см от земли.

3)На высоту 15-20 см от земли.

4)На высоту 15-25 см от земли.

3).На какой дистанции военнослужащие одной шеренги расположены в затылок военнослужащим другой шеренги?

1)На дистанции одного метра.

2)На дистанции двух шагов.

3)На дистанции полутора метров.

4)На дистанции одного шага (вытянутой руки, наложенной ладонью на плечо впереди стоящего военнослужащего).

4.Каким нормативно-правовым актом введён в действие Строевой устав Вооружённых Сил Российской Федерации?

1)Указом Президента Российской Федерации.

2)Постановлением Правительства Российской Федерации.

3)Приказом Министра обороны Российской Федерации.

4)Постановлением Государственной думы Российской Федерации.

5.С каким темпом осуществляется движение шагом?

      1. гов в минуту.

      1. гов в минуту.

      1. гов в минуту.

4)110-120 шагов в минуту.



ОТВЕТЫ

Тема 6.12. Огневая подготовка

Вариант 1

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.

Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1.Какое явление называется выстрелом из огнестрельного оружия?

1)Выбрасывание пули (гранаты) из канала ствола оружия энергией газов, образующихся при сгорании порохового заряда.

2)Вылетание пули из канала ствола огнестрельного оружия.

3)Закручивание пули (гранаты) в канале ствола под воздействием давления.

4)Выбрасывание пули из канала ствола в результате удара бойка по капсюлю боевого патрона.

2.Что такое начальная скорость движения пули?

1)Это скорость движения пули в начале ствола.

2)Это скорость движения пули в середине ствола.

3)Это скорость движения пули у дульного среза ствола.

4)Это скорость пули на расстоянии 1 метра от дульного среза ствола.

3.Что включает в себя стрельба?

1)Производство очереди (выстрела), наблюдение за результатами стрельбы и её корректирование.

2)Заряжание оружия и производство очереди (выстрела).

3)Прицеливание, заряжание оружия и производство очереди (выстрела).

4)Прицеливание, производство очереди (выстрела) и наблюдение за результатами стрельбы.

4.Укажите прицельную дальность стрельбы автомата АКМ.

    1. метров.

    1. метров.

    1. метров.

4) 1100 метров.

5.В каком году известный конструктор М. Т. Калашников разработал ручной пулемёт РПК-74?

1)В 1970 году.

2)В 1972 году.

3)В 1974 году.

4) В 1980 году.








ОТВЕТЫ

Тема 6.14. Особенности военной службы

Вариант 1

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.

Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1.Что представляет собой статус военнослужащего в Российской Федерации?

1)До конца не определён.

2)Даёт возможность носить военную форму.

3)Совокупность прав, свобод, обязанностей и ответственности военнослужащих, установленных законодательством и гарантированных государством.

4)Особое положение гражданина и его обязанности во время военной службы.

2.Уставы Вооружённых Сил Российской Федерации подразделяются на:

1)боевые и общевоинские;

2)тактические, стрелковые и общевоинские;

3)уставы родов войск и строевые;

4)общевоинские и специальные.

3..Боевые уставы Вооружённых Сил Российской Федерации содержат:

1)организационные принципы жизни, быта и боевой деятельности военнослужащих;

2)теоретические положения и практические рекомендации на использование войск в бою;

3)практические рекомендации родам войск об их задачах в военное время;

4)состав и вооружение частей и подразделений.

4..Какой устав Вооружённых Сил определяет строевые приёмы и движение без оружия и с оружием?

1)Строевой устав.

2)Устав гарнизонной и караульной служб.

3)Дисциплинарный устав.

4)Устав внутренней службы.

5.Кем (чем) регулируется конкретная служебная деятельность военнослужащих, их быт, учёба и повседневная деятельность?

1)Командным составом.

2)Законами Российской Федерации.

3)Воинскими уставами и нормативно-правовыми документами.

4)Приказами и распоряжениями командира части.



ОТВЕТЫ

Вариант 2

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.

Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.


1.Что определяет Дисциплинарный устав Вооружённых Сил Российской Федерации?

1)Проведение досуга военнослужащих.

2)Философскую сущность воинской дисциплины.

3)Общие обязанности и права командиров (начальников) по применению Дисциплинарного устава.

4)Сущность воинской дисциплины и обязанности военнослужащих по её соблюдению, а также виды поощрений и дисциплинарных взысканий.

2.Что определяет Устав внутренней службы Вооружённых Сил Российской Федерации?

1)Порядок дежурства.

2)Порядок прохождения медицинского освидетельствования военнослужащих.

3)Общие права и обязанности военнослужащих и взаимоотношения между ними.

4)Обязанности основных должностных лиц по применению своих дисциплинарных прав.

3.Каким уставом руководствуются на кораблях Военно-морского флота России?

1)Морским уставом.

2)Уставом Российского флота.

3)Уставом внутренней службы.

4)Корабельным уставом.

4.Что определяет Устав гарнизонной и караульной служб Вооружённых Сил Российской Федерации?

1)Прохождение границы России.

2)Организацию и порядок несения гарнизонной и караульной служб.

3)Взаимоотношения между воином с оружием и воином без оружия.

4)Какой вид оружия и боеприпасов применяется при организации караульной службы.

5.Назовите одну из задач, которую решает Строевой устав Вооружённых Сил Российской Федерации.

1)Определяет приёмы, строи подразделений и частей, порядок движения и действий подразделений и частей в различных условиях.

2)Формирование характера, воли и координации военнослужащих.

3)Определяет порядок выполнения строевых приёмов на занятиях по боевой подготовке.

4)Определяет порядок подготовки и проведения занятий по строевой подготовке.



ОТВЕТЫ

Тема 6.16. Ритуалы Вооружённых Сил Российской Федерации

Вариант 1

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.

Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1.Что такое воинский ритуал?

1)Сложившаяся воинская традиция.

2)Это торжественный официальный акт, при проведении которого установлен определённый церемониал.

3)Мероприятие, при котором обязательно участие военного оркестра.

4)Мероприятие, при котором присутствуют представители органов местного самоуправления и родительской общественности.

2.К основным воинским ритуалам относятся:

1)порядок (церемониал) приведения к Военной присяге, вручения Боевого Знамени воинской части, встреча военнослужащих с родителями;

2)порядок (церемониал) вручения личного вооружения и военной техники и порядок проводов военнослужащих, уволенных в запас или вышедших в отставку;

3)порядок (церемониал) приведения к Военной присяге, вручения Боевого Знамени воинской части, вручения личного вооружения и военной техники и порядок проводов военнослужащих, уволенных в запас или вышедших в отставку;

4)порядок (церемониал) приведения к Военной присяге и порядок проводов военнослужащих, уволенных в запас или вышедших в отставку.

3.Каким Уставом Вооружённых Сил Российской Федерации определён порядок проведения основных воинских ритуалов?

1)Уставом внутренней службы.

2)Дисциплинарным уставом службы.

3)Уставом гарнизонной и караульной службы.

4)Боевым уставом Вооружённых Сил.

4.Время приведения к Военной присяге объявляется в приказе командира воинской части. В назначенное время воинская часть при Боевом Знамени и Государственном флаге Российской Федерации под сопровождение оркестра выстраивается в пешем строю в парадной, а в военное время – в полевой форме одежды с оружием. Где находятся военнослужащие, приводящиеся к Военной присяге?

1)На правом фланге строя полка.

2)На левом фланге строя полка.

3)В составе отдельного подразделения впереди и в центре строя полка.

4)В первых шеренгах строя полка.

5.Что делает военнослужащий после прочтения текста Военной присяги?

1)Собственноручно расписывается в специальном списке в графе против своей фамилии, исполняет Гимн Российской Федерации и становится на своё место в строю.

2)Произносит троекратное «Ура!» и становится в строй.

3)Произносит поздравления от родственников и становится в строй.

4)Собственноручно расписывается в специальном списке в графе против своей фамилии и становится на своё место в строю.



ОТВЕТЫ

Вариант 2

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.

Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1.Весь личный состав воинской части обязан самоотверженно и мужественно защищать Боевое Знамя в бою и не допускать его захвата противником. Какую ответственность несут виновные лица в случае утраты Боевого Знамени?

1)Начальник штаба и военнослужащие, непосредственно виновные в этом, подлежат суду, а воинская часть – расформированию.

2)Заместитель командира части и военнослужащие, непосредственно виновные в этом, подлежат суду, а воинская часть – расформированию.

3)Командир воинской части и военнослужащие, непосредственно виновные в этом, подлежат суду, а воинская часть – расформированию.

4)Командир воинской части, его заместители и военнослужащие, непосредственно виновные в этом, подлежат суду, а воинская часть – расформированию.

2.Закрепление за военнослужащими вооружения и военной техники осуществляется после:

1)приведения его к Военной присяге;

2)месячного изучения военной техники, находящейся на вооружении воинского подразделения;

3)принятия от вновь прибывших военнослужащих зачётов по знанию вооружения и военной техники;

4)окончания формирования подразделения.

3.Посвящение в боевую специальность, заступление на боевое дежурство, строевой смотр относятся к воинскому ритуалу:

1)боевой деятельности;

2)учебно-боевой деятельности;

3)повседневной деятельности;

4)специальной деятельности.

4.Особо почётный знак, отличающий особенности боевого предназначения, истории и заслуг воинской части, а также указывающий на её принадлежность к Вооружённым Силам Российской Федерации, - это:

1)специальная грамота командования о присвоении воинской части гвардейского звания;

2)государственная награда воинской части за боевые заслуги;

3)Боевое Знамя воинской части;

4)Памятный вымпел Министерства обороны.

5.Принятие Военной присяги, вручение Боевого Знамени, вручение государственных наград относятся к воинскому ритуалу:

1)боевой деятельности;

2)повседневной деятельности;

3)учебно-боевой деятельности;

4)специальной деятельности.


ОТВЕТЫ

Тема 6.17. Прохождение военной службы по призыву

Вариант 1

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.



Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1.Призыву на военную службу подлежат граждане:

1)мужского и, как исключение, женского пола в возрасте от 18 до 28 лет, прошедшие медицинское освидетельствование и признанные годными к военной службе;

2)мужского пола в возрасте от 18 до 25 лет, состоящие на воинском учёте и не пребывающие в запасе;

3)мужского пола в возрасте от 18 до 27 лет, состоящие или обязанные состоять на воинском учёте, не пребывающие в запасе и не имеющие права на освобождение от военной службы;

4)мужского пола в возрасте от 18 до 25 лет, состоящие на воинском учёте и имеющие воинскую специальность.

2.Из приведённых ниже ответов определите, кто освобождается от призыва на военную службу.

1)Граждане, имеющие ребёнка, воспитываемого без матери, имеющие двух и более детей, имеющие ребёнка в возрасте до 3-х лет, мать которых, кроме них, имеет двух и более детей в возрасте до 8 лет или инвалида с детства и воспитывает их без мужа (жены).

2)Граждане, признанные не годными или ограниченно годными к военной службе по состоянию здоровья, проходящие или прошедшие военную или альтернативную гражданскую службу в Российской Федерации, прошедшие военную службу в другом государстве, имеющие учёную степень кандидата или доктора наук.

3)Граждане, достигшие возраста 18 лет и не состоящие на воинском учёте, не прошедшие медицинское освидетельствование в полном объёме и в установленные сроки; граждане, временно пребывающие за границей.

4)Граждане, являющиеся опекунами или попечителями несовершеннолетнего родного брата или несовершеннолетней родной сестры при отсутствии других лиц, обязанных по закону содержать указанных граждан.

3.Военнослужащим, проходящим военную службу по призыву, один месяц военной службы засчитывается за:

1)один месяц работы;

2)два месяца работы;

3)три месяца работы;

4)полтора месяца работы.

4.Военнослужащим, проходящим военную службу по призыву, один день участия в вооружённом конфликте или нахождения на излечении вследствие полученных в этом случае ранений, контузий, увечий и заболеваний засчитывается:

1)за один день службы;

2)за два дня службы;

3)на три дня службы;

4)за полтора дня службы.

5.В какие сроки осуществляется призыв граждан России на действительную военную службу?

1)С 1 октября по 30 ноября.

2)В любое время года по решению военного комиссара субъекта Российской Федерации.

3)С 1 апреля по 1 мая.

4)С 1 апреля по 15 июля и с 1 октября по 31 декабря.



ОТВЕТЫ

Вариант 2

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.

Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.



1.Срок военной службы устанавливается для военнослужащих, призванных на военную службу после 1 января:

    1. а – 12 месяцев;

    1. а – 18 месяцев;

    1. а – 24 месяца;

    1. а – 24 месяца.

2.Для граждан, призванных на военную службу, началом военной службы считается:

1)день убытия из военного комиссариата субъекта Российской Федерации к месту прохождения военной службы;

2)день прибытия в войсковую часть;

3)день прибытия на краевой (областной) сборный пункт;

4)день получения повестки о явке в военкомат для отправки в войсковую часть.

3.Окончанием военной службы считается дата:

1)подписания приказа Министра Обороны об увольнении в запас и призыве на военную службу;

2)исключения военнослужащего из списков личного состава воинской части;

3)выхода Указа Президента Российской Федерации об увольнении в запас и призыве на военную службу;

4)выхода постановления Правительства Российской Федерации об увольнении в запас и призыве на военную службу.

4.Какое наказание может ожидать гражданина, уклоняющегося от призыва на военную или альтернативную гражданскую службу в соответствии с Уголовным кодексом Российской Федерации?

1)Лишение свободы на срок до трёх лет.

2)Арест сроком до двух месяцев.

3)Штраф от 50 до 100 минимальных размеров оплаты труда.

4)Штраф от 200 до 500 минимальных размеров оплаты труда или в размере заработной платы или иного дохода осуждённого за период от двух до пяти месяцев.

5.Когда гражданин принимает Военную присягу?

1)В сроки, установленные командиром роты.

2)После того, когда выполнит учебное упражнение стрельб из автомата.

3)После прохождения начальной военной подготовки, но не позднее двух месяцев со дня прибытия в воинскую часть.

4)После получения военной формы одежды.



ОТВЕТЫ

Тема 6.17. Прохождение военной службы по контракту

Вариант 1

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.

Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1.Каким требованиям должны отвечать граждане, принимаемые по контракту на военную службу?

1)Соответствовать основной группе здоровья.

2)Соответствовать уровню образования девяти классов.

3)Соответствовать медицинским, психологическим, физическим требованиям службы по конкретным специальностям в соответствующих видах (родах) войск, уровню профессиональной и общеобразовательной подготовки.

4)Эти граждане должны активно участвовать в военно-патриотической работе.

2.На какой срок заключается контракт для поступающих впервые на службу на должности солдат, сержантов и им равных?

1)На один год.

2)На два года.

3)На три года.

4)На пять лет.

3.Первый контракт о прохождении военной службы граждане вправе заключать в возрасте:

1)от 18 до 40 лет;

2)от 18 до 27 лет;

3)от 20 до 45 лет;

4)от 18 до 50 лет.

4.Для поступивших на военную службу по контракту на воинские должности, подлежащие замещению солдатами, матросами, сержантами и старшинами, в целях проверки их соответствия требованиям федеральных законов, общевоинских уставов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, устанавливается испытание сроком на:

1)один месяц;

2)три месяца;

3)два месяца;

4)шесть месяцев.

5.Определение соответствия граждан требованиям, установленным для поступающих на военную службу по контракту, возлагается на:

1)призывную комиссию;

2)комиссию по постановке на первоначальный воинский учёт;

3)комиссию военного комиссариата по отбору кандидатов, поступающих на военную службу по контракту;

4)военно-врачебную комиссию.


ОТВЕТЫ

Вариант 2

При выполнении заданий с выбором ответа обведите кружком номер одного правильного ответа.

Оценка за выполнение заданий выставляется следующим образом: за 5 правильных ответов – оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно». За 2 и менее правильных ответов выставляется оценка «неудовлетворительно».

В бланке для выполнения заданий должен быть отмечен только один ответ. Если отмечено два ответа, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.

1.В каком году вступил в силу Федеральный закон «Об альтернативной гражданской службе»?

1)В 2001 году.

2)В 2002 году.

3)В 2003 году.

4)В 2004 году.

2.Граждане вправе подать заявления о замене военной службы по призыву альтернативной гражданской службой в военный комиссариат, где они состоят на воинском учёте, в следующие сроки:

1)до 1 июля – граждане, которые должны быть призваны на военную службу в октябре-декабре текущего года;

2)до 1 января – граждане, которые должны быть призваны на военную службу в апреле-июне следующего года;

3)до 1 мая – граждане, которые должны быть призваны на военную службу во втором полугодии;

4)до 1 апреля – граждане, которые должны быть призваны на военную службу в октябре-декабре текущего года.

3.Срок альтернативной гражданской службы в организациях, подведомственных федеральным органам исполнительной власти, составляет:

    1. месяца;

    1. месяцев;

    1. месяц;

    1. есяцев.

4.Срок альтернативной гражданской службы в организациях Вооружённых Сил Российской Федерации, других войск, воинских формирований и органов в качестве гражданского персонала составляет:

    1. месяцев;

    1. месяцев;

    1. месяцев;

    1. есяц.

5.В срок альтернативной гражданской службы не засчитывается(-ются):

1)прогулы (отсутствие на рабочем месте без уважительных причин более четырёх часов подряд в течение рабочего дня);

2)нахождение в лечебном учреждении по причине болезни;

3)нахождение в служебной командировке;

4)время, которое потрачено на проезд к месту проведения альтернативной гражданской службы.



ОТВЕТЫ





3.2. Типовые задания для промежуточной аттестации

Контрольная работа №1

Вариант-1

  1. Как следует себя вести, если есть с собой крупная сумма денег?

а. деньги окружающим надо показывать только при необходимости;

б. не считать деньги на виду у всех;

в. избегать мест большого скопления народа;

г. держаться подальше от рынков и любой толпы;

д. лучше держать деньги в наружных карманах, оттуда их легче достать при совершении покупки.


  1. Как необходимо вести себя, если возникла необходимость выйти из дома в тёмное время суток?

а. двигаться по кратчайшему маршруту, чтобы быстрее преодолеть плохо освещённые и малолюдные места;

б. стараться избегать малолюдных и плохо освещённых мест;

в. на улицах держаться подальше от стен домов и подворотен;

г. держаться поближе к стенам домов.


  1. Как следует вести себя, если показалось, что кто-то преследует?

а. остановиться и выяснить, что надо преследователю;

б. следует менять темп ходьбы;

в. перейти несколько раз на противоположную сторону улицы;

г. бежать к освещённому месту или к людям, которые могут помочь.


  1. Как необходимо поступить человеку, если в подъезд вместе с ним входит незнакомец?

а. не следует обращать на постороннего внимания;

б. пропустить незнакомца вперёд;

в. под любым предлогом задержаться у подъезда;

г. войдя в подъезд побежать наверх.


  1. Как необходимо действовать, если подошёл к остановке пустой автобус (троллейбус, трамвай)?

а. не следует садиться;

б. следует сесть на заднее сидение;

в. следует сесть, где понравиться;

г. следует сесть поближе к водителю.


  1. Где следует находиться в автобусе, если в нем нет свободных сидячих мест?

а. рядом с подножкой;

б. в проходе у выхода;

в. в центральном проходе;

г. там, где есть место.


  1. Как необходимо обходить стоящий трамвай?

а. как удобно пешеходу;

б. сзади, как и автобус;

в. спереди;

г. как большинство других пешеходов;

д. сзади и спереди.


  1. Какие известны факторы воздействия (риска) на здоровье человека?

а. гомеопатические;

б. физические;

в. химические и биологические;

г. социальные и психические.


  1. Каковы внешние признаки большинства инфекционных заболеваний?

а. снижение температуры тела;

б. подъём температуры тела;

в. озноб, разбитость во всём теле;

г. головная боль.


  1. Какими путями обычно передаются инфекции?

а. фекально-оральным;

б. фекально-капельным;

в. воздушно-капельным и жидкостным;

г. контактным или контактно-бытовым путём, а также переносчиками зоонозных инфекций.


  1. Если землетрясение застало на улице, необходимо:

а. укрыться около высокого здания;

б. при необходимости передвигаться, укрываясь у стен зданий;

в. выйти на открытое место;

г. при необходимости передвигаться в удалении от зданий;

д. не подходить к полуразрушенным зданиям;


  1. Какие правила безопасности следует выполнять при внезапном наводнении?

а. занять ближайшее возвышенное место;

б. остаться дома и ждать указаний и распоряжений;

в. оставаться на возвышенном месте до схода воды или прибытия спасателей;

г. эвакуироваться в безопасное место, если есть подручные средства (плот);

д. эвакуироваться в безопасное место только тогда, когда вода достигла места вашего нахождения.


  1. Выживание человека – это…

а. активное существование в среде себе подобных;

б. способ существования белковых тел;

в. активная деятельность, направленная на сохранение жизни, здоровья и работоспособности в экстремальных условиях;

г. активная деятельность, направленная на улучшение качества жизни и здоровья человека в повседневных условиях.


  1. Что необходимо сделать потерпевшему бедствие при аварии транспортного средства в первую очередь?

а. не следует что-либо предпринимать до приезда спасателей;

б. перебраться в безопасное место, а также оказать первую медицинскую помощь пострадавшему;

в. покидая транспортное средство, взять с собой имущество, которое может пригодиться для автономного существования;

г. сориентироваться на местности и уточнить своё местонахождение, а при неблагоприятных климатических условиях соорудить временное укрытие.


  1. При каких условиях принимается решение остаться на месте аварии?

а. местонахождение ближайшего населённого пункта примерно известно, расстояние до него не далеко.

б. место происшествия не определено, местность неизвестная и малопроходимая.

в. сигнал бедствия или сообщение о месте происшествия переданы при помощи аварийной радиостанции;

г. большая часть людей не может самостоятельно передвигаться из-за полученных травм;

д. нет связи только в течении трёх суток.


  1. В федеральном законе «О противодействии экстремистской деятельности» раскрыты следующие понятия:

а. экстремистская деятельность;

б. экстремистские организации;

в. экстремистские материалы;

г. экстремистские мотивы.


  1. Война с участием двух или более государств одного региона, ведущая национальными или коалиционными силами, с применением как обычных, так и ядерных средств поражения, на территории региона с прилегающими к нему акваториями и в воздушном пространстве над ним называется:

а. локальная война;

б. региональная война;

в. крупномасштабная война;

г. военный конфликт;

д. вооруженный конфликт.


  1. Добровольная автономия – это …


  1. Эвакуация населения – это …


  1. Терроризм – это …


Вариант-2

  1. Как следует вести себя, если показалось, что кто-то преследует?

а. остановиться и выяснить, что надо преследователю;

б. следует менять темп ходьбы;

в. перейти несколько раз на противоположную сторону улицы;

г. бежать к освещённому месту или к людям, которые могут помочь.


  1. Как необходимо поступить человеку, если в подъезд вместе с ним входит незнакомец?

а. не следует обращать на постороннего внимания;

б. пропустить незнакомца вперёд;

в. под любым предлогом задержаться у подъезда;

г. войдя в подъезд побежать наверх.


  1. Как необходимо действовать, если подошёл к остановке пустой автобус (троллейбус, трамвай)?

а. не следует садиться;

б. следует сесть на заднее сидение;

в. следует сесть, где понравиться;

г. следует сесть поближе к водителю.


  1. Как следует себя вести, если есть с собой крупная сумма денег?

а. деньги окружающим надо показывать только при необходимости;

б. не считать деньги на виду у всех;

в. избегать мест большого скопления народа;

г. держаться подальше от рынков и любой толпы

д. лучше держать деньги в наружных карманах, оттуда их легче достать при совершении покупки.


  1. Как необходимо вести себя, если возникла необходимость выйти из дома в тёмное время суток?

а. двигаться по кратчайшему маршруту, чтобы быстрее преодолеть плохо освещённые и малолюдные места;

б. стараться избегать малолюдных и плохо освещённых мест;

в. на улицах держаться подальше от стен домов и подворотен;

г. держаться поближе к стенам домов.


  1. Где следует находиться в автобусе, если в нем нет свободных сидячих мест?

а. рядом с подножкой;

б. в проходе у выхода;

в. в центральном проходе;

г. там, где есть место.


  1. Как необходимо обходить стоящий трамвай?

а. как удобно пешеходу;

б. сзади, как и автобус;

в. спереди;

г. как большинство других пешеходов;

д. сзади и спереди.


  1. Война с участием двух или более государств одного региона, ведущая национальными или коалиционными силами, с применением как обычных, так и ядерных средств поражения, на территории региона с прилегающими к нему акваториями и в воздушном пространстве над ним называется:

а. локальная война;

б. региональная война;

в. крупномасштабная война;

г. военный конфликт;

д. вооруженный конфликт.


  1. Какие известны факторы воздействия (риска) на здоровье человека?

а. гомеопатические;

б. физические;

в. химические и биологические;

г. социальные и психические.


  1. Какие известны виды микроорганизмов, влияющих на организм человека?

а. сапрофиты;

б. спорофиты;

в. условно патогенные;

г. болезнетворные (патогенные);

д. безусловно патогенные.


  1. Каковы внешние признаки большинства инфекционных заболеваний?

а. снижение температуры тела;

б. подъём температуры тела;

в. озноб, разбитость во всём теле;

г. головная боль.


  1. Если землетрясение застало на улице, необходимо:

а. укрыться около высокого здания;

б. при необходимости передвигаться, укрываясь у стен зданий;

в. выйти на открытое место;

г. при необходимости передвигаться в удалении от зданий;

д. не подходить к полуразрушенным зданиям;


  1. Какие правила безопасности следует выполнять при внезапном наводнении?

а. занять ближайшее возвышенное место;

б. остаться дома и ждать указаний и распоряжений;

в. оставаться на возвышенном месте до схода воды или прибытия спасателей;

г. эвакуироваться в безопасное место, если есть подручные средства (плот);

д. эвакуироваться в безопасное место только тогда, когда вода достигла места вашего нахождения.


  1. Что необходимо сделать потерпевшему бедствие при аварии транспортного средства в первую очередь?

а. не следует что-либо предпринимать до приезда спасателей;

б. перебраться в безопасное место, а также оказать первую медицинскую помощь пострадавшему;

в. покидая транспортное средство, взять с собой имущество, которое может пригодиться для автономного существования;

г. сориентироваться на местности и уточнить своё местонахождение, а при неблагоприятных климатических условиях соорудить временное укрытие.


  1. При каких условиях принимается решение остаться на месте аварии?

а. местонахождение ближайшего населённого пункта примерно известно, расстояние до него не далеко.

б. место происшествия не определено, местность неизвестная и малопроходимая.

в. сигнал бедствия или сообщение о месте происшествия переданы при помощи аварийной радиостанции;

г. большая часть людей не может самостоятельно передвигаться из-за полученных травм;

д. нет связи только в течении трёх суток.


  1. В федеральном законе «О противодействии экстремистской деятельности» раскрыты следующие понятия:

а. экстремистская деятельность;

б. экстремистские организации;

в. экстремистские материалы;

г. экстремистские мотивы.


  1. Утомление – это:

а. долговременное снижение работоспособности;

б. систематическое ухудшение производственных показателей;

в. временное снижение работоспособности;

д. регулярное нарушение функций человека.


  1. Эвакуация населения– это …


  1. Здоровый образ жизни – это …


  1. Выживание – это …


ОТВЕТЫ

Вариант-1


Вариант-2



Перечень вопросов для зачета

Вариант-1

  1. Понятие «дорога», ее составные части. Меры безопасного поведения пешехода на улицах и доро­гах.

  2. Характеристика различных видов кровотечений. Способы остановки кровотечений.

  3. Современный общественный транспорт. Правила безопасного поведения пассажира в обществен­ном транспорте.

  4. Травмы, получаемые в домашних условиях. Наи­более частые причины травм. Оказание первой медицинской помощи при ушибах.

  5. Регулирование и обеспечение безопасности до­рожного движения. Правила безопасного вожде­ния велосипеда (мопеда).

  6. Травмы опорно-двигательного аппарата, воз­можные причины травм, меры профилактики. Оказание первой медицинской помощи при трав­ме кисти рук, предплечья. Порядок наложения поддерживающей повязки.

  7. Обеспечение пожарной безопасности в местах проживания. Обязанности граждан по соблюде­нию мер пожарной безопасности.

  8. Ожоги, виды ожогов, профилактика ожогов. Пер­вая медицинская помощь при ожогах.

  9. Основные характеристики городского и сельско­го жилищ, особенности их жизнеобеспечения. Об­щие меры пожарной безопасности при эксплу­атации электрических, газовых приборов и ото­пительных печей.

  10. Отравления, причины отравлений, профилакти­ка отравлений. Первая медицинская помощь при отравлении угарным газом.

  11. Особенности города как среды обитания. Зоны повышенной опасности в городе. Службы, обеспе­чивающие безопасность города, и правила их вы­зова.

  12. Основные понятия и определения здоровья.

  13. Организация отдыха на природе и соблюдение необходимых мер безопасности во время его про­ведения.

  14. Терроризм: основные понятия и признаки.

  15. Особенности состояния водоемов в разное время года. Основные правила безопасного поведения на воде.

  16. Взрывоопасные предметы, взрывчатые вещест­ва. Демаскирующие признаки взрывных уст­ройств и предметов.

  17. Правила ориентирования на местности. Опреде­ление сторон горизонта и определение направле­ния движения на местности.

  18. Правила обращения с анонимными материала­ми, содержащими угрозы террористического ха­рактера.

  19. Чрезвычайные ситуации природного характера. Общая характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера, их классификация.

  20. Меры безопасности при биологическом терро­ризме.

  21. Природные чрезвычайные ситуации геологиче­ского происхождения: землетрясения, изверже­ния вулканов, оползни и обвалы. Их последст­вия, мероприятия по защите населения.

  22. Первичные средства пожаротушения, их пред­назначение и устройство.

  23. Природные чрезвычайные ситуации метеороло­гического происхождения: ураганы, бури, смер­чи; их последствия, меры, принимаемые по за­щите населения.

  24. Общие понятия о режиме жизнедеятельности че­ловека, особенности режима труда и отдыха, их влияние на здоровье человека.

  25. Природные чрезвычайные ситуации биологиче­ского происхождения: эпидемии, эпизоотии, эпифитотии; меры, принимаемые по защите населе­ния.

  26. Двигательная активность и здоровье, биологиче­ские основы двигательной активности. Привыч­ка к систематическим занятиям физической культурой — неотъемлемая часть индивидуаль­ной системы здорового образа жизни.

  27. Природные чрезвычайные ситуации гидрологи­ческого происхождения: наводнения, сели, цуна­ми и их последствия; мероприятия, проводимые по защите населения.

  28. Закаливание организма. Физиологические осо­бенности влияния закаливающих процедур на организм человека.

  29. Лесные и торфяные пожары, их последствия. Профилактика лесных и торфяных пожаров.

  30. Правила использования факторов окружающей среды для проведения закаливающих процедур.

  31. Чрезвычайные ситуации техногенного характе­ра. Общие понятия и определения. Классифика­ция чрезвычайных ситуаций по масштабам их распространения и тяжести последствий.

  32. Правила личной гигиены и здоровье человека.

  33. Радиационно-опасные объекты. Аварии на радиационно-опасных объектах и их возможные по­следствия. Обеспечение радиационной безопас­ности населения.

  34. Рациональное питание и его значение для здо­ровья человека.

  35. Химически опасные объекты. Аварии на химиче­ски опасных объектах и их возможные последст­вия. Обеспечение безопасности населения.

  36. Состояние окружающей среды и ее влияние на здоровье человека.

  37. Пожаро-взрывоопасные объекты. Возможные по­следствия аварий на пожаро-взрывоопасных объ­ектах. Правила поведения при пожаре и угрозе взрыва.

  38. Вредные привычки, их влияние на здоровье чело­века. Табакокурение и его влияние на здоровье курящего и окружающих. Профилактика привы­кания к курению.

  39. Гидротехнические сооружения, возможные ава­рии на них и их последствия. Защита населения от последствий гидродинамических аварий.

  40. Алкоголь и его влияние на физическое и психи­ческое здоровье человека. Профилактика при­страстия к алкоголю.

  41. Криминогенные ситуации, которые могут воз­никнуть в повседневной жизни. Общие правила личной безопасности в криминогенных ситуа­циях.

  42. Ранние половые связи в подростковом возрасте и их возможные последствия для здоровья. Инфек­ции, передаваемые половым путем, меры по их профилактике.

  43. Действия населения по сигналу «Внимание всем!».

  44. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе. Способы пе­редачи ВИЧ-инфекции и меры ее профилактики.

  45. Защита населения от чрезвычайных ситуаций. Комплекс мер, проводимых по защите населе­ния. Организация оповещения и инженерной за­щиты населения.

  46. Основы поведения человека в условиях вынуж­денного автономного пребывания в природной среде.

  47. Эвакуация населения из зон чрезвычайных ситу­аций. Виды эвакуации.

  48. Средства индивидуальной защиты: противогаз, респиратор, ватно-марлевая повязка. Их пред­назначение и использование.

  49. Единая государственная система предупрежде­ния и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Основные цели и задачи РСЧС по защите населения от чрезвычайных ситуаций.

  50. Основные положения российского законодательст­ва о противодействии терроризму и экстремизму.



Вариант-2

  1. Выживание — это:

  2. Выберите среди перечисленных причины, приводящие к вынужденному автономному существованию в природных условиях:

  3. Какие из перечисленных предметов участник туристического похода должен взять с собой?

  4. В каких условиях целесообразно использовать метод движения по азимутам?

  5. Какое место лучше всего подходит для разведения костра?

  6. По возможности в условиях вынужденного автономного существования надо употреблять горячую пищу, так как она:

  7. Укажите среди перечисленных, правила безопасного поведения на улице:

  8. Чего не следует делать при пользовании общественным транспортом?

  9. К преступлениям средней тяжести согласно УК РФ относят умышленные деяния за совершение которых максимальное наказание не превышает:

  10. Расположите приведенные ниже виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним в порядке возрастания их строгости:

  11. Если землетрясение застало человека дома, то ему необходимо:

  12. Укажите последовательность действий при угрозе схода оползня.

  13. Безопасными местами в доме при внезапном урагане, смерче или буре являются:

  14. Какие из перечисленных мероприятий надо выполнить при пожаре в здании?

  15. Что надо делать при аварии на радиационно-опасном объекте, если нет индивидуальных средств защиты?

  16. Что делать человеку, оказавшемуся в зоне лесного пожара?

  17. Каким законом определены права и обязанности граждан в области защиты от чрезвычайных ситуаций?

  18. Укажите закон, закрепляющий правовые основы обеспечения безопасности личности, общества и государства.

  19. Гражданская оборона — это:

  20. В каком году была создана Гражданская оборона СССР?

  21. В соответствии с Федеральным законом «О гражданской обороне» ведение гражданской обороны на территории Российской Федерации или в отдельных ее местностях начинается:

  22. Основными задачами обучения населения в области гражданской обороны являются:

  23. Ядерное оружие — это:

  24. Проникающая радиация — это:

  25. Если светящаяся область ядерного взрыва не касается поверхности земли (воды), а взрыв произведен на высоте до нескольких километров, то это:

  26. Укажите поражающие факторы ядерного взрыва:

  27. Каким фактором определяется время проникающей радиации на наземные объекты?

  28. Укажите наиболее эффективное коллективное средство защиты от всех поражающих факторов ядерного оружия:

  29. Химическое оружие — это:

  30. Признаками применения химического оружия являются:

  31. По действию на организм человека боевые токсичные химические вещества подразделяют на:

  32. Мелкие пузыри на коже, которые сливаются в крупные и лопаются, оставляя язвы, свидетельствуют о поражении:

  33. Металлический привкус во рту, головокружение, тошнота, рвота, судороги, паралич — это признаки поражения:

  34. Укажите способы применения бактериологического (биологического) окружения:

  35. Поражающее действие бактериологического (биологического) оружия основано на:

  36. В комплекс противоэпидемических и санитарно-гигиенических мероприятий по предотвращению распространения инфекционных заболеваний среди населения, подвергшегося воздействию бактериальных (биологических) средств, входят:

  37. Возбудителей каких заболеваний, как правило, используют для снаряжения бактериологического (биологического) оружия?

  38. Какие из перечисленных средств относятся к высокоточному окружению?

  39. Какие боеприпасы предназначены для разрушения взлетно-посадочных полос аэродромов и других объектов с бетонным покрытием?

  40. Действие каких боеприпасов основано на поражении людей, техники и объектов посредством высоких температур?

  41. Разведывательно-ударный комплекс состоит из двух элементов:

  42. Расположите в порядке возрастания уровни управления Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС):

  43. Под оповещением о чрезвычайной ситуации понимают:

  44. Какие средства защиты относятся к коллективным?

  45. К какой категории относятся убежища вместимостью на 1000 человек?

  46. Какие помещений убежища относятся к вспомогательным?

  47. Какие из перечисленных средств индивидуальной защиты предназначены для защиты кожи?

  48. По принципу защитного действия противогазы подразделяют следующим образом:

  49. Индивидуальные противохимические пакеты ИПП-8, ИПП-9, ИПП-10 предназначены для:

  50. Аварийно-спасательные работы — это:

  51. Укажите основные виды обеспечения аварийно-спасательных работ.

  52. Укажите виды санитарной обработки населения.

  53. Полная санитарная обработка проводится обязательно в случаях:

  54. Укажите очередность обезвреживания загрязнителей при одновременном загрязнении (заражении) радиоактивными, аварийно химически опасными веществами и бактериальными (биологическими) средствами.

  55. Укажите основные способы дегазации, применяемые для обезвреживания и удаления токсичных и опасных химических веществ.



Задания для дифференцированного зачета

Вариант-1

1.Контрольное тестирование

1. Из перечисленных ниже причин выберите те, которые являются причинами вынужденного авто­номного существования в природных условиях:

  1. несвоевременная регистрация туристической группы перед выходом на маршрут, отсутствие средств связи;

  2. потеря ориентировки на местности во время похода, авария транспортных средств, крупный лесной пожар;

  3. потеря части продуктов питания, потеря компаса.



2. Готовясь к походу, вам необходимо правильно подобрать одежду. Каким нижеперечисленным требованиям она должна соответствовать:

  1. одежда должна быть свободной, чистой и сухой, носиться в несколько слоев;

  2. одежда должна быть из синтетических мате­риалов;

  3. одежда должна быть из однотонного или камуф­лированного материала, чистой и сухой.



3. К преступлениям небольшой тяжести относятся:

  1. неумышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное Уголов­ным кодексом, не превышает одного года лишения свободы;

  2. умышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное Уголовным кодексом, не превышает трех лет лишения свободы;

  3. умышленные и неумышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное Уголовным кодексом, не превышает двух лет лишения свободы.

4. Служба ГЗ ПМР создана с целью:

  1. прогнозирования ЧС на территории ПМР и организации проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ;

  2. объединения усилий органов власти, организаций и предприятий, их сил и средств в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций;

  3. первоочередного жизнеобеспечения населения, пострадавшего в чрезвычайных ситуациях на территории ПМР.



5. Ядерное оружие — это:

  1. высокоточное наступательное оружие, основанное на использовании ионизирующего излучения при взрыве ядерного заряда в воздухе, на земле (на воде) или под землей (под водой);

  2. оружие массового поражения взрывного действия, основанное на использовании светового излучения за счет возникающего при взрыве большого потока лучистой энергии, включающей ультрафиолетовые, видимые и инфракрасные лучи;

  3. оружие массового поражения взрывного действия, основанное на использовании внутриядерной энергии.



6. От каких поражающих факторов оружия мас­сового поражения защищает убежище:

  1. от всех поражающих факторов ядерного взрыва;

  2. от всех поражающих факторов ядерного взрыва, от химического и бактериологического оружия;

  3. от химического и бактериологического оружия, а также радиоактивного заражения;

  4. от ударной волны ядерного взрыва и обычных средств поражения.

7. В развитии инфекционного заболевания прослеживаются несколько последовательно сменяющихся периодов. Что это за периоды? Выберите правильный ответ:

  1. начальный период, период инфицирования, опасный период, пассивный период, заключительный период;

  2. предынкубационный период, острое развитие болезни, пассивный период, выздоровление;

  3. скрытый (инкубационный) период, начало заболевания, активное проявление болезни, выздоровление.

8. Причинами переутомления являются:

  1. продолжительный сон и продолжительный ак­тивный отдых;

  2. неправильная организация труда и чрезмерная учебная нагрузка;

  3. позднее пробуждение после сна, отказ от завтра­ков и прогулок.

9. Признаками алкогольного отравления являются:

  1. головокружение, тошнота и рвота, уменьшение сердечных сокращений и понижение артериального давления, возбуждение или депрессивное состояние;

  2. пожелтение кожи, ухудшение слуха, отсутствие реакции зрачков на свет, улучшение аппетита, сни­жение иммунитета;

  3. отсутствие речи, повышение температуры тела и артериального давления.



2.Заполните таблицу: Порядок Ваших действий, если в квартире возник пожар.



Запишите в таблицу Ваши действия в случае возникновения пожара в квартире, в очерёдности их выполнения.

3.Письменно ответьте на вопросы.

  1. Почему в общественных зданиях выходные двери из помещений устраивают открывающимися наружу?

Ответ: Чтобы в случае возникновения пожара двери не мешали выходу и не создавали скопления людей.



  1. Какие первичные средства пожаротушения Вы знаете?

Ответ: Первичными средствами пожаротушения являются: огнетушители, бочки с водой, ящики с песком, внутренние пожарные краны, кошма и др.



  1. Какие действия необходимо предпринять, если на человеке загорелась одежда?

Ответ: Необходимо обернуть пострадавшего плотной тканью или пальто, одеялом, лучше мокрым, или облить водой. Пламя можно также сбить катаясь по земле, защитив прежде голову. Нельзя позволить пострадавшим бежать, пытаться срывать одежду. Для того чтобы полностью загасить пламя, устраните всякий приток воздуха под защитное покрытие. Приложите влажную ткань к ожогам, не смазывайте ожоги, не трогайте ничего, что к ним прилипло, позвоните «03» и вызовите «скорую помощь».

ОТВЕТЫ

Вариант 2.

1.Контрольное тестирование

1. Какая задача при подготовке и проведении туристского похода является главной:

  1. обеспечение безопасности;

  2. выполнение целей и задач похода;

  3. полное прохождение маршрута.


2. В солнечный полдень тень указывает направление на:

  1. восток;

  2. юг;

  3. запад;

  4. север,


3. Каким должно быть место разведения костра:

  1. место разведения костра должно быть не далее 10 метров от водного источника;

  2. место разведения костра необходимо очистить от травы, листьев, неглубокого снега;

  3. в ненастную погоду надо разводить костер под деревом, крона которого должна превышать основание костра на 6 метров.

4. Каким из нижеперечисленных правил вы воспользуетесь, возвращаясь вечером домой:

  1. идти по освещенному тротуару и как можно ближе к краю дороги;

  2. идти кратчайшим путем, пролегающим через дворы, свалки и плохо освещенные места;

  3. воспользуетесь попутным транспортом.


5. Поражающими факторами ядерного взрыва являются:

  1. ударная волна, световое излучение, проникающая радиация, радиоактивное заражение и электромагнитный импульс;

  2. избыточное давление в эпицентре ядерного взрыва, облако, зараженное отравляющими веществами и движущееся по направлению ветра, изменение состава атмосферного воздуха;

  3. резкое понижение температуры окружающей среды, понижение концентрации кислорода в воздухе, самовозгорание веществ и материалов в зоне взрыва, резкое увеличение силы тока в электроприборах и электрооборудовании.


7. Бактериологическое оружие — это:

  1. специальные боеприпасы и боевые приборы, снаряжаемые биологическими средствами, предназначенными для массового поражения живой силы, сельскохозяйственных животных и посевов сельскохозяйственных культур;

  2. специальное оружие, применяемое для массового поражения сельскохозяйственных животных и источников воды;

  3. оружие массового поражения людей на определенной территории.


8. Пассивный курильщик — это человек:

  1. находящийся в одном помещении с курильщиком;

  2. выкуривающий до двух сигарет в день;

  3. выкуривающий одну сигарету натощак.


9. Какой вид улыбки наиболее уместен в деловом общении?

  1. заискивающая;

  2. адекватная ситуации;

  3. дружелюбная;

  4. ироничная;

  5. насмешливая.



2.Заполните таблицу: Порядок Ваших действий, если в квартире возник пожар.

Запишите в таблицу Ваши действия в случае возникновения пожара в квартире, в очерёдности их выполнения.



Порядок Ваших действий при эвакуации из горящего помещения.

3.Письменно ответьте на вопросы.

  1. Сколько существует степеней ожогов. Какой из них наиболее опасный для организма человека.

Ответ: Принята классификация ожогов по 4 степеням. Наиболее опасный из них - ожог 4 степени, при котором происходит обугливание мышц, костей, подкожно-жировой клетчатки.



  1. Какие функции выполняет кожа человека?

Ответ: Оберегает организм от механических и химических повреждений, от проникновения во внутреннюю среду патогенных микроорганизмов, регулирует температуру тела, дает возможность осязать предметы, чувствовать боль, тепло, холод.


  1. Почему необходимо отдавать предпочтение обуви из натурального сырья на небольшом каблуке?

Ответ: В натуральной обуви нога дышит и в обуви на небольшом каблуке распределение нагрузки происходит по всей поверхности стопы.



ОТВЕТЫ



4. Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых в аттестации


Основные источники:

1. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс: учебник для общеобразовательных организаций.- М.: Просвещение, 2015

2. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс: учебник для общеобразовательных организаций.- М.: Просвещение, 2015

Дополнительные источники:

1. Косолапова Н.В. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учреждений нач. и сред проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2011 г

2. Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васнев В.А. Основы безопасности жизнедеятельности. Методические рекомендации. 10-11 кл. – М.: Просвещение 2012.

3. Федеральные законы «О статусе военнослужащих», «О воинской обязанности и военной службе», « Положение о порядке прохождения военной службы», «Военная Доктрина», « Об обороне», «Об альтернативной гражданской службе», «О внесении изменений в Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» № 61-ФЗ и статью 14 Закона РФ «Об образовании», «О противодействии терроризму» // Собрание законодательства Российской Федерации: официальное издание. – М., 1993—2007.

4. Конституция Российской Федерации (действующая редакция).

Интернет-ресурсы

http://www.obzh.ru

http://fizkultura-obg.ru

http://www.zavuch.ru

http://pedsovet.org

http://www.school-obz.org

http://festival.1september.ru

http://www.fireman.ru

http://eun.chat.ru

http://kopilkaurokov.ru/obzh

http://window.edu.ru

http://www.spas-extreme.ru

http://www.medline.narod.ru

http://www.meduhod.ru








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-321371

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"