Контрольные работы по химии 9 класс

Предпросмотр материала:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа № 6» г. Топки Кемеровской области

Тематическое планирование

рекомендовано к работе

педагогическим советом

протокол № ____________

от _____________________

Директор школы: ________

Тематическое планирование

обсуждено на МО

учителей ________________

протокол № ______________

от _______________________

Руководитель МО _________

Календарно – тематическое планирование

по курсу «Химия»

для 9 класса

на 2009 -2010 учебный год

2 час. в неделю

всего 68 часов

Тематическое планирование

составлено на базе

Федеральной программы общеобразовательных школ,

автор О.С.Габриелян, 2005 год

Учитель: С.В.Чеботникова

Пояснительная записка

Календарно-тематическое планирование по курсу «Химия» для 9 класса (автор программы О.С.Габриелян) рассчитано на 68 часов (2 часа в неделю). Изучение данного курса начинается с повторения основных вопросов курса 8 класса и введения в курс 9 класса.

Далее рассматриваются общие свойства классов химических элементов – металлов и неметаллов. В общем виде рассматриваются свойства отдельных, наиболее ярких представителей каждого класса; группы представителей химических элементов: свойства щелочных и щелочноземельных металлов и галогенов. В плане восхождения от абстрактного к конкретному, рассматриваются и свойства отдельных, важнейших в народнохозяйственном отношении веществ, образованных конкретными химическими элементами.

Курс построен на основе концентрической концепции и заканчивается кратким знакомством с органическими соединениями, в основе отбора которых лежит идея генетического развития органических веществ от углеводородов до биополимеров (белков и углеводов).

На уроках химии изучаются вопросы модуля «Химия и экология». Обучающиеся на уроках химии знакомятся с основными понятиями экологии, а также углубляют знания по экологии, полученные ранее на факультативах по экологии. Взаимосвязь химии и экологии осуществляется при помощи основных химических понятий «химический элемент», «вещество», «химическая реакция» и т.д.

Тематическое планирование составлено на основе программы О.С.Габриеляна «Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений» (издательство Дрофа, Москва, 2005 год).

Тематическое планирование

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Практические работы	Контрольные работы
1	Повторение основных вопросов курса 8 класса и введение в курс 9 класса.	4
2	Тема 1. Металлы	15		Контр. раб.№1
3	Тема 2. Практикум №1 «Свойства металлов и их соединений».	3	3
4	Тема 3. Неметаллы.	24		Контр. раб.№2
5	Тема 4. Практикум №2. «Свойства неметаллов и их соединений»	3	3
6	Тема 5. Органические соединения.	10		Контр. раб.№3
7	Тема 6. Обобщение знаний по химии за курс основной школы.	9		Контр. раб.№4
	ИТОГО:	68	6	4

Календарно-тематическое планирование по курсу «Химия» (9 класс)

№ п/п	№ урока	Дата	Тема урока	Практичкеская часть	Домашнее задание
			Повторение основных вопросов курса 8 класса и введение в курс 9 класса ( 4 часа).
1	1		Характеристика элемента по его положению в ПСХЭ Д.И.Менделеева.
2	2		Свойства оксидов, кислот, оснований и солей.
3	3		Переходные элементы. Амфотерность.
4	4		Периодический закон и ПСХЭ Д.И.Менделеева в свете учения о строении атома.
			Тема 1. Металлы (15 часов)
5	1		Положение металлов в ПСХЭ Д.И.Менделеева.
6	2		Химические свойства металлов как восстановителей.
7	3		Способы получения металлов. Коррозия и способы борьбы с ней.
8	4		Общая характеристика щелочных металлов.
9	5		Важнейшие соединения щелочных металлов – оксиды, гидроксиды и соли – свойства и применение.
10	6		Общая характеристика элементов главной подгруппы II группы.
11	7		Важнейшие соединения щелочноземельных металлов, их свойства и применение.
12	8		Алюминий и его свойства.
13	9		Соединения алюминия – оксид и гидроксид, их амфотерный характер.
14	10		Применение алюминия и его соединений.
15	11		Железо и его свойства.
16	12		Генетические ряды и качественные реакции на Fe (2+) и Fe (3+).
17	13		Важнейшие соли железа. Значение железа и его соединений в природе и народном хозяйстве.
18	14		Обобщение и систематизация знаний по теме «Металлы»
19	15		Контрольная работа №1 по теме «Металлы».
			Тема 2. Практикум №1 «Свойства металлов и их соединений» (3 часа).
20	1		Практическая работа №1. Осуществление цепочки химических превращений металлов.
21	2		Практическая работа №2. Получение и свойства соединений металлов.
22	3		Практическая работа №3. Решение экспериментальных задач на распознавание и получение веществ.
			Тема 3. Неметаллы (24 часа).
23	1		Общая характеристика неметаллов.
24	2		Водород: Строение, физические и химические свойства.
25	3		Вода: структура, свойства. Современные проблемы питьевой воды.
26	4		Общая характеристика галогенов.
27	5		Основные соединения галогенов, их свойства.
28	6		Сера: строение, аллотропия, свойства и применение.
29	7		Оксиды серы.
30	8		Серная кислота и её соли.
31	9		Азот.
32	10		Аммиак.
33	11		Соли аммония.
34	12		Азотная кислота, её свойства и применение.
35	13		Нитраты и нитриты. Азотные удобрения.
36	14		Проблема кислотных осадков – глобальная экологическая проблема.
37	15		Фосфор: строение, аллотропия, свойства и применение.
38	16		Основные соединения фосфора. Фосфорные удобрения.
39	17		Углерод: строение, аллотропия, свойства и применение.
40	18		Оксиды углерода (II) и (IV).
41	19		Карбонаты.
42	20		Кремний. Оксид кремния (IV).
43	21		Силикаты, их значение в природе. Силикатная промышленность.
44-45	22-23		Обобщение и систематизация знаний по теме «Неметаллы».
46	24		Контрольная работа №2 по теме «Неметаллы».
			Тема 5. Практикум №2 «Свойства неметаллов и их соединений» (3 часа).
47	1		Практическая работа №4. Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода».
48	2		Практическая работа №5. Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппы азота и углерода».

49	3		Практическая работа № 6. Получение, собирание и распознавание газов.
			Тема 6. Органические соединения (10 часов).
50	1		Предмет органической химии. Теория строения А.И.Бутлерова.
51	2		Метан и этан: строение, свойства и применение.
52	3		Этилен и его свойства. Полиэтилен и его значение.
53	4		Предельные одноатомные спирты и трёхатомный спирт – глицерин.
54	5		Альдегиды и одноосновные предельные карбоновые кислоты.
55	6		Сложные эфиры. Жиры
56	7		Аминокислоты. Белки, их строение и биологическая роль.
57	8		Углеводы. Крахмал и целлюлоза, их биологическая роль.
58	9		Органические загрязнители окружающей среды.
59	10		Контрольная работа №3 по теме «Органические вещества»
			Тема 7. Обобщение знаний по химии за курс основной школы (9 часов).
60	1		Порядковый номер, номер периода и группы химического элемента в ПСХЭ Д.И.Менделеева.
61	2		Изменение свойств элементов и их соединений в периоде и группе.
62	3		Типы химических связей и кристаллических решеток.
63	4		Классификация химических реакций по различным признакам.
64	5		Простые и сложные вещества. Генетические ряды металлов, неметаллов и переходных элементов.
65	6		Оксиды, гидроксиды и соли: состав, классификация и общие химические свойства.
66-67	7-8		Урок обобщения знаний за курс основной школы
68	9		Контрольная работа №4 по теме «Обобщение знаний по химии за курс основной школы».

Краткое описание материала

Контрольные работы по химии для учащихся 9 класса (по авторской программе О.С.Габриеляна), базовый уровень обучения. Цель контрольных работ по химии в 9 классе: обобщение, систематизация и контроль знаний по учебным темам. Содержит контрольнные работы по темам: «Металлы», «Неметаллы», "Итоговая контрольная работа по химии в 9 классе за учебный год". Работы представлены в двух вариантах. Контрольные работы предназначены для проведения на уроках химии итогового контроля по основным темам курса.

Контрольные работы по химии 9 класс

Химия

9 класс

Другие методич. материалы

(1 оценка)

DOCX

17.11.2014

14885

Химия

9 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Чеботникова Светлана Валерьевна

учитель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 52003
Подписчики: 2
Всего материалов: 14

52003
просмотров
14
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Чеботникова Светлана Валерьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.