МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Г.МУРМАНСКА «СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №21»
Рассмотрено
|
Согласовано
|
Утверждено
|
на заседании
методического объединения учителей иностранного языка
протокол № 1 от _____ 2020г.
|
на Методическом
совете школы
протокол № 1 от ____2020г.
|
Приказ №________
От «__»
_________ 2020 г.
|
Руководитель МО:
____________/Жгулева Н.В/
|
Зам. директора по УВР:
_________/Сазонова Е.В./
|
Директор школы
_________/Чемеркина И.И./
|
ФОНД
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по
английскому языку для 2-ых классов
Разработала
учитель английского языка:
Казанцева
А.М.
г.
Мурманск
2020-2021
учебный год
Пояснительная записка
Фонд оценочных средств по английскому
языку для вторых классов состоит из двух контрольных работ: полугодовой и
годовой. Время выполнения контрольной работы – 45 минут. Каждая контрольная
работа состоит из шести заданий.
За верное выполнение каждого задания
ученик получает 1балл. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0
баллов. Выполнение заданий по письменной и устной речи оценивается по
критериям. Полученное количество баллов суммируется и переводится в оценку при
помощи шкалы.
Критерии оценивания устной части
контрольной работы (чтение текста вслух) – максимум 3 балла
|
2
|
1
|
0
|
Интонация
|
|
Речь воспринимается легко:
необоснованные паузы отсутствуют; фразовое ударение и
интонационные контуры без нарушений нормы
|
Речь воспринимается с трудом из-за большого количества
неестественных пауз, запинок, неверной расстановки фразового ударения
|
Произношение слов
|
Все слова произнесены без фонематических ошибок с
правильным ударением
|
Большинство слов произнесены без фонематических ошибок с
правильным ударением
|
Менее половины слов произнесены без фонематических ошибок
с правильным ударением
|
Критерии оценивания устной части
контрольной работы (описание картинки) – максимум 7 баллов
Баллы
|
Решение
коммуникативной
задачи (содержание)
|
Организация
высказывания
|
Языковое
оформление высказывания
|
3
|
Коммуникативная задача выполнена полностью: содержание
полно, точно и развёрнуто отражает все аспекты, указанные в задании (4-5
фраз)
|
|
|
2
|
Коммуникативная задача выполнена частично: один аспект не
раскрыт (остальные раскрыты полно), ИЛИ один-два раскрыты неполно (3 фразы)
|
Высказывание логично и имеет завершённый характер; имеются
вступительная и заключительная фразы, соответствующие теме. Средства
логической связи используются правильно
|
Используемый словарный запас, грамматические структуры,
фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче
(допускается не более двух негрубых лексикограмматических ошибок И/ИЛИ не
более двух негрубых фонетических ошибок)
|
1
|
Коммуникативная задача выполнена не полностью: два аспекта
не раскрыты (остальные раскрыты полно), ИЛИ все аспекты раскрыты неполно (2
фразы)
|
Высказывание в основном логично и имеет достаточно
завершённый характер, НО отсутствует вступительная И/ИЛИ заключительная
фраза, И/ИЛИ средства логической связи используются недостаточно
|
Используемый словарный запас, грамматические структуры,
фонетическое оформление высказывания в основном соответствуют поставленной задаче
(допускается не более четырёх лексико-грамматических ошибок (из них не более
двух грубых) ИЛИ/И не более четырёх фонетических ошибок (из них не более двух
грубых)
|
0
|
Коммуникативная задача выполнена менее чем на 50%: три и
более аспектов содержания не раскрыты (1 и менее фраз)
|
Высказывание нелогично И/ИЛИ не имеет завершенного
характера; вступительная и заключительная фразы отсутствуют; средства
логической связи практически не используются
|
Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных
лексико-грамматических и фонетических ошибок (пять и более
лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ пять и более фонетических ошибок) ИЛИ
более двух грубых ошибок
|
Шкала перевода баллов в оценки
Отметка
по пятибалльной шкале
|
«2»
|
«3»
|
«4»
|
«5»
|
Суммарный
балл
|
0-16
|
17-25
|
26-30
|
31-34
|
Максимальное количество баллов по
заданиям:
Задание №1 - 5 баллов
Задание №2 - 3 балла
Задание №3 - 7 баллов
Задание №4 - 9 баллов
Задание №5 - 5 баллов
Задание №6 - 5 баллов
Полугодовая контрольная работа
Задание 1
Перед вами 5
незаконченных мини-диалогов A — E. Внимательно прочитайте их. Прочитайте также
варианты ответов в списке.
Вы услышите 5
мини-диалогов. Для каждого предложения выберите ответ, соответствующий
содержанию диалога. Мини-диалоги прозвучат 2 раза. При повторном прослушивании
проверьте себя. У вас есть 45 секунд, чтобы ознакомиться с предложениями.
А. – Goodbye, Polly.
-__________________
1. -
Bye, Don. See you! 2.
Nice to meet you.
B. - What’s your name?
-___________________
1. See you, Vic.
2. I’m
Cliff Webb.
C. - Nice to meet you,
Kitty.
-____________________
1. Goodbye, Jill. 2.
Nice to meet you, Jill.
D. - Hello. I am Max.
- ____________________
1. – What is your name? 2. - Hello, my name is Sonya
E. - See you, Bob.
-_____________________
1. -
Goodbye, Daniel. 2. -Hello,
Robin.
Мини-диалоги (озвучивает учитель):
А.
– Goodbye, Polly.
- Bye, Don. See you!
B. What’s your name?
- I am Cliff Webb.
C. – Nice to meet you, Kitty.
- Nice to meet you, Jill.
D. -
Hello. I am Max.
- Hello, my name is Sonya.
E. - See
you, Bob.
- Goodbye, Daniel.
Задание 2
Прочитайте диалог вслух.
У вас есть полторы минуты на подготовку и полторы минуты, чтобы прочитать диалог
вслух.
-Hello!
-Hi!
- What’s your name?
- I am Sid.
- And what’s your name?
- My name is Meggy.
-Nice to meet you, Meggy.
Задание 3
Посмотри на картинку и скажи,
кого ты на ней видишь. У тебя есть полторы минуты на подготовку и не более двух
минут для ответа. У тебя должно получиться 4-5 предложений.
План ответа: I can see a pig. (Я вижу свинью)
Задание 4
Прочитай диалог двух детей.
Дополни пропуски во втором диалоге своими словами.
-
Hello!
-
Hi!
-
What’s your name?
-
My name is Polly.
-
Nice to meet you, Polly.
-
And what is your name?
-
My name is Alex.
-
Nice to meet you, Alex.
-
What can you see?
-
I can see a pig.
-
And I can see a dog.
-
Goodbye, Polly!
-
See you, Alex!
Бланк
ответа
-
Hello!
-
_______!
-
What’s your name?
-
My name is ____________.
-
Nice to meet you, __________.
-
And what is your name?
-
My name is ____________.
-
Nice to meet you, __________.
-
What can you see?
-
I can see ______________.
-
And I can see __________.
-
Goodbye, ______________!
- See you,
_____________!
Задание 5
Прочитай вопросы и вставь
вместо каждого пропуска нужный ответ, выбрав его из списка.
А) Is it an apple?
1) Yes, it is. 2) No, it is not.
|
|
B) Is it a queen?
1) Yes, it is. 2) No, it is not.
|
|
C) Is it a dog?
1) Yes, it is. 2) No, it is not.
|
|
D) Is it a chick?
1) Yes, it is. 2) No, it is not.
|
|
E) Is it a door?
1) Yes, it is. 2) No, it is not.
|
|
Запишите в таблицу
выбранные цифры под соответствующими буквами.
Задание 6
Посмотри на картинки и
вставь пропущенные буквы в слова
.
Годовая контрольная работа
Задание 1
Перед вами 5
незаконченных мини-диалогов A — E. Внимательно прочитайте их. Прочитайте также
варианты ответов в списке.
Вы услышите 5 мини-диалогов.
Для каждого предложения выберите ответ, соответствующий содержанию диалога.
Мини-диалоги прозвучат 2 раза. При повторном прослушивании проверьте себя. У
вас есть 45 секунд, чтобы ознакомиться с предложениями.
А. – Is Ann cold?
1. – No, she isn’t. She is a
queen.
2. No, she isn’t. She is OK.
B. – Who is it?
1. – It is a little stone.
2. – It is my granny.
C. – Is it a big ship or a little boat?
1. – It is a big ship.
2. – Yes, it is a little boat.
D. – What is it?
1. – It is Bess.
2. – It is a doll.
E. Is he happy?
1. - No, he is not. He is
cold.
2. - Yes, he is big.
Мини-диалоги (озвучивает
учитель):
А. – Is Ann cold?
– No, she isn’t. She is OK.
B. – Who is it?
– It is my granny.
C. – Is it a big ship or a
little boat?
– It is a big ship.
D. – What is it?
– It is a doll.
E. Is he happy?
– No, he is not. He is cold.
Задание 2
Прочитай текст вслух. У тебя
есть полторы минуты на подготовку и полторы минуты, чтобы прочитать текст
вслух.
Nick is not from New
York. He is from London. Nick is a student. He is not a pupil. He is a good
student. Nick is not sad, he is happy.
Задание 3
Посмотри на картинку и скажи,
что ты на ней видишь. У тебя есть полторы минуты на подготовку и не более двух
минут для ответа. У тебя должно получиться 4-5 предложений.
План ответа: I can see a big van.
Задание 4
Прочитай рассказ о
девочке по имени Джейн и напиши о себе.
I am Jane. I am not from
Rome. I am from London. I am a pupil. I am a good pupil. I am not old. I am
twelve. I am happy. I like milk.
Бланк ответа:
I am _____________. I am not
from ____________. I am from __________. I am a __________. I am a ___________
pupil. I am not _________. I am ___________. I am ____________. I like ___________.
Задание 5
Прочитай предложения, их
нужно переделать в отрицательные. Выбери правильную грамматическую форму из
списка.
A. Mr. Black is old.
1. Mr. Black is not old.
2. Mr. Black are not old.
B. Kim and I are sad.
1. Kim and I not are sad.
2. Kim and I are not sad.
C. Rex is a big happy dog
1. Rex is a big happy not dog.
2. Rex is not a big happy dog
D. Spot is funny.
1. Spot is not funny.
2. Spot is funny not.
E. We are old.
1. We isn’t old.
2. We aren’t old.
Запишите в таблицу
выбранные цифры под соответствующими буквами.
Задание 6
Прочитай текст и вставь
вместо каждого пропуска подходящее слово, выбрав его из списка.
A Happy Cat
Kitty is a (A)_______________.
It is an (B)__________ cat. Kitty is _(C)___________. Kitty can see milk. It is
good (D) ______________. Kitty is (E)_______________.
1. black 2. happy 3. cat 4. milk
5. old
Запишите в таблицу
выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответы
на полугодовую контрольную работу:
1)
A1
B2
C2
D2
E1
2)
чтение
3)
описание картинки
4) письмо
5)
A2
B1
C2
D1
E1
6) А) desk B) pen C) elf D) bed E) egg
Ответы
на годовую контрольную работу:
1)
A2
B2
C1
D2
E1
2)
чтение
3)
описание картинки
4) письмо
5)
A1
B2
C2
D1
E2
6) A3 B5 C1 D4 E2
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.